EL PERIÓDICO Es una publicación diaria utilizada como medio

INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION
NOMBRES LAS
ALUMNAS
AREA :
ASIGNATURA:
DOCENTE:
TIPO DE GUIA:
PERIODO
3
HUMANIDADES
CASTELLANO
MARTHA ISABEL GÓMEZ MORALES
CONCEPTUAL Y DE EJERCITACION
GRADO
FECHA
SEXTO
AGOSTO
DURACION
4 UNIDADES
INDICADORES DE DESEMPEÑO
- Diferencia los tipos de textos según su estructura e intención comunicativa, cuando lee y escribe.
- Reconoce diferentes niveles del lenguaje y los emplea en discursos cotidianos.
- Emplea reglas ortográficas de acentuación y separación silábica en los textos que produce.
- Emplea adecuadamente palabras sinónimas, antónimas y homófonas, precisando sus significados de acuerdo
con el contexto de la oración y el párrafo.
- Manifiesta interés y agrado en las actividades realizadas en clase.
LEO LOS SIGUIENTES TEXTOS Y LUEGO ME EJERCITO PARA SU APRENDIZAJE.
EL PERIÓDICO
Es una publicación diaria utilizada como medio escrito de comunicación,
que ofrece
información precisa y puntual de sucesos o acontecimientos políticos, sociales, económicos,
culturales, deportivos, etc. Recibe también el nombre de diario. Los periódicos o también
conocido como la prensa, se imprimen en papel, diferenciándose externamente por su
formato, diseño y número de páginas. Podemos consultarlos también en Internet, cuyo
contenido se actualiza varias veces al día.
EL PERIÓDICO LOCAL Y EL NACIONAL
Los periódicos pueden tener una difusión local o nacional, aunque tienden a lo segundo
porque el lector exige cada vez más información. De ahí que los de tirada nacional tengan una
sección particular diferente para cada provincia o autonomía, y un contenido general común
para todo el país. Tienen como propósito informar masivamente a muchos lectores. Ayudan a
conocer e interpretar lo que ocurre en el mundo; dan noticia de los progresos científicos o
tecnológicos; comentan la aparición de libros, películas o discos; ofrecen información útil
sobre el tiempo, los espectáculos, la programación televisiva, ayuda a esclarecer la verdad y
a mantener las libertades democráticas, por eso los gobiernos totalitarios intentan manipularla,
sin embargo para saber qué pasa, hay que leerlos.
A través de los periódicos la información es difundida por medios o soportes técnicos, lo que
da lugar al periodismo gráfico, la prensa escrita, el periodismo radiofónico, el audiovisual
(mediante televisión y el cine) y el periodismo digital o multimedia. Para obtener dicha
información, el periodista debe recurrir obligatoriamente a fuentes verificables o a su propio
testimonio. La base del periodismo es la noticia, pero comprende otros géneros, muchos de
los cuales se interrelacionan, como la entrevista, el reportaje, la crónica, el documental y la
opinión. El periodismo puede ser informativo, interpretativo o de opinión. El periodismo es una
actividad que consiste en recolectar, sintetizar, jerarquizar y publicar información relativa a la
actualidad.
Algunos periódicos importantes en Colombia son:
- El nuevo siglo.
-La República - El Espectador - El Tiempo - El Mundo - El País
- El Colombiano
- El heraldo
- Vanguardia Liberal - El Universal - La Patria - otros.
FINALIDAD DEL PERIÓDICO: La prensa tiene una doble finalidad:
1. Informar:
Las agencias de prensa internacionales (EFE, Associated Press, Europa Press, Reuters...)
facilitan información a los diarios, ya que disponen de colaboradores permanentes en las
ciudades más importantes del mundo. Sin embargo, cada periódico suele tener sus propios
corresponsales que, acompañados de fotógrafos, se desplazan a los lugares de grandes
conflictos o catástrofes para contar lo que allí ocurre; periodistas expertos en investigación, y
redactores que analizan y enjuician la actualidad.
2. Crear opinión:
Los periódicos, aparte de informar, transmiten una determinada ideología, con la que influyen
en la opinión de los lectores; de ahí que, para estar bien informados, sea recomendable acudir
a diversas fuentes.
LAS SECCIONES DEL PERIÓDICO
Los periódicos agrupan su contenido en secciones. La portada recoge las informaciones más
destacadas; tras ella existen secciones de opinión e información: editorial, nacional,
internacional, sucesos, cultura, deportes, etc.; y otras de espectáculos, anuncios por palabras,
pasatiempos, sociedad...
LA COMPOSICIÓN DE LA PÁGINA DE UN PERIÓDICO
Para atraer la atención del lector, la composición de las páginas es muy variada. En ellas hay
texto e imagen. El texto se presenta en columnas, utilizando, en los titulares, diferentes
formatos, colores y tipos de letras. Las imágenes ilustran y complementan al texto.
En casi todas las páginas encontramos publicidad; es la fuente de financiación que permite a
la empresa que publica el periódico mantener su independencia.
LOS GÉNEROS PERIODÍSTICOS
- De información:
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

La noticia: es una información breve y objetiva sobre un hecho. Responde
generalmente a los interrogantes: qué (suceso), quién (protagonista), cuándo (tiempo),
dónde (lugar), cómo (modo) y por qué (causa). Se estructura en torno a un titular, que
recoge lo más importante; una entradilla, con los principales interrogantes, y un cuerpo
de la noticia donde estos se amplían, siguiendo un orden de mayor a menor
importancia.
El reportaje: es un informe realizado tras una exhaustiva investigación y
documentación, que presenta los acontecimientos, analizados bajo distintos puntos de
vista, y complementados con fotografías.
La entrevista: recoge las preguntas hechas por un periodista a un personaje y las
respuestas dadas por éste. El interés se centra en la vida, el trabajo o la opinión del
entrevistado sobre algún tema.
La encuesta: es una entrevista múltiple, en la que varias personas exponen su opinión
sobre determinados asuntos, a veces, con la intención de influir en el lector.
- De opinión:
 El editorial: es un análisis o comentario de un tema de actualidad que pone de
manifiesto la ideología del periódico. Aparece en las primeras páginas, sin firma,
porque el director se responsabiliza de su contenido.
 El artículo de opinión: expresa el parecer de una persona de reconocido prestigio
sobre un tema, expuesto con intención crítica.
- Géneros mixtos:
 La crónica: es una noticia comentada con mucho detalle por un corresponsal o
enviado especial, que la analiza e interpreta.
 La crítica: muestra el juicio de un experto sobre un tema, como el estreno de una obra
teatral, una exposición de pintura, la actuación de un deportista, etc., con el ánimo de
orientar o influir en la opinión de los lectores.
Orígenes
La teoría de los géneros periodísticos tiene su origen en la tradición de los géneros literarios,
pero su evolución no depende de la literatura sino de su propia evolución como medio de
comunicación de masas. La vieja teoría de los géneros literarios era normativa y prescriptiva,
es decir, marcaba unas normas muy rígidas sobre cómo se debía escribir, basándose en la
idea de que los géneros eran formas exigidas y predeterminadas por la naturaleza. En
cambio, las nuevas teorías de los géneros son descriptivas, de forma que no parten de un
número cerrado de géneros ni dictan reglas de escritura a los autores. Los géneros aparecen
cuando en un diario se observa la posibilidad de utilizar el lenguaje de diversas formas. Su
nacimiento está vinculado a la prensa escrita y después se traslada, casi sin modificaciones, a
la radio y televisión. En la prensa escrita, su configuración de los géneros es fruto de la
evolución del periodismo:
Primera etapa periodismo ideológico: afecta a la prensa de partidos, presente desde la
segunda parte del s. XIX hasta el inicio de la Primera Guerra Mundial (1914). Esta prensa
presentaba una fuerte carga ideológica en las informaciones, no solo políticas, sino también
ideológicas y predominaba un ánimo doctrinal. Este tipo de prensa influiría en lo que ahora
son los artículos de opinión.
Segunda etapa periodismo informativo: aparece en el último tercio del s.XIX (alrededor de
1870) como un fenómeno definido y perdura hasta la Segunda Guerra Mundial (1936).
Aparece de alguna manera para hacer frente a la prensa sensacionalista. En un futuro daría
lugar a la Tercera etapa periodismo de explicación: aparece después de la Segunda Guerra
Mundial, donde nos encontramos con un mundo más complejo que necesita una explicación y
también debido a la competencia que implicaba la inmediatez de la radio y la televisión. Como
consecuencia, surgirían el reportaje y la crónica.
ACTIVIDADES DE EJERCITACIÓN
A. trabajo individual.
1. Elijo una de mis compañeras y con ella, leo por completo la guía en clase y organizo mi
trabajo.
2. Llevamos a clase un periódico, lo observamos y respondemos las siguientes preguntas.
- ¿Cómo se llama?
- ¿A qué ciudad pertenece?
- ¿Cuántas secciones tiene?
- ¿Cuáles son los nombres de las secciones?
- ¿Cuál sección te gusta más? ¿Por qué?
- Consulto el libro “Contextos del lenguaje sexto” de Santillana, página 178 y realizo la
actividad sobre el “El periódico mural” y tomo atenta nota sobre la manera que construye.
B. Selección múltiple: Selecciona una sola respuesta para cada uno de los siguientes
enunciados:
1. El periódico, se define como:
a. Una publicación diaria utilizada como medio escrito de comunicación.
b. Los periódicos son los que agrupan su contenido en secciones.
2. Algunas de las secciones de un periódico son:
a. La portada y Editorial,
b. Nacional y Internacional,
c. deportes y clasificados.
d. todas las anteriores.
3. Algunos periódicos existentes en Colombia son:
a. El Colombiano y la Especial.
b. El Tiempo y la Publicidad.
c. El Diario del Sur y la Candelaria.
d. El Mundo y La República.
4. Para la elaboración de algunos periódicos más económicos se utiliza.
a. Sólo pulpa de madera desfibrada y fibras recicladas.
b. Sólo madera.
c. cartón y papel periódico.
d. hojas de iris, cartulina, papel bon y cartón paja.
C. Completación:
a. ___ ________________ es una noticia comentada con mucho detalle por un corresponsal
o enviado especial, que la analiza e interpreta.
b. Éste género posibilita para el lector dar información breve y objetiva sobre un hecho, a él
se le conoce como _____ ____________
c. La prensa tiene la finalidad de ___________________ y ____________________.
d. Para obtener dicha información, el _____________
fuentes verificables o a su propio testimonio.
debe recurrir obligatoriamente a
e. Observo y completo: escribo de qué país son estos periódicos
______________
____________
_______________
_____________
D. Trabajo Escrito:
En trabajo dentro de la clase, construimos un periódico, en hojas bloc, con cada una de sus
secciones y entregamos la actividad a la docente para ser evaluada.
Notas importantes para tener muy en cuenta.
 Es responsabilidad de ambas estudiantes entregar el trabajo completo.
 Se debe entregar la guía resuelta el 23 (sexto B) y 27 de agosto (sexto A)
respectivamente, en cada grupo.
 La guía debe ser resuelta por completo y tiene una valoración de 1.0
 El trabajo escrito tiene una valoración de 4.0.
 Se entrega un trabajo por las dos estudiantes y no cada una.
Mucha Suerte Y Grandes Éxitos.
“LA PRENSA ESTÁ PRESENTE EN NUESTRA VIDA Y A TRAVÉS DE ELLOS,
ADQUIRIMOS CULTURA Y ACTUALIDAD DE NUESTRO MUNDO UNIVERSAL.”