detalle de los temas analizados

(Introducción a la
Comunicación
Académica)
MISION
La Universidad Técnica de Manabí tiene como misión formar académicos,
científicos y profesionales responsables, humanistas, éticos y solidarios,
comprometidos con los objetivos del desarrollo nacional, que contribuyan a la
solución de los problemas del país como universidad de docencia e investigación,
capaces de generar y aplicar nuevos conocimientos, fomentando la promoción y
difusión de los saberes y las culturas, previstos en la Constitución de la República
del Ecuador.
VISION
La Universidad Técnica de Manabí tiene como visión el constituirse en una
institución universitaria líder, referente de la educación superior en el Ecuador,
promoviendo la creación, desarrollo, transmisión y difusión de la ciencia, la
técnica y la cultura, con reconocimiento social, proyección regional y mundial.
Día, 7 de Abril de 2014
TEMAS ANALIZADOS:
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BIENVENIDA DEL DOCENTE
PRESENTACION DE LOS ESTUDIANTES
NORMATIVAS DEL CURSO DE NIVELACION
EXPLICACION DE LA MATERIA Y DEL PADLET
PROCEDIMIENTO DE TRABAJO
PRESENTACION DE LA TUTORA
TRABAJO EN CLASES
TRABAJO AUTONOMO
DETALLES DE LOS TEMAS ANALIZADOS:
Siendo las 10 a.m. ingresamos al aula tuvimos la presentación del Lcdo.:
Miguel Ángel Mejía Calderón, nos tomó la asistencia y así mismo nos
presentamos cada uno de nosotros hacia él.
Nos explicó las normas del curso de nivelación como: Ingresar puntual al
aula de clases; El uso de celulares solo para emergencias e
investigaciones; de cuidar el aula que nos daban y el uso de la vestimenta.
Nos habló sobre la materia I.C.A (Introducción a la Comunicación
Académico). Que se trata tanto de informática, de perder miedo al
comunicarse en público, de hacer resúmenes, argumentos, criterios, entre
otras.
Nos profundizo sobre la carrera de trabajo social en la cual nos dio a
conocer exactamente de qué se trataba; Así mismo no dio detalle de cómo
se trabajaría con el tanto en trabajo grupales, individuales e
investigativos. Entonces surgió de la llegada de la tutora de curso Lcda.
Silvia Zambrano y nos dio a conocer el horario de clases de la materia que
veremos durante el curso.
Nos comentó el procedimiento del PADLET, ya que nos sugirió que cada
uno nos creáramos una cuenta de esta. Ya que es obligatoria de esta
forma subiremos cualquier detalle o investigación que cada docente nos
haiga mandado e viceversa.
Nos hizo realizar trabajo en clases sobre la inducción que tuvimos el
01/04/14 todos realizamos e intercambiamos los trabajos con los
compañeros para que cada uno verificara las faltas ortográficas.
Como trabajo autónomo nos mandó un trabajo investigativo sobre los
temas de comunicación y lenguaje.
Día 11/04/14
TEMAS ANALIZADOS:
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Saludo y Asistencia
Presentación del reemplazo del docente
Preguntas del Trabajo Investigativo
Entrega del Trabajo
Evaluación sobre los temas del trabajo
Trabajo en clases ( organizador gráfico)
Trabajo Grupal
DETALLE DE LOS TEMAS ANALIZADOS:
Ingresamos al aula y nos recibió un reemplazo del docente nos saludó y
nosotros igualmente y comenzó a tomarnos la asistencia.
Después de esto se presentó y se llamaba la Ing. María José García muy
alegre nos dijo que era nuestro reemplazo y que el docente no había
podido ir por motivo personal.
Nos comenzó a preguntar sobre los temas del trabajo y lo entregamos.
Una vez dado esto nos comenzó a evaluar uno por uno.
Sobre el trabajo entendí que La comunicación es un proceso de interacción
social a través de signos y sistemas de signos que surgen como producto de la
actividad humana. Los hombres en el proceso de comunicación expresan sus
necesidades, aspiraciones, criterios, emociones´
La comunicación científica es básica en el mundo en el que vivimos ya que
sin esta no se podrían transmitir todos los avances que hay en la vida
científica y claro está que todavía estuviéramos en un gran atraso
científico, tecnológico y humano. Es por esto que este curso es
desarrollado, se desarrolla por la necesidad de que nosotros los alumnos
aprendamos a expresar los avances que tenemos de una forma más
formal y que podamos avanzar en el campo científico.
Y los procesos de comunicación oral y escrita.
Luego de esto hicimos un trabajo personal sobre los temas del trabajo que
era de hacer un organizador grafico; lo hicimos y lo entregamos.
Una vez hecho eso la ingeniera nos pidió ponernos en grupo para hacer
un trabajo grupal se trataba de reflexionar esta frase ¨ LOS QUE
GOBIERNAN INSULA, DEBERIAN SABER GRAMATICA¨
Esta frase teníamos que explicar la frase la afirmación de Miguel de
Cervantes con dos preguntas que nos hizo para desarrollarlas que eran:
1. ¿Qué desventajas tiene cuando no sabe expresarse correctamente?
2. ¿Qué ventajas se lograría con una expresión correcta?
Respuesta:
1. Que deberían ser personas con una cierta capacidad para poder
sobre llevar y administrar correctamente el cargo de una forma
ordenada y correcta y así poder expresarse de una manera eficaz.
2. Que no se comprendería correctamente el mensaje causaría críticas,
aburrimiento cuando no hay un control adecuado.
En ese entonces entregamos el trabajo y se finalizó la clase.
Día: 17/04/14
TEMAS ANALIZADOS:
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SALUDO
ASISTENCIA
NORMATIVAS DEL CURSO
INFORMACION DEL PADLET
ENTREGA DE TRABAJOS
TRABAJO INDIVIDUAL
DETALLE DE LOS TEMAS ANALIZADOS:
Ingresamos al aula y nos saludó e igualmente, enseguida nos tomó la
asistencia.
Luego nos recordó las normativas del curso como el uso de celular solo
para emergencias, atender las clases, etc.
Después nos comenzó a entregar los trabajos ya revisados.
Y luego de eso hicimos un trabajo individual que se trataba de leer,
analizar y responder.
El docente nos comenzó a preguntar sobre el trabajo y la mayoría lo hizo
y él nos dio las respuestas correctas.
Para la siguiente clase quedo pendiente llenar el trabajo individual.
Día: 07/05/14
TEMAS ANALIZADOS:
 ASISTENCIA
 TRABAJO INDIVIDUAL
 EXPLICACION DEL DOCENTE DE TRABAJOS GRUPALES Y
EXPOSICIONES
 DINAMICA
 RESOLVER MODULO
 TRABAJO AUTONOMO
DETALLE DE LOS TEMAS ANALIZADOS:
Ingresamos al aula y nos tomó la asistencia.
Luego nos dijo el docente que hiciéramos trabajo individual que era de
resolver la ficha anterior.
En ese entonces nos comenzó a hablar sobre los trabajos grupales y de las
exposiciones nos dio algunas técnicas de cómo organizarnos.
Hicimos una dinámica para relajarnos un rato.
Luego seguimos llenando un módulo y el docente nos iba explicando.
TRABAJO AUTONOMO:
Llevar en total 27 oraciones de los Elementos Básicos de la Gramática en
hoja ministro y a mano.
Día: 14/05/14
TEMAS ANALIZADOS:
 ASISTENCIA
 REVISION DEL TRABAJO INDIVIDUAL
 TRABAJO EN CLASE
DETALLE DE LOS TEMAS ANALIZADOS:
Ingresamos al aula y el docente nos tomó la asistencia.
Luego empezó a revisar el trabajo autónomo.
Después empezamos a repasar el trabajo.
En ese entonces el docente nos dio unas pautas de cómo leer bien, y nos
hizo a cada uno pasar a leer y nuestros compañeros nos tenían que
calificar.
Una vez terminado ese trabajo le entregamos al docente las calificaciones.
Día: 19/05/14
TEMAS ANALIZADOS:
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ASISTENCIA
ORGANIZACIÓN DE TRABAJO GRUPAL
EXPLICACION DE PROYECTO DE AULA
TRABAJO EN LA BIBLIOTECA
TRABAJO AUTONOMO
DETALLE DE LOS TEMAS ANALIZADOS:
Ingresamos al aula y el docente nos tomó la asistencia.
Luego él nos planteó un trabajo grupal para la siguiente clase de los
siguientes temas:
*Comunicación y Lenguaje
*Elementos de la Comunicación Oral y Escrita
*Diferencia entre Comunicación y Expresión
*Relación de la Comunicación con el Lenguaje y Lengua
*Lingüísticas de Texto= Definición de Textos *Características de Texto *
Tipología Textual.
*Funciones del Lenguaje: Referencial, Expresiva y Aperitiva.
*Niveles de Significación del Texto.
*Intención Comunicativa.
Nos explicó cómo teníamos que hacer el trabajo que es por medio de
diapositivas.
Después nos comenzó a explicar sobre el proyecto de aula nos dijo el
procedimiento que vamos a hacer, que se trata de hacer una revista.
Tenemos que hacer una anécdota de las personas mayores y así todas las
anécdotas colocarlos en la revista.
Una vez dicho eso el docente nos dejó hacer un trabajo en la biblioteca,
fuimos allá y tuvimos que hacer unas tareas que él nos indicó de los libros
de la nivelación pasada.
Como Trabajo Autónomo nos dejó prepararnos bien para la exposición.
Día: 23/05/14
TEMAS ANALIZADOS:
 ASISTENCIA
 EXPOSICIONES
 TRABAJO GRUPAL EN CLASES
DETALLE DE LOS TEMAS ANALIZADOS:
Ingresamos al aula y el docente nos tomó la asistencia.
Luego se empezó las exposiciones grupales de los temas ya
propuestos.
Entendí que hablar de comunicación, no solo para el hombre sino para todas las
especies, es de suma importancia, ya que es un privilegio que nos permite relacionarnos
unos con otros y convivir en una sociedad donde se afiance o siempre este presente la
capacidad comunicativa.
Es importante destacar que los seres humanos la mayoría de las veces no tenemos una
buena comunicación y ni siquiera nos tomamos la molestia de preguntarnos porque,
siendo este un grave error que nos perjudica a todos, es por eso que al finalizar nuestra
investigación concluimos que debemos adquirir conocimiento acerca de estos
obstáculos que no permiten llevar a cabo una agradable comunicación, pero sobretodo
poner en práctica el aprendizaje y tratar al máximo de evitar esas barreras , abriendo así
el camino a un mundo comunicativo más completo y eficiente.
Una vez expuesto los grupos falto uno pero en la siguiente clase va a
exponer; el docente nos dejó reunirnos de nuevo los grupos para así
formular 10 preguntas de los temas expuestos.
Día: 05/06/14
TEMAS ANALIZADOS:
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ASISTENCIA
EXPOSICION DEL GRUPO
EJERCICIOS EN CLASE
TRABAJO AUTONOMO
DETALLE DE LOS TEMAS ANALIZADOS:
Ingresamos al aula y el docente nos tomó la asistencia.
Luego expuso el grupo que faltaba.
Después el docente nos comenzó a explicar temas nuevos para realizar
ejercicios en clase.
Nos explicaba sobre resumir un texto en organizadores gráficos, en
cuadros comparativos, clasificación y flujo gramas.
Ejemplo de resumir mediante organizador gráfico: (Características y
variables)
*La casa de Pedro tiene 4 habitaciones y 2 baños, es de color azul y sus
dimensiones son: 20m por el frente y 130m de área.
AZUL
4 metros
CASA DE PEDRO
2 baños
20 metros
de frente
130
metros
Ejemplo de Cuadro Comparativo:
*María y Luisa son dos chicas muy hermosas ambas son profesionales
de enfermería pero María es rubia y mide 1.80m de estatura y Luisa es
morena y mide 1.80m.
Nombres
Estatura
Profesión
Apariencia
Aspecto físico
Sexo
María
1.80m
Enfermera
Hermosa
Rubia
Femenino
Luisa
1.65m
Enfermera
Hermosa
Morena
Femenino
Ejemplo de Flujo grama:
*Para lavarse las manos se comienza por preparar la toalla y el jabón,
luego se abre el grifo de agua y se humedece las manos, se cierra el grifo,
se estrujan las manos con el jabón hasta que se cubra todas las manos con
el jabón luego se frotan las manos vigorosamente por varios segundos.
Posteriormente se abre el grifo de nuevo se enjuaga las manos de jabón
con agua y se cierra el grifo. Se verifica que estén limpias las manos. En
caso negativo se busca un estropajo y se hará el procedimiento de nuevo.
En caso positivo se procede a secar las manos y dejar la toalla en su sitio.
Preparar
toalla y
jabon
Abrir grifo
Abrir
grifo
Estrujar las manos
con jabon
Humedecer
las manos
Cerrar grifo
Enjuagar el jabon
de ambas manos
Verificar el
lavado
Positivo: Secar con
la toalla
Negativo: Tomar el
estropajo y repetir
el procedimiento
Ejemplo de Clasificación:
*María y Pedro son esposos y tienen 3 hijos: Luis, Jaime y Jairo.
De estos 3 el único que se ha casado es Jairo con Beatriz y tienen 2 hijas:
Carmen y Sandra, Beatriz es hija única de Toni y Mila.
PREGUNTAS:
1. ¿Qué relación hay entre Carmen y Pedro?
R: Nieta y Abuelo
2. ¿Qué relación hay entre Jaime y Mila?
R: Nada
3. ¿Qué relación hay entre Luis y Sandra?
Tío y Sobrino
Luego el docente nos dictó un párrafo para de eso sacar 10 preguntas y
el las firmo.
Como Trabajo Autónomo nos dejó el docente estudiar para una
evaluación en la próxima clase.
DIA: 04/06/14
TEMAS ANALIZADOS:
 ASISTENCIA
 EVALUACION
 TRABAJO AUTONOMO
DETALLE DE LOS TEMAS ANALIZADOS:
Ingresamos al aula y el docente nos tomó la asistencia.
Luego empezamos la evaluación durante una hora.
Terminada la evaluación el docente nos comenzó a dar las respuestas
correctas.
Después el docente nos comenzó a comentar sobre nuestro proyecto de
aula de cómo íbamos y como TRABAJO AUTONOMO nos dejó llevar un
video del Proyecto de Aula.
DIA: 10/06/14
TEMAS ANALIZADOS:
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ASISTENCIA
REVISION DEL VIDEO
ENTREGA DE LA EVALUACION
FORMAS DE EXPRESARNOS
EJEMPLOS
TRABAJO AUTONOMO
DETALLE DE LOS TEMAS ANALIZADOS:
Ingresamos al aula y el docente nos tomó la asistencia.
Luego se comenzó la revisión del trabajo autónomo que era los videos y
nos dijo que ya fuéramos redactando el video.
Después el docente entrego la evaluación.
Y empezamos la clase referida a la formas de expresarnos de cómo llegar
a una persona mediante un objeto.
Pasaron dos compañeros a hacer el ejemplo vendiendo un producto.
Terminada la clase el docente nos dejó como TRABAJO AUTONOMO
llevar un producto para hacer el ejercicio.
DIA: 16/06/14
TEMAS ANALIZADOS:
 TERMINACION DE REVISAR LOS VIDEOS
 TRABAJO AUTONOMO
DETALLE DE LOS TEMAS ANALIZADOS:
Ingresamos al aula y el docente nos tomó la asistencia.
Luego el termino de revisar los videos que estaban pendientes.
Y no estuve en la clase completa porque pedí permiso para hacer un
proyecto y regrese ya a lo último.
Como Trabajo Autónomo el docente nos dejó llevarle ya impresa la
redacción del video y la Trayectoria Académica.
DIA: 27/06/14
TEMAS ANALIZADOS:
 ASISTENCIA
 INDICACIONES DE LA REDACCION DEL VIDEO
DETALLE DE LOS TEMAS ANALIZADOS:
Ingresamos al aula y el docente nos tomó la asistencia.
Luego empezó el docente a explicar sobre la redacción del video y traerlo
en la próxima clase.
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