CRITERIOS PARA LA CONCESIÓN DE LA EXENCIÓN DE

 CRITERIOS PARA LA CONCESIÓN DE LA EXENCIÓN DE ASISTENCIA A ACTIVIDADES FORMATIVAS Facultad de Filosofía y Letras 5 de octubre de 2011 (Modificado por la Comisión de Gobierno el 18 de noviembre de 2013) Razones de hecho y de derecho La fusión de las tres Facultades de Filología, Filosofía y Geografía e Historia ha supuesto el debate sobre algunos aspectos académicos tales como la concesión de exención de asistencia a actividades formativas diversas. Esta es una cuestión compleja en tanto que la tipología de actividades formativas que requieren asistencia obligatoria puede ser muy amplia en el centro, por lo que es conveniente puntualizar a qué tipo de actividades nos referimos. Por una parte en la antigua Facultad de Geografía e Historia en algunos casos se concedía la exención de asistencia a actividades prácticas, por ser obligatoria dicha asistencia. Por otra parte, la obligatoriedad de asistencia en algunos grados de la Facultad de Filosofía y Letras no se limita a las prácticas sino a otro tipo de actividades formativas. En estos últimos casos se suele especificar en la Guía docente de la asignatura el porcentaje de asistencia requerido así como una modalidad de evaluación diferente para quien no pueda cumplir con ese porcentaje. Respecto a la primera cuestión, el Estatuto del Estudiante Universitario distingue entre prácticas curriculares y extracurriculares, “que podrán realizarse en entidades externas y en los centros, estructuras o servicios de la Universidad, según la modalidad prevista y garantizando que sirvan a la finalidad formativa de las mismas” (Art. 8). Los estudiantes de grado tienen derecho a disponer de la posibilidad de realizar los dos tipos de prácticas. En relación con estas prácticas el Estatuto establece lo siguiente: El objeto de las prácticas externas es alcanzar un equilibrio entre la formación teórica y práctica del estudiante, la adquisición de metodologías para el desarrollo profesional, y facilitar su empleabilidad futura. Podrán realizarse en empresas, instituciones y entidades públicas y privadas, incluida la propia universidad, según la modalidad prevista. 3. Se establecerán dos modalidades de prácticas externas: curriculares y extracurriculares. Las prácticas curriculares son actividades académicas regladas y tuteladas, que forman parte del Plan de Estudios. 4. Para la realización de las prácticas externas, las universidades impulsarán el establecimiento de convenios con empresas e instituciones fomentando que éstas sean accesibles para la realización de prácticas de estudiantes con discapacidad. 5. Los programas de prácticas contarán con una planificación en la que se hará constar: las competencias que debe adquirir el estudiante, la dedicación en créditos ECTS, las actividades formativas que debe desarrollar el estudiante, el calendario y horario, así como el sistema de evaluación. Asimismo, este Estatuto establece que se debe facilitar la compatibilidad del estudio con el trabajo y reconoce las actividades culturales, deportivas y solidarias. Uno de los aspectos más controvertidos que se deben considerar es el de la evaluación. A este respecto el Artículo 25 del mencionado Estatuto determina que la evaluación ha de ajustarse a lo establecido en los planes docentes descritos en las Memorias de Verificación de los títulos de grado: Artículo 25. Evaluación de los aprendizajes del estudiante. 1. La evaluación del rendimiento académico de los estudiantes responderá a criterios públicos y objetivos y tenderá hacia la evaluación continua, entendida como herramienta de corresponsabilidad educativa y como un elemento del proceso de enseñanza‐aprendizaje que informa al estudiante sobre su proceso de aprendizaje. 1 2. La evaluación se ajustará a lo establecido en los planes docentes de las materias y asignaturas aprobados por los departamentos. 3. Los calendarios de fechas, horas y lugares de realización de las pruebas, incluidas las orales, serán acordados por el órgano que proceda, garantizando la participación de los estudiantes, y atendiendo a la condición de que éstos lo sean a tiempo completo o a tiempo parcial. 4. La programación de pruebas de evaluación no podrá alterarse, salvo en aquellas situaciones en las que, por imposibilidad sobrevenida, resulte irrealizable según lo establecido. Ante estas situaciones excepcionales, los responsables de las titulaciones realizarán las consultas oportunas, con el profesorado y los estudiantes afectados para proceder a proponer una nueva programación de acuerdo con lo previsto en la normativa autonómica y de las propias universidades. 5. Los estudiantes que, por motivos de asistencia a reuniones de los órganos colegiados de representación universitaria, o por otros motivos previstos en sus respectivas normativas, no puedan concurrir a las pruebas de evaluación programadas, tendrán derecho a que les fije un día y hora diferentes para su realización. Las Universidades velarán, conforme a su normativa y a la autonómica, por no hacer coincidir las reuniones con los periodos de exámenes ni con los días de estudio previos. Además de las prácticas y la evaluación el Artículo 13. Deberes de los estudiantes universitarios indica que uno de los deberes de los estudiantes universitarios es “el estudio y la participación activa en las actividades académicas que ayuden a completar su formación” (punto 2.a). Dada esta diversidad de actividades formativas que puedan requerir un grado total o parcial de asistencia por parte de los estudiantes, es necesario establecer unos criterios generales para la concesión de la exención de asistencia a las mismas. Supuestos para la concesión de la exención La concesión de exención de asistencia a actividades formativas debe contemplar varios puntos: 1.
Las actividades prácticas curriculares forman parte de la oferta académica de los planes docentes o programas formativos de licenciaturas y grados, son actividades regladas y tuteladas y por tanto es responsabilidad del profesorado el diseño, la evaluación y la conformidad para la concesión de exención de las mismas. a.
Estas pueden ser de naturaleza diversa: i. Aula de idiomas ii. Prácticas de aula o seminarios iii. Prácticas de laboratorio iv. Prácticas de campo 2.
b.
Deben estar planificadas adecuadamente y son actividades evaluables, por lo que su planificación y evaluación deben estar recogidas en los programas y en las guías docentes de las asignaturas. c.
La asistencia o participación en estas prácticas pueden ser obligatorias si así se establece en la guía docente. Asimismo, en otro tipo de actividades formativas como las siguientes también se puede conceder la exención de asistencia: a.
Clases expositivas b.
Actividades de evaluación Sin embargo, en algunos casos los estudiantes no pueden participar en estas actividades y solicitan la exención de asistencia a las mismas, por lo que la Facultad de Filosofía y Letras establece los siguientes criterios: 2 Se concederá la exención de realizar las prácticas obligatorias o de asistir a las actividades formativas mencionadas anteriormente cuando el/la estudiante esté en alguna de las siguientes circunstancias: •
Tener un contrato laboral que le impida por horario o por lugar de destino asistir a las prácticas. •
Por el nacimiento de hijo o adopción y por el fallecimiento, accidente o enfermedad graves, hospitalización o intervención quirúrgica sin hospitalización que precise reposo domiciliario, de parientes hasta el segundo grado de consanguinidad o afinidad. •
Quien por razones de guarda legal tenga a su cuidado directo a personas dependientes, a algún menor o a una persona con discapacidad física, psíquica o sensorial, que no desempeñe una actividad retribuida hasta el segundo grado de consanguinidad o afinidad. •
Cuando se produzca algún otro imprevisto de carácter grave o que requiera necesariamente su presencia. •
En caso de participación en algún órgano de representación estudiantil. •
Por participación en alguna competición deportiva federada. •
Por el tiempo indispensable para el cumplimiento de un deber inexcusable de carácter público y personal. •
Por el tiempo indispensable para la realización de exámenes prenatales y técnicas de preparación al parto que deben realizarse dentro de la jornada de trabajo. •
Cuando coincidan los horarios de asignaturas de diferentes titulaciones, módulos o cursos de las que se haya matriculado el/la estudiante, en segunda matrícula, eximiéndole de asistir a las actividades formativas de la asignatura en segunda matrícula. En todos estos casos anteriormente descritos se debe proporcionar evidencias documentales que prueben la existencia de dichas circunstancias. No se concederá la exención de asistencia a las diversas actividades formativas cuando no pueda comprobarse la existencia de un motivo que impida su asistencia. Procedimiento de solicitud de concesión de exención Para obtener la concesión de la exención, ésta se debe solicitar al profesor coordinador de la asignatura, explicando las razones por las cuales no se puede asistir a las actividades formativas planteadas en la Guía Docente y justificándolas documentalmente. Asimismo se debe indicar a qué porcentaje no puede asistir. El coordinador/a de la asignatura deberá proporcionar un plan de trabajo alternativo para dicho porcentaje de la actividad formativa de la asignatura. 3