ciberbullying y el bullying.?

2013
Cuaderno Dijital
9-6
Escuela normal superior de pasto
Profesora: Lidia Acosta
08/02/2013
1. Construya un concepto de lo que ha entendido sobre ciberbullying y bullying..
2. ¿Qué tipos de bullying ha identificado en los recursos que ha leído?
3. Describa algunas características de los abusados, de los abusadores y de los espectadores
que
intervienen en un caso de ciberbullying y el bullying.
4. ¿Que causas y consecuencias para los diferentes actores trae consigo los casos de
ciberbullying y el bullying. ?
5. ¿Que acciones deben realizar padres, maestros compañeros para evitar los casos de
ciberbullying y el bullying.?
6. Que enseñanza le deja a usted el desarrollo de los talleres propuestos en la guía
1. Construya un concepto de lo que ha entendido sobre ciberbullying y
bullying
El bullying es el maltrato que una persona puede ocasionarle a otra
por motivos de raza, región genero o sexualidad .el bullying en si es
un acto de conducta agresiva como lo habíamos dicho anteriormente
pero este acto se ase con el fin de agredir o provocar miedo y quizás
daño a un semejante. Este acto puede ser física y mentalmente .el
bulying es conocido también por un acoso asía otra persona debido a
su manera de ser o de comportarse el propósito de este es ganar
poder sobre otra persona.
Ciberbullying
Es el acoso o intimidación que se le ase a otra persona no
personalmente si no que se utilizan medios electrónicos
tales como celulares, internet, teléfono, entre otros este
acoso se ase a menores de edad o quizás en los peores de
los casos se hacen los acosos entre los mismos niños de la
misma edad el objetivo de este es chantajear al otro por
una x o y causa, motivo .o razón.
2. ¿Qué tipos de bullying ha identificado en los recursos que ha leído?
Tipos de Bullying
Tipos de
Bullying
Significado
Sexual
Es cuando se
presenta un
asedio,
inducción, o
abuso sexual.
Exclusión
social.
Cuando se
ignora, se asila y
se excluye a
otro.
Verbal.
Insultos y
menosprecios
en público para
poner en
evidencia al
débil.
imagen
Psicológico.
Físico.
En este caso
existe una
persecución
intimidación ,
tiranía,
chantaje,
manipulación, y
amenaza al
otro.
Hay golpes,
empujones, o se
organiza una
paliza al
acosado ,
3 Describa algunas características de los abusados, de los abusadores
y de los espectadores que
Son tímidos poco amigables
3.
No se defiende ante su agresor
Victima
No les gusta el contacto humano
prefieren andar solos
Se juntan entre ellos
Reacciona de una manera lamentosa
cuando es agredido
Hace bromas pesadas a sus demás
compañeros
Características
del Bullying
Tienen un comportamiento anti-social
Agresor
Su medio de resolver conflictos es la agresión
Es mas fuerte y grande que el resto de sus
compañeros
El espectador valoran el fenómeno
de la violencia escolar.
Espectador
Miedo a ser agredido
Puede ser incitado a ser agresor
4. ¿Que causas y consecuencias para los diferentes actores trae consigo los
casos de ciberbullying y el bullying. ?
causas
Familiares.
Escuela.
Personales.
consecuencias
El niño puede tener actitudes agresivas
como una forma de expresar su
sentir ante un entorno familiar poco
afectivo, donde existen situaciones de
ausencia de
algún padre, divorcio, violencia, abuso
o humillación ejercida por los padres.
Cuanto más grande es la escuela hay
mayor riesgo de que haya acoso
escolar, sobre todo si a este factor se le
suma la falta de control físico, vigilancia
y respeto; humillación, amenazas o la
exclusión entre personal docente y
alumnos.
Un niño que actua de manera agresiva
sufre intimidaciones o algún tipo de
abuso en la escuela o en la familia.
5. ¿Que acciones deben realizar padres, maestros compañeros para evitar los casos de
ciberbullying y el bullying.?
Como evitar los casos de bullying y ciberbullyig
padres
Maestros
Compañeros
La obligación del compañero de
El deber del maestro en
la victima seria..en mi caso
estos casos seria,
• Identificar a la víctima y • informarle a cualquier
el agresor.
adulto mayor de lo que
sucede.
• Siga al niño a una
distancia prudente a lo
• darle consejos a la
• Relaciónate más con los lugares donde
victima para que deje el
amigos de tu hijo y
comúnmente esta sin
miedo atrás y le cuente a
observa qué actividades
vigilancia, seguramente
una persona que le puede
realizan.
se encontrará con el
ayudar en el caso
chico que lo esta
• Nunca dejes de
acosando.
• en el caso de
demostrarle amor a tu
ciberbullying haría lo
hijo, pero también debes • En las paredes de los
mismo si la victima me
hacerle saber que
baños o las puertas de
llegara a contar lo que
no permitirás esas
éstos, los niños suelen
pasa le informaría a sus
conductas agresivas e
escribir
padres para que le sigan
intimidatorios, deja muy burlas y agresiones,
la pista a su hijo (a) y
claro además
revíselas.
poder dar con el agresor
las mediadas que se
y poderle dar su
tomarán a causa de su
• Tenga consciencia de
respectivo castigo que ya
comportamiento y en
que tanto el agresor
se encargara la persona
caso de que
como la victima sufren, y adecuada para esto
continúe de esa manera
por lo tanto
necesitan ser atendidos y • ayudar a la victima en
• Debes enseñarle a tu
tratados.
cualquier momento.
hijo a reconocer sus
errores y a pedir
disculpas a quienes
les halla hecho daño.
Algunas de las acciones
que debe realizar los
padres de la victimas son
• Tienes y debes
acercarte a tu hijo, platica
con él.
6- Que
enseñanza le deja a usted el desarrollo de los talleres propuestos en la
guía
La historia de Samantha
Samantha era una chica de 13 años, con una página en MySpace donde se conectaba para
chatear con otros chicos y chicas de su edad. Su vida cambió cuando conoció a Joe, un
chico de 16 años que la invitó a unirse a su grupo de amigos. Samantha se emocionó,
estaba muy feliz porque un chico se había fijado en ella, y empezó a mantener con Joe
una relación virtual... Chateaba, le explicaba cosas, le hacía confesiones, hablaba de sus
amigas...
Todo parecía ir bien. Había encontrado un chico que la encontraba bonita, estaba
contenta... pero su relación siempre fue virtual, nunca se conocieron personalmente,
aunque se enviaron algunas fotos.
Pero un día recibió un mensaje de Joe que decía:
- Me han dicho que no eres una tía legal, no quiero saber nada más de ti!.
De nada sirvieron los intentos de Samantha para continuar la relación, ni los ruegos, ni
las súplicas... No lo podía creer. Aquello la desmontó. Por si fuera poco, Joe empezó a
publicar mensajes atacándola: Que si era mala persona, que nadie la aguantaba, que se lo
hacía con todos...
Ella nunca supo que Joe no existía. Unas “amigas” suyas “inventaron” el personaje de Joe
para ganar su confianza y sonsacarle lo que pensaba realmente de ellas.
Esta historia está basada en un hecho real y no terminó muy bien. Los nombres que se
utilizan son ficticios.
Por grupos podéis discutir:
- ¿Por qué hay chicas que se meten con otras chicas?
- ¿En qué se equivocó Samanta?
- Imaginad un buen final, donde TODOS se acaben sintiendo bien. ¿Cómo sería?
- ¿Pensáis que es una historia muy extraña? ¿Sucede a menudo?
- ¿Conocéis personas que hagan cosas así?
­ ¿Qué significa la frase “Vive y deja vivir”?
1-rt/ yo creo que las chicas que se meten con otras chicas es simplemente por una
sola razón y es HACERLE DAÑO y convertirla en la persona mas mala del mundo
por decirlo así a que me refiero con esto pues bien como dicen añ enemigo mas
vale tenerlo de amigo y muchas veces las personas pensamos que por el simple
hecho de ser amigo (a) ya lo tiene que saber TODO Y NO ES ASI PORQUE UNO
NUNCA SAVE QUIEN ES ESA PERSONA en realidad y de lo que mas disfrutan las
enemigas es verlo señalado y sufriendo ante los demás.
3. Samanta tuvo un gran error que fue pensar que un verdadero amigo se lo
consigue por las redes sociales y ella se equivoco en ser amiga de una
persona que ni siquiera existía y era una burla y no pensó bien las cosas
antes de actuar
4.