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PROGRAMA DE ESTUDIOS GENERALES
MINOR DE ARTE
Carrera
HISTORIA DEL ARTE I: desde sus inicios al
Nombre de la asignatura
Renacimiento
Código
Por definir
NRC
Por definir
Ubicación en los semestres
Año en curso
2017
Profesor
JULIETA OGAZ
1)
FUNDAMENTACIÓN DE LA ASIGNATURA
La intención del curso es revisar las manifestaciones artísticas desde los inicios del
primitivo hasta las manifestaciones más relevantes del arte del Renacimiento.
Se pretende facilitar al alumno los conocimientos necesarios para que pueda
distinguir la evolución de las artes, a través de los tiempos, mediante la explicación de los
métodos y las técnicas empleadas en cada época, así como el análisis de las ideas y
cosmovisiones que alentaban cada una de esas manifestaciones artísticas, tanto en pintura,
escultura como en arquitectura. Estudiaremos los contextos políticos, sociales y culturales
que condicionaron la comisión de obras y la percepción que se esperaba de ellas de parte
de sus contemporáneos.
Lo anterior pretende que el alumno sea capaz de reconocer y analizar una obra de
arte y mencionar la época a la que pertenece, en base a sus características y a los signos
de los tiempos en que fueron creadas.
2)
OBJETIVO GENERAL
• Conocer la relación entre arte y pensamiento en el mundo occidental en las diferentes
épocas, entendiendo las obras de arte como expresiones de la creatividad humana y como
testimonio de un momento histórico y cultural.
• Fomentar en el alumno el interés y gusto por la apreciación de las artes en sus diferentes
formatos, junto con familiarizarse con las obras más importantes del arte occidental.
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3)
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Que el alumno sepa distinguir periodos, tendencias y estilos en el arte, útil para su
conocimiento general de este aspecto tan importante del desarrollo humano.
2. Que el alumno desarrolle la sensibilidad en la apreciación de las diferentes obras
artísticas, y en última instancia, su propia creatividad.
3. Analizar, situar en el tiempo e interpretar, a partir de diversas metodologías, obras de
arte representativas en la evolución de la cultura occidental.
4. Familiarizarse y utilizar con rigor el lenguaje y terminología específica de las Artes
Visuales y a su vez conocer algunas técnicas y métodos de los diferentes géneros
artísticos.
5. Que el alumno sepa expresar y fundamentar, con la debida claridad y corrección
formal, su propia valoración de la obra de arte.
4)
CONTENIDOS
Arte Antiguo
-Revisión de las primeras manifestaciones del arte: Arte Rupestre.
-Arte de las primeras civilizaciones: Egipto y Mesopotamia.
-Arte pre-helénico: Arte Cretense y Micénico.
Arte Clásico
• Arte y mímesis.
• La Belleza en la Grecia y Roma clásica
-Arte griego. Arquitectura.
-Arte de la escultura. Arcaico, Clásico y Helenístico
-Arte Romano.
-Arte Paleocristiano.
-Arte Bizantino.
Arte Medieval
-El arte de la “Europa de las Invasiones”. Bárbaros.
- Dios como inspiración: el arte medieval
Arte románico y gótico.
• Peregrinaciones medievales
• La teoría de la luz
• El aporte cristiano en la arquitectura y la iconografía.
• La revolución pictórica de El Giotto
Arte Renacentista
Renacimiento y Humanismo
• Antropocentrismo.
• Los grandes monarcas y mecenas: arte, Iglesia y Estado
• Grandes maestros italianos en la arquitectura, escultura y pintura
• Renacimiento en Alemania y los Países bajos.
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5)
METODOLOGÍA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE
Clases expositivas, en donde se priorizará el análisis de imágenes y material audiovisual.
Por ello la asistencia a clases es fundamental y se tomará en cuenta a la hora de calificar.
El curso puede contemplar visitas a exposiciones que serán parte de la materia de clases y
se evaluarán con trabajos prácticos.
Talleres grupales de análisis de obras de arte.
6)
EVALUACIÓN
Disertación visual en clases, más trabajo escrito
30%
Pruebas
20%
Control de lectura
20%
Trabajos prácticos
10%
Examen
20%
7)
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA (Los libros deben estar en bibliotecas y ser
controlados. Usar norma APA)
 BLANCO, Pablo (2001). Estética de Bolsillo, Colección Albatros Ed. Palabra.
 CALVO Serraller, F, González García, A. y Marchán Fiz, S., “Escritos de Arte de
Vanguardia, 1900- 1945”. Madrid: Turner, 1999
 ECO, Humberto (2007), Historia de la Belleza. Barcelona: Lumen.
 GOMBRICH, Ernst
Sudamericana.
(1992).
Historia
del
Arte.
Buenos
Aires:
Editorial
 TATARKIEWICZ, Wladislav (2002). Historia de seis ideas. Arte, belleza, forma,
creatividad, mimesis, experiencia estética. Tecnos.
 VASARI. Vidas de los más excelentes pintores, escultores y arquitectos.
8)
BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
 BURKE, Edmund (1998). De lo Sublime y de lo Bello. España: Altaya
 CANUELO SARRION, Susana y Jordi Ferrer (2002), Historia de La Literatura
Universal. Ed. Óptima.
 COLDSTREAM, Nicola, Medieval Architecture, Oxford History of Art (Oxford:
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Oxford University Press, 2002)
 CORRAIN, Lucía (1996). Giotto y el Arte de la Edad Media. Barcelona: Serres.
Colección: Los maestros del arte
 ECO, Umberto, Arte y belleza en la estética medieval (Madrid: Debolsillo, 2015)
 HAUSER, Arnold (2002). Historia social de la literatura y el arte. Debate.
 FERNIE, Eric (1995). Art History and its Methods: A Critical Anthology. Phaidon
Press.
 FRANCASTEL, Pierre (1990), Sociología del Arte. Buenos Aires: Emecé
 GOMBRICH, Ernst (2003). Los Usos de las Imágenes. México: Fondo de Cultura
Económica.

ROMEI, Francesca (1997). La escultura desde la Antigüedad hasta hoy.
Barcelona: Serres. Colección: Los maestros del arte

ROBERTSON, Martin (1985) El arte griego: introducción a su historia. Madrid :
Alianza
 SCWANITZ, Dietrich (2002). La cultura. Todo lo que hay que saber. Taurus
 SEBASTIÁN, Santiago, Mensaje Simbólico del Arte Medieval (Madrid: Ediciones
Encuentro, 5ta edición, 2012)
 WEST, Shearer (2004). Portraiture, Oxford: Oxford History of Art
 WILSON, Christopher, The Gothic Cathedral (London: Thames and Hudson,
1990)
Además Se recomienda a los alumnos visitar los siguientes sitios web:
Documental:
Leonardo
Da
http://www.youtube.com/watch?v=tMg1q-ZVHho
Vinci,
‘hombre
universal’
Galerías de imágenes:
- The Weiss Gallery Online Collection < http://www.weissgallery.com/>
The
Berger
Collection
http://www.bergercollection.org/>
Educational
Trust,
Denver
Art
- The Bridgeman Art Library < http://www.bridgemanart.com/?lang=en-gb>
- Arte Historia <http://www.artehistoria.jcyl.es>
Museos y colecciones:
www.uffizi.com
www.nationalgallery.org.uk
http://www.nationalgalleries.org/
www.louvre.fr
www.fitzmuseum.cam.ac.uk
www.tate.org.uk
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Museum
<
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www.nationalportraitgallery.org.
www.wallacecollection.org.uk
www.rijksmuseum.nl
http://www.metmuseum.org
http://www.museodelprado.es/
http://www.museothyssen.org/thyssen/home
http://www.hermitagemuseum.org/html_En/index.html
http://www.getty.edu/museum/
http://www.nga.gov/
http://www.museupicasso.bcn.cat/es/
9) CALENDARIZACIÓN
(Por definir)
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