ta te ti clima

UNIDAD: EL CLIMA CAMBIANTE
Pregunta: ¿En qué medida el hombre ha afectado el clima del planeta?
Área de interacción: Comunidad y Servicio
Consigna:
1.
2.
3.
4.
Formar grupos de 4 estudiantes. Los grupos deben estar conformados por hombres y mujeres.
Todos los estudiantes deben realizar la actividad obligatoria de la columna 1.
El grupo debe escoger una de la columna 2 y una de la columna 3 para hacer en conjunto.
Para la actividad de la construcción de un modelo (2) los materiales se encontrarán en el laboratorio
el día de la práctica.
5. Para las actividades de indagación deben utilizar los textos y el material bibliográfico que exista en el
aula si no está disponible el laboratorio de computación.
1
Indagación de conceptos
2
Elaboración de modelos
Actividad obligatoria e individual
Actividad para
escoger en grupo
Tiempo: 2 horas
Producto: modelo de
instrumento meteorológico
Evaluación formativa y Aprender a
aprender
Tiempo: 2 horas
Producto: organizador gráfico
Evaluación formativa: trabajo de
clase
Elaborar en su cuaderno de
A. Termómetro: elaborar un
Biología un organizador gráfico que
termómetro con material
resuma los elementos del clima:
reciclado que permita observar
temperatura, humedad,
el cambio de temperatura de un
precipitaciones, vientos y presión
ambiente determinado.
atmosférica.
Instrucciones en hoja adjunta.
Se debe tomar en cuenta la
definición, el instrumento que se
utiliza para su medición y las
unidades en que se miden los datos. B. Veleta: elaborar una veleta que
permita calcular la velocidad del
viento por medio del número de
vueltas en la unidad de tiempo.
Instrucciones en hoja adjunta.
3
Comunicación de los factores que
modifican el clima
Actividad para
escoger en grupo
Tiempo: 4 horas
Producto: afiche o boletín
informativo
Evaluación sumativa: criterio F
Actitudes en la ciencia
(ver rúbrica)
 Elegir un solo tema de los
siguientes de factores que
modifican el clima considerando
la acción del hombre: efecto
invernadero, lluvia ácida,
adelgazamiento de la capa de
ozono y fenómeno de El Niño.
 Investigar y resumir en su
cuaderno las causas y efectos de
este fenómeno. Citar bibliografía
utilizada.
 Elaborar un afiche o un boletín
informativo que alerte a la
comunidad sobre la importancia
de este problema y una
recomendación para cuidar el
medioambiente.
Pautas para la elaboración de un afiche: debe tener información relevante, un impacto emotivo y llamativo que
debe entenderse a primera vista. Trata de comunicar un mensaje a la comunidad y contienen la síntesis o finalización
de un tema. Acompañar de ilustraciones.
Pautas para la elaboración del boletín informativo: hay que ofrecer información de interés, deben ser breves y
claros. Es importante saber a quién van dirigidos para proporcionar lo que se desea comunicar. Escribir primero la
noticia que se quiere comunicar en un párrafo usando oraciones breves. Posteriormente, redactar otro párrafo corto
comentando y realizando las recomendaciones. Se recomienda hacer una lista de los contenidos que van a colocarse.