Buenos resultados en las competiciones deportivas

Mayo de 2013
Curso XIX - Número 363
Se pudieron ver algunas de las motocicletas que
tomaron parte en la Segunda Guerra Mundial
Armas y Cuerpos
Antiguas motos militares
en el circuito del Jarama
El pasado domingo 28 de
abril se celebró la primera edición del “Campo de prácticas
para motos militares”, por iniciativa de la Fundación RACE, concretamente de su director José
Ruiz Thiery. Las motocicletas
debían ser modelos militares,
fabricados entre los años 1936 y
1944, lo que significaba la posi-
bilidad de poder ver algunas de
las motocicletas militares que
tomaron parte en la Segunda
Guerra mundial, tras el fuerte
impulso de la industria de las
dos ruedas al finalizar la Primera
Gran Guerra, debido a lo contenido de los precios de una motocicleta frente a un turismo convencional.
Los alumnos de las I Jornadas de Historia Militar celebradas en la AGM.
Durante su desarrollo, del 9 al 12 de abril, se ha perseguido el objetivo
de que “la historia de España en África no caiga en el olvido”
I Jornadas de Historia Militar
celebradas en la Academia
África” fue el título de las jornadas con las que se buscaba que
la historia de España en África
no caiga en el olvido. En este
número se realiza un resumen
completo de todo lo que se dijo
por los ponentes que participaron durante esos cuatro días.
Hípica: Buen
nivel de la AGM
en los Juegos
Escolares
VISITA DE LA
SECRETARIA
DE ESTADO DE
EDUCACIÓN Y DE
LA SUBSECRETARIA
DE DEFENSA A LA
ACADEMIA
El Departamento
de Administración
Militar
La IV Escuela
Taller, a punto
de finalizar
El día 12 de abril la Academia
General Militar recibió la primera visita de la Secretaria de
Estado de Educación, Formación
Profesional y Universidades,
Dª Montserrat Gomendio
Kindelán y acompañada por la
Subsecretaria de Defensa,
Dª Irene Dominguez-Alcahud
Martín-Peña,
para
quien
suponía su segunda visita a esta
Casa. Fueron acompañadas por
el General Álvarez Jiménez
(DIGEREM. / MINISDEF) y por el
General Sánchez Bariego (Jefe
del Gabinete Técnico de la SUBDEF).
A su llegada a este centro las
recibió el Excmo. Sr. General
En las Jornadas hubo representantes de la Escuela Nacional
de Policía, Academia de Oficiales
de la Guardia Civil (con una
masiva asistencia de 39
C/DAC,s.), Academia General del
Aire, y Academias de Infantería
e Ingenieros del Ejército.
Una de las motos militares que participaron en el encuentro.
Xavier Barcons, profesor
de Investigación del CSIC
“Trabajamos
para descubrir
otras Tierras
y otros Soles”
Armas y Cuerpos
Del 9 al 12 de abril se celebraron en la AGM las I Jornadas
Divulgativas de Historia Militar
organizadas por la Cátedra
“Miguel de Cervantes”, con la
colaboración del Departamento
Humanístico Militar.
“Dos siglos de España en
El Director de la AGM acompañó a la Secretaria de Estado de
Educación y la Subsecretaria de Defensa durante la visita.
Director del mismo D. Jerónimo
de Gregorio y Monmeneu, e
inmediatamente fueron informadas sobre el grado de desarrollo de los Planes de Estudios
en vigor para el ingreso de los
alumnos en las Escalas de
Oficiales del Cuerpo General del
Ejército de Tierra y de la Guardia
Civil.
El profesor de Investigación
del CSIC, Xavier Barcons, habló
en la Cátedra “Miguel de
Cervantes” sobre “Ciencia y
Tecnología en los grandes proyectos para Astronomía”, pero
también se refirió a los exoplanetas y a los agujeros negros.
Su intervención fue muy
didáctica y entre otras cosas
comentó que “estamos avanzado para descubrir otras Tierras
orbitando alrededor de otros
Soles, es decir, planetas del
tamaño de la Tierra en una órbita habitable donde la temperatura pueda permitir que si hay
agua sea líquida”.
Buenos resultados en las competiciones deportivas
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Mayo de 2013
¿Cómo funciona la tecnología
de pantallas táctiles?
Joaquín Guerrero
Hay muchas tecnologías táctiles diferentes disponibles para
los ingenieros de diseño. De
acuerdo con el experto de la
industria táctil Geoff Walker
existe 18 tecnologías táctiles
completamente diferentes disponibles.
Dos de estas tecnologías
dominan el mercado para tecnología táctil transparente aplicada
a pantallas de dispositivos móviles. Y los dos enfoques tienen
diferencias muy marcadas. Uno
“exige” partes móviles mientras
que el otro es estado sólido. Uno
se basa en resistencia eléctrica
al toque mientras que el otro en
la capacidad eléctrica. Uno es
analógico y el otro es digital.
Táctil resistente
La tecnología tradicional de
pantalla táctil es una resistencia
analógica. Estos paneles funcionan al detectar la resistencia a
los cambios actuales cuando se
toca un punto.
Este proceso se consigue
teniendo dos capas separadas.
Normalmente, la capa de abajo
está hecha de cristal y la superior es una película de plástico.
Cuando presionas el plástico,
éste entra en contacto con el
cristal y se completa el circuito.
El cristal y la película de plástico están cubiertos por una
malla de conductores eléctricos.
Pueden ser cables de metal pero
es más frecuente que estén
fabricados por una película delgada de material transparente.
Cuando presionas en la pantalla táctil, el contacto se consi-
gue entre la malla del cristal y la
malla del plástico. El voltaje del
circuito se mide, y las coordenadas X e Y de la posición del
toque se calcula en base a la
resistencia generada en el punto
de contacto.
Una de las principales ventajas de los paneles de táctiles
resistivos es que son relativamente baratos de fabricar. Otra
es que puedes utilizar casi todo
para crear una señal de entrada:
el dedo, la uña, un lápiz, todo lo
que tenga punta redondeada.
No obstante, esta tecnología
tiene un montón de desventajas. La primera es que el sistema
analógico es susceptible de
sufrir desviaciones, de modo
que el usuario tiene que volver a
calibrar el panel táctil de vez en
cuando. Otro de los contras es el
material utilizado para las
mallas, ya que se resquebraja.
Además se necesita un espa-
cio entre los dos planos sensores que se debe solventar con el
fin de hacer contacto entre
ambos. Este espacio añade grosor a la pantalla y al módulo táctil. El espacio entre las capas de
plástico y cristal está relleno de
aire lo cual es un problema
cuando ves la pantalla con una
fuerte luz ambiental, como al
aire libre con un sol brillante. La
luz pasa a través de la capa
superior que se refracta cuando
toca la distancia cubierta de aire
y se puede reflejar entre las
capas de cristal y de plástico
antes de volver a la capa frontal
de la pantalla. Esta luz que rebota puede reducir el contraste de
la imagen, haciendo que la pantalla parezca esta sucia y no se
vea.
Pero el mayor problema es
que pueden sentir solo un toque
al mismo tiempo, por lo que si
tocas el panel en dos sitios a la
vez, el efecto combinado producirá una coordenada para el
punto de contacto que será diferente de cualquiera de los dos
puntos reales.
Tecnología nueva
Muchos dispositivos móviles
se basan ya en una tecnología
conocida como “capacitiva proyectada”, que en la industria a
menudo se conoce como “pcap” o “pro-cap”. Esta es una
tecnología de estado sólido, lo
que significa que no tiene partes
móviles. En lugar de estar basada en la resistencia eléctrica, se
basa en la capacidad eléctrica.
La tecnología de capacidad
eléctrica proyectada actual se
basa en el hecho de que un
campo electromagnético se
“proyecta” sobre el plano de
una capa conductora del sensor.
Las pantallas “pro-cap” utilizan dos capas de conductores
separadas por un aislante, que
puede ser una fina lámina de
vidrio.
En cada capa los conductores están separados de forma
que la capacidad eléctrica de
cada uno se puede medir de
forma separada de tal forma que
el dispositivo puede sentir una
posición X y una posición Y
cuando lo tocan.
Cuando tocas la pantalla,
quitas de una sola vez una
pequeña parte de la carga de
cada capa de conductores. La
carga es minúscula pero este
pequeño cambio es suficiente.
En la medida que cada conductor se comprueba de forma
separada, es posible identificar
múltiples puntos de contacto
simultáneos.
Esta tecnología permite
determinar si el toque es suave
o brusco o si es resultado de la
palma de la mano apoyada en la
pantalla y entonces debe ser
ignorado. También detecta si el
teléfono se sostiene cerca de la
cara del usuario, de forma que la
pantalla se apague para ahorrar
energía.
Todas estas tareas exigen
una capacidad de proceso considerable, lo que hace encarecer
el controlador. Además, la pantalla táctil sólo funciona cuando
se aplica un conductor, la punta
de los dedos sirve pero no la
uña.
El Tcol. Joaquín Guerrero es
Jefe del Núclo del Sistema
Informático de la AGM
Armas y Cuerpos
La Asociación Cruz Roja
Zaragoza visitó el 30 de abril la
Academia General Militar. En
total, fueron 41 de sus socios
los que participaron en esta
visita durante la cual vieron un
vídeo sobre la AGM.
Además, realizaron un recorrido por las principales instalaciones como el Museo, la Sala
de Banderas, la Sala de
Directores y el Salón de Actos.
Armas y Cuerpos
41 miembros
de Cruz Roja
Zaragoza,
en la Academia
Los socios de la Cruz Roja mostraron gran interés por conocer las instalaciones y el funcionamiento de la AGM.
Edita:
Publicación de ámbito interno de la Administración del Estado.
Director: Gonzalo Escalona Orcao
Directora ejecutiva: Dolores López Blanco
Jefe de redacción: Alejandro Toquero
Consejo de Redacción: Gabriel María Michelena, Fernando Trinidad,
Julian Tappiz, Josep David Peris y Álvaro Carrasco.
AGM (Tel: 976 739 500, ext. 6839)
Depósito legal: Z-80-1958
http://www.ejercito.mde.es/organizacion/agm
Mayo de 2013
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La Secretaria de Estado de Educación y la Subsecretaria de Defensa tuvieron la ocasión de conversar informalmente con varios Cadetes.
Visita a la AGM de la Secretaria de Estado de
Educación y de la Subsecretaria de Defensa
Recibieron información sobre las peculiaridades y grado de desarrollo de los Planes de Estudios en vigor
El día 12 de abril la Academia
General Militar recibió la primera visita de la Secretaria de
Estado de Educación, Formación
Profesional y Universidades,
Dª Montserrat Gomendio
Kindelán y acompañada por la
Subsecretaria de Defensa, Dª
Irene
Dominguez-Alcahud
Martín-Peña,
para
quien
suponía su segunda visita a esta
Casa. Fueron acompañadas por
el General Álvarez Jiménez
(DIGEREM. / MINISDEF) y por el
General Sánchez Bariego (Jefe
del Gabinete Técnico de la SUB-
DEF).
A su llegada a este centro las
recibió el Excmo. Sr. General
Director del mismo D. Jerónimo
de Gregorio y Monmeneu
quien, tras presentarles a los
responsables de los diferentes
órganos docentes, financieros y
de apoyo de la Academia
General Militar, las acompañó a
la sala de Visitas, donde fueron
debidamente informadas sobre
las peculiaridades y grado de
desarrollo de los Planes de
Estudios en vigor para ingreso
en las Escalas de Oficiales del
Cuerpo General del Ejército de
tierra y de la Guardia Civil, así
como la estructura docente y
orgánica de esta Academia
General Militar .
Visita
Finalizada la presentación, y
tras un breve descanso, el
General de Gregorio las acompañó a la Sala de Directores,
donde Dª Montserrat Gomendio
Kindelán, firmó en el libro de
Oro de la Academia General
Militar.
Posteriormente tuvo lugar
una visita a diferentes instalaciones vinculadas con la vida y
enseñanza de los Cadetes, entre
las que figuraban algunas tan
emblemáticas de la Academia
como la Sala de Banderas o el
Salón de Actos. También tuvieron ocasión de conocer algunas
actividades de los Cadetes en el
momento de su ejecución.
Finalizó esta importante actividad académica con un refrigerio donde, las autoridades que
nos han honrado con su visita,
tuvieron la ocasión de conversar,
de manera informal con algunos
Cadetes comisionados para
representar a sus compañeros
en esta importante ocasión.
Todo esto ha permitido a la
Secretaria de Estado de
Educación conocer, personalmente, tanto la Academia
General Militar, como las personas que en ella desarrollan su
vida y actividad y los elementos,
de todo tipo, utilizados para realizar las actividades de formación de los futuros Oficiales del
Ejército.
El Teniente Coronel del
Ejército de Chile, Pablo López
Palma, visitó recientemente la
AGM. Desde el ´Suplemento
Armas y Cuerpos` hemos queriodo conocer con un poco de
detalle su trabajo como Oficial
de Enlace y él no ha tenido
inconveniente en conceder esta
entrevista.
Llegó a España como Oficial
de Enlace en agosto de 2012.
Nos cuenta que ésta está siendo
para él una experiencia extremadamente
enriquecedora:
desde lo personal, lo familiar y
en lo profesional. “El hecho de
salir, compartir con otra cultura
de un país con el cual nos une la
historia y las tradiciones, nos
enriquece en estos tres ámbitos
que acabo de comentar, así es
que estoy contento y orgulloso
con esta designación por parte
de mi Ejército”, asegura.
¿Cuáles son las misiones
que, en concreto, realiza un
Oficial de Enlace?
En términos generales, cuando mi Ejército requiere cual-
quier información, consulta con
los Oficiales que tiene desplegados por todo el mundo, entre
ellos conmigo, y esa información
la recopilo desde un punto de
vista doctrinario y funcional, y si
España hace alguna consulta
sobre algo específico que se está
desarrollando en Chile, es darle
esa información. Se trata de un
intercambio de información.
Similitudes
¿Qué semejanzas existen en
cuanto a las enseñanzas de los
Oficiales en Chile y en España?
La enseñanza de los
Oficiales, a nivel de valores,
tiene pilares muy similares.
Ahora, la visión tecnológica y
propia de la enseñanza militar,
desde una perspectiva educativa, tiene los matices propios de
cada cultura o de cada país y
que se desarrollan de acuerdo a
sus respectivas necesidades.
Hay similitudes pero ustedes
están desarrollando algo distinto a lo que actualmente nosotros estamos ejecutando por la
necesidad que cada país tiene
del desarrollo de sus respectivas
Fuerzas Armadas.
En la actualidad, la Escuela
Militar tiene un convenio con
una Universidad privada, lo cual
les permite a los alumnos, al
momento de egresar como
Oficiales obtener un título de
bachiller, mientras que aquí
egresan como Tenientes con un
título universitario de Grado. En
Chile, egresan como licenciados
en Ciencias Militares y Bachiller
que les permite, si tienen
interés, seguir
cursando
Periodismo, Derecho, Historia o
cualquier otra carrera para el
desarrollo personal. Para que
nuestra escuela militar pueda
entregar esta licenciatura y el
bachiller, debe haberlo acreditado en el Consejo de Educación
Superior que lo tiene contemplado la Ley de Educación y lo
mismo pasa con nuestra Escuela
de Guerra.
¿Cuál es la misión que les ha
traído a la AGM?
Conocer todos los Institutos,
Armas y Cuerpos
El OFEN de Chile conoce la AGM
El Tcol. Pablo López Palma, durante la entrevista.
Escuelas o Academias dependientes de MADOC, tener una
visión general en el ámbito de la
doctrina y la educación que conlleva MADOC; en definitiva, la
interrelación que existe entre lo
que es enseñar y aplicar.
¿Por último, qué consejo les
daría a nuestros cadetes?
Como profesor que soy de
Geografía Militar y Geopolítica
de la Escuela de Guerra en mi
país, a los alumnos les diría que:
“Todo lo que hagan lo van a
poder aplicar en un momento
dado, pero todo lo que dejen de
hacer, va a ser tarde para poderlo recuperar cuando ya estén en
la Fuerza. Que aprovechen esta
estancia, que se perfeccionen el
máximo posible, para que cuando lleguen a mandar a la tropa
sean referentes de los principios
de honor, patriotismo y ejemplaridad y a su vez lo puedan llevar a cabo: “Ser y parecer”.
Mayo de 2013
Armas y Cuerpos
4
La mayoría de los participantes en las jornadas fueron CAC., de la Guardia Civil, aunque también hubo algunos de otras Armas y de la Policía Nacional.
Las conferencias de las
I Jornadas de Hª Militar
José A. Salas Auséns.
Ángel Gómez Moreno
9 de abril
“De los viajes de Ali Bey al
Desastre de Annual: África y el
Mundo Árabe en el imaginario
español”
Sr Angel Gomez Moreno.
Catedrático de Literatura de la
Universidad Complutense de
Madrid
Ali Bey, pseudónimo de
Domingo Francisco Badia y
Leblich (1767-1818),autor de la
obra “Viajes por África y Asia
durante los años 1803 a
1807”publicado en 1814 abrió el
entonces desconocido Norte de
continente africano a la curiosidad europea. En su obra se
muestra como solido geógrafo,
apasionado zoólogo, botánico,
geólogo y antropólogo valioso.
Durante la guerra de Marruecos
de 1859-60 dará cumplida cuenta Pedro Antonio de Alarcón con
su “Diario de un testigo de la
Guerra de África” (1859) donde
muestra una visión real de miseria, suciedad y hedor alejada de
aquellas odaliscas con que
soñaba el Occidente maurolofilo. De la Guinea Española no se
podría olvidar al vitoriano
Manuel Irradiar Bulfy (18541911) que no solo exploró y
trazó números mapas pues compiló datos de las culturas y lenguas que fue encontrando.
“El tratado Hispaño-Frances
de 1912”
José Antonio Salas Auséns.
Catedrático Historia Moderna
Universidad de Zaragoza
El tratado de 1912 marcaba
el comienzo del protectorado
español sobre la zona norte de
Marruecos, situación que se iba
prolongar hasta 1956, pero
tenía además otras consecuencias. En el largo camino desde
los primeros contactos con
Francia sobre las zonas de
influencia en el reino marroquí
iniciado en 1902 la política exterior hispana había logrado superar el aislamiento de la época
precedente. Reducido su papel
al de potencia en el ámbito
mediterráneo, pretendía primero alejar el riesgo de desmembración de los territorios extrapeninsulares acogiéndose a la
“protección forzada” de Francia
e Inglaterra frente a las aspiraciones del Imperio Alemán de
preguerra, y segundo no involucrarse activamente, lo que al fin
y a la postre le permitiría mantener la neutralidad en el conflicto europeo que se iniciaría en
1914.
“La guerra de Marruecos:
campañas y hechos relevantes”
General de Brigada Salvador
Fontenla Ballesta (retirado).
Doctor en Historia
Tras la firma del acuerdo
entre Francia, España y el Sultán
de Marruecos por el que se
constituyó el Protectorado, lo
primero que había que hacer
era proporcionar seguridad a la
zona asignada, que como sabemos estaba habitada por cabilas
rebeldes al sultán, con una
estructura social medieval reacia a cualquier control externo y
en constantes conflictos armados internos, y en una difícil orografía montañosa, muy apta
para la defensiva y la guerra de
guerrillas. Es indudable que en
el año 1927 el Protectorado
Español quedó completamente
pacificado, y fue un territorio
seguro. La pacificación del
Protectorado
Español
de
Marruecos se hizo por la doble
vía de la negociación y del
enfrentamiento bélico. Hubo
vacilaciones políticas y errores
militares que alargaron el proceso, pero hay que tener en cuenta que se eligió una vía lenta de
pacificación, en vez de la ocupación militar pura y dura. Con el
convencimiento que el contacto
con la civilización occidental, y
sus indudables ventajas, irían
atrayendo las voluntades de las
poblaciones indígenas y de sus
dirigentes, debilitando o aislando las de los más fanáticos y
xenófobos
Salvador Fontenla Ballesta
10 de abril
“Influencia en las operaciones de la organización, tropas,
tácticas y armamento”
D. Roberto Muñoz Bolaños.
Profesor Universidad Camilo
Jose Cela
El origen de la presencia
española a principios del siglo
XX en Marruecos se debe al
Desastre del 98 con la pérdida
de las colonias, la lucha por el
control de la orilla Sur del estrecho del Gibraltar dentro de una
corriente imperialista de los
estados europeos volcado especialmente hacia el norte del continente africano. Las características físicas del territorio eran
contrarias a la penetración de
los ejércitos y de la acción
modernizadora de cualquier
Estado condicionando en gran
medida las operaciones militares. Las tribus y clanes indígenas
eran de antiguo hostiles al
poder del Sultán y más aun ante
un ejército extranjero, cristiano
y ocupador de su territorio. El
planeamiento estratégico de las
operaciones careció de una
línea definida reflejo de la inestabilidad política del país donde
los gobiernos se sucedían con
rapidez. Dentro del propio
Ejército las opciones estaban
divididas entre africanistas y
junteros. Se abandonó la táctica
clásica de grandes concentraciones en beneficio de las columnas interarmas móviles para
hacer frente al excelente combatiente irregular en que derivó
el rifeño. La oposición popular a
las bajas en esta guerra impopular condujo a la creación de las
Unidades de Regulares por
Berenguer (1911) y la Legión de
Millan Astray (1920).
“La retirada de Annual”
Coronel de Caballería Jesús
Martínez de Merlo. Director de
la Revista de Historia Militar
En el nombramiento del
General
Silvestre
como
Comandante General de Melilla
Cátedra “Miguel
de Cervantes” y
Departamento
Humanístico Militar
de la Academia
General Militar
(1920) se veía la intención del
Alto Comisario Berenguer de
continuar la penetración en la
zona oriental prácticamente
anclada en el rio Kert desde
1912. Silvestre, de acuerdo con
un Plan de Operaciones perfectamente conocido por sus superiores, avanza sin prácticamente
oposición, con escasas bajas en
ambos bandos. Las operaciones
militares eran precedidas de
acciones políticas y pactos para
obtener en la medida de lo posible la adhesión a la causa
española. Abarran e Igueriben
son dos posiciones de funesto
recuerdo que significarán el
Roberto Muñoz y Gonzalo
Escalona.
punto de inflexión ante la formación de un ejército rifeño alimentado por el contrabando de
armas y la asistencia táctica de
mercenarios y desertores procedentes de los ejércitos europeos. Se pasó del pequeño grupo
irregular, que hostigaba y realizaba disparos aislados, al combatiente encuadrado que realiza
descargas cerradas, cava trincheras y se mueve de forma
coordinada. Ante el cambio en
la situación, Silvestre ocupa
nuevas posiciones para proteger
el despliegue y envía al frente
sus reservas dejando una retaguardia debilitada. Los esfuerzos ímprobos por romper el
pasa a pg 5
Mayo de 2013
cerco de Igueriben llevarán más
allá del límite a las fuerzas que
no serán capaces de rehacerse
ante el avance rifeño. La retirada no fue tan caótica ni desorganizada como los testimonios de
los supervivientes recogen. Es
cierto que algunas posiciones se
abandonaron y ciertas unidades
se entregaron al enemigo sin
órdenes para ello. El mayor
número de bajas no se producirá en combate sino en las
masacre de las tropas desarmadas tras las rendiciones pactadas
como es el caso de Monte Arruit
y Zeluan.
“El Desembarco de
Alhucemas: Vanguardia mundial de la acción de conjuntocombinada”
Capitán de Navío Jose Maria
Blanco
Nuñez
(retirado).
Miembro de la Comisión
Internacional de Historia Militar
En Gallipoli durante la PGM
donde los aliados fracasan
estrepitosamente dictaminando
que las operaciones anfibias en
costa hostil eran impracticables.
Ya antes del derrumbamiento
de la Comandancia de Melilla,
en Julio de 1921, el General
Berenguer y el propio Silvestre
eran firmes partidarios de un
desembarco definitivo en
Alhucemas por ser el centro de
gravedad del poder rifeño. En
mayo de 1925 nos retiramos de
Xauen, como parte del repliegue
general a la línea Estella, propiciando que Abd el Krim lance un
ataque sobre las posiciones
francesas en el río Uarga provocando entre los franceses su
propio Annual. Esto obliga al
gobierno francés a iniciar conversaciones con el español para
solucionar el problema definitivamente. Una adecuada coope-
Jesús Martínez de Merlo.
Juan Salafranca Álvarez.
ración entre Ejército y Armada,
la aparición en el teatro de operaciones de la aviación de
ambos bandos y la entrada en
juego de Francia convertirán la
operación anfibia combinada y
conjunta en un modelo que
recoge las características definitorias de un asalto anfibio
actual. El reconocimiento aéreo
reveló que las playas interiores
de la bahía estaban fortificadas
disponiendo de artillería y nidos
de ametralladoras. Se seleccionaron otras más al Oeste desde
las que se pudo atacar de flanco
a los rifeños. El éxito del desembarco fue total hasta tal punto
que cuando Eisenhower planeó
la desembarco en Normandía
pidió los informes que hubiera
de Alhucemas.
“El Desembarco de
Alhucemas: Acciones
Terrestres”
Coronel de Infantería Juan
Salafranca Alvarez (retirado)
Instituto Historia y Cultura
Militar.
Se organizaron dos columnas correspondientes cada una
de ellas a una Comandancia
General. Abd el Krim intentó
una operación en fuerza en
Kudia Tahar como forma de
desestabilizar los planes de
desembarco previstos pero la
enérgica y rápida reacción de las
fuerzas españolas rompiendo el
cerco a la posición no sin bajas
anuló la intentona permitiendo
al mando centrarse en la operación anfibia. El desembarco de
las fuerzas fue un éxito. Los
objetivos iniciales próximos a las
playas se lograron. En la penetración era preciso el ganado
que debían cargar con el material de fortificación para asegurar las líneas antes de continuar
el avance. El agua para los mulos
estaba previsto obtenerla de
pozos pero era salobre y por
tanto no fueron desembarcados
hasta que se pudo asegurar el
suministro once días después
por lo que hubo de trasportarse
la mayor parte de los recursos a
brazo. La operación terrestre se
diseñó con un adecuado equilibrio entre maniobra y apoyo.
Los combates fueron cortos y
violentos con un número apreciable de bajas que gracias a la
organización sanitaria fueron
rápidamente atendidas lo que
reforzó la moral de las tropas y
contribuyó al éxito final.
11 de abril
“Avatares del Protectorado
Hispano-Francés en Marruecos:
1939-1956”
D. Víctor Morales Lezcano.
Catedrático Emérito de Historia.
UNED
El final de la Guerra Civil en
España y el estallido de la
Segunda Guerra Mundial en
Europa abrieron un período de
“dislocación” en las relaciones
internacionales. Las colonias y
protectorados de los imperios Gran Gran Bretaña y Francia,
muy en particular- sufrieron
importantes turbulencias internas que abrieron el período de
postguerra también a escala
mundial. El Magreb no fue
excepción a esta fenomenología
histórica. Las relaciones francohispano-marroquíes (y argelinas) se vieron alteradas por el
desafío del nacionalismo panarabista de los años 50 del siglo
XX. En este “clima” se produjo el
acceso a la independencia de
viejos países convertidos en
jóvenes Estados norteafricanos.
En consecuencia, Marruecos y
España se vieron atrapados en la
Víctor Morales Lezcano.
5
su solución. Amén de poner trabas a la colaboración con
Francia, que al final resultó decisiva en el Sáhara.
Marcelino Sempere Domenech.
vorágine internacional de unos
años que fueron inaugurales en
la Historia Contemporánea.
“La Guerra de Sidi Ifni: un
conflicto en la memoria”
Comandante del Ejército
del Aire Marcelino Sempere
Domenech. Doctor en Historia
A menudo se define al conflicto de Sidi Ifni como la guerra
olvidada, la última guerra colonial de España, o incluso como
la guerra secreta. El 23 de
noviembre de 1957 la colonia
española de Sidi Ifni, luego provincia, fue atacada por unas
bandas armadas que se llamaban así mismas Ejército de
Liberación El conflicto duró
aproximadamente ocho meses,
entre noviembre de 1957 y junio
de 1958, provocando 852 bajas.
Un conflicto breve y duro, que
puso a prueba a unas fuerzas
armadas en plena transformación, a caballo entre la alpargata
y el radar y que sufrieron las
consecuencias de la errática
política del régimen franquista
en temas de política exterior. La
guerra se afrontó con improvisaciones ante la situación de
penuria que atravesaban las
fuerzas armadas españolas,
pero hay que destacar el extraordinario valor de que hicieron
gala los militares españoles, gracias a lo cual se pudo paliar en
gran parte esta situación Esta
guerra puso de manifiesto los
condicionantes que tenía la
ayuda norteamericana. En este
conflicto se realizó el primer lanzamiento paracaidista en combate y supuso la consagración
de este tipo de unidades en
España. La ambigüedad de la
política exterior española fue en
gran parte responsable de la
génesis del conflicto y dificultó
“Las claves de la evacuación
del Sahara Español”
Teniente
Coronel
de
Artillería Jose Ramon Ortiz de
Zarate. Licenciado en Historia
Se trata con especial atención, el auge del nacionalismo
saharaui a partir de 1970, la fase
de internacionalización (74-75),
con el Estatuto de Autonomía, la
consulta de Soberanía sobre el
Sahara de Marruecos y
Mauritania
al
Tribunal
Internacional de Justicia de la
Haya y finalmente el viraje
español desde Mayo de 1975.
En la Crisis del Sahara, el despliegue militar marroquí, motivo
la activación de los planes de
defensa, y la Marcha Verde tuvo
como consecuencia la evacuación del territorio, con la
Operación Golondrina. Las conclusiones finales revelan que
España en la “Crisis del Sahara”
se encontraba en una situación
de debilidad con un vacío de
poder interior, enfermedad de
Franco, y de aislamiento exterior, que forzó al Gobierno de
Arias a optar por una solución
política, apoyada por el lobby
pro marroquí y sectores del
Ejército. El Rey Hassan II tuvo el
liderazgo y la oportunidad de
aprovechar este momento.
Finalmente la retirada de
España enfrentó a dos nacionalismos intransigentes, el marroquí, legitimador de su monarquía con esta anexión y el
Saharaui, representante de un
estado sin territorio, que optaron por la vía de la guerra para
solucionar el conflicto.
José R Ortíz de Zárate.
pasa a pg 6
Balance de las “I Jornadas Divulgativas de Historia Militar
El pasado viernes 12 de abril, tal y como estaba previsto, a las 13,00 h finalizaron
las actividades de las “I Jornadas Divulgativas de Historia Militar” siendo, por tanto, el
momento de hacer un breve balance con alguna conclusión.
Desde el punto de vista de la asistencia a estas Jornadas, que se cifró en 115 alumnos, prevista mayoritariamente para alumnos de los últimos cursos de los Centros
Docentes de Enseñanza de Formación, tanto de las FAS. como de las FCSE., a los que
se cursó la invitación correspondiente, se puede considerar que se ha alcanzado el
objetivo, ya que hubo representantes de la Escuela Nacional de Policía, Academia de
Oficiales de la Guardia Civil (Con una masiva asistencia de 39 C/DAC,s.), Academia
General del Aire, y Academias de Infantería e Ingenieros del Ejército. Algunos C/DAC,s.
y C/DC,s. de la AGM., se integraron en la Comisión Organizadora prestando una valiosa ayuda en las tareas de conducción de estas Jornadas.
Por otra parte la respuesta de los centros universitarios, a los que se cursó invitación (Universidades de Zaragoza, San Jorge, Granada, San Pablo CEU), ha sido más bien
escasa, con cinco representantes de la Universidad de Zaragoza.
El objetivo humano de las Jornadas se ha conseguido plenamente, gracias a la convivencia entre los alumnos de diferentes Centros y el alojamiento de la mayoría de
ellos en dependencias de esta Casa, adaptándose a los horarios y vicisitudes de la
misma. Esta convivencia y conocimiento mutuo, establecido como objetivo prioritario,
favorecerá cualquier contacto o colaboración que, tal y como ya sucede hoy día, se
tenga que producir en el futuro, entre personal de las FAS. y las FCSE., en beneficio de
la eficacia de la Defensa Nacional, en todos sus aspectos, de nuestra Patria.
En cuanto al objetivo Cultural establecido en “No permitir que la Historia de España
en África caiga en el olvido”, además de despertar interés por los asuntos derivados de
la misma, también puedo afirmar que se ha conseguido. Ha sido gracias a la intervención de prestigiosos ponentes quienes supieron adaptarse a las necesidades y nivel
divulgativo de las Jornadas, además de algunas actividades complementarias. En otro
apartado de esta misma publicación se da cumplida, y resumida, cuenta de todo ello.
Es triste llegar a comprobar cómo, solamente tras 100 años, se borra del conocimiento colectivo de la juventud y gran parte de la sociedad española una fracción tan
significativa de nuestra Gloriosa Historia. Sería deseable que la situación docente y
financiera futura permita que se puedan realizar otras Jornadas de este tipo, sobre otra
parte relevante de la envidiable Historia de España, de indudable beneficio para todos
los que tengan la ocasión y fortuna de asistir a las mismas.
Solamente resta expresar mi más profundo agradecimiento a los Directores de
Centros Docentes, que con su decisión de facilitar la asistencia de sus alumnos han
colaborado a alcanzar el objetivo de las jornadas, a las Cortes de Aragón junto con la
Institución Fernando el Católico, la Residencia Logística Militar “Palafox”, la
Comandancia de Obras 3 Zaragoza, y a la comisión organizadora de las mismas, basada en el departamento íntegro de Humanística Militar con la colaboración puntual de
C/DAC,s., C/DC,s. y personal de Apoyo de la AGM., desde la Unidad de Música y el
Servicio de publicaciones, hasta el de automovilismo, pasando por el de
Mantenimiento, Ayudas a la Enseñanza, CCTV, Seguridad y aquellos otros que, habiendo sido partícipes de estas imprescindibles tareas de apoyo y sostenimiento de estas
Jornadas, por error u omisión no haya mencionado.
El Coronel Gonzalo Escalona Orcao es Director de la Cátedra “Miguel de Cervantes”
6
Mayo de 2013
12 de abril
“La presencia de España en
Guinea: Aspectos sociales, políticos y económicos”
D. Alejandro Bescós Iglesias.
Fundador de la Fundación
Bescós
Relato de la verdad en primera persona de lo que vio,
vivió y sufrió en sus propias carnes durante su estancia desde
1962 hasta la evacuación varios
meses después de la independencia del país. Llegó a Guinea
procedente de la minas de fosfato del entonces Sahara Español
para encontrase con un país
inhóspito, insano, plagado de
enfermedades tropicales y
anclado en costumbre ancestrales donde se precisaba una conducta recta, gran tesón y fuerza
moral para no abandonar derrotado y volver a España. El
español debía de ser firme para
conseguir que el nativo trabajara pero nunca fue un verdugo.
Les dimos escuelas, hospitales y
pusimos orden donde había
inseguridad. Nunca supieron ver
el progreso que traíamos. La
oposición a la presencia española declaró una huelga general
que tuvo éxito. Por primera vez
se hicieron dueños del país. En
las elecciones tras la independencia triunfó la oposición a
España en base a promesas de
mejoras en las condiciones de
vida para el pueblo con los
beneficios del petróleo. Unos
meses después, el presidente
Macías desencadenó una campaña contra los residentes
españoles que generó inseguridad, amenazas, y hasta coacciones por la fuerza armada. Se
requisaron las armas a los blancos, se obligó a retirar la bandera de la embajada española y
desde Madrid no se reaccionaba. Al final nos expulsaron y protegidos por los guardias civiles
tuvimos que abandonar como
pudimos nuestras casas, trabajos, posesiones y casi con lo
puesto embarcarnos de vuelta.
“La guarnición militar y las
Fuerzas de Orden Publico en
Guinea”
Teniente Coronel de la
Guardia Civil Jesus Nuñez Calvo.
Licenciado en Historia
La soberanía y labor españo-
Alejandro Bescós Iglesias.
la en la Guinea Ecuatorial (1778
-1969) es, a pesar de su cercanía
en el tiempo, una gran desconocida. La presencia española en la
zona tomará mayor fuerza en
los primeros años del siglo XX y
será cuando se cree en 1904 la
Policía Indígena para los
Territorios del Golfo de Guinea
con mandos de la Guardia Civil y
tropa nativa con misiones policiales y de orden público. En
1907 se convierte en Guardia
Civil de los Territorios Españoles
de Guinea con misiones, organización y procedimientos similares a la Benemérita en España,
sustituyendo a las fuerzas de
Infantería de Marina presentes
desde 1869. El primer problema
que se planteó fue el reclutamiento de la tropa. Esta estructura variará su dependencia
ministerial y de denominación
pero seguirá manteniendo sus
cometidos sobre el terreno. A
partir de los años cincuenta se
inició un lento proceso de descolonización que finalizaría en
1968 con la independencia. Este
tránsito y la evacuación de los
residentes españoles se hicieron
sin derramamiento de sangre ni
fuertes movilizaciones indígenas
a lo que contribuyo en gran
medida la presencia y actuación
de la
entonces Guardia
Territorial.
“Las Fuerzas Armadas y la
descolonización de Guinea”
Luis
Togores
Sanchez.
Universidad San Pablo CEU
El 12 de octubre de 1968
España dio la independencia
su única colonia en el
África Subsahariana, a Guinea
Ecuatorial. España renunciaba a
su provincia del golfo de
Guinea. En las elecciones
democráticas y libres propiciadas por el Gobierno
español fue elegido como
primer presidente Macías
Nguema. Muy pronto la inestabilidad psicología del futuro dictador se empezó a
manifestar en un virulento
odio a todo lo español, al
tiempo que una incitación a
pueblo guineano contra los
más de seis mil españoles
que vivían en el territorio. El
acoso contra los españoles
empezó con la expulsión del
embajador Durán Loriga, en
febrero de 1969, degenerando en un enfrentamiento
abierto entre las autoridades
guineanas y los españoles.
Desde Madrid se ordena
poner en marcha la
Operación Ecuador. Fuerzas
de la Guardia Civil, una compañía de COE,s., tropas de
infantería marina, junto a
una importante flotilla de
buques de guerra y barcos
civiles, comienza la evacuación de los españoles, civiles
y militares, de la Antigua
Guinea Española. Estamos
en marzo de 1969.En lo militar la operación fue modélica, aunque los antiguos colonos perdieron todo su bienes
y propiedades, que fueron
robadas por las autoridades
guineanas ante la impasividad de las autoridades políticas madrileñas. En Guinea
comenzaba una larga y sangrienta dictadura que supuso
el fin de la libertad y la prosperidad de la ex colonia
española.
Jesús Núñez Calvo.
Actividades culturales
Un momento de la visita al Museo de la Academia.
Las actividades culturales tuvieron
como objetivo completar el programa de actividades lectivas, con
otras, relacionadas tanto con el
tema de las Jornadas: “Dos siglos
de España en África”, como con la
Historia de la AGM.
Así, se organizó una visita a la
Academia para todos los alumnos
de las Jornadas. Para esta visita
contamos con la ayuda de nuestros alumnos de Promoción
Interna, quienes fueron los encargados de hacer de “cicerones” de
los distintos grupos que se establecieron para la misma. El recorrido incluyó el Salón de Actos, la
Sala de Banderas, donde se guarda la Bandera de la General, la
Sala de Directores, el Campo de
Deportes y Polideportivo y finalmente conocimos los edificios
nuevos y, en concreto, una camareta del Edificio Medrano, construido en 2012. Tras esto, tuvimos
la oportunidad de conocer el
Museo de la General, donde nos
sorprendió ver la riqueza y variedad de fondos en sus distintas
salas, desde uniformes militares
del Ejército Español, hasta uniformes de Academias extranjeras,
pasando por armamento pesado y
ligero, miniaturas, banderas y
diversos recuerdos de la
Academia en sus distintas épocas.
También se celebró un concierto
inolvidable interpretado por la
Unidad de Música de la Academia.
Nos ofrecieron un extraordinario
y virtuoso concierto compuesto
de 9 piezas, todas ellas relacionadas con las Campañas militares de
España en África. Pudimos deleitarnos con piezas como, la Polka
del General Prim, la Batalla de
Castillejos, Los Voluntarios, Himno
de Taxdirt, La toma del Gurugú, La
canción del Soldado, Las
Corsarias, Tercios Heroicos y
Soldadito Español, para terminar
con los Sitios de Zaragoza.
Además asistimos a una exposición monográfica de libros sobre
África, en la Biblioteca Histórica
de la AGM. Para la ocasión, se
seleccionaron 48 obras, cuya
temática giró en torno a la acción
de España en las diferentes zonas
de influencia (Guerra de África,
Protectorado de Marruecos, Ifni,
Sahara o la Guinea Española). Ese
mismo día, se organizó una visita
al Palacio de la Aljafería de
Zaragoza, a la que asistieron una
treintena de alumnos. El Palacio
de la Aljafería es una joya del arte
hispano-musulmán, siendo en la
actualidad sede de las Cortes de
Aragón además de ser uno de los
monumentos más visitados de la
ciudad.
En suma estas actividades sirvieron para fomentar la cultura de
defensa, la convivencia y el aprecio mutuo entre los alumnos asistentes a las Jornadas.
Departamento Humanístico
Militar de la AGM
En una entrevista concedida
al SAC, Alejandro Bescós se
refiere a su experiencia en
Guinea Ecuatorial durante casi
8 años, “hasta el 27 de febrero
de 1969, que fue cuando se
evacuó el país”. Hubo de todo,
asegura, Guinea era muy especial, “teníamos que tener
mucho tacto, no lo pasamos
muy bien”.
Explica que personalmente
no tuvo ningún problema. “Los
que tuve fue por defender a los
míos en la empresa maderera
que tenía; es importante que
no se ignore lo que allí pasó”.
Y de Guinea se marchó a
otro país africano, a Gabón, que
le abrió las puertas, le dejó trabajar. LLegó a conseguir la
empresa modelo del país, respetada por todos los gobiernos.
“Incluso tengo varias cartas de
Su Majestad el Rey felicitando
mi actuación y también he tenido la satisfacción de estar con él
para agradecerle su consideración”.
Recuerda Alejandro Bescós
cómo durante esta trayectoria
en África empleaba “200 millones de pesetas al año en beneficio social. Me lo podía permitir y llegamos a tener a 1.200
chicos en escuelas financiadas
por nosotros”, comenta. Así fue
como recibió el grado de
Comendador en Gabón, que es
la más alta consideración que
se da en el país. Y Su Majestad
le entregó la Gran Cruz de
Isabel La Católica.
Hoy en día, incluso, continúa manteniendo esa relación
con las escuelas porque “se las
dimos al Gobierno y seguimos
financiando bastantes cosas. Lo
que pasa es que a mi familia no
nos gusta demasiado la propaganda, sino colaborar y cumplir
con nuestro deber”.
En total, pasó en África alrededor de 45 años: primero en el
Sahara, después en Guinea para
terminar en Gabón. Está tan
satisfecho de esta trayectoria
que considera que “nada ni
nadie me puede ofender. No
tengo miedo a nada porque
pienso que he cumplido con mi
deber y he hecho todo lo que
he podido”.
El futuro de África considera
que es muy relativo. “Existe
mucha riqueza petrolífera, por
ejemplo, pero no la emplean
donde deberían, así que cuando se termine no sé cómo van a
sufragar los gastos. No hay cosa
peor que recibir dinero que no
lo ganas”, concluye Bescós.
Armas y Cuerpos
Bescós: “Cumplí con mi deber e hice lo que pude en África”
Alejandro Bescós, poco antes de su intervención.
Mayo de 2013
7
Departamento de Administación Militar:
la herencia de la Academia de Intendencia
La nueva denominación es un guiño a la historia de este Cuerpo, creado en 1828. Este año se ha implantado
un nuevo plan de estudios para los Alumnos de Intendencia que incluye la asignatura de ´Abastecimiento`
El
Departamento
de
Administración Militar es diferente a otros dado que su
misión principal es, actualmente, la formación de los oficiales
de Intendencia y por ello es
imposible hablar de él sin hacerlo al mismo tiempo de la formación de los oficiales de este
Cuerpo.
Se cuenta con un aula
para desarrollar clases
teóricas y con un gabinete de informática
para llevar a cabo
diversas prácticas
Breve historia
Sus misiones
Además de las ya nombradas, el Departamento se ha
encargado hasta la fecha de
impartir Administración y
Gestión en las Academias
Especiales a los alumnos de 4º
y 5º curso de las Armas a
través de las Secciones
Departamentales
de
las
Academias Especiales. También
se ha encargado de impartir
Política de Defensa a los alumnos de Cuerpos Comunes,
Ingenieros
Politécnicos
y
Una de las misiones
más importantes es
transmitir a los alumnos el Espíritu de
Servicio que ha caracterizado al Cuerpo
Armas y Cuerpos
En los años 70 se crea en la
Academia General Militar la
Sección de Intendencia (al igual
que se crearon las Secciones de
cada una de las Armas), al
impartirse en Zaragoza parte de
las asignaturas específicas que
anteriormente se impartían
íntegramente en las Academias
Especiales.
En 1992 se clausura la
Academia de Intendencia de
Ávila y los alumnos del Cuerpo
cursan la totalidad de los cinco
cursos en la Academia General
bajo la tutela de esta Sección.
Con la reestructuración de la
organización de la Academia
General en 1994, la Sección de
Intendencia se convierte en el
Departamento de Economía y
Administración, que se encarga
de la formación específica de los
alumnos de Intendencia, a la vez
que se encarga de transmitirles
las tradiciones y espíritu del
Cuerpo.
En 1994 ingresa en la
Academia General la primera
promoción de alumnos de
Intendencia del nuevo Plan de
Estudios, con exigencia de titulación previa y una duración de un
curso escolar.
Con la actual organización
ha pasado a denominarse
Departamento de Administración Militar (aunque este
nombre no es aún oficial), como
un guiño a nuestra historia ya
que se corresponde con el nombre original del Cuerpo, creado
en 1828.
Resumiendo, la Academia
General tiene entre sus muros a
la Academia de Intendencia.
El cuadro de profesores del Departamento está especializado en diversas áreas.
El mejor escaparate
de este Departamento
es el Seminario de
Economía y Defensa
que se organiza conjuntamente con la
Facultad de Economía
Complemento. La implantación
de los nuevos Planes de Estudio
conllevará la supresión de estas
asignaturas.
A partir de ahora, por lo
tanto, la totalidad de la carga
lectiva del Departamento se
concentra el la formación
específica de los Alumnos de
Intendencia aunque también se
apoya a otros Departamentos
dando conferencias sobre áreas
de conocimiento propias o
Historia del Cuerpo.
Este curso se ha implantado
un nuevo Plan de Estudios para
los Alumnos de Intendencia
que, como novedad importante,
incluye la asignatura de
Abastecimiento, que se impartirá por el Departamento. Para
desarrollar los cometidos de
Abastecimiento es imprescindible conocer la forma de actuar
de las Armas, de ahí la gran
importancia de esta nueva
materia.
Los profesores comparten
sus tareas docentes con la
Jefatura de los Servicios de
Alimentación y Vestuario de la
Academia, donde además también se encarga de la depositaría de efectos. Puntualmente
se ha apoyado también con personal del Departamento a la
Sección de Asuntos Económicos.
Profesorado
El Departamento cuenta con
un cuadro de profesores especializados en las diversas áreas
fundamentales de Contabilidad,
Gestión y Administración y
Contratación, con amplia experiencia en Administración y
Gestión,
Operaciones
de
Mantenimiento de la Paz y otras
misiones, como la misión
Antártica.
La actual plantilla es de dos
Tenientes Coroneles y tres
comandantes, aunque en el
momento de publicar estas líneas presumiblemente se haya
aumentado en Teniente Coronel
que será el nuevo Director del
Departamento. Todos los profesores son del Cuerpo de
Intendencia.
Una de sus misiones más
importantes es transmitir a los
alumnos de Intendencia el tradicional Espíritu de Servicio que
ha caracterizado al Cuerpo
desde su creación. Es fundamental que interioricen que la
misión del intendente es apoyar
al combatiente, nuestra razón
de ser, en todo aquello que
necesite y, para ello, deben
conocerse sus necesidades y
cómo satisfacerlas. La única
forma es con amplios conocimientos técnicos.
Se está estudiando
la posibilidad de
un nuevo Plan de
Estudios para los oficiales de Intendencia
de una duración de
dos cursos
Como se ha dicho, este curso
se imparte una asignatura
nueva, Abastecimiento, para la
que será necesario revisar la
especialización del cuadro de
profesores.
Actualmente,
en
este
Departamento hay un profesor
de número, destinado en la
Sección de Asuntos Económicos
de la Academia.
Para las labores de secretaría, el Departamento cuenta
con una funcionaria con categoría de Administrativa.
Gabinetes
El Departamento de ubica en
la Calle del Conde de Clonard
desde 2005 y tiene un aula para
desarrollar las clases teóricas y
un gabinete de informática en la
que los alumnos de Intendencia
practican con las mismos programas que se van a encontrar
en sus destinos, relacionadas
con la contabilidad, la gestión
administrativa, la contratación y
la gestión logística.
Actividades
El
Departamento
de
Administración Militar ha colaborado en la confección de
diversas publicaciones militares
del Ejército de Tierra y en organización de efemérides del
Cuerpo de Intendencia.
Los
profesores
del
Departamento han impartido
conferencias en la Escuela de
Guerra y en la Universidad de
Zaragoza.
El mejor escaparate del
Departamento es el Seminario
de Economía y Defensa que
anualmente se organiza conjuntamente con el Departamento
de Economía Aplicada de la
Facultad de Economía y
Empresa de la Universidad de
Zaragoza. Este Seminario es un
foro de la actualidad desde una
visión muy particular en la que
participan ponentes del ámbito
militar y universitario y constituye una gran oportunidad para
difundir la Cultura de Defensa,
dado que la mayoría de los participantes son alumnos de la
Universidad de Zaragoza.
Retos
Se está estudiando la posibilidad de un nuevo Plan de
Estudios para los oficiales de
Intendencia de una duración de
dos cursos que se organizaría de
forma similar al del Cuerpo
General del Ejército con titulación previa. La integración de los
alumnos de Intendencia con los
de las Armas sería mucho
mayor, consiguiéndose una
mejor preparación práctica en el
Área de Abastecimiento. Esto
obligará al Departamento a
ponerse al día en una función
que el Cuerpo no ha llevado, en
la práctica, desde los años 90.
Armas y Cuerpos
Mayo de 2013
Armas y Cuerpos
8
Un ejemplo del antes y el después de la zona de oficinas de las Compañías de la Jefatura de Apoyos y Servicios.
La IV Escuela Taller de la
Academia General Militar concluirá sus actividades el próximo
22 de junio. Ese día se desarrollará un acto oficial en el que se
inaugurarán las actuaciones que
han llevado a cabo los 33 alumnos que han participado en esta
Escuela Taller y se dará por clausurado definitivamente el curso.
Mientras ese día llega, los jóvenes que están participando en
esta cuarta edición trabajan sin
parar para llegar a tiempo y que
todas las actuaciones previstas
estén perfectamente concluidas.
La responsable de la Escuela
Taller, Rita Monteagudo, y el
Coronel de la Jefatura de Apoyos
y Servicios (JAS), Pedro Vallejo,
de quien depende esta Unidad,
están muy satisfechos con cómo
se está desarrollando el proyecto actual. Tienen motivos para
ello porque la verdad es que los
resultados son más que satisfactorios.
Además, hay argumentos para
establecer comparaciones, tal y
como se puede comprobar en
algunas de las fotografías que
aparecen en estas páginas. En el
La IV Escuela Taller, un
ejemplo de buen hacer
Los 33 alumnos que han participado en los módulos de carpintería, albañilería, fontanería y electricidad concluirán
el 22 de junio su trabajo en la Academia General Militar. Durante su estancia han rehabilitado la zona de oficinas
de las Compañías de la Jefatura de Apoyos y Servicios y en estos momentos están terminando la zona de vestuarios. Además, durante este tiempo, como prácticas, han realizado numerosas pequeñas mejoras en la Academia.
último semestre del año pasado,
por ejemplo, estos mismos
alumnos rehabilitaron una parte
de la zona de oficinas de las
Compañías de la JAS realizando
completamente trabajos de
albañilería, carpintería, fontanería y electricidad. La segunda
parte del proyecto en la que se
está trabajando en estos
momentos está destinada a
zona de vestuarios y es la que
tendrá que estar concluida antes
del 22 de junio. “En el último
semestre de 2012 -comenta
Rita- hubo bastantes meses que
fueron de formación para estos
alumnos para que ahora ejecuten con mucha más destreza
todos los conocimientos aprendidos”.
Los carpinteros están poniendo
los precercos de las puertas, los
albañiles alicatando suelos y
paredes, y los fontaneros y electricistas realizando las instalaciones correspondientes. “Hay
que tener en cuenta que estos
jóvenes no sabían nada del oficio que están desarrollando explica el Coronel Vallejo- y la
verdad es que, en general, han
aprovechado muy bien el tiempo”. Desde la JAS se lleva a cabo
la labor de supervisión de estos
trabajos y su máximo responsa-
ble comenta que los resultados
“están siendo plenamente satisfactorios”.
Para la Academia, desde luego,
el trabajo que en los últimos
años han realizado las diferentes
Escuelas Taller está siendo muy
importante, ya que probablemente de otra forma no se
hubiese podido afrontar.
pasa a pg 9
Rita Monteagudo en una de las zonas que se ha rehabilitado. A la derecha, junto a la Directora Ejecutiva del SAC, delante del rosetón de madera hecho por los alumnos.
Mayo de 2013
9
Unas prácticas que han ayudado
a mejorar mucho la Academia
del acuartelamiento con instalación del desagüe a la red general, además de diversas rehabilitaciones de espacios y reparaciones de suelos, bordillos o arreglos de peldaños.
También se han realizado
numersos trabajos de fontanería
y electricidad como el cambio de
lámparas y fluorescentes de los
pasillos Edificio Histórico y escaleras, la renovación completa de
la instalación eléctrica del
CECOM, múltiples reparaciones
de fontanería en distintos edifi- Los alumnos del módulo de jadinería.
cios, así como avisos de reparaciones de electrici- riales de la campa, además de su limpieza y ordedad.
nación. Por último, en el módulo de carpintería se
En cuanto al módulo de jardinería, se han lle- han arreglado las puertas de varias dependencias,
vado a cabo las labores de mantenimiento de los bancos de madera de Galbis, la mampara de
varios jardines, como el de Alhucemas, el arreglo simulación del REC o el arreglo y reestructuración
de flores en distintos espacios o el desalojo mate- de saltos para los caballos.
Armas y Cuerpos
Los 33 alumnos de la IV Escuela Taller de la Academia General
Militar han realizado una gran labor no solo a la hora de llevar a
cabo los proyectos que tenían encomendados, sino también, al
haber ejecutado como prácticas en su formación una gran cantidad
de pequeños trabajos que han supuesto mejoras importantes en la
Academia.
Así se lo reconoce, precisamente, el Coronel Pedro Vallejo, al destacar que gracias a esas prácticas “se han realizado muchas pequeñas
actuaciones que puede que pasen desapercibidas, pero que seguramente no se hubiesen podido acometer si no es gracias a la colaboración de estos jóvenes”.
Por lo tanto, resulta de justicia reseñar las mejoras que han llevado a cabo los alumnos de los cuatro módulos de la IV Escuela
Taller de la AGM. En concreto, se trata de las siguientes actuaciones:
arreglo de la parte trasera JAS; arreglo y reforma de la acera Cedro
del paseo que hay frente a Seguridad; en el CECOM, reforma distribución, tabique y poner puertas y ventana; arreglo de un muro y
suelo en la entrada al cuadrilongo; reparación del suelo de la entrada Acuartelamo Martínez Campos; consolidación del muro detrás
de cocinas, drenaje y badén; pequeñas reparaciones en la fachada
de los talleres de obras; monolitos en los tanques de Galbis; baño
De izquierda a derecha, la adecuación del muro de entrada al cuadrilongo, la reforma en la cafetería y los trabajos de jardinería junto al CUD.
Tan solo hay que acercarse a la
explanada donde se encuentra
el edificio de la JAS y entrar en la
mayoría de sus dependencias
para comprobar lo mucho que
han cambiado gracias a estos
proyectos.
De hecho, prácticamente las
únicas zonas que quedan sin
rehabilitar son las de las naves
donde se encuentran los talleres
auxiliares de la Jefatura de
Apoyo y Servicios, es decir, los
de la guarnicionería, fontanería,
electricidad y varios almacenes
más, que prácticamente están
como hace 50 años.
A adecuar estas zonas, precisamente, va dirigido el proyecto
que se ha presentado para la
quinta Escuela Taller. El Coronel
Pedro Vallejo, comenta que “las
previsiones son optimistas, pero
estamos pendientes de su aprobación para que se pueda desarrollar en el primer semestre de
2014”. Prácticamente es lo único
que queda porque la fachada
exterior de todos los edificios se
pintó recientemente.
bién tienen el reto en estos
momentos de finalizar todas las
actuaciones pendientes antes
del 22 de junio, que es la fecha
en la que igualmente concluye la
parte de jardinería.
Rita Monteagudo explica que
hasta final de 2012 se llevó a
cabo la urbanización del jardín
en los aledaños del Centro
Universitario de la Defensa y en
estos momentos se está llevando a cabo la segunda fase.
“Se trata de jardines de bajo
mantenimiento que no llevan
césped, donde las plantas que
se ponen también se adecúan a
estas características, como es el
caso de los jardines del Edificio
Medrano”, prosigue la Directora
de la Escuela Taller.
En el trabajo desarrollado por
los 33 alumnos que han participado en los cuatro módulos
también ha sido muy importante el apoyo de los profesionales
que han enseñado a estos jóve-
nes todo lo que saben, y que en
la mayoría de los casos han tenido que tener mucha paciencia.
Estos profesores también se
muestran muy orgullos de todo
lo aprendido por sus alumnos y
les desean que tengan mucha
suerte una vez que concluya
esta etapa en la AGM.
Los alumnos del módulo de jardinería son los que en el día a
día menos están en contacto
con los compañeros de los otros
tres módulos, pero ellos tam-
Armas y Cuerpos
Jardinería
Sobre estas líneas, una canalización. A la derecha, los alumnos del módulo de albañilería en la nave donde están trabajando.
10
Mayo de 2013
Sobre estas líneas, una práctica con explosivos como herramienta de combate.
Como complemento a la instrucción y adiestramiento recibida durante las seis semanas de
instrucción establecida en nuestro plan de estudios para
Segundo curso, tenemos las
actividades complementarias en
las que se desarrollan ejercicios
que sirven para darnos la oportunidad de mejorar nuestras
destrezas adquiridas en diferentes aspectos. En concreto, en el
Mando de Pelotón en distintos
escenarios con misiones, orografías y enemigos diferentes; el
tiro con fusil HK G36 para llegar
a cumplir el programa completo
de tiro establecido para 2º curso
y ejercicios de fuego real en los
que hemos tenido que emplear
“Desarrollamos
ejercicios para
mejorar el Mando de
Pelotón en diferentes
escenarios”
todas las medidas de coordinación y seguridad aprendidas a la
vez que el mando de escuadra y
pelotón ligeros. También hemos
trabajado en la navegación a
través del plano con el mejor
uso de la brújula y el mejor
entendimiento de la orografía
del terreno con su accidentes;
en actividades como el transporte de heridos o el mejor conoci-
miento de los medios tácticos
de transmisiones empleados en
el combate como el radioteléfono PNR-500 o la PR4G. También,
en el mejor conocimiento del
empleo de los explosivos como
herramienta de combate utilizado por todas las armas, como
medio de destrucción para abrir
brechas, abrir oquedades en
habitáculos para entrar en ellos
en combate en población, destruir puentes y rutas para impedir el paso, o usarlos en facilitar
la protección.
Todas las actividades desarrolladas se han enfocado a
obtener un buen jefe de pelotón
en todas las situaciones a las
que nos tendremos que enfren-
Armas y Cuerpos
Armas y Cuerpos
Las actividades complementarias,
básicas para una completa instrucción
Un momento de un ejercicio de combate en población.
“Estas actividades son
muy valiosas, ya que
hacen que la instrucción sea progresiva en
nuestra formación”
tar en el combate, así como a la
progresividad en la instrucción
continuada en Tercero con el
mando de sección
Este tipo de actividades son
muy valiosas, pues hacen que la
instrucción sea progresiva y nos
vistamos de uniforme de instrucción todas las semanas, sin
perder ese contacto con el
campo tan necesario para nues-
tra formación, además de romper la rutina diaria de las clases.
Cada vez que tenemos la oportunidad de mandar, se produce
en nosotros una subida de
moral, pues esto es lo que realmente nos gusta y para lo que
estamos preparándonos táctica
y técnicamente; del campo venimos renovados lo que se traduce en un mejor rendimiento
escolar, también necesario para
nuestra formación integral como
futuros oficiales del Ejército de
Tierra Español.
22 Compañía de Caballeros
Cadetes de la Academia
General Militar
Luis Alfonso Arcarazo
Entre los días 10 y 11 de abril ha habido una nueva
donación de sangre en la Academia General Militar. En
esta ocasión se ha desplazado hasta Zaragoza un equipo
del Centro de Transfusión de las Fuerzas Armadas formado por nueve personas entre civiles y militares. Al
tratarse de la primera vez, acompañando al equipo ha
venido su jefe, el Coronel Médico Javier Povo Castilla,
que ha comentado cuales son las funciones del mencionado Centro de Transfusiones. Físicamente se encuentra ubicado, desde su creación en marzo de 2007, en el
recinto del Hospital Militar Central de Madrid y está formado por unas 40 personas, siendo su objetivo la promoción y se lección de donantes para obtener sangre,
con objeto de abastecer a las unidades desplegadas en
el extranjero, principalmente en Afganistán, y también
al Hospital Central “Gómez Ulla”.
La sangre obtenida se procesa en el Centro para
obtener concentrados de hematíes, de plaquetas y plasma fresco, que se congelan. Y las muestras de sangre se
someten a una serie de análisis para minimizar los
daños, diagnosticar enfermedades emergentes y obtener el grupo sanguíneo, de forma, que si se localiza alguna patología, se hace un seguimiento del donante, que
recibirá una carta poniéndole en
antecedentes de la situación, al
tiempo que se le indicará la
forma de actuar.
El Centro de Transfusiones
realiza de forma habitual colectas en unidades, centros y
dependencias de las Fuerzas
Armadas, haciendo una planificación de donaciones con una
antelación de dos meses. Los
equipos, formados por un médicos cuatro enfermeros, dos auxiliares y un celador, se desplazan
por todo el territorio nacional
con dos vehículos especiales, en
los que transportan todo el
material preciso, incluso, la san- El equipo del Centro de Transfusión de las FAS, en la Academia.
gre obtenida en la correspondiente cámara.
En la donación efectuada en la AGM, hay que decir rápidamente a nuestros compañeros, los que se encuenque en la tarde del día 10 se obtuvieron 102 bolsas, de tran de misión en el extranjero, que se merecen todo el
107 donantes que se presentaron, y en la mañana del apoyo de Alumnos, profesores y personal en general de
día 11 se obtuvieron 40 bolsas, de 43 donantes que se la Academia General Militar.
presentaron, en total 140 bolsas de sangre, que ha sido
El Tcol. Luis Alfonso Arcarazo es el Jefe de los Servicios
una donación especialmente generosa, teniendo preMédicos de la Academia General Militar
sente, que los componentes sanguíneos van a llegarles
Luis Alfonso Arcarazo
El Centro de Transfusiones de las FAS,
en la Academia General Militar
Mayo de 2013
I Campo de Prácticas para
Motos Militares en el Jarama
Algunas de las motos militares que parciciparon en el I Campo de Prácticas.
Gonzalo Escalona
El pasado domingo 28 de
abril se celebró la primera edición del “Campo de prácticas
para motos militares”, por iniciativa de la Fundación RACE, concretamente de su director José
Ruiz Thiery. Las motocicletas
debían ser modelos militares,
fabricados entre los años 1936 y
1944, lo que significaba la posibilidad de poder ver algunas de
las motocicletas militares que
tomaron parte en la Segunda
Guerra mundial, tras el fuerte
impulso de la industria de las
dos ruedas al finalizar la Primera
Gran Guerra, debido a lo contenido de los precios de una motocicleta frente a un turismo convencional.
Es curioso que este tipo de
materiales y actividades son
más frecuentes en ámbitos
extramilitares que en el seno de
las FAS, como una actividad más
para difusión de nuestra historia
y vicisitudes. Es indudable que
fue una buena ocasión para
complementar la actividad de
campo con alguna otra destinada a la difusión de la imprescindible Cultura de Defensa.
Aunque las BMW “África
Corps” fueron numerosas y
constituyen una referencia de
“Motocicleta de guerra” para el
gran público, en este peculiar
acontecimiento histórico deportivo, se dieron cita más de
treinta motocicletas de marcas
tan prestigiosas como DKW,
Royal Enfield, Nimbus, Zundapp,
BMW, Indian, BSA, Bianchi o
Gilera.
El nivel de conservación de
estas máquinas roza lo impecable, se trata de verdaderas joyas
en perfecto estado de funcionamiento. Algunas llegan a niveles
de detalle asombrosos, como
una BMW con sidecar, y todo lo
que se pueda imaginar, de equipo y armamento reglamentario
de la época, incluida una ametralladora MG de sus primeros
modelos.
La prueba consistió en un
recorrido de unos 11 Km., con
una serie de dificultades, a superar en dos ocasiones. Todas las
máquinas demostraron la calidad de sus mecánicas y componentes, ya que tras tantos años
desde su puesta en servicio y
múltiples vicisitudes, demostraron estar en perfectas condiciones para superar estas pruebas.
Todo se desarrolló en un
ambiente magnífico, entre personas con una gran afición
común, y con el deseo de repetir
esta estupenda experiencia.
Este singular acontecimiento
fue cubierto informativamente a
nivel nacional por la revista
Atenea, de la mano de I. Rincón,
en cuya edición digital del día 29
de abril (1) podéis observar una
gran colección de fotografías de
difícil observación en otros
foros. Os recomiendo su visión
ya que se trata de verdaderas
joyas en perfecto estado de funcionamiento.
(1) Link Atenea:
http://www.ateneadigital.es/re
vistaatenea/revista/articulos/Ge
stionNoticias_13022_ESP.asp
El Coronel Gonzalo Escalona
Orcao es Director de la Cátedra
“Miguel de Cervantes”
11
Vietnam: “El otro
lado de la gloria”
Gonzalo Escalona
En el mes de abril de 1975 se
produjo la evacuación de la
Embajada de los EE.UU. en Saigón
(Antigua capital de Vietnam del
Sur). Con motivo de esta
emblemática fecha, el Foro
“Valenzuela” perteneciente a la
Hermandad
de
Antiguos
Caballeros
Legionarios
de
Zaragoza. Organizó una brillante
conferencia, a cargo de D. Miguel
Ángel Usón Muñío, Suboficial
español, ex-combatiente de
Vietnam, con el título que se lee
en el titular de esta noticia.
La conferencia, que se basó en
el sentido, sincero y nostálgico
relato del ponente, sobre sus
experiencias personales y observaciones de las operaciones militares y vida en Vietnam, en diferentes Unidades, se celebró en el
ámbito cultural de “El Corte
Inglés” de Zaragoza, el pasado día
28 de abril a las 19,30 h.
La historia de esta Guerra de
Vietnam, los procedimientos de
combate asimétrico / “Desigual”
que hubo que desarrollar, aunque
no se le llamaba así, o no se había
concebido este concepto en aquellos años (Tampoco en tiempos de
los enfrentamientos de las
Legiones Romanas contra Viriato,
ni de los ejércitos de Napoleón
contra los españoles), la difusión
masiva de la guerra en los mcs.,
los fuertes movimientos sociales y
culturales antimilitares en la
época y posterior a ella, la modificación de las doctrinas de empleo
de las Fuerzas, y otros muchos
aspectos, hacen de Vietnam un
referente único, que os aconsejo
conocer, aunque sea someramente, cuando el tiempo y el deseo de
saber de vuestros antecedentes
operativos os lo permitan. ¿Sabéis
que en Vietnam estuvieron destacados, haciendo una labor encomiable (Tanto sanitaria como
humanitaria), elogiada por ambos
bandos, miembros del Cuerpo
Militar de Sanidad de nuestro
Ejército? ¿Qué esta intervención
evitó a España empeñarse en un
nuevo conflicto en plena recuperación, económica y social, de
nuestra desgraciada y fratricida
guerra?
Para refrescar, descansar y
regenerar vuestras capacidades
ante la exigencia del estudio,
recomiendo un libro, absolutamente divulgativo y nada complicado de leer o consultar, sobre la
guerra del Vietnam.
“La Guerra de Vietnam Día a
Día” de Leo Daugherty, es un elemental diario de operaciones de
los hechos más notables de las
operaciones terrestres, navales y
aéreas, así como sus protagonistas, en los diferentes países implicados. Desde los antecedentes en
Indochina, hasta el despliegue en
1965 y el abandono del territorio
en 1975. Recordad que el conocimiento de la historia de los conflictos y su “Por qué” es vital para
vuestro “Oficio”.
El Coronel Gonzalo Escalona
Orcao es Director de la Cátedra
“Miguel de Cervantes”
El General Gómez-Rico.
Puesta al día de
la Guardia Civil
VISITA DEL AGREGADO DE
DEFENSA DE TAILANDIA
El 16 de abril visitó la AGM el
Agregado de Defensa de Tailandia,
Amnuay Thongrod, para entrevistarse con el Director de la
Academia General Militar. En esta
visita estuvo acompañado por el
Agregado Naval y Defensa
Adjunto, Nuchachart Hasunha.
El
General
Jefe
de
Enseñanza de la Guardia Civil,
Adolfo Gómez-Rico, visitó el
pasado 25 de abril la AGM
acompañado de los principales
mandos de la Academia de
Oficiales de Aranjuez (GC) y del
Cte. Analista de la Jefatura de
Enseñanza. La delegación participó en una explicación sobre el
nuevo modelo de enseñanza y
mantuvo un encuentro los los
cadetes de 1º y 2º de la GC.
(Este poema se encontró en el cuerpo sin vida de un soldado norteamericano muerto en acción.)
Mayo de 2013
Prueba en Belchite de
la Liga de Orientación
Olalla Buenadicha
La Dama Cadete Olalla
Buenadicha Palma
pertenece a la 21 Compañía
Armas y Cuerpos
Armas y Cuerpos
El equipo de orientación de
la AGM participó en la segunda
Carrera de Orientación a Pie
de la Liga Aragonesa de
Orientación a Pie 2013. Sus integrantes partieron temprano
hacia el lugar de la carrera, en la
zona conocida como “La cueva
de los encantados”, entre los
límites de Belchite y la Puebla de
Albortón.
El tiempo acompañó ya que
hizo un día perfecto, con un sol
primaveral que se iba alzando
sobre ellos, les invitaba a disfrutar de una divertida carrera
sobre un terreno nada fácil, ya
que se vieron de repente en
medio de un bosque de pinos a
primera vista infranqueable,
pero con mucho cuidado y atención fueron capaces de superar
esas pequeñas barreras que el
terreno les ofreció.
En esta carrera participaron
los Tcol. Julián Gutiérrez
Gutiérrez y Julio César García
Lodeiro; el Comandante Alfonso
Dieste; el Capitán Jonás Sánchez
y los CC,s y DC,S Juan De Dios
Hermosín, Carlos Vera, Olalla
Buenadicha, Rodrigo Pardo de
Santayana, Jesús Diego de
Somonetes y Mario Herencia
Rivero, resultando ganadores las
categorías H-20, H-21 y H-E.
Hípica: Buen nivel de la AGM en
los Juegos Escolares, en Huesca
Emilio Piñero
El pasado domingo 14 de
abril se desarrolló en la hípica
Nuestra Señora de Salas
(Huesca) la cuarta jornada de
los Juegos Escolares. Como no
podía ser de otra manera la
Academia estuvo allí presente.
Esta vez participaron el Cte.
Daniel Vázquez Cortejoso, el
CAC. Bolívar, el CC. Moreno y el
Cbo. Garzo. El Capitán Piñero
no pudo acompañarnos este
domingo por cuestiones del
servicio.
El primero en participar fue
el Cadete Moreno montando a
Faiyum en la prueba de 0’95 m.
A pesar de que era la primera
vez que este caballo se enfrentaba a un recorrido de esta
altura, el binomio dio la talla y
realizaron un recorrido sin
falta, lo que supuso el primer
premio que gana este caballo.
No pudimos evitar acordarnos
del Cte. Fernández Suárez ya
que fue él quien empezó a concursar este caballo el año pasado.
A continuación, en la prueba de 1’05 m el CAC. Bolívar
completó el recorrido sin derribar ni una sola barra, lo que le
supuso la clasificación y se
trajo, una vez más, otra escarapela a casa. Y es que el alférez
nunca se vuelve con las manos
vacías a la Academia General
Militar.
Subimos de altura y ya
empezamos a encontrarnos
con más dificultades: saltos a
1’15 m de altura, dobles e
incluso un triple. Esto no supuso ningún problema para el
Cabo y a pesar del parón que
Armas y Cuerpos
12
Los jinetes de la AGM demostraron buena compenetración.
tuvo en el primer salto, supo
mantener la calma y demostró
su buena mano y compenetración con Alceda, realizando un
recorrido espectacular. No fue
así el Cadete Moreno que montando a ´Critick Star` fue eliminado por segunda desobediencia, no pudiendo finalizar el
recorrido. Ahora a seguir entrenando más y mejor para dar el
nivel en el próximo concurso.
Prueba grande
Eran ya casi las cuatro de la
tarde, bajo un intenso sol,
cuando empezó la prueba grande a nada más y nada menos
que 1’25 m de altura. Algunos
pensarán que eso no es nada,
pero igual no opinan lo mismo
cuando empiecen las clases de
equitación en Tercero. Los
pocos participantes que quedábamos por ahí todavía pudimos
asistir a “un duelo de titanes”
entre los comandantes Cerdido
Gastesi y Vázquez Cortejoso.
Todo apuntaba a un empate
técnico pero en el obstáculo
número siete, el comandante
Vázquez montando a ´Emina`,
derribó y no pudo alzarse con
la victoria. Otra vez será.
No tendría sentido terminar
este artículo sin agradecer
encarecidamente al pelotón de
ganado y al brigada Coloma su
constante apoyo diario sin el
cual nada de esto sería posible.
Y es que el equipo de equitación no está compuesto únicamente por sus jinetes, ellos
simplemente son el reflejo de
un gran equipo de personas
que hace que todo salga
correctamente hacia delante.
El Capitán Emilio Piñero
Antón es profesor
de equitación de la AGM
Dos de los corredores de la AGM, en pleno esfuerzo.
Tiro con carabina
en el 25 aniversario
de la AALOG 41
cada uno por cuatro tiradores.
Buen resultado
Una de estas formaciones la integraban el
Cabo 1º Jerónimo Robles
Moreno del área de
Educación Física; los soldados Santiago Gallego
Belmonte y Rubén Timor
Cabedo de la JAS, y
el Subteniente Vicente
Timor Molina de la Plana
Mayor de Dirección. Este
último alcanzó un segundo puesto en la competición.
El Subteniente Timor con el premio obtenido por su segundo puesto en la competición de la AALOG 41.
Armas y Cuerpos
Dentro de las actividades del 25 aniversario de
la AALOG-41, esta Unidad
organizó diferentes actos
entre los cuales hubo
competiciones deportivas
en las que hubo una alta
participación de las diferentes Unidades de la
Plaza.
Entre otras, una de las
más interesantes fue la
que se celebró el día 21
de marzo. En ella, la
Academia General Militar
participó en las competiciones de tiro de carabina
de aire comprimido con
dos equipos formados
Mayo de 2013
13
El equipo de Fútbol 11 de la Academia,
a un paso de la gran final
El 7 de mayo disputa la semifinal frente al equipo de la Facultad de las Ciencias de la Actividad Física y Deporte de Huesca
El equipo de fútbol 11 de la Academia ha demostrado un gran nivel competitivo.
Ha llegado hasta cuartos de final de la competición
perdiendo desafortunadamente en la tanda de penaltis
El equipo de fútbol sala
femenino hace un
balance muy positvo
Lidia Vilumbrales
El pasado 18 de abril nos
despedimos del Campeonato
del Trofeo Rector, tras perder
contra el equipo de la Facultad
de Educación, después de un
partido en el que el resultado se
decidió en los penaltis y en el
que no faltaron la emoción ni los
nervios.
Lo cierto es que habíamos
conseguido quedar las segundas
clasificadas del grupo A y llegar
hasta cuartos de final. El objetivo estaba muy cerca ya que sólo
nos quedaban dos partidos para
la final.
Sin embargo, el partido concluyó con un desafortunado 2-1
a favor del equipo de la Facultad
de Educación en los penaltis, lo
que hizo que nos quedáramos
con las manos vacías.
Pero como el resultado no lo
es todo, las chicas hemos sacado
A priori, se podrá ver un gran
partido donde seguro que hay
un nivel de futbol altísimo entre
dos equipos que han demostrado, según sus números, una
gran superioridad en la competición y donde esperamos que
nuestro equipo venga demostrando la actitud que nos ha
caracterizado en esta competición, donde el equipo de la AGM
siga siendo respetado y admirado por todos sus rivales, tanto
en deportividad como en sacrificio.
Sea como sea, el equipo de
la Academia ya ha demostrado
su gran valía, pese al estrechamiento de tiempo que todos
conocemos y una incapacidad
temporal para realizar los entrenamientos que desearíamos.
Cada uno de sus componentes
ha dado todo lo que ha podido
para intentar dejar el nombre de
nuestra casa lo más alto posible
con la inestimable ayuda del
área de Educación Física y de
nuestros dos más fieles hinchas,
El Comandante Dieste y el Tcol.
Gutiérrez.
El CAC. Óscar Valencia Moreno
pertenece a la 31 Compañía
La inexperiencia del primer año le pasa
factura al equipo de fútbol sala de la AGM
una experiencia muy positiva de
este Torneo.
Buena experiencia
Gracias al fútbol hemos conseguido desconectar un poco
del día a día en la Academia
General Militar y disfrutar del
deporte de una manera sana y
competitiva teniendo, además,
la oportunidad de conocer a
mucha gente.
En definitiva, nos hemos
divertido con un deporte que a
todas nos encanta y esperamos
servir de aliciente y ejemplo de
forma que el próximo año se
puedan ver más equipos femeninos de la Academia participando en este Trofeo.
La Dama Cadete Lidia
Vilumbrales López
pertenece a la Sección 221
Armas y Cuerpos
El equipo de Fútbol 11 de la
Academia General Militar ya
está en semifinales del trofeo
Rector de la Universidad de
Zaragoza, tras haber completado una fase de grupos y una eliminatoria de cuartos de final en
la que el equipo aún no conoce
la derrota, con unos números
que invitan a ser positivos, cosechando un total de 15 goles a
favor y solo 5 en contra.
Los cuartos de final fueron
disputados contra el equipo de
la Facultad de Veterinaria,
donde se pudo ver un partido
con un dominio claro de nuestro
equipo que terminó con un gran
resultado de 3 – 1, tantos anotados por el CC. Lorenzo
LLambrich, el CAC. Robles
Campos y último gol y el de la
tranquilidad, por el CC. Gómez
Franco.
La próxima eliminatoria se
jugará el martes 7 de mayo, que
nos daría el pase a la gran final,
y que se disputará contra el
equipo de la Facultad de las
Ciencias de la Actividad Física y
Deporte (CAFD) del Campus de
Huesca.
Armas y Cuerpos
Óscar Valencia
Los integrantes del equipo de fútbol sala de la Academia.
Manuel Bazaga
El equipo de fútbol sala de la AGM ha participado en el Trofeo Rector con unos resultados que
han sido peores de lo esperado por los jugadores,
ya que había grandes expectativas de que pudieran hacer un buen trabajo y clasificarse para la
siguiente ronda. Esto no fue posible y el equipo
quedó eliminado en la fase de grupos. Los jugadores han realizado un gran trabajo y han mostrado
una gran dedicación y compromiso con el equipo,
y ya están deseando de que empiece el campeonato de 2014. Este es el primer año que el equipo
de futbol participaba en la competición y los jugadores tienen que aclimatarse unos a otros para un
mejor entendimiento entre ellos, para así conseguir buenos resultados, algo que se logrará con
mucho entrenamiento.
El CAC. Manuel Bazaga Jiménez
pertenece a la 31 Compañía
14
Mayo de 2013
Magníficas sensaciones en baloncesto
a pensar de la dura derrota final
En el partido decisivo, el equipo de la AGM luchó para llegar a la final hasta el último momento frente a Economía y Empresa
La mala fortuna se ceba con
el equipo de baloncesto de la
Academia. Tras vencer seis de
los siete encuentros disputados,
una inesperada derrota de los
líderes a cargo de nuestro perseguidor nos dejó posicionados en
la tabla como terceros clasificados. De este modo en la siguiente fase tocaba enfrentarse al
líder absoluto del grupo paralelo, los cuales habian llegado a
reflejar en sus marcadores cifras
astronómicas de hasta 163 puntos.
Lejos de asustarnos llegamos
al partido con ganas de demostrar lo que valemos y comenzamos dominando el marcador y
neutralizando a su jugador
estrella que, posteriormente,
víctima de la presión y el nerviosismo, quedó fuera del partido
con dos faltas técnicas consecutivas. Hasta el momenta se estaba viviendo un partido muy
igualado pero la falta de entrenamiento en lo que a tiro se
refiere se reflejaba fielmente en
Armas y Cuerpos
Pedro Álvarez Balsa
El equipo de la AGM ha quedado tercero en la fase regular empatado con los dos primeros.
Buenas sensaciones en el equipo de rugby
las estadisticas que se estaban
cosechando. Buen juego, buena
defensa, buen movimiento de
balón, buena selección de los
lanzamientos y, sobre todo,
buena actitud, pero lamentablemente faltó lo que realmente
cuenta en este deporte, que la
pelota entre por el aro. De lo
que sí podemos estar orgullosos
es de no habemos rendido
nunca y haber luchado la clasificacion hasta el último segundo.
Lo que se vivió en el polideportivo de la Ciudad Universitaria de
Zaragoza fue una final anticipada, dejando a Economía y
Empresa sin ningún impedimento para lograr el ansiado trofeo.
En esta ocasión no pudo ser,
es hora de asumir nuestros errores y aprender de ellos. A pesar
de todo nos vamos con la cabeza bien alta y con vistas ya a la
siguiente temporada en la que
seguro continuará la buena proyección que lleva este equipo.
El CC. Pedro Álvarez Balsa
pertenece a la Sección 213
Se consiguió llegar a la fase eliminatorio, aunque en un disputado
partido cayeron el 17 de abril ante Ciencias de la Salud
El equipo de balonmano sube
un peldaño más este año
Armas y Cuerpos
Francisco Pinto
El equipo de rugby de la AGM apunta muy alto en el Trofeo Rector.
Juan Adán Santos
La fase regular de la liga universitaria ha
acabado con muy buenas sensaciones para
el equipo de rugby. Somos primeros de
grupo imbatidos, esperando con ganas la
fase final para hacernos con el Trofeo
Rector. Nuestro primer partido fue contra
EINA, los más fuertes del grupo junto con
nosotros pero llegaron mermados al partido que ganamos 34-0. Este equipo será
probablemente nuestro rival en la final. En
nuestro siguiente partido contra Ciencias se
impuso nuestro poderío físico haciéndonos
con la victoria tras un rotundo 70-0. El
siguiente partido, contra Filosofía, se jugó
en la Academia con motivo del aniversario,
gracias al apoyo de la grada conseguimos
vencer 63-0. Tras el parón de las maniobras
volvimos a la liga contra uno de los rivales
más fuertes, Derecho. El inicio del partido
fue duro pero a medida que avanzábamos
nuestra fuerza y resistencia nos facilitó el
partido acabando con un 3-21 a nuestro
favor. El último partido no pudimos jugarlo
ya que el Cerbuna no se presentó alegando
demasiadas bajas… Ahora nos queda la fase
final de liga, a una semifinal y final. En la
siguiente entrega esperamos poder deciros
que hemos ganado el torneo.
El CAC. Juan Adán Santos Gallego
pertenece a la 31 Compañía
El mes de febrero el equipo de
balonmano, empezando con mal pie, al
fin pudo levantar la cabeza y remontar
las dos primeras derrotas que afrontamos al iniciar la jornada contra las facultades de EINA y Economía y Empresa. El
20 de febrero, tras mucho esfuerzo,
conseguimos nuestra primera victoria
contra el equipo de la Eupla 27-25, consiguiendo con esto salir un poco de los
últimos puestos de la clasificación en
los que nos encontrábamos. No fue fácil
ya que el oponente luchó hasta el último minuto, pero gracias a nuestra condición física y el duro entrenamiento,
conseguimos nuestra ansiada victoria.
Difícil reto
En el mes de marzo, nos hacía falta
ganar el siguiente partido y con diferencia de 16 goles para poder clasificarnos
a la siguiente fase de la competición. No
era un reto fácil, pero no nos íbamos a
rendir habiendo posibilidades. El 19 de
este mes, tuvo lugar el partido contra el
colegio Virgen del Carmen. No pudimos
asistir todo el equipo ya que había algunas evoluciones, pero aún con 8 jugadores no teníamos otra idea en mente que
la de clasificarnos. Tras un fantástico
partido, conseguimos nuestro objetivo,
ganamos 44-23. Este resultado nos hizo
alcanzar el segundo puesto en la clasificación de nuestro grupo. Con esto conseguimos seguir en la competición al
menos otra fase, la fase eliminatoria.
Partido decisivo
El pasado mes de abril disputamos
el partido de esta fase. Teníamos que
ganar para poder pasar a semifinales
donde 4 partidos decidirían el equipo
ganador del campeonato. El día 17 nos
enfrentamos a Ciencias de la Salud, y
tras un disputado partido repleto de
goles y buenas jugadas por parte de los
dos equipos, éstos, lamentablemente,
consiguieron la victoria 44-41.
Este año solo conseguimos llegar a
la fase eliminatoria, un peldaño más
que el año pasado, pero eso no queda
aquí ya que el año que viene no hay
excusa para no pasar esta fase y alcanzar al menos algún puesto de podio.
El CAC. Francisco Pinto Rodríguez,
responsable del equipo de balonmano,
pertenece a la 31 Compañía
Mayo de 2013
15
Uno de los Mantos con
Divisas de Capitán General
DONACIÓN DE DOS INTERESANTES
PUBLICACIONES A LA ACADEMIA.
La Academia General Militar ha recibido la donación de dos interesantes publicaciones. Una de
ellas es un documento de 1876 del Brigadier
Joaquín Vara de Rey “Sobre Organización del
Ejército” donado por el Tcol. del Ejército del Aire
Carlos Martínez-Vara de Rey de Novales el día
que asistió a la AGM a pronunciar una conferencia en la Cátedra “Miguel de Cervantes”.
El otro es el libro “Relatos” de José María de
Vicente Toribio, Inspector Jefe de la Escuela
Nacional de Policía Nacional en Ávila, ganador de
diez premios en prosa y poesía, y autor de numerosos artículos en periódicos y de poemas en
revistas literarias. Recientemente partició en las I
Jornadas de Historia Militar.
Luis Antonio Gracia
De los cuatro Mantos existentes de La virgen del Pilar, con
divisas de Capitán General, años
1909, 1937,1940 y 1982, se presenta este (fechado en 1940), ya
que los donantes de los anteriores no son pertenecientes a
Unidad Militar alguna.
No existe ningún dato sobre
el donante de este manto, figu-
rando en la Basílica del Pilar que
la donación es anónima, ni
sobre la fecha de su ofrenda,
que parece fue en 1940.
Es blanco de seda, tisú de
plata. Está bordado en oro y
sedas. En el centro lleva el escudo de España, sobre la bandera
española. En el centro lleva la
Bandera de España, y sobre ella,
el anagrama de La Virgen María
ocupando casi todo el manto, y
el escudo de España, con el
Corazón de Jesús; en la parte
inferior un galón y como base
varios bordados, y en la superior
se le ajusta el fajín correspondiente a Oficial General de Los
Ejércitos.
Luis Antonio Gracia Lagarda es
Caballero Cadete Honorífico y
Canónigo del Pilar y La Seo
Cocina para cadetes
Merluza en salsa verde, un clásico de la cocina española
Después de unas cuantas recomendaciones
sobre hierbas, frutos del campo y montaña con las
que “animar” un poco nuestras raciones de campaña, volvemos con una receta que podremos elaborar en una cocina doméstica.
Un clásico de la cocina española con la que
siempre quedas bien, y cuya realización no es complicada: Merluza en Salsa Verde.
Necesitamos ir a nuestro pescadero de confianza y pedirle una buena merluza, a ser posible de
pincho. Después, le diremos que la corte en rodajas
de al menos un par de dedos de grosor y que no
olvide incluir en el paquete la cabeza del pescado.
Ya en casa, lavamos las rodajas y la cabeza bajo el
agua para quitarle alguna impureza que pueda
tener. Las secamos con papel de cocina, las salamos
y reservamos para usarlas en poco tiempo.
Con la cabeza del pescado y unas verduras haremos un caldo corto (fumet) de la siguiente manera:
En una cazuela mediana ponemos la cabeza
junto con una zanahoria y un puerro pequeño,
todo cortado en varios trozos; añadimos un ramillete de perejil, una hoja de laurel, ½ litro de agua y
un poco de sal. Ponemos a fuego alto la cazuela y
cuando hierva lo bajamos para que cueza el conjunto, poco a poco, durante 20 minutos. Aparecerá
una espumilla en el agua que iremos retirando con
una cuchara a lo largo de la cocción. Pasado este
tiempo, colamos el caldo y ya lo tenemos listo para
utilizarlo.
La clásica receta de merluza en salsa verde.
Para hacer la salsa verde necesitaremos:
Una sartén grande con un chorro de aceite de
oliva, donde podremos dorar a fuego lento 3 ó 4
dientes de ajos cortados en daditos pequeños.
¡Cuidado que no se quemen! habría que tirarlos y
repetir la operación. Una vez dorados, añadimos
una cucharada colmada de harina que removeremos por toda la sartén durante 1 minuto para que
se cocine. Después incorporamos ½ vaso de vino
blanco y subimos el fuego para que hierva y evapore su contenido alcohólico, dejando solamente
su aroma. Salamos, añadimos 1 vaso de nuestro
fumet y cuando hierva volvemos a bajar el fuego
mientras colocamos las rodajas de merluza espolvoreando por encima abundante perejil picado.
Dejamos que se cocinen por una de sus caras
durante tres minutos de reloj, moviendo la cazuela
suavemente durante toda la cocción del pescado
para que la salsa vaya ligando. Les damos la vuelta
con cuidado a las rodajas y esperamos no más de 3
minutos a que terminen de hacerse. Probamos de
sal, por si tenemos que rectificar. A este plato le va
muy bien añadirle unas puntas de espárragos blancos, un par de huevos duros o unas almejas bien
purgadas para que se abran junto al pescado mientras se cocina.
Solo quedará servir y esperar a ver la cara de
felicidad de nuestros invitados.
¡Un plato de medalla!
José Manuel Martínez es cocinero
16
Mayo de 2013
“El vuelo en formación en el espacio
le interesa mucho a la astronomía”
El profesor de Investigación del CSIC, Xavier Barcons, habló en la Cátedra “Miguel de Cervantes” sobre “Ciencia y Tecnología
en los grandes proyectos para Astronomía”, pero también se refirió a los exoplanetas y a los agujeros negros
Dentro de esos fenómenos
también están los agujeros
negros sobre los que ahora
tenemos mucho más claro qué
son realmente, ¿no?
La teoría la conocemos
desde hace años y hasta ahora la
teoría parece que está de acuerdo con lo que observamos. Lo
que ocurre es que se han convertido en objetos muy cotidianos para el astrónomo. Hoy en
“Cada nueva pregunta respondida sobre el universo nos abre nuevas interrogantes”.
Armas y Cuerpos
Estas nuevas tecnologías,
¿qué nos están mostrando del
universo que hasta hace muy
poco tiempo no sabíamos?
En los últimos 20 años hay
cosas que hemos ido conociendo que nadie se esperaba y que
están cambiando nuestra concepción del universo. Una de las
más llamativas es la de los exoplanetas, que están orbitando
alrededor de otras estrellas que
no son el sol. Esto hace 20 años
era ciencia ficción. Hoy conocemos cerca de mil exoplanetas,
muchos de ellos muy grandes, la
mayoría muy cercanos a su
estrella, pero estamos avanzado
para descubrir Tierras orbitando
alrededor de Soles, es decir, planetas del tamaño de la Tierra en
una órbita habitable donde la
temperatura pueda permitir que
si hay agua sea líquida. Otros
avances están relacionados con
el ámbito de la cosmología.
Sabemos que el universo está
relleno de un algo que llamamos
energía oscura y otro algo que
llamamos materia oscura que
realmente no conocemos lo que
es. Solo sabemos que no lo
vemos y que no es materia ordinaria. Estas son algunas de las
pequeñas revoluciones.
Armas y Cuerpos
En la AGM ha hablado sobre
ciencia y tecnología y los grandes proyectos para la astronomía. ¿Con qué objetivo exactamente?
Además de resaltar la vertiente científica en cuanto a la
capacidad de conocer el universo, las estrellas, las galaxias y los
planetas, lo que he querido ha
sido destacar sobre todo dos
cosas: los avances tecnológicos
que conlleva este esfuerzo, porque construir telescopios cuesta
mucho dinero, y reflejar la componente de cooperación internacional que es fundamental en
la ciencia moderna, en general.
Hoy en día no se concibe fabricar grandes instrumentos de
observación del Universo por
países en solitario. Muchos de
los grandes observatorios que
tenemos en la actualidad se
hacen gracias a una cooperación
internacional más allá, incluso,
del ámbito europeo.
Un momento de la conferencia del profesor Xavier Barcons en la Academia
día conocemos muchos y hay
uno que tenemos muy bien
estudiado en el centro de la Vía
Láctea que tiene 4 millones de
veces la masa del Sol. Lo estamos monitorizando de manera
muy frecuente. Sabemos que un
agujero negro no es más que
una gran acumulación de materia en una zona muy pequeña y
que eso causa un campo gravitatorio gigantesco a su alrededor,
lo que provoca que las estrellas
se muevan muy rápido, la materia se calienta, se emite radiación y tenemos unos fenómenos
que nos permiten utilizar esa
parte del universo como un
laboratorio para estudiar la fuerza de la gravedad, que es mucho
más fuerte que en la Tierra.
Nuevas preguntas
Imagino que estas nuevas
tecnologías y los nuevos
medios con los que se cuenta
están dando respuestas a
muchas preguntas, pero al
mismo tiempo plantearán nuevos interrogantes.
Ese es el ciclo de vida de la
investigación científica. Uno
avanza o quiere avanzar y consigue entender un problema, pero
inmediatamente después se
abren otra docena de interrogantes. Uno construye telescopios, se plantea misiones espaciales para observar el universo
con unos objetivos científicos,
pero a la vez ese progreso nos
abre otra docena de interrogantes y esto es el nunca acabar.
Si nos referimos al papel de
España en la ciencia espacial,
da la impresión de que estamos
en muchos sitios, pero no sé
exactamente con qué nivel de
protagonismo.
Esto ha sido una carrera que
empezó con la fundación de la
Agencia Europea del Espacio.
España fue miembro fundador y
ha ido de manera creciente participando cada vez más en las
misiones científicas, hasta el
nivel de que ya tenemos investigadores principales de grandes
instrumentos en el espacio, lo
que ha llevado mucho trabajo y
esfuerzo. Lamentablemente, en
la situación económica actual el
futuro de esta evolución no lo
veo claro. Percibo que se está
recortando muchísimo el presupuesto para estas actividades y
esa posición que España había
adquirido está en muy serio peligro.
Hábleme de los nexos de
unión de la astrofísica y la
astronomía y el desarrollo de
distintas investigaciones vinculadas a la seguridad y la defensa. ¿Hay puntos en común que
tienen su aplicación en la industria de la defensa?
En Europa tenemos esos dos
ámbitos muy separados, las aplicaciones civiles y las de defensa.
En Estados Unidos, en la práctica
no lo están. Una cosa que interesa mucho en astronomía espacial es el vuelo en formación en
el espacio. Significa poder operar un conjunto de satélites
volando en formación como
hacen los Ejércitos, pero manteniendo unas distancias y orientaciones relativas con precisiones que van desde el milímetro
a la micra y con unas separaciones de 30 metros o menos. La
tecnología para hacer este vuelo
en formación estoy seguro que
en el Ejército de Estados Unidos
la tienen y en Europa todavía la
estamos persiguiendo, pero son
efectivamente tecnologías para
los dos ámbitos. Nosotros queremos hacer vuelvo en formación porque no podemos mandar un telescopio de 40 metros
al espacio. Eso pesa demasiado.
Pero a lo mejor sí dos telescopios de dos metros cada uno y
situarlos a 40 metros de distancia.
Por las responsabilidades
que ostenta, ¿ha tenido alguna
colaboración con la Escuela de
Geodesia de Astrofísica de la
Armada?
En mis años que he estado
de colaborador exterior del
Ministerio de Ciencia y
Tecnología he tenido muchos
contactos con el Real Instituto y
Observatorio de la Armada de
San Fernando. Están haciendo
una gran labor de servicio y tuve
el placer de interactuar con ellos
con una tarea de cartografía del
cielo en los dos hemisferios
intentando hacer fotometrías,
obtener con mucha precisión el
brillo de todas las estrellas.
Estoy muy contento de esa labor
en este y en otros ámbitos.
¿Con qué mensaje le gustaría que se quedasen los cadetes que le han escuchado en la
AGM?
El primero, que la ciencia y la
tecnología tienen una relación
muy directa con las aspiraciones
del ser humano al preguntarnos
de qué está hecho el universo y
dónde estamos. Y, también, que
estas cosas tienen relación con
la generación de actividad
económica. No son dos cajones
separados. Otra cosa es la idea
de la cooperación internacional
que es clave para muchas actividades hoy en día. En nuestro
caso, es absolutamente fundamental, algo que también ocurre en el ámbito de la Defensa.
Mayo de 2013
17
Toda una vida vinculado al deporte del tiro
El Subteniente Timor trabaja desde hace poco más de un año en la Oficina de Registro de la
Academia General Militar.
Agenda
2 de mayo
Entrega de la faja del Teniente General Larraya. La familia hace
entrega de la faja al Museo de la Academia General Militar.
7 de mayo
Prácticas de tiro AML mg-4, tiro de FUSA HK, instrucción de combate en zonas urbanizadas y primeros auxilios.
7 de mayo
Visita a la AGM de la asociación Plazuela de los Carros.
8 de mayo
Visita de la Escuela Militar de Ciencias de la Educación.
15 de mayo
Cátedra “Miguel de Cervantes”. María San Gil, ex parlamentaria
del PP, hablará sobre “Necesidad de valores en la sociedad
Española”.
18 de mayo
40 aniversario de la XXXII Promoción de la AGM.
21 de mayo
Prácticas de tiro AML mg-4, tiro de FUSA HK, instrucción de combate en zonas urbanizadas, primeros auxilios y prácticas de
Transmisiones.
nales que llevan tiempo trabajando y conocen sus cometidos”.
Siempre ha estado vinculado
al deporte del tiro, afición que le
viene desde pequeño. “Aprendí
porque, ya en la época de estudiante en el Instituto, se organizaban unos campeonatos del
deporte escolar, a nivel nacional
y se participaba en diferentes
competiciones deportivas, una
de ellas, el tiro”, comenta. Luego
ha seguido participando a nivel
militar y ya federado, en la
Federación Nacional, ha continuado practicando en todos los
destinos, consiguiendo algunos
trofeos regionales y nacionales.
De este deporte destacaría
que “necesita mucha dedicación
para alcanzar unas puntuaciones
relevantes”. En cuanto al entrenamiento, dependiendo de las
Unidades por las que ha pasado
y la disponibilidad de armamento, munición, campos de tiro y
tiempo, “he dedicado más o
menos tiempo, pero los fines de
semana, ya en la Federación, he
seguido entrenando y compitiendo”.
Asegura que este deporte
puede practicarlo todo el
mundo y a cualquier edad pero,
“es indudable que hay que tener
unas cualidades físicas y psicoló-
Visita de
antiguos alumnos
de los Colegios
de la Benemérita
La Academia General Militar
recibió la visita el 26 de abril de
291 personas pertenecientes a
la Asociación de antiguos alumnos de los Colegios de la Guardia
Civil. Durante su estancia estuvieron acompañados por tres
profesores y seis alumnos de la
AGM.
A lo largo de la jornada realizaron un recorrido por la
Academia conociendo la Sala de
Banderas, el Salón de Actos
donde se encuentra la maqueta
de La General, la Sala de
Directores, así como diferentes
instalaciones deportivas y el
Museo.
Como punto final a la visita,
asistieron a un concierto ofrecido por a Música de la Academia.
Armas y Cuerpos
marzo de 2012, a la Oficina de
Registro. El cometido principal
de esta oficina es registrar toda
la documentación que entra a la
Academia y entregar todos los
documentos que salen a través
de la estafeta militar o correo
civil. “Es un buen destino y diferente a los anteriores”, asegura.
Por ejemplo, como anteriormente había estado en las
Unidades, “no había tenido
conexión directa con personal
civil y aquí convivo y trabajo con
ellos, lo que supone una experiencia nueva pero, voy aprendiendo poco a poco y sin ningún
problema, ya que son profesio-
gicas para estar centrado en la
actividad deportiva y para poder
alcanzar las metas más altas, a
las que llega poca gente”.
Además, le gusta y practica la
media montaña, senderismo y
espeleología.
A la hora de hablar de la gran
pasión que siente por el tiro, le
diría a los cadetes que “a nivel
militar es muy reducido porque
los campeonatos militares son
muy escasos. Habría que
ampliar un poco más los horizontes y federarse para poder
practicar la actividad deportiva y
competir en el ámbito civil.
Como hay pocas competiciones,
no hay estímulo para seguir
practicando”.
En este sentido, explica que
el tiro a nivel civil, compaginado
con el militar, tiene varias modalidades: de arma corta, de arma
larga y también están las armas
históricas (armas antiguas, anteriores a 1870) que, a su vez, tienen la modalidad de arma corta
y larga. Esta última modalidad
está tomando mucho auge y hay
una gran participación.
El pasado mes de abril, por
ejemplo, se celebró en Granada
un concurso nacional de armas
históricas en el que participó
Vicente Timor obteniendo un 2º
premio.
Por último, el Subteniente
comenta que a nivel militar hay
principalmente dos modalidades de tiro de precisión: con
armas reglamentarias, pistolas y
fusiles reglamentarios y con
armas deportivas (pistolas y
fusiles) que están en poder de
las Juntas regionales o de la
Junta central de Educación Física
y las asignan a los tiradores que
más destacan.
Armas y Cuerpos
Vicente Timor Molina es
Subteniente de Infantería y llegó
destinado a la Academia
General Militar hace poco más
de un año. En este tiempo
hemos conocido que es un gran
aficionado al tiro tal y como
hemos podido saber a través de
los concursos y competiciones
en los que ha participado.
Estas líneas van a servir para
conocerle un poco más personalmente y saber acerca de esa
afición que tantas alegrías le ha
dado y que puede resultar de
interés para muchos cadetes.
El Subteniente Timor Molina
es natural de Onda (Castellón de
la Plana) y su trayectoria le ha
llevado a distintos destinos. Tras
salir de la Academia General
Básica de Suboficiales, pasó por
el Regimiento de Infantería
“Vizcaya 21”, el Regimiento de
Infantería “Tetuán
14”, el
Centro de Reclutamiento de
Teruel, la Jefatura Logística
Territorial de Castellón, el
Cuartel General de la Brigada de
Caballería, “Castillejos”, AGRUSAN III hasta, finalmente, llegar
a la Academia General Militar el
año pasado.
En todos y cada uno de estos
destinos, motivados
en la
mayoría de los casos, “por no
envejecer en el puesto, cambiar
de actividad y conocer nuevos
cometidos”, ha realizado los trabajos propios del empleo, siempre de la mejor manera posible
y estableciendo unas buenas
relaciones con el Mando, compañeros y subordinados porque
como él mismo opina: “El mejor
ejemplo que puede dar un suboficial es estar preparado y predicar con el ejemplo”.
A la AGM llegó destinado en
Armas y Cuerpos
El Subteniente Vicente Timor asegura que hay que estar muy preparado para conseguir buenos resultados
Dos momentos de la visita de los antiguos alumnos.