curso-taller de sensibilización en derechos humanos “hacia la

Secretaría Técnica de Derechos Humanos y Relaciones Internacionales
En colaboración con el Área Pedagógica
CURSO-TALLER DE SENSIBILIZACIÓN EN DERECHOS HUMANOS “HACIA LA CULTURA DEL
RESPETO A LAS PERSONAS”
Justificación
A partir de la implementación de la trascendental reforma en materia de Derechos Humanos de 2011, se hace
indispensable fortalecer una cultura de respeto a los derechos humanos al interior de nuestra institución, la cual
permita la información de conceptos básicos y consolide los principios rectores para la interiorización del concepto de
los derechos humanos en el desempeño de las funciones que tenemos las y los servidores públicos.
Objetivo general
Al finalizar el curso, los alumnos serán capaces de reconocer los conceptos básicos y fundamentales de los Derechos
Humanos, de manera que dicho conocimiento incida favorablemente en la cultura de respeto al interior de nuestra
institución.
Modalidad: Presencial
Formato:
Impartido por: Instituto de la Judicatura Federal
Dirigido a: Integrantes del Consejo de la Judicatura Federal
Duración: 10 horas. Tres módulos a impartirse en tres sesiones (dos sesiones de tres horas y una sesión de cuatro
horas).
Unidad
Estrategias didácticas
Horas
Ponentes
Módulo I. Introducción a los derechos humanos
• Exposición por
parte
del 3 horas
profesor
1. ¿Qué son los derechos humanos?
• Participación
2. ¿Qué son los Derechos Fundamentales?
activa
3. Enfoques teóricos que subyacen en la
• Método del caso
comprensión de los Derechos Humanos.
̶ Iusnaturalismo
• Análisis
de
̶ Iuspositivismo
problemas
̶ Realismo
• Diálogo
en
4. Desarrollo generacional de Los Derechos
equipos
Humanos
• Debate
intergrupal
5. Garantías de Igualdad
• Análisis crítico
6. Garantías de Libertad
de textos
7. Garantías de Seguridad
8. Garantías de Propiedad
Módulo II. La Dignidad de la Persona Humana como
• Exposición por
fundamento de los Derechos Humanos
parte
del 3 horas
profesor
1. Diferentes concepciones de la persona humana:
• Participación
entre el individualismo y el colectivismo.
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En colaboración con el Área Pedagógica
2. La influencia del pensamiento humanista en la
concepción de los Derechos Humanos.
3. El proceso de jerarquización de los DH clave para
entender
4. División de Poderes
5. Imperio de la Ley
6. Estado de Derecho
7. Tolerancia y multiculturalidad de los Derechos
Humanos.
8. Concepción multicultural de los Derechos
Humanos.
Módulo III. Democracia y Derechos Humanos
1. Identificación de la Democracia en el contexto de
los Derechos Humanos.
2. Democracia Representativa
3. Democracia Participativa,
4. Derechos Políticos
5. Legalidad y Constitucionalidad
6. Existencia de órdenes constitucionales para la
protección de los Derechos Humanos.
7. Principios de solidaridad y subsidiariedad en los
derechos humanos.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
activa
Método del caso
Análisis
de
problemas
Diálogo
en
equipos
Debate
intergrupal
Análisis crítico
de textos
Exposición por
parte
del
profesor
Participación
activa
Método del caso
Análisis
de
problemas
Diálogo
en
equipos
Debate
intergrupal
Análisis crítico
de textos
4 horas
Referencias
Beuchot, Mauricio. “Hacia una nueva propuesta para la fundamentación filosófica de los derechos humanos”. En: Ars
Iuris México: Universidad Panamericana -- No. 25 (ago. 2001) -- p. 213-230 (#000011093).
Bovero, Michelangelo. “Democracia y derechos fundamentales”. En: Isonomía : Revista de Teoría y Filosofía del
Derecho. México: Instituto Tecnológico Autónomo de México, 2002 -- No. 16 (abr. 2002) -- p. 21-38 (#000011194).
Carbonell, Miguel. Los derechos fundamentales en México. México, D. F: Universidad Nacional Autónoma de México,
Instituto de Investigaciones Jurídicas, Editorial Porrúa Comisión Nacional de los Derechos Humanos, 2005. 1111
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Carpizo, Jorge. “Los derechos humanos: Naturaleza, Denominación y Características”. En: Cuestiones
Constitucionales: Revista Mexicana de Derecho Constitucional. México: Universidad Nacional Autónoma de México,
Instituto
de
Investigaciones
Jurídicas
-No.
25
(jul.-dic.
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-p.
629. http://www.juridicas.unam.mx/publica/librev/rev/cconst/cont/25/ard/ard1.pdf
Carpizo, Jorge. Estudios Constitucionales. México, Porrúa-UNAM, 1998. 607 pp.
Esqueda Díaz, José de Jesús. “Derechos humanos, democracia y constitución”. En: Revista del Instituto Federal de
Defensoría Pública. México: Instituto Federal de Defensoría Pública, 2007 -- Año 2, no. 3 (jun. 2007) -- p. 201-218
Secretaría Técnica de Derechos Humanos y Relaciones Internacionales
En colaboración con el Área Pedagógica
(#000012396).
Huerta, Carla. “Sobre la distinción entre derechos fundamentales y derechos humanos”. En: Derechos Humanos
México: Revista del Centro Nacional de Derechos Humanos. México: Comisión Nacional de los Derechos Humanos -Nueva Época, Año 5, no. 14, 2010 -- p. 69-86 (#000051145).
Peces-Barba Martínez, Gregorio. Curso de derechos fundamentales: teoría general. / Gregorio Peces-Barba Martínez;
con la colaboración de Rafael de Asís Roig, Carlos R. Fernández Liesa y Ángel Llamas Cascón. Madrid, España:
Universidad Carlos III de Madrid : Boletín Oficial del Estado, 1999. 720 p; 24 cm.[ISBN 84-340-0814-9] (#000037677).
Pizzorusso, Alessandro. “Las generaciones de derechos”. En: Derechos Humanos. México: Revista del Centro Nacional
de Derechos Humanos México: Comisión Nacional de los Derechos Humanos, 2007 -- Año 2, no. 5, 2007 -- p. 205-208
(#000015411).
Fuentes electrónicas:
http://www.cndh.org.mx/
http://www.corteidh.or.cr/
http://www.oas.org/es/cidh/