folleto - Universidad San Sebastián

FACULTAD DE CIENCIAS
DE LA EDUCACIÓN
• Educación Parvularia
• Pedagogía de Educación Media en Inglés
• Pedagogía en Educación Básica
• Pedagogía de Educación Media en Lenguaje y Comunicación
• Pedagogía en Educación Diferencial
• Pedagogía de Educación Media en Matemática
• Pedagogía de Educación Media en Historia y Geografía
USS EN CIFRAS
Más de
27.000
estudiantes.
Campus Bellavista,
Sede Santiago.
85% de nuestros
estudiantes forma parte
de carreras acreditadas.
(Fuente: Dirección de Análisis Institucional
USS con datos CNA)
Campus Los Leones de Providencia,
Sede Santiago.
4.700
Más de
académicos comprometidos
con la formación de
excelencia.
5a universidad privada
con mejor gestión de
calidad.
(Fuente: Ranking Revista Qué Pasa 2014)
estudiantes cuenta con
algún tipo de beca,
beneficio o CAE.
Más de
19.000
egresados.
(Fuente: Dirección General de Apoyo y
Financiamiento de Alumnos USS)
(Fuente: Dirección de Análisis Institucional USS)
Campus Las Tres Pascualas,
Sede Concepción.
92% de nuestros
Campus Valdivia,
Sede Valdivia.
Campus Pichi Pelluco,
Sede De la Patagonia en Puerto Montt.
Carrera Acreditada 6 años
Octubre 2015 - Octubre 2021
Santiago y Concepción
Presencial - Diurna
¿POR QUÉ
EDUCACIÓN
EN
Recibirás una sólida formación disciplinar y pedagógica que te
permitirá dar respuestas adecuadas, oportunas y pertinentes a las
necesidades socioeducativas que demanda la Educación Parvularia,
y trabajar con niños y niñas entre 0 y 6 años, potenciando su
desarrollo neurológico, cognitivo, social y emocional.
100%
de docentes con grado de
magíster y/o doctorado.
(Fuente: USS)
ESTUDIAR
PARVULARIA
LA USS?
Podrás acceder a diversidad de contextos
educativos, programas y modalidades de
enseñanza.
Vinculación temprana con el
quehacer profesional, a través de
prácticas progresivas a partir de
2° año.
“Siempre me he sentido orgullosa
de mi Universidad, recibí una
excelente formación académica”.
GRADO ACADÉMICO
Licenciado en Educación
Bachiller en Educación Inicial
TÍTULO PROFESIONAL
Educador de Párvulos
DURACIÓN
8 semestres
SEDES
Santiago y Concepción
Carrera Acreditada 6 años
Octubre 2015 - Octubre 2021
Santiago y Concepción
Presencial - Diurna
Recibirás una formación de excelencia, que te permitirá acceder a
diversidad de contextos educativos, programas y modalidades de
enseñanzas.
“Siempre me he sentido orgullosa de mi Universidad, recibí
una excelente formación académica, de primera categoría, que
me ha permitido sobresalir en mi trabajo. Tuve docentes muy
capacitados que nos exigían mucho, en el momento no fue muy
agradable, pero hoy lo agradezco eternamente. Siempre acudo a
los materiales y trabajos universitarios que realicé en mi etapa de
estudiante. Hoy me ayudan en cualquier trabajo que desempeño”.
Paula Jasma Melo
Egresada de Educación Parvularia
Educadora de Párvulos Jefa de Promoción, Medio Ambiente y
Participación Social, CESFAM O´Higgins
MALLA CURRICULAR
Carrera Acreditada 6 años
Educación Parvularia
Octubre 2015 - Octubre 2021
Santiago y Concepción
Semestre 1
Semestre 2
02
Semestre 3
año
01
año
año
año
Presencial - Diurna
03
04
Semestre 4
Semestre 5
Semestre 6
Semestre 7
Práctica Progresiva IV
Taller Pedagógico I:
Identidad y Vocación
Taller Pedagógico II:
Reflexión y Simulaciones
Taller de Innovación e
Investigación Pedagógica
Práctica Progresiva I
Práctica Progresiva II
Práctica Progresiva III
Construcción de la
Identidad del Educador de
Párvulos
Alfabetización Digital y Uso
de TICS en Educación
Formación Personal y
Social del Párvulo
Neurodidáctica para
el Primer Ciclo de Ed.
Parvularia
Aprendizaje del Menor
de 0 a 3 años
Aprendizaje del Menor
de 3 a 6 años
Lenguaje Matemático
y Tratamiento de la
Información
Números Naturales y
Enteros
Geometría 2D - 3D
Didáctica de las
Matemáticas para Primer
Ciclo
Didáctica de las
Matemáticas para Segundo
Ciclo
Semestre 8
Práctica
Profesional y Taller
de Retroalimentación
Área Formación
Disciplinar para la
Especialidad
Área Formación
Didáctica de la
Especialidad
Área Formación
Pedagógica
Necesidades
Educativas Especiales
Área de Práctica
Patrones y Álgebra
Familia y Comunidad
Modelos Curriculares para
la Ed. Parvularia
Lenguajes Artísticos
Integrados
Didáctica de los Lenguajes
Artísticos
Formación Ciudadana
Ciencias Sociales
Integradas
Didáctica de las Ciencias
Sociales
Ciencias Naturales
Integradas
Ciencias de la Tierra y
Universo
Didáctica de las
Ciencias Naturales
Persona Humana y
Sociedad
Historia de la Educación y su
Impacto en la Sociedad
Análisis y Desarrollo
Curricular
Taller de Planificación
y Evaluación
Gestión de Aula para el
Aprendizaje de Todos
Articulación Curricular de
Ed. Básica y Ed. Parvularia
Ética para la Profesión
Docente
Psicología del Desarrollo
en el Proceso Pedagógico
Psicología y Neurociencias
del Aprendizaje en la
Enseñanza
Vínculo Pedagógico
y Competencias
Socioemocionales
Taller Pedagógico III:
Taller de Grado
Expresión Corporal y Verbal
Lenguaje y Comunicación:
Producción Escrita
Lenguaje y Comunicación:
Producción Oral
Salud y Bienestar para la
Infancia
Psicomotricidad
Área Investigación
Adquisición y Desarrollo
del Lenguaje
BACHILLERATO EN EDUCACIÓN INICIAL
LICENCIADO EN EDUCACIÓN
TÍTULO PROFESIONAL DE EDUCADOR DE PÁRVULO
La Universidad se reserva el derecho de actualizar sus planes de estudio producto de cambios en el entorno laboral, de procesos de autoevaluación y/o
nuevos lineamientos del MINEDUC.
Trabajo Colaborativo y
Redes de Apoyo
Ansiedad y Autocuidado
Didáctica del Lenguaje
Literatura Infantil y
Enfoque Teatral
Taller de Actualización
Pedagógica
Seminario de Grado
Formación Integral
Cursos que fortalecen
los valores y aptitudes
en el estudiante para su
inserción en el mundo
laboral.
ACADÉMICOS EDUCACIÓN PARVULARIA
Carrera Acreditada 6 años
Octubre 2015 - Octubre 2021
Santiago y Concepción
Presencial - Diurna
Dr. Rodrigo Fuentealba Jara
Decano Facultad de Ciencias de la Educación
Profesor de Educación Diferencial con mención en
Trastornos del Aprendizaje,
U. Metropolitana de Ciencias de la Educación
Doctor en Ciencias de la Educación
P. U. Católica de Chile
Natalia Araya Quiroga
Evelyn Aguilera Araya
Master Internacional en
Nutrición y Dietética,
Universidad de León,
España
Ivette Astudillo
Landaetta
Magíster en Educación
Diferencial, U. Mayor
Alejandra Casanueva
Barrales
Magíster en Educación,
U. del Desarrollo
Ma. Liliana Delgadillo
Vera
Ximena Muñoz
González
Dalys Saldaña
Espinoza
Doctor en Educación, U.
de Playa Ancha
Magíster en Curriculum,
P. U. Católica de
Valparaíso
Magíster en Ciencias de
la Educación mención
Evaluación Curricular, U.
Católica de la Santísima
Concepción
Erna Díaz Cruz
Magíster en Educación
mención Curriculum, P. U.
Católica de Valparaíso
Sonia Peña
Valenzuela
Sandra Vargas Barría
Ivonne Fontaine
Pepper
Magíster en Ciencias
de la Educación, U.
Católica de la Santísima
Concepción
Magíster en Educación,
U. Metropolitana de
Ciencias de la Educación
Roberto Reinoso
Bascuñán
Juan Vásquez Romero
Magíster en Didáctica de
las Matemáticas, U. del
Bío Bío
Magíster en Gestión
Educacional y Liderazgo,
U. Andrés Bello
Magíster en Artes
mención Literaturas
Hispánicas, U. de
Concepción
Estudiante de 3er año de
Educación Parvularia
“La USS es una universidad que se preocupa de sus alumnos y organiza actividades para complementar
nuestra formación. Nuestra malla curricular es bastante completa, tenemos asignaturas como neurociencias
y neurodidáctica, que han demostrado la importancia de conocer el funcionamiento del cerebro a temprana
edad. Por otra parte, los centros de práctica han sido de gran ayuda para aplicar nuestros conocimientos.
Destaco también la calidad de los docentes, ya que es bueno que la Universidad sea exigente con respecto
a quienes se encargan de nuestra formación profesional”.
Carrera Acreditada 4 años
Diciembre 2014 – Diciembre 2018
Santiago, Concepción, Valdivia, Osorno y Puerto Montt.
Presencial - Diurna
¿POR QUÉ ESTUDIAR
EDUCACIÓN BÁSICA
Desde los primeros años de la carrera te involucrarás con la realidad
del sistema educacional chileno, y tendrás acceso a experiencias
prácticas, simulaciones de clases, construcción de materiales
didácticos, propuestas de innovación pedagógica, salidas a terreno
y proyectos colaborativos, para enfrentar los nuevos desafíos de
la Educación.
86%
de empleabilidad al primer
año de egreso.
(Fuente: SIES)
PEDAGOGÍA EN
EN LA USS?
Obtendrás el Bachillerato en Educación
Inicial al aprobar el plan de estudio hasta
el 4° semestre (2° año).
Podrás elegir una de las menciones:
Lenguaje y Comunicación o
Matemática, profundizando así en
la asignatura y en las competencias
necesarias para potenciar el
desarrollo integral de los alumnos.
“Las prácticas progresivas
nutren de manera gradual y
precisa la formación”.
GRADO ACADÉMICO
Licenciado en Educación
Bachiller en Educación Inicial
TÍTULO PROFESIONAL
Profesor de Educación Básica con
Mención en Lenguaje y Comunicación
Profesor de Educación Básica con
Mención en Matemática
DURACIÓN
8 semestres
SEDES
Santiago, Concepción y Valdivia
Carrera Acreditada 4 años
Diciembre 2014 – Diciembre 2018
Santiago, Concepción, Valdivia,
Osorno y Puerto Montt
Infraestructura y equipamiento de excelencia: laboratorios de computación
y ciencias, sala de experiencias e innovaciones pedagógicas, pizarras
didácticas; equipos de música, fotografía y videos, y recursos didácticos
del área de lenguaje, matemática, historia y ciencias.
Presencial - Diurna
“Las prácticas progresivas nutren de forma gradual y precisa
la formación, en razón de los procesos de aprendizaje que se
viven en las asignaturas cursadas.
Además, la carrera nos entrega una formación integral como docente
de educación básica, que se complementa de manera eficaz con
una especialización en el área de Lenguaje y Comunicación o
Matemática, dos de las asignaturas con más carga horaria en los
establecimientos.
Yo comprobé el nivel de mi formación porque el mismo
establecimiento que me acogió en la práctica profesional me
dio la oportunidad de continuar, y hoy soy docente titular y con
carga horario completa”.
José Luis Lizama Muñoz
Egresado Pedagogía en Educación Básica mención en Matemática
Profesor de Matemática en segundo ciclo 5° y 6° año, y profesor
jefe de 6° año básico, Liceo Leonardo Murialdo de Santiago
MALLA CURRICULAR
Carrera Acreditada 4 años
Pedagogía en Educación Básica
Mención en Lenguaje y Comunicación*
Diciembre 2014 – Diciembre 2018
Santiago, Concepción, Valdivia, Osorno y Puerto Montt.
Semestre 1
Semestre 2
Taller Pedagógico l:
Identidad y Vocación
Taller Pedagógico ll:
Reflexión y Simulaciones
02
03
Semestre 4
Semestre 5
Semestre 6
Práctica Progresiva l
Práctica Progresiva ll
Práctica Progresiva llI
Semestre 3
Taller de Innovación e
Investigación Pedagógica
año
01
año
año
año
Presencial - Diurna
04
Semestre 7
Práctica de Especialidad lV
Semestre 8
Práctica Profesional y Taller
de Retroalimentación
Área Formación Disciplinar
Área Formación Didáctica
Lenguaje y Comunicación:
Producción Escrita
Lenguaje y Comunicación:
Producción Oral
Análisis de Textos Literarios
Gramática Comunicativa
Didáctica del Lenguaje
Oral y Escrito l
Didáctica del Lenguaje
Oral y Escrito ll
Didáctica de la Literatura
Infantil y Juvenil
Área Formación Pedagógica
Área de Práctica
Taller Pedagógico lll:
Taller de Grado
Patrones y Álgebra
Números Racionales
Lenguaje Artístico
Alfabetización Digital y Uso
de TICs en Educación
Estructura y Funciones de
los Seres Vivos
Medio Ambiente y sus
Interacciones
Ciencias de la Tierra y el
Universo
Ciencias Químicas y Físicas
Espacio Geográfico y
Globalización
Formación Ciudadana
Historia de las Culturas
Historia de América y
de Chile
Didáctica de las Ciencias
Sociales
Ética para la Profesión
Docente
Trabajo Colaborativo y
Redes de Apoyo
Persona Humana y
Sociedad
Historia de la Educación y
su Impacto en la Sociedad
Análisis y Desarrollo
Curricular
Taller de Planificación y
Evaluación
Gestión de Aula para el
Aprendizaje de Todos
Articulación Curricular
de Educ. Básica y Educ.
Parvularia
Necesidades Educativas
Especiales
Psicología del Desarrollo
en el Proceso Pedagógico
Psicología y Neurociencias
del Aprendizaje en la
Enseñanza
Expresión Corporal y
Verbal
Vínculo Pedagógico
y Competencias
Socioemocionales
Ansiedad y Autocuidado
Lenguaje Matemático
y Tratamiento de la
Información
Números Naturales y
Enteros
Geometría 2D-3D
Teatro Escolar
Comunicación Multimodal
Didáctica de la Enseñanza
de la Matemática Inicial
Introducción a la
Etnolingüística
BACHILLERATO EN EDUCACIÓN INICIAL
LICENCIADO EN EDUCACIÓN
TÍTULO PROFESIONAL DE PROFESOR DE EDUCACIÓN BÁSICA CON MENCIÓN EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
La Universidad se reserva el derecho de actualizar sus planes de estudio producto de cambios en el entorno laboral, de procesos de autoevaluación y/o
nuevos lineamientos del MINEDUC.
Seminario de Grado
Área Investigación
Área Mención
Didáctica de las Ciencias
Naturales
Formación Integral
Cursos que fortalecen los
valores y aptitudes en el
estudiante para su inserción
en el mundo laboral.
Taller de Actualización
Pedagógica
* El ingreso a las menciones es
a través de postulación según
rendimiento académico, de acuerdo
a la disponibilidad de cupos.
MALLA CURRICULAR
Carrera Acreditada 4 años
Pedagogía en Educación Básica
Mención en Matemática*
Diciembre 2014 – Diciembre 2018
Santiago, Concepción, Valdivia, Osorno y Puerto Montt.
Semestre 1
Taller Pedagógico l:
Identidad y Vocación
Semestre 2
Taller Pedagógico ll:
Reflexión y Simulaciones
02
03
Semestre 4
Semestre 5
Semestre 6
Práctica Progresiva l
Práctica Progresiva ll
Práctica Progresiva llI
Semestre 3
Taller de Innovación e
Investigación Pedagógica
año
01
año
año
año
Presencial - Diurna
04
Semestre 7
Práctica de Especialidad lV
Semestre 8
Práctica Profesional y Taller
de Retroalimentación
Área Formación Disciplinar
Área Formación Didáctica
Lenguaje Matemático
y Tratamiento de la
Información
Números Naturales y
Enteros
Geometría 2D-3D
Didáctica de la Enseñanza
de la Matemática Inicial
Geometría en Plano y en el
Espacio
Datos y Probabilidades
Área Formación Pedagógica
Relaciones Proporcionales
Área de Práctica
Lenguaje y Comunicación:
Producción Escrita
Lenguaje y Comunicación:
Producción Oral
Análisis de Textos Literarios
Gramática Comunicativa
Didáctica del Lenguaje
Oral y Escrito l
Alfabetización Digital y Uso
de TICs en Educación
Estructura y Funciones de
los Seres Vivos
Medio Ambiente y sus
Interacciones
Ciencias de la Tierra y el
Universo
Ciencias Químicas y Físicas
Espacio Geográfico y
Globalización
Formación Ciudadana
Historia de las Culturas
Historia de América y de
Chile
Didáctica de las
Ciencias Sociales
Ética para la Profesión
Docente
Trabajo Colaborativo y
Redes de Apoyo
Persona Humana y
Sociedad
Historia de la Educación y
su Impacto en la Sociedad
Análisis y Desarrollo
Curricular
Taller de Planificación y
Evaluación
Gestión de Aula para el
Aprendizaje de Todos
Articulación Curricular
de Educ. Básica y Educ.
Parvularia
Necesidades Educativas
Especiales
Psicología del Desarrollo
en el Proceso Pedagógico
Psicología y Neurociencias
del Aprendizaje en la
Enseñanza
Expresión Corporal y
Verbal
Vínculo Pedagógico
y Competencias
Socioemocionales
Ansiedad y Autocuidado
Patrones y Álgebra
Números Racionales
Didáctica Integrada la
Matemática
Diseño de Situaciones de
Aprendizaje Matemático
Construcción de Sistemas
Numéricos
BACHILLERATO EN EDUCACIÓN INICIAL
LICENCIADO EN EDUCACIÓN
TÍTULO PROFESIONAL DE PROFESOR DE EDUCACIÓN BÁSICA CON MENCIÓN EN MATEMÁTICA
La Universidad se reserva el derecho de actualizar sus planes de estudio producto de cambios en el entorno laboral, de procesos de autoevaluación y/o
nuevos lineamientos del MINEDUC.
Taller Pedagógico lll:
Taller de Grado
Seminario de Grado
Área Investigación
Área Mención
Didáctica de las
Ciencias Naturales
Formación Integral
Cursos que fortalecen los
valores y aptitudes en el
estudiante para su inserción
en el mundo laboral.
Taller de Actualización
Pedagógica
* El ingreso a las menciones es
a través de postulación según
rendimiento académico, de acuerdo
a la disponibilidad de cupos.
ACADÉMICOS PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA
Carrera Acreditada 4 años
Diciembre 2014 – Diciembre 2018
Santiago, Concepción, Valdivia, Osorno y Puerto Montt.
Presencial - Diurna
100%
de docentes especialistas en áreas de
Lenguaje y Comunicación, Matemática,
Ciencias Naturales, Historia y Geografía,
y Ciencias Sociales.
Maribel Albornoz
Cabezas
Daniel Fernández
Contreras
Mariana Oyarzún
Roasenda
Magíster en Educación,
U. de Concepción
Magíster en Didáctica
de la Matemática, P. U.
Católica de Valparaíso
Magíster en Educación
mención Gestión
Educacional, U.
Metropolitana de
Ciencias de la Educación
Claudia Contreras
Maldonado
Master of Arts in
Education, Brunel
University, Reino Unido
Certificate in English as
a Foreing Language,
London Guildhall
University, Reino Unido
Cecilia Mena Olivera
Magíster en Gestión,
Liderazgo y Políticas
Educativas, U. de
Concepción
Ana María Palomino
Méndez
Magíster en Formación de
Profesores, Universidad
de Alcalá de Henares,
España
Magíster en Educación:
Planificación, Innovación
y Gestión de la Práctica
Educativa, Universidad de
Alcalá de Henares, España
Marcela Rubilar Lagos
Magíster en Artes
mención Literaturas
Hispánicas, U. de
Concepción
Javier Soto Cárdenas
Magíster en Ciencias
Humanas mención
Historia, U. de Los Lagos
Magíster Latinoamericano
en Estudios Culturales
y Literarios, U. de los
Lagos
Diego Ibarra Álvarez
Estudiante de 3er año de Pedagogía
en Educación Básica, mención
Matemática
“Desde el primer momento consideran al alumno como un igual dentro del espacio docente y la relación
que se establece no es de profesor a alumno, sino que son profesores que enseñan a futuros profesores.
Nuestra malla curricular está vigente según las nuevas exigencias pedagógicas. Además
nuestras carreras tienen prácticas progresivas, las que ayudan a conocer desde
l o s p r i m e r o s a ñ o s t o d o l o q u e e s t a r e m o s e n f r e n t a d o s a l m o m e n t o d e e g r e s a r.
Me gusta esta Universidad porque no discrimina, encontramos alumnos con distintas realidades y podemos
interactuar con otros estudiantes, logrando compartir experiencias y opiniones”.
Carrera Acreditada 5 años
Noviembre 2013 - Noviembre 2018
Santiago, Concepción, Valdivia, Osorno y Puerto Montt
Presencial - Diurna
¿POR QUÉ ESTUDIAR
EDUCACIÓN
EN
Nuestro plan de estudios contempla un 70% de cursos de especialidad,
lo que garantiza las competencias necesarias para desempeñarte
en el mundo laboral.
96%
de empleabilidad al
primer año de egreso.
(Fuente: SIES)
PEDAGOGÍA EN
DIFERENCIAL
LA USS?
Fuerte énfasis en el desarrollo de
competencias para la evaluación e
intervención psicopedagógica, centrado en
el niño o joven con necesidades educativas
especiales, la familia y la comunidad.
Durante la carrera recibirás una
sólida formación sobre la base
de competencias pedagógicas y
disciplinares, que te permitirán
dar respuesta a las necesidades
educativas especiales de niños, niñas
y jóvenes con algún tipo de dificultad
asociada a la comunicación y el
lenguaje o discapacidad intelectual.
“En la Universidad me entregaron las
herramientas fundamentales y los
conocimientos actualizados para mi
desarrollo profesional”.
GRADO ACADÉMICO
Licenciado en Educación
TÍTULO PROFESIONAL
Profesor en Educación Diferencial
Mención Trastornos de la
Comunicación y del Lenguaje
Profesor en Educación Diferencial
Mención Discapacidad Intelectual
DURACIÓN
8 semestres
SEDES
Santiago, Concepción, Valdivia y
De la Patagonia
Carrera Acreditada 5 años
Gracias al modelo formativo de la Universidad, que fomenta la vinculación
temprana al quehacer profesional, recibirás una formación práctica en la que
podrás desempeñarte en instituciones y establecimientos escolares desde el
primer año de la carrera.
Noviembre 2013 - Noviembre 2018
Santiago, Concepción, Valdivia,
Osorno y Puerto Montt
Presencial - Diurna
“Gracias a la formación que me entregó la U. San Sebastián me
siento una profesional muy segura. Hoy tengo a cargo niños con
necesidades educativas especiales permanentes y transitorias, a
los que doy apoyo pedagógico en aula regular y apoyo específico
psicopedagógico en aula de recursos, donde se refuerzan las
habilidades necesarias para obtener un buen rendimiento.
En la Universidad me entregaron las herramientas fundamentales
y los conocimientos actualizados para mi desarrollo profesional.
Además tuve muy buenos docentes, que se caracterizaban por
su cercanía, siempre dispuestos a resolver dudas y escuchar a
los estudiantes”.
Camila Valderas Mella
Egresada de Pedagogía en Educación Diferencial
Educadora Diferencial del Programa de Integración Escolar,
Escuela Básica Juan Pablo Duarte de Providencia
MALLA CURRICULAR
Carrera Acreditada 5 años
Pedagogía en Educación Diferencial*
Noviembre 2013 - Noviembre 2018
Santiago, Concepción, Valdivia, Osorno y Puerto Montt
Presencial - Diurna
Semestre 1
Práctica Progresiva I
Semestre 2
Práctica Progresiva II
Semestre 3
Práctica Progresiva III
Semestre 4
Práctica Progresiva IV
03
Semestre 5
Práctica Progresiva V
Semestre 6
Práctica Progresiva VI
año
02
MENCIÓN DISCAPACIDAD INTELECTUAL (D.I)
año
01
año
año
año
MENCIÓN TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN
Y DEL LENGUAJE (T.C.L)
03
Semestre 5
Práctica Progresiva V
Semestre 6
Práctica Progresiva VI
04
Semestre 7
Práctica Progresiva
VII
Perspectivas Inclusivas
de las Necesidades
Educativas Especiales
Transitorias
Perspectivas Inclusivas
de las Necesidades
Educativas Especiales
Permanentes
Contexto Familiar
para el Aprendizaje y
Desarrollo
Contexto Comunitario
para el Aprendizaje y
Desarrollo
Desarrollo
Comunicativo y su
Patología
Motricidad y Calidad
de Vida
Desarrollo
Comunicativo y su
Patología
Motricidad y Calidad
de Vida
Intervención
Psicopedagógica
Integral-Funcional en
los Retos Múltiples
Lenguaje y
Comunicación
Desarrollo de
Habilidades
Cognitivas
Psicopatología
Infanto-Juvenil
Evaluación
Psicopedagógica
Didáctica de los
Aprendizajes
Instrumentales para los
T.C.L.
Lenguaje Artístico y
Creatividad
Didáctica de los
Aprendizajes
Instrumentales para la D.I.
Lenguaje Artístico y
Creatividad
Taller de Transición
para la Vida Adulta
Evaluación
Psicopedagógica de
los T.C.L.
Intervención
Psicopedagógica
para el Desarrollo del
Lenguaje y del Habla
Evaluación
Psicopedagógica de
la D.I.
Intervención
Psicopedagógica
para el Desarrollo del
Lenguaje y del Habla
Neurobiología
Planificación
del Proceso de
Aprendizaje-Enseñanza
Desafíos de la
Educación Actual
Aprendizaje y
Desarrollo
Aprendizaje, Diversidad
y Metacognición
Matemática
Instrumental I
Matemática
Instrumental II
Orientaciones
Curriculares para las
Necesidades Educativas
Especiales
Evaluación del
Proceso de Enseñanza
Aprendizaje
Didáctica de los
Aprendizajes
Instrumentales en las
Necesidades Educativas
Especiales
Formación
Integral II
Formación
Integral IV
Práctica Profesional
y Taller de
Retroalimentación
Área Formación
Pedagógica
Área Fundamentos de
la Educación
Gestión Educacional y
Liderazgo
Metodología de la
Investigación
Intervención
Psicopedagógica de
los T.C.L.
Discapacidad
Intelectual
Intervención
Psicopedagógica de
las D.I.
Proyectos
Pedagógicos y
Educativos para la
Educación Especial
Factores Psicológicos
y Sociales del
Aprendizaje Escolar
Persona Humana y
Sociedad
Factores Psicológicos y
Sociales del Aprendizaje
Escolar
Persona Humana
y Sociedad
Ética y Valores
LICENCIADO EN EDUCACIÓN
TÍTULO PROFESIONAL DE PROFESOR EN EDUCACIÓN DIFERENCIAL CON MENCIÓN EN TRASTORNOS DE LA COMUNICACIÓN Y DEL LENGUAJE O MENCIÓN EN DISCAPACIDAD INTELECTUAL
La Universidad se reserva el derecho de actualizar sus planes de estudio producto de cambios en el entorno laboral, de procesos de autoevaluación y/o
nuevos lineamientos del MINEDUC.
Área mención
Discapacidad Intelectual
Área Práctica
Trastornos de la
Comunicación y del
Lenguaje
Formación
Integral V
Área mención
Trastornos de la
Comunicación y del
Lenguaje
Área del Ámbito de la
Educación Especial
Desarrollo de
Habilidades
Adaptativas en la D.I.
Gestión Educacional y
Liderazgo
Formación
Integral III
Formación
Integral I
Desarrollo de
Habilidades
Adaptativas en los
T.C.L.
Semestre 8
Formación Integral
Cursos que fortalecen
los valores y aptitudes
en el estudiante para su
inserción en el mundo
laboral.
Proyecto de Grado
Contexto Sociológico
de la Educación
* El ingreso a las menciones es
a través de postulación según
rendimiento académico, de acuerdo
a la disponibilidad de cupos.
ACADÉMICOS PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN DIFERENCIAL
Carrera Acreditada 5 años
Noviembre 2013 - Noviembre 2018
Santiago, Concepción, Valdivia, Osorno y Puerto Montt
Presencial - Diurna
100%
Julio Barrientos
Ibaceta
Magíster en Desarrollo
Cognitivo mención
Evaluación de
la Propensión al
Aprendizaje, U. Diego
Portales
Andrea Cárdenas
Altamirano
Magíster en Integración
de Personas con
Discapacidad,
Universidad de
Salamanca, España
de docentes de especialidad con
formación y experiencia en áreas
de atención de trastornos de la
comunicación y el lenguaje, y/o
discapacidad intelectual.
Claudia Flores Rivera
Magíster en Educación
Diferencial mención
Necesidades Múltiples,
U. Metropolitana de
Ciencias de la Educación
Verónica García
Luarte
Magíster en Planificación
y Gestión Educacional,
Universidad de
Salamanca, España
Master en Integración
de Personas con
Discapacidad,
Universidad de
Salamanca, España
Claudia Hernández
Sepúlveda
Magíster en Alta
Dirección y Gestión
de Instituciones
Educacionales,
Universidad San
Sebastián
Marianela Herrera
Lara
Magíster en Educación,
U. de Concepción
Carol Hewstone
Garcia
Magíster en Psicología
Educacional mención
Inteligencia, Creatividad
y Talento, U. Santo Tomás
Loreto Mansilla León
Magíster en Educación
Diferencial mención
Trastornos de la
Comunicación, Audición
y Lenguaje, U. Mayor
Paulette Obreque
Montecinos
Magíster en
Neurociencias Cognitivas
y Necesidades
Educativas Específicas,
Universidad de Valencia,
España
Melissa Márquez Escalona
Estudiante de 4° año de Pedagogía
en Educación Diferencial
“Lo más importante de mi carrera es la oportunidad de experimentar prácticas desde el primer semestre, ya que
al decidir ser docente, la relación con los estudiantes y la experiencia educativa es fundamental. Destaco también
la entrega de los profesores, siempre disponibles para resolver dudas, y a brindar apoyo educativo y emocional.
La beca académica que me entregó la Universidad me ha ayudado en mi desarrollo
profesional y me ha permitido impulsar mis capacidades sin tener la preocupación.
En estos cuatro años de formación, mi evaluación es muy positiva. He logrado crecer personal y profesionalmente,
orientándome a lograr mi sueño”.
¿POR QUÉ ESTUDIAR
EDUCACIÓN MEDIA EN
EN
Nuestro plan de estudio contempla la obtención de un Diploma
en Gestión del Patrimonio Cultural, y un Bachillerato en Historia y
Geografía.
89%
de tasa de empleabilidad al
primer año de egreso.
(Fuente: SIES)
PEDAGOGÍA DE
HISTORIA Y GEOGRAFÍA
LA USS?
Somos la 1a Escuela más grande del país,
según el Informe Índices 2014 del Consejo
Nacional de Educación (CNED).
Te desarrollarás como un educador
que valora a sus estudiantes como
el centro de la actividad educativa,
y con un conocimiento riguroso y
actualizado en las áreas de Historia,
Geografía y Ciencias Sociales.
“La formación en geografía me
ha permitido destacar entre
mis colegas, que en su mayoría
maneja sólo el área de historia”.
GRADO ACADÉMICO
Bachiller en Historia y Geografía
Licenciado en Educación
TÍTULO PROFESIONAL
Profesor de Educación Media en
Historia y Geografía
DURACIÓN
8 semestres
SEDES
Santiago y Concepción
En Proceso de Evaluación
- No acreditada
Contarás con docentes de excelencia, con trayectoria en enseñanza
universitaria y en establecimientos de educación secundaria de
reconocida calidad, lo que será para ti una ventaja a la hora de
enfrentarte al mundo laboral.
“La formación que me entregó la USS me permitió adquirir las
bases necesarias para desempeñarme satisfactoriamente como
profesora de Historia y Geografía. A través de las prácticas
progresivas pude tener un acercamiento temprano con la labor
que hoy desempeño, reforzando desde un inicio mi vocación.
Y la formación en geografía me ha permitido destacar entre mis
colegas, que en su mayoría maneja sólo el área de historia. En
general me siento muy satisfecha con la formación recibida”.
Alejandra Parra Espinoza
Egresada de Pedagogía de Educación Media
en Historia y Geografía
Profesora de Historia, Colegio Everest de Santiago
Semestre 1
Introducción a la Historia
Semestre 2
Introducción a la Economía
02
año
01
año
Pedagogía de Educación Media en Historia y Geografía
año
año
MALLA CURRICULAR
03
Semestre 4
Semestre 5
Práctica Progresiva I
Práctica Progresiva II
Práctica Progresiva III
Fundamentos de las
Ciencias Sociales I
Fundamentos de las
Ciencias Sociales II
Teoría de la Historia
Semestre 3
Fundamentos del
Patrimonio Cultural
Semestre 6
04
Semestre 7
Práctica Profesional
y Taller de Retroalimentación
Práctica Progresiva IV
Gestión de Proyectos del
Patrimonio Cultural
Didáctica de la Historia
Chile Siglo XX
Monográfico de Historia
Regional de Chile
América y Chile Colonial
Introducción a la Geografía
Sistemas Geográficos
Naturales
Sociedad y Territorio
Geografía de Chile
Geografía Urbana y
Planificación Territorial
Espacios Geográficos
y Globalización
Monográfico de Geografía
Mundo Clásico: Grecia
Mundo Clásico: Roma
Europa Medieval
Europa Occidental:
Del Renacimiento a la
Ilustración
Historia Contemporánea de
Occidente Siglo XIX
Historia Contemporánea de
Occidente Siglo XX
Monográfico de Historia de
Didáctica de la Geografía
la Cultura Occidental
Aprendizaje y Desarrollo
Planificación del Proceso
de Aprendizaje-Enseñanza
Evaluación del Proceso de
Aprendizaje-Enseñanza
Aprendizaje, Diversidad y
Metacognición
Gestión Educacional
y Liderazgo
Metodología de Ia
Investigación
Desafíos de la
Educación Actual
América y Chile:
Independencia y Formación
de los Estados Nacionales
Formación
Integral II
Área Patrimonio y
Gestión
Área Historia de
América y Chile
Área Geografía y
Sociedad
Factores Psicológicos y
Sociales del Aprendizaje
Escolar
Formación
Integral III
Formación
Integral I
Chile Siglo XIX
Área Pensamiento
Histórico y Ciencias
Sociales
Área Historia de las
Culturas Clásica y
Occidental
América y Chile:
Descubrimiento y
Conquista
Culturas Precolombinas de
América y Chile
Semestre 8
Formación
Integral IV
Persona Humana
y Sociedad
Formación
Integral V
BACHILLER EN HISTORIA Y GEOGRAFÍA
Ética y Valores
Área Práctica
Área Formación
Pedagógica
Proyecto de Grado
Contexto Sociológico
de la Educación
Área Fundamentos de
la Educación
Formación Integral
Cursos que fortalecen
los valores y aptitudes
en el estudiante para su
inserción en el mundo
laboral.
(1) Requisito: haber obtenido grado
de Bachiller en Historia y Geografía.
DIPLOMA EN GESTIÓN DEL PATRIMONIO CULTURAL (1)
LICENCIADO EN EDUCACIÓN
TÍTULO PROFESIONAL DE PROFESOR DE EDUCACIÓN MEDIA EN HISTORIA Y GEOGRAFÍA
La Universidad se reserva el derecho de actualizar sus planes de estudio producto de cambios en el entorno laboral, de procesos de autoevaluación y/o
nuevos lineamientos del MINEDUC.
ACADÉMICOS PEDAGOGÍA DE
EDUCACIÓN MEDIA EN HISTORIA Y GEOGRAFÍA
Docentes con dilatada trayectoria académica
e investigativa, reconocida a nivel nacional e
internacional.
Rodrigo Ahumada Durán
Cristián Ibáñez Gruss
D.E.A. en Histoire, Université
de Toulouse, Francia
Master en Historia, Université
de Toulouse, Francia
Pregrado en Filosofía y Ética,
CIREP, Francia
Miembro Académico Pontifical
Academy of St. Thomas of
Aquinas
Doctor en Educación en
Formación Inicial Docente
e Innovación Educativa,
Universidad Complutense de
Madrid, España
Mabel Cantuarias
Palacios
Leslie Lagos Aburto
Magíster en Historia mención
Historia de Chile, U. de Chile
Ayudante de investigación del
historiador Sergio Villalobos
Cristián Guerrero Lira
Doctor en Historia, P. U.
Católica de Chile
Cecilia Inojosa Grandela
Magíster en Historia, P. U.
Católica de Valparaíso
Magíster en Historia, U. de
Concepción
Marco León León
Doctor en Historia, P. U.
Católica de Chile
Santiago Lorenzo
Schiaffino
Doctor en Historia,
Universidad de Sevilla, España
Miembro de Número de
la Academia Chilena de la
Historia
Francesca Machiavello
Narváez
Magíster en Economía,
Recursos Humanos y
Medioambiente, U. de
Concepción
Geógrafa, P. U. Católica de
Chile
Ana Tejo Carrasco
Magíster en Historia, U. de
Concepción
Osvaldo Silva Galdames
Master of Arts en
Antropología, Temple
University, USA
Carmen Paz Soto Caro
Magíster en Educación
mención Política y Gestión
Educativa, U. Austral de Chile
Sergio Villalobos Rivera
Premio Nacional de Historia
Master of Arts, University of
Cambridge, Reino Unido
Emelina Zavala Ferrada
Master en Historia del Mundo
Hispánico, Universidad Jaume
I, España
Magíster en Historia, P. U.
Católica de Valparaíso
Francisca Duarte Albornoz
Estudiante de 4º año de Pedagogía
de Educación Media en Historia y
Geografía
“ Nuestros profesores nos entregan una visión totalmente distinta de la Educación, donde nuestros estudiantes
son los protagonistas. Mi experiencia de práctica, en el colegio Santa María Reina, en la comuna de La Reina,
ha sido verdaderamente gratificante, ya que en la Universidad nos entregan las herramientas teóricas para
enfrentarnos a nuestra futura profesión, pero es realmente en esta etapa cuando nos desenvolvemos por
completo y sacamos a relucir todo lo que se nos ha enseñado”.
Carrera Acreditada 5 años
Septiembre 2010 - Septiembre 2015
Santiago, Concepción, Valdivia y Puerto Montt
Presencial - Diurna
¿POR QUÉ ESTUDIAR
EDUCACIÓN
EN
Desde el inicio de la carrera fortalecerás tu compromiso con la
enseñanza y aprendizaje del idioma inglés sobre la base de sólidas
competencias pedagógicas y lingüísticas, según los estándares
internacionales y políticas de mejoramiento propuestas por el
Mineduc.
100%
de cátedras de la especialidad se
imparten en idioma inglés.
PEDAGOGÍA DE
MEDIA EN INGLÉS
LA USS?
Nuestro cuerpo académico está formado por
destacados docentes, de vasta experiencia
universitaria, con estudios de postgrado
en Chile o en el extranjero.
Esta carrera te abre un amplio
campo laboral: establecimientos
educacionales, institutos
binacionales, colegios bilingües,
hoteles, embajadas, entre otros.
“La formación inicial que recibí de
mis profesores fue de excelencia”.
GRADO ACADÉMICO
Licenciado en Educación
SALIDA INTERMEDIA
Asistente Bilingüe en Educación
TÍTULO PROFESIONAL
Profesor de Educación
Media en Inglés
DURACIÓN
8 semestres
SEDES
Santiago, Concepción, Valdivia,
y De la Patagonia
Carrera Acreditada 5 años
Septiembre 2010 – Septiembre 2015
Santiago, Concepción, Valdivia
y Puerto Montt
Presencial - Diurna
Tendrás prácticas en establecimientos educacionales a partir del primer
año y contarás con laboratorios de uso exclusivo, con tecnología de punta
que facilita el aprendizaje del idioma.
“La formación inicial que recibí de mis profesores fue de excelencia,
principalmente porque mi generación tuvo la oportunidad de
recibir conocimiento y, más importante, sabiduría y experiencia
de grandes profesionales de la Educación, docentes preparados
académicamente. Me siento en deuda, ya que gran parte de lo
que sé es gracias a ellos.
Uno de los recuerdos más lindos que tengo es haber participado
junto a otros compañeros en una iniciativa llamada “Club de
Inglés”, donde enseñamos en nuestros laboratorios de fonética a
estudiantes de establecimientos con altos niveles de vulnerabilidad”.
Pía Macías Bustos
Egresada de Pedagogía de Educación Media en Inglés
Asistente Coordinación de Apropiación Curricular, Programa Inglés
Abre Puertas, División General de Educación, Ministerio de Educación
MALLA CURRICULAR
Carrera Acreditada 5 años
Pedagogía de Educación Media en Inglés
Septiembre 2010 - Septiembre 2015
Santiago, Concepción, Valdivia y Puerto Montt
Semestre 1
Semestre 2
Práctica Progresiva I
02
Semestre 3
Práctica Progresiva II
Semestre 4
Práctica Progresiva III
año
01
año
año
año
Presencial - Diurna
03
Semestre 5
Práctica Progresiva IV
04
Semestre 6
Semestre 7
Práctica Progresiva V
Práctica Progresiva VI
Semestre 8
Práctica Profesional
y Taller de Retroalimentación
Área Lengua Inglesa
Área Fonética Inglesa
Funciones Comunicativas
Estructuras Fundamentales
del Inglés
Desarrollo de Tareas
en Inglés
Estructuras Intermedias
del Inglés
Estructuras Fundamentales
de la Lengua Materna
Competencia Comunicativa
en Inglés
Comunicación Autónoma
en Inglés
Inglés en el Contexto
Académico
Uso Lúdico y Académico
del Inglés
Competencia Comunicativa
Profesional Efectiva
Enfoques y Métodos para
la Enseñanza del Inglés
Cultura Angloparlante
Contemporánea
Estructuras Avanzadas
en Inglés
Uso de Estructuras en
Tareas Comunicativas
Tácticas para Exámenes
Orales y Escritos
Preparación para Exámenes
Internacionales C1
Área Estructuras de la
Lengua Extranjera y
Materna
Aprendizaje, Diversidad y
Metacognición
Evaluación del Proceso de
Aprendizaje-Enseñanza
Fundamentos Lingüísticos
Lingüística Aplicada a la
Enseñanza del Idioma
Área Lingüística
Área Cultura y Literatura
Angloamericana
Tecnologías y
Recursos Aplicados a la
Enseñanza del Inglés
Área de Práctica y
Didáctica para la
Enseñanza del Inglés
Área Formación
Pedagógica
Desafíos de la
Educación Actual
Aprendizaje y Desarrollo
Planificación del Proceso
de Aprendizaje-Enseñanza
Introducción a la
Fonética y Fonología
Segmentos y Suprasegmentos
en Inglés
Fonética y Fonología
Inglesa Aplicada
Pensamiento y
Cultura Anglosajona
Formación
Integral III
Formación
Integral I
Formación
Integral II
Formación
Integral IV
Gestión Educacional
y Liderazgo
Metodología de la
Investigación
Literatura Inglesa Medieval
y Renacentista
Literatura Británica Colonial
y Post Colonial
Literatura Americana
Factores Psicológicos y
Sociales del Aprendizaje
Escolar
Persona Humana
y Sociedad
Ética y Valores
Formación
Integral V
ASISTENTE BILINGÜE EN EDUCACIÓN
LICENCIADO EN EDUCACIÓN
TÍTULO PROFESIONAL DE PROFESOR DE EDUCACIÓN MEDIA EN INGLÉS
La Universidad se reserva el derecho de actualizar sus planes de estudio producto de cambios en el entorno laboral, de procesos de autoevaluación y/o
nuevos lineamientos del MINEDUC.
Proyecto de Grado
Contexto Sociológico
de la Educación
Área Fundamentos de
la Educación
Formación Integral
Cursos que fortalecen
los valores y aptitudes
en el estudiante para su
inserción en el mundo
laboral
Carrera Acreditada 5 años
ACADÉMICOS PEDAGOGÍA DE
EDUCACIÓN MEDIA EN INGLÉS
Septiembre 2010 - Septiembre 2015
Santiago, Concepción, Valdivia y Puerto Montt
Presencial - Diurna
Docentes de especialidad con estudios de
postgrado o capacitación en el extranjero y
profesores nativos con grado en Educación.
María Marcela Aguirre
Lozano
Mirsa Beltrán
Sanhueza
Postgraduate Diploma in
Professional Development
for ELT Practitioners,
University of East Anglia,
Reino Unido
Master of Arts in
Professional Development
for Language Education,
Leeds Metropolitan
University, Reino Unido
Magíster en Lingüística,
U. de Concepción
Víctor Birkner Duarte
Master in Applied
Linguistics with Tesol,
University of Sheffield,
Reino Unido
Magíster en Gestión y
Planificación Educacional,
U. Diego Portales
Pedro Jara Salinas
Sylvia Salinas Araya
Magíster en Educación,
U. Metropolitana de
Ciencias de la Educación
Magíster en Educación
mención Políticas y
Gestión Educativa, U.
Austral de Chile
Virginia Pichilaf
Correa
Magíster en Lingüística
Aplicada, Universidad de
Lancaster, Inglaterra
Rodrigo Sagredo
Aravena
Magíster en Lingüística,
U. de Concepción
Paulina Tapia Vidal
Magíster de Artes y
Filosofía en TESOL,
Eastern Michigan
University, Estados
Unidos
Constanza Ramos Arcos
Estudiante de 4º año de Pedagogía
de Educación Media en Inglés
“Los profesores de la USS son de excelencia y muy cercanos con los estudiantes, lo que permite que el
proceso de enseñanza sea más ameno. La malla curricular es completa y actualizada en relación a las
exigencias nacionales e internacionales. Tenemos 6 prácticas progresivas antes de la profesional, lo
que es muy destacable ya que nos prepara para la vida laboral desde temprano. Una de las cosas más
importantes que he aprendido durante estos años es el comprometerme con mi aprendizaje y aspirar a un
continuo perfeccionamiento. También la importancia de la pedagogía en la sociedad y la responsabilidad
social que se tiene al ser profesor”. Carrera Acreditada 5 años
Octubre 2014 – Octubre 2019
Santiago, Concepción, Valdivia, Osorno y Puerto Montt
Presencial - Diurna
¿POR QUÉ ESTUDIAR
EDUCACIÓN MEDIA
COMUNICACIÓN
En la U. San Sebastián potenciaremos tu vocación por la enseñanza,
y te entregaremos las habilidades y conocimientos teóricos y
prácticos que requiere un profesional especialista en el área del
lenguaje, la literatura y la comunicación.
PEDAGOGÍA DE
EN LENGUAJE Y
EN LA USS?
Contamos con académicos de reconocida
excelencia que propician un ambiente de
cercanía y buena relación con nuestros
estudiantes.
Las autoridades y profesores de
nuestro programa practican una
política de puertas abiertas que
permite dialogar y resolver dudas
de manera oportuna.
GRADO ACADÉMICO
Licenciado en Educación
TÍTULO PROFESIONAL
Profesor de Educación Media en
Lenguaje y Comunicación
DURACIÓN
8 semestres
SEDES
Santiago
Carrera Acreditada 5 años
Octubre 2014 – Octubre 2019
Santiago, Concepción, Valdivia,
Osorno y Puerto Montt
Presencial - Diurna
Tendrás prácticas progresivas que permitirán relacionarte de manera
directa con las disciplinas que estudiarás en tus cursos y aprender a
transmitirlas a tus futuros alumnos.
MALLA CURRICULAR
Carrera Acreditada 5 años
Pedagogía de Educación Media en Lenguaje y Comunicación
Octubre 2014 – Octubre 2019
Santiago, Concepción, Valdivia, Osorno y Puerto Montt
Semestre 1
Semestre 2
Práctica Progresiva I
02
Semestre 3
Práctica Progresiva II
Semestre 4
Práctica Progresiva III
año
01
año
año
año
Presencial - Diurna
03
Semestre 5
Práctica Progresiva IV
04
Semestre 6
Semestre 7
Práctica Progresiva V
Práctica Progresiva VI
Semestre 8
Práctica Profesional y
Taller de Retroalimentación
Área Lenguaje
Área Literatura
Gramática General
Gramática del Texto
Cultura y Literatura
Teoría Literaria I
Estrategias de
Comprensión Lectora
Estrategias de
Comunicación Oral
Didáctica de la Lengua
Castellana
Grandes Obras Literarias II
Escritura Creativa
Didáctica de la Literatura
Área Comunicación
Área Lingüística
Teoría Literaria II
Grandes Obras Literarias I
Área Formación Pedagógica
Teorías de la Comunicación
Comunicación Verbal
Comunicación No
Verbal y Paraverbal
Semiótica
Comunicación Multimedia
Área Práctica
Didáctica de la Comunicación
Área Fundamentos de la
Educación
Lingüística
Semántica
Desafíos de la
Educación Actual
Planificación del Proceso de
Enseñanza-Aprendizaje
Aprendizaje y Desarrollo
Evaluación del Proceso de
Enseñanza-Aprendizaje
Discurso Expositivo
Gestión Educacional y
Liderazgo
Metodología de la
Investigación
Proyecto de Grado
Persona Humana
y Sociedad
Ética y Valores
Contexto Sociológico
de la Educación
Formación Integral IV
Discurso Argumentativo y
Público
Factores Psicológicos y
Sociales del Aprendizaje
Escolar
Formación Integral III
Formación Integral II
Cultura Lingüística
Aprendizaje, Diversidad y
Metacognición
Lógica de la Argumentación
Formación Integral I
Pragmática
Formación Integral V
LICENCIADO EN EDUCACIÓN
TÍTULO PROFESIONAL DE PROFESOR DE EDUCACIÓN MEDIA EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
La Universidad se reserva el derecho de actualizar sus planes de estudio producto de cambios en el entorno laboral, de procesos de autoevaluación y/o
nuevos lineamientos del MINEDUC.
Formación Integral
Cursos que fortalecen los
valores y aptitudes en el
estudiante para su inserción
en el mundo laboral.
ACADÉMICOS PEDAGOGÍA DE
EDUCACIÓN MEDIA EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
100%
Aldo Espina Ampuero
Daniela Ochoa Escoffier
Gonzalo Rojas Canouet
Magíster en Literatura, U. de
Chile
Diplomado en Educación
Superior, Universidad San
Sebastián
Profesor de Lengua Castellana
y Comunicación, U. Mayor
Magíster en Filosofía mención
Metafísica, P. U. Católica de
Valparaíso
Licenciado en Lengua y
Literatura Hispánica, P. U.
Católica de Valparaíso
Magíster en Pedagogía
Universitaria, U. Mayor
Profesora en Educación
Media mención Lengua
Castellana y Comunicación, U.
Mayor
Doctor en Filosofía mención
Estética y Teoría del Arte, U.
de Chile
Magíster en Literatura mención
Teoría Literaria, U. de Chile
Profesor de Castellano, U.
Católica Blas Cañas
Maximino Fernández Fraile
Juan Carlos Palazuelos
Montecinos
Doctor en Literatura, University
of Washington, EE.UU.
Master of Arts (Romance
Languages and Literature)
University of Washington,
EE.UU.
Profesor de Castellano y
Filosofía, U. Austral de Chile
Octubre 2014 – Octubre 2019
Santiago, Concepción, Valdivia, Osorno y Puerto Montt
Presencial - Diurna
de nuestro cuerpo académico cuenta
con estudios de postgrado.
Eduardo Asfura Insunza
César Díaz Cid
Carrera Acreditada 5 años
Doctor en Filosofía mención
Literatura, U. de Chile
Magíster en Letras mención
Literatura Hispanoamericana,
P. U. Católica de Chile
Profesor de Castellano, P. U.
Católica de Chile
Miembro Academia Chilena de
la Lengua
Miembro correspondiente Real
Academia Española
Doctor en Filosofía y Letras, U.
de Friburgo, Alemania
Magíster en Letras mención
Lingüística General, P. U.
Católica de Chile
Profesor de Castellano, P. U.
Católica de Chile
Teresa Toro Otey
Magíster en Ciencias de la
Educación mención Currículum
y Evaluación, U. Mayor
Profesora de Castellano, P. U.
Católica de Chile
Profesora de Enseñanza
General Básica, U. de Playa
Ancha
Matías Muñoz
Estudiante de 3er año de Pedagogía
de Educación Media en Lenguaje y
Comunicación
“Me gusta mucho la literatura y poder enseñarla, por eso elegí esta carrera. Y opté por la U. San Sebastián
porque al comparar la malla, me di cuenta de que aquí era mucho más actualizada, completa y novedosa
que otras. Tiene además un enfoque hacia la comunicación, que es muy necesario hoy en día, y que no lo
encuentras en todas partes. Los contenidos se condicen con lo que se exige. Tengo mucha confianza en esta
carrera y en cómo podemos aportar a la Educación en Chile. Que se formen buenos profesores de Lenguaje
y Comunicación es clave para el desarrollo de todas las áreas y vamos bien encaminados”.
Carrera Acreditada 5 años
Noviembre 2013 – Noviembre 2018
Santiago, Concepción, Valdivia, Osorno y Puerto Montt
Presencial - Diurna
¿POR QUÉ ESTUDIAR
EDUCACIÓN MEDIA
EN
Te entregaremos una formación con un foco didáctico y práctico,
para que como futuro educador seas capaz de transmitir a tus
alumnos los conocimientos, a través de situaciones de aprendizaje
contextualizadas, acompañadas del uso de tecnología al servicio
del aprendizaje.
97%
de tasa de empleabilidad
al primer año de egreso.
(Fuente: SIES)
PEDAGOGÍA DE
EN MATEMÁTICA
LA USS?
Al aprobar el segundo año de carrera,
tendrás automáticamente la salida
intermedia de Técnico Asistente de
Informática Educativa.
A través de la mención en Informática
Educativa que otorga la Universidad,
podrás contar con herramientas
para el apoyo de conceptualización
y resolución de problemas
matemáticos, y habilidades
para integrar las Tecnologías de
Información y Comunicación (TIC)
en los procesos educativos.
“Mi carrera se caracteriza por tener una
malla actualizada; docentes de primer
nivel, accesibles y cercanos, y por
incentivar la formación de profesionales
encantados con la docencia”.
GRADO ACADÉMICO
Licenciado en Educación
SALIDA INTERMEDIA
Técnico Asistente de Informática
Educativa
TÍTULO PROFESIONAL
Profesor de Educación Media en
Matemática Mención Informática
Educativa
DURACIÓN
8 semestres
SEDES
Santiago
Carrera Acreditada 5 años
Noviembre 2013 – Noviembre 2018
Santiago, Concepción, Valdivia,
Osorno y Puerto Montt
Presencial - Diurna
Gracias a que el modelo formativo de la Universidad fomenta la
vinculación temprana al quehacer profesional, tendrás prácticas
progresivas durante la carrera.
“En la USS aprendí que para poder construir algo grande se
necesita más de una persona, ya que todos pueden aportar de
una u otra manera. Los profesores somos un equipo, todos juntos
hacia un mismo objetivo. Mi carrera se caracteriza por tener una
malla actualizada; docentes de primer nivel, accesibles y cercanos,
y por incentivar la formación de profesionales encantados con
la docencia”.
Camila Ibarra Moncada
Egresada de Pedagogía de Educación Media en Matemática
Profesora de matemática nivel 7° básico a 2° medio en Colegio
San Ignacio de Machalí
MALLA CURRICULAR
Carrera Acreditada 5 años
Pedagogía de Educación Media en Matemática
mención Informática Educativa
Noviembre 2013 – Noviembre 2018
Santiago, Concepción, Valdivia, Osorno y Puerto Montt
Semestre 1
Semestre 2
02
Semestre 3
Práctica Progresiva 1
Sistemas Numéricos
Álgebra de Funciones
Cálculo Diferencial
Fundamentos
Estructurantes
de la Matemática
Álgebra Básica
Semestre 4
Práctica Progresiva 2
Cálculo Integral
Matemática Financiera
año
01
año
año
año
Presencial - Diurna
03
Semestre 5
Semestre 6
Práctica Progresiva 3
Práctica Progresiva 4
Cálculo Multivariable
Ecuaciones Diferenciales
04
Semestre 7
Semestre 8
Práctica Profesional y
Taller de Retroalimentación
Área Informática
Educativa
Tópicos de Matemática
Contemporánea
Área Formación
Pedagógica
Matemática Aplicada
a las Ciencias
Estructuras Algebraicas
Área Práctica
Área Fundamentos de
la Educación
Desarrollo Histórico
de la Matemática
Alfabetización Tecnológica
Software Matemático
Tecnología de Multimedios
Informática Educativa
Planificación del Proceso de
Aprendizaje-Enseñanza
Evaluación del Proceso de
Aprendizaje-Enseñanza
Desafíos de la
Educación Actual
Aprendizaje y Desarrollo
Aprendizaje, Diversidad y
Metacognición
Geometría y Trigonometría
Básica
Transformaciones y
Lugares Geométricos
Geometría Analítica en IR2
Geometría en el Espacio
Formación
Integral III
Formación
Integral I
Área Matemática
Formación
Integral II
Formación
Integral IV
Materiales de Enseñanza
con TIC
Proyectos de
Informática Educativa
Integración de las TIC al
Aprendizaje Matemático
Construcción Didáctica del
Conocimiento Matemático
Proyecto de Grado
Fundamentos de la
Didáctica de la Matemática
Gestión Educacional y
Liderazgo
Metodología de
la Investigación
Vectores y Geometría
en IR3
Estadística y
Probabilidades
Correlación y Diseño de
Experimentos
Factores Psicológicos y
Sociales del Aprendizaje
Escolar
Persona Humana y
Sociedad
Ética y Valores
Formación
Integral V
TÉCNICO ASISTENTE DE INFORMÁTICA EDUCATIVA
LICENCIADO EN EDUCACIÓN
TÍTULO PROFESIONAL DE PROFESOR DE EDUCACIÓN MEDIA EN MATEMÁTICA MENCIÓN INFORMÁTICA EDUCATIVA
La Universidad se reserva el derecho de actualizar sus planes de estudio producto de cambios en el entorno laboral, de procesos de autoevaluación y/o
nuevos lineamientos del MINEDUC.
Formación Integral
Cursos que fortalecen
los valores y aptitudes
en el estudiante para su
inserción en el mundo
laboral.
Contexto Sociológico
de la Educación
ACADÉMICOS PEDAGOGÍA DE
EDUCACIÓN MEDIA EN MATEMÁTICA
100%
Carrera Acreditada 5 años
Noviembre 2013 – Noviembre 2018
Santiago, Concepción, Valdivia, Osorno y Puerto Montt
Presencial - Diurna
de docentes de asignaturas de
formación disciplinar cuenta con
estudios de postgrado.
Vicente González Garetto
Estudiante de 3er año de Pedagogía
de Educación Media en Matemática
Víctor Alvarado
Alvarado
Marcos Barrales
Venegas
Magíster en Matemática,
U. Austral de Chile
Magíster en Gestión
Educacional, U. Andrés Bello
Certificación en
Management Educacional,
Georgetown University,
EE.UU.
Daniela Araya Bastías
Magíster en Ciencias de la
Matemática, U. de Santiago
Manuel Bustos
Valdebenito
Doctor en Matemática, U.
Austral de Chile
Óscar Cerda Sánchez
Magíster en Enseñanza
de las Ciencias mención
Matemática, U. de
Concepción
Marcelo Ortiz
Contreras
Master en Tecnologías
para la Educación
y el Conocimiento,
Universidad Nacional de
Educación a Distancia,
España
Rodrigo Quezada
Aguayo
Magíster en Matemática,
U. de Santiago de Chile
Hernán Serrano
Cruzat
Doctor en Matemática,
Universidad de Bucarest,
Rumania
“Nuestra malla es muy buena y fue la razón de que escogiera la Universidad San Sebastián para estudiar. Es
muy fuerte en los ramos matemáticos, sin dejar de dar importancia a las asignaturas pedagógicas e informáticas,
que están presentes en cada semestre. Las prácticas progresivas en colegios, desde segundo año, son
también una tremenda fortaleza en la malla curricular y una gran ayuda para los que estamos en esta carrera.
Los profesores han sido sin duda la razón más importante de que yo vea que la Universidad busca formar
profesores de excelencia. Jóvenes, cercanos, con muy buena disposición para aclarar dudas y ayudar a
los alumnos”.
POSTGRADOS Y EDUCACIÓN CONTINUA
FACULTAD
Magíster
• Magíster en Alta Dirección mención en Gestión de Instituciones
Educacionales.
PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN
MEDIA EN INGLÉS
Postítulo
• Postítulo en Habilitación para la Enseñanza del Inglés en el
Nivel Educación Básica.
PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN
DIFERENCIAL
PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN MEDIA EN
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
Magíster
• Magíster Interdisciplinario en Trastornos de la Comunicación,
Audición y Lenguaje.
Magíster
• Magíster en Literatura Infantil y Juvenil.
Postítulo
• Postítulo de Especialización en Educación: Trastornos del
Aprendizaje.
• Postítulo en Discapacidad Intelectual e Integración Escolar.
PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN
MEDIA EN HISTORIA Y GEOGRAFÍA
Postítulo
• Postítulo de mención en Historia, Geografía y Ciencias
Sociales.
CENTROS DE PRÁCTICA
110
EDUCACIÓN PARVULARIA
SANTIAGO
Jardines Junta Nacional de Jardines Infantiles
Sociedad Educacional José Abelardo Núñez
Establecimientos pertenecientes a la Dirección
de Educación Municipal de Santiago
Establecimientos pertenecientes a la Corporación
de Desarrollo Social de Santiago
Establecimientos pertenecientes a la Corporación
de Desarrollo de La Reina
CONCEPCIÓN
Escuelas municipales Concepción, Coronel,
Lota y Talcahuano
Jardines del Hogar de Cristo
Jardines Fundación CEPAS
Jardines Fundación INTEGRA
Jardines Junta Nacional de Jardines Infantiles
centros de práctica, que te permitirán un acercamiento
temprano al medio profesional e ir desarrollando
progresivamente las competencias necesarias para
un futuro desempeño laboral de excelencia. Para ello,
contamos con convenios en diferentes instituciones y
centros educacionales públicos y privados en todas las
sedes en que se imparten las carreras de Educación.
PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN BÁSICA
SANTIAGO
Colegio Inmaculada Concepción
Colegio San Felipe Neri
Kendal English School
Liceo Experimental Manuel de Salas
Sagrados Corazones de Alameda
PEDAGOGÍA EN EDUCACIÓN DIFERENCIAL
SANTIAGO
ASPAUT
Escuela Especial Madre Tierra
Colegios Corporación Municipal de La Cisterna
Escuela Especial Santa Teresa de Ávila
Colegio Lincoln International Academic Chicureo
CONCEPCIÓN
Escuela Villa Independencia de Talcahuano
Colegio Américo Vespucio de Coronel
Colegio San Nicolás de Concepción
Colegio El Refugio de Penco
Colegio Etchegoyen de Talcahuano
CONCEPCIÓN
CAVIME
COALIVI
COANIL
Dirección de Educación Municipal de Concepción,
Coronel, Hualqui, Lota, San Pedro de la Paz y
Talcahuano
Instituto Teletón
VALDIVIA
Colegio Domus Mater
Instituto Salesiano
Master’s College
Colegio San Luis de Alba
Escuela Chile
VALDIVIA
CEI San Marcos
Centro de Estimulación Temprana Inkapoyen
Escuela Especial Ríos de Valdivia
Centro de Integración Laboral CEILA
Escuela de Lenguaje San Miguel
DE LA PATAGONIA
Escuela Especial Laura Vicuña
Escuela Especial Eucaliptus
Escuela Especial Andrés Bello
Escuela Especial Santa Helena
Taller Laboral INPROA
PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN
MEDIA EN HISTORIA Y GEOGRAFÍA
SANTIAGO
San Juan de Las Condes
Colegio Cumbres
Liceo Experimental Manuel de Salas
Colegio Henry Fayol
Swedenborg College
CONCEPCIÓN
Colegio Sagrados Corazones
Colegio Los Acacios
Liceo Pedro del Río Zañartu
Colegio Santa Eufrasia
Colegio Salesianos
DE LA PATAGONIA
Colegio Arriarán Barros
Liceo de Hombres
Liceo Industrial
Liceo Miramar
Colegio Naciones Unidas
PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN
MEDIA EN INGLÉS
SANTIAGO
Colegio Tupahue
Boston College
Colegio Pedro de Valdivia
Colegio Nuestra Señora María Inmaculada
Complejo Educacional Juanita Fernández
CONCEPCIÓN
Colegio Concepción San Pedro
Colegio Salesiano
Colegio Santa Sabina
Escuela Forjadores de Chile (Penco)
Liceo San Pedro
VALDIVIA
Colegio San Luis de Alba
Hampton College
Windsor School
Liceo Bicentenario
Colegio Domus Mater
DE LA PATAGONIA
Colegio Domingo Santa María
Colegio Felmer Niklitscheck
Colegio Pumahue
Colegio Salesianos
Colegio Arriarán Barros
PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN
MEDIA EN LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
SANTIAGO
Colegio San Juan Diego
Colegio Particular Alcántara de La Florida
Colegio Henry Fayol
Liceo Salesiano Camilo Ortúzar Montt
Colegio Santa Marta
Colegio Polivalente Gerónimo de Alderete
PEDAGOGÍA DE EDUCACIÓN
MEDIA EN MATEMÁTICA
SANTIAGO
Instituto Nacional José Miguel Carrera
Liceo de Aplicación A-9
Liceo Javiera Carrera
Liceo Experimental Manuel de Salas
Liceo Paula Jaraquemada
CONCEPCIÓN
Colegio Adventista
Colegio Concepción Pedro de Valdivia
Colegio Etchegoyen
Colegio Madre Paulina
Liceo Ríos de Chile
VALDIVIA
Instituto Superior de Administración y Turismo
Colegio San Luis del Alba
Instituto Gracia y Paz
Liceo Santa María la Blanca
Liceo Armando Robles
CENTROS E INSTITUTOS USS
IPSUSS
CEUSS
El Instituto de Políticas Públicas en Salud es una instancia que
pretende poner a disposición de los diferentes actores y la
opinión pública información oportuna, veraz y relevante en el
ámbito de la Salud. Para ello desarrolla líneas de investigación,
revisión de la mejor evidencia disponible, y de reflexión entre
el sector público y privado.
El Centro de Extensión y Estudios de la Universidad San
Sebastián ofrece programas de extensión académica, con el
fin de contribuir a establecer y mantener sólidos lazos con la
comunidad universitaria, local y nacional, en el contexto de la
vinculación de la Universidad con el medio.
CREAR
Instituto de Historia
El Instituto de Rendimiento y Apoyo al Estudiante, CREAR
USS, está formado por un equipo de psicólogos y pedagogos
comprometidos con fortalecer el aprendizaje y rendimiento
académico de nuestros estudiantes, a través de programas de
nivelación y acompañamiento académico.
El Instituto de Historia tiene como objetivo potenciar la docencia,
la investigación, actividades de extensión y programas de
postgrado en Historia. El profesor Sergio Villalobos, Premio
Nacional de Historia, está adscrito a este instituto.
SELLO FACULTAD
850 estudiantes y docentes
de todas las comunas de Santiago participaron el 2014 en el
programa de Paseos Patrimoniales realizado por la Escuela de
Pedagogía de Educación Media en Historia y Geografía.
100%
de las evaluaciones
psicopedagógicas
realizadas por la Escuela
de Educación Diferencial
Sede Santiago en 2014
fueron gratuitas.
142
Más de
200
alumnos tuvo la primera
docentes de escuelas,
versión del Diplomado en
colegios y liceos
Diseño Didáctico, dirigido
participaron de forma
a estudiantes egresados gratuita en capacitaciones,
destacados.
seminarios y congresos de
la Facultad de Educación.
CONVENIOS INTERNACIONALES
VIDA UNIVERSITARIA
Más de 160 universidades extranjeras
son parte de nuestra experiencia internacional
• Griffith University (Australia)
• The University of Queensland (Australia)
• Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul Sul
(Brasil)
• Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Brasil)
• Universidade Feevale (Brasil)
• Pontificia Universidad Católica Javeriana (Colombia)
• Mount Royal University (Canadá)
• University of Manitoba (Canadá)
• Queen’s University at Kingston (Canadá)
• Sungkyunkwan University (Corea)
• Hankuk University of Foreign Studies (Corea)
• Universidad Tecnológica Equinoccial (Ecuador)
• Universidad de Alicante (España)
• Universidad de Las Palmas de Gran Canaria (España)
Pagando los mismos aranceles, accede
por un semestre a una experiencia de
intercambio internacional.
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•
Universitat de Lleida (España)
Universidad Politécnica de Madrid (España)
Universidad de Zaragoza (España)
University of California, San Diego (Estados Unidos)
Northwestern University, Chicago (Estados Unidos)
Universidad Rafael Landívar (Guatemala)
Reykjavik University (Islandia)
Sapienza Universitá di Roma (Italia)
Universitá Degli Studi di Parma (Italia)
Instituto Politécnico Nacional (México)
Tecnológico de Monterrey (México)
Universidad de Guanajuato (México)
Universidad Nacional Autónoma de México (México)
Högskolan Dalarna (Suecia)
Universidad de la República (Uruguay)
Puedes encontrar otras alternativas de financiamiento
en: Becas Chile, Santander Internacional, Santander
Iberoamérica y Alianza Pacífico.
Porque los estudiantes no sólo se forman en la sala de clases,
la Dirección de Vida Estudiantil busca darte el espacio para tus
intereses y ser un apoyo a tu formación. Cada actividad que
realizamos es un reflejo del espíritu de la Universidad. En la USS
te invitamos a formarte con un sello de liderazgo, vocación de
servicio, responsabilidad y alegría. Queremos que no sólo pases
por la Universidad, sino que la Universidad también pase por ti. En
conjunto podemos marcar la diferencia.
Becas Académicas
BECAS USS
Educación Parvularia
Sede
100%
60%
Dirección de Apoyo y Financiamiento de Alumnos (DAFA)
Apoya y acompaña a los estudiantes en la obtención y
mantención de sus beneficios, tanto de los organismos
estatales como también los que genera la propia Universidad.
Beca Copago Cero
Consiste en asegurar al alumno
que se matricula en 1er año, no
tener copago en su arancel
por todos los años que dure su
carrera. Aplica a quienes tienen
Crédito con Garantía del Estado y
beca del Ministerio de Educación .
Cupos limitados. Requisitos
de postulación y asignación en
www.uss.cl
Beca PSU
Se entrega de acuerdo al puntaje
PSU, y otorga una beca de hasta
el 100% del arancel por los años
de duración de la carrera.
Beca de Excelencia Académica
Del 20% del arancel anual o
semestral para alumnos con
los mejores promedios en cada
facultad. Compatible con otras
becas USS.
Beca Mérito
De hasta un 20%, y su objetivo
es reconocer a los líderes en
acción social o emprendimiento.
Requisitos de postulación y
asignación en www.uss.cl
Beca Titulados USS
Beca de un 30% dirigida a los
titulados de la USS que se
matriculen en 1er año de una
nueva carrera.
Beca Preuniversitario USS
Del 10% para alumnos que
hayan participado en los
preuniversitarios USS durante el
2015. Compatible con beca PSU.
Beca Familiar
De 10% dirigida a alumnos de 1er
año que tengan algún familiar
directo (padres, hermanos, hijos y
cónyuges) estudiando en la USS.
Beca Deportiva
Para alumnos matriculados en 1er
año, que tengan o hayan tenido
figuración deportiva en una o
más disciplinas a nivel nacional
o internacional y/o la calidad de
seleccionado nacional, o que
demuestren capacidad deportiva
de alto nivel.
Beca Hijo de Egresados USS
Beca de 10% para hijos de
egresados que se matriculen
en 1er año en una carrera de
pregrado.
SIMULA TU BECA AQUÍ
Becas Convenio
La Universidad San Sebastián ha suscrito distintos convenios con
instituciones públicas y privadas, los que consideran descuentos en
el valor del arancel anual y/o en la matrícula, para todas o algunas
sedes/carreras que dicta la Institución.
•Beca Defensa Nacional:
Ejército, Armada, Fuerza
Aérea, Carabineros, PDI
•Beca Servicio de Salud
Reloncaví (Sede De la
Patagonia)
•Beca Servicio de Bienestar
del Ministerio de Educación
•Beca Instituto Tecnológico
de Salmón/ Industria del
A.G. (Sede De la Patagonia)
•Beca María Ayuda
•Beca Pablo Apóstol
•Beca Sindicatos Huachipato:
profesionales, supervisores,
administrativos
•Beca Celulosa Arauco
Constitución
•Beca Poder Judicial
•Beca Dirección Regional
Gendarmería (VIII y X
Regiones)
•Beca Servicio de Salud
Valdivia
•Beca Club Deportivo
Valdivia (Sede Valdivia)
•Beca Municipalidad de
Osorno
•Beca Municipalidad de
Punta Arenas
•Beca Banco Internacional
•Beca Banco BBVA
•Beca Bureau Veritas
•Beca Municipalidad de
Providencia
•Beca Bienestar Banco Bice
•Beca Videocorp
•Beca Publiguías
•Beca TNT Express Chile
Ltda.
•Beca Clínica Las Lilas S.A.
•Beca Sindicato Banco
Estado
•Beca Servicio de Salud
Osorno
Becas Colegios (USS De la Patagonia)
•Colegio Germania
•Liceo Téc. Profesional
Agrícola Marítimo “Bosque
•Colegio American School
Nativo”
•Colegio Domingo Santa María
•Colegio Puerto Montt
•Colegio Pedro Aguirre Cerda
•Colegio Patagonia College
•Colegio Arriarán Barros
•Colegio Chileno
•Colegio Felmer Niklitscheck
Norteamericano
•Inmaculada Concepción de
•Colegio Instituto del Pacífico
Puerto Varas
http://simulador.uss.cl
Becas MINEDUC*
•
•
•
•
•
•
Beca Hijo de Profesionales de la Educación
Beca Juan Gómez Millas
Beca Juan Gómez Millas para Extranjeros
Beca Puntaje PSU
Beca Excelencia Académica
Beca Articulación
*
Para poder hacer efectivo el beneficio, deberás acreditar tu situación
socioeconómica al momento de matricularte.
Becas JUNAEB
•
•
•
•
•
Beca de Alimentación (BAES)
Beca de Mantención (BMES)
Beca Presidente de la República
Beca Integración Territorial
Beca Indígena
Más información en www.junaeb.cl
Crédito con Aval del Estado - CAE
El Crédito con Aval del Estado (CAE) es un mecanismo de
financiamiento que se otorga a estudiantes de una carrera de
pregrado, con mérito académico probado. Está garantizado por
la institución de educación superior en la que estudia el alumno
y por el Estado.
Visita: www.ingresa.cl
Infórmate en www.becasycreditos.cl
S
C
≥ 600
599-560
40%
30%
20%
559-540
539-520
519-500
Pedagogía en Educación Básica mención Matemática o
mención en Lenguaje y Comunicación
Sede
100%
60%
40%
30%
20%
S
C
V
≥ 600
599-560
559-540
539-520
519-500
30%
20%
549-530
529-500
549-520
519-500
Pedagogía en Educación Diferencial
Sede
100%
60%
40%
S
C
V
P
≥ 600
599-570
569-550
Pedagogía de Educación Media en Historia y Geografía
Sede
S
C
100%
60%
40%
30%
20%
≥ 600
599-560
559-540
539-520
519-500
Pedagogía de Educación Media en Inglés
Sede
100%
60%
S
C
V
≥ 600
599-580
P
40%
30%
579-550
549-520
579-560
559-520
579-550
549-520
579-550
549-520
20%
519-500
Pedagogía de Educación Media en Lenguaje y Comunicación
Sede
100%
60%
40%
30%
20%
S
≥ 600
599-580
579-550
549-520
519-500
Pedagogía de Educación Media en Matemática
Sede
100%
60%
40%
30%
20%
S
≥ 600
599-580
579-550
549-520
519-500
Becas Referenciales
Información sobre requisitos, fechas de postulación, cupos y condiciones de los beneficios disponibles
en www.uss.cl/admision/becas
S :Santiago
C :Concepción
V :Valdivia
P :De la Patagonia
(Puerto Montt)
CARRERAS 2016
Facultad de Arquitectura y Arte
Arquitectura
S C V
P
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•
Facultad de Ciencia
Bachillerato en Ciencias de la Salud
Bioquímica
Química y Farmacia
•
•
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•
Facultad de Ciencias de la Actividad Física
Pedagogía en Educación Física
•
•
Facultad de Ciencias de la Educación
Educación Parvularia
Pedagogía en Educación Básica
Pedagogía en Educación Diferencial
Pedagogía de Educación Media en Historia y Geografía
Pedagogía de Educación Media en Inglés
Pedagogía de Educación Media en Lenguaje y Comunicación
Pedagogía de Educación Media en Matemática
•
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•
•
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•
•
•
•
•
Facultad de Ciencias de la Salud
Fonoaudiología
Kinesiología
Nutrición y Dietética
Tecnología Médica
Terapia Ocupacional
•
•
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•
•
•
•
•
•
•
Edición diciembre 2015. La información de este folleto
es referencial y puede variar. Ver más en www.uss.cl
P
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•
•
Facultad de Economía y Negocios
Ingeniería Comercial
•
•
•
Facultad de Enfermería
Enfermería
•
•
•
•
Facultad de Ingeniería y Tecnología
Ingeniería Civil
Ingeniería Civil en Minas
Ingeniería Civil Industrial
Ingeniería Civil Informática
Ingeniería en Energía y Sustentabilidad Ambiental (nueva)
Ingeniería en Expediciones y Ecoturismo
Ingeniería en Prevención de Riesgos y Medioambiente
•
•
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•
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•
•
•
•
Facultad de Medicina
Medicina
Obstetricia
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•
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•
•
Facultad de Medicina Veterinaria
Medicina Veterinaria
Facultad de Odontología
Odontología
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Facultad de Psicología
Facultad de Ciencias Sociales y Humanidades
Ciencias Políticas y Gestión Pública
Trabajo Social
•
S C V
•
Facultad de Derecho
Derecho
Psicología
•
•
•
S :SANTIAGO
C :CONCEPCIÓN
V :VALDIVIA
P :DE LA PATAGONIA
(PUERTO MONTT)