EL MANTENIMIENTO DE LA PAZ Y LA SEGURIDAD IN

UNIVERSITAT DE VALENCIA
DEPARTAMENTO DE DERECHO MERCANTIL
FACULTAD DE DERECHO
GUÍA DOCENTE
Materia 14A
EL MANTENIMIENTO DE LA PAZ Y LA SEGURIDAD INTERNACIONALES
Módulo 40024: MARCO JURÍDICO DE LAS RELACIONES DIPLOMÁTICAS
Curso 2014/2015
Profesor Dr. Jorge Cardona Llorens
I.- DATOS INICIALES DE IDENTIFICACIÓN
Nombre de la asignatura:
Carácter:
Titulación:
Créditos:
Ciclo:
Departamento:
Profesor/es responsable/es:
Mantenimiento de la paz y la
seguridad internacional
Obligatoria/Cuatrimestral
Master
de
Estudios
Internacionales y de la Unión
Europea
3
Postgrado
Dret internacional
Jorge Cardona Llorens
II.- INTRODUCCIÓN A LA ASIGNATURA
En esta asignatura se estudian, de forma general, las principales
cuestiones relativas al mantenimiento de la paz y la seguridad
internacionales en la comunidad internacional
En el curso se presta una especial atención a la Organización de las
Naciones Unidas y al sistema de seguridad colectivo por ella
desarrollado
III.- VOLUMEN DE TRABAJO
Aproximadamente, el volumen de trabajo del estudiante será el
siguiente:
Clases teóricas:
Preparación de clases:
Preparación de exámenes:
Realización de exámenes:
Otras actividades:
Total volumen de trabajo:
18 horas
55 horas
25
2
---------100 horas
2
IV.- OBJETIVOS GENERALES
.
Que el estudiante tenga un conocimiento básico de las
principales organizaciones internacionales y de sus ámbitos de
actividad.
Que sepa encontrar la información y los recursos
proporcionados por las organizaciones internacionales en los
diversos ámbitos de actividad jurídica, económica o social, a fin de
poder encontrar, en el desarrollo de cualquier actividad profesional,
la información requerida.
Junto a esos objetivos se espera el desarrollo de las siguientes
habilidades:
a) Capacidad para identificar, procurarse, manejar y analizar
los textos constitutivos de las organizaciones internacionales, así
como de los documentos de ellas emanados.
b) Habilidad para argumentar jurídicamente desde criterios
racionales y para presentar oralmente sus conclusiones.
c) Capacidad de construir un texto jurídico comprensible y
organizado que concilie la claridad, el rigor expositivo y la
persuasión.
d) Capacidad para trabajar en grupo en el tratamiento y
solución de problemas jurídicos.
e) Fomento de la capacidad de negociación, conciliación y
arreglo consensuado.
V.- CONTENIDO: TEMARIO
Lección 1.- La prohibición del uso o de la amenaza de la fuerza
en las relaciones internacionales
Ideas generales.- Desarrollo del principio de prohibición del uso de la
fuerza.- La prohibición de la fuerza en la Carta de las Naciones
Unidas.- Excepciones aceptadas y discutidas a la prohibición del uso
de la fuerza
3
Lección 2.- La legítima defensa
Ideas generales.- La legítima defensa individual: requisitos y
condiciones.- La legítima defensa colectiva: requisitos y condiciones.Otras figuras cercanas a la legítima defensa
Lección 3.- El sistema de seguridad colectivo de la Carta de las
Naciones Unidas (I)
Ideas generales.- El esquema del sistema de la Carta: arreglo de
diferencias, medidas colectivas y no exclusividad.- El arreglo de
situaciones o controversias susceptibles de poner en peligro la paz y
la seguridad internacionales
Lección 4.- El sistema de seguridad colectivo de la Carta de las
Naciones Unidas (II)
Introducción al Capítulo VII de la Carta: Acción en caso de amenaza a
la paz, quebrantamiento de la paz o actos de agresión.- La
calificación.- La adopción de recomendaciones o decisiones para
mantener o restablecer la paz y la seguridad internacionales.- La
adopción de medidas para hacer efectivas las decisiones del consejo
de seguridad.- La resolución Unión pro Paz
Lección 5.- El sistema de seguridad colectivo de la Carta de las
Naciones Unidas (III)
Las Operaciones de Mantenimiento de la Paz: introducción.- Las OMP
durante la guerra fría.- Las OMP en el período posterior a la guerra
fría hasta finales del siglo XX.- Las OMP en el siglo XXI
Lección 6.- El sistema de seguridad colectivo de la Carta de las
Naciones Unidas (IV)
Las relaciones entre el sistema de seguridad colectivo y los acuerdos
u organismos regionales: planteamiento.- Las relaciones en materia
de solución de situaciones o controversias susceptibles de poner en
peligro la paz.- Las relaciones en el ámbito de la acción en caso de
amenaza a la paz, quebrantamiento de la paz o actos de agresión.Las relaciones en materia de OMP
Lección 7.- La acción regional en materia de mantenimiento de la
paz
Organizaciones de carácter regional: Consejo de Europa, OEA y
Unión Africana.- Organizaciones subregionales y particulares.Organizaciones de defensa.
4
Lección 8.- La consolidación de la paz
Planteamiento.- La experiencia posterior a la guerra fría durante el
siglo XX.- La Comisión de consolidación de la paz
Lección 9.- La responsabilidad de proteger
Antecedentes.- Responsabilidad de proteger y organizaciones
internacionales.- Responsabilidad de proteger y acción unilateral de
los Estados.- Responsabilidad de proteger y uso de la fuerza
VI.- METODOLOGÍA
Las clases son teórico-prácticas. Se proporciona un material
docente por el profesor, más una bibliografía mínima y las
principales direcciones de sitios de Internet para que el estudiante
prepare, previamente, el tema. Las clases pretenden ser
participativas.
VII.- BIBLIOGRAFÍA DE REFERENCIA
La bibliografía será proporcionada por el profesor como material
a disposición del estudiante en el aula virtual en anexo a los
materiales docentes proporcionados
VIII.- EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
La evaluación de esta materia se incardina dentro de una evaluación
global del Módulo del que forma parte. En este caso, siguiendo las
directrices generales del Máster, los profesores responsables de las
materias que se incluyen en el Módulo 4 A “el marco jurídico de las
relaciones diplomáticas”, hemos acordado que la evaluación se hará
de la siguiente forma:
1. El estudiante tendrá una evaluación de cada una de las
materias que conforman el Módulo, siendo la calificación del
mismo la nota media del conjunto de calificaciones de todas las
materias
2. Para superar el Módulo será necesario haber superado todas
las materias. Excepcionalmente, un estudiante que no haya
aprobado una de las materias, pero que haya obtenido una
nota de 4 (sobre 10) o superior, podrá aprobar el Módulo si la
nota media del resto de las materias es superior a 5
3. Si un estudiante ha obtenido en una materia una nota inferior a
4 o en dos o más materias una calificación inferior a 5 (sobre
5
10) no superará el Módulo, debiendo examinarse en segunda
convocatoria únicamente de las materias en que no haya
alcanzado el 5.
4. Si un estudiante no superara el Módulo en la segunda
convocatoria, no se le guardará la calificación de ninguna
materia del mismo para el curso próximo.
5. La calificación de todas las materias del Módulo se obtiene en
función de una ponderación entre la preparación de las clases,
participación en las mismas y actividades complementarias
(que suman entre todas ellas un 40% de la calificación) y un
examen final conjunto de todas las materias (con dos
preguntas por materia), que se celebrará en el período de
exámenes (que supondrá el 60% de la calificación de cada
una de las materias)
6. El primer día de clase se explicarán las actividades
complementarias que serán valoradas, así como el tipo de
preguntas que se pondrán en el examen final.
IX.- PLANIFICACION TEMPORAL
DIA
TEMA
3 de marzo
Presentación, introducción y lección 1
24 de marzo
Lecciones 2 y 3
31 de marzo
Lecciones 4 y 5
14 de abril
Lecciones 6 y 7
21 de abril
Lección 8 y 9
6