Bachillerato Nocturno Bloque 1

IES “MARQUÉS DE SANTILLANA”
GOBIERNO
de
CANTABRIA
CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN,
CULTURA Y DEPORTE
CURSO 2014-15
1º BLOQUE BACHILLERATO
NOCTURNO
MÍNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER
UNA CALIFICACIÓN POSITIVA
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
IES “MARQUÉS DE SANTILLANA”
Avda. España, 2.- 39300 Torrelavega (Cantabria)
Tel. y fax 942 88 16 00
E-mail: [email protected]
Bachillerato
Internacional
CIENCIAS NATURALES
1º BACHILLERATO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA
MÍNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER UNA CALIFICACIÓN POSITIVA
TEMA 1. LA NATURALEZA BÁSICA DE LA VIDA
- Definir: nivel de organización, ser vivo, bioelemento, principios inmediatos.
- Conocer los principales bioelementos y biomoléculas. Asi como la función que desempeñan.
- Saber representar esquemáticamente las biomoléculas más importantes.
- Relacionar las características y propiedades de las biomoléculas con las funciones que realizan.
TEMA 2. ORGANIZACIÓN CELULAR DE LOS SERES VIVOS
- Enunciar la Teoría Celular y definir la importancia de los métodos de observación microscópica en su
desarrollo.
- Explicar las diferencias entre célula procariótica y eucariótica.
- Conocer los orgánulos celulares y sus funciones.
- Destacar las diferencias entre la organización celular y los virus.
- Definir el concepto de metabolismo celular y diferenciar anabolismo y catabolismo.
- Definir y esquematizar: respiración aerobia, fermentación, fotosíntesis.
- Comparar respiración aerobia y fermentación.
- Conocer las teorías más aceptadas sobre el origen de las primeras células.
TEMA 3. LA ORGANIZACIÓN PLURICELULAR
- Comprender las diferencias entre la organización unicelular y pluricelular.
- Conocer las principales características del medio interno y la necesidad de la homeostasis para regular su
constancia.
- Conocer e identificar los principales tejidos vegetales y sus funciones.
- Conocer e identificar los principales tejidos animales y sus funciones.
TEMA 4. LA PERPETUACIÓN DE LA VIDA
- Comprender el concepto de ciclo biológico y aprender los principales ciclos biológicos.
- Conocer las etapas del ciclo celular.
- Manejar los conceptos de haploide y diploide
- Definir mitosis. Reconocer y describir las diferentes fases
- Definir meiosis. Reconocer y describir las diferentes fases.
- Explicar y comparar la finalidad de mitosis y meiosis.
TEMA 5. LA REPRODUCCIÓN SEXUAL EN ANIMALES Y PLANTAS
- Identificar el concepto de reproducción como conjunto de mecanismos que aseguran la transmisión del
material hereditario.
- Conocer los sistemas o aparatos que forman los gametos `para la reproducción sexual en animales.
- Describir la formación y estructura de gametos.
- Describir el mecanismo de fecundación e implantación.
- Entender el desarrollo embrionario.
- Conocer los sistemas o aparatos que forman los gametos para la reproducción sexual en espermatofitas.
- Conocer los mecanismos de polinización, fecundación y formación de las semillas.
- Conocer los mecanismos de dispersión y germinación de las semillas.
TEMA 6. LA BIODIVERSIDAD
- Comprender los principales componentes de la biodiversidad.
- Entender el concepto de especie.
- Entender y relacionar el concepto de gen y mutación.
- Diferenciar ecosistema y hábitat.
TEMA 7. EL ORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LA VIDA
- Conocer el origen de la vida.
- Diferenciar los argumentos utilizados por teorías fijistas y evolucionistas.
- Saber comparar las teorías de Lamarck y Darwin.
- Enunciar los puntos principales de la teoría sintética de la evolución.
TEMA 8. LA CLASIFICACIÓN DE LOS SERES VIVOS
- Conocer los principales criterios de clasificación de las especies.
- Aprender las principales características de los cinco reinos taxonómicos.
TEMA 9. OBTENCIÓN DE ALIMENTO EN LOS VEGETALES
- Comprender los principales procesos de incorporación de nutrientes en los vegetales.
- Describir la circulación de los nutrientes en los vegetales.
- Comprender los procesos de intercambio de gases en los vegetales.
- Describir las fases de la fotosíntesis.
- Conocer y valorar la importancia biológica de la fotosíntesis.
TEMA 10. EL PROCESAMIENTO DEL ALIMENTO EN LOS ANIMALES
- Entender la diferencia entre nutrición y alimentación.
- Diferenciar distintos modelos de aparatos digestivos.
- Describir los procesos que intervienen en la digestión.
- Comparar los distintos modelos de aparatos circulatorios y de circulación..
TEMA 11. LA UTILIZACIÓN DEL ALIMENTO
- Diferenciar los procesos de utilización de energía en animales y vegetales.
- Conocer los diferentes modelos de aparatos respiratorios en animales.
- Establecer la relación entre fotosíntesis y respiración en los vegetales.
- Conocer los diferentes procesos de excreción en animales y vegetales.
TEMA 12. COORDINACIÓN Y LOCOMOCIÓN
- Identificar los mecanismos de integración entre el sistema nervioso y el hormonal.
- Conocer los componentes del sistema nervioso y los mecanismos de trasmisión del impulso nervioso.
- Comparar diferentes tipos de sistemas nerviosos.
- Conocer las principales glándulas endocrinas de mamíferos, las hormonas que producen y su función.
TEMA 13. CONOCER LA TIERRA Y DESCUBRIR SU PASADO
- Describir los métodos que permiten reconstruir el pasado de la tierra, ordenar cronológicamente los
principales acontecimientos geológicos en las eras correspondientes y establecer su relación con la
evolución y extinción de grandes grupos de animales y plantas.
- Ordenar cronológicamente los acontecimientos representados en cortes geológicos.
TEMA 14. ORIGEN Y ESTRUCTURA DE LA TIERRA
- Interpretar los datos provenientes de diferentes métodos de estudio del interior de la tierra (sismológico,
gravimétrico, magnético, térmico etc.)
- Relacionar los datos obtenidos, con las teorías actuales sobre el origen y evolución del planeta.
- Identificar, situar y conocer las características de las principales unidades geoquímicas y dinámicas de la
tierra.
TEMA 15. DINÁMICA LITOSFÉRICA
- Interpretar los principales fenómenos que se producen por compensación isostática.
- Conocer la teoría de la Tectónica Global.
- Analizar qué puntos se admiten y cuáles no, de la teoría de la deriva continental de Wegener.
- Comprender los mecanismos de extensión del fondo oceánico y los efectos que produce.
- Diferenciar los distintos tipos de convergencia de placas y los procesos geológicos que ocurren en ellos.
TEMA 16. MANIFESTACIONES DE LA DINÁMICA LITOSFÉRICA
- Describir la formación de diferentes tipos de orógenos.
- Interpretar el tipo de respuesta que ofrece un material sometido a esfuerzo.
- Diferenciar los distintos tipos de metamorfismo y sus efectos.
- Diferenciar los diferentes tipos de rocas metamórficas.
TEMA 17. MAGMATISMO Y TECTÓNICA DE PLACAS
- Conocer cómo se forman y evolucionan los magmas.
- Diferenciar las rocas ígneas más representativas.
- Diferenciar los efectos de los fenómenos intraplaca.
TEMA 18. PROCESOS GEOLÓGICOS EXTERNOS Y RELIEVE
- Identificar los principales geológicos externos.
- Conocer las principales características de los ambientes sedimentarios, sedimentos y rocas sedimentarias.
TEMA 19. CÓMO FUNCIONA LA TIERRA
- Interpretar la tierra como un gran sistema.
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- Conocer las fuentes energéticas del sistema tierra.
- Interpretar el relieve como producto de la interacción de los procesos geológicos externos e internos.
- Entender el suelo como resultado de interacciones complejas en el sistema tierra.
TEMA 20. HISTORIA DE LA TIERRA Y LA VIDA
- Conocer los principales acontecimientos geológicos y biológicos de las Eras.
- Determinar las diferentes causas que han propiciado las desapariciones masivas de especies a lo largo de la
historia de la tierra.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
1.
EXÁMENES. Se realizarán al menos dos pruebas escritas por evaluación. Se especificará el valor de cada pregunta,
pudiendo incluir en dichas pruebas preguntas referidas a las prácticas realizadas. En la calificación de cada pregunta
se valorará la claridad de conceptos y conocimientos adquiridos, el razonamiento, la capacidad de síntesis, utilización
de vocabulario específico, el orden y la presentación. La nota correspondiente será la media de las pruebas realizadas
siempre y cuando la nota de ninguna prueba escrita sea inferior a 4. Su valor dentro de la evaluación será de un 90%.
2.
ACTITUD Y TRABAJO Será obligatorio la presentación del cuaderno de prácticas y realización de cuestiones y
trabajos propuestos por el profesor.
Se valorará también en este punto la actitud del alumno.
Su valor dentro de la evaluación será de un 10%.
3.
OTROS ASPECTOS.
! Se tendrán en cuenta las faltas de ortografía, restando de la nota de la prueba escrita 0,1 puntos por cada falta, hasta
un máximo de 1 punto.
! Considerados los tres apartados anteriores la puntuación mínima para aprobar es de 5, siempre y cuando la calificación de ninguno de ellos sea inferior a 4.
! Cuando el alumno no pueda asistir a una prueba escrita en la fecha programada, deberá presentar un justificante
médico para su realización en otra fecha.
! En cuanto a las fechas de entrega establecidas por el profesor (entrega de trabajos, cuadernos), no se prorrogará en
ningún caso dicha fecha. Todos los trabajos, cuadernos etc. entregados fuera de plazo no serán evaluados.
! Según el acuerdo del claustro del 28 de junio de 2013 cuando se produzcan faltas a clase por haberse establecido
exámenes en otras asignaturas, el profesorado podrá hacer coincidir las mismas con actividades de evaluación
continua.
! Si durante la realización de una prueba escrita el profesor tiene pruebas de que un alumno está copiando la nota del
examen es de 0.
Recuperación de evaluaciones
Los alumnos que tengan suspensa la evaluación, tendrán la oportunidad de superarla durante la siguiente evaluación atendiendo a aquellos apartados con calificación negativa. Solo se realizará una prueba escrita de todos los contenidos de la
evaluación. La nota final de dicho trimestre seguirá los mismos criterios de calificación.
Los alumnos que no hayan superado la asignatura por evaluaciones tendrán otra oportunidad en junio; si tienen una sola
evaluación harán una prueba escrita de la misma, si tienen dos o más harán un examen de toda la asignatura.
Nota final (convocatoria ordinaria)
La nota final será la media de las tres evaluaciones siempre y cuando ninguna sea inferior a 4.
Se considerará aprobado cuando la nota sea igual o superior a 5.
Prueba extraordinaria
La realizarán en septiembre los alumnos que no hayan aprobado en junio. Constará de un examen escrito de 8 a 10
preguntas, pudiendo tener diferentes apartados; se indicará la calificación de cada una. En la calificación de cada
pregunta se valorará la claridad de conceptos y conocimientos adquiridos, el razonamiento, la capacidad de síntesis,
utilización de vocabulario específico, el orden y la presentación. Así mismo se tendrán en cuenta las faltas de ortografía,
restando de la nota de la prueba escrita 0,1 puntos por cada falta, hasta un máximo de 1 punto. La prueba se ajustará a
los aspectos curriculares mínimos trabajados durante el curso. La nota será la de dicho examen.
La nota mínima para aprobar es de 5.
4
CIENCIAS NATURALES
1º BACHILLERATO CMC NOCTURNO
MÍNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER UNA CALIFICACIÓN POSITIVA
I. MÉTODO CIENTÍFICO
Conocer los métodos y herramientas de experimentación.
II. NUESTRO LUGAR EN EL UNIVERSO
Conocer las teorías sobre el origen del universo.
Conocer el origen de la vida y las diferentes teorías evolutivas.
III. VIVIR MÁS, VIVIR MEJOR
Conocer la evolución del concepto de salud a lo largo de la historia.
Identificar los factores que influyen en la salud.
Diferenciar los tipos de enfermedades más frecuentes, identificar las causas y tratamientos más comunes.
Valorar la importancia del estilo de vida
IV. AVANCES DE LA MEDICINA
Conocer métodos de diagnóstico y tratamiento de de enfermedades.
Valorar la importancia de los trasplantes desde el punto de vista médico y social.
Conocer y valorar la importancia del derecho a la salud.
V. LA REVOLUCIÓN GENÉTICA
Obtener, seleccionar y valorar informaciones sobre el ADN, el código genético, la ingeniería genética y sus
aplicaciones médicas.
Comprender las posibilidades de la manipulación del ADN y las células embrionarias.
Conocer las aplicaciones de la ingeniería genética en la obtención de fármacos, transgénicos y terapias
génicas.
Entender las repercusiones sociales de la reproducción asistida, la selección y conservación de embriones.
Valorar los posibles usos de la clonación.
VI. UNA GESTIÓN SOSTENIBLE
Obtener, seleccionar y valorar informaciones sobre la gestión sostenible de los recursos.
Identificar los principales problemas ambientales, las cusas que los provocan y los factores que los
intensifican; así como predecir sus consecuencias.
VII. NUEVAS NECESIDADES, NUEVOS MATERIALES
Obtener, seleccionar y valorar informaciones sobre las aplicaciones de los nuevos materiales.
VIII. DE LA INFORMACIÓN AL CONOCIMIENTO
Utilizar de forma adecuada las tecnologías de la información y la comunicación.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
1. EXÁMENES. Se realizará mínimo una prueba escrita por evaluación de preguntas cortas. Se especificará
el valor de cada pregunta, pudiendo incluir en dichas pruebas cuestiones referidas a los trabajos realizados.
En la calificación de las pruebas y trabajos realizados, se valorará la claridad de conceptos y conocimientos
adquiridos, el razonamiento, la capacidad de síntesis, utilización de vocabulario específico, el orden y la
presentación. Su valor dentro de la evaluación será de un 50%.
2. ACTITUD Y TRABAJO
El profesor establecerá unos plazos para la entrega de trabajos, cuadernos etc. Fuera de estos plazos no serán
evaluados. El trabajo personal en casa y en clase así como la actitud se valorará con un 50%.
5. OTROS ASPECTOS.
! Se tendrán en cuenta las faltas de ortografía, restando de la nota de la prueba escrita 0,1 puntos por cada
falta, hasta un máximo de 1 punto.
! Considerados los tres apartados anteriores la puntuación mínima para aprobar es de 5, siempre y cuando
la calificación de ninguno de ellos sea inferior a 4.
! Cuando el alumno no pueda asistir a una prueba escrita en la fecha programada, deberá presentar un
justificante médico para su realización en otra fecha.
! En cuanto a las fechas de entrega establecidas por el profesor (entrega de trabajos, cuadernos), no se
prorrogará en ningún caso dicha fecha. Todos los trabajos, cuadernos etc. entregados fuera de plazo no
serán evaluados.
! Según el acuerdo del claustro del 28 de junio de 2013 cuando se produzcan faltas a clase por haberse establecido exámenes en otras asignaturas, el profesorado podrá hacer coincidir las mismas con actividades de evaluación continua.
! Si durante la realización de una prueba escrita el profesor tiene pruebas de que un alumno está copiando
la nota del examen es de 0.
! Si el alumno tiene un 20% de faltas de asistencia sin justificar solo tendrá derecho a una prueba global
en junio.
! Cuando el alumno no pueda asistir a una prueba escrita en la fecha programada, por causa justificada de
trabajo, familiar o enfermedad, el profesor y jefatura de estudios valorarán las posibilidades de cambio
de fecha.
Recuperación de evaluaciones
Los alumnos que no hayan superado la asignatura por evaluaciones tendrán otra oportunidad en junio; si tienen
una sola evaluación harán una prueba escrita de la misma, si tienen dos o más harán un examen de toda la asignatura.
Nota final (convocatoria ordinaria)
La nota final será la media de las tres evaluaciones siempre y cuando ninguna sea inferior a 4.
Se considerará aprobado cuando la nota sea igual o superior a 5.
Prueba extraordinaria.
La realizarán en septiembre los alumnos que no hayan aprobado en junio. Constará de un examen escrito de
10 preguntas, pudiendo tener diferentes apartados; se indicará la calificación de cada una. En la calificación
de cada pregunta se valorará la claridad de conceptos y conocimientos adquiridos, el razonamiento, la
capacidad de síntesis, utilización de vocabulario específico, el orden y la presentación. Así mismo se tendrán
en cuenta las faltas de ortografía, restando de la nota de la prueba escrita 0,1 puntos por cada falta, hasta un
máximo de 1 punto. Se indicará la puntuación de cada pregunta. Se tendrán en cuenta los aspectos
curriculares mínimos trabajados durante el curso para la elaboración de la prueba. La nota será la de dicho
examen.
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FILOSOFÍA Y CIUDADANÍA
MÍNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER UNA CALIFICACIÓN POSITIVA
•
•
•
•
•
•
•
•
La filosofía y sus interrogantes. Mito y Filosofía. Características, disciplinas y funciones de la filosofía.
La ciencia y otros modelos del saber humano. La explicación científica. Naturaleza y características,
Clasificación y estructura. El método científico. La filosofía de la ciencia.La técnica
La racionalidad teórica: verdad y tipos de verdad. Realidad y características de la realidad: El problema
del conocimiento de la realidad y los criterios de verdad
La relación simbólica del ser humano con el mundo. El lenguaje humano; Lógica proposicional, tablas
de verdad y deducción natural. Silogística. Lógica informal.
La dimensión natural, cultural y social del ser humano. Naturaleza y cultura. La evolución de las
especies, el proceso de hominización y de humanización, la cultura y su evolución.
La racionalidad práctica. Moral y Ética. La acción moral: libertad y responsabilidad. La conciencia
moral y su desarrollo. Valores y normas. Ética y Filosofía política. Interrogantes de la Filosofía política.
La Filosofía del derecho.
Teorías éticas: la felicidad y la justicia. Definición de las principales corrientes éticas: eudemonismo,
estoicismo, epicureismo, cinismo, utiltarismo. Ética de Aristóteles, ética de Rawls y ética de Habermas
Origen y legitimidad del poder político. Sociedad y poder político. Legitimidad del poder político.
Legitimidad de la democracia. Concepto y modelos de democracia y ciudadanía. Fundamentos
filosóficos del estado democrático: estado de naturaleza y contrato social.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
EXÁMENES
1. En las tres evaluaciones se hará al menos una prueba escrita puntuada de cero a diez. Si hay más de
uno será necesario sacar al menos un cuatro sobre diez en cada examen.
2. El 80% de la nota de cada evaluación será la media de las pruebas escritas realizadas, siempre que
superen el 4/10.
3. Las faltas ortográficas restarán 0.1 puntos cada una hasta un máximo de 1 punto.
4. Se podrá subir hasta 1 punto adicional a los exámenes que superen un 4 por la corrección de los
mismos (presentación, limpieza, claridad expositiva, sintaxis, originalidad y argumentación).
5. El alumno que sea sorprendido copiando o sustituyendo el ejercicio por otro, podrá ser suspendido
en esa prueba con un cero.
6. Se podrán hacer pruebas de recuperación de las dos primeras evaluaciones; de la tercera si no supera
el 4/10, la recuperación se realizará en una prueba final.
7. Los alumnos/as que suspendan dos o más evaluaciones se presentarán con toda la materia a la
prueba extraordinaria.
TRABAJOS
8. Los trabajos manuscritos, comentarios, presentaciones supondrán el 10% de la nota. Los trabajos o
presentaciones “copiados” se penalizarán con hasta 2 puntos de la nota de la evaluación
correspondiente. Estos trabajos no se admitirán fuera de fecha salvo en casos claramente
justificados (justificante médico).
9. Los trabajos o presentaciones “copiados” se penalizarán con hasta 2 puntos de la nota de la
evaluación correspondiente. Estos trabajos no se admitirán fuera de fecha salvo en casos claramente
justificados (justificante médico).
10. En pendientes de 1º de bachillerato, la recuperación será realizada por los profesores que tengan a
estos alumnos en 2º. La recuperación consistirá en la elaboración de un cuaderno de trabajo
manuscrito de las unidades seleccionadas y un examen de mínimos de las unidades trabajadas en el
cuaderno que se realizaran en las fechas propuestas por jefatura de estudios.
Además se considera básico para superar la materia:
Realizar las actividades del libro del alumno que contienen preguntas, comentarios de textos y
disertaciones.
• Realizar las actividades interactivas organizadas en 3 niveles de dificultad.
• Trabajo sobre dos obras o lecturas de carácter filosófico.
11. Realizar una presentación grupal de una unidad del temario.
•
ACTITUD
• La actitud (comportamiento, interés, adecuada presentación, asistencia y puntualidad-en diurno-,
traer el material de trabajo a clase, participación y colaboración…) equivaldrán al 10% de la nota. Debe
tenerse en cuenta que la actitud no se refiere sólo a una cuestión de comportamiento, sino que se
manifiesta igualmente en los trabajos y otras actividades habituales del alumnado.
• La asistencia podrá computar hasta un punto adicional en la calificación de la evaluación, siendo
necesario para ello la asistencia de un 80 % .
•
En pendientes de 1º de bachillerato, la recuperación será realizada por los profesores que tengan a
estos alumnos en 2º. La recuperación consistirá en la elaboración de un cuaderno de trabajo manuscrito
de las unidades seleccionadas y un examen de mínimos de las unidades trabajadas en el cuaderno que se
realizaran en las fechas propuestas por jefatura de estudios. Se concreta en la carta enviada a la familia.
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HISTORIA DEL MUNDO CONTEMPORÁNEO
MÍNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER UNA CALIFICACIÓN POSITIVA
A) CRITERIOS DE EVALUACIÓN.
•
Identificar y caracterizar las transformaciones relevantes desde la crisis del Antiguo
Régimen hasta la Primera Guerra Mundial, en sus diferentes ámbitos, señalando su distinto grado de influencia en las distintas zonas del mundo, el papel hegemónico de las
grandes potencias y sus imperios coloniales, así como los conflictos suscitados entre
ellas.
•
Situar cronológicamente los acontecimientos y procesos relevantes de la historia del
mundo en los siglos XIX y XX, abordando la relación existente entre la acción individual y los comportamientos colectivos.
•
Identificar las normas e intereses que regulan las relaciones entre los Estados en el siglo
XX, analizando en profundidad las causas de un conflicto bélico importante y los principales mecanismos arbitrados para articular las relaciones internacionales, valorando
su eficacia para mantener la paz y la seguridad internacional.
•
Identificar y explicar los principios que inspiran la organización e instituciones de los
sistemas parlamentarios, los factores que han influido en su progresivo desarrollo y los
que han hecho posible, en determinadas circunstancias históricas, la quiebra del régimen democrático.
•
Situar cronológicamente y distinguir las características de los períodos de expansión y
recesión que ha experimentado la economía mundial contemporánea determinando, a
través de un caso significativo, las implicaciones que los períodos de uno y otro signo
tienen en las relaciones sociales, los modos de vida, la ocupación laboral o la política
internacional.
•
Sintetizar la evolución histórica de alguno de los países que han experimentado en el
siglo XX un proceso de descolonización, identificando sus principales características y
problemas, estableciendo las posibles relaciones con la experiencia colonial o, en su caso, la situación actual en un mundo interrelacionado.
•
Describir la actual configuración de la Unión Europea valorando su significación en el
contexto y presencia en el mundo.
•
Caracterizar las transformaciones más significativas que se han producido en el mundo
desde el último tercio del siglo XX, valorando la existencia de nuevos centros de poder
a la vez que el impacto de la globalización en las esferas política, económica y cultural.
•
Obtener y analizar información sobre el pasado de fuentes diversas, valorar su relevancia y establecer relaciones con los conocimientos adquiridos, empleando adecuadamente la terminología histórica y reconociendo la pluralidad de percepciones e interpretaciones que puede tener una misma realidad histórica.
•
Redactar un informe sobre algún hecho histórico o cuestión de actualidad, a partir de la
información de distintas fuentes, incluidos los medios de comunicación y las tecnologías de la información, tomando en consideración los antecedentes históricos, analizan-
do las interrelaciones y enjuiciando su importancia en el contexto.
B) OTROS ASPECTOS CURRICULARES MÍNIMOS.
•
•
•
•
•
Conocer lo fundamental de cada tema, valorándose la memoria comprensiva y reflexiva.
Dominar el vocabulario básico (Conceptos) de la Historia, adecuados par este curso
y ciclo.
Saber localizar espacial y temporalmente los fenómenos estudiados.
Manejo básico del tiempo histórico.
Comentario de textos, mapas y gráficos, adecuados al nivel.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
A) PRUEBAS A LO LARGO DEL CURSO ESCOLAR.
De acuerdo con los contenidos explicitados en la Programación Didáctica del Departamento de Geografía e Historia las pruebas con carácter general a lo largo del curso tendrán la
siguiente estructura y se calificaran de la siguiente manera:
Calificación de cada evaluación:
Durante la evaluación se realizarán dos o más pruebas escritas. Además se valorará el trabajo de aula y en especial las estrategias propias de la materia realizadas en la resolución de
ejercicios, utilización del vocabulario apropiado y correcta expresión escrita poniendo especial
atención en la ortografía. También se tendrá en cuenta la actitud de los alumnos.
1. Exámenes
1. Si el alumno/a asiste a clase más de un 80%: la calificación será la media de las notas de
las pruebas de la evaluación, lo que representará el 80% de la calificación final de dicha evaluación.
2. Si el alumno/a asiste a clase menos de un 80% y está justificada la no asistencia (por
motivos laborales, familiares o de salud): la calificación final de la evaluación será la media
de las notas de las pruebas de dicha evaluación.
3. Si la falta de asistencia no está justificada o no se ha realizado alguna prueba escrita
de la evaluación: la calificación final de la evaluación se obtendrá con una prueba global de la
misma.
* En los exámenes el alumno demostrará sus conocimientos contestando diferentes preguntas
que podrán ser de carácter conceptual, cronológico y/o temático; definiendo términos; clasificando, analizando y comentando textos históricos; etc.
* Las faltas de ortografía serán penalizadas. Se reducirá un máximo de 0,75 puntos (faltas
0,50 y acentos o tildes 0,25). Se aplicará a partir de la tercera reiteración.
* No obstante, debe entenderse que, sobre el esquema básico anterior, podrían ser admisibles
algunas variaciones en función de grupos, profesores, tiempo disponible, etc.
* Queda a criterio del profesor establecer, según las características de la materia y del grupo de
alumnos, una calificación mínima para realizar la media de las pruebas escritas realizadas durante la evaluación.
* El examen del alumno o alumna al que encuentra copiando o con los medios para copiar se
podrá calificar con cero puntos. Igual calificación se otorgará a quien falsifique el examen por
cualquier medio.
2. Trabajo:
! En este apartado se tendrán en cuenta el cuaderno de trabajo, las actividades de clase (trabajos, informes, realización de ejercicios, etc.). El valor conjunto de este apartado será del
10%.
! Queda al criterio del profesor establecer las actividades y trabajos que tengan carácter
obligatorio para poder aprobar la materia.
3. Actitud:
1. En este apartado se tendrán en cuenta la asistencia a clase, la participación y colaboración activa en las propuestas realizadas por el profesor, las interrupciones y comportamientos que dificulte el normal desarrollo de las clases. El valor de este apartado será del 10%.
12.CALIFICACIÓN FINAL ORDINARIA
La calificación final (siempre que el alumno/a asista a clase más de un 80%) será el resultado de combinar las calificaciones obtenidas en el conjunto de las pruebas de evaluación, estando todas superadas o recuperadas (80 %); y el conjunto definido por el cuaderno, el trabajo
en clase, la actitud, el comportamiento y la participación (20%).
C) RECUPERACIÓN.
Las recuperaciones de las diferentes evaluaciones tendrán la misma estructura y el mismo sistema de calificación que el ejercicio de evaluación. Se plantearán, al menos, tres pruebas
de recuperación, una por cada evaluación.
D) PRUEBA EXTRAORDINARIA.
Tendrá la misma estructura y el mismo sistema de evaluación empleado en las pruebas
de evaluación a lo largo del curso escolar.
•
Aspectos curriculares mínimos.
• Conocer lo fundamental de cada tema, valorándose la memoria comprensiva y
reflexiva.
• Dominar el vocabulario básico (Conceptos) de la Historia, adecuados par este
curso y ciclo.
• Saber localizar espacial y temporalmente los fenómenos estudiados
• Manejo básico del tiempo histórico
• Comentario de textos, mapas y gráficos, adecuados al nivel.
•
Estructura de la prueba y calificación.
Tendrá la misma estructura y el mismo sistema de calificación empleado en las
pruebas de evaluación a lo largo del curso escolar.
INGLÉS
1º BACHILLERATO NOCTURNO
MÍNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER UNA CALIFICACIÓN POSITIVA
•
Competencia Oral:
Al acabar el curso el alumno debe saber:
1. Proporcionar y entender información personal.
2. Intercambiar información sobre aspectos de la vida cotidiana.
3. Hablar acerca de la vida de los jóvenes en otros países de habla inglesa, su entorno
familiar y social y su vida doméstica y académica.
4. Hablar y entender información acerca de sus preferencias musicales, deportivas, literarias y cinematográficas.
5. Hablar y entender información acerca de la vida de personajes famosos.
6. Hablar y entender información acerca de viajes y vacaciones, así como descripción
de lugares.
7. Expresar planes, intenciones y predicciones futuras.
8. Hablar sin grandes detalles acerca de avances tecnológicos y científicos.
9. Expresar hipótesis en ámbitos reales e imaginarios.
10. Hablar y entender información sobre normas y costumbres individuales y colectivas
en países de habla inglesa.
11. Hablar y entender información sobre la fama, la moda, celebridades, géneros televisivos y “mass media”.
•
Competencia Escrita:
Al acabar el curso el alumno debe saber:
1. Ordenar las partes de una frase correctamente.
2. Identificar información esencial a partir de textos escritos y pasajes orales.
3. Planificar y desarrollar correctamente las fases principales en la redacción de un
texto.
4. Escribir y entender información sobre las diferencias entre estilos de vida pasados y
presentes.
5. Escribir sobre el medioambiente, cambio climático y situaciones de catástrofe.
6. Escribir y entender textos breves sobre avances tecnológicos y científicos.
7. Dar cohesión a textos mediante marcadores discursivos.
8. Escribir y entender información acerca de deporte, salud y hábitos saludables y perjudiciales.
9. Redactar y comprender cartas e emails en estilo formal e informal.
10. Hacer resúmenes de textos.
11. Realizar con un buen nivel las pruebas tipo PAU.
12. Utilizar con soltura el vocabulario trabajado durante el curso, especialmente el relacionado con temas de actualidad.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
1. Exámenes
A los resultados de las pruebas objetivas para cada una de las 4 destrezas (comprensión oral y
escrita, expresión oral y escrita) se les otorga el 80% de la calificación, distribuido del modo
siguiente: 20% para la comprensión oral, 20% para la expresión oral, 20% para la comprensión
escrita y 20% para la expresión escrita. Se debe alcanzar una puntuación mínima de 3 en cada
una de las destrezas para acceder a una calificación media positiva, tanto en las 3 evaluaciones
trimestrales, como en la evaluación final ordinaria (junio).
2. Tareas
Todas las tareas solicitadas para su realización en casa o en el aula obtienen el 10% de la calificación.
3. Actitud
La actitud y el comportamiento del alumno obtiene el 10% de la calificación.
4. La nota final del curso ordinario será el resultado de la media ponderada de las tres
evaluaciones trimestrales (30% para la 1ª y 2ª y 40% para la 3ª). Esta nota final deberá ser, al
menos, un 5 para considerar el curso superado.
Si el alumno no supera el curso ordinario, deberá presentarse a las pruebas extraordinarias
(septiembre) en –al menos- aquellas destrezas en las que no haya alcanzado un mínimo de
3.
5. Durante el curso, el alumno deberá realizar todas las tareas y/o pruebas objetivas que el profesor considere oportunas para aquellas destrezas en las que el alumno no esté consiguiendo la
calificación de 5.
6. En la prueba extraordinaria (septiembre), el alumno/a tendrá que obtener una calificación
mínima de 5. Esta calificación podrá verse incrementada (nunca disminuida) en máx. 1 punto
por la presentación (y realización satisfactoria) de los trabajos de refuerzo y recuperación que se
le proporcionarán para las vacaciones de verano. También se tendrá en consideración, el esfuerzo y la actitud mostradas por el alumno a lo largo del curso.
7. En principio, las faltas injustificadas de asistencia a clase podrán conllevar una calificación negativa en las tareas de aula y/o pruebas realizadas durante esas clases faltadas. No obstante, tratándose aquí de alumnos mayores, muchos de ellos con responsabilidades familiares o
trabajando o cursando otros tipos de formación, el profesor podrá no aplicar o relajar esta
norma según su buen criterio.
8. Aunque el uso de la lengua castellana en esta materia se intenta mantener al mínimo, en
caso de errores ortográficos se realizarán las siguientes actuaciones:
- hacerle notar al alumno los errores
-
hacerle escribir las palabras correctamente en ejercicios específicos
-
en caso de reiteración en el error, se podría detraer hasta un 10% de la nota de la tarea
o prueba en cuestión.
9. Aquella prueba objetiva en la que se detecte que el alumno/a se encuentra copiando o con
los medios para copiar, será calificada con 0 puntos. Igual calificación se otorgará a quien falsifique la prueba por cualquier medio.
LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. 1º BACHILLERATO
MÍNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER UNA CALIFICACIÓN POSITIVA
1. Distinguir los componentes básicos y la estructura del léxico español
2. Reconocer y comentar en un texto cuestiones semánticas y léxicas.
3. Conocer e identificar las diferentes variedades sociales del español.
4. Conocer el origen y evolución de las diferentes lenguas constitucionales de España.
5.
Comprender, resumir, estructurar un texto. Entresacar las ideas esenciales. Valorar el contenido.
6. Reconocer las funciones del lenguaje y modos de elocución de un texto.
7. Reconocer los mecanismos de coherencia, adecuación y cohesión.
8. Analizar y comentar textos literarios y no literarios, comprendiendo su contenido en relación con el
contexto histórico cultural en que se produce, emitiendo una opinión personal.
9. Analizar morfológica y sintácticamente pequeños fragmentos de un texto.
10. Comentar los recursos lingüísticos y literarios más significativos de un texto.
11. Lectura de las obras obligatorias propuestas para el curso.
12. Conocer los rasgos principales de las tendencias, corrientes literarias, autores y obras más representativos desde la Edad Media hasta el siglo XVII, inclusive.
13. Realizar los trabajos según las instrucciones presentadas.
14. Producir textos con coherencia, claridad, léxico preciso y adecuado al contexto.
15. Dominar la ortografía y acentuación en palabras de uso habitual.
16. Jerarquizar las ideas en los escritos mediante el subrayado, tipo de letra, sangrías, márgenes y uso de
conectores.
17. Presentar los trabajos con letra legible, orden y limpieza.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
1. EXÁMENES
En cada evaluación habrá dos como mínimo y supondrán el 90% de la calificación. (Incluirán la evaluación de las lecturas programadas para 1º BCH). (Para obtener una calificación positiva es imprescindible acreditar las lecturas que se proponen para el curso).
2. TRABAJOS Y ACTITUDES
Supondrán el 10 % de la calificación y se obtendrá de la asistencia regular a clase, actitud, participación,
toma de apuntes, trabajos realizados en clase y de la realización de las tareas encomendadas a lo largo del
trimestre.
• La comisión de faltas de ortografía será penalizada con -0,20 puntos por grafía y -0,10 puntos por tilde.
Podrá descontarse hasta un máximo de 2 puntos por prueba.
• La evaluación en Lengua Castellana y Literatura será continua. A lo largo del curso se realizarán: una
evaluación inicial, tres evaluaciones ordinarias (una por trimestre siguiendo el calendario escolar) y
una evaluación extraordinaria en septiembre.
• Una calificación positiva final de la asignatura exigirá una calificación positiva en los apartados tanto de
Lengua como de Literatura. No obstante, se podrá obtener un aprobado si la nota media de ambas
partes es igual a 5 siempre que se obtenga al menos un 4 en una de las dos partes.
• El examen del alumno al que se encuentre copiando o con los medios para copiar será calificado con 0
puntos.
PSICOLOGÍA
1º y 2º BACHILLERATO
MÍNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER UNA CALIFICACIÓN POSITIVA
A) OBJETIVOS MÍNIMOS.
1. Ayudar a comprender nuestro propio funcionamiento psicológico y el de los demás.
2. Desarrollar actitudes más comprensivas y tolerantes con respecto a la conducta y las ideas de los demás.
3. Adquirir estrategias más efectivas para el análisis de nuestros problemas de aprendizaje, relación social y control emocional.
4. Aplicar algunos de los conocimientos y técnicas adquiridos a una mejora de las estrategias y hábitos de trabajo.
5. Conocer los principales modelos teóricos existentes hoy en Psicología.
6. Discriminar los planteamientos de la psicología científica de otras formas no científicas de analizar los problemas humanos.
7. Conocer las principales áreas de aplicación de la psicología en el mundo profesional.
8. Establecer conexiones con los contenidos de otras materias afines: biología, filosofía, etc.
B) CONTENIDOS MÍNIMOS.
Primer trimestre:
Unidad 1: la Psicología como ciencia.
Unidad 2: el ser humano como producto de la evolución.
Unidad 3: bases fisiológicas de la conducta.
Unidad 4: sensación y percepción.
Segundo trimestre:
Unidad 5: los estados de conciencia.
Unidad 6: el aprendizaje.
Unidad 7: la memoria.
Unidad 8: el pensamiento.
Tercer trimestre: (el profesor elegirá 4 de las siguientes unidades):
Unidad 12: la sexualidad humana.
Unidad 13: motivación y emoción.
Unidad 14: la personalidad.
Unidad 15: los trastornos emocionales y de la conducta. Las terapias psicológicas.
Unidad 16: pensamiento y conducta social.
Unidad 17: influencia social. Los grupos.
C) OTROS ASPECTOS CURRICULARES MÍNIMOS.
Trabajo de investigación 1. Profundización de los contenidos y actividades mencionadas en páginas
Web, siguiendo los siguientes pasos:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Denominación.
Organización a la que pertenece.
Breve referencia general de los contenidos que trabaja.
Esquema de contenidos.
Aspectos destacables.
Aspectos mejorables.
Otras observaciones.
Exposición oral del trabajo en la clase.
Trabajo de investigación 2. Profundizar en un aspecto psicológico: conducta, trastorno, etc. y seguir
los siguientes pasos:
1. Resumen de la información obtenida sobre la cuestión, citándola debidamente.
2. Variables que se estudiarán.
3. Metodología que se empleará: tests, encuesta, grupo de discusión, entrevista, observación,
etc.
4. Aplicación de las técnicas de medida.
5. Obtención de resultados.
6. Conclusiones.
7. Bibliografía.
8. Exposición oral del trabajo en la clase y presentación escrita del mismo.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
1. EXÁMENES.
Supondrán el 60 % de la nota de cada evaluación.
Se realizará un examen por cada tema bien mediante preguntas de verdadero/falso, en donde cada error penalizará un acierto, y /o preguntas de desarrollo.
2. ACTITUDES.
Supondrán el 10 % de la nota de cada evaluación.
Para su calificación se tendrá en cuenta:
•
•
•
•
Asistencia a clase.
Participación en clase, medida a través de: respuestas a preguntas del profesor, exposición de actividades realizadas, sugerencias, aporte de materiales etc.
Actividades teóricas realizadas.
Actividades prácticas realizadas.
3. TRABAJOS.
Supondrán el 30 % de la nota de cada evaluación.
Para superar cada evaluación habrá que obtener una calificación de 5. Se tendrán en cuenta los siguientes
instrumentos:
• Actividades de los trabajos de investigación.
• Carpeta/cuaderno con las actividades realizadas en cada tema.
4. CRITERIOS PARA LA PRUEBA EXTRAORDINARIA.
Se realizará una prueba escrita en el mes de septiembre. Será necesario obtener un 5 para lograr calificación
positiva.
5. OTROS ASPECTOS.
•
•
•
Las faltas de ortografía se penalizarán hasta un máximo de 0.5 puntos en cada examen y en cada trabajo.
Al final de cada evaluación el alumnado que no supere los exámenes o los trabajos, se deberá presentar
a un examen. También se podrá presentar el alumnado que desee subir nota.
Cada evaluación suspendida se podrá superar en las siguientes y en el examen final de curso, aprobando
los exámenes correspondientes.
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TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN
BACHILLERATO NOCTURNO
MÍNIMOS EXIGIBLES PARA OBTENER UNA CALIFICACIÓN POSITIVA
OBJETIVOS MÍNIMOS
1. Conocer, en su forma teórica e instrumental, las características, componentes, uso básico, configuración y
mantenimiento de un sistema informático doméstico.
2.
Administrar al menos dos sistemas operativos de uso común, uno bajo licencia y otro de libre distribución,
que en situaciones concretas de la vida cotidiana garanticen un uso eficiente y seguro del propio sistema
operativo y del equipo.
3.
Saber utilizar de forma adecuada un procesador de textos.
4.
Saber utilizar de forma adecuada una hoja de cálculo.
5.
Comunicar mensajes de forma secuenciada mediante el uso de los programas de presentación.
6.
Crear y gestionar una base de datos.
7.
Crear imágenes sencillas y modificarlas mediante la utilización de programas de diseño gráfico y de
retoque fotográfico.
8.
Crear páginas Web sencillas con hipertexto y elementos multimedia utilizando lenguaje HTML.
9.
Utilizar un programa de cálculo simbólico y de geometría dinámica, resolviendo con él problemas
matemáticos sencillos y realizando su representación gráfica.
10. Interconectar ordenadores, dispositivos de almacenamiento y equipos de comunicación de cualquier tipo
para formar redes cableadas y/o inalámbricas, locales y/o globales.
11. Conocer las diferentes formas de comercio electrónico y sus características (sólo diurno).
12. Tener nociones básicas sobre el mantenimiento de un equipo doméstico y seguridad informática a nivel de
usuario.
CONTENIDOS MÍNIMOS
Fundamentos de las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación.
El ordenador: funciones. Características de la información digital.
Componentes físicos internos del ordenador. Periféricos y soportes.
El software: tipos en cuanto a uso, licencias y producción de programas.
Mantenimiento de equipos informáticos: resolución de problemas cotidianos.
Las redes informáticas.
Redes locales: funcionamiento y configuración.
Direccionamiento y subredes. Dispositivos de interconexión en una red.
Compartición de recursos.
Sistemas operativos.
Sistemas operativos bajo licencia y de libre distribución.
Organización y protección de dispositivos y soportes.
Conceptos avanzados: Cuentas de usuario y de grupo.
Permisos y derechos. Recursos locales y remotos.
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Ofimática.
Manejo avanzado del procesador de textos.
Hoja de cálculo.
Gestor de bases de datos.
Aplicaciones al diseño gráfico.
Manejo de software de diseño gráfico y retoque fotográfico.
Aplicaciones de ámbito científico-técnico*.
Programas de cálculo simbólico (Derive o Maxima).
Programas de Geometría Dinámica (Geogebra).
Diseño de una página web.
Herramientas de desarrollo web.
Lenguaje HTML.
Integración de gráficos y elementos multimedia en páginas web.
*En este epígrafe el Departamento de Informática se coordinará con el de Matemáticas para no solaparse en los
contenidos.
CRITERIOS DE CALIFICACIÓN
1. EXÁMENES
No habrá exámenes a no ser que no se llegue a una nota media de 5. En este caso la ponderación del examen se
detalla en “otros aspectos”.
2.
ACTITUDES
• 15% Observación en el aula
3.
TRABAJOS Y PRÁCTICAS
• 85% Media de las prácticas y trabajos.
4. OTROS ASPECTOS
La calificación en la materia será la media aritmética de las tres evaluaciones. Para aprobar la materia habrá que
obtener un 5 de media entre las tres evaluaciones y ninguna de éstas debe de ser menor que 4.
En el caso de no alcanzar una nota media de 5 en las prácticas y trabajos desarrollados a lo largo de la evaluación, el alumno deberá presentarse a un examen final de evaluación. En ese caso, la calificación se calculará:
• 50% Examen.
• 35% Media de las prácticas y trabajos.
•
•
Las faltas de ortografía bajarán 0.1 puntos cada una hasta un máximo de 1 punto.
El examen del alumno o alumna al que se encuentre copiando o con los medios para copiar será calificado
con cero puntos. Igual calificación se otorgará a quien falsifique el examen por cualquier medio.
RECUPERACIÓN Y PRUEBA EXTRAORDINARIA
En Septiembre, se realizará una prueba de recuperación extraordinaria, sobre los contenidos mínimos de la
asignatura completa (independientemente del número de evaluaciones suspendidas).
Dicha prueba, consistirá en un examen que constará de preguntas de teoría y/o prácticas de cada una de las evaluaciones.
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