Pequeños artistas San Petesburgo

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Pequeños artistas
San Petesburgo
¿Sabías que...?
Guardianes del planeta
Educar por la paz
Inspirar curiosidad
Acontecimientos escolares
Situación de aprendizaje
Humor
Nota
editorial
La revista Ciudadanos del Mundo es un medio
en el cual podemos conocer museos, sus obras
de arte y estilos arquitectónicos. Además
hablamos sobre algunos artistas de distintos
países. Finalmente, la revista es un medio para
hacer un recuento de lo que hacemos y vivimos
en Monarca.
Esta edición abre sus páginas para explorar un
lugar internacionalmente reconocido: El museo
del Hermitage. Este museo se encuentra en el
corazón de San Petersburgo, entre el malecón del
río Neva y la Plaza del Palacio. El Hermitage ocupa
cinco edificios unidos (el Palacio de Invierno, el Teatro
del Hermitage, el Hermitage Viejo y el Nuevo Hermitage)
que forman un hermoso conjunto arquitectónico.
Otras notas importantes que escribimos para este número son
noticias, chistes, acontecimientos escolares y adivinanzas.
Además en este número encontrarás notas importantes, noticias,
chistes, adivinanzas y acontecimientos escolares entre los cuales
se encuentran los festejos de nuestro día del buen trato, en el cual
celebramos nuestro programa de “Somos amigos”, las situaciones
de aprendizaje de cada grado. Guardianes del plantea dedica un
espacio para hablarnos acerca de la campaña de reciclaje; nuestros
jueves de Ciencia, y mucho más.
Pequeños artistas
EN MONARCA ¡SOY FELIZ!
Gerardo García KA
Ruth Cacho KB
Recuerda que la participación de cada uno enriquece nuestra revista.
¡Comencemos juntos este maravilloso viaje, disfrútalo!
Maestras:
Mónica P. Sánchez Betancourt
Maestra titular 5º
Mónica Sofía Espinoza Sánchez
Maestra titular 2°
Max Morales KB
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CIUDADANOS DEL MUNDO
La Ciudad de San Petesburgo
SAN PETESBURGO
Braulio García KB
La ciudad de San Petersburgo fue fundada
por el Zar Pedro el Grande el 16 de mayo de
1703. Es un centro financiero e industrial, está
dividida en 8 distritos, es hogar de más de 200
museos. Se encuentra en el noroeste de Rusia,
su superficie es de 1, 439 km cuadrados y tiene
un clima húmedo. A las personas que viven ahí se
les dice “petersburgués”. Se juega mucho el futbol,
es la ciudad más grande de Rusia.
Algunos lugares de interés son: La Iglesia del Salvador, El Palacio
de Invierno, Avenida Neuski, Museo Estatal Ruso, Museo del
Hermitage y Palacio Kazán.
Andreé Moreno 5º
LA CIUDAD MAS POBLADA
San Petesburgo es la segunda ciudad más poblada de Rusia,
con ¡5,026, 000 habitantes! aproximadamente. Sus tradiciones
y costumbres son: los regalos rusos. Entre estos, unas muñecas
que es muy común llevarlos y es parte de sus tradiciones.
También hay unas flores que se usan en los funerales y es muy
famosa. En esta ciudad también se encuentra un museo muy
importante que es el Museo del Hermitage.
La superficie del Hermitage es de 418,230 pies cuadrados
de los cuales 156, 714 pies cuadrados están dedicados a
exposiciones. La colección se compone de famosos pintores
del Renacimiento. En su colección hay obras de dos de los
pintores más famosos del mundo. Hay dos obras de Leonardo
da Vinci, La Madona con una flor y Madona Lita y dos cuadros
de Rafael, La Madona Coneslabile y la Sagrada Familia.
Sebastián Damián 5º
Alejandro Hernández KC
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LA CIUDAD MÁS GRANDE DE RUSIA
San Petersburgo es la ciudad más grande de la federación Rusa
y una de las ciudades más grandes de Europa. El nombre de
San Petersburgo es de origen holandés y significa “Ciudad de
San Pedro”. La ciudad ha cambiado de nombre varias veces: se
llamó Petrogado “ciudad de San Pedro” después le cambiaron
el nombre a “Leningrado” en honor al dirigente comunista
Lenin. Finalmente se nombró con su nombre de origen.
Liza Sofía Arroyo, 5º
RUSIA Y SUS ESCRITORES
Muchos escritores, pensadores, viajeros y científicos deseaban
descubrir en que consiste el misterio y la atracción de esta
ciudad; su originalidad inconfundible y su capacidad de
hechizar los corazones humanos. A San Petersburgo le daban
muchos elogios. Algunos de los escritores más famosos de
Rusia son: A Pushkin poeta escritor y dramaturgo, N. Gogol
escritor de cuentos, dramaturgo y publicista. M. Lermontov
poeta, cuentista y dramaturgo. A. Guertzen escritor y filósofo.
A. Griboyedov escritor, dramaturgo, poeta y compositor. A.
Ostrovsky escritor y dramaturgo, D. Pisare destacado crítico
y publicista, V. Belinsky es destacado crítico, ensayista y
publicista. Uno de los más famosos escritores rusos es: Fiodor
Dostoievski. Sabías que él vivió en San Petersburgo un tiempo.
Al regresar a la ciudad, lanzó una de sus publicaciones llamadas
“Humillados Ofendidos”. Él pensaba que San Petersburgo
era “la ciudad inventada, la más fantástica y premeditada del
mundo”.
Dafne Yeo, 5º
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PEDRO EL GRANDE
Pedro el Grande fue un gran gobernante y fue muy importante
en la historia de Rusia. Pedro fue el primer ruso que viajó al
extranjero, los lugares a donde viajó fueron: Prusia, Inglaterra y
Austria; donde él estudió las artes y las técnicas más avanzadas
de sus tiempos.
Cuando regresó tuvo la intención de traer todos los avances
tecnológicos. Después, en 1703 fundó San Petersburgo
convirtiéndose en Capital Rusa. El 8 de Febrero de 1725, Murió
en San Petersburgo.
María Regina González 5º
ALGO SOBRE LA HISTORIA DE SAN
PETESBURGO
La Segunda Guerra Mundial fue un tiempo de mucho
sufrimiento en San Petersburgo, por que la ciudad estuvo
sitiada por las fuerzas alemanas nazis durante 29 meses. Por el
hambre y bombardeo, San Petersburgo perdió más de medio
millón de habitantes.
Al final de la Guerra, la ciudad creció gracias al aumento de la
población y la construcción de grandes viviendas. El 27 de enero
en San Petersburgo se recuerda esos días y rinden homenaje
a aquellos que dieron su vida por defender a la ciudad de las
tropas invasoras.
Te invito a visitar la página www.es.rbth.com para que veas
algunas de las celebraciones y otros datos interesantes sobre
Rusia (cuando ingreses a la página, métete a “multimedia”,
después eliges “video” y lo busacas; se llama “San Petersburgo
recuerda el final del asedio nazi”).
Además en esta ciudad se festejan hasta 100 festivales culturales
y artísticos al año. San Petersburgo se ha convertido en un
importante centro económico y actualmente es considerado
“Patrimonio de la Humanidad” por la “UNESCO”… además es
sede de la corte constitucional de Rusia.
Susana Cuevas 5º
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MUSEO DEL HERMITAGE
UN LUGAR CON UN POTENTE MAGNETISMO
LOS INICIOS DEL HERMITAGE
El gran interés a San Petersburgo en el mundo no es casual,
quizá porque es una ciudad joven que tiene solo 300 años. son
pocos para una ciudad, aun siendo tan joven su aspecto parece
una herencia de muchos siglos de una gran arquitectura.
San Petersburgo transmite un potente magnetismo a sus
habitantes ya que esta ciudad fue construida con un esfuerzo
increíble en una zona pantanosa.
Un lugar importante que debes visitar es la plaza del palacio,
un lugar turístico que es el corazón de esta ciudad del norte de
Rusia. El centro histórico se encuentra conectado a la avenida
Nevsky Prospect que conduce hacia la parte más moderna de
la ciudad. Otro lugar que no te puedes perder es la fortaleza de
Pedro y Pablo.
Paola Godínez 5º
La historia del Hermitage se inicia con Pedro el Grande, cuando
adquirió varias obras de arte, entre las que se encontraban David
despidiéndose de Jonatan de Rembrandt y la Venus de Táurida.
Se considera que el museo nació oficialmente en 1764, cuando le
dieron unas obras a Catalina II en pago de unas deudas. Al recibirlos
Catalina quiso que su galería no fuera superada por las colecciones de
otros monarcas y comenzó a comprar casi todo lo que se vendía en
subastas europeas.
incendio. No sabemos en realidad cuántas personas murieron,
pero sí todo el daño que causó. A este hecho se le conoce como
el Gran Incendio de Londres
Mariana Hernández
y Melissa Alejandra Martínez, 4º
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Emma Hesteau,2º
¿CÓMO INICIÓ EL MUSEO DEL HERMITAGE?
El museo inició en el año de 1764 cuando un comerciante Berlinés le
envió 225 cuadros a Catalina II y a Pedro el Grande como pago de
unas deudas. Al recibir las obras de arte, los zares no quisieron que
su galería fuera superada por las de otros monarcas y comenzaron
a comprar casi todo lo que se vendía en subastas europeas. Por
todas las obras que se habían adquirido, no era permitido el acceso
al público.
Ahora visitan el Hermitage 2 millones y medio de personas
aproximadamente al año. Una de las obras más importantes que
se encuentra en el museo es: “Desayuno con Centollo” pintada por
Willem Claesz Heda, pintor Holandés. Quien principalmente se dedicó
a pintar naturalezas muertas.
Ana Paula Cárdenas, 5º
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entonces se permitió trabajar allí a los no aristócratas. Mientras tanto,
el museo permanecía cerrando al público. Sin embargo, al poco
tiempo se volvió a abrir.
Después de la Revolución Rusa el director del museo advirtiendo que
podían asaltor el palacio de invierno, protegió las obras para que no
resultaron dañadas. En esa noche, del 25 de octubre de 1917, cuando
arrestaron al gobierno provisional, 5 días después, se declaró el
museo del Hermitage, estableciendo durante los 5 años su entrada
era gratuita, además se creó en el museo un centro cultural y se
empezaron a traer exposiciones no permanentes de otros sitios.
Karmina Espinoza, 2º.
¿SABES QUE SIGNIFICA HERMITAGE?
¿QUÉ SIGNIFICA HERMITAGE?
Proveniente del francés ermita “refugio de ermitaños” de San
Petesburgo, Rusia. Es uno de los museos con mayor número de
antigüedades del mundo. Su colección está formada por más de tres
millones de piezas, abarca desde antigüedades romanas y griegas,
cuadros y esculturas de Europa Occidental, piezas arqueológicas, arte
ruso, joyas y armas. Es considerado uno de los museos más completos
del mundo.
Regina Gaona,º 2
EL HERMITAGE EN EL SIGLO XX
En 1904 el Palacio del Invierno dejó de ser una residencia imperial.
Con el comienzo de la primera guerra mundial en 1914 se cerró
el Hermitage. Más tarde, el edificio se uso como hospital, y las
colecciones fueron trasladados a Moscú para su seguridad y no
volvieron hasta el año 1924.
La administración del museo y el personal que trabajaba allí, cambió
mucho desde el año 1917, tras la Revolución Rusa, y a partir de
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Se llama así porque proviene del idioma francés que significa “Refugio
del Ermitaño”. Gran parte de las obras que se encuentran en el museo
provienen de pueblos de Europa Occidental del siglo XX.
El museo se inició en 1764 cuando un vendedor envió 225 obras, el
negociante Gatzkovsky de Berlín. Este le vendió una colección de
pinturas de las escuelas holandesas y flamencas, como pago de una
deuda a la Emperatriz Catalina II.
La colección del museo abarca muchos
temas distintos. Va desde la prehistoria hasta
numismática, muebles, cuadros y esculturas
de todas las épocas. En su interior alberga una
de las mayores pinacotecas (es una galería o
museo de pinturas) del mundo. Otra sección
importante es la dedicada al Arte Occidental
Samantha Gómez, 5º
DATOS CURIOSOS DEL
HERMITAGE
El museo del Hermitage se encuentra a la orilla
del río Nerva, en la ciudad de San Petersburgo,
en Rusia. El Hermitage tiene más de 2 millones
y medio de objetos culturales y artísticos de los
pueblos de Europa.
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El museo se conforma por 5 edificios unidos, el Palacio de Invierno,
el Teatro de Hermitage, el Hermitage pequeño, el Hermitage viejo
y el Nuevo Hermitage. El museo está situado en el corazón de San
Petersburgo. A finales del reinado de Catalina II, el museo contaba
con 3, 000 cuadros, más de 70, 000 grabados, 10, 000 piedras talladas
y casi 7, 000 dibujos. Pero sus colecciones no eran accesibles al
público. Una de las obras más importantes del Hermitage es “Retrato
de dama en azul” la pintó el inglés Grinsborough, el retrato tiene muy
bonita pincelada es una obra elegante y muy llamativa.
Un dato curioso del Hermitage es que habían muchos ratones,
entonces usaban muchos gatos para que los ratones no se comieran
las obras. Pero el problema es que se dejaron sin ningún control,
habían demasiados gatos y campaban por todas las dependencias
del museo así que se limitó a 70 y se controla su entrada a las salas
de exposición.
Renata García 5º
ZARES Y EMPERATRICES EN EL HERMITAGE
El museo del Hermitage (refugio del ermitaño) en San Petersburgo
Rusia, es una de las mayores pinacotecas y museo de antigüedades del
mundo. Su colección se formó por las extraordinarias y permanentes
adquisiciones que sin limitación de presupuestos, fueron realizando
los zares.
Originariamente los zares la consideraban una colección privada. Al
principio no era sino la decoración con todo tipo de obras de corte
que había iniciado en el siglo VIII la emperatriz Catalina la Grande.
Fue Nicolás I (Zar de Rusia y Rey de Polonia entre 1825 y 1855)
quien, viendo que en Europa empezaban abrirse museos estatales
y públicos decidió convertirlo en un Museo Imperial, preparándolo
para que pudiese ser visitado. En el año de 1917, tras la Revolución
fue declarado: Museo Estatal.
Sofía García de Alba 5º
¿CÓMO FUNCIONA EL MUSEO?
Días y horarios: Martes, Jueves, Sábado 10:30 a 18:00 hrs
Cerrado los Lunes y Miércoles.
Director del museo: Mikhail Pitronsky
El museo cuenta con 28 salas, 5 edificios, y más de 3 millones de piezas
Precio de la entrada al museo:
400 RUBLOS, para niños y estudiantes es libre el pase.
Reglas: no fumar, no refrescos, no mascotas, no comida, no fotos, no
abrigos y no bolsas.
El museo ofrece: cafetería, tienda, audio, acceso para discapacitados.
Francisco Domínguez 5º
HUEVOS FABERGÉ, UN REGALO PRECIOSO.
La fiesta más importante del calendario
de la iglesia en ortodoxa rusa, es la
Pascua. Se celebra con tres besos y el
intercambio de huevos de pascua. Por
lo que respecta a los huevos imperiales
de Febergé, comenzaron a fabricarse en
1851 cuando el zar Alejandro III encargó
un huevo de pascua para su esposa,
la emperatriz María Fyodorevna. El
huevo recordaba su lugar de origen a
la emperatriz que era de Dinamarca. El
joyero se había inspirado en un huevo
de pascua que se encontraba en las
colecciones reales danesas y tanto le
gustó a la zarina su regalo que el zar
ordenó Peter Carl Gustavovich Fabergé
le fabricara un huevo de pascua cada
año para su esposa. El Zar estipuló qué
el huevo fuese único y que encerrara una
sorpresa.
Alvaro García de Alba, 5º
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CARL GUSTAVOVICH
FABERGÉ
Un huevo de Fabergé es una de las 69 joyas
creadas por Carl Fabergé y sus artesanos,
para los zares de Rusia, así como para algunos
miembros de la nobleza y la burguesía. Entre
los años 1885 y 1917 Carl Febergé, conocido
también como Karl Gustavovich Febergé
fue un joyero ruso. Es considerado uno de
los orfebres más destacados de mundo. Entre estos años realizó 69
huevos que aún se conservan.
Los esposos mandaban hacer huevos de oro a Fabergé para sus
esposas y se acostumbraba regalarlos. Era muy bien visto esto, ya
que lo consideraban un regalo imperial.
Alejo Aguilera, 5º
¿ARTE O CODICIA?
¿Te imaginas que unas de las más grandes y espectaculares colecciones
de todos los tiempos se hayan formado gracias a la codicia de una
zarina en Rusia?
Esta mujer, fue Catalina II esposa de Pedro el Grande, ella no quiso
dejarse ganar y compró todas las obras de arte que vendían en las
subastas europeas.
Cuadros, esculturas, jarrones, mosaicos, íconos y retablos de autores
tan célebres como Tiziano, Da Vinci y Rembrandt comparten las
interminables salas.
Muchos consideran que la más bella, de todas las salas es la malaquita
que exhibe toda clase de objetos hechos de este mineral verde,
proveniente de los montes Urales. En la sal Malaquita se exhiben
muchas cosas como: jarrones, figuras, vasos, vasijas.
Hay un vaso redondo sobre trípode en forma de semi figuras
femeninas aladas al bronce dorado hechos a principios del siglo XIX
de con la técnica de tallado en Peteshof.
Te aseguro que no te vas arrepentir si un día tienes la oportunidad
de visitarlo, no olvides ir muy cómodo porque te espera una larga
caminata.
Emilio Méndez 5º
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EL MUSEO DEL HERMITAGE EN SAN
PETERSBURGO
El Hermitage se encuentra situado en el corazón de San Petersburgo
entre el malecón del río Nuevo y la plaza del palacio. El palacio de
Invierno empezó a formar parte del museo en el año de 1922. Las
salas del museo del Palacio de Invierno son del siglo XIX pues tras el
incendio de 1837 se construyeron según la moda de esa época. La
mesa y el comedor del Hermitage, descendía a la planta baja, con
la ayuda de un mecanismo especial ahí la preparaban los sirvientes y
después subía cuando ya habían servido.
Un dato interesante es que se dice que si una persona dedica 1
minuto a contemplar cada pieza del museo necesitaría 4 años y medio
sin descanso para verlas todas. Recuerda que el museo tiene obras
de los mejores artistas del mundo entre ellos: Miguel Ángel, El Greco,
Velázquez, Rivera, Montini, Lippi, entre otros más.
Ulises Rainier Fernández, 5º
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Lo que me gusta de la obra de la “Madona Litta” es que expresa
sencillez y pureza de una madre. Esta obra fue creada en el año de
1480.
Ana Luisa Rebollo, 5º
MATISSE EN EL HERMITAGE
PINTURAS Y ARTISTAS
Como ya habrás leído existen varios obras de artistas muy famosos en
el mundo, por ejemplo: “Una mujer con una fruta” de Paul Gauguin,
“Mujeres de Arles” de Vicent Van Gogh, y muchos más.
Ahora te voy a platicar acerca de una pintura y su autor:
“Madonna Litta” Es una obra realizada por Leonardo Da Vinci.
Leonardo Da Vinci nació en 1452 en la Villa de Toscana de Vinci, es
considerado un genio por todos los aportes que realizó no solo
en el arte, sino también en la medicina y ciencias; realizó 32 obras
aproximadamente en toda su vida, su obra más famosa es “La
Monalisa” que se volvió famosa desde su robo. Leonardo murió en la
ciudad de Amboise el 2 de mayo de 1519 a los 69 años de edad.
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En el Museo del Hermitage se encuentra una de las obras más
importantes de Henri Matisse. Se trata de “La danza”, es una pintura
que mide 260cm de alto por 389cm de ancho. Yo creo que los cuerpos
pintados de rojo representan la vida, el azul el cielo, y el verde la
naturaleza.
El autor Henri Matisse, nació el 31 de diciembre de 1869 en Francia,
murió el 3 de noviembre de 1954, fue muy reconocido por su uso de
color, su originalidad y fluido de dibujo.
Héctor Gaytán 5º
Museo Hermitage
Es uno de los mayores museos de la antigüedad del mundo, su
colección está formada por más de 3 millones de piezas, abarca
desde antigüedades romanas y griegas, cuadros y pinturas de Europa
Occidental, por ejemplo: “Tres gracias” del artista Canova
Su autor es Antonio de Canova , murió a los 64 años. Las tres gracias
es un grupo escultórico de estilo Neoclásico. La pieza se realizó en
mármol. Estuvo inspirada en las 3 cariátides mitológicas, hijas de
Zeus que representaban la belleza, el encanto y la alegría. Según la
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leyenda las gracias presidían banquetes y reuniones principalmente
para entretener y deleitar a los invitados.
Otra obra importante es la de “Joven con sombrero” del pintor
Tiziano. La similitud de esta pintura con algunas de las que aparecen
en los frescos de la Scuola de San Antonio de Padua hace pensar a
los especialistas que se trataría de una obra realizada en los primeros
años de la década de 1510.
Valentina García 5º
Guardianes del planeta
¿Cómo puedo cuidar la energía eléctrica?
• Apagar la luz cuando no esté en casa.
• No encender todas las luces.
• Apagar la tele si no la ves.
• Usa focos ahorradores.
¿Cuántas y cuales fuentes de energía conozco?
• Renovables: solar, eólica, hidráulica, geotérmica y biomasa.
• No renovables: petróleo, gas natural, carbón y nuclear.
¿Sabías que...?
María Fernanda Pulido, 1º
Sabías que…
San Petersburgo cambió de nombre una vez; fue San Petersburgo
pero le cambiaron el nombre Leningrado por la segunda guerra
mundial, pero luego se lo volvieron a cambiar a San Petersburgo.
¿Cómo puedo cuidar la energía eléctrica?
La energía eléctrica se cuida no desperdiciándola, apagando las luces
y los aparatos que no estemos utilizando y diciéndoles a todos que la
cuiden también.
Natalia Carrasco,1º.
Álvaro García de Alba, 5º
¿Cómo puedo cuidar la energía eléctrica?
• Apagando la luz cuando no se necesita
• Usando focos ahorradores
• Desconectando los aparatos eléctricos cuando no los
necesitamos
¿Cuántas y cuales fuentes de energía conoces?
Energía eléctrica, nuclear, solar, geotérmica e hidráulica.
Juan Carlos Méndez, 1º
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EDUCAR POR LA PAZ
¿NOSOTROS PODEMOS CAMBIAR EL MUNDO?
¿Y LA JUSTICIA DONDE QUEDÓ?
Soy una niña de nueve años, recientemente escuché la palabra
“justicia social”, la verdad no pensé que fuera tan importante pero…
después de escuchar su significado y leer con mis compañeros algunas
cosas pienso que es algo que todos deberíamos saber. En nuestro
grupo hablamos sobre una luchadora por la justicia, su nombre es
Rosa Parks. Yo creo que si queremos podemos hacer un cambio y
entre todos respetar los derechos humanos. Yo empezaré poniendo
mi semilla, ¡tú también puedes hacerlo!
A veces me pregunto: ¿Por qué no hay paz?, ¿por qué peleamos?,
¿por qué hacemos cosas que no son buenas para los demás, o para
el mundo?
Yo creo que si compartimos, si jugamos juntos, si dejamos un poco
nuestro Ipad para estar con nuestra familia o con los amigos. Si
pensáramos un poco más en los demás, podríamos cambiar el mundo.
¡Tenemos los mismos derechos! Ayudemos a la gente en lugar de ver
cosas que pasan y no hacer nada.
Carol Ramírez, 4º
Alejandra Ivonne Aguirre, 4º.
COMO UNA MONARCA
Al hablar de justicia social yo pienso en monarcas, todas volando
libres, todas juntas hacia un lugar, felices, alegres, pienso en igualdad.
¡ Volemos como Monarcas!
Fátima Álvarez,4º
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LOS COLORES DE LA
IGUALDAD
Yo pienso que la igualdad se lograría con
respeto y justicia.
Cuando escucho esas palabras pienso en
música lenta, suave y relajante. Pienso en
el color verde porque para mí es seguir
adelante, sin rendirte. Pienso también en
el color rojo por el amor y la amistad y en
el blanco por el amor y la paz.
Luis Edgardo Ordóñez, 4º.
DÁNDOLE LA VUELTA AL
MUNDO
Si en el mundo existe la justicia social
¿por qué no todos la respetamos? Pienso
que si la entendiéramos y respetáramos
todo sería diferente. Imagina pasando
por las calles sin ver pobreza, maldad
o gente peleando. Sería increíble si lucháramos por la justicia y por
seguir el ejemplo de personas que lo han hecho. Tú que si puedes ir
a la escuela, clases de música, bañarte, cambiarte de ropa cada día,
piensa en todas aquellas personas que no pueden hacerlo. Piénsalo,
piénsalo muy bien. Entonces… ¿Cómo le hacemos?
Sara Corona ,4º
EL AMOR ENTRE AMIGOS
¿Justicia social? Para mí sería dejar las puertas abiertas al amor, a la
paz y a la aceptación. Todos somos iguales, hay que tratarnos como
amigos, como hermanos. ¡Podemos lograrlo! Hay que esforzarnos
para que logremos cambiar la forma de pensar de quienes solo ven
por ellos mismos.
Un mundo donde hay justicia social, es un mundo perfecto. Un sueño
hecho realidad. Yo, a mi corta edad apenas lo estoy comprendiendo.
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Todos como mariposas hay que volar con nuestras propias alas libres
y confiados, llevando presente estos colores hermosos que guían.
Respetándome y respetando, pues de eso se trata yo trato como
quiero que me traten.
María José, Valdés, 4º
TODOS PODEMOS DAR UN PASO ADELANTE
Hay una estrella brillante, he descubierto esa estrella, cuando la veo
pienso en una palabra brillante “justicia social”. Una palabra de amor,
felicidad. Una palabra rosa como de mil corazones felices. Corazones
que tienen diferencias pero a ellos no les importa .
Melissa Alejandra Martínez, 4º
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Inspirar curiosidad
MATRIOSKA
Estas tradicionales muñecas rusas fueron
creadas en el año de1890. Su originalidad
es que se encuentran huecas por dentro,
de tal manera que en su interior albergan
una nueva muñeca, y ésta a su vez otra, el
número es variable pero siempre impar.
La matrioska con más muñecas que se
conoce posee 75 unidades, actualmente
representan uno de los principales regalos
de Rusia.
Yisel Martínez y Suad Valdés, 6º.
¿LA VERDADERA ANASTASIA?
La duquesa Anastasia Nikoláyevna Románova nació en 1901 el 5 de
junio y murió en 1918. Cuando Anastasia nació sus padres y el resto
de su familia se sintieron decepcionados por haber tenido una cuarta
hija, su padre no fue inmediatamente a verla porque él quería un
heredero varón.
Anastasia significa “resurrección”, ella y sus hermanas fueron criadas
de la manera más estrictamente posible. Se dice que dormían sin
almohada y se bañaban con agua fría.
El zar Nicolás II y toda su familia fueron ejecutados cuando triunfó
la Revolución Rusa. Poco tiempo después en Europa, se dice que
una muchacha llamada Anna Anderson se hizo pasar por Anastasia
después de su muerte. Sin embargo su carisma y la constancia
ayudaron a mantener la historia hasta su muerte en 1984, en Estados
Unidos. Pero la idea de que una pequeña niña, heredera del zar,
escapara de una ejecución llegó a su fin en la década de los 90, cuando
fueron encontrados los restos de la familia real rusa.
La verdadera identidad de Ana Anderson se descubrió después de
una prueba de ADN, dónde se comprobó que era una obrera polaca
con un historial de enfermedades mentales.
Florencia Zepeda y Laura Sofía Cárdenas 6º.
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RASPUTÍN
Gregori Yefimovich Rasputín nació el 10 de
enero de 1869 en Rusia, fue un místico con gran
influencia en la dinastía Romanov. También fue
conocido como “el monje loco” por su extraña
apariencia. Causo gran controversia por su rara
cercanía con la familia real, era consejero de
la zarina Alejandra y le tenía tal confianza que
permitía tuviera relación muy cercana con sus
hijos, lo que escandalizaba al resto de la familia,
por lo que le adjudicaban un poder sobrenatural.
Carlos Darío Vázquez y Yair Cárdenas, 6º.
INSPIRAR CURIOSIDAD
Es un proyecto que de lunes a viernes en el descanso que busca
inspirar curiosidad a los niños a través de diversas actividades
plásticas, fáciles, divertidas y están organizadas por temas. Por
ejemplo éste mes trabajamos con el tema de la migración. Mariana y
Carmen se encargan de las actividades y comparten con nosotros sus
conocimientos.
Paola Ivette Gaytán, 6º.
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Acontecimiento
SOBRE NUESTRO CINECLUB…
El cineclub es un evento para nosotros los niños de Monarca
que se realiza varias veces al año. Es importante porque así
conectamos nuestras ideas y compartimos experiencias
en grupo, es muy divertido ver películas con tus amigos y
comunicar lo que cada quien piensa. Tener nuestros propios
comentarios sobre la película ¡es genial!
En esta ocasión nos tocó a los grupos de tercero y cuarto ver
la película de Spiderwick. Me pareció una historia increíble,
divertida y graciosa en donde dejamos volar nuestra
imaginación.
También creemos que el cineclub es una oportunidad fantástica
en la que convives y ves películas con tus amigos. Es una
actividad que nos fascina.
Ale Ivonne Aguirre
Ramiro Cárdenas 4º
SITUACIONES DE APRENDIZAJE
EL CIRCO CON ALEXANDER CALDER
Es muy emocionante y atractivo trabajar con los niños de
Comunidad Infantil esta situación de aprendizaje, ya que
involucra mucho movimiento y esto es primordial en esta
etapa.
Todos los niños han disfrutado mucho de participar en las
actividades que se han propuesto, pues es un entorno conocido
por ellos. Estamos conociendo cuáles son los personajes que
trabajan en un circo, qué hacen en ese lugar, los objetos que
utilizan, los colores, formas y tamaños que se encuentran ahí
CM
Marah Leslie Martínez
Maestra Titular de Comunidad Infantil
EL CIRCO
La situación llamada “el circo” se
ha convertido en un tema muy
divertido, brindando diversas
posibilidades de aprendizaje.
Invita a los niños a desarrollar
habilidades motoras y a descubrir
el artista que llevan dentro.
El circo por ser un lugar mágico y
lleno de color, inspira, enseña y
divierte.
El artista Alexander Calder nos
muestra que con un poco de
creatividad e imaginación puedes
convertir un trozo de alambre en
personajes del circo.
EL DÍA DEL BUEN TRATO
El 13 de febrero, celebramos el día del buen trato me gustó
mucho, porque convivimos muy padre con los niños de otro
grupo. Intercambiamos una deliciosa galleta y una tarjeta en
la cual le dedicamos unas palabras de amistad aun sin saber
quién sería nuestro amigo, fue una gran experiencia ya que
son compañeros con los que casi no hablamos, fue muy padre
convivir. En nuestro caso realizamos el intercambio con los
niños de 1º.
Además tuvimos una manera diferente de celebrar, vino a
visitarnos el pintor Marco Antonio López. Él nos compartió
sus técnicas de trabajo y nos mostró sus preciadas esculturas
y pinturas.
Francisco Domínguez 5º
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Edith Martínez
Maestra Titular de Kinder A
KA
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EL CIRCO CON ALEXANDER
CALDER
Emocionados, ilusionados y con
curiosidad los niños viven nuestra
nueva situación de aprendizaje “El circo
con Alexander Calder”. Inspirados en
este importante artista los alumnos han
creado preciosos bocetos y esculturas,
sobre los personajes que más les
llama la atención. Utilizando solo un
simple pedazo de alambre los niños
han demostrado ser unos verdaderos
artistas.
El circo nos ha contagiado de su alegría de sus colores,
movimiento, ritmo y nos ha hecho reír a cada instante.
Jeanette Querea
Maestra Titular de Kinder B
KC
RISAS, ALEGRÍA Y FANTASÍA
El circo; un lugar mágico, lleno de color, movimiento y ritmo.
Un lugar que inspira, que nos transporta, nos divierte, que nos
recuerda y hace sentir la magia de volver a ser niños.
Con esta situación de aprendizaje y de la mano de Alexander
Calder hemos conocido las diferentes prácticas circenses
desarrollando en nosotros la creatividad y la expresión.
Nos estamos preparando con mucho entusiasmo para
nuestro espectáculo que será en el mes de marzo.¡Sin duda lo
disfrutaremos todos!
Julieta Bernal
Maestra Titular de Kínder C
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VOCES DE ABUELOS
Construirse a través de una conciencia de pertenecer y valorar
una familia es indispensable en la formación de la persona.
Todo individuo requiere de una identidad social que comienza
con una identificación de los valores, costumbres, tradiciones y
creencias que comparte con quienes forman parte de su núcleo
familiar y social.
Voces de Abuelos es una situación de aprendizaje donde se
pretende que los niños conozcan sus raíces, costumbres,
tradiciones y patrimonio histórico de su localidad ayudando
con ello que identifiquen y construyan su identidad.
Jeannet Robles
Maestra titular de 1º
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¡UN VIAJE MARAVILLOSO!
Es una situación que proporciona a los niños la oportunidad
de conocer los países que forman parte de América del Norte
y Centro, utilizando el recurso de las tics para acercarse a
su cultura y tradiciones. Una vez identificado los alumnos
los recrearlos en la escritura de cuentos y cartas. Nuestras
actividades principales fueron escribir, ilustrar y empastar los
cuentos referidos a dichos países.
Mónica Sofía Espinoza
Maestra titular de 2º
“CAFETERÍA MONARCA”
Durante esta situación de aprendizaje hemos aprendido sobre
¿Qué es ser emprendedor?
Hicimos actividades en equipos como lo hacen los
emprendedores para lograr tener una cafetería. Aprendimos
a cocinar postres usando las fracciones que hemos visto en
el área de matemáticas. Vimos cómo es ser un emprendedor.
También aprendimos recetas a cocinar y a trabajar en equipo.
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Me gustó esta situación porque cocinamos y se la presentaremos
a nuestros papás. Tenemos puestos asignados para trabajar
en la cafetería y hemos trabajado en equipos, en donde cada
quien es responsable de algo porque así aprendemos a poner
todos de nuestra parte.
Algunas veces nos equivocamos, pero a pesar de esas veces
nos divertimos haciendo postres, probándolos, dando pruebas
para llamar clientes y tomando acuerdos. Estamos logrando
cumplir nuestra meta de emprendedores que es nuestra
cafetería a la que nombramos “Cafetería el frapuccino”.
María Fernanda García
y Michelle Moreno, 3º.
Trazamos figuras y buscamos ejes de simetría. Con Lupita
hicimos patrones para hacer cojines utilizando patchwork.
Ahora vamos a escribir cómo elaboramos el cojín paso por paso
pero en inglés y así poder compartir lo que aprendimos con los
demás.
Les recomiendo mucho esta actividad.
Ramiro Cárdenas, 4º.
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PATCHWORK QUILTING DREAMS
Hola soy Ramiro y les voy a platicar un poco de lo que hemos
aprendido en este proyecto que ha sido muy interesante por
tantas figuras, polígonos, cuadriláteros.. ¡A veces me imagino
nadando en figuras geométricas!
Sé que a veces pensamos que las matemáticas son aburridas
o difíciles pero ¡no! Descubrí que cuando las utilizas para crear
algo pueden ser muy divertidas. Hemos visto videos muy
interesantes sobre las características de las figuras planas y
los polígonos. Recorrimos nuestra escuela en busca de ellas.
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CARAS DEL MUNDO
Nuestra situación es muy interesante, ya que hemos aprendido
que el movimiento es fundamental tanto para nosotros como
para el mundo. Gracias al movimiento, conocemos, exploramos
y aprendemos. El fenómeno de migración se da en todo el
mundo, tanto de personas como de animales, en la búsqueda
de una mejor calidad de vida; realizamos nuestro mural en el
cual pudimos representar todo lo que puede migrar, esto nos
permitió expresar y apreciar la diversidad cultural de nuestro
mundo.
María Regina Navarro,5º
SOMOS DEMOCRACIA
En ésta situación hemos aprendido lo que es y lo que no es
la democracia, dando un recorrido por la historia clásica (los
griegos y romanos). También aprendimos a crear propuestas,
lemas y nombres de las planillas…. Que no sólo nos inventamos,
tuvimos que pensarlas, analizarlas y hacer propuestas para el
bienestar de cada estudiante de Monarca.
Los nombres de las 3 planillas fueron: Pic-Nic (partido
interescolar colaborativo noble de ideas creativas), Poem
(Partido optimista estudiantil Monarca) Pot (Partido optimista
trabajador) y el INE, en éstas campañas tuvimos una semana
de propaganda donde se obsequiaron diversos objetos hechos
con papel con el nombre de la planilla ó el sello, globos,
rehiletes, pizarrones y palomitas de papel.
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HUMOR Y ADIVINANZAS
Una pizza estaba en el panteón llorando,
llega una persona y le pregunta:
-¿Es familiar?
-No, soy mediana.
Carlos Arceo, 3º
¿Cómo hace un pescado cuando se cae de un edificio?
-¡Aaaaaaaa-tun!
Isabella Valdez, 3º
-Papi, ¿Por qué no te gusta la gente de buen corazón?
-Porque soy cardiólogo.
Maximiliano García, 3º
También tuvimos un debate en el que expusimos nuestras
ideas y debatimos con los contrarios, el debate estuvo muy
interesante y dimos nuestros puntos de vista de cada propuesta.
Aproximadamente una semana después fueron las elecciones
organizadas por el INE, donde todos los niños participaron
con entusiasmo y felicidad de votar por su mejor opción.
En las elecciones resultó triunfante el Pot con 91 votos, sus
propuestas: juega como antes, noche de pijamas, olimpiadas
2015.
Para todo sexto ésta fue una situación divertida y extraordinaria.
Esperamos muy pronto ver el cambio en Monarca con las
propuestas del Pot.
¿y tú eres democracia?
Karla Limón
Yahir Álvarez
y Claudia Regina, 6º
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Cara arriba, cara abajo, ¿qué es?
El escarabajo.
Santiago Oceguera,3º
Un señor va caminando por la calle con su gato.
Pasa a su lado una señora y le pregunta:
-¿Araña?
-No, gato.
Luna Vazquez,3º
Pepito le pregunta a su papá:
-Papá, ¿Qué se siente tener un hijo tan guapo?
Y el papá responde:
-No se hijo, pregúntale a tu abuelo.
Diana Godínez, 3º.
-¡Pepito! Grita el jefe de sección.
-¿Acaso no sabe que está prohibido comer en el trabajo?
Y pepito contesta:
-No se preocupe jefe, no estoy trabajando.
Diana Godínez, 3º.
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Subo llena, bajo vacía,
si no te das prisa la sopa se enfría.
¿Qué es?
La cuchara.
Haydeé Aguilar, 3º
Están dos piojos en la cabeza de un señor calvo,
y uno le dice al otro:
-Alfredo vámonos de aquí que este terreno
ya está pavimentado.
María Fernanda García, 3º
Iba James Bond en un avión con un pollito
y el pollito le pregunta:
-¿Cómo se llama usted?
-Bond, James Bond. ¿Y tú?
-Llito, po-llito.
María Fernanda García, 3º
¿Qué le dijo una chinche a otra chinche?
-Te quiero chincheramente.
Diego Armando Acevedo, 3º
Es papa y no se come, es lote y no se traga,
¿Qué es?
Papalote.
Diego Alejandro Cortes, 3º
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