V. proyecto innovación tecnológica V. proyecto diseño

índice
V. proyecto innovación tecnológica
juan carlos gonzález
V. proyecto diseño contemporáneo
edgar patiño
VI. proyecto innovación y cultura - pg. 4.
carolina leyva
VI. proyecto formas contemporáneas - pg. 6.
andrés gaitán
VII. proyecto cultura contemporánea - pg. 7.
alberto carlos romero
VII. proyecto visión máquina creativa - pg. 8.
alejandro tamayo
VII. proyecto innovación y medio ambiente - pg. 10.
alejandro tamayo
VIII. proyecto innovación y economía - pg. 12.
camilo martínez
Proyecto innovación y cultura
Dirección// Carolina Leyva Mariño
pg 4.
Seminarios// Paulina Avellaneda, Ángela Hoyos, Julián Jaramillo, André Didyme Dôme, Juan Manuel
España, Miguel Mendoza
Descripción// Potenciar en el alumno el desarrollo de procesos de hibridación de contenidos de
información conducentes a la creación de productos innovadores, cuyo propósito sea la transformación
de las prácticas sociales buscando fortalecer nuestra cultura desde el conocimiento y la información
a través de los Bienes culturales locales (BCL) en un contexto global
Proyectos 2007-1:http://innovacionycultura.blogspot.com
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d.i. karem aldana - angela rondón - gina garcía
http://gimakainnovacionycultura.blogspot.com
Proyecto// BCL: Humor radial para narrar la realidad
nacional
Vincular a los niños en temas actuales, ajenos a sus
intereses para que tomen posición y generen opinión, a
través de una puesta en escena generada por un personaje
creado por ellos mismos a partir de sus imaginarios,
emitiendo sus conocimientos a otros niños de manera
audiovisual haciendo que temas complejos se transmitan en un
lenguaje infantil, para que la información sea entretenida
y digerible para los espectadores. Los Videos son colgados
en Internet creando un portal de cortos de niños para niños.
Proyecto innovación y cultura
pg 5.
Dirección// Carolina Leyva Mariño
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d.i. margarita cadena
http://maggie0609.blogspot.com
Proyecto// BCL: La infografía publicitaria en espacios públicos
Se transfiere del BCL (persona a persona), a un escenario que va de lo público (entendido
como sistema) a las personas. La recontextualización se da por el tipo de información que
se imparte y se usa un recurso público como el alumbrado para proyectar mensajes
educacionales. Partiendo de que “No se puede querer lo que no se conoce”, se pretende
vender otra imagen de los diferentes sectores de la ciudad, a través de los mensajes
proyectados por los que el ciudadano adquiere nuevos conocimientos de la ciudad, generando
apropiación, pertenencia y un sentido de identidad sobre su ciudad.
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Seminarios de estética
Paradigmas científicos
Se desarrollará en el estudiante, criterios para la comprensión de los cambios en los paradigmas
científicos y de cómo ellos han transformado los procesos de subjetivación y de identidad en las
distintas épocas. La asignatura se propone una introducción a las relaciones de control y comunicación
hombre-máquina y sus repercusiones en el campo social, político y cultural. Trabaja teoría de
sistemas, estudio de sistemas complejos, feedback, cibercultura.
CTS + i habitabilidad
La asignatura trabaja los temas de ciencia, Tecnología y sociedad e innovación con relación al
concepto estético, económico, político y social de la habitabilidad.
Estética y comunicación
La asignatura busca la comunicación e interiorización por parte del estudiante, de la trascendencia de
la comprensión objetiva del medio o contexto donde se desarrolla la actividad profesional. Es así
como, la aplicación de dicha comprensión, es entendida como determinante en el proceso de desarrollo
objetual.
Proyecto formas contemporáneas
pg 6.
Dirección// Andrés Gaitán
Seminarios// Ana Maria Camacho, Aida Manrique, Marisol Molina, Diego Bermudez , Maritza Granados
Descripción// La asignatura realiza un proyecto de diseño en el que se indaga por la forma en
relación con las imágenes mediáticas y su significación en las sociedad y la cultura urbana,
explorando las maneras como los usuarios reciben los mensajes enviados a través de diseños basados
en la exploración formal de la naturaleza simbólica. El proyecto pretende asumir la disciplina del
diseño como contenedora y enunciadora de valoraciones teorico-prácticas que instauran su lugar en la
discusión contemporánea a la luz de sus saberes conceptuales.
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d.i. catalina quintero - anamaría dávila
Proyecto// Khalos
Partiendo de un caleidoscopio y
después de un análisis del
mismo, se llegó a la idea de
romper las barreras de este y
abrir sus relación con el
usuario para permitir construir
nuevas experiencias, a través
del diseño de un objeto,
enmarcado en el espacio público
(Parque de la Independencia) que
propiciara un terreno para el
juego, la imaginación y la
capacidad de sorpresa
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Seminarios de estética
Explosión de la imagen
La asignatura busca localizar y fundamentar la aproximación a la imagen contemporánea desde la
linealidad historicista, hasta la pluralidad de recorridos que la conforman hoy, señalando la
valía plural de su circunstancia en el mundo nuevo y su poder configurador de realidades, como
presentadora de universos ciertos y fecundos.
Estética y comunicación
La asignatura busca la comunicación e interiorización por parte del estudiante, de la
trascendencia de la comprensión objetiva del medio o contexto donde se desarrolla la actividad
profesional. Es así como, la aplicación de dicha comprensión, es entendida como determinante en el
proceso de desarrollo objetual.
Proyecto cultura contemporánea
pg 7.
Dirección// Alberto Carlos Romero
Seminarios// Alexandra Ramirez, Carlos Otalora, Jesus Gamez, Jurek Kuklinski, Jesus Maria Pineda
Descripción// Adelantar un proceso, que desde una reflexión crítica, alimentada por los contenidos
extensivos del pensamiento contemporáneo, permita estructurar, intervenir y generar, una
especulación creativa. Consiente del lugar disciplinar del Diseño Industrial y el marco ampliado de
la creación, sujeto a un trabajo juicioso de inspección, lectura y construcción de las maneras de la
vida contemporánea en las que el sentido y valor de la noción de cultura encuentran nuevas rutas
dispuestas; señalando que el ejercicio creativo contiene hoy otras dimensiones y aparece en un mundo
renovado en ciencias y tecnologías.
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d.i. paula martínez
Palabras clave// Simulacro,
escenario, real, mundo
escenificado, imagen puesta
en escena, ficticio,
posible, referente, mundo
nuevo, creación, verdad,
sentidos, percepción,
representación, imagen,
imaginación, recuerdo,
presencia, ausencia.
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Seminarios de estética
Mutaciones de la forma
La asignatura trabaja la manera propia de los cuerpos contemporáneos, constituidos de referencias
transversales, de recogerse en sí, potenciando la urgencia de su aparición y reafirmándose como
portadores de discurso.
Elaboración colectiva de sentido
La asignatura emprende una valoración sobre el asentimiento colectivo en maneras y formas que
comparten por intención interpretativa, subjetividades plurales o singulares. Se inspecciona cómo
estas maneras se construyen, expanden y posicionan para la construcción de sentido.
Estética del producto
La asignatura estudia los rápidos y drásticos cambios en el orden social contemporáneo que han
implicado una nueva forma de entendimiento del entorno material e inmaterial del hombre. El desarrollo
de productos (tangibles e intangibles) se genera bajo una escala valorativa afectada por valores
diversos: moda, tendencia, estilo e influencia y todas sus posibles relaciones. Las diferentes maneras
de pensar, son las que producen nuevas concepciones y desarrollo de productos.
V*i*d*a Lab
Proyecto de diseño, arte, ciencia y tecnología
Dirección// Alejandro Tamayo
pg 8.
Seminarios// Angela Hoyos, Dulce María Bautista, Elsa Victoria Duarte, Miguel Tarquino, Juan Carlos
González, Maria Marcela Herrera.
Descripción// Las fronteras entre lo vivo y lo no-vivo se ofrecen cada vez más difusas y complejas,
generando cuestionamientos que escapan de los laboratorios de ciencia y tecnología y se permean a la
cultura humana en general. El acercamiento a esta reflexión desde el diseño y las artes nos ofrece la
oportunidad de repensar los parámetros de nuestra vida cotidiana bajo una nueva luz y de imaginar nuevas y
creemos que mejores relaciones con nuestro entorno, con nuestros productos y con nosotros mismos.
Qué es vida?// Tomando como eje conductor la reflexión sobre el fenómeno de la vida, el curso plantea
recorridos de estudio paralelos entre visiones orgánicas (biológicas) y "post-orgánicas" (electrónicas,
digitales), buscando la indentificación de nuevas relaciones e interrogantes que puedan ser traducidos en
el planteamiento de proyectos concretos.
Historia// El primer programa oficial de V*i*d*a lab se inicia en el primer semestre del año 2006 y desde
entonces ha estado evolucionando de manera orgánica, manteniendo la reflexión crítica y poética sobre el
impacto de los desarrollos científicos y tecnológicos en la vida cotidiana.
Proyectos 2006-1: http://www.thepopshop.org/Vidalab/I%20sem%202006/projects/index.html
Proyectos 2006-2: http://vidalab.blogspot.com/
Proyectos 2007-1: http://vidalabisem2007.blogspot.com/
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d.i. david segura
http://seguralab.gathacol.net
Proyecto// “Reflexionando desde el diseño para la vida
cotidiana, pretendo generar a través de nuevas interfaces y
relaciones hombre-electrodoméstico, un nuevo pensamiento
respecto a la relación hombre-máquina; no viendo ésta como un
esclavo sino como un socio o compañero. En particular, me
interesa generar interrogantes sobre un futuro en el cual
puedan existir relaciones simbióticas hombre-máquina y
procesos de co-evolución con nuevas formas de vida basadas no
en el carbono sino en el silicio”.
V*i*d*a Lab
Proyecto de diseño, arte, ciencia y tecnología
Dirección// Alejandro Tamayo
pg 9.
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d.i. carlos muñoz - mauricio arciniegas
http://petlabdesigncm.blogspot.com
Proyecto// Objetos interactivos
para mascotas.
La domesticación ha alejado a los
animales de su medio natural.
Durante este proceso, el animal
en cautiverio ha adquirido nuevas
conductas derivadas de la crianza
humana y ha perdido u olvidado
otras que hacían parte de su vida
salvaje.
Con este proyecto, nos proponemos desarrollar un kit de elementos interactivos que
recobren y estimulen el instinto de caza del animal doméstico en particular de los perros.
El kit propuesto se compone de un plato de comida y un juguete interactivo los cuales
reaccionan a la presencia y cercanía del animal haciendo que éste se vea motivado a
perseguirlos o cazarlos.
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presentación de V*i*d*a Lab
mapa teatro, 28 de junio de 2007
Seminarios de estética
Experimentación creativa N.T.
La asignatura se estructura como un espacio de experimentación y creación de obras con nuevos medios:
electrónicos y numéricos, e híbridos entre el cine, el video, la videoinstalación y las instalaciones
inmersivas, el net.art, y el info.art, donde los estudiantes, bajo la tutoría del profesor pueden
crear sus propias obras.
Estética y vida artificial
La asignatura presenta y crea entornos de vida artificial, con fines en el marco del arte, la
arquitectura y el diseño genético contemporáneo.
Super R*e*i*n*o
Proyecto de innovación tecnológica y medio ambiente
Dirección// Alejandro Tamayo
pg 10.
Seminarios// Julia Edith Carmona, Natalia Marín, Elsa Victoria Duarte, Carlos A. Gardeazábal, Sergio
Enrique González, Ana Alejandra Lichilin.
Descripción// El taller se estructura como una rama de V*i*d*a lab, enfatizando la reflexión sobre
el desequilibrio medio ambiental. El curso propone una visión sobre la tecnología como un reino más,
cuestionando los límites entre categorías tradicionales como naturaleza y artificio. La toma de
riesgos y el posible fracaso derivado de procesos experimentales son aceptados como parte
fundamental del proceso de innovación. Esto hace que los criterios de evaluación de los proyectos no
se limiten a la esfera de lo posible sino de lo imaginable.
Historia// El taller inicia el primer semestre del año 2007.
Proyectos 2007-1: http://www.superreino.blogspot.com/
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d.i. natalia morales
http://natsinnovacion.blogspot.com
Proyecto// Flox: Jardín híbrido.
“Flox es un proyecto experimental que busca generar reflexiones
sobre la existencia de un jardín híbrido: natural-artificial en
el hogar. El sistema está compuesto tanto por flores naturales
como electrónicas que desarrollan entre sí relaciones
simbióticas de alimento, sombra y compañía”.
Super R*e*i*n*o
Proyecto de innovación tecnológica y medio ambiente
pg 11.
Dirección// Alejandro Tamayo
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d.i. karina quintero
http://bio-objects.blogspot.com
Proyecto// bio - objetos
“El propósito de mi proyecto es el de hacer evidente por
medio de los objetos cotidianos la presencia de algunas
criaturas microscópicas con la cuales convivimos a diario
como son los hongos. En especial me he interesando por el
hongo del pan y el objeto de reflexión ha sido el horno. La
propuesta consiste en una nueva interfaz que hace evidente el
ritmo de crecimiento del hongo del pan al momento de iniciar
los procesos de horneado”.
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d.i. mauricio rubiano
Proyecto//
Sistema vegetal portátil para solucionar
necesidades personales de oxígeno y
requerimientos de corriente eléctrica
para el uso de reproductores de música o
computadores portátiles. El sistema
evidencia el uso de la naturaleza no
sólo como abrigo sino también como
fuente de oxígeno y energía eléctrica.
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Seminarios de estética
Horizontes de la ciencia
La asignatura profundiza sobre temas relacionados con las necesidades y nuevos horizontes que se
plantean en la sociedad y que se analizan desde el enfoque de la Estética para mirar la ciencia. La
asignatura apoya los proyectos de diseño en cuanto a la generación de experimentaciones que incluyan
creación de interfaces electrónicas y otras formas de heurística computacional.
CTS + i Sostenibilidad
La asignatura indaga en los estudios en Ciencia Tecnología y Sociedad con relación al concepto de
sostenibilidad y desde la perspectiva de la Estética y la intersubjetividad.
ProyectoCultura
innovación
contemporánea
y economía
pg 12.
Dirección//
Dirección//
Alberto
Camilo
Carlos
Martínez
Romero
Seminarios// Natalia Marín, Julia Carmona, Cesar Ramírez, Julián Jaramillo, Leonardo González
Descripción// El proyecto se enfoca en la indagación sobre las implicaciones culturales y sociales
generadas por la tendencia actual de las tecnologías de la información y comunicación (TIC's) a
integrarse en los ambientes humanos, transformándolos en entornos interactivos. El diseño industrial
se ha limitado a intervenir en estos procesos solo en las etapas de formalización, lo que ha
contribuido a la percepción de esta disciplina como la encargada de “embellecer" o modificar la
apariencia de los objetos cotidianos. Sin embargo, el diseño industrial juega un papel esencial en
los procesos de desarrollo de la tecnología proponiendo nuevas formas de uso, de acceso a la
información y estableciendo canales de comunicación. Para actualizar la practica del diseño en los
nuevos paradigmas del desarrollo tecnológico es necesario expandir sus fronteras disciplinares,
integrándolas con otros campos del conocimiento para generar procesos de diseño conscientes del
contexto en el que actúan, para ello el enfoque teórico del curso incentiva la reflexión entorno a
los aportes de los estudios de Ciencia Tecnología y Sociedad, las teorías de la Cibernética y de las
Interfaces Humano – Computador, la relación entre Tecnología, Ciencia y Arte, buscando descubrir
conexiones que enriquezcan los procesos creativos.
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d.i. jorge luque - piero riccardi - daniel baez
Proyecto// Laser Motion
El contexto de investigación de este
proyecto es la escena de la rumba en
Bogotá. La propuesta busca establecer
espacios de interacción social a través
de las nuevas tecnologías. El proyecto
consiste en un sistema de dibujo que
usa punteros laser para generar formas
que cambian dinámicamente en una
proyección. Cuando el usuario apunta y
mueve el laser en una superficie oscura
el programa genera los gráficos y los
transforma en el transcurrir del
tiempo. La aplicación usa un sistema
de tracking de video para el
reconocimiento del haz de luz usando
una cámara y un programa interactivo
que toma las coordenadas del puntero y
genera los gráficos.
ProyectoCultura
innovación
contemporánea
y economía
pg 13.
Dirección//
Dirección//
Alberto
Camilo
Carlos
Martínez
Romero
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d.i. andrés pulido - jorge vanegas - eduardo vallejo
Proyecto// Night table
Este proyecto se basa en una situacuión específica
de una familia de bogotá, pero que es aplicable a la
mayoría de hogares contemporáneos en los que la
mayoría del tiempo los integrantes de la familia se
encuentran ausentes o permanecen en la casa a
diferentes horas del día. A partir de la huella
como posibilidad de comunicación en este contexto,
este grupo desarrolla un dispositivo interactivo a
partir de una mesa de noche, añadiéndole funciones
de grabación y reproducción de mensajes de voz.
Cuando un objeto es colocado sobre la mesa, se
activa la función de grabación durante 20 segndos
permitiendo a usuario dejar un mensaje.
Al ser
retirado el objeto, tiempo después por otra persona,
el mensaje se reproduce 2 veces y se borra
automáticamente.
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Seminarios de estética
Elementos de nueva economía
La asignatura trabaja el proyecto de diseño industrial implicando para la innovación y la estética,
las tendencias de la nueva economía.
CTS + i Socioeconomía
La asignatura trabaja los estudios de ciencia, Tecnología, Sociedad e Innovación en relación con el
concepto de viabilidad socioeconómica, en tanto los nuevos indicadores económicos internacionales
incluyen el factor estético en pro de la calidad de vida.
Estética y vida artificial
La asignatura presenta y crea entornos de vida artificial, con fines en el marco del arte, la
arquitectura y el diseño genético contemporáneo.
Estética y nuevas tecnologías
La asignatura indaga en como el ser humano en su afán de comprender los cuestionamientos que le
formula la existencia y de expandir el limitado alcance de sus sentidos, ha desarrollado a través de
su historia las diversas Ciencias y Técnicas. Conocimientos que ha ido volcando hacia la libre
práctica de las artes; las cuales buscan presentar nuevas verdades o proponer alternativas para
percibir la realidad a través de manifestaciones y creaciones que son reflejo y símbolo de su devenir
por un Mundo, que aún se resiste a revelarle todos sus secretos.
Mundos virtuales
La asignatura trabaja creaciones espaciales con ciencia y tecnología.