Teoría política II.

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FACULTAD DE DERECHO
Y CIENCIAS POLÍTICAS
Pregrado Ciencia Política”
Aprobado en el Consejo de Facultad de
Derecho y Ciencias Políticas. Acta
Extraordinaria 2014-31 del 11 de diciembre.
NOMBRE DE LA MATERIA
PROFESOR
CORREO ELECTRÓNICO
OFICINA
HORARIO DE CLASE
HORARIO DE ATENCION
TEORÍA POLÍTICA II
WILMAR MARTÍNEZ MÁRQUEZ
[email protected]
14-209
MJ 10-12
M 2-4
INFORMACION GENERAL
Código de la materia
Semestre
Área
Horas teóricas semanales
Horas teóricas semestrales
No. de Créditos
Horas de clase por semestre
Campo de formación
Validable
Habilitable
Clasificable
Prerrequisitos
Correquisitos
Pregrado
1024301
2014-2
Formación Básica
4
64
4
64
Básica
Sí
Sí
No
1024201-Teoría Política I
1024302-Pensamiento Político II
CIENCIA POLÍTICA
INFORMACION COMPLEMENTARIA
Justificación del
curso:
Este curso busca brindar un conocimiento detallado de los principales conceptos y
corrientes de la teoría política contemporánea, a través de la consideración de sus
debates centrales, referidos a la naturaleza de la democracia, del Estado y de lo
político. En un contexto como el de la globalización, marcado por el surgimiento de
fenómenos que ponen en cuestión los marcos conceptuales que habitualmente
servían a las sociedades actuales como guías de respuesta y solución, resulta
indispensable indagar en las categorías centrales de la teoría política para procurar
hallar posibles respuestas. La tesis del curso es que buena parte de los fenómenos
más riesgosos y desconcertantes para nuestras sociedades –pérdida de legitimidad
de la democracia, resurgimiento de fanatismos religiosos y étnicos, la retirada del
Estado, violencias privadas- tienen en el olvido de lo político una de sus razones
Facultad de Derecho y Ciencias Políticas: Espíritu Crítico y Compromiso Social
Ciudad Universitaria: Calle 67 No 53-108, Bl 14 Oficina 123  Recepción de correspondencia: Calle 70 Nro. 52-21
Teléfono: 219 88 64  Apartado: 1226  Correo Electrónico: [email protected]
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explicativas. Por ello, es central para un politólogo la reflexión seria sobre la
categoría y la forma en que ésta se encarna tanto en el Estado como en la
democracia, dos de las instituciones centrales de nuestra contemporaneidad.
Objetivo
General:
Este curso busca brindar un conocimiento detallado sobre los principales
conceptos y corrientes de la teoría política contemporánea, a través de la
consideración de sus debates centrales, referidos a la naturaleza de la democracia,
del Estado y de lo político
UNIDADES DETALLADAS
Unidad Uno
Tema(s) a desarrollar
Subtema
EL CONCEPTO DE LO POLÍTICO
La política y lo político
No. de semanas que se le 4
dedicarán a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Schmitt, Carl (1990): Sobre el parlamentarismo, Tecnos, Madrid.
Schmitt, Carl (1982): El concepto de lo político, Folios, México
Schmitt, Carl (1998): Teología política, Editorial Struhart, Buenos Aires.
Schmitt, Carl (1982): Teoría de la Constitución, Alianza, Madrid. Capítulos 1 a 5
Arendt, Hannah (1974): La condición humana, Cap. 5, Seix Barral, Barcelona.
Arendt, Hannah: “¿Qué es la política?” (fragmento 1) e “Introducción a la política II” (fragmentos 3A y 3B),
en ¿Qué es la política?
Strauss, Leo (2005). Comentarios al concepto de lo político. En: La persecución y el Arte de escribir.
Amorrortu, Buenos Aires.
Unidad Dos
Tema(s) a desarrollar
Subtema
LA DEMOCRACIA Y SUS INSTITUCIONES. ARQUEOLOGÍA
CONCEPTUAL Y GENEALOGÍA INSTITUCIONAL DE LA
DEMOCRACIA EN OCCIDENTE
- Génesis de la democracia: de los antiguos a los modernos
- Problemas conceptuales de la democracia
- El funcionamiento de la democracia
- Instituciones democráticas
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No. de semanas que se le 3
dedicarán a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
David Held (2001) “La democracia clásica: Atenas”, en: Modelos de democracia (2ª ed.). Madrid, Alianza,
pp. 29-54.
Norberto Bobbio (2003) Teoría general de la política [ed. De Michelangelo Bovero]. Madrid, Trotta.
Cap. VII. Democracia: Los fundamentos, pp. 401-448.
Cap. VIII. Democracia: Las técnicas, pp. 449-508.
Robert Dahl (1999) La democracia. Una guía para los ciudadanos. Madrid, Taurus.
Caps. II, IV, V, y VIII. “¿Dónde y cómo se inició el desarrollo de la democracia? Una breve historia”, “¿Qué
es la democracia?”, “¿Qué instituciones políticas requiere una democracia a gran escala?”.
Giovanni Sartori (1992) “Democracia”, en: Elementos de Teoría Política. Madrid, Alianza, pp. 29-69.
David Held (1997) “Historias de la democracia: lo viejo y lo nuevo”, en: La democracia y el orden global. Del
Estado moderno al gobierno cosmopolita. Barcelona, Paidós, pp. 23-50.
Unidad Tres
Tema(s) a desarrollar
Subtemas
TEORÍA POLÍTICA Y TEORÍA DEMOCRÁTICA EN EL CONTEXTO GLOBALIZADO
-La crisis del modelo moderno de la democracia y las transformaciones
políticas en la era global.
- La globalización y la transformación de la democracia contemporánea
No. de semanas que se le 5
dedicarán a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
Michael Hardt y Antonio Negri (2004) Multitud: guerra y democracia en la era del Imperio. Barcelona,
Debate.
Luigi Ferrajoli (2005) “La crisis de la democracia en la era de la globalización”, Anales de la Cátedra
Francisco Suárez, nº 39, pp. 37-51.
Jürgen Habermas (2000) “La constelación posnacional y el futuro de la democracia”, en: La constelación
posnacional. Ensayos políticos. Barcelona, Paidós, pp. 81-146.
Mouffe, Chantal (2007). En torno a lo político. México. F.C.E
Derrida, Jacques (2010). La bestia y el Soberano. Argentina. Manantial.
Gray, John. Misa negra(2008). Barcelona. Paidós.
Gray, John (2006). Las dos caras del liberalismo. Barcelona. Paidós.
Mann, Michael (2008). El lado oscuro de la democracia. Universidad de Valencia.
Derrida, Jacques (2003). Canallas. España. Trotta.
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Zolo, Danilo (2000). Cosmópolis. Barcelona. Paidós
Zolo, Danilo. (2006). La justicia de los vencedores. Madrid. Trotta
Unidad Cuatro
Tema(s) a desarrollar
Subtemas
DEBATES CONTEMPORÁNEOS SOBRE DEMOCRACIA
-Modelo elitista – competitivo
- Modelo presidencialista y modelo parlamentarista
- Modelo deliberativo
- Modelo radical de la democracia
- Modelo cosmopolita o democracia global
- Perspectivas de la democracia en América Latina
- Transición y consolidación de las democracias
No. de semanas que se le 3
dedicarán a esta unidad
BIBLIOGRAFÍA BÁSICA:
-Andrés Hernandez Q. (2006) “Modelos de democracia liberal representativa: limitaciones y promesas
incumplidas”, Co-herencia, Vol. 3, nº 4, pp. 37-75.
-David Held (2001) Modelos de democracia (2ª ed.). Madrid, Alianza.
Cap. 5. “El elitismo competitivo y la visión tecnocrática”
-Andrea Greppi (2006) “Transformación y futuro de la democracia liberal”, en: Concepciones de la
democracia en el pensamiento político contemporáneo. Madrid, Trotta, pp. 9-23.
-Juan Carlos Velasco (2003) “Acerca de la democracia deliberativa. Fundamentos teóricos y propuestas
prácticas”, Asamblea: Revista Parlamentaria de la Asamblea de Madrid, nº 9, pp. 3-21.
-Leonardo García Jaramillo (Coord.) (2011) La democracia deliberativa a debate. Medellín, Cuadernos de
Investigación – EAFIT.
-Chantal Mouffe (2003) La paradoja democrática. Barcelona, Gedisa.
-Chantal Mouffe (2002) Politics and passions: the stakes of democracy. Centre for the Study of
Democracy, University of Westminster.
-Daniele Archibugi (2005) La democracia cosmopolita: una respuesta a las críticas. Madrid, Centro de
Investigación para la Paz (CIP-FUHEM).
-David Held y Heikki Patomäki (2006) “Los problemas de la democracia global”, Papeles de cuestiones
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internacionales, nº 95, pp. 89-109.
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, Secretaria General de la Organización de los Estados
Americanos (2010) Nuestra democracia. México, FCE, PNUD, OEA.
-Daniel H. Levine y José Enrique Molina (2007) “La calidad de la democracia en América Latina: una visión
comparada”, America Latina Hoy: Revista de Ciencias Sociales (Salamanca) Vol. 45, Abr. 2007, pp. 17-46.
-The Economist Intelligence Unit (2010) Democracy index 2010. Democracy in retreat. London, The
Economist.
METODOLOGÍA
El curso se desarrollará bajo la modalidad de seminario, lo que requiere la participación siempre activa y
constante de los estudiantes. El estudiante debe mostrar una minuciosa comprensión de los materiales
del curso y la habilidad para comunicar su pensamiento sobre el contenido de los mismos, tanto en forma
escrita y oral. Para ello antes de abordar cada tema el estudiante debe, necesariamente, haber leído lo
pertinente en la bibliografía básica. El profesor acompañará todas las sesiones y hará comentarios y
preguntas a los seminaristas..
EVALUACIÓN
Actividad
Un protocolo
Examen Parcial
Examen Parcial
Examen Final
Porcentaje
25%
25%
25%
25%
Fecha (día, mes, año)
Semana 7
Semana 11
Semana 17
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