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COLEGIO CIUDAD DE MÉXICO
HISTORIA UNIVERSAL III
NOMBRE: ___________________________________
INTERPRETACIONES
4º.___
DE LA REVOLUCIÓN FRANCESA
Tema: La era de las revoluciones : Revolución Francesa
Concepto clave: Causalidad
Conceptos relacionados: perspectiva
Procedimiento: Análisis comparado de documentos: Fuentes primarias e historiografía.
Producto: Elaboración de una carta histórica.
ANTES DE EMPEZAR RECUERDA QUE:
La Revolución Francesa es uno de los acontecimientos de la historia occidental
sobre los que aún se debate y se expresan opiniones distintas. Por una parte están los
autores que se asocian a una literatura conservadora, este tipo de autores sostiene que la
Revolución Francesa destruyó los cimientos de una sociedad religiosa, con sentido de
autoridad y obediencia al rey, colocando en el poder a burgueses exaltados, antirreligiosos
y con ideas populistas. Por otra parte se encuentra la literatura con tendencias liberales,
esta reconoce que con la Revolución Francesa se inicia la era del ciudadano, de sus
derechos y deberes, exalta la gesta del pueblo Francés que supo oponerse al dominio
monárquico. Finalmente están los historiadores de tendencia marxista, estos autores ponen
énfasis en el factor económico y social como móvil de la revolución, y en la Burguesía
como su principal protagonista.
PROPUESTA DE TRABAJO
1. Tarea previa: indagar a) tres causas de la Revolución Francesa, b) tres aspectos
relevantes de cada etapa de la Revolución Francesa, c) tres consecuencias del a
Revolución Francesa. Recuerda la lista de fuentes en formato MLA. Traer su tarea
la siguiente clase en FORMA DIGITAL.
2. Elaborar una línea del tiempo digital en parejas (según número de lista ej. 1-2, 3-4,
etc.) incorporando lo que investigaron de tarea, tendrán una clase en computación.
(se sube al wiki)
3. Leen, analizan y evalúan los siguientes documentos. (Trabajo de clase individual)
4. Responden al formato de evaluación de fuentes.
5. Tarea: indagar otros aspectos que desean integrar a su carta desde la perspectiva
elegida (rey/reina, una mujer revolucionaria, un extranjero, un personaje específico,
etc.) al menos se deben consultar tres fuentes más.
6. A partir de la información y el análisis previo, elaboran una carta histórica desde
una perspectiva específica (Ver instrucciones anexas).
1.
2.
3.
4.
5.
PROCEDIMIENTO PARA ANALIZAR UN DOCUMENTO ESCRITO
Identificar: ORIGEN
- Quien es el autor, de qué trata el texto, fecha y lugar en que fue escrito
- Naturaleza del texto: político (discurso, manifiesto), jurídico (leyes,
tratados), económico (contratos estadísticas), testimonial (memorias,
diarios). Por último, los textos también se pueden clasificar en públicos o
privados.
- Tipo de fuente: primaria (escrito en la misma época en que ocurrió el
hecho) secundaria (el texto es escrito en época posterior).
Sintetizar: DATOS (para el criterio B Investigación- organización de la
información)
- Subrayar las palabras claves y la idea principal de cada párrafo.
- Relacionar las ideas principales con el contexto histórico.
- Organizar la información en un formato adecuado.
Explicar: PROPÓSITO
- lo que el autor quiere comunicar.
Evaluar: VALOR y LIMITACIONES
el contenido del texto, teniendo en cuenta las circunstancias históricas
en que se escribe (aspectos sociales, económicos, etc.) retomando el
origen, el propósito y los datos que la fuente proporciona. Emitir un
juicio sobre el texto.
Redactar: LA CARTA HISTÓRICA
- Ver instrucciones anexas
LEE LOS SIGUIENTES DOCUMENTOS
A continuación leerás diversas interpretaciones acerca de la Revolución Francesa.
Fíjate en la fecha de publicación, notarás que algunos autores vivieron en la misma época
en que la Revolución se desarrollaba, por tanto son fuentes primarias, mientras que otros
documentos son estudios historiográficos elaborados en el siglo XX. Completa lo que se te
pide de cada fuente. Decide a qué perspectiva corresponde cada texto.
DOCUMENTO 1: Joseph Barnave 1793
Este escritor fue protagonista del proceso revolucionario, murió guillotinado en 1793 durante la fase más
radical dejando la siguiente interpretación de los sucesos: este gran acontecimiento no es fortuito sino
responde a una necesidad histórica al haberse presentado múltiples y profundos cambios en la sociedad a lo
largo del siglo, esencialmente en el ámbito económico, y esto debía producir transformaciones políticas
considerables Creía que se trataba de una fuerza incontenible y que en Francia estaba todo dispuesto para
que en la burguesía iniciara una revolución democrática. Este autor considera que fue Luis XVI el culpable
de su trágico destino, pues indica que perdió la oportunidad de dirigir el proceso al rechazar las fuerzas
democráticas y tratar de conquistar a la aristocracia reaccionaria.
Fragmento extraído de Programa de Estudio Tercer año Medio, Mineduc, 2000. Pagina 128.
Perspectiva (subrayar):: literatura conservadora, tendencias liberales o tendencia
marxista
Origen: Joseph Barnave 1793. Programa de Estudio Tercer año Medio, Mineduc, 2000. Pagina 128.
Propósito: Mostrar la forma de pensar de este escritor, la manera en la que vivió este
periodo, y su posición en cuanto al gobierno y sus normas.
Valor: Medio ya que si expresa parte de los sucesos narrados por el mismo autores decir, de
primera mano, sin embargo, no da muchos detalles acerca de lo sucedido.
Limitaciones: las limitaciones de esta fuente son que esta no explica bien lo sucedido. No
expresa a que se debe la manera de pensar de este autor. No da muchos detalles.
DOCUMENTO 2: Joseph Maistre, 1796
La Revolución es un designio de la Providencia que ha permitido ese error solo para aleccionar a los
hombres. Lo más impresionante de la Revolución Francesa es esta fuerza irresistible que doblega todos los
obstáculos. Es un torbellino que arrastra como una ligera paja, todo cuanto la energía humana puede
oponerle… Se ha dicho con mucha razón que la Revolución Francesa lleva a los hombres más de los que los
hombres llevan a ella. Esta observación es de gran exactitud; y aunque más o menos puede aplicarse a todas
las grandes revoluciones, nunca ha sido tan palpable como en esta época…Los hombres han sido solo su
instrumento, al momento que pretenden dominarla, caen arrastrados por los acontecimientos, sin que su
proyecto previo se cumpla…
La Revolución Francesa en sus documentos, C. Rolle y otros, Ediciones Universidad Católica de Chile,
1988p. 205.
Perspectiva (subrayar): literatura conservadora, tendencias liberales o tendencia marxista
Origen: Joseph Maistre, 1796, La Revolución Francesa en sus documentos, C. Rolle y
otros, Ediciones Universidad católica de chile, 1988, página 205.
Conde Joseph de Maistre (Chambéry, 1753-Turín, 1821) Político, escritor y filósofo sardo.
Miembro del Senado de Saboya (1774-1779). Enemigo de la ideología liberal de la
Revolución de 1789 y de la Ilustración, defendió el absolutismo monárquico y el
ultramontanismo.
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/m/maistre_conde_joseph.htm
Propósito: Maistre muestra lo que la Revolución Francesa provoca en los hombres, lo que
ha causado y su relación con otras revoluciones.
Valor: Medio, este autor se presenta como alguien que vivió durante esta época, sin
embargo no me da mucha información, solo me da el punto de vista del autor.
Limitaciones: esta fuente no me da información, es mas que nada una opinión. Esta
inclinada hacia un solo punto de vista y no me muestra mas detalles o porque su punto de
vista.
DOCUMENTO 3: George Lefebre, 1938.
La burguesía era casi unánime contra el privilegio. En la aurora del capitalismo se beneficiaba también con
la libertad de investigación y de empresa, con la unificación del mercado nacional, la desaparición del
régimen señorial y de la propiedad eclesiástica que inmovilizan la tierra y los hombres. No se hace, sin
embargo justicia cuando se presentan al amor propio y al interés como las únicas guías. Por medio de la
libertad e igualdad de derechos, quería llamar a todos los hombres para mejorar el destino terrestre de la
especie: el idealismo no fue la fuerza menor de la Revolución.
La Revolución Francesa y el Imperio. 1787-1815. Brevarios. Fondo de Cultura Económica, México, 1993,
página 34.
Perspectiva (subrayar):: literatura conservadora, tendencias liberales o tendencia
marxista
Origen: George Lefebvre, 1938, La Revolución Francesa y el Imperio. 1787-1815.
Brevarios. Fondo de Cultura Económica, México, 1993, página 34.
Georges Lefebvre (Lille, 1874-Boulogne-Billancourt, 1959) Historiador francés. Fue
catedrático en las universidades de Clermont-Ferrand, Estrasburgo y París. Estudió la
Revolución francesa en sus perspectivas económicas y sociales. Dirigió la revista Annales
Historiques de la Révolution y presidió la sociedad de estudios sobre Robespierre.
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/l/lefebvre_georges.htm
Propósito: Explica de manera breve y especifica los aspectos que se desarrollaron durante
la revolución francesa
Valor: Media porque es un escrito después de lo ocurrido, y solo lo muestra brevemente
Limitaciones: Solo es una descripción breve y corta de lo ocurrido, no da muchos detalles.
DOCUMENTO 4: Albert Soboul. “Priman factores económicos y sociales. 1980
El elemento motriz de la revolución burguesa estuvo en el desarrollo de los pequeños y medianos
productores, artesanos y campesinos independientes, en una palabra, de la pequeña y mediana burguesía, y
no en la alta burguesía, más o menos aliada al poder del estado absolutista financieros, grandes
negociantes, fabricantes, empresarios… Históricamente este antagonismo se concretó en la oposición de
Jacovinos por una parte y por otra monárquicos, más tarde girondinos, inclinados todos siempre a un
compromiso con la aristocracia. En este mismo eje se sitúan las posiciones de las categorías campesinas en
la formación del capital industrial: la producción capitalista naciente, o en la manufactura rural.
Estudios sobre la Revolución Francesa y el Final del antiguo Régimen, Juan Calatrava editor, Akal editor.
Páginas 104-105. 1980. Madrid, España.
Perspectiva(subrayar):: literatura conservadora, tendencias liberales o tendencia marxista
Origen: Albert Soboul, “Priman factores económicos y sociales, 1980, Estudios sobre la
Revolución Francesa y el Final del antiguo Régimen, Juan Calatrava editor, Akal editor.
Páginas 104-105. 1980. Madrid, España.
Albert Soboul (Suresnes, 1911-Nimes, 1982) Historiador francés. Fue secretario general de
los Annales Historiques de la Révolution Française. Dedicado al estudio de la sociedad
francesa del s. XVIII y de la Revolución, desarrolló la línea de pensamiento de raíz
jacobina de J. Jaurès, Mathiez, Lefebvre y Labrousse.
http://www.biografiasyvidas.com/biografia/s/soboul.htm
Propósito:
Valor:
Limitaciones:
Responde brevemente:
1. ¿Qué tienen en común los documentos escritos en el período revolucionario?
Tienen en comun que cada uno de estos muestra un punto de vista distinto, una idea
distinta, una forma de ver las cosas distinta, y muestra lo que ocurrio en ese
entonces. Lo muestra de primera mano y como se vivia en ese momento.
2. ¿Cuál es la característica de los documentos escritos en el siglo XX?
Que te muestran sin muchos detalles, es solo una idea de lo que se ha estudiado de
libros. No es información de primera mano, no se muestran detalles de la forma de
vida
Al terminar guarda tu archivo como ejerrevfra4aapellido.doc y súbelo al wiki.