ACTIVIDAD No. 1

TALLER DE EDUCACION COMUNICATIVA
ACTIVIDADES DE LA UNIDAD No. 2
ACTIVIDAD No. 1
Analice una asignatura que ya curso o esta misma, según sea su interés y plantee
el modelo o la convergencia de modelos comunicacionales que utiliza, el docente,
plantee con ejemplos en su portafolio de alumno
Filosofía general: en esta asignatura el modelo que utilizaba el profesor era el
modelo centrado en los contenidos,
Ejemplos el solo llegaba a dictar el contenido a la clase y no explicaba nada la
lectura que dictaba no tenía sentido era incomprensible, la teoría no era elocuente
yo como alumna no aprendí nada ya que cuando se le preguntaba alguna duda
sobre el tema no contestaba y habían veces que se enojaba porque se le
consultara alguna duda.
ACTIVIDAD No. 2
Revise el plan de estudios de la carrera profesional que cursa y haga una
clasificación de las competencias profesionales previstas y otras que a su criterio
deban agregarse prepare su tabla
PERFIL PROFESIONAL DEL EGRESADO
 La Carrera de Educación Comercial contribuye al desarrollo educativo, social y
económico del país, formando un profesional:
 Especializado en el área de Educación Comercial para atender e: sistema
educativo público y privado, formal y no formal.
 Preparado para asumir los cambios relacionados con la actualización del
conocimiento y las tendencias del mundo globalizado.
 Capaz de disminuir el nivel de empirismo en el área de Educación Comercial y
afines, incrementando la calidad educativa y productiva.
 Preparado para realizar investigación científica en Educación Comercial,
permitiendo la difusión del conocimiento, publicación de resultados y
proposición de alternativas para solucionar problemas.
 Gestor de proyectos educativos, empresariales y de tipo social a nivel
comunitario, local y nacional, aplicando técnicas y conocimientos que permitan
la mejora de la calidad de vida de os habitantes.
 Generador de empresas en diferentes modalidades.
 Capaz de implementar estrategias curriculares para mejorar la calidad de los
servicios educativos.
 Capaz de fomentar el trabajo en equipo y el espíritu de servicio
 Preparado para continuar estudios de post-grado, pudiendo incorporarse a
trabajar en centros educativos de nivel universitario o empresas que requieren
este nivel de estudios
 Consciente de su responsabilidad como docente en la formación de ciudadanos
dispuestos a practicar valores éticos y morales, en su vida personal
 El egresado debe tener destreza, con un aprendizaje autónomo y de liderazgo.
 El egresado tiene que tener habilidad para negocio.
 El egresado debe tener un perfil muy bueno en su organización de la clase.
 El egresado debe tener muy buena destreza en la comunicación.
ACTIVIDAD No. 3
1. ¿Cómo decírselo?
Piense ¿Cómo explicaría a una familia que su hijo necesita una adaptación
curricular individualizada?
Primero les explicaría el motivo por el cual los reuní y luego les hablaría del
problema de una forma preocupada y luego daría opiniones y sugerencias de
cómo solucionarlos.
¿Qué tipo de palabras usaría?
Usaría palabras de preocupación como ser: hay que actuar rápido, esto es una
emergencia, hay que buscar ayuda, etc.
En cambio en el consejo de profesores ¿con que términos abordaría el tema?
Con términos de de preocupación para poner en alerta a los demás
compañeros de trabajo.
Intente pensar que palabras diría a un alumno o como trataría el tema en un
consejo de profesores en relación con los siguientes cuatro mensajes.
Mensaje
El alumno x ha reprobado
Alumno x
Que le paso! Que reprobó
si usted es un buen
alumno.
El alumno x ha mostrado un
Porque usted se comporta
comportamiento muy negativo de esa manera donde
están sus valores
morales?
El alumno x ha copiado el
proyecto final
No le tomare en cuenta su
trabajo, o me hace un
trabajo propio o no tiene
nota.
El alumno x parece ser el
cabecilla de la persecución a
la que se está sometiendo a
un compañero
O cambia su
comportamiento o tomare
medidas más serias con
usted.
Consejo
El alumno x ha
reprobado y no se cual
fue el motivo.
El alumno x de la
sección B, tiene un
mal comportamiento y
necesito ayuda de
orientación para él.
El alumno x copio el
proyecto final, si no me
presenta un proyecto
realizado por el, va
reprobar.
Es urgente una reunió
con los padres del
alumno x porque está
cometiendo actos de
violencia con su
compañero.
2. Comunicar solo con la entonación
Intente decir el mismo mensaje verbal con diferentes mensajes vocales. Por
ejemplo intente decir <<ven aquí>> con los sentimientos siguientes:





Autoritarismo
Miedo
Duda
Ironía o sarcasmo
Suplica
te necesito aquí
puedes venir!
no sé si puedes venir
ven aquí
ven aquí por favor
ACTIVIDAD No. 4
Prepare una tabla similar a la anterior y plantee algunas experiencias educativas
que haya vivido en tu actual trayectoria universitaria.
Si deseo
Alumnos profesionales
Estructura propia para
el CUED
No puedo
Disponer que los
maestros den clases dos
veces al mes en el CUED
Disponer en el consejo
de ministros del gobierno
central
Sino
Serian más competitivos
en el ámbito laboral.
Tuviéramos UPNFM de
forma presencial
ACTIVIDAD No. 5
 ¿Cómo situaría usted las sillas y las mesas en una reunión de carácter
informativo.
En forma de conferencia ejemplo:
 ¿Y en una reunión de toma de decisiones?
Haría una mesa redonda.
ACTIVIDAD No. 6
Compruebe como se pierde información y aparecen rumores.
Diga al oído una determinada historia a una persona y pídale que se transmita a
otra y así sucesivamente, al último se le pide que narre en voz alta lo que se le dijo
y se conteja con la historia preliminar. De modo que puede hacerse una cadena de
cuatro a cinco personas.
Observara como algunas informaciones muy relevantes se pierden a lo largo de la
cadena, mientras surgen nuevos datos <<fantasmas>> inventados por las malas
interpretaciones del lenguaje oral o corporal.
Frase original: Don Carlos Guzmán es un señor muy educado, conservado y
siempre está ayudando al más necesitado.
Frase transmitida: El señor Juan Uñan es maleducado, refriado y trata al
descarrilado. (Datos fantasmas)
Conclusión: es así como nace el chisme, porque cuando va de persona en
persona el mensaje se pierde.
ACTIVIDAD No. 7
¿Qué es trabajar en equipo?
Realicemos la siguiente actividad antes de leer el tema. Hagamos nuestro propio
análisis.
AFIRMACIONES
El trabajo en equipo siempre es más gratificante
que el trabajo individual.
La mayoría de tareas que hacemos en equipo en
la institución educativa, si las hubiera hecho yo
solo, las habría hecho más rápido y mejor.
El trabajo en equipo conjuga lo mejor de cada uno
de nosotros y llega a soluciones óptimas.
El trabajo en equipo lleva a discusiones estériles
que reducen la eficacia del trabajo.
A FAVOR
EN CONTRA




ACTIVIDAD No. 8
¿Qué aporto al trabajo en equipo y que me aporta el trabajo en equipo?
Mis aportaciones al equipo
Ideas
Medios para buscar información.
Material didáctico
Conclusiones
Objetivos
Justificación
Técnicas
Métodos
Dinámicas para relajación
Buen ambiente para trabajar
Aportaciones al contenido
etc.
Lo que el equipo me ha aportado a mi
Ideas
Conclusiones
Material didáctico
Contenidos
dinámicas
técnicas
aportaciones de lógicas
buen ambiente en su forma de trabajar
objetivos
medios para buscar información
análisis
etc.
Estoy muy satisfecha de trabajar en equipo ya que hay una gran unidad al realizar
un trabajo.
ACTIVIDAD No. 9
¿Cómo me comporto en situaciones conflictivas?
Describa tres conflictos que haya vivido en el aula o de los que haya tenido
información y la manera como se ha procurado resolverlos.
conflictos
Una humillación que me hizo pasar una
joven que decía ser mi mejor amiga y
me traicionaba a mis espaldas
Como los he o los han resuelto
 En primer lugar,
Se lo reclame
 Después
Me pidió disculpas
 Finalmente
La perdone porque no soy quien
para juzgar a los demás.
En una huelga del cursps upnfm una
joven no me dejo salir de la U. y yo
estaba embarazada y me sentía mal y
por insistirle me insulto verbalmente



Una prima que yo le había ayudado
mucho para que saliera adelante salió
hablando de mi cuando estaba
embarazada y yo le reclame y ambas
nos insultamos.



En primer lugar
Yo la insulte también y casi le
doy con mi bolso de la cólera
que tenia.
Después
Unos jóvenes la regañaron y le
dijeron que yo estaba embaraza
y que me dejara salir.
Finalmente
Nos disculpamos y me dejo salir.
En primer lugar
Estuvimos varios meses sin
hablarnos
Después
Después que Salí del embarazo
empezó a media saludarme.
Finalmente
Nunca nos disculpamos pero ella
entendió que por el embarazo yo
me comporte así aunque no me
justifico eso pero ya nos
hablamos.
ACTIVIDAD No. 10
Mi última situación conflictiva.
Una discusión con mi esposo!
La discusión se origino por el motivo que mi esposo es cerrado en sus decisiones,
y a mí eso no me gusta y empezamos a discutir muy feo y mi bebe lloraba al
vernos discutir pero después nos pusimos de acuerdo y todo se soluciono esto
ocurrió a mediados de este año.
Le afecto a mi hija de 7 meses a mí y a mi esposo.
Hay paz cuando se soluciona un conflicto.
Si cambie mucho después de esa discusión mi forma de ser dominante y exigente
hacia los demás porque me di cuenta que eso le afectaba a mi hija y que ese no
es un buen ejemplo para ella y cambie porque quiero ser el mejor ejemplo para mi
hija y porque estoy aprendiendo hacer una ejemplar esposa.