Teorías del desarrollo II - Colegio de Postgraduados, Campus Puebla

COLEGIO DE POSTGRADUADOS
IN ST ITUCIÓN D E ENSEÑAN ZA E IN VEST IGACIÓN EN C IENCIAS AGRÍCO LAS
SUBDIRECCIÓN DE EDUCACIÓN
CAMPUS PUEBLA
PROGRAMA DE POSTGRADO
ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO AGRÍCOLA REGIONAL
PROGRAMA DE POSTGRADO: Estrategias para el Desarrollo Agrícola Regional
CURSO: Teorías del Desarrollo II
PROFESOR TITULAR: Filemón Parra Inzunza
COLABORADOR (ES): Ignacio Ocampo Fletes
CORREO ELECTRÓNICO: [email protected][email protected]
TELÉFONO: (222) 2850013
EDIFICIO/PLANTA/NÚMERO Aula 4
CLAVE DEL CURSO: CEI-610
TIPO DE CURSO:
[ x]
[ ]
[ ]
PRE-REQUISITOS: Ninguno
PERIODO:
Teórico
Práctico
Teórico-Práctico
[ ]
[ ]
[ x ]
[ ]
Primavera
Verano
Otoño
No aplica
SE IMPARTE A :
MODALIDAD:
[ x ] Maestría en Ciencias
[ x ] Doctorado en Ciencias
[ ] Maestría Tecnológica
[x]
[ ]
[ ]
HORAS CLASE:
Presencial
No presencial
Mixto
CREDITOS:
Presenciales
48
Extra clase
144
Total
192
Tres (3)
Nota: Un crédito equivale a 64 horas totales(presenciales y extra clases)
OBJETIVO GENERAL DEL CURSO
Al finalizar el curso, el estudiante tendrá los elementos Teórico-conceptuales y de
experiencias empíricas que le permitan explicarse la situación actual del sector rural y a partir
de ello estar en condiciones de contribuir en la elaboración de propuestas para mejorar las
condiciones del sector rural.
Km. 125.5 Carretera federal México-Puebla (actualmenteBoulevard Forjadores de Puebla), C.P. 72760, Puebla, Puebla.
Teléfonos: (222) 285 14 42, 285 14 43, 285 14 45, 285 14 47, 285 07 38; exts. 2018, 2056, 2058.
Correos electrónicos: [email protected] ;[email protected]
1
CURSO:
PROGRAMA DE POSTGRADO:
HORAS
ESTIMADAS
CEI-610 TEORIAS DEL DESARROLLO II
ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO AGRICOLA REGIONAL
TEMAS Y SUBTEMAS
1.
CRECIMIENTO Y DESARROLLO:
Discusión y Análisis conceptual.
OBJETIVOS DE LOS TEMAS
Definición,
1.1 Crecimiento Económico
1.2 Desarrollo Económico
1.3 Desarrollo Agrícola y Rural
2.
REVISIÓN HISTÓRICA DEL CONCEPTO
DESARROLLO AGRICOLA Y SU APLICACION.
DE
2.1 Origen y aplicación del concepto
2.2 Enfoques y resultados
2.3 La Reforma Agraria como instrumento de política
2.4 Situación actual en México y América Latina
3.
LOS MODELOS DE DESARROLLO AGRÍCOLA
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
Modelo de Vernon Ruttan
Modelos de frontera y conservación
Modelo de difusión e innovación inducida
Modelo de insumos de alto rendimiento
Experiencias en México
4.
SECTOR AGRÍCOLA:Suimportancia,
contribuciones y limitaciones
4.1 Rol del Sector en el crecimiento y desarrollo
4.2 Seguridad Alimentaria en el tercer mundo
4.3 El caso Mexicano
5.
TENDENCIAS ACTUALES Y POLÍTICA PÚBLICA
5.1
5.2
5.3
5.4
Cambio estructural y apertura económica
Modernización y transformación la agricultura
Desarrollo Rural Sustentable
El enfoque Territorial
6.
LOS PARADIGMAS DEL DESARROLLO
6.1 La desarticulación entre sectores de la economía
6.2 Globalización y crisis
2
El alumno comprenderá y será
capaz de discutir conceptos
relacionados con el crecimiento, el
desarrollo y la función estratégica
del sector rural.
El estudiante será capaz de
identificar los diferentes enfoques
y resultados que se han obtenido
en la tarea de promover el
desarrollo agrícola y rural,
principalmente en México y
América Latina.
Los estudiantes serán capaces de
identificarlos principales modelos
de desarrollo agrícola, sus
características y las experiencias
de su aplicación en México.
Los alumnos analizarán y discutirán
el papel y la importancia de la
agricultura, y sus contribucionesal
crecimiento económico y al
desarrollo, así como sus
limitaciones.
Los estudiantes conocerán y
analizarán las tendencias de
política pública para el crecimiento,
desarrollo y su relación con
tendencias como la modernización,
sustentabilidad y territorio.
Discutirá los efectos de la
desarticulación entre sectores de la
economía en el proceso de
desarrollo, así como los efectos de
la crisis y globalización.
CURSO:
PROGRAMA DE POSTGRADO:
CEI-610 TEORIAS DEL DESARROLLO II
ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO AGRICOLA REGIONAL
LISTA DE PRÁCTICAS
NO APLICA
RECURSOS DIDÁCTICOS
Power Point
Pizarrón
Computador, proyector
Lecturas
NORMAS Y PROCEDIMIENTOS DE EVALUACIÓN
Normas de evaluación
Dos exámenes parciales
Un examen final
Preparación y exposición de tema
Trabajo final en equipo
Procedimiento de evaluación
Ponderación de exámenes (parciales y final)………………………………………….40 %
Exposición individual …………………………………………………..…………………………20%
Trabajo final ………………………………………………………………….………………………..40 %
3
CURSO:
PROGRAMA DE POSTGRADO:
CEI-610 TEORIAS DEL DESARROLLO II
ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO AGRICOLA REGIONAL
BIBLIOGRAFÍA IMPRESA O ELECTRÓNICA (AUTOR, AÑO, TÍTULO, EDITORIAL, FECHA, EDICIÓN)
Altieri, Miguel A., 1995. “El “estado del arte” de la agroecología y su contribución al desarrollo rural en
América Latina”. En: Cadenas Marín, A. (Ed.). Agricultura y desarrollo sostenible. Ministerio de
Agricultura, Pesca y Alimentación (MAPA). Madrid, pp. 151-203.
Américo Saldívar, (1994). Estructura económica de México (1970-1993). Textos universitarios. Ediciones
Quinto sol, México, D. F.
Cadenas Marin, A., 1995. “La agricultura y el desarrollo sostenible”. En: Cadenas Marín, A. (Ed.). Agricultura
y desarrollo sostenible. Serie estudios MAPA. Madrid, pp. 7-12.
Carl K. Eicher y John M. Staatz (compiladores) (1990). Desarrollo Agrícola en el tercer mundo. Editorial
Fondo de cultura económica. México D. F.
Celso Furtado (1974 ). Teoría y política del desarrollo económico. Editorial siglo XXI, 15 a edición,Mexico,
D. F. 2006
Douglas, Muschett F., 1999. “Un método global para el desarrollo sostenible”. En: Principios del desarrollo
sostenible. Edita: Asociación Española de Normalización y Certificación (AENOR). España, pp. 17-63.
Edmundo Flores, (compilador) ( 1972). Lecturas sobre desarrollo agrícola. Fondo de cultura económica,
Av. De la universidad 975, México 12, D. F.
El Serafy, Salah, 1997. “Sostenibilidad, medición de la renta y crecimiento”. En: Goodland, R.; Daly, H.; El
Serafy, S. y Droste, B. V. (Editores). Medio ambiente y desarrollo sostenible. Más allá del Informe
Brundtland. Editorial Trotta. Serie medio ambiente. Madrid, pp. 73-87.
Escobar, Arturo, 1995. “El desarrollo sostenible: diálogo de discursos.” En: ecología política, n.° 9, pp. 7-25.
Francisco López S., José Luis Grosso, Francisco J. Mojica, Axel Didriksson y Manuel R. Muñoz
(coordinadores) (2004). América Latina y el Caribe: perspectiva y prospectiva de la globalización.
Editorial Porrúa, México, D. F.
4
CURSO:
PROGRAMA DE POSTGRADO:
CEI-610 TEORIAS DEL DESARROLLO II
ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO AGRICOLA REGIONAL
Funtowicz, S. y De Marchi, B., 2000. “Ciencia posnormal, complejidad reflexiva y sustentabilidad”. En: Leff,
E. (coord.). La complejidad ambiental. PNUMA. México, pp. 54- 84.
Gliessman, Stephen R., 2002. Agroecología. Procesos ecológicos en agricultura sostenible. CATIE. Turrialba,
Costa Rica, pp. 350.
Goodland, Robert, 1997. “La tesis de que el mundo está en sus limites”. En: Goodland, R.; Daly, H.; El
Serafy, S. y Droste, B. V. (Editores). Medio ambiente y desarrollo sostenible. Más allá del Informe
Brundtland. Editorial Trotta. Serie medio ambiente. Madrid, pp. 19-36.
Guzmán Casado, G.; González de Molina N., M. y Sevilla G., E., 2000. Introducción a la agroecología como
desarrollo rural sostenible. Ediciones Mundi-Prensa, España, pp. 535.
Jiménez Herrero, L. M., 2000. Desarrollo sostenible. Transición hacia la coevolución global. Ediciones
pirámide, pp. 293.
Martínez Alier, Joan y Roca Jusmet, J., 2000. Economía ecológica y política ambiental. PNUMA y Fondo de
Cultura Económica. México, pp. 493.
Masera, Omar.; Astier, M. y López-Ridaura, S., 1999. Sustentabilidad y manejo de recursos naturales. El
marco de evaluación MESMIS. Mundi-prensa/Gira/Instituto de Ecología. México, pp. 109.
Masera, Omar y López-Ridaura, S., 2000. (Editores). Sustentabilidad y sistemas campesinos. Cinco
experiencias de evaluación en el México rural. Mundi-Prensa/PUMA/Gira/Instituto de Ecología.
México, pp. 346.
Meadows, Donella H.; Meadows, D. M.; Randers, J. y Behrens III, W. W., 1972. Los límites del crecimiento.
Informe al Club de Roma sobre el Predicamento de la Humanidad. Fondo de Cultura Económica.
México, pp. 253.
5
CURSO:
PROGRAMA DE POSTGRADO:
CEI-610 TEORIAS DEL DESARROLLO II
ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO AGRICOLA REGIONAL
Mercado, García Alfonso y Aguilar Barajas, Ismael (Editores). 2010. Sustentabilidad ambiental en la
industria. Conceptos, tendencias internacionales y experiencias mexicanas. El Colegio de México y
Tecnológico de Monterrey. México, D. F. pp. 297.
Michael Todaro, (2000). Economic development. Seventh edition. New York university
Moisés Gómez Granillo, (2008). Breve historia de las doctrinas económicas. Vigésima segunda edición.
Editorial Esfinge, Naucalpan, estado de México.
Pardo, Mercedes y Rodríguez Maribel (editores). 2010. Cambio climático y lucha contra la pobreza.
Fundación carolina y Siglo XXI de España, Editores, S. A. pp. 217.
Paul Krugman, et all (2008). La crisis económica mundial. Primera edición en México, Mayo de 2011.
México D. F.
Riechmann, Jorge, 2003. Cuidar la T(t)ierra. Políticas agrarias y alimentarias sostenibles para entrar en el
siglo XXI. Icaria. España. Pp. 621.
Rosset, Peter M., 1997. “La crisis de la agricultura convencional, la sustitución de insumos, y el enfoque
agroecológico”. En: Agroecología y desarrollo. Revista de CLADES. N.° especial 11/12. Noviembre de
1997, pp. 12.
Sachs, Wolfgang, 1997. “Desarrollo Sostenible”. En: Redclift, M. y Woodgate, G. (Coordinadores).
Sociología del medio ambiente. Una perspectiva internacional. McGrawHill. España, 63-75.
Sempere, Joaquim y Riechmann, J.. 2000. Sociología y medio ambiente. Edit. Síntesis, S. A. Madrid, pp. 121154.
Sevilla Guzmán, Eduardo. 2006. Desde el pensamiento social agrario. Universidad de Córdoba. Córdoba,
España.
6
CURSO:
PROGRAMA DE POSTGRADO:
CEI-610 TEORIAS DEL DESARROLLO II
ESTRATEGIAS PARA EL DESARROLLO AGRICOLA REGIONAL
7