plan de mejora continua 2013 - 2014

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
DIRECCIÓN GENERAL DE BACHILLERATO
CENTRO DE ESTUDIOS DE BACHILLERATO 5/13 CCT 30DBP0001P
“ÁNGEL SAQUI DEL ÁNGEL”
PLAN DE MEJORA
CONTINUA
2013 - 2014
Carretera Barra Nte. Km. 7.5. Dom. Conocido.
La Mata de Tampamachoco. Tuxpan, Veracruz.
C.P. 92880.Tel. 01 (783) 8370143.
[email protected]
1
CONTENIDO
páginas
Presentación
…………………………………………......
3
Normativa aplicable
…………………………………………......
4
Diagnóstico
…………………………………………......
5
Priorización de categorías
…………………………………………......
8
Programas de mejora
…………………………………………......
9
Organización
…………………………………………......
18
Recursos
……………………………………………...
36
Participantes, control de revisiones y
…………………………………….............
39
aprobación del PMC
2
PRESENTACIÓN
El presente Plan de Mejora Continua (PMC) forma parte de las actividades de gestión de la Directora del Centro de Estudios de Bachilllerato 5/13
“Ángel Saqui del Ángel” de Tuxpan, Veracruz.
Se basa en las necesidades detectadas en el plantel a partir de las sesiones coordinadas por la directora en las que se contó con la participación de
la comunidad escolar como son: Responsable Académica, Coordinador Administrativo, Responsable de Control Escolar, Planta Docente, así como
el Personal de Apoyo y Asistencia.
Dichas necesidades fueron retomadas e integradas en el diagnóstico y con ellas se elaboraron los Programas de Mejora integrados en este
documento con los siguientes propósitos: Mejorar los servicios educativos que se imparten en el plantel, reducir el abandono escolar e ingresar al
Sistema Nacional de Bachillerato (SNB).
Desde esta perspectiva nos planteamos lo siguiente:
MISIÓN: Promover la formación integral de los estudiantes: conocimientos, habilidades y actitudes a través de una educación pertinente al contexto y
a la realidad social para incorporarse al nivel superior, a la actividad laboral y a la vida social.
VISIÓN: Aspiramos a la excelencia académica, en un ambiente propicio para el aprendizaje significativo donde predomine la armonía, equidad,
inclusión, transparencia y respeto para el desarrollo integral de los educandos.
VALORES: Respeto, compromiso, disposición, responsabilidad, inclusión, equidad, identidad, pertenencia, superación, solidaridad, colaboración,
creatividad, iniciativa, honestidad y tolerancia.
OBJETIVO: Promover el desarrollo de capacidades físicas, intelectuales y afectivas que fortalezcan el mundo de vida de los estudiantes para que
permanezcan y concluyan eficientemente su bachillerato.
POLITICA DE CALIDAD: El CEB 5/13 “Ángel Saqui del Ángel” es una institución que brinda servicios educativos comprometidos con la calidad y
mejora de los procesos de enseñanza-aprendizaje. Orientados a cumplir los requerimientos de la RIEMS, asumimos el compromiso que nos
demanda el mayor reto educativo que es ofrecer mejor cobertura y equidad para responder a las exigencias del mundo actual, atendiendo las
necesidades propias de la entidad.
PRINCIPIOS: Promover la equidad y la interculturalidad para propiciar ambientes armónicos de aprendizaje en el aula. Brindar una educación
centrada en resolución de problemas y toma de decisiones. Orientar la práctica docente bajo el diseño y la planeación de programas para
la profesionalización de la práctica docente, por medio del diseño de estrategias didácticas y de evaluación, a través del enfoque de competencias
que deben adquirir los jóvenes en el bachiller. Verificar nuestro desempeño mediante un sistema integral de evaluación permanente. Así bien a partir
de estos principios, diseñamos nuestro Plan de Mejora Continua 2013-2014.
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NORMATIVA APLICABLE
Documentos Normativo – Administrativo
• Plan Nacional de Desarrollo 2011 – 2016.
• Programa Sectorial de Educación, 2011-2017.
• Acuerdo Secretarial 480 (por el que se establecen los lineamientos para el ingreso de instituciones educativas al Sistema Nacional de Bachillerato).
•Acuerdo Secretarial 442 (por el que se establece el Sistema Nacional de Bachillerato en un marco de diversidad).
Otros Documentos
• Planeación Institucional (Metodología), DGB/DCA/DPC-08-2009.
• Manual de Operación para evaluar planteles que solicitan el ingreso y la promoción en el Sistema Nacional del Bachillerato, Versión 3.0, vigente
desde el 27 de junio de 2013
• Guía complementaria para planteles interesados en ingresar al SNB.
• Lineamientos para la elaboración del Plan de Mejora Continua (PMC), DGB/DCA/SPyE/DPyC/20130806.
• Normas que regulan las condiciones específicas del personal docente de la D.G.E.T.I.
• Manual de Organización de los Centros de Estudios de Bachillerato, Dirección General del Bachillerato, Mayo 2003
• Acuerdos secretariales que influyen en el ingreso de planteles al SNB (442, 444, 445, 447, 449, 450 y 480).
• Clasificador por objeto de gasto, 28 de diciembre de 2010.
• Normas Específicas para los Servicios Escolares de los Planteles de la DGB, DGECyTM, DGETA, DGETI, CECyTES e Incorporados, Ciclo Escolar
2010-2011.
• Normas de Control Escolar de planteles que integran el Sistema Nacional de Bachillerato, 12 de enero de 2012.
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DIAGNÓSTICO
En el ciclo escolar 2011-2012 a través de la técnica FODA y trabajo con el “Cuadro resumen con los elementos mínimos exigibles por aspecto sujeto
a evaluación según nivel del SNB” incluido en el Manual para evaluar planteles que solicitan Ingresar al Sistema Nacional del Bachillerato (versión
2.0-Agosto 2012) se llevó a cabo el diagnóstico del plantel para identificar cuáles son las debilidades y las áreas de oportunidad y así aspirar a
ingresar al Sistema Nacional del Bachillerato. Asimismo, en el Plan de Mejora Continua Bianual se establecieron metas relacionadas con
Aprobación, Eficiencia Terminal, Actualización Docente, Infraestructura y Equipamiento, y Plan de Emergencia para realizarse en Julio 2013.
Los resultados de estos indicadores fueron los siguientes:
META: Aumentar la tasa de aprobación de 75.80% a 76.8%. A partir del ciclo escolar 2011-2012, fortalecimos el programa “Síguele, Caminemos
Juntos,” acompañamiento integral para jóvenes de la EMS, con el compromiso del personal directivo, docentes y personal de apoyo a la educación,
se superó la meta propuesta a 79.23%.
META: Conservar la tasa de eficiencia terminal de 97.20%. Ante la problemática de la situación económica, actitudinal, pero sobre todo el riesgo
social, se observó un incremento en el índice de deserción y reprobación de alumnos lo cual impactó significativamente en la eficiencia terminal de
nuestro plantel y al término del ciclo 2012-2013, la tasa de eficiencia terminal fue de 78.48 %.
META: Impulsar la formación en competencias para EMS del personal docente del 50 % al 60%. Con la implementación de la SEMS del curso en
línea “Evaluación del Aprendizaje desde el Enfoque Centrado en Competencias”, los profesores han seguido con su actualización docente ya que
este curso tiene la función de capacitar al personal docente para que su práctica esté acorde a los requerimientos de la RIEMS y con ello se dé
concreción a la misma en el nivel del aula; sin embargo contamos con docentes que solicitaron licencias y esto ha evitado que se refleje de manera
positiva nuestra meta propuesta, pues sólo alcanzamos el 55.17% y nuestra meta fue del 60%.
META: Gestionar la satisfacción de las necesidades de las instalaciones del plantel. Se realizaron mantenimientos preventivos y correctivos a los
dos transformadores de 112.5KVA, se colocaron nuevos aparta rayos e interruptores termo magnéticos. En cuanto a la rehabilitación total de la red
eléctrica, estamos en espera del dictamen por parte de INIFED, para poder iniciar las reparaciones con base en sus indicaciones. Respecto al
equipo de cómputo, se recibieron 48 computadoras de la DGB, que se ocuparon para reemplazar las 35 computadoras del centro de cómputo y las de
las oficinas administrativas, aparte de las 10 computadoras recibidas del programa ÚNETE y 4 computadoras donadas por parte del gobierno
Municipal, quien también techó la cancha multiusos. Se reemplazaron 17 muebles de baño en los módulos de alumnos y alumnas. Se concluyó la
barda perimetral (500 m) y se asfaltó el camino de acceso al plantel.
META: Salvaguardar la integridad física de la comunidad educativa en un 100%. Se realizaron simulacros conjuntamente con los organismos
municipales de Protección Civil, Bomberos, Cruz Roja y Seguridad Pública, en donde se redujeron de manera significativa los tiempos de respuesta
de la comunidad educativa. Se proporcionó mantenimiento a todos los extintores para, en caso de alguna contingencia estén funcionales al 100%.
Meta cumplida al 100%.
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Conforme a los resultados obtenidos se observa una gran área de oportunidad en la eficiencia terminal, lo cual implica atención al índice de
reprobación, deserción y abandono escolar. Actualmente la reprobación es la principal causa de que los estudiantes no concluyan eficientemente,
situación que a la vez incide en la eficiencia terminal. En nuestro plantel, como nunca antes, hemos experimentado un elevado índice de deserción en
los dos últimos ciclos. Implementamos estrategias diversas pero cada estudiante tiene sus propias peculiaridades individuales, familiares y sociales,
aunadas a las que trae cada generación, cada grupo, cada docente y personal con quienes interactúa el estudiante. A partir de los resultados
observados durante el trayecto, fuimos retroalimentando dichas estrategias y seguimos intentando atender esta problemática que en muchos casos
nos rebasa, lo que funciona con algunos estudiantes, no funciona con otros, aun cuando aparentemente es la misma problemática. El papel de la
familia es fundamental y desafortunadamente los padres de familia cada vez atienden menos a nuestro llamado, especialmente los padres cuyos hijos
están mostrando un riesgo de deserción inminente y necesitamos que ellos asuman esa corresponsabilidad que se requieren para apuntalar nuestras
estrategias. Conocedores de que nuestra población estudiantil es de clase media-baja, en la mayoría de los casos trabajan el padre y la madre, y en
otros, los estudiantes sólo viven con uno de ellos, que por cuestiones de horario en sus trabajos, no pueden asistir cuando se les requiere. En estas
circunstancias, les damos la oportunidad de asistir en días inhábiles para el plantel, con la intención de mantener informado al padre de la situación
académica y actitudinal de sus hijos, y que nosotros conozcamos su opinión sobre el plantel para retroalimentarnos y reorientar nuestros procesos
con la pertinencia requerida por el alumnado. De esta manera logramos elevar nuestro índice de aprobación a un 79.23% y la eficiencia terminal
fue de 78.48%.
La situación problemática que notamos en los jóvenes pertenece a la dimensión afectivo y emocional, debido a que un número considerable de los
estudiantes vive sólo con uno de sus padres, otros viven con abuelos, tíos e incluso padrinos, ante ello las expectativas de movilidad social por medio
del estudio son nulas o bajas, la condición socioeconómica afecta desfavorablemente al desarrollo académico del estudiante, la muestra de desinterés
hacia las actividades escolares es la principal limitante. Aunado a ello, muchos encuentran las estrategias didácticas empleadas por los docentes,
poco pertinentes a sus expectativas, se desmotivan porque además adolecen de conocimientos previos que requiere la educación media superior y
optan por no asistir a clases, situación que llegan a desconocer generalmente el padre de familia pues su hijo o hija salen de su hogar con uniforme y
útiles escolares, pero no se presentan al plantel, entonces el ausentismo también es otro indicador de impacto académico.
En este sentido, el papel del docente es fundamental, algunos docentes se resisten a cambiar sus prácticas tradicionalistas y no crean conciencia de
que es necesaria la adquisición de estrategias de aprendizaje y enseñanza acorde a los contextos socioeducativos actuales ni tampoco a las
necesidades de la juventud de hoy en día. Coincidimos que es necesario crear comunidades de aprendizaje y fortalecer el trabajo colaborativo para el
desarrollo de competencias, es decir, reforzar las actividades cognitivas mediante sesiones dinámicas y amenas privilegiando el trabajo colaborativo,
evitando prácticas educativas tradicionales, y sobre todo, es necesario motivar al estudiante para que asista puntualmente a sus clases.
Por otra parte, aunque se cumplió con la gestión para cubrir necesidades y se obtuvo recursos significativos, aún prevalece la necesidad de una
nueva instalación eléctrica y rehabilitación de infraestructura para atender las observaciones de los dictámenes de Protección Civil, en este ámbito la
situación es preocupante por el riesgo que implica la base estructural del tanque elevado donde se encuentran colocados los tinacos que distribuyen
agua a todos los edificios del plantel. Asimismo, la instalación eléctrica está muy deteriorada y urge instalar una nueva. Participamos en el Fondo
Concursable de Construcción y nuestro proyecto no fue aprobado. Estamos en espera del dictamen por parte de INIFED, para poder iniciar las
6
reparaciones con base en sus indicaciones, gestionando recursos de apoyo con autoridades municipales, estatales y con la colaboración de padres
de familia. Se opera un programa anual de mantenimiento preventivo y correctivo que atienda las necesidades de instalaciones y equipo. También
implementamos un plan escolar de emergencia y prevención de riesgos que opera el Comité de Protección Civil apegado a los requerimientos y
normas del Programa de Protección Civil en sintonía con el de Protocolos de Seguridad en Planteles de Educación Media Superior de la SEP para
amenazas de entornos sociales conflictivos, casos de sismos, incendios, inundaciones y demás riesgos de desastres naturales. Asimismo, es
importante promover estrategias de soluciones viables que permitan enfrentar las repercusiones del abuso de los recursos naturales. Ante esta gran
tarea que nos incumbe a todos, el Centro de Estudios de Bachillerato 5/13 “Ángel Saqui del Ángel” implementa un programa de sustentabilidad que
propicie el aprendizaje de hábitos que promuevan una educación ambiental.
A partir de este diagnóstico, se elabora e implementa el presente documento denominado Plan de Mejora Continua, donde se establecen acciones
que den respuesta a insuficiencias detectadas, a atender recomendaciones y tomar en cuenta sugerencias de alumnos, padres de familia, docentes y
personal de apoyo y asistencia a la educación. Todos los programas y procesos se documentan para dar cumplimiento a lo requerido para ingresar al
Sistema Nacional de Bachillerato (SNB).
7
PRIORIZACIÓN DE CATEGORÍAS
Orden de
atención
Categorías
1
Indicadores Académicos
2
Concreción de la RIEMS en el plantel
3
Directivos y planta docente
4
Servicios escolares
5
Instalaciones y equipamiento
6
Programas de mejora y desarrollo
8
PROGRAMAS DE MEJORA
Categoría: Indicadores Académicos
Meta: Aumentar la tasa de aprobación de 78.48% a 79.98% para abatir el abandono e incrementar la eficiencia terminal al término del ciclo escolar
2013-2014.
LÍNEAS DE ACCIÓN
Operar oportunamente el
programa Síguele mediante el
análisis de resultados en el
SIAT.
Atender por medio del programa
de orientación educativa a los
alumnos con problema de
indisciplina y ausentismo
ACTIVIDADES
EVIDENCIA
Analizar mediante el SIAT los
resultados de las evaluaciones
parciales por grupo, en reuniones
de academia y trabajo colegiado.
Minutas de academia
Intercambiar experiencias de
conducta y desempeño
observados en los estudiantes
para detectar la posible causa de
su comportamiento y bajo
rendimiento escolar, en trabajo
colegiado.
Estrategias de intervención
Identificar estudiantes con mejor
desempeño en Habilidad
Matemática y Habilidad Lectora y
capacitarlos para que den
acompañamiento a sus
compañeros de grupo.
Resultados de evaluación
Aplicar cuestionarios de
evaluación del(os) curso(s) que
permitan conocer la opinión de los
estudiantes en relación a los
procesos educativos.
Concentrado de Resultados
Informar al padre de familia la
situación académica y actitudinal
de su hijo(a)
Registro de casos atendidos
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Diciembre 2013
Junio 2014
Diciembre 2013
Junio 2014
Diciembre 2013
Junio 2014
Diciembre 2013
Junio 2014
Diciembre 2013
Junio 2014
9
Categoría: Indicadores Académicos
Meta: Aumentar la tasa de aprobación de 78.48% a 79.98% para abatir el abandono e incrementar la eficiencia terminal, al término del ciclo escolar
2013-2014.
LÍNEAS DE ACCIÓN
ACTIVIDADES
Asegurar el proceso de
Obtención de Becas económicas
brindando acompañamiento a
los aspirantes de principio a fin
del proceso.
Integrar un Comité de Becas en el
plantel, que dé acompañamiento al
alumnado en todas las
convocatorias emitidas por el
Gobierno Federal.
Acta de integración de
comité.
Agosto 2013
Enero 2014
Difundir las convocatorias de los
diferentes tipos de becas a toda la
comunidad estudiantil.
Notificaciones
giradas
a
docentes y padres de familia.
Fotografías de convocatorias
publicadas.
Agosto 2013
Junio 2014
Analizar expedientes para integrar
debidamente la documentación
para becas contra el abandono
escolar.
Acta
Agosto 2013
Enero 2014
Dar seguimiento al proceso hasta
asegurarse de la validación
correspondiente.
Impresión de pantalla SAVE
Agosto 2013
Enero 2014
Reportar ante la RESEMS las
incidencias como extravíos de
plástico, retraso en los depósitos,
etc.
Acuse de recepción de
plásticos.
Formato de reportes
Agosto 2013
Enero 2014
Gestionar ante la concesionaria de
la cafetería escolar, la obtención
de desayunos para 5 estudiantes
de cada grado.
Relación de estudiantes
beneficiados
Diciembre 2013
Junio 2014
Implementar becas alimenticias
para alumnos de bajos recursos
con el apoyo de la cafetería
escolar.
EVIDENCIA
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
10
Categoría: Indicadores Académicos
Meta: Lograr que el 90% del alumnado del semestre “A” permanezca en el plantel al término del ciclo escolar 2013-2014.
LÍNEAS DE ACCIÓN
ACTIVIDADES
Desarrollar actividades de
fortalecimiento académico a
través del Programa
“Síguele, Caminemos Juntos”
optimizando las dimensiones
Construye-T, Orientación
Educativa y de Acción
Tutorial. .
Aplicar pruebas psicométricas y
actitudinal para obtener el perfil de los
alumnos de nuevo ingreso y
conformar los grupos de acuerdo al
perfil de forma equilibrada.
Registro de perfiles
Listas de grupos
Diciembre 2013
Junio 2014
Aplicar pruebas psicométricas para
generar el perfil de los alumnos para
la elección futura de las
capacitaciones que ofrece el plantel y
que se integren conformen a aptitudes
e intereses.
Registro de resultados
Diciembre 2013
Junio 2014
Brindar orientación vocacional para
que los alumnos identifiquen y elijan
con mayor certeza las opciones
educativas y profesionales.
Informe de Feria Vocacional
Programa de O.E.
Diciembre 2013
Junio 2014
Guiar el desarrollo de Proyecto de
Vida de los jóvenes a través del
Programa ConstruyeT conforme a
actitudes observadas.
Muestra representativa de
productos
Diciembre 2013
Junio 2014
Realizar talleres interactivos entre
padres e hijos fortaleciendo la
dimensión Escuela- Familia del
programa ConstruyeT.
Informe con fotografías
Diciembre 2013
Junio 2014
Impartir talleres de fortalecimiento de
las 6 dimensiones Construye-T en los
18 grupos, impartidos entre pares con
alumnos de 3er y 5º semestre, para
promover el desarrollo actitudinal.
Informe que entregan los
monitores
Diciembre 2013
Junio 2014
.
EVIDENCIA
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
11
Categoría: Concreción de la RIEMS en el plantel
Meta: Incrementar 10% la atención al alumnado en servicio de tutoría académica individual durante el ciclo escolar 2013-2014.
LÍNEAS DE ACCIÓN
ACTIVIDADES
EVIDENCIA
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Impartir tutorías académicas
individualizadas a los
estudiantes, con la
colaboración de tutores
individuales con perfil de las
asignaturas de mayor índice
de reprobación.
Aplicar programas de tutoría académica
individual en las asignaturas de ciencias
exactas durante cada semestre del
presente ciclo escolar.
Informe del tutor
Diseñar un programa de tutorías
grupales e individuales de acuerdo a las
necesidades específicas de la población
estudiantil, para detectar la situación
académica en la que se encuentra el
estudiante e intervenir de manera
oportuna para lograr su regularización.
Informe de acción tutorial
Brindar talleres y asesorías académicas
de nivelación extraclase, previo a los
períodos de regularización.
Cronograma de actividades
Impartir cursos propedéuticos por
asignatura antes del inicio de cada
semestre.
Horario general
Diciembre 2013
Junio 2014
Impartir talleres de Técnicas de estudio.
Informe de actividades
Diciembre 2013
Junio 2014
Reportar oportunamente al padre de
familia, mediante entrevistas
individuales, cualquier situación de
desempeño, conducta y ausentismo.
Registro de casos
atendidos
Diciembre 2013
Junio 2014
Hacer entrega de calificaciones a los
padres de familia en reuniones
grupales y escuchar sus opiniones y
sugerencias.
Firma de asistencia y
recepción de boleta
Diciembre 2013
Junio 2014
Diciembre 2013
Junio 2014
Diciembre 2013
Junio 2014
Diciembre 2013
Junio 2014
12
Categoría: Concreción de la RIEMS en el plantel.
Meta: Lograr el alineamiento constructivo de planeación, instrucción y evaluación, basado en el enfoque de competencias, en la práctica docente de los 9
profesores que no han cursado PROFORDEMS, al término del ciclo escolar 2013-2014.
LÍNEAS DE ACCIÓN
Asegurar que los docentes
reorienten su práctica al enfoque
de competencias.
Promover el desarrollo de
habilidades docentes para el
diseño de proyectos educativos.
ACTIVIDADES
EVIDENCIA
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Fortalecer el trabajo colaborativo
en las reuniones del cuerpo
colegiado.
Minutas de academia
Diciembre 2013
Junio 2014
Asegurar el diseño de secuencias
didácticas e instrumentos de
evaluación mediante lista de cotejo
Lista de cotejo de planes de
trabajo
Diciembre 2013
Junio 2014
Supervisar la práctica docente
mediante la guía de observación
correspondiente.
Guía de observación del
trabajo docente
Diciembre 2013
Junio 2014
Brindar acompañamiento
pedagógico a los docentes
mediante trabajo colegiado.
Informe de acciones
realizadas.
Diciembre 2013
Junio 2014
Hacer reuniones con docentes y
los responsables de Comités
Institucionales para los procesos
de planeación, realización de
actividades y evaluación integral.
Actas de integración de
comités
Diciembre 2013
Junio 2014
Gestionar recursos para brindar a
los docentes cursos de
actualización disciplinar y
pedagógica.
Solicitud de apoyo
Informe de actividades
Diciembre 2013
Junio 2014
13
Categoría: Directivos y planta docente.
Meta: Lograr que 4 profesores más obtengan su diploma PROFORDEMS y la directora se capacite y actualice para lograr así el desarrollo de las competencias
docentes y directivas, respectivamente, al término del ciclo escolar 2013-2014.
LÍNEAS DE ACCIÓN
Fortalecer el desarrollo de
Competencias Docentes
mediante los programas de
becas docentes que brinda la
SEMS.
Fortalecer el desarrollo de
competencias directivas
mediante los programas de
capacitación que brinda la
SEMS.
ACTIVIDADES
EVIDENCIA
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Difundir entre el personal docente
los recursos de la SEMS para
ingresar al PROFORDEMS y
demás cursos de actualización
pedagógica y disciplinar.
Circulares de difusión
Junio 2014
Gestionar con las autoridades
correspondientes la reinscripción
de los docentes que abandonaron
el PROFORDEMS.
Oficio a la SEMS solicitando
apoyo para reinscripción
Junio 2014
Brindar apoyo para que los
docentes asistan a eventos
académicos externos (foros,
congresos, seminarios)
Constancias de participación
Diciembre 2013
Concluir el Programa de
Profesionalización y Actualización
Directiva
Constancia de participación
Junio 2014
Diciembre 2013
Junio 2014
14
Categoría: Servicios escolares
Meta: Alimentar el Programa de Administración y Control Escolar (PACE) al 100%, conforme al calendario de la DGB.
LÍNEAS DE ACCIÓN
Atender los períodos de registro
de información de cada proceso.
ACTIVIDADES
EVIDENCIA
Reportar a la DGB oportunamente
los problemas de operación del
programa
Formato de reporte
Ingresar la información en tiempo y
forma para concluir exitosamente
cada etapa.
Calendario DGB
Pantalla del PACE
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Diciembre 2013
Junio 2014
Diciembre 2013
Junio 2014
15
Categoría: Instalaciones y equipamiento.
Meta: Continuar con la gestión del 20% de la instalación eléctrica e hidráulica, con el apoyo de las autoridades municipales, estatales y federales,
así como padres de familia.
LÍNEAS DE ACCIÓN
ACTIVIDADES
EVIDENCIA
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Solicitar autorización a la DGB
para la construcción de una
nueva instalación eléctrica,
previa validación del proyecto.
Gestionar ante el Instituto Estatal
de Espacios Educativos, la
validación del proyecto técnico de
instalación eléctrica.
Oficio de validación
Diciembre 2013
Reparar las fallas de las
instalaciones eléctricas de aulas
y oficinas del plantel conforme a
dictaminaciones técnicas, con la
participación de un comité de
padres.
Priorizar las áreas más afectadas
de la red eléctrica del plantel y
realizar las reparaciones de las
áreas identificadas, por etapas.
Dictamen
Junio 2014
Coordinar acciones con el comité
de padres para obtener recursos
con sus aportaciones voluntarias y
con el apoyo de autoridades
municipales, estatales y federales
Informe de trabajo
Junio 2014
Coordinar con comité de padres,
la construcción de un nuevo
tanque elevado.
Construir tanque elevado para
distribución de agua a todas las
áreas del plantel.
Informe con fotografías de
los trabajos realizados.
Junio 2014
16
Categoría: Programas de mejora y desarrollo.
Meta: Atender el 80% de las insuficiencias identificadas en el plantel a partir de un diagnóstico institucional.
LÍNEAS DE ACCIÓN
Aplicar el Plan Anual de Mejora
Continua (PMC) con metas que
evidencien el logro alcanzado.
ACTIVIDADES
Elaborar el Plan Anual de Mejora
Continua basado en los
Lineamientos para la Elaboración
del PMC y la Guía para Elaborar o
Actualizar PMC.
EVIDENCIA
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Plan de Mejora Continua
Diciembre 2013
Atender puntualmente las
observaciones derivadas de la
revisión del PMC por parte de la
Dirección General del Bachillerato
(DGB).
Validación de la DGB
Diciembre 2013
Enviar a la DGB informe del
avance en el cumplimiento de las
metas.
Formato de seguimiento del
PMC
Diciembre 2013
Junio 2014
17
Categoría: Programas de mejora y desarrollo.
Meta: Asegurar que el 80% de instalaciones y equipo reciban el respectivo mantenimiento para que operen de manera eficaz.
LÍNEAS DE ACCIÓN
Operar oportunamente el
Programa Anual de
Mantenimiento de equipo e
instalaciones.
ACTIVIDADES
Realizar mantenimiento
preventivo y correctivo de equipo
e instalaciones, así como de su
higiene y seguridad.
EVIDENCIA
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Programa Anual de
Mantenimiento
Diciembre 2013
Realizar gestiones con padres de
familia, en instancias municipales,
estatales y federales para
adquisición de equipos de
cómputo y aire acondicionado.
Actas de donación
Diciembre 2013
Enviar informe de mantenimiento
a la DGB
Informe de mantenimiento
Junio 2014
Junio 2014
Septiembre 2013
Diciembre 2013
Junio 2014
18
Categoría: Programas de mejora y desarrollo.
Meta: Salvaguardar en un 100% la integridad física de la comunidad educativa.
LÍNEAS DE ACCIÓN
Operar el Plan Escolar de
Emergencia y Prevención de
Riesgos de la DGB, con la
participación de un Comité
Escolar, Protección Civil
Municipal, Seguridad Pública,
Cruz Roja y Tránsito Municipal.
ACTIVIDADES
EVIDENCIA
Ejecutar el programa de protección
civil de la DGB por posibles
contingencias de inundaciones,
incendios y descargas eléctricas
relativas a huracanes y sismos
Programa de protección civil
Atender puntualmente las
recomendaciones del plan de
emergencia de la DGB.
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Diciembre 2013
Junio 2014
Reporte trimestral
Septiembre 2013
Diciembre 2013
Junio 2014
Realizar dos simulacros de
incendios y sismos en cada
semestre.
Reportes DGB
Atender puntualmente las
observaciones de Protección Civil
Municipal y Estatal.
Bitácoras
Diciembre 2013
Junio 2014
Diciembre 2013
Junio 2014
19
Categoría: Programas de mejora y desarrollo.
Meta: Mantener el 100% de las instalaciones limpias y áreas verdes protegidas de manera permanente con la colaboración de toda la comunidad
escolar.
LÍNEAS DE ACCIÓN
ACTIVIDADES
Fomentar la protección al medio
ambiente mediante la actitud
responsable en la solución de
problemas ambientales y el
equilibrio ecológico.
Integrar una brigada ambiental con
personal y alumnado
Acta de integración
Desarrollar campañas
permanentes de limpieza y
reducción de basura en el plantel.
Informe de actividades
Participar en las campañas de
colecta de pet y desechos
electrónicos.
Fotografías
Participar en talleres de reciclaje y
reducción de basura.
Informe
Diciembre 2013
Fotografías
Junio 2014
Sembrar árboles y plantas de
ornato en espacios libres
Fotografías
Junio 2014
Proteger e incrementar las áreas
verdes
EVIDENCIA
FECHA DE
CUMPLIMIENTO
Diciembre 2013
Junio 2014
Diciembre 2013
Junio 2014
Diciembre 2013
Junio 2014
20
ORGANIZACIÓN
Categoría: Indicadores Académicos
Línea de acción: Operar oportunamente el programa Síguele mediante el análisis de resultados en el SIAT.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO
Analizar mediante el
SIAT los resultados de
las evaluaciones
parciales por grupo, en
reuniones de academia y
trabajo colegiado.
Directora
Responsable
Académica
Docentes
Tutor
Intercambiar
experiencias de
conducta y desempeño
observados en los
estudiantes para detectar
la posible causa de su
comportamiento y bajo
rendimiento escolar, en
trabajo colegiado.
Directora
Responsable
Académica
Docentes
Tutor
Orientador
Educativo
Psicóloga
Identificar estudiantes
con mejor desempeño en
Habilidad Matemática y
Habilidad Lectora y
capacitarlos para que
den acompañamiento a
sus compañeros de
grupo.
Directora
Responsable
Académica
Docentes
Tutor
Aplicar cuestionarios de
evaluación del(os)
curso(s) que permitan
conocer la opinión de los
estudiantes en relación a
los procesos educativos.
Directora
Responsable
Académica
Docentes
Tutor
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
21
Categoría: Indicadores Académicos
Línea de acción: Atender por medio del programa de orientación educativa a los alumnos con problema de indisciplina y ausentismo.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO
Informar al padre de
familia la situación
académica y
actitudinal de su
hijo(a).
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
Directora
Responsable
Académica
Docentes
Tutor
Orientador
Educativo
Psicóloga
Categoría: Indicadores Académicos
Línea de acción: Asegurar el proceso de Obtención de Becas económicas brindando acompañamiento a los aspirantes de principio a fin del proceso.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO
Integrar un Comité de
Becas en el plantel,
que dé
acompañamiento al
alumnado en todas las
convocatorias emitidas
por el Gobierno
Federal.
Directora
Responsable
Académica
Responsable
Control Escolar
Difundir las
convocatorias de los
diferentes tipos de
becas a toda la
comunidad estudiantil.
Directora
Responsable
Académica
Resp.Cont. Esc.
Comité de Becas
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
Comité de Becas
22
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO
Analizar
expedientes para
integrar
debidamente la
documentación para
becas contra el
abandono escolar.
Directora
Responsable
Académica
Resp.Cont. Esc.
Comité de Becas
Dar seguimiento al
proceso hasta
asegurarse de la
validación
correspondiente.
Directora
Responsable
Académica
Resp.Cont. Esc.
Comité de Becas
Reportar ante la
RESEMS las
incidencias como
extravíos de
plástico, retraso en
los depósitos, etc.
Directora
Responsable
Académica
Resp.Cont. Esc.
Comité de Becas
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
23
Categoría: Indicadores Académicos
Línea de acción: Implementar becas alimenticias para alumnos de bajos recursos con el apoyo de la cafetería escolar.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO
Gestionar ante la
concesionaria de la
cafetería escolar, la
obtención de
desayunos para 5
estudiantes de cada
grado.
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
Directora
Responsable
Académica
Categoría: Indicadores Académicos
Línea de acción: Desarrollar actividades de fortalecimiento académico a través del Programa “Síguele, Caminemos Juntos” optimizando las
dimensiones Construye-T, Orientación Educativa y de Acción Tutorial.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO
Aplicar pruebas
psicométricas y
actitudinal para
obtener el perfil de
los alumnos de
nuevo ingreso y
conformar los
grupos de acuerdo
al perfil de forma
equilibrada.
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
Directora
Responsable
Académica
Orientador
Educativo
Psicóloga
24
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO
Aplicar pruebas
psicométricas para
generar el perfil de
los alumnos para la
elección futura de
las capacitaciones
que ofrece el plantel
y que se integren
conformen a
aptitudes e
intereses.
Directora
Responsable
Académica
Orientador
Educativo
Psicóloga
Brindar orientación
vocacional para que
los alumnos
identifiquen y elijan
con mayor certeza
las opciones
educativas y
profesionales.
Directora
Responsable
Académica
Tutor
Orientador
Educativo
Psicóloga
Guiar el desarrollo
de Proyecto de Vida
de los jóvenes a
través del Programa
ConstruyeT
conforme a
actitudes
observadas.
Directora
Responsable
Académica
Tutor
Orientador
Educativo
Psicóloga
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
Comité ConstruyeT
25
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO
Realizar talleres
interactivos entre
padres e hijos
fortaleciendo la
dimensión EscuelaFamilia del
programa
ConstruyeT.
Directora
Responsable
Académica
Docentes
Tutor
Orientador
Educativo
Psicóloga
Impartir talleres de
fortalecimiento de
las 6 dimensiones
Construye-T en los
18 grupos,
impartidos entre
pares con alumnos
de 3er y 5º
semestre, para
promover el
desarrollo
actitudinal.
Directora
Responsable
Académica
Tutor
Orientador
Educativo
Psicóloga
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
Comité ConstruyeT
26
Categoría: Concreción de la RIEMS en el plantel
Línea de acción: Impartir tutorías académicas individualizadas a los estudiantes, con la colaboración de tutores individuales con perfil de las
asignaturas de mayor índice de reprobación.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO
Aplicar programas
de tutoría
académica
individual en las
asignaturas de
ciencias exactas
durante cada
semestre del
presente ciclo
escolar.
Directora
Responsable
Académica
Docentes
Tutor
Orientador
Educativo
Psicóloga
Diseñar un
programa de
tutorías grupales e
individuales de
acuerdo a las
necesidades
específicas de la
población
estudiantil, para
detectar la situación
académica en la que
se encuentra el
estudiante e
intervenir de manera
oportuna para lograr
su regularización.
Directora
Responsable
Académica
Docentes
Tutor
Orientador
Educativo
Psicóloga
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
27
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO
Brindar talleres y
asesorías académicas
de nivelación
extraclase, previo a
los períodos de
regularización.
Directora
Responsable
Académica
Docentes
Tutor
Impartir cursos
propedéuticos por
asignatura antes del
inicio de cada
semestre.
Directora
Responsable
Académica
Docentes
Tutor
Impartir talleres de
Técnicas de estudio.
Directora
Responsable
Académica
Docentes
Tutor
Reportar
oportunamente al
padre de familia,
mediante entrevistas
individuales, cualquier
situación de
desempeño, conducta
y ausentismo.
Directora
Responsable
Académica
Docentes
Tutor
Orientador
Educativo
Psicóloga
Hacer entrega de
calificaciones a los
padres de familia en
reuniones grupales y
escuchar sus
opiniones y
sugerencias.
Directora
Responsable
Académica
Tutor
Orientador
Educativo
Psicóloga
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
28
Categoría: Concreción de la RIEMS en el plantel
Línea de acción: Asegurar que los docentes reorienten su práctica al enfoque de competencias.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO
Fortalecer el trabajo
colaborativo en las
reuniones del
cuerpo colegiado.
Directora
Responsable
Académica
Presidente de
Academia
Asegurar el diseño
de secuencias
didácticas e
instrumentos de
evaluación mediante
lista de cotejo
Directora
Responsable
Académica
Presidente de
Academia
Supervisar la
práctica docente
mediante la guía de
observación
correspondiente.
Directora
Responsable
Académica
Presidente de
Academia
Brindar
acompañamiento
pedagógico a los
docentes mediante
trabajo colegiado.
Directora
Responsable
Académica
Presidente de
Academia
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
29
Categoría: Concreción de la RIEMS en el plantel
Línea de acción: Promover el desarrollo de habilidades docentes para el diseño de proyectos educativos.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO
Hacer reuniones con
docentes y los
responsables de
Comités
Institucionales para
los procesos de
planeación,
realización de
actividades y
evaluación integral.
Gestionar recursos
para brindar a los
docentes cursos de
actualización
disciplinar y
pedagógica.
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
Directora
Responsable
Académica
Presidente de
Academia
Directora
Responsable
Académica
Coordinador
Administrativo
30
Categoría: Directivos y planta docente
Línea de acción: Fortalecer el desarrollo de Competencias Docentes mediante los programas de becas docentes que brinda la SEMS.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO
Difundir entre el
personal docente los
recursos de la
SEMS para ingresar
al PROFORDEMS y
demás cursos de
actualización
pedagógica y
disciplinar.
Directora
Responsable
Académica
Coordinador
Administrativo
Gestionar con las
autoridades
correspondientes la
reinscripción de los
docentes que
abandonaron el
PROFORDEMS.
Directora
Responsable
Académica
Coordinador
Administrativo
Brindar apoyo para
que los docentes
asistan a eventos
académicos
externos (foros,
congresos,
seminarios)
Directora
Responsable
Académica
Coordinador
Administrativo
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
31
Categoría: Directivos y planta docente
Línea de acción: Fortalecer el desarrollo de competencias directivas mediante los programas de capacitación que brinda la SEMS.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO
Concluir el
Programa de
Profesionalización y
Actualización
Directiva
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
ABR
MAY
JUN
JUL
Directora
Categoría: Servicios escolares
Línea de acción: Atender los períodos de registro de información de cada proceso.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO
Reportar a la DGB
oportunamente los
problemas de
operación del
programa
Directora
Ingresar la
información en
tiempo y forma para
concluir
exitosamente cada
etapa.
Directora
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
Responsable
Control Escolar
Responsable
Control Escolar
32
Categoría: Instalaciones y equipamiento.
Línea de acción: Solicitar autorización a la DGB para la construcción de una nueva instalación eléctrica, previa validación del proyecto.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO
Gestionar ante el
Instituto Estatal de
Espacios Educativos,
la validación del
proyecto técnico de
instalación eléctrica.
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
Directora
Responsable
Académica
Coordinador
Administrativo
Categoría: Instalaciones y equipamiento
Línea de acción: Reparar las fallas de las instalaciones eléctricas de aulas y oficinas del plantel conforme a dictaminaciones técnicas, con la
participación de un comité de padres.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO
Priorizar las áreas más
afectadas de la red
eléctrica del plantel y
realizar las reparaciones
de las áreas
identificadas, por
etapas.
Directora
Responsable
Académica
Coordinador
Administrativo
Coordinar acciones con
el comité de padres para
obtener recursos con
sus aportaciones
voluntarias y con el
apoyo de autoridades
municipales, estatales y
federales.
Directora
Responsable
Académica
Coordinador
Administrativo
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
33
Categoría: Instalaciones y equipamiento
Línea de acción: Coordinar con comité de padres, la construcción de un nuevo tanque elevado.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO
Construir tanque
elevado para
distribución de agua
a todas las áreas del
plantel.
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
Directora
Coordinador
Administrativo
34
Categoría: Programas de mejora y desarrollo
Línea de acción: Aplicar el Plan Anual de Mejora Continua (PMC) con metas que evidencien el logro alcanzado.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO
Elaborar el Plan
Anual de Mejora
Continua basado en
los Lineamientos
para la Elaboración
del PMC y la Guía
para Elaborar o
Actualizar PMC.
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
Directora
Coordinador
Administrativo
Atender
puntualmente las
observaciones
derivadas de la
revisión del PMC
por parte de la
Dirección General
del Bachillerato
(DGB).
Directora
Coordinador
Administrativo
Enviar a la DGB
informe del avance
en el cumplimiento
de las metas.
Directora
Coordinador
Administrativo
35
Categoría: Programas de mejora y desarrollo
Línea de acción: Operar oportunamente el Programa Anual de Mantenimiento de equipo e instalaciones.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO
Realizar
mantenimiento
preventivo y
correctivo de equipo
e instalaciones, así
como de su higiene
y seguridad.
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
Directora
Coordinador
Administrativo
Realizar gestiones
con padres de
familia, en
instancias
municipales,
estatales y federales
para adquisición de
equipos de cómputo
y aire
acondicionado.
Directora
Coordinador
Administrativo
Enviar informe de
mantenimiento a la
DGB
Directora
Coordinador
Administrativo
36
Categoría: Programas de mejora y desarrollo
Línea de acción: Operar el Plan Escolar de Emergencia y Prevención de Riesgos de la DGB, con la participación de un Comité Escolar, Protección
Civil Municipal, Seguridad Pública, Cruz Roja y Tránsito Municipal.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO
Ejecutar el programa
de protección civil de
la DGB por posibles
contingencias de
inundaciones,
incendios y descargas
eléctricas relativas a
huracanes y sismos.
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
Directora
Coordinador
Administrativo
Comité de
Protección Civil
Atender puntualmente
las recomendaciones
del plan de
emergencia de la
DGB.
Directora
Coordinador
Administrativo
Comité de
Protección Civil
Realizar dos
simulacros de
incendios y sismos en
cada semestre.
Directora
Coordinador
Administrativo
Comité de
Protección Civil
Atender puntualmente
las observaciones de
Protección Civil
Municipal y Estatal.
Directora
Coordinador
Administrativo
Comité de
Protección Civil
37
Categoría: Programas de mejora y desarrollo
Línea de acción: Fomentar la protección al medio ambiente mediante la actitud responsable en la solución de problemas ambientales y el equilibrio
ecológico.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO
Integrar una brigada
ambiental con
personal y
alumnado
Directora
Responsable
Académica
Docentes
Brigada ambiental
Desarrollar
campañas
permanentes de
limpieza y reducción
de basura en el
plantel.
Directora
Responsable
Académica
Docentes
Brigada ambiental
Participar en las
campañas de
colecta de pet y
desechos
electrónicos.
Directora
Responsable
Académica
Docentes
Brigada ambiental
Participar en talleres
de reciclaje y
reducción de
basura.
Directora
Responsable
Académica
Docentes
Brigada ambiental
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
38
Categoría: Programas de mejora y desarrollo.
Línea de acción: Proteger e incrementar las áreas verdes.
ACTIVIDADES
RESPONSABLE
CICLO ESCOLAR 2013 – 2014
AGO
Sembrar plantas de
ornato en espacios
libres.
SEP
OCT
NOV
DIC
ENE
FEB
MAR
ABR
MAY
JUN
JUL
Directora
Responsable
Académica
Docentes
Brigada ambiental
39
RECURSOS
Categorías: Indicador Académico, Concreción de la RIEMS en el plantel y Servicios escolares.
RECURSOS
HUMANOS
CANTIDAD Y/O
COLUMEN
COSTO
APROXIMADO
Directora
1
Nómina
Agosto 2013
Responsable Académica
1
Nómina
Agosto 2013
Responsable
Escolar
1
Nómina
Agosto 2013
Orientador Educativo
1
Nómina
Agosto 2013
Psicóloga
1
Nómina
Agosto 2013
Tutores
18
Nómina
Docentes
11
Nómina
Agosto 2013
Prefectos
4
Nómina
Agosto 2013
Administrativos
10
Nómina
Agosto 2013
de
Control
CARACTERÍSTICAS
ESPECÍFICAS
Horas de fortalecimiento
FECHA
REQUERIDA
Agosto 2013
40
RECURSOS
MATERIALES
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERÍSTICAS
ESPECÍFICAS
FECHA
REQUERIDA
Equipo de cómputo
50
600,000.00
Disponibles en inventario
Agosto 2013
Impresora
10
20,000.00
Disponibles en inventario
Agosto 2013
Cañón Proyector
3
27,000.00
Disponibles en inventario
Agosto 2013
Fotocopiadora
1
21,065.70
Disponibles en inventario
Agosto 2013
Duplicador (Risograph)
1
48,000.00
Disponibles en inventario
Agosto 2013
70,000.00
Existente en almacén
Agosto 2013
Papelería y consumibles
Mesas
18
10,960.00
Disponibles en inventario
Agosto 2013
Sillas
18
3,300.00
Disponibles en inventario
Agosto 2013
18
10,800.00
Disponibles en inventario
Agosto 2013
Marcadores para pintarrón
18
338.00
Existente en almacén
Agosto 2013
Borradores pintarrón
18
342.00
Existente en almacén
Agosto 2013
Sillas de paleta
552
176,700.00
Disponibles en inventario
Agosto 2013
Pizarrón
plumón
blanco
para
TOTAL
$ 988,505.70
41
Categorías: Instalaciones y equipamiento
RECURSOS
HUMANOS
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
Directora
1
nómina
Agosto 2013
Coordinador administrativo
1
nómina
Agosto 2013
Contadora
1
nómina
Agosto 2013
Prestadores de servicio
15
1,296,207.02
Pago de mano de obra
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERÍSTICAS
ESPECÍFICAS
RECURSOS
MATERIALES
Material eléctrico en general
Equipos de aire
acondicionado
1,701,310.52
20
220,000.00
CARACTERÍSTICAS
ESPECÍFICAS
FECHA
REQUERIDA
Diciembre 2013
FECHA
REQUERIDA
Tableros Eléctricos,
Interruptores, Cables,
Pastillas Termo magnéticas
Diciembre 2013
Minisplit 2 tons.
Diciembre 2013
Material de construcción
75,000.00
Diciembre 2013
Tubería y material hidráulico
93,000.00
Diciembre 2013
TOTAL
$3,385,517.54
42
Categorías: Programas de mejora y desarrollo
RECURSOS
HUMANOS
CANTIDAD Y/O
COLUMEN
COSTO
APROXIMADO
Directora
1
nómina
Agosto 2013
Coordinador administrativo
1
nómina
Agosto 2013
Contadora
1
nómina
Agosto 2013
Comité de Protección Civil
60
nómina
Agosto 2013
CANTIDAD Y/O
VOLUMEN
COSTO
APROXIMADO
CARACTERÍSTICAS
ESPECÍFICAS
Extintores
6
2,634.00
Disponibles en inventario
Botiquín de primeros
auxilios
1
1,000.00
Camilla
1
880.00
Disponibles en inventario
Agosto 2013
Cascos
10
1,200.00
Disponibles en inventario
Agosto 2013
Chalecos
10
2,000.00
Disponibles en inventario
Agosto 2013
Listones
30 m
300.00
Agosto 2013
Alfileres
1 paquete
20.00
Agosto 2013
Megáfono (Altavoz)
1
909.00
Árboles
40
1,000.00
Junio 2014
2,800.00
Junio 2014
RECURSOS
MATERIALES
Plantas de ornato
TOTAL
CARACTERÍSTICAS
ESPECÍFICAS
FECHA
REQUERIDA
FECHA
REQUERIDA
Agosto 2013
Agosto 2013
Disponibles en inventario
Agosto 2013
$12,743.00
43
APROBACIÓN DEL PMC Y PERSONAL PARTICIPANTE
44
45