Fundamentos de Derecho - Facultad de Ciencias Económico

UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE TLAXCALA
Facultad de Ciencias Económico Administrativas
Licenciatura en Administración
Plan de Estudios 2011 Actualización 2012
PROGRAMA ANALÍTICO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
I.
IDENTIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Programa Educativo:
Licenciatura en Administración
Unidad de Aprendizaje:
Periodo Escolar:
Fundamentos de Derecho
Primer semestre
HORAS CLASE
HORAS TEÓRICAS
HORAS PRÁCTICAS
20
60
Ubicación de la Unidad de
Aprendizaje:
Academia que Elaboró:
Nombre del Docente:
II.
I.
II.
III.
HORAS
INDEPENDIENTES
0
Fecha de elaboración
Julio 2012
Clave:
Seriación:
TOTAL DE HORAS POR
PERIODO
80
Fecha última revisión
Julio 2012
LAd1128
Sin seriación
CRÉDITOS
5
Esta unidad de aprendizaje se encuentra ubicada en el primer semestre y se relaciona con las siguientes
unidades de aprendizaje: Desarrollo Sustentable, Aplicación de Derecho Mercantil, Microeconomía,
Macroeconomía, Administración de la Calidad Total, Comercio Exterior, Derecho Tributario, Negociación
Internacional, Software Especializado en Administración, Desarrollo de Emprendedores, Gestión Empresarial,
Administración de la Producción, Consultoría Administrativa y Administración de Compras.
Derecho
Grupo:
ESTRUCTURA DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Unidades temáticas
Importancia y trascendencia del derecho y fuentes del derecho y el proceso legislativo
Conceptos jurídicos fundamentales, el derecho y el estado
Personas físicas y morales, la propiedad, las obligaciones y los contratos
III.
UBICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Campo formativo:
Desarrollo Empresarial.
Problema eje del campo formativo:
Área:
Total horas
20
25
35
Básica
Propiciar el desarrollo de la empresa de manera sustentable, con calidad y mediante un enfoque económico y apegado al derecho, considerando
las exigencias del comercio nacional e internacional mediante métodos activos de enseñanza para la consolidación y generación de
oportunidades de negocios
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Competencias Específicas del Campo Formativo:
Implementar y coordinar estrategias de administración y calidad en los procesos productivos para optimizar los recursos de las organizaciones y
dar cumplimiento a la normatividad del entorno ecológico.
Diseñar estrategias para el desarrollo integral del capital humano y determinación de sueldos, prestaciones, capacitación y seguridad social
cumpliendo con la normatividad, para eficientar la productividad y desempeño laboral de la organización.
Asumir una actitud emprendedora de negocios diseñando y operando proyectos que le permitan la creación e innovación de las organizaciones
en un contexto globalizado, con responsabilidad social, para participar en el desarrollo económico del país y la región.
Propósito general (contribución al perfil de egreso) :
Identificar la trascendencia del derecho, como herramienta para el desempeño de las futuras actividades profesionales del estudiante a efecto
de que de manera progresiva pueda ir aplicando la norma jurídica en las actividades propias del profesional de la administración y carreras
afines para alcanzar un excelente desempeño en su actividad profesional.
Breve descripción de los conocimientos y habilidades a desarrollar:
En la actualidad es necesario que el estudiante tenga conocimientos de derecho para un mejor desarrollo profesional. Por lo anterior esta
unidad de aprendizaje reviste gran importancia para los futuros licenciados en administración, cuyo perfil precisa, en gran medida, del
conocimiento de los conceptos jurídicos básicos y fundamentales que son pilar para comprender y manejar los elementos que componen el
marco legal de toda organización, tanto pública como privada.
El contenido de esta unidad de aprendizaje, pretende introducir al alumno a un estudio más vasto del derecho y sus nexos con la administración,
iniciando desde la importancia del derecho, la distinción de las normas jurídicas con otro tipo de normas , las fuentes del derecho, la distinción
entre persona física y moral, la personalidad y sus atributos, haciendo un repaso de cómo se constituye nuestra organización política, las
garantías que el poder otorga las personas (garantías individuales), para terminar con los aspectos que conciernen a la administración pública
federal como sus departamentos centralizados, descentralizados, empresas paraestatales hasta llegar a la propiedad, las obligaciones y el
contrato (medios para oponerse a las decisiones injustas tomadas por un determinado departamento de una organización).
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IV.
DESARROLLO DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
PRIMER BLOQUE
FECHAS DE:
A:
FECHA PRIMERA EVALUACIÓN:
Unidad Temática:
Contenidos:
Horas Estimadas
I. Importancia y trascendencia
1.1.
Importancia del derecho
del derecho
1.2.
Trascendencia del derecho
1.3.
Qué es el derecho
1.4.
Concepto del derecho
1.5.
El derecho y la moral
1.6.
La norma jurídica
1.7.
Clasificación de las normas jurídicas definición de las fuentes.
1.8.
Clasificación de las Fuentes
28
1.9.
La Ley
1.10. La Costumbre
1.11. La jurisprudencia
1.12. La doctrina
1.13. Los principios generales del derecho
1.14. Proceso legislativo de una ley
1.15. Facultades de las cámara
1.16. Facultades comunes de ambas cámaras
Indicadores de desempeño
Habilidades de pensamiento
Destrezas
Actitudes
Conocer el conjunto de normas
 Inducir-deducir
 Respeto a la normatividad La disposición de respetar los
jurídicas que rige la conducta del
jurídica vigente en el país. derechos de los terceros.
 Identificar
individuo, concepto, importancia
 Argumentar
y clasificación de las mismas y el
 Analizar para la solución
proceso de la creación de la
de problemas.
norma jurídica.
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Estrategias de enseñanza:
Estrategias de aprendizaje:
Recursos didácticos
Estrategias de evaluación
Productos de aprendizaje
1.- Se requiere que el alumno recabe información verídica en tipo de medios informativos sobre fenómenos
socio-jurídicos para conocer la problemática social en su entorno
2- exponer grupal y/o individual, de la información recabada, un caso concreto frente a grupo.
3. Presentar un resumen del caso concreto expuesto frente a grupo
4. Con la autorización del profesor, empezar a integra el portafolio del alumno, en cual le permitirá formar
parte de su evaluación.
El alumno a través de la lectura previa establecida por el docente aplicará sus conocimientos en reporte de
lectura, participación en clase, exposiciones de temas establecidos por el docente con presentaciones en
power point y un trabajo de investigación, además de un interrogatorio que reflejará parte de los
conocimientos que el alumno ha adquirido.
Multimedia (videos, grabaciones, textos, fotografías, etc), periódicos, revistas especializadas.
Reporte
30%
Participación en clase 10%
Exposición
30%
Interrogatorio
30%
Reporte de lectura, Trabajo de investigación y la exposición en formato de power point, trabajo de
investigación e interrogatorio.
¿Qué consecuencias conlleva la no correcta aplicación de la norma jurídica a un caso concreto?
Conflicto cognitivo:
Secuencia didáctica:
SEGUNDO BLOQUE
FECHAS DE:
Unidad Temática:
II.
Conceptos
jurídicos
fundamentales
Fundamentos de Derecho
A:
FECHA SEGUNDA EVALUACIÓN:
Contenidos:
2.1. El hecho y el acto jurídico.
2.2.
Persona Jurídica
2.3.
Derechos subjetivos
2.4.
Derechos reales
2.5.
Derechos Personales
2.6.
Derechos de libertad
2.7.
Derechos de petición
2.8.
Derechos políticos
Horas Estimadas
28
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2.9.
Deber Jurídico
2.10. Teoría general del Estado
2.11. Los elementos del Estado
2.12. Territorio
2.13. Población
2.14. Gobierno
2.15. Soberanía
2.16. Formas de gobierno
2.17. Democracia
2.18. Federal
2.19. Representativo
2.20. Republicano
Indicadores de desempeño
Habilidades de pensamiento
Destrezas
Actitudes
 El alumno describirá los
 Inducir
 El respeto a la normatividad
 La disposición de respetar los
conceptos fundamentales del
jurídica vigente en el país.
derechos de los terceros.
 Deducir
derecho mexicano y
la
 Identificar
organización del estado
 Argumentar
 Analizar para la solución
de problemas.
1. Se requiere que el alumno recabe información verídica de todo tipo de medios informativos sobre la
organización del estado mexicano
Estrategias de enseñanza:
2. Exponer grupal y/o individual, de la información recabada, sobre los elementos del estado Presentar un
resumen sobre el tema analizado
3. Con la autorización del profesor, continuar integrando el portafolio del alumno, en cual le permitirá
formar
El alumno a través de la lectura previa establecida por el docente aplicará sus conocimientos en reporte de
Estrategias de aprendizaje:
lectura, participación en clase, exposiciones de temas establecidos por el docente con presentaciones en
power point y un trabajo de investigación, además de un interrogatorio que reflejará parte de los
conocimientos que el alumno ha adquirido.
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Recursos didácticos:
Antología de Redacción Universitaria, Libros y Revistas arbitradas especializadas en el área de la biblioteca y
de internet y Libro del Placer de la escritura (a criterio del docente).
Reporte
30%
Estrategias de evaluación:
Participación en clase 10%
Exposición
30%
Interrogatorio
30%
Productos de aprendizaje:
Reporte de lectura, Trabajo de investigación y la exposición en formato de power point, trabajo de
investigación e interrogatorio.
Conflicto cognitivo:
¿Qué consecuencias conlleva el desconocimiento de la organización del estado mexicano?
Secuencia Didáctica:
-El alumno realizara reporte de lectura que el docente dará con anterioridad
-Se cuestionara ala alumno para saber de sus conocimientos adquiridos
-Se les pedirá a los alumnos exposiciones por equipo
TERCER BLOQUE
FECHAS DE:
A:
FECHA TERCERA EVALUACIÓN:
Unidad Temática:
Contenidos:
Horas Estimadas
III.
Personas
físicas
y
3.1.
Conceptos jurídicos de las personas.
morales, la propiedad, las
3.2.
Clasificación jurídica de las personas.
obligaciones y los contratos
3.3.
Atributos de las personas físicas.
3.4.
Nombre.
3.5.
Domicilio
3.6.
Efectos que derivan del domicilio.
3.7.
Capacidad jurídica, ¿cuándo se adquiere, cuándo se pierde?.
3.8.
Noción de incapacidad.
24
3.9.
Patrimonio.
3.10.
Estado civil
3.11.
Atributos de las personas morales
3.12.
Conceptos y naturaleza.
3.13.
Definición y atributos de la propiedad3.14.
Características de la propiedad.
3.15.
Modos de adquirir la propiedad.
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Indicadores de desempeño
El alumno comprenderá los
conceptos de persona física y
moral, y distinguiendo sus
atributos y las características de
la propiedad, de las obligaciones y
de los cotratos.
Estrategias de enseñanza:
Estrategias de aprendizaje:
Recursos didácticos:
Estrategias de evaluación:
Productos de aprendizaje:
Conflicto cognitivo:
Secuencia Didáctica:
Fundamentos de Derecho
3.16.
Las obligaciones: concepto, definición y fuentes.
3.17.
Contratos: definición, clase de contratos y elementos.
Habilidades de pensamiento
Destrezas
Actitudes
 Deducir
 Identificar los atributos de las La disposición de respetar los
personas físicas y morales y derechos sociales en relación a la
 Identificar
el respeto a la normatividad propiedad, las obligaciones y los
 Argumentar
jurídica de la propiedad, las contratos.
 Analizar para la solución de
obligaciones y los contratos.
problemas entre personas
físicas y morales
1.- Se requiere que el alumno recabe información verídica en tipo de medios informativos sobre fenómenos
socio-jurídicos para conocer la problemática social en su entorno
2- exponer grupal y/o individual, de la información recabada, un caso concreto frente a grupo.
3. Presentar un resumen del caso concreto expuesto frente a grupo
4. Con la autorización del profesor, empezar a integra el portafolio del alumno, en cual le permitirá formar
parte de su evaluación.
El alumno a través de la lectura previa establecida por el docente aplicará sus conocimientos en reporte de
lectura, participación en clase, exposiciones de temas establecidos por el docente con presentaciones en
power point y un trabajo de investigación, además de un interrogatorio que reflejará parte de los
conocimientos que el alumno ha adquirido.
Multimedia (videos, grabaciones, textos, fotografías, etc), periódicos, revistas especializadas.
Reporte
30%
Participación en clase 10%
Exposición
30%
Interrogatorio
30%
Reporte de lectura, Trabajo de investigación y la exposición en formato de power point, trabajo de
investigación e interrogatorio.
¿Qué consecuencias conlleva al desconocimiento de los atributos de las personas físicas y morales así
como las obligaciones, propiedad y a los contratos?
- Se le pide al alumno recabe información verídica
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- exponer grupal y/o individual
- Presentar un resumen del caso concreto
- Integra el portafolio del alumno
El alumno a través de la lectura previa establecida por el docente aplicará sus conocimientos en reporte de
lectura
V.
LINEAMIENTOS DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Docente
Alumno
• Puntualidad
• Tolerancia de entrada 10 min
• Disciplina
• Participación en clase
• Respeto
• No se permite uso de teléfono celular
• Dominio del tema
• No se permite consumo de alimentos en clase
• Presentación adecuada
VI. PERFIL PROFESIONAL DEL DOCENTE
Formación profesional:
Formación de Doctor o Licenciado derecho, Maestro en Administración ó en áreas afines a las Ciencias Económico Administrativas, con
dominio en el tema.
Experiencia y/o formación Docente:
Contar con dos años de experiencia docente como mínimo, en Institución Educativa o como instructor o capacitador en organizaciones,
o haber laborado en áreas administrativas.
Experiencia laboral:
Un año como mínimo de experiencia en las áreas Económico Administrativas.
VII. CALIFICACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
La evaluación final comprende los siguientes aspectos:
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Promedio de tres Evaluaciones Parciales
Evaluación ordinaria
VIII.
ACREDITACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Ordinaria:
1. El alumno deberá cumplir con al menos el 80% de las asistencias para que pueda tener derecho a evaluarse en la fecha del examen
ordinario. De no obtener este porcentaje automáticamente se evaluará en la fecha del examen extraordinario.
2. Obtener 6 (seis) de calificación mínima.
3. Demostrar que el alumno ha alcanzado la competencia de esta unidad de aprendizaje.
IX.
BIBLIOGRAFÍA Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS
Básica:
AUTOR
AÑO
TÍTULO
EDICIÓN
EDITORIAL
PAÍS
GARZA García César Carlos
1997
Derecho Constitucional Mexicano
1ª
Mc Graw Hill
México
PALLARES Eduardo
2008
Diccionario de Derecho Procesal Civil
29 ª
Porrúa
México
MOTO Salazar Efraín
2010
Elementos del Derecho
50 ª
Porrúa
México
Referencias Complementarias y otras fuentes de información:
AUTOR
AÑO
TITULO
TENA, Ramírez Felipe
1983
Derecho Constitucional Mexicano
DE PIÑA, Rafael
1978
Derecho Procesal Civil
Software:
Word, Excel, Power Point
Fundamentos de Derecho
EDICIÓN
1ª
12 ª
EDITORIAL
Porrúa
Porrúa
PAÍS
México
México
9/10
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X.
VALIDACIÓN DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE
Director de la FCEA
M.A. ENRIQUE VÁZQUEZ FENÁNDEZ
Fundamentos de Derecho
Coordinador de Licenciatura
Responsable de Academias
M.A. ROSALINDA ARMAS GÓMEZ
M.A.T. MÓNICA CORRAL MIER
10/10