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Resultados y resumen de los trabajos presentados por las IIEE
Categoría 1: Reducción de consumo:
N°
Institución
Educativa
Juana Alarco
1° de Dammert
6050
2° Ricardo Bentín
UGEL
07
02
Distrito
Miraflores
Rímac
Nombre del
P o Ex
Tomamos
conciencia de
la
Importancia
del agua y la
cuidamos
Mejorar el
buen uso del
agua en la IE
Ricardo
Bentín
N°
alumnos
1000
1200
¿Qué problema quisieron
solucionar?
Actitudes negativas hacia
el agua potable por parte
de la comunidad
educativa como el
desperdicio del recurso
mediante el juego, daño
de los grifos e inodoros.
Descripción del proyecto
Desarrollo de una cultura basada en el
consumo adecuado mediante la creación
de espacios de formación para
promotores del cuidado del agua potable.
Además se interrelacionó los aprendizajes
en las diversas actividades de la IE a través
del desarrollo del proyecto institucional el
que tenía como base la generación de la
cultura del agua potable.
El trabajo con toda la comunidad
educativa propició la integración de los
padres en las diversas actividades por el
cumplimiento del objetivo.
Inadecuado uso del agua Uso adecuado del recurso a través de la
potable en el regado de
concientización y normatividad dentro de
las áreas verdes, en la
la IE. Difundieron en toda la IE los puntos
utilización de los servicios críticos, donde los alumnos hacían mayor
higiénicos por parte de
desperdicio del recurso, para ello
los docentes y alumnos;
elaboraron mensajes en pancartas y
el excesivo costo mensual carteles; también utilizaron estrategias
por el servicio del agua
como el de colocar en los tanques de los
potable.
inodoros botellas con agua para que el
peso haga que el tanque se cubra y no
utilice tanta agua limpia.
Resultados
La IE presenta una
cultura adecuada del
recurso porque se
está utilizando lo
necesario.
No se dejan los caños
abiertos.
Se están realizando
revisiones constantes
de las instalaciones
sanitarias.
Se previene el gasto
de agua innecesaria.
Los docentes
sensibilizan a los
alumnos sobre el uso
adecuado del
recurso.
El exceso de consumo de
agua potable en algunos
sectores de la IE y la falta
de agua potable en otros
lugares de la misma IE.
María Parado
3° de Bellido
2074
4°
Edelmira Del
Pando
02
06
Rímac
Servicios
higiénicos
limpios y
ahorradores
Ate
Ahorro del
Agua Potable
y su
reutilización
adecuada
usando
membranas
térmicas para
disminuir su
consumo en
la IE Edelmira
Del Pando
2360
Uso excesivo del agua
potable y desperdicio de
agua.
1850
Reducir el consumo excesivo del agua
potable dentro de la IE y para ello a través
del apoyo de la GIZ (Proyecto ECOLEGIOS)
se gestionó la instalación de 80 caños
ahorradores. Además se sensibilizó a toda
la comunidad educativa sobre las formas
de disminuir el consumo del agua potable
a través del reúso de este recurso.
Para ello se consideró que el Agua que se
puede reutilizar puede ser el agua que
queda del lavado de las menestras o
cereales las que eran traídas desde el
hogar por parte de las alumnas y se
utilizaban de muestra en el regado de las
áreas verdes y así demostrar ante toda la
comunidad la forma de reutilización.
El proyecto consistió en observar si las
buenas prácticas en el uso responsable del
agua potable se relacionaban con el
consumo dentro de la IE.
2100 miembros de la
comunidad educativa
se han
comprometido en la
reducción del
consumo a través de
diversas estrategias
como el reúso del
agua potable o a de
prácticas adecuadas
para el consumo
sostenible del agua
potable.
La investigación se
encuentra en
proceso.
Categoría 2: Proyecto innovador
Nº
Institución
Educativa
UGEL
Distrito
Nombre
del P o Ex
Peruano
1° Canadiense 7228
01
Villa El
Salvador
Sistema de
riego con
material
reciclado /
Florece la
Vida
reutilizando
el Agua que
Consumo
1° Ramiro Prialé
05
San Juan de
Lurigancho
El agua es
tuya y mía,
cuidémosla
N° alumnos
1548
1000
¿Qué problema quisieron
solucionar?
Caños de los lavaderos
abiertos desperdiciándose
el agua. Agua utilizada por
los niños al lavarse
terminaba
en el desagüe. Servicios
higiénicos sin carteles de
sensibilización
sobre el cuidado del agua.
El desperdicio del agua
potable en toda la
institución educativa y el
mantenimiento del
biohuerto a través del
ahorro del agua potable
Descripción del proyecto
El proyecto consistió en un trabajo
integrador desde la concientización hasta
llegar en un producto de reutilización del
agua el cual consiste en la instalación de
tubos para que conduzcan las aguas de los
lavaderos hacia las áreas verdes más
cercanas de la IE.
Resultados
El agua es reusada y se
utiliza para las áreas
verdes. La IE presenta
diversos mensajes de
concientización sobre
el uso responsable del
agua. Los caños se
encuentran en buen
estado.
Se ha hecho la planta de oxidación (Pozo Se ahorra más de 1000
de tratamiento de agua residual gris) a
litros de aguas diarios.
través de la cual se recicla agua y/o se
Se cuenta con un
trata el agua gris que desemboca de los
biohuerto que es
lavaderos el cual capta 1000 litros de
fuente de aprendizaje
agua diaria que anteriormente era
en todas las áreas
desperdiciada en los desagües y ahora es educativas. La
utilizada para el regado de las plantas del comunidad educativa
biohuerto
en general se
La planta de oxidación cuenta con un
encuentra motivada
filtro físico que va purificando el agua y
con el proyecto y
también incluye un motor que hace que el comprometida por el
agua tratada se dirija a través de unos
cuidado ambiental con
tubos al biohuerto donde cumple su
énfasis en el uso
función.
responsable del agua
Este proyecto constó de los siguientes
potable.
pasos:
Construcción de filtro granulométrico
General
Felipe
2°
Santiago
Salaverry
Pedro A.
3° Labarthe 1120
03
03
La Victoria
Riego por
goteo
utilizando
material
reciclado
La Victoria
Potabilizaci
ón del Agua
y uso
reciclado
170
1427
Elaborado para el tratamiento previo de
las aguas grises antes de su tratamiento
en la poza de oxidación. Aquí se utiliza
piedra chancada, carbón, arena gruesa y
arena fina.
Construcción de Pozo de oxidación: Pozo
con capacidad de 7 m3, de forma
rectangular, Este se realizó como método
de tratamiento de las aguas grises El
sistema de bombeo se realiza mediante
una bomba de 2 HP.
Instalación de Sistema de riego por
aspersión. Conexiones instaladas desde la
bomba hasta el área de biohuerto. Este
sistema permite el mejor
aprovechamiento de agua para riego.
Desperdicio del agua
El proyecto trata sobre una estrategia de
potable en el regadío con riego por goteo captando el agua en un
mangueras del biohuerto. recipiente elaborado con material
Daños a las
reciclado al cual le han colocado un caño y
empaquetaduras de los
en lugar de regar indistintamente se riega
caños.
estilo de una jardinera en cada parcela de
todo el biohuerto.
Desconocimiento de la
Creación de una mini planta de
potabilización del agua
tratamiento de agua, para que los
alumnos puedan tomar conciencia sobre
el proceso del agua potable y así evitar
que la desperdicien.
Menos desperdicio de
agua. Mejor
concientización sobre
el uso adecuado del
agua potable.
Alumnos
concientizados sobre
la potabilización del
agua.
Categoría 3: Experiencia Exitosa
Nº
1°
Institución
Educativa
Fe y Alegría
43
Ugel
04
Distrito
Ventanilla
Nombre
del P o Ex
De la Mano
Cuidamos
la Vida
N° alumnos
1469
¿Qué problema
quisieron solucionar?
Descripción del proyecto
Resultados
El desgaste del agua
potable para el regadío
de los biohuertos y en el
consumo del agua.
Esta experiencia trata de toda la gestión
que ha desarrollado la Institución
Educativa por generar una cultura
adecuada ambiental con énfasis en el
cuidado del agua potable, recurso que es
escaso en la zona lo cual no les permitía
contar con áreas verdes ni tener un uso
adecuado del recurso.
La IE, viene desarrollando desde el 2011
un proyecto de reutilización del agua de
los lavaderos y almacenarlos en una poza,
la cual inmediatamente se dirige hacia los
biohuertos para ser utilizada para el
riego. Aún no han usado un tratamiento
para esta agua, pero ya que el agua
reusada se utiliza de manera inmediata
no general mal olor.
IE con buenas
prácticas sobre la
utilización del agua
potable.
Sostienen sus
biohuertos con agua
reciclada y por lo
tanto usan el recurso
hídrico de manera
sostenible.
Categoría 4: Acciones de comunicación
Nº
1°
2°
Institución
Educativa
UGEL
Colegio Militar No
Leoncio Prado aplica
Mariano
Melgar
03
Distrito
Callao
Breña
Nombre del
P o Ex
"Agua Debida
es agua de
Vida"
El Agua: Un
Líquido
Elemento
Vital que se
Agota"
N°
alumnos
¿Qué problema
quisieron solucionar?
Descripción del proyecto
Escaso nivel de
conciencia sobre el uso
responsable del agua
potable
900
1268
El proyecto se dedicó a generar conciencia
sobre la importancia del agua potable
dentro de la IE y en otras comunidades
cercanas a la zona. En la ejecución del
proyecto se consideró el dictado de
charlas de sensibilización a los cadetes,
docentes, padres y personal
administrativo; así mismo también se
consideró la realización de charlas en
otras IE.
Perdida de agua potable El proyecto consistió en la concientización
por uso inadecuado de
integral de toda la IE para el fomento de
las instalaciones
las buenas prácticas para el cuidado del
sanitarias, (lavaderos),
agua y del ambiente. En este proyecto se
riego y por falta de
involucró toda la comunidad educativa y
conciencia en la
se inició con la aprobación del proyecto
conservación y buen uso. institucional interdisciplinario que
garantizaba todo el apoyo técnico y
económico en la gestión del proyecto.
Debemos rescatar que en todas las
sesiones de aprendizaje de las diferentes
áreas se tuvo como tema central el agua
potable. Se realizaron talleres, charlas,
pasacalles, festivales y sobre todo lo más
resaltante fue el incentivo que se
entregaba como mérito a las buenas
prácticas dentro de la IE denominada “LA
Resultados
Las y los estudiantes
muestran actitudes
de cuidado del agua
potable cerrando los
caños cuando no lo
utilicen y evitando el
desperdicio de agua;
En toda la institución
se ha implementado
el riego por goteo
para las áreas verdes
disminuyendo el
consumo innecesario.
Docentes con elevado
compromiso por el
cuidado del agua
potable.
3°
4°
Viña San
Francisco
El Amauta 0164
06
05
"Juntos
Lograremos
Santa Anita
Cuidar el
Agua"
"Sensibilizand
o a la
comunidad
San Juan
amautina en
de
el uso y
Lurigancho
consumo
responsable
del Agua"
280
636
GOTA START” que sólo recibían las
secciones que demuestren una cultura por
el agua potable, esta acción estaba a cargo
del comité ambiental. Además las y los
Brigadieres del Agua procedieron a
realizar charlas de sensibilización.
Las y los niños juegan con El proyecto buscaba que las y los niños
el agua al momento de
cuiden del agua. Para ello se sensibilizo a
asearse, el consumo del las y los padres de familia para que
agua de la institución es apoyen en la enseñanza de buenas
elevada.
prácticas de ahorro del agua potable
dentro del hogar. Para darle
sostenimiento a sus actividades realizaron
difusión alrededor de la comunidad y un
pasacalle con pancartas y mensajes por el
cuidado del agua.
Inadecuadas prácticas
El proyecto consistió en generar
por parte de los
estrategias de sensibilización mediante
miembros de la
charlas que las y los estudiantes realizaban
comunidad educativa
para compartirlo con sus otros
sobre el uso y consumo
compañeros y aprovecharon que
responsable del agua
instalaron caños ahorradores para
potable.
enseñarles sobre el uso adecuado de
estos.
El 70 por ciento de los
niños usan
adecuadamente el
agua potable,
cerrando los caños al
momento de
jabonarse las manos,
no juegan con el
agua.
Las y los estudiantes
muestran actitudes
de cuidado del agua
potable cerrando los
caños en los
momentos que no
necesitan utilizar el
agua. Las y los
docentes diseñan y
ejecutan sesiones de
aprendizaje.
5°
6°
Melitón
Carbajal
Jorge Basadre
03
02
Lince
Los Olivos
Reflexionamo
s y asumimos
compromisos
para ahorrar
el agua.
Camino a la
vida
868
700
Que a pesar de ser una
institución que ha sido
remodelada sus
instalaciones de agua y
desagüe es antiguas y no
han tenido revisión
técnica por lo que han
colapsado. Inadecuado
uso del recurso
generando desperdicio
de agua potable.
Perdida de agua por falta
de reparación de las
instalaciones
sanitarias(grifos,
lavatorios y tuberías)
El proyecto generó conciencia y
sensibilización sobre el uso del agua en el
lavado de las manos, para ello se trabajó
de manera organizada teniendo como
principales formadores a los Brigadieres
del Agua. Además se han realizado
campañas informativas dentro de la IE
Caños en buenas
condiciones para el
uso de los
estudiantes. Mayor
conocimiento sobre la
importancia del
recurso.
La IE realizó actividades para promover el
uso responsable del agua potable
iniciando con la revisión de las
instalaciones para proceder con una
encuesta que les permita medir las buenas
prácticas sobre el uso.
Se redujo el consumo
de manera
considerada por la
utilización de caños
ahorradores.