estudio de aguas contaminadas por la mineria y su impacto

UNIVERSIDAD NACIONAL DE
HUANCAVELICA
(CREADA POR LEY Nº 25265)
LINEA DE INVESTIGACION: Preservación de la biodiversidad y el ecosistema
de la zona de influencia del proyecto de Camisea
PROYECTO DE INVESTIGACIÓN
ESTUDIO DE AGUAS CONTAMINADAS POR LA MINERIA Y SU
IMPACTO AMBIENTAL EN LAS COMUNIDADES DE LA CUENCA
HIDROGRAFICA DEL OPAMAYO DE LA REGION HUANCAVELICA
DOCENTES INVESTIGADORES:
RESPONSABLE
: M.Sc. AMADEO ENRIQUEZ DONAIRES
MIEMBRO
: MSc. LUZ MARINA ACHARTE LUME
FECHA DE REGISTRO:
FECHA DE INICIO
FECHA DE CULMINACION
: JUNIO DEL 2013
: JULIO DEL 2014
HUANCAVELICA – PERÚ
2013
ÍNDICE
Pág.
Capítulo I:
Problema
1.1.
Planteamiento del Problema ...................................................................... 03
1.2.
Formulación del Problema ......................................................................... 04
1.3. Objetivo: General y Específicos .................................................................. 04
1.4. Justificación ................................................................................................ 05
Capítulo II:
Marco Teórico
2.1. Antecedentes.............................................................................................. 07
2.2. Bases Teóricas ........................................................................................... 10
2.3. Definición de Términos ............................................................................... 46
2.4. Hipótesis ..................................................................................................... 47
2.5. Identificación de Variables .......................................................................... 47
2.6. Definición Operativa de Variables e indicadores ....................................... 48
Capítulo III:
Metodología de la Investigación
3.1. Tipo de Investigación .................................................................................. 49
3.2. Nivel de Investigación ................................................................................. 49
3.3. Método de Investigación ............................................................................. 49
3.4. Diseño de Investigación.............................................................................. 49
3.5. Población, Muestra, Muestreo .................................................................... 49
3.6. Técnicas e instrumentos de Recolección de Datos .................................... 49
3.7. Procedimiento de Recolección de Datos .................................................... 50
3.8. Técnicas de Procesamiento y Análisis de Datos ........................................ 50
3.9. Ámbito de estudio ....................................................................................... 55
Capítulo IV:
Aspecto Administrativo
4.1. Recursos Humanos .................................................................................... 57
4.2. Recursos Materiales ................................................................................... 57
4.3. Presupuesto (Cadena de gasto mensualizado) .......................................... 57
4.4. Financiamiento ........................................................................................... 60
4.5. Cronograma de Actividades ....................................................................... 60
BIBLIOGRAFÍA ..................................................................................................... 61
ANEXOS
Matriz de Consistencia .......................................................................................... 65
CAPÍTULO I: Problema
1.1.
Planteamiento del problema.
Los problemas de las minas de nuestro país, están problematizadas generalmente por sus
aguas de mina que utilizan en las operaciones mineras, como en el proceso de explotación,
procesamiento, filtraciones de aguas acidas, operaciones en laboratorio y otros que de no
tratarse y/o remediarse técnicamente contaminan directamente las aguas de las cuencas
hidrográficas aledañas a los yacimientos; generando problemas socio-ambientales.
Las aguas naturales al ingresar a las operaciones mineras son contaminadas por las mismas
actividades de explotación, concentración de minerales, y otros que lo convierten en aguas
nocivas, alteradas con elevada acidez lo que escapa a los límites permisibles en ese estado
y los mismos son drenados total o parcialmente a las cuencas hidrográficas que conducen
aguas, generando alteraciones de su comportamiento natural.
La minería activa, ubicadas en la zona alta al Sur-Oeste de la Provincia de Angaraes, que
constituyen pequeñas minerías polimetálicas, extraen minerales de plomo, zinc, cobre, plata,
oro y otras variedades, también realizan procesos de concentración, existen depósitos de
relaves, de igual manera existen en épocas de invierno filtraciones de aguas superficiales a
interior mina efectuadas através de fracturas, fisuras, fallas y/o atrás aberturas, y que estas
aguas al contactarse con las zonas de sulfuros, alteran su comportamiento negativamente;
todos ellos son evacuados sin o con remediación parcial a los cauces del rio Opamayo.
Asimismo, en el entorno adyacente a la Cuenca Hidrográfica del Opamayo están asentadas
comunidades campesinas pobres, los que sobreviven de la escasa agricultura, ganadería y
otros como trabajador minero en las empresas mineras. Las aguas del rio Opamayo
atraviesan las poblaciones de las comunidades, desde Huachocolpa hasta finalizar la
población de Lircay, en una longitud de 45Km de distancia.
Las aguas del rio opamayo son contaminadas, rio muerto, no aptos para seres humanos, ni
animales, pastos, ni agricultura y no existe vida acuática.
Por tanto, las referidas consideraciones nos obligan y exigen a investigar los contaminantes
mineros que crean alteración, su impacto en el entorno ambiental de la Cuenca Hdrografica
del Opamayo, a fin de plantear alternativas que favorezcan prevenir enfermedades,
trastornos extremos en los recursos agrícolas, la ganadería y en la vida de los pobladores de
numerosas comunidades que habitan adyacentes del rio Opamayo
1.2.
Formulación del problema
Problema General
¿Cuál es el impacto ambiental en las comunidades aledañas a la cuenca hidrográfica del
Opamayo generadas por aguas contaminadas por la actividad minera en la región de
Huancavelica?
Problemas específicos:
a) ¿Qué relación de contaminación existe entre las aguas naturales y las aguas que fluyen
en el rio Opamayo?
b) ¿Cuál es el impacto de las aguas del rio Opamayo en las comunidades adyacentes?
c) ¿Qué elementos contaminantes contiene las aguas de la cuenca hidrográfica del
Opamayo?
d) ¿Cuáles son los Índices de Calidad de las aguas de la cuenca hidrográfica del
Opamayo?
1.3.
Objetivo General y Específicos
1.3.1. Objetivo General
Evaluar las aguas contaminadas por la minería y su impacto
ambiental en las comunidades de la cuenca hidrográfica del
Opamayo de la Región Huancavelica
1.3.2. Objetivos Específicos:
1.- Evaluar la relación de contaminación que existe entre las aguas naturales y las aguas
que fluyen en el rio Opamayo.
2.- Determinar el impacto de las aguas del rio Opamayo en las comunidades adyacentes a la
cuenca del rio Opamayo.
3.- Caracterizar los contaminantes de las aguas de la cuenca hidrográfica del Opamayo.
4.- Identificar los índices de calidad de las aguas de la cuenca hidrográfica del Opamayo.
1.4. Justificación
El trabajo de investigación se justifica en la evaluación de las aguas contaminadas de la cuenca
hidrográfica del Opamayo, determinando el impacto en las comunidades aledañas, que
constituyen familias pobres, sobreviviendo con escasa agricultura, pequeña ganadería y la
prestación de mano de obra en las empresas mineras de su entorno. A fin de prevenir
consecuencias irreparables en la vida de los pobladores, recursos animales y recursos
vegetales y el equilibrio del ecosistema.
En estos últimos tiempos la industria minera afronta conflictos sociales con las comunidades de
influencia, por los recursos hídricos, debido a la modificación del comportamiento del agua por
la actividad minera.
2. Conveniencia: La presente investigación es conveniente para determinar los
contaminantes provenientes de la minería que se encuentran en las aguas del rio
Opamayo y el impacto en la sociedad
3. Relevancia social: La presente investigación confirma el bienestar social de la
comunidad. El trabajo es trascendente ya que va a beneficiar a nuestra comunidad y va a
permitir mejores relaciones confianzas entre empresa y comunidad regional, nacional y
mundial.
4. Implicaciones prácticas: En ese sentido, la investigación será de carácter práctico, ya que
se manipulara la variable independiente con la finalidad de obtener resultados que estén
dentro de los límites permisibles las aguas de la cuenca hidrográfica del Opamayo y su
influencia en la calidad de vida de los pobladores
5. Valor teórico: La información recopilada y procesada servirá de sustento para esta y
otras investigaciones similares, ya que enriquecen el marco teórico y/o cuerpo de
conocimientos que existe sobre el tema en mención.
6. Utilidad metodológica: En la presente investigación el instrumento diseñado y elaborado
servirá para recopilar información y asimismo para analizar los datos, los mismos que
serán guiado y orientados en todo momento por el método científico.
Contribución del proyecto en la población de estudio
-
Disminución de riesgos ambientales que perjudiquen la salud humana y la
ecología de las comunidades aledañas a la cuenca hidrográfica del rio
Opamayo.
-
Conocimiento de la presencia de contaminantes en la cuenca hidrográfica
del rio Opamayo que estén por encima de los limites máximos permisibles.
-
Prevención de consecuencias irreparables en la vida de los pobladores,
recursos animales y recursos vegetales y el equilibrio del ecosistema.
CAPITULO II: Marco Teórico
2.1. Antecedentes
2.1.1. A NIVEL INTERNACIONAL:
a) El Ing. Ángel García Cortes (2008) en su investigación “Minería y desarrollo
sostenible” en el Instituto Geológico y Minera de España. Hoy día se encuentra
con los conocimientos y herramientas tecnológicos para que la actividad minera
pueda
considerarse
sostenible en términos económicos
ambientales y
consecuentemente gane flexibilización de las tramitaciones administrativas e
incluso, mejore sus prospectivas de financiación.
b) El investigador Ardaiz, I. en el año 2006, realizó la investigación: “Indicadores de
desarrollo sostenible: la situación de Navarra”, en el Instituto de Estadística de
Navarra, Gobierno de Navarra; recogiendo las ideas plasmadas en Río de Janeiro,
la Comisión sobre el Desarrollo Sostenible propuso en 2006 un sistema de 134
indicadores que permitieran evaluar la situación de sostenibilidad de los países y
regiones. La aplicación de estos indicadores presentó diferentes complicaciones por
lo que fue reducido posteriormente, en la Cumbre Mundial sobre Desarrollo
Sostenible, (Johannesburgo, Sept. 2008), a un “núcleo duro” de 57 indicadores cuya
aplicabilidad se mostró prácticamente universal. Sus conclusiones fueron las
siguientes: 1) Los indicadores mostrados sigue el esquema propuesto de la
EUROSTAT en su publicación “Measuring progress towards a more sustainable
Europe. Proposed indicators for sustainable development”. Esta estructura es
heredera de las dimensiones que subyacen al concepto de Sostenibilidad y permite
identificar cuatro grandes áreas –Social, Económica, Medioambiental e Institucional–
en las cuales se ubican los indicadores. 2) En cada área los indicadores se clasifican
por temas y subtemas. La ubicación de un indicador en un área determinada no es
excluyente para que esté relacionado con otras, de forma que podremos encontrar
indicadores del ámbito social intrínsecamente ligados con los del ámbito económico.
Esto es así por la propia naturaleza del problema que se pretende medir, en el cual
en ocasiones todas las dimensiones confluyen sobre un mismo eje. 3) En cuanto al
cálculo de indicadores se hace imprescindible seguir una metodología armonizada y
única que permita garantizar la comparabilidad de los resultados entre unas áreas y
otras. En este caso se han seguido las directrices establecidas por EUROSTAT que
han sido aceptadas internacionalmente. 4) La armonización de métodos y
nomenclaturas tiene indudables ventajas que han sido ampliamente elogiadas y las
cuales compartimos en su totalidad. Sin embargo, la armonización metodológica
también presenta limitaciones que es importante tener presente. La principal, hace
referencia al uso de fuentes estadísticas que han sido diseñadas para áreas
nacionales y cuya utilidad para espacios geográficos más pequeños como es el caso
de las regiones, conlleva problemas asociados al tamaño de muestras y
consecuentemente a la fiabilidad de los resultados.
c) Asimismo González, F. en el año 2006, sustentó la tesis doctoral titulada
“Medición del desarrollo sostenible a través de índices sintéticos: diseño y
aplicación a la Unión Europea” al Departamento de Economía Aplicada de la
Universidad de Coruña en España. En la presente investigación se establecieron las
bases metodológicas para el diseño de un índice sintético global de desarrollo
sostenible que cumple tres condiciones: se adapta a los principios de Presión –
Estado – Respuesta, adopta los mandatos de la Agenda 21 Local y se adecúa a los
cuatro componentes o dimensiones básicas de la sostenibilidad: institucional,
medioambiental, económica y social. A partir de dicha metodología se construye el
índice sintético sobre el cómputo de 78 variables, 37 subindicadores y 13
indicadores, agrupados éstos en las cuatro dimensiones citadas para, a
continuación, proceder a su aplicación a los países de la Unión Europea. Sus
conclusiones fueron las siguientes: 1) En la presente investigación se ha resumido
los diversos sistemas de medición del desarrollo sostenible llevadas a cabo hasta la
fecha. Con dichos antecedentes se ha diseñado un índice sintético – global que
resulta útil y adecuado para medir la sostenibilidad en distintos ámbitos espaciales.
A través de la metodología diseñada se ha procedido a aplicar dicho índice sintético
para comparar el grado de desarrollo sostenible en todos los países de la EU. 2) Los
resultados alcanzados admiten las pruebas de coherencia a las que se han
sometido. En particular, debe destacarse el bajísimo nivel de sostenibilidad que
presenta España en relación con el resto de las economías europeas,
especialmente en la escasísima capacidad institucional para dicho desarrollo lo que
sin duda es la consecuencia de la inexistencia de políticas de planificación a medio y
largo plazo en esta región. 3) Espacialmente, el mapa de la sostenibilidad en Europa
se configura de Norte – Este a Sur – Oeste. De esta forma, los países nórdicos y
centroeuropeos presentan los mayores índices de desarrollo sostenible. A medida
que se produce un desplazamiento hacia las zonas atlántica y mediterránea el índice
decrece. 4) Los mayores índices de sostenibilidad se alcanzan en aquellas
economías y países en los que sus gobiernos vienen desarrollando estrategias de
desarrollo sostenible. Por otra parte, queda ampliamente demostrado que no existe
relación alguna entre las medidas tradicionales de crecimiento económico (PIB y su
variación) y sostenibilidad.
2.1.2. A NIVEL NACIONAL:
a) Asimismo tenemos a López, W. en el año 2005 realizó la investigación
titulada “Evaluación Técnico Integral para el Desarrollo Sostenido del
Turismo en el nevado de Huaytapallana”, desarrollado en la Escuela de Post
Grado de la Universidad Nacional del Centro del Perú, mención: Maestría en
Gestión Ambiental y Desarrollo Sostenible. El objetivo general de la investigación
fue: Conocer la evaluación técnico integral para el desarrollo sostenido del turismo
en el nevado de Huaytapallana. La muestra fue no probabilística y como
instrumento de investigación se utilizó las Fichas de Observación Estructuradas,
cuyas conclusiones fueron: 1) El Turismo en el nevado de Huaytapallana es
limitado debido a causales de índole económico, social y cultural, y 2) La
evaluación técnico integral para su desarrollo sostenido del nevado de
Huaytapallana, tiene múltiples variables de carácter ecologista, que influyen en su
no conservación.
2.2. BASES TEÓRICAS:
2.2.1. Agua: Según Skousen J., (2005) “el agua es una Sustancia que a la temperatura media
del planeta Tierra es un líquido normalmente inodoro, insípido e incoloro, salvo en
grandes cantidades, que es de color azulado; fundamental para la existencia de la vida”.
Según Lawrence R. W., (2008) “el acuerdo es un cuerpo formado por la combinación de
un átomo de oxígeno y dos de hidrógeno, dispuestos en un ángulo de 105 grados, con el
oxígeno en el vértice. Es un líquido inodoro e insípido, que en pequeña cantidad es
incoloro, y verdoso en grandes masas; que refracta la luz, disuelve muchas substancias,
se solidifica por el frío, se evapora por el calor y, más o menos puro, forma la lluvia, los
manantiales, los ríos y los mares”.
Para Céspedes, M. (2008) “El agua pura es un líquido inodoro e insípido. Tiene un matiz
azul, que sólo puede detectarse en capas de gran profundidad. A la presión atmosférica
(760 mm de mercurio), el punto de congelación del agua es de 0° C y su punto de
ebullición de 100° C.”
En sí el agua alcanza su densidad máxima a una temperatura de 4° C y se expande al
congelarse. Como muchos otros líquidos, el agua puede existir en estado sobre enfriado,
es decir, que puede permanecer en estado líquido aunque su temperatura esté por
debajo de su punto de congelación; se puede enfriar fácilmente a unos -25° C sin que se
congele.
El agua sobre enfriado se puede congelar agitándola, descendiendo más su temperatura
o añadiéndole un cristal u otra partícula de hielo. Sus propiedades físicas se utilizan
como patrones para definir, por ejemplo, escalas de temperatura.
El agua es uno de los agentes ionizantes más conocidos. Puesto que todas las
sustancias son de alguna manera solubles en agua, se le conoce frecuentemente como
el disolvente universal. El agua combina con ciertas sales para formar hidratos, reacciona
con los óxidos de los metales formando ácidos y actúa como catalizador en muchas
reacciones químicas importantes.
El agua es el componente principal de la materia viva. Constituye del 50 al 90% de la
masa de los organismos vivos. El protoplasma, que es la materia básica de las células
vivas, consiste en una disolución de grasas, carbohidratos, proteínas, sales y otros
compuestos químicos similares en agua. El agua actúa como disolvente transportando,
combinando y descomponiendo químicamente esas sustancias.
La sangre de los animales y la savia de las plantas contienen una gran cantidad de agua,
que sirve para transportar los alimentos y desechar el material de desperdicio. El agua
desempeña también un papel importante en la descomposición metabólica de moléculas
tan esenciales como las proteínas y los carbohidratos. Este proceso, llamado hidrólisis,
se produce continuamente en las células vivas.
2.2.2. Historia del tratamiento de aguas
Según Céspedes, M. (2008) “Una de las mayores preocupaciones en la historia de la
humanidad ha sido el procurarse agua lo más pura y limpia posible. El tratamiento del
agua originalmente se centraba en mejorar las cualidades estéticas de esta”. (8)
La historia del tratamiento del agua es muy remota. En Siria y Babilonia se construyeron
conducciones de albañilería y acueductos para acercar el agua desde sus fuentes a
lugares próximos a las viviendas. Los antiguos pueblos orientales usaban arena y barro
poroso para filtrar el agua, también en Europa los romanos construyeron una red de
acueductos y estanques, podían traer agua desde distancias próximas a los 90 km.,
instalaron filtros para obtener agua de mayor calidad, llegaban a separar el agua de
buena calidad que usaban para beber y cocinar del agua de peor calidad, obtenida de
otras fuentes, que utilizaban para riegos y limpiezas, hecho que hoy día en la mayor
parte de las ciudades aún no se separa y la misma agua que se emplea para beber se
emplea para usos tales como la limpieza de inodoros. Hay registrados métodos para
mejorar el sabor y el olor del agua 4.000 años antes de Cristo. Escritos griegos
recomendaban métodos de tratamiento tales como filtración a través de carbón,
exposición a los rayos solares y ebullición. En el antiguo Egipto dejaban reposar el agua
en vasijas de barro durante varios meses para dejar precipitar las partículas e impurezas,
y mediante un sifón extraían el agua de la parte superior (decantación), en otras
ocasiones incorporaban ciertas sustancias minerales y vegetales para facilitar la
precipitación de partículas y clarificar el agua (coagulación). En los comienzos del 1500
antes de Cristo, se tiene referencias de que los egipcios usaban ya un producto, que hoy
se emplea para el mismo fin, el alumbre para lograr precipitar las partículas suspendidas
en el agua.
En 1806 se pone en funcionamiento en Paris una gran planta de tratamiento de agua, en
esta planta se dejaba sedimentar el agua durante 12 horas y a continuación se procedía
a su filtración mediante filtros de arena y carbón y en 1827 James Simplón construye en
Inglaterra un filtro de arena para tratar y obtener el agua potable.
Ya en el siglo XX de nuestra época se estableció la filtración como un efectivo medio
para eliminar partículas del agua aunque el grado de claridad conseguido no era medible
en esta época. Al comienzo del siglo XX en Europa se estableció de forma más regular la
filtración lenta sobre arena. Durante la segunda mitad de este siglo XX los científicos
alcanzaron grandes conocimientos sobre las fuentes y efectos de los contaminantes del
agua potable (en 1855 se probó que el cólera era una enfermedad de transmisión hídrica
al relacionarse con un brote surgido en Londres a consecuencia de la contaminación de
un pozo público por aguas residuales).
En 1880 Pasteur explicó cómo organismos microscópicos podían transmitir
enfermedades a través del agua. En el siglo XX se descubrió que la turbiedad del agua
no era solo un problema estético; las partículas en las fuentes del agua tales como la
materia fecal, podría servir de refugio a los patógenos.
Así como la filtración se mostró como un método de tratamiento efectivo para reducir la
turbiedad, desinfectantes como el cloro jugaron un gran papel en la reducción del número
de brotes epidémicos en los comienzos del siglo XX. En 1908 se empleó el cloro por
primera vez como un desinfectante primario del agua potable de New Jersey. Otro
desinfectante como el ozono, también empezó a emplearse por estas fechas en Europa.
A continuación aparecieron otras sustancias químicas procedentes de vertidos,
generalmente industriales, contaminando las aguas objeto de abastecimiento publico
(mayoritariamente aguas superficiales) y causando un gran impacto negativo y obligando
a la implantación de técnicas de tratamiento del agua cada vez mas efectivas y complejas
(coagulación, floculación, adsorción con carbón activo, etc.) y a veces no han sido lo
efectivas que se esperaban para eliminar algunos de los nuevos y emergentes
contaminantes.
En 1972 un estudio encontró 36 sustancias químicas en el agua tratada en Louisiana
(U.S) que fue tomada del río Missisipi. Como consecuencia de estas nuevas y mayores
contaminaciones, hubo necesidad de aplicar nuevas legislaciones y requerimientos
técnicos para salvaguardar la salud de los consumidores. Posteriores avances en la
desinfección han puesto a punto nuevas técnicas y sustancias en el proceso de
desinfección del agua como son principalmente el empleo de ozono, dióxido de cloro,
cloraminas y radiación ultravioleta. La filtración y la desinfección con cloro del agua
potable han sido responsables de gran parte del 50% de aumento de la expectativa de
vida en los países desarrollados durante el siglo XX. Este hecho motivó a la revista Life a
citar recientemente a la filtración y la cloración del agua potable como probablemente el
más significativo avance en salud pública del milenio. Antes de la llegada de la cloración
para el tratamiento de agua potable, aproximadamente 25 de cada 100.000 personas
morían anualmente en los Estados Unidos a causa de la fiebre tifoidea. Los sistemas de
abastecimiento de agua potable sin tratar, o con un tratamiento inadecuado, siguen
siendo la mayor amenaza para la salud pública, especialmente en los países en
desarrollo, donde casi la mitad de la población consume agua contaminada. En estos
países, enfermedades como el cólera, la tifoidea y la disentería crónica son endémicas y
matan a niños y a adultos. En 1990 más de tres millones de niños menores de cinco años
murieron por enfermedades diarreicas. Los más recientes avances en el tratamiento del
agua han sido las mejoras alcanzadas en el desarrollo de membranas para osmosis
inversa y otras técnicas como la ozonización y otras relativas a la eliminación de los cada
vez mayor número y cantidad de contaminantes encontrados en el agua.
2.2.2. Tratamiento del agua
Según Bowel R. J.; Rees S. B.; Parshley J. V., (2000) el término tratamiento de aguas es
el conjunto de operaciones unitarias de tipo físico, químico o biológico cuya finalidad es la
eliminación o reducción de la contaminación o las características no deseables de las
aguas, bien sean naturales, de abastecimiento, de proceso o residuales —llamadas, en
el caso de las urbanas, aguas negras—. La finalidad de estas operaciones es obtener
unas aguas con las características adecuadas al uso que se les vaya a dar, por lo que la
combinación y naturaleza exacta de los procesos varía en función tanto de las
propiedades de las aguas de partida como de su destino final.
Debido a que las mayores exigencias en lo referente a la calidad del agua se centran en
su aplicación para el consumo humano y animal estos se organizan con frecuencia en
tratamientos de potabilización y tratamientos de depuración de aguas residuales, aunque
ambos comparten muchas operaciones.
a) Tratamiento de agua potable
El mismo Bowel R. J.; Rees S. B.; Parshley J. V., (2000) Se denomina estación de
tratamiento de agua potable (ETAP) al conjunto de estructuras en las que se trata el
agua de manera que se vuelva apta para el consumo humano. Existen diferentes
tecnologías para potabilizar el agua, pero todas deben cumplir los mismos principios:

Combinación de barreras múltiples (diferentes etapas del proceso de
potabilización) para alcanzar bajas condiciones de riesgo,

Tratamiento integrado para producir el efecto esperado,

Tratamiento por objetivo (cada etapa del tratamiento tiene una meta específica
relacionada con algún tipo de contaminante).
Si no se cuenta con un volumen de almacenamiento de agua potabilizada, la
capacidad de la planta debe ser mayor que la demanda máxima diaria en el periodo
de diseño. Además, una planta de tratamiento debe operar continuamente, aún con
alguno de sus componentes en mantenimiento; por eso es necesario como mínimo
dos unidades para cada proceso de la planta.
b) Tratamiento de aguas residuales
Para García, Á. (2008) Las aguas residuales pueden provenir de actividades
mineras, industriales o agrícolas y del uso doméstico. Los tratamientos de aguas
industriales son muy variados, según el tipo de contaminación, y pueden incluir
precipitación, neutralización, oxidación química y biológica, reducción, filtración,
ósmosis, etc. En el caso de agua urbana, los tratamientos suelen incluir la
siguiente secuencia:

Pre tratamiento

Tratamiento primario

Tratamiento secundario
Las depuradoras de aguas domésticas o urbanas se denominan EDAR (Estaciones
Depuradoras de Aguas Residuales), y su núcleo es el tratamiento biológico o
secundario, ya que el agua residual urbana es fundamentalmente de carácter
orgánico —en la hipótesis que se dan los vertidos industriales se tratan aparte—.
Según el EEPP de Medellín, Departamento de Tratamiento de
Acueducto (20010) Una experiencia cercana se tiene a la ciudad de
Medellín Colombia; hace aproximadamente 14 años EEPP de
Medellín inició un plan piloto de tratamiento de aguas residuales del
municipio del Retiro, para luego hacer el montaje de las plantas
necesarias para el tratamiento de dichas aguas que contaminan el río
Medellín.
Se montaron dos sistemas para el tratamiento de las aguas servidas:
sistema de aireación completa y sistema de aireación extendida.
A los dos sistemas les llega el agua contaminada después de pasar
por una cámara de cribado y elevada por una bomba de tornillo sin
fin y ser desarenada. En estos reactores se produce un floc por la
acción de la DBO (demanda biológica de oxigeno) que es llevado a
unos clarificadores devolviéndose un 10% a los reactores para
mantener vivo el sistema ya que se trabaja con lodos con lodos
activados. De estos clarificadores es retirado el lodo cuando se les
hace una curva de lodos totales y nos muestra su necesidad. El agua
clarificada pasa a un tanque laberinto en donde acaba de sedimentar
y se puede cloral para ser devuelta al río Pantanillo en el municipio
del Retiro.
Cuando se debe eliminar lodos estos son llevados a un espesador
durante varias horas y luego bombeados a los lechos de secado (de
arena) en donde son expuestos al sol. (En caso de lluvia y durante la
noche se cubren con un techo corredizo) este lodo cuando empieza a
secar debe ser rallado para agilizar su recogida posterior de allí se
llevan a un relleno sanitario en donde se mezclan con tierra y se
tapan. Si el lecho despide un olor muy fuerte se rocía con cal viva.
Cuando el agua está en los reactores se efectúa una DBO, este
parámetro expresa la cantidad de oxigeno necesaria para la
destrucción
o
transformación
de
las
materias
orgánicas
biodegradables. La DBO, indica los miligramos por litro de oxigeno
disuelto, así podemos medir el poder autodepurador de un río o la
eficacia de las plantas depuradoras. Entre los parámetros que se
miden también está la DQO (demanda química de oxigeno) que es
un parámetro comparativo par la DBO.
Después de haber obtenido un éxito rotundo en este manejo se
diseñaron y programaron las plantas de tratamiento de aguas
residuales para el río Medellín y en este mes de diciembre iniciará
trabajos la planta de tratamiento de aguas residuales de San
Fernando.
c) Tipos de tratamiento de aguas residuales de origen urbano
A decir de García, Á. (2008) los tipos de tratamiento de aguas
residuales de origen urbano son los siguientes :
 Pre
tratamiento. Busca acondicionar el agua residual para facilitar
los tratamientos propiamente dichos, y preservar la instalación de
erosiones y taponamientos. Incluye equipos tales como rejas,
tamices, desarenadores y desengrasadores.
 Tratamiento
primario o tratamiento físico-químico: busca reducir la
materia suspendida por medio de la precipitación o sedimentación,
con o sin reactivos, o por medio de diversos tipos de oxidación
química —poco utilizada en la práctica, salvo aplicaciones
especiales, por su alto coste.
 Tratamiento
secundario o tratamiento biológico: se emplea de forma
masiva para eliminar la contaminación orgánica disuelta, la cual es
costosa de eliminar por tratamientos físico-químicos. Suele
aplicarse tras los anteriores. Consisten en la oxidación aerobia de la
materia orgánica —en sus diversas variantes de fangos activados,
lechos de partículas, lagunas de oxidación y otros sistemas— o su
eliminación anaerobia en digestores cerrados. Ambos sistemas
producen fangos en mayor o menor medida que, a su vez, deben
ser tratados para su reducción, acondicionamiento y destino final.
 Tratamiento
terciario, de carácter físico-químico o biológico: desde
el punto de vista conceptual no aplica técnicas diferentes que los
tratamientos primarios o secundarios, sino que utiliza técnicas de
ambos tipos destinadas a pulir o afinar el vertido final, mejorando
alguna de sus características. Si se emplea intensivamente pueden
lograr hacer el agua de nuevo apta para el abastecimiento de
necesidades agrícolas, industriales, e incluso para potabilización
(reciclaje de efluentes).
2.2.3. Tratamiento del agua (tecnologías alternativas)
Según Gould W. D., (2006) Se dispone de distintos métodos de
tratamiento del agua que emplean tecnología simple, de bajo costo.
Estos métodos incluyen tamizado; aeración; almacenamiento y
sedimentación; desinfección mediante ebullición, productos químicos,
radiación solar y filtración; coagulación y floculación; y desalinización.
a) La aeración
La aeración puede lograrse agitando vigorosamente un recipiente
con agua hasta la mitad o permitiendo al agua gotear a través de
bandejas perforadas, elimina las sustancias volátiles tales como el
sulfuro de hidrógeno, que afectan al olor y el sabor, y oxida el hierro
y el manganeso a fin de que formen precipitados que puedan
eliminarse mediante sedimentación o filtración.
b) Coagulación y floculación
Si el agua contiene sólidos en suspensión, la coagulación y la
floculación pueden utilizarse para eliminar gran parte del material.
En la coagulación, se agrega una sustancia al agua para cambiar el
comportamiento de las partículas en suspensión. Hace que las
partículas, que anteriormente tendían a repelerse unas de otras,
sean atraídas las unas a las otras o hacia el material agregado. La
coagulación ocurre durante una mezcla rápida o el proceso de
agitación que inmediatamente sigue a la adición del coagulante.
El proceso de floculación que sigue a la coagulación, consiste de
ordinario en una agitación suave y lenta. Durante la floculación, las
partículas entran más en contacto recíproco, se unen unas a otras
para formar partículas mayores que pueden separarse por
sedimentación o filtración. El alumbre (sulfato de aluminio) es un
coagulante que se utiliza tanto al nivel de familia como en las
plantas de tratamiento del agua.31, 32 Los coagulantes naturales
incluyen semillas en polvo del árbol Moringa olifeira y tipos de arcilla
tales como la bentonita.
Los factores que pueden promover la coagulación-floculación son el
gradiente de la velocidad, el tiempo y al pH. El tiempo y el gradiente
de velocidad son importantes al aumentar la probabilidad de que las
partículas se unan y da más tiempo para que las partículas
desciendan, por efecto de la gravedad, y así se acumulen en el
fondo. Por otro parte el pH es un factor prominente en acción
desestabilizadora de las sustancias coagulantes y floculantes.
c)
Desalinización
Las sales químicas excesivas en el agua le dan mal sabor. La
desalinización mediante destilación produce agua sin sales
químicas y pueden utilizarse varios métodos al nivel de familia, por
ejemplo, para tratar el agua de mar. La desalinización también es
eficaz para eliminar otros productos químicos tales como el fluoruro,
el arsénico y el hierro.
d)
Desinfección
La desinfección es una forma de asegurar que el agua está libre de
patógenos. La eficacia de la desinfección química y solar, y en
menor grado, la ebullición, es reducida por la presencia de materia
orgánica y sólidos en suspensión.
- Desinfección por ebullición. Una recomendación típica para
desinfectar el agua mediante desinfección es la de hacer que el
agua hierva vigorosamente por 10 a 12 minutos. En realidad, un
minuto a 100 °C. destruirá la mayoría de los patógenos, incluidos
los del cólera y muchos mueren a 70 °C. Las desventajas
principales de hervir el agua son las de utilizar combustible y es
una labor que consume mucho tiempo.
- Desinfección química. La clorinación es el método más
ampliamente utilizado para desinfectar el agua. La fuente de cloro
puede ser el hipoclorito de sodio (tal como blanqueador casero o
electrolíticamente generado a partir de una solución de sal y
agua),
la
cal
clorinada
o
el
hipoclorito
hiperconcentrado
(comprimidos de cloro). El yodo es otro desinfectante químico
excelente que se utiliza a veces. El yodo no debería utilizarse por
períodos prolongados (más de unas cuantas semanas). Tanto el
cloro como el yodo deben agregarse en cantidades suficientes
para destruir todos los patógenos pero no tanto que el sabor se
vea adversamente afectado. Puede ser difícil decidir cuál es la
cantidad apropiada debido a que las substancias en el agua
reaccionarán con el desinfectante y la potencia del desinfectante
puede reducirse con el tiempo según la forma en que se
almacene.
- La desinfección solar utiliza la radiación solar para inactivar y
destruir a los patógenos que se hallan presentes en el agua. El
tratamiento consiste en llenar recipientes transparentes de agua y
exponerlos a plena luz solar por unas cinco horas (dos días
consecutivos bajo un cielo que está 100 por ciento nublado). La
desinfección ocurre por una combinación de radiación y
tratamiento térmico (la temperatura del agua no necesita subir muy
por encima de 50 °C). La desinfección solar requiere agua
relativamente clara (turbidez inferior a 30 NTU).
-
e) Filtración
La filtración incluye el tamizado mecánico, la absorción y, en
particular, en filtros
de arena lentos, los procesos bioquímicos.
Según el tamaño, el tipo y la profundidad del filtro, y la tasa de
flujo y las características físicas del agua sin tratar, los filtros
pueden extraer los sólidos en suspensión, los patógenos y ciertos
productos químicos, sabores y olores.
Según Bowel R. J.; Rees S. B.; Parshley J. V., (2000) el tamizado
y la sedimentación son métodos de tratamiento que preceden
útilmente a la filtración para reducir la cantidad de sólidos en
suspensión que entran en la fase de filtración.
Esto aumenta el período en el cual el filtro puede operar antes de
que necesite limpieza y sustitución. La coagulación y la floculación
también son tratamientos útiles antes de la sedimentación y
mejoran aún más la eliminación de sólidos antes de la filtración.
Para todos nosotros es muy importante el filtrado del agua ya que
nos permite usar y reutilizar el agua para no perderla mucho
f)
Almacenamiento y sedimentación
Al almacenar el agua en condiciones no contaminantes por un día
se puede conseguir la eliminación de más del 50% de la mayoría
de las bacterias. Los períodos más largos de almacenamiento
conducirán
a
reducciones
aún
mayores.
Durante
el
almacenamiento, los sólidos en suspensión y algunos de los
patógenos se depositarán en el fondo del recipiente. El agua
sacada de la parte superior del recipiente será relativamente clara
(a menos que los sólidos sean muy pequeños, tales como
partículas de arcilla) y tendrá menos patógenos. El sistema de
tratamiento de tres ollas en las que se echa agua sin tratar a la
primera olla, donde se decanta en la segunda olla después de 24
horas y se echa en la tercera olla después de 24 horas
adicionales, aprovecha los beneficios del almacenamiento y la
sedimentación.
g) Tamizado
A decir de Bowel R. J.; Rees S. B.; Parshley J. V., (2000) es una
técnica que se utiliza para separar dos sólidos de distintos tamaños.
Es una técnica de separación mecánica que se hace utilizando una
malla o tamiz para lograr la separación de partículas de diferentes
tamaños.
2.2.4. Proceso de tratamiento del agua
El desarrollo de la sociedad reclama cada vez más agua, pero no
solo a veces escasea el agua sino que su calidad en los puntos
donde se encuentra y capta, desgraciadamente se ha ido
deteriorando día a día con el propio desarrollo, esto obliga a un
tratamiento cada vez amplio y complejo técnicamente. La
eliminación de materias en suspensión y en disolución que
deterioran las características físico- químicas y organolépticas así
como la eliminación de de bacterias y otros microorganismos que
pueden alterar gravemente nuestra salud son los objetivos
perseguidos y conseguidos en la estaciones de tratamiento a lo
largo de todo un proceso que al final logra suministrar un agua
transparente y de una calidad sanitaria garantizada.
Según CDC – Centro para el Control y la Prevención de
Enfermedades (2008) el tratamiento del agua es el proceso de
naturaleza físico-química y biológica, mediante el cual se eliminan
una serie de sustancias y microorganismos que implican riesgo para
el consumo o le comunican un aspecto o cualidad organoléptica
indeseable y la transforma en un agua apta para consumir. Todo
sistema de abastecimiento de aguas que no este provisto de medios
de
potabilización,
no
merece
el
calificativo
sanitario
de
abastecimiento de aguas. En la potabilización del agua se debe
recurrir a métodos adecuados a la calidad del agua origen a tratar.
Estación de Tratamiento de Agua Potable (ETAP) es la instalación
donde se lleva a cabo el conjunto de procesos de tratamiento de
potabilización situados antes de la red de distribución y/o depósito,
que contenga más unidades de tratamiento. Considerando un agua
superficial, de río, embalse, o subterránea, con unos problemas de
calidad que estimamos como convencionales, el proceso o línea de
tratamiento, considerado también convencional, consta de una serie
de etapas más o menos complejas en función de la calidad del agua
bruta objeto del tratamiento y se recogen en las siguientes
secuencias:
- Pre oxidación y desinfección inicial con cloro, dióxido de cloro u
ozono, o permanganato potásico.
- Coagulación-Floculación, con sales de aluminio o de hierro y
coadyuvantes de la floculación (poli electrolitos) coagulación con cal,
sosa, o carbonato sódico.
- Decantación, en diversos tipos de decantadores.
- Filtración sobre arena, o sobre lecho mixto (arena y antracita) y en
determinados casos sobre lecho de carbón en grano.
- Acondicionamiento, corrección del pH por simple neutralización o por
remineralización con cal y gas carbónico.
-
Desinfección final con cloro, cloraminas, dióxido de cloro u ozono.
Las instalaciones de tratamiento se completan, a veces, con la
adición de carbón activo en polvo, para la eliminación de sustancias que
provocan la aparición de olores y sabores, la adición de permanganato
potásico para la eliminación de hierro y manganeso y en casos más
conflictivos y constantes de presencia de sustancias orgánicas así como
otras que pueden originar olores y sabores, se llega a la instalación de
filtros de carbón activo en grano tras los filtros de arena.
Hoy en día el tratamiento no solo tiene que seguir y mejorar el tratamiento
convencional,
sino
que
deberá
abordar
las
nuevas
causas
de
contaminación que no puedan eliminarse con los métodos convencionales,
recurriendo a otros métodos e incluso empleando otros reactivos
complementarios.
El tratamiento del agua y en especial la desinfección (hasta ahora
generalmente con cloro) ha sido responsable en gran medida del 50% de
aumento de las expectativas de vida en los países desarrollados a lo largo
del siglo XX. La eficacia del tratamiento del agua en la reducción de las
enfermedades que esta transmite depende de la calidad del agua en origen
y del proceso seguido en el sistema de tratamiento. Los agentes patógenos
transmitidos por el agua, que pueden causar enfermedades, provienen
generalmente
de
sistemas
hídricos
con
inadecuado
tratamiento,
especialmente desinfección y filtración. En el esquema siguiente se
representan las fases del proceso de tratamiento convencional.
Los reactivos son incorporados en las siguientes etapas:
-
Cloro/Dióxido de Cloro/Ozono/Permanganato potásico, empleados como
oxidantes y en la desinfección inicial o primaria, se incorporan a la entrada de
la cámara de mezcla.
-
Coagulante, se incorpora en la cámara de mezcla.
-
Cal, u otro álcali o ácido para corregir pH, se pueden incorporar tanto en la fase
de mezcla y coagulación, como al agua ya filtrada.
-
Coadyuvantes de la floculación como los poli electrolitos, se dosifican
generalmente tras la fase de coagulación y antes de la decantación.
-
Carbón activo en polvo, para la adsorción de sustancias orgánicas, en la fase
de mezcla y en cualquier caso, antes de la decantación.
-
Cloro/Dióxido de cloro/Ozono/Cloraminas, empleados en la desinfección final,
se incorporan al agua filtrada.
-
En cuanto al control de calidad del agua en una ETAP hay que considerar en
primer lugar que el agua que entra en una estación o planta de tratamiento
(agua bruta o agua cruda) se somete a una serie de ensayos y análisis físicos,
químicos y bacteriológicos que nos determinan el estado y características de
esta agua y por tanto las pautas del tratamiento a seguir. Igualmente es
necesario realizar distintos análisis a lo largo de las diversas fases del
tratamiento con objeto de comprobar la eficacia de cada una de estas
operaciones y finalmente se realizan los correspondientes análisis y controles
al agua una vez completado el proceso de tratamiento y así conocer las
características finales del agua tratada.
Esquema de los procesos más habituales para el tratamiento del agua
En los esquemas siguientes se muestran dos Estaciones de Tratamiento de gran
capacidad, la primera de ellas consta de decantadores estáticos, con una
superficie total de decantación de 38.400 metros cuadrados , distribuidos en 6
decantadores horizontales con 4 plantas o pisos por decantador. La superficie de
filtración es de 8.000 m2, con velocidad de filtración constante (7m/h.) y nivel de
filtración constante. La capacidad de tratamiento es de 16 m3/seg.. Utiliza cloro y
dióxido de cloro en pre oxidación y desinfección inicial e inicial y cloraminas en la
desinfección residual final.
El segundo esquema pertenece a una estación de tratamiento con decantadores
de recirculación de fangos y filtros de nivel de filtración variable.
2.2.5. Clasificación de los Contaminantes del Agua
Según el CDC – Centro para el Control y la Prevención de
Enfermedades (2008) los contaminantes del agua se clasifican en tres
categorías: (18)
a) Contaminantes
Químicos,
estos
componen
tanto
productos químicos orgánicos como inorgánicos. El
aspecto fundamental de la contaminación de productos
orgánicos es la disminución del oxigeno como resultante
de la utilización del existente en le proceso de degradación
biológica, llevando con ello a un desajuste y a serias
perturbaciones en el medio ambiente. En el caso de
compuestos inorgánicos el resultado más importante es su
posible efecto tóxico, mas que una disminución de oxigeno.
Sin embargo, hay casos en los cuales los compuestos
inorgánicos
presentan
una
demanda
contribuyendo a la disminución del mismo.
de
oxigeno,
b) Contaminantes Físicos, estos incluyen:

Cambios térmicos, la temperatura es un parámetro muy importante por
su efecto en la vida acuática, en las reacciones químicas , velocidades
de reacción y en la aplicabilidad del agua a usos útiles ,como el caso de
las aguas provenientes de las plantas industriales, relativamente
calientes después de ser usadas en intercambiadores.

El color el cual determina cualitativamente el tiempo de las aguas
residuales, es por ello que si el agua es reciente esta suele ser gris; sin
embargo como quiera los compuestos orgánicos son descompuestos
por las bacterias, él oxigeno disuelto en el agua residual se reduce a
cero y el color cambia a negro.

La turbidez originada por los sólidos en suspensión.

Espumas, detergentes y la radioactividad.
c) Contaminantes Biológicos, estos son los responsables
de las transmisiones de las enfermedades como el cólera y
la tifoidea.
Los
contaminantes
normalmente
una
de
las
mezcla
aguas
compleja
residuales
de
son
compuestos
orgánicos e inorgánicos. Normalmente no es ni practico ni
posible obtener un análisis completo de la mayoría de las
aguas servidas.
Es por esto que las aguas residuales dependiendo de la
cantidad de estos componentes se clasifican en fuerte,
media y débil. Debido a que la concentración como la
composición va variando con el transcurso de tiempo, con
los datos siguientes solo se pretende dar una orientación
para la clasificación de las aguas servidas.
Tabla 1
Concentración (mg/l)
Constituyente
Fuerte
Media
Débil
Sólidos, en total
1200
700
350
Disueltos, en total
850
500
250
Suspendidos, en total
350
250
100
Demanda Bioquímica de Oxigeno
300
200
100
Nitrógeno
85
40
20
Amoniaco Libre
50
25
12
Fósforo
20
10
6
Alcalinidad
200
100
50
Grasa
150
100
50
2.2.6. Formas de medir la calidad de las Aguas
a) Análisis del pH
La concentración del ion hidrogeno es un importante parámetro de
calidad tanto para aguas naturales como aguas residuales. El
intervalo de concentración para la existencia de la mayoría de la vida
biológica es muy estrecho y critico. El agua industrial con una
concentración adversa de ion de hidrogeno es difícil de tratar con
métodos biológicos y si la concentración no se altera antes de la
evacuación, el efluente puede alterar la concentración de las aguas
naturales.
Según Jambor J. L.; Blowes D. W., (2008) El pH de los sistemas
acuosos puede medirse convencionalmente con un pH-metro, así
como se pueden utilizar indicadores que cambian de color a
determinados valores de pH. (19)
pH=-log[H+]
La alcalinidad en el agua residual se debe a la presencia de hidroxilo,
carbonatos y bicarbonatos de elementos tales como calcio,
magnesio, sodio, potasio o amoniaco, esta alcalinidad la va
adquiriendo del agua de suministro, del agua subterránea y de
materias añadidas durante el uso doméstico. La concentración de
alcalinidad en el agua residual es importante debe efectuarse un
tratamiento químico o muestras en que se deba eliminar el amoniaco.
b) . Ensayos Biológicos
Otra forma de medir la toxicidad de las aguas residuales en lo que
respecta a la vida biológica son los ensayos biológicos. La finalidad
de estos específica Jambor J. L.; Blowes D. W., (2008) es: (20)

Determinar la concentración de un agua residual dada que se
produzca la muerte de un 50% de los organismos de ensayo en
un periodo de tiempo especificado.

Determinar la concentración máxima que no causa efecto
aparente sobre los organismos de ensayo durante 96 horas.
Se consiguen estos objetivos introduciendo peces u otros
animales
adecuados
en
acuario
conteniendo
distintas
concentraciones del agua residual en cuestión y observando
seguidamente su supervivencia a lo largo del tiempo.
c) . Demanda Bioquímica de Oxigeno (DBO)
La demanda bioquímica de oxigeno se usa como una medida de la
cantidad de oxigeno requerido para la oxidación de la materia
orgánica biodegradable presente en la muestra de agua y como
resultado de la acción de oxidación bioquímica aeróbica, es por esto
que este parámetro de polución sea tan utilizado en el tratamiento de
las aguas residuales, ya que con los datos arrojados se pueden
utilizar para dimensionar las instalaciones de tratamiento, medir el
rendimiento de algunos de estos procesos. Con los datos de la DBO
podrá así mismo calcularse la velocidad a la que se requerirá él
oxigeno. La demanda de oxigeno de aguas residuales es resultado
de tres tipos de materiales:

Materiales Orgánicos Carbónicos, utilizados como fuentes de
alimentación por organismos aeróbicos.

Nitrógeno Oxidable, derivado de la presencia de nitritos,
amoniaco y en general compuestos orgánicos nitrogenados que
sirven de alimento para bacterias especificas.


Compuestos Químicos Reductores.
Método de Tratamiento : " Lodos Activados "
Los métodos de tratamiento en los que predominan la aplicación de
principios físicos se conoce como Tratamiento Primario. Los métodos de
tratamiento en los que la eliminación de contaminantes se efectúa por
actividad química o biológica son conocido como Tratamiento Secundario.
Recientemente el Tratamiento Terciario o Avanzado se ha aplicado a las
operaciones o procesos utilizados para eliminar contaminantes que no se
han visto afectados por los tratamientos antes mencionados.
Diagrama de Flujo para una planta de Lodos Activos
2.2.7. El Tratamiento Primario
a) . Desbaste
Según Rezza Editores, S. A. (2006) La primera operación unitaria en
las plantas de tratamiento de aguas residuales es la operación de
desbaste. Una rejilla es un dispositivo con aberturas uniformes
utilizado para retener generalmente los sólidos de cierto tamaño que
arrastran las aguas residuales. Estos dispositivos además sirven
para proteger las bombas, válvulas y otros elementos contra posibles
daños y para evitar que se obstruyan por trapos o elementos de gran
tamaño. Es por esto que las partículas mayores que loa 0.5 cm
pueden eliminarse mediante desbaste, siendo esta la mas económica
entre las operaciones unitarias.
Otro mecanismo utilizado frecuentemente son las trituradoras en
lugar de rejillas. Estos elementos rompen o desgarran los sólidos en
suspensión retenidos en las rejas.. Desarenadores
La misión de los desarenadores es separar las arenas, la grasa, las
cenizas y cualquier otro material pesado que tenga velocidad de
sedimentación o peso especifico superior a la de los sólidos
orgánicos putrescibles del agua residual.
b) . Pre tratamiento
El pre tratamiento según consiste en eliminar la grasa y la espuma de
las aguas residuales, antes de la sedimentación primaria, al objeto de
mejorar su calidad. El pre tratamiento según Nicholson R.V., (2004)
se compone de:

Tanques separadores de grasa: estos consisten en depósitos
dispuestos de tal manera que la materia flotante ascienda y
permanezca en la superficie del agua residual hasta que se recoja y
se elimine, mientras el liquido sale del tanque en forma continua, a
través de una abertura situada en el fondo. Entre los residuos que
recoge están el aceite, grasa, jabón, pedazos de madera y corcho,
residuos vegetales entre otros.

Pre aireación: Los objetivos que persigue el airear el agua
residual antes de la sedimentación primaria son: mejorar su
tratabilidad, procurar la separación de las grasas, control de los
olores, eliminación de arenas y aumentar las eliminaciones de DBO.

Floculación: una parte esencial de cualquier sistema de
precipitación química , o químicamente asistida es la agitación con
vistas a aumentar la posibilidad de contacto de entre las partículas
(floculación), tras la adición de un producto químico, el objetivo de
este es aumentar la eliminación de sólidos suspendidos y la
eliminación de DBO.
c) Sedimentación
Según Rezza Editores, S. A. (2006) La sedimentación es la
separación de las partículas mas pesadas en el agua mediante
acción de la gravedad por sedimentación de los metales pesados .
Es una de las operaciones unitarias mas utilizadas en el tratamiento
de las aguas residuales. Este tratamiento tiene como propósito
fundamental obtener un efluente clarificado, pero también es
necesario producir un fango con una concentración de sólidos que
pueda ser tratado con facilidad. (23)
En algunos casos, la sedimentación es el único paso en el
tratamiento que se somete el agua residual. En una planta típica de
lodos activados la sedimentación se efectúa en tres pasos:

Desarenadores, en donde la materia orgánica se elimina.

Sedimentadores primarios, que preceden al reactor biológico en
donde los sólidos orgánicos y otros se separan.

Sedimentadores secundarios, que siguen al reactor biológico, en los
cuales el lodo biológico se separa del efluente tratado.
En base a la concentración y a la tendencia a la interacción de las
partículas pueden efectuarse cuatro clasificaciones generales sobre
la forma de dichas partículas que se depositan. Es frecuente que se
produzca más de un tipo de sedimentación en un momento dado
durante la sedimentación y también es posible que los cuatro tipos se
tengan en forma simultánea.
Sedimentación del tipo 1
Esta se refiere a la sedimentación de partículas discretas en una
suspensión de sólidos de concentración muy baja. Las partículas se
depositan como entidades individuales y no existe interacción
significativa con las partículas más próximas. Un ejemplo típico es
una suspensión de partículas de arena. Este tipo de sedimentación
también se le conoce como sedimentación libre.
Sedimentación del tipo 2
Se refiere a una suspensión diluida de partículas que se agregan, o floculan
durante la sedimentación.
Para determinar las características de sedimentación de una suspensión de
partículas puede utilizarse una columna de sedimentación, en los cuales
los orificios de muestreo deben colocarse a una distancia alrededor de 0.5
mt. La solución con materia suspendida se introduce a la columna de tal
modo que se produzca una distribución de los tamaños de las partículas en
todo el tubo.
La temperatura durante el proceso es uniforme a lo largo de todo el ensayo,
a fin de eliminar las corrientes de convección. La sedimentación deberá
tener lugar en condiciones de reposo. A distintos intervalos de tiempo, se
retiran las muestras de los orificios y se analizan para ver el número de
sólidos en suspensión.
Columna de sedimentación * Esquema de las regiones de sedimentación
para un lodo activado
Sedimentación Zonal y por Compresión
En los sistemas que tienen gran cantidad de sólidos en suspensión,
además de los otras tipos de sedimentación (tipo 1 y 2), suele
producirse una sedimentación zonal y por compresión. Debido a las
características hidráulicas del flujo alrededor de las partículas y de
las fuerzas interparticulares, aquellas depositan como una zona o "en
capa", manteniéndose la posición relativa entre ellas. Conforme esta
zona va sedimentando se produce un volumen de agua relativamente
clara por encima de la región de sedimentación zonal, consiste en un
escalonamiento de concentración de sólidos a partir de la hallada en
la región de sedimentación del tipo 2 hasta que se encuentren la
región comprimida.
Según Nicholson R.V., (2004) A medida que se prosigue la
sedimentación, comienza a formarse en el fondo del cilindro una
capa de partículas comprimidas. Las partículas de esta región forman
aparentemente una estructura en la que existe un contacto físico
entre las mismas. Cuando se forma la capa de compresión, las
regiones que tienen las concentraciones de sólidos cada ves
menores que las halladas en la región de compresión se van
desplazando hacia la parte superior.
2.2.8. Tratamiento Biológico
Los objetivos que persigue el tratamiento biológico del agua residual
son la coagulación y eliminación de los sólidos coloidales no
sedimentables y la estabilización de la materia orgánica. En el caso
de:

Agua residual domestica, el principal objetivo es disminuir el
contenido orgánico.

Agua que ha de ser usada para fines agrícolas se pretende
eliminar los nutrientes tales como el nitrógeno y el fósforo, que son
capaces de estimular el crecimiento de plantas acuáticas.

Aguas
residuales
industriales,
la
finalidad
es
reducir
la
concentración de compuestos orgánicos e inorgánicos.
Los procesos biológicos se clasifican según la dependencia del
oxigeno por parte de los microorganismos fundamentalmente
responsables del tratamiento de los residuos.
2.2.9. Tratamiento Aeróbico de las Aguas Residuales
a) Lodos Activados
Según Nicholson R.V., (2004) Este proceso es usado casi
exclusivamente por las grandes ciudades, fue desarrollado en
Inglaterra en 1914 por Andern y Lockett y fue llamado así por la
producción de una masa activada de microorganismos capaz de
estabilizar un residuo por vía aeróbica. En la actualidad se usan
muchas versiones del proceso original, pero todas ellas son
fundamentalmente iguales.
En el proceso de fangos activados un residuo se estabiliza
biológicamente en un reactor bajo condiciones aeróbicas. El
ambiente aeróbico se logra mediante el uso de aireación por medio
de difusores o sistemas mecánicos. Al contenido del reactor se le
llama liquido mezcla. Una vez que el agua residual ha sido tratada en
el reactor, la masa biológica resultante se separa del liquido en un
tanque de sedimentación y parte de los sólidos sedimentados son
retornados al reactor; la masa sobrante es eliminada o purgada
puesto que si no fuera asila masa de microorganismos continuaría
aumentando hasta que el sistema no pudiera dar cabida a más.
b) Importancia de los Microorganismos y bacterias
Para proyectar correctamente el sistema de lodos activados es ver la
importancia de los microorganismos dentro del sistema. En la
naturaleza, el papel clave de las bacterias es el de descomponer la
materia orgánica producida por otros organismos vivientes. En el
proceso de lodos activados, las bacterias son los microorganismos
más importantes, ya que estos son la causa de descomposición de la
materia orgánica del efluente. En el reactor parte de la materia orgánica del
agua residual es utilizada por las bacterias aeróbicas con el fin de
obtener energía para la síntesis del resto de la materia orgánica en
nuevas células.
Otro tipo de microorganismos igualmente de importantes son los
protozoos y rotíferos que actúan como depurificadores de los
efluentes. Los protozoos consumen las bacterias dispersas que no
han floculado y los rotiferos consumen partículas biológicas que no
hallan sedimentado.
En realidad solo parte del residuo original es verdaderamente
oxidado a compuestos de bajo contenido energético tales como el
NO3-2, SO4-2 y CO2 ; el resto es sintetizado en materia celular.
Además de la materia orgánica, existen también compuestos
inorgánicos que producen DBO. El compuesto mas importante es el
amoniaco, ya que su presencia en el efluente de la planta puede
estimular el descenso del oxigeno disuelto en la corriente receptora
través del proceso biológico de nitrificación. El amoniaco se oxida
biológicamente a nitrito y este es seguidamente oxidado por otro
grupo de microorganismos a nitrato, que es el estado de oxidación
final de los compuestos de nitrógeno y como tal representa su
producto estabilizado.
La dependencia de la temperatura en la constante de la velocidad de
la reacción biológica es muy importante a la hora de evaluar la
eficacia total del tratamiento biológico. La temperatura no solo influye
en las actividades metabólicas sino que tiene un profundo efecto en
factores tales como las tasas de transferencias de gases y
características de sedimentación de sólidos biológicos.
Reactor Anaeróbico para el Tratamiento del Lodo.
c) Tratamiento Anaeróbico de las Aguas Residuales
Según Environment Australia, (2007) El tratamiento anaeróbico de
las aguas residuales supone la descomposición de la materia
orgánica y/o inorgánica en ausencia de oxigeno molecular. La mayor
aplicación se halla en la digestión de los fangos de aguas residuales
una vez concentrados, así como parte de residuos industriales.
El modo más usual de operar de una instalación de tratamiento
anaeróbico de fango concentrado es la utilización de un reactor de
mezcla completa y mínima recirculación celular cuyo objeto es el
calentamiento contenido en el tanque. El tiempo de detención del
líquido del reactor oscila entre los 10 y 30 días, incluso más, según
opere el sistema.
Los microorganismos causantes de la descomposición de la
materia se dividen en dos grupos:

Bacterias
formadoras
de
ácidos,
estas
hidrolizan
y
fermentan compuestos orgánicos complejos a ácidos simples,
de los cuales los mas corrientes son el ácido acético y el ácido
propionico.

Bacterias formadoras de metano, estas convierten los
ácidos formados por las bacterias del primer grupo en gas
Metano y CO2.
Las bacterias más importantes de este grupo (las que devoran los
ácidos Acético y propionico) tienen tasas lentas de crecimiento muy
lentas y por ello su metabolismo se considera una limitante de
proceso.
Tabla 2
Condiciones Optimas para el Tratamiento
Anaeróbico de las Aguas Residuales
Tº optimas:
Intervalo Mesófilo: 29ºC a 39ºC
Intervalo Termofilo: 49ºC a 57ºC
Nutrientes Biológicos:
Nitrógeno
Fósforo
Ph : 6.6 a 7.6
Clarificación
De todos les desinfectantes químicos este es el mas utilizado debido
a que es altamente tóxico para una gran cantidad de microorganismos, es
altamente soluble en agua, tiene una aptitud desodorizante y es un buen
detergente además de la economía de este como su disponibilidad de
grandes cantidades de este elemento.
Según Environment Australia, (2007) Los principales usos del cloro y sus
compuestos esta resumida en la siguiente tabla:
Tabla 3
Aplicación
Recogida de Residuos


Intervalo de
Dosis (mg/l)
1-10
Control de Crecimiento 2-9
de Películas Biológicas
Control de Olores
Tratamiento

Eliminación de Grasas

Reducción de DBO
Evacuación

Reducción Bacteriana

Desinfección
Observaciones
Control de hongos y bacterias de
dichas películas.
En estaciones
alcantarillas.
de
bombeo
y
1-10
Añadido antes de la preaireación.
0.5-2
Oxidación de materia orgánica.
2-20
De caudales alivianados y aguas
pluviales.
VER TABLA 4
Dependiendo del tipo de agua residual.
Tabla 4
Intervalo de Dosis (mg/l)
Efluente de:

Aguas residuales sin tratar
6-25

Sedimentación Primaria
5-20

Planta de Fangos Activados (*)
2-8

Filtros a continuación de (*)
1-5
2.2.10. Tratamiento Avanzado de Aguas Residuales
Según Nicholson R.V., (2004) Muchas de las sustancias halladas en
el agua residual se ven poco o nada afectadas por los procesos u
operaciones y tratamientos convencionales. Estas sustancias van
desde iones inorgánicos relativamente simples como el calcio,
potasio, nitrato, sulfato y fosfato hasta un numero creciente de
compuestos complejos orgánicos sintéticos.
Aun el efecto de estas sustancias sobre el medio ambiente no se
conoce bien, las exigencias de los tratamientos serán mas rigurosas
en lo que refiere a la concentración tolerable de muchas de estas
sustancias en el efluente de las plantas.
En la siguiente tabla se verán algunos componentes químicos típicos
que pueden hallarse en las aguas residuales y sus efectos.
Componente
Amoniaco
Efecto
Concentración
Critica (mg/l)
- Aumenta la demanda de cloro.
Cualquier cant.
- Tóxico para los peces.
2.5
- Puede convertirse en Nitratos.
Cualquier cant.
Cloruro
- Imparte un sabor salado.
250
- Interfiere en los proceso Industriales.
75-200
- Tóxico para los seres humanos.
0.005
- Tóxico para la vida acuática.
0.005
Sulfato
- Acción catártica.
1-3
Fosfato
- Estimula el crecimiento acuático de las algas.
0.015
- Interfiere en la coagulación.
0.2-0.4
- Estimula el crecimiento acuático de las plantas.
0.3
- Puede causar Metahemoglobina (niños azul).
10
- Aumenta la dureza.
Mayor a 100
Mercurio
Nitrato
Calcio y Magnesio
El tratamiento terciario o avanzado es de gran interés hoy en día por
la necesidad de obtener mejor calidad en las aguas, por estos
motivos se presentaran algunos procesos utilizados con éxito en la
actualidad o que parecen mas prometedores o innovadores.
Destilación
La destilación es una operación es una operación unitaria en la que
los componentes de la solución liquida son separados mediante
vaporización y condensación del liquido.
Fraccionamiento de Espumas
El fraccionamiento de espumas significa la separación de la materia
coloidal y suspendida por flotación y de la materia orgánica disuelta
por adsorción. Cuando se burbujea aire en le agua residual se
produce espuma o bien esta es inducida por productos químicos. Casi
todos los compuestos orgánicos tienen actividad de superficie estos
tienden a concentrarse en la interfaces gas-liquido y se eliminan junto
con la espuma.
Congelación
Según Koryak M., (2004) La congelación es una operación de
separación similar a la destilación. El agua es rociada en una cámara
que funciona al vacío. Parte del agua residual se evapora y el efecto
refrigerante produce cristales de hielo sin contaminantes en el liquido
que queda. Seguidamente se extrae el hielo y se funde por calor de la
condensación de los vapores de la fase de evaporización. En este
procedimiento se ha utilizado Butano y otros refrigerantes.
Intercambio Iónico
Según Koryak M., (2004) El intercambio iónico es un proceso en que los
iones que se mantiene unidos a grupos funcionales en la superficie del
sólido por fuerzas electrostáticas se intercambian por especies diferentes
en disolución. Ya que la desmineralización se puede llevar a cabo mediante
intercambio iónico, es posible utilizar procesos de tratamientos de corriente
continua , en los que el parte del agua residual del efluente se
desmineraliza y se combina después con parte del efluente que ha sido
desviado del tratamiento para producir un efluente de calidad especifica.
2.2.11. Tratamiento Electroquímico
Para el mismo Koryak M., (2004) En este proceso se mezcla el agua
residual con agua de mar y se hace pasar célula simple que contiene
electrodos de carbón. En razón de las densidades relativas del agua
de mar y de la mezcla del agua de mar y residual, la primera se
acumula en la superficie del ánodo en la parte inferior de la celular la
ultima lo hace en la superficie del cátodo cerca de la parte superior
de la célula. La corriente eleva el pH en el cátodo, precipitando con
ello Fósforo y Amoniaco. Las burbujas de hidrogeno generadas en el
cátodo elevan el fango a la superficie, donde es arrastrado y
eliminado por métodos convencionales. El cloro desarrollado en el
ánodo de la celda desinfecta el efluente y la mezcla sobrante de
agua residual-de mar es seguidamente vertida al mar. (32)
2.2. Definición de términos:
•
CAPITAL.-Suma de valores de cambio que sirve de base a una
empresa o negocio.
•
MINERAL.- Compuesto químico definido, unidad elemental de rocas y
menos.
•
FORMACIÓN.- serie de estratos que pertenecen a una época geológica.
•
OROGENICAS.- Movimiento de la corteza terrestre que dan lugar a la
formación de montañas.
•
FLUVIAL.- Deposito de arena y graba efectuado por los ríos.
•
MACIZO.- Cuerpo de mineral que es posible cubicarlo.
•
MONOCLINAL.- Conjunto de estrato o lechos de rocas sedimentarias
que buzan en una sola dirección.
•
OPERACIÓN.- Valor neto recuperable menos el resto de operación.
•
TURBIEDA.- Para realizar estos controles solo se necesita tener
conciencia de su importancia y de la utilidad que puede prestar a futuro
anotarlos convenientemente. Son cosas sencillas y fáciles de ejecutar
pues normalmente están disponibles los instrumentos necesarios y el
personal de las plantas puede ejecutarlos más que satisfactoriamente
con un muy breve entrenamiento individual.
•
MÉTODOS ESTÁTICOS.- Son procedimientos de laboratorio que
evalúan el equilibrio entre el potencial de generación de ácido (oxidación
de minerales sulfurados) y la capacidad de neutralizar la acidez
(disolución de carbonatos y otros minerales generadores de alcalinidad)
[4]. La mayoría de los métodos estáticos, fornecen óptimos resultados,
pero presentan determinadas características que hacen de ellos difíciles
de ser aplicados.
•
MÉTODOS CINÉTICOS.-El objetivo de los métodos cinéticos es
predecir el potencial de drenaje ácido a largo plazo de los materiales de
minería (relaves y estériles), simulando condiciones ambientales en
función del tiempo.
2.3.
HIPÓTESIS:
2.3.1. Hipótesis General:
El impacto ambiental en las comunidades aledañas a la cuenca
hidrográfica del Opamayo generadas por aguas contaminadas por la
actividad minera en la región de Huancavelica es significativa.
2.3.2. Hipótesis específicos:
a) Existe relación de contaminación significativa entre las aguas
naturales y las aguas que fluyen en el rio Opamayo.
b) Las aguas del rio Opamayo impactan negativamente a las
comunidades adyacentes.
c) Las aguas de la cuenca hidrográfica del Opamayo contienen
metales tóxicos.
d) Los índices de calidad de las aguas de la cuenca hidrográfica de
Opamayo están fuera de los límites máximos permisibles.
2.2.
Identificación de Variables
Variable dependiente
:
Impacto ambiental
Variable Independiente
:
Aguas contaminadas.
.
2.3.
Definición Operativa de Variables e indicadores
OBJETIVO
VARIABLE
Dependiente
Evaluar las aguas
contaminadas por la Impacto ambiental
minería y su impacto
ambiental
en
las
comunidades de la
cuenca hidrográfica
Independiente
del Opamayo de la
Región Huancavelica
INDICADOR
-
Enfermedades
-
Calidad
producto
agrícola
-
Calidad de la ganadería
-
Nivel de vida de los
pobladores
-
Aguas
contaminadas
del
Concentración
de
contaminantes ppm
-
Análisis en laboratorio
CAPÍTULO III: Metodología de Investigación
3.1. Tipo de Investigación
Básica
3.2. Nivel de Investigación
Descriptiva- correlacional.
3.3. Método de Investigación
Descriptivo y Pre-experimental
3.4. Diseño de la Investigación
El esquema que corresponde a este diseño es transversal- correlacional.
•
Diseño: Descriptivo correlacional :
O1
M
Donde:
r
M = Agua de la cuenca hidrográfica del Opamayo
O1 = Impacto ambiental
O2 = Aguas contaminadas
.
.
r = Relación
entre impacto ambiental y aguas
contaminadas
O2
3.5. Población, Muestra, Muestreo
Población
: Cuenca hidrográfica del río Opamayo
Muestra
: Puntos estratégicos ubicados en el río Opamayo
Muestreo
: El muestreo será no probabilística de tipo intencionado
(Daniel, 2004).
3.6. Técnicas e Instrumentos de Recolección de datos
Los métodos de recolección de datos serán mediante instrumentos y equipos
de medición especializada y de un adiestramiento especializado para
interpretar los resultados, mediante los equipos de Absorción Atómica para
obtener los contaminantes de las aguas de la cuenca hidrográfica del río
Opamayo.
Luego, en el laboratorio Químico de la Facultad de Ingeniería de Minas-Civil
se procederá ha aplicar la técnica para obtener los diversos contaminantes
existentes en el agua.
Los resultados de los análisis de los contaminantes del agua serán anotados
en una libreta de apuntes para posteriormente procesar la información
mediante la técnica estadística.
3.7. Procedimiento de Recolección de Datos.
Análisis de metales pesados
Los análisis químicos para cuantificar la cantidad de metales pesados en
una determinada
muestra de agua, serán evaluados mediante análisis
instrumental.
3.8. Técnicas de procesamiento y Análisis de Datos.
El Laboratorio de Análisis Químico de la Facultad de Ingeniería de MinasCivil, tiene desarrollado métodos de análisis
propios
acorde con las
características y origen de las muestras. El método que aplicamos para el
análisis es:
 -Análisis por absorción atómica para muestras de agua.
Análisis por espectrofotómetro de ABSORCIÓN ATÓMICA
Todo los átomos tiene la propiedad de absorber cierta cantidad de luz bajo
una determinada longitud de onda. Bajo este principio, la absorción de la luz
por medio de átomo brinda una herramienta analítica poderosa para los
análisis cuantitativos y cualitativos.
La espectroscopia de absorción atómica se basa en que los átomo libres en
estado fundamental pueden absorber la luz a una cierta longitud de onda
únicas. Es una técnica analítica aplicable al análisis de elementos químicos.
Dentro de los componentes básicos para comprender como trabaja un
espectrofotómetro de absorción atómica se tiene:
i. Origen de Luz
La fuente más común que proporciona la luz que absorbe los átomos para
las mediciones, es la lámpara de cátodo hueco. Consiste en un cilindro
cerrado, relleno con gas inerte, puede ser argón o neón. En su interior se
ubica el cátodo fabricado del elemento que se analizará y un ánodo de
tungsteno, el área por donde sale la luz que emite el cátodo es de cuarzo
ii. Nebulizador
Es una cámara donde la muestra (solución)
es atomizada en presencia de
aire a presión al pasar por la perla de impacto. Es decir la muestra, solución
es transformada en una nube (aerosol), que al pasar por el quemador de
aire-acetileno a 2,000 °C, los átomos se liberan y es absorbido por el haz
de luz del elemento que se desea analizar
iii. Sistema óptico
Es el encargado de transmitir la señal del haz de luz del elemento en análisis
al monocromador.
iv. Filtro espectral
Es el monocromador que cumple la función de aislar las líneas espectrales no
deseadas, de la longitud de onda seleccionada para el análisis.
v. Detector
Es el fotomultiplicador que cumple la función de convertir la luz en señales
eléctricas
vi. Medida espectrofotometría
Comprende tres pasos:
• Ajuste de 0% de Transmitancia
• Ajuste del 100% de Transmitancia
• Medida del % de Transmitancia de la muestra
La absorbancia, (A) se define como la proporción de luz incidente que es
absorbida por una sustancia y lo podemos calcular como:
A = Luz absorbida/ Luz incidente
La Transmitancia (T), se define como la proporción de luz
transmitida que atraviesa una sustancia mediante la
fórmula:
T = Luz transmitida/ Luz incidente
Ataque Químico del agua
Homogenización de selución
Parámetros y condiciones del equipo de ABSORCIÓN ATÓMICA
 Espectrofotómetro de Absorción Atómica VARIAN: SPECTRA AA –220
 - Corriente de lámpara
: 4 mA
 - Combustible
: Acetileno especial
 - Presión del acetileno
: 10 á 15 psi
 - Soporte
: Aire, 100 psi
 - Longitud de onda
: 242.8 y 267.6 nm
 - Apertura del slit
: 1.0 nm
Solución estándar o patrones
 Tomar 10 ml de muestra patrón de 1000 ppm del metal a analizar
 Aforar a 100 ml con agua en solución ácida al 20 %
 A partir de este estándar patrón se prepara los estándares
para la
calibración del equipo: se toma, 1, 3, 5, 10 y 15 ml y se afora en fiola de
100.
Calibración del equipo
El mejor método de calibración del equipo, es con estándar de cobre de 5 ppm,
cuya absorbancia debe alcanzar a 600. Los pasos a seguir son:
Revisar presión, flujo del acetileno y aire.
- Encender el equipo de absorción, esperar que la
lámpara se caliente por lo
memos 10 minutos.
- Alinear el haz de luz con las perillas en forma horizontal y vertical de tal manera
que queda centrada con respecto al quemador y al sistema óptico.
- Altura del quemador, 10 cm
- Flujo del acetileno 1.5
Encender el quemador, llama color azul
-
Flujo de la solución ( absorbe) : 70 ml/ minuto
-
Leer estándar cero
-
Leer los estándares 1, 3, 5, 10 y 15.
Su gráfica de calibración es una recta.
Lectura de las muestras.
Finalmente, se lee las muestras
solución que se encuentra en los tubos de
ensayo, conservando su orden y numeración de menos a más. La lectura se
expresa
en mg/L y el reporte final se da en ppm ó g/t .
Alineación de haz de luz
Calibración del Equipo
Lectura de soluciones
3.9. Ámbito de estudio
El estudio se llevará a cabo en el ámbito de la cuenca hidrográfica del rio
Opamayo ubicado en la Provincia de Anagaraes Departamento de
Huancavelica entre altitudes de 3 270 msnm y 4 500 msnm.
3.9.1. Ubicación:
La cuenca hidrográfica está ubicada al suroeste de la Provincia de
Angaraes y atraviesa poblaciones de comunidades campesinas
desde Huachocolpa hasta la ciudad de Lircay.
3.9.2. Accesibilidad:
La cuenca hidrográfica de Opamayo es accesible desde la ciudad de
Licay por las rutas:
RUTA 1. Lima- Huancayo-Huancavelica-Lircay, con un total de 525
Km y un promedio de 14 horas de viaje.
RUTA 2. Lima –Ica- Santa Inés-Caudalosa Chica - Huachocolpa
con un Promedio de 12: 00 horas de viaje, aprox. 410
Km.
3.9.3. Clima y vegetación:
La cuenca hidrográfica del Opamayo, tiene un clima templado y
frígido durante casi todo el año, la temperatura media es de 10°C la
vegetación en el área es de regular a escasa, salvo la presencia de
Ichu que cubre la zona alta del área y algunas plantas silvestres ,
hay presencia de eucaliptos, quinuales y otros arbustos.
CAPITULO IV: Aspecto Administrativo
4.1. Recursos Humanos
Se cuenta con los siguientes recursos humanos que colaboraran con el
proyecto, quienes muestran el compromiso de trabajar en el presente proyecto:
 MSc. Luis QUISPEALAYA ARMAS (Ingeniero de Minas)
 MSc. Luz Marina ACHARTE LUME (Ingeniero Químico)
 MSc. Amadeo ENRIQUEZ DONAIRES (Ingeniero de Minas)
4.2. Recursos Materiales.
Se comprará el equipo de Absorción Atómica con sus respectivos accesorios,
para la toma de datos, la logística y la evaluación total de los parámetros en
estudio, y asegurar la homogeneidad de actividades que permitan obtener
resultados precisos y confiables se financiará con los recursos que aportará
la presente convocatoria, mediante FOCAM.
RELACION DE EQUIPOS
UNIDAD
DE
MEDIDA
CANT.
EQUIPO ABSORCION ATOMICA AANALYST 400
Marca Perkin Elmer, Modelo AAnalyst 400, doble haz óptico, con corrector de fondo y torreta
para 4 lámparas.
Y fuente de poder para 2 lámparas EDL.
INCLUYE:
-Montaje de Quemador
-Montaje de Drenaje
-Kit de Repuestos
-Cabezal de 10cm Aire/Acetileno
-Puerta de Quemador
-Manual de Usuarios/Manual Técnico
UND
1
CONTROLADOR AAWINLAB 32 FOR AA Software AAWinlab 32 para el control del
instrumento Cables De interconexión e interface
UND
1
DESCRIPCION
INCLUYE una PC con la siguiente configuración mínima:
 Procesador Intel Core i5 de 3.2GHz 4MB MEMORIA 4GB
 DISCO DURO DE 500.0GB
 DVD-RW (Multigrabador)
 Sistema Operativo Microsoft® Windows 7 Professional(64 bits) con downgrade a XP.
 Mouse: Microsoft PS2 IntelliMouse
 Teclado
 Monitor de 19” pulgadas LCD
 Puerto serial
SISTEMA EXTRACTOR DE GASES
Sistema de Extracción de Gases Incluye:
-Campana y Extractor Resistente a los Ácidos y adaptador
SE incluye:
- Ductos e instalación.
COMPRESORA DE AIRE DE 220V
Compresora para Equipos de Absorción Atómica Perkin Elmer
*Características Técnicas:
-Libre de Aceite
-Potencia 1/3 HP
-Suministro de Aire 40LT/MIN A 60 PSI
-Presión Máxima: 120 PSI
-Capacidad Tanque: 38 LT
-Tipo de Operación: Continuo
-Alimentación Eléctrica: 208-230/220-240 V 50-60HZ
-Motor protegido Térmicamente
FILTRO PARA AIRE Y ACETILENO
MANGUERA PARA AIRE
MANGUERA PARA ACETILENO
REGULADOR DE ACETILENO
Incluído Regulador de presión para gás acetileno
QUEMADOR PARA OXIDO NITROSO DE 5CM
REGULADOR DE OXIDO NITROSO CON CALENTADOR
DRYVER PARA EDL SYSTEM
FILTRO DE ACRILATO
SISTEMA DE GENERACION DE HIDRUROS PARA ANALISIS DE ARSENICO Y MERCURIO
SISTEMA DE INYECCION EN FLUJO “FIAS 100”
Sistema Analítico de Inyección de Flujo Automático para Generación de Hidruros y Vapor de
Mercurio Marca PERKIN ELMER, Modelo FIAS 100, Incluye: solo una Bomba peristáltica
MONTAJE Y SOPORTE PARA CELDA DE CUARZO
Con calentamiento automático
MEMBRANA PTFE, 25mm - paquete x 50 unidades
QUARTZ CELL PARA FIAS - Celda de cuarzo para Generador de Hidruros
KIT REDUCTOR ALTERNO
Permite el uso del equipo FIAS 100 con un agente reductor alterno.
(Evita contaminaciones entre análisis de Hg y As).
TUBERIA PARA BOMBA PERISTALTICA YELLOW/BLUE 1.52 mm
ID x 0.84mm Espesor Paquete x 12
TUBERIA PARA BOMBA PERISTALTICA RED/RED 1.14 mm
ID x 0.84mm Espesor - Paquete x 12
LAMPARAS PARA ESPECTROFOTOMETRO DE ABSORCIÓN ATÓMICA AANALYST 400 PERKIN ELMER
LAMPARA LUMINA DE ALUMINIO Lámpara de Cátodo Hueco Lumina de Aluminio
Marca PERKIN ELMER
LAMPARA LUMINA DE COBRE Lámpara de Cátodo Hueco Lumina de Cobre
Marca PERKIN ELMER
LAMPARA LUMINA DE ZINC Lámpara de Cátodo Hueco Lumina de Zinc
Marca PERKIN ELMER
LAMPARA LUMINA DE CADMIO Lámpara de Cátodo Hueco Lumina de Cadmio
Marca PERKIN ELMER
LAMPARA MULTIELEMENTAL LUMINA DE AU – AG Lámpara de Cátodo Hueco Lumina
Multielemental de Oro y Plata
Marca PERKIN ELMER
LAMPARA LUMINA MULTIELENTAL DE CO-CR-CU-FE-MN-NI Lámpara de Cátodo Hueco
Lumina Multielental de Cobalto , Cromo , Cobre , Hierro , Manganeso y Níquel
Marca PERKIN ELMER
LAMPARA EDL SYS2 DE MERCURIO Lámpara de Descarga sin Electrodo de Mercurio
Marca PERKIN ELMER
LAMPARA EDL SYS2 DE ARSENICO Lámpara de Descarga sin Electrodo de Arsénico
Marca PERKIN ELMER
UND
1
UND
1
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UND
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LAMPARA EDL SYS2 DE PLOMO Lámpara de Descarga sin Electrodo de Plomo
Marca PERKIN ELMER
LAMPARA EDL SYS2 DE ESTAÑO Lámpara de Descarga sin Electrodo de Estaño
Marca PERKIN ELMER
ESTANDARES
ESTANDAR DE 1000 MG/L DE ALUMINIO Estándar de 1000 mg/L de Aluminio, frasco de 500
mL.
ESTANDAR DE 1000 MG/L DE COBRE Estándar de 1000 mg/L de Cobre, frasco de 500 mL
UND
1
UND
1
UND
ESTANDAR DE 1000 MG/L DE HIERRO Estándar de 1000 mg/L de Hierro, frasco de 500 mL
1
ESTANDAR DE 1000 MG/L DE ARSENICO Estándar de 1000 mg/L de Arsénico, frasco de 500
mL
UND
ESTANDAR DE 1000 MG/L DE MERCURIO Estándar de 1000 mg/L de Mercúrio, frasco de 500
mL.
UND
ESTANDAR DE 1000 MG/L DE COBALTO
Estándar de 1000 mg/L de Cobalto, frasco de 500 mL
UND
1
1
UND
1
ESTANDAR DE 1000 MG/L DE ORO Estándar de 1000 mg/L de Oro, frasco de 500 mL
1
ESTANDAR DE 1000 MG/L DE MANGANESO Estándar de 1000 mg/L de Manganeso, frasco de
500 mL
UND
ESTANDAR DE 1000 MG/L DE CINC Estándar de 1000 mg/L de Cinc, frasco de 500 mL.
UND
1
ESTANDAR DE 1000 MG/L DE CADMIO Estándar de 1000 mg/L de Cadmio, frasco de 500 mL
1
UND
ESTANDAR DE 1000 MG/L DE PLATA Estándar de 1000 mg/L de Plata, frasco de 500 mL.
1
ESTANDAR DE 1000 MG/L DE NIQUEL Estándar de 1000 mg/L de Níquel, frasco de 500 mL
UND
ESTANDAR DE 1000 MG/L DE CROMO Estándar de 1000 mg/L de Cromo, frasco de 500 mL
1
UND
ESTANDAR DE 1000 MG/L DE PLOMO Estándar de 1000 mg/L de Plomo, frasco de 500 mL
1
ESTANDAR DE 1000 MG/L DE ESTAÑO Estándar de 1000 mg/L de Estaño, frasco de 500 Ml
IMPLEMENTOS PARA PUESTA EN MARCHA
UPS DE 3KVA CON TRANSFORMADOR DE AISLAMIENTO
UND
1
UND
SISTEMA DE GASES PARA EQUIPO ABSORCION ATOMICA Incluye la instalación , montaje
de red de tuberías de acero Inoxidable para cada gas ( Aire , Acetileno, Oxido Nitroso ) con su
respectivo regulador de alta presión ,reguladores en línea y
panel de control.
1
UND
BALON
ES
CARGA DE GAS ACETILENO , OXIDO NITROSO
MESA PARA EQUIPO ABSORCION ATOMICA
2
1
4.3. Financiamiento
El financiamiento será de la Universidad Nacional de Huancavelica, mediante
recursos de FOCAM. Por el monto de S/ 500 000,00 Nuevos soles.
4.4. Cronograma de Actividades
ACTIVIDADES
Presentación del Proyecto y aprobación
2012
A
S
X
X
O
AA
D
E
F
M
X
X
x
x
Análisis de la muestra.
x
x
Validación de la prueba
x
x
x
x
x
x
Interpretación de datos
x
Discusión de resultados
x
Presentación de proyecto para publicación
M
J J
x
x x
X
Toma de muestras
Elaboración de informes regulares
A
X
Adquisición del equipo de AA
Capacitación sobre el manejo del equipo
N
2013
x
BIBLIOGRAFÍA
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García, Á. (2008) Minería y desarrollo sostenible. Instituto Geológico y
Minera de España. pp.32.
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Economía Aplicada de la Universidad de Coruña en España. pp.65.
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Bowel R. J.; Rees S. B.; Parshley J. V., (2000) Geology and Ore, Great
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Basin and Beyond rocessing, V. II. pp.146.
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Association of Canada, Short Course, v. 27, Ottawa Ontario. pp. 41
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(25)
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Environmental Management in Mining, Australia. pp.341.
(29)
Nicholson R.V., (2004) Mineralogical Association of Canada, Short Course
Handbook on Geochemistry of Sulfide Mine-Wastes, V. 22. pp. 129.
(30)
Koryak M., (2004) EPA/625/R-95/007, Anaconda, Denver Co., Sacramento
Ca. pp. 154.
(31)
Koryak M., (2004) EPA/625/R-95/007, Anaconda, Denver Co., Sacramento
Ca. pp. 156.
(32)
Koryak M., (2004) EPA/625/R-95/007, Anaconda, Denver Co., Sacramento
Ca. pp. 157
(33)
Oseda, D. (2008) Metodología de la Investigación. Ed. Pirámide. pp. 117.
(34)
Restituto, S. (2002) Tesis doctorales u trabajo de investigación científica.
Ed. Paraninfo. México. pp 211.
(35)
Cataldo, A. (1992): Manuel de Investigación científica. Ed, Eximpress. Lima.
pp .32.
(36)
Kerlinger, F., y otros (2002), Investigación del comportamiento. Ed.
Interamericana. México. pp. 114.
(37)
Oseda, D. (2008) Metodología de la Investigación. Perú: Ed. Pirámide. pp.
117.
MATRIZ DE CONSISTENCIA: ESTUDIO DE AGUAS CONTAMINADAS POR LA MINERIA Y SU IMPACTO AMBIENTAL EN LAS
COMUNIDADES DE LA CUENCA HIDROGRAFICA DEL OPAMAYO DE LA REGIÓN HUANCAVELICA
TIPO
DE INV.
A
P
L
I
C
A
D
A
PROBLEMA
GENERAL
¿Cuál es el impacto ambiental en las
comunidades aledañas a la cuenca
hidrográfica del Opamayo generadas por
aguas contaminadas por la actividad
minera en la región de Huancavelica?
OBJETIVOS
GENERALES:
Evaluar
las
aguas
contaminadas por la minería y
su impacto ambiental en las
comunidades de la cuenca
hidrográfica del Opamayo de la
Región Huancavelica
ESPECIFICOS:
T
E
C
N
O
L
Ó
G
I
C
O
ESPECIFICO
e)
¿Qué relación de contaminación
existe entre las aguas naturales y
las aguas que fluyen en el rio
Opamayo?
f)
¿Cuál es el impacto de las aguas
del rio Opamayo en las
comunidades adyacentes?
g)
h)
¿Qué elementos contaminantes
contiene las aguas de la cuenca
hidrográfica del Opamayo?
¿Cuáles son los Índices de Calidad
de las aguas de la cuenca
hidrográfica del Opamayo?
1.- Evaluar la relación de
contaminación que existe
entre las aguas naturales y
las aguas que fluyen en el
rio Opamayo.
2.- Determinar el impacto de
las aguas del rio Opamayo
en las comunidades
adyacentes a la cuenca del
rio Opamayo.
3.- Caracterizar los
contaminantes de las aguas
de la cuenca hidrográfica
del Opamayo.
HIPÓTESIS
GENERAL
El impacto ambiental en las
comunidades aledañas a la
cuenca hidrográfica del
Opamayo generadas por
aguas contaminadas por la
actividad minera en la región
de Huancavelica es
significativa.
.ESPECIFICO
e) Existe relación de
contaminación significativa
entre las aguas naturales y
las aguas que fluyen en el
rio Opamayo.
f) Las aguas del rio
Opamayo impactan
negativamente a las
comunidades adyacentes.
g) Las aguas de la cuenca
hidrográfica del Opamayo
contienen metales tóxicos.
h)
4.- Identificar los índices de
calidad de las aguas de la
cuenca
hidrográfica
del
Opamayo.
Los índices de
calidad de las aguas de la
cuenca hidrográfica de
Opamayo están fuera de
los
límites
máximos
permisibles.
VARIABLES
Variable
dependiente:
Impacto ambiental
Variable
Independiente
Aguas contaminadas
CURRICULUM VITAE
Apellidos y Nombres: ACHARTE LUME LUZ MARINA
Título Profesional: Ingeniero Químico
Especialidad: Ingeniera Química
Facultad: de Ingeniera de Minas-Civil
Escuela: Académico Profesional de Minas
Categoría Actual: Principal
Dedicación: Exclusiva
A CRITERIO DE EVALUACION DE CURRICULUM VITAE (90 puntos)
1. GRADOS Y TITULOS
INSTITUCION
AÑO
1.1.
U.N. “S L G Ica”
1991
U.N. “S L G Ica”
UAP
1990
2009
INSTITUCION
AÑO
EAP MINAS -
2010
Titulo Profesional Ingeniero Químico
1.2.
Grados Académicos
Bachiller en Ingeniería Química
Magíster : Maestro en Química con mención en Química Orgánica.
2. ACTUALIZACION Y CAPACITACION ACADEMICOCIENTIFICO
I Curso de Actualización en Ingeniería de Minas
FIMC
Curso de capacitación en Metodología de la Investigación Científica
en Ingeniería
Curso de capacitación en “Planeamiento Estratégico Dinámico con
Blanced Scorecard”
Curso Taller “Planeamiento Estratégico de las Escuelas
Académicos Profesionales de Ingeniería de Minas-Civil”
Curso de Capacitación docente en “Investigación Científica Aplicado
a la Ingeniería”
FIMC
2010
FIMC
2010
D A FIMC
2009
EAP MINAS -
2009
Manejo y Diseño de Cursos Virtuales ONLINE
UNH
2007
II Seminario Aportes y Futuro de la Minería en la Región
Huancavelica 2007-2011
PONENTE
FIMC-UNH
2008
CERTIFICADO por el Director de la de la PROMOTORA
EDUCATIVA ANQARA como ponente con el tema de MMEDIO
AMBIENTE
I.E.PRIVADO
FEDERICO
VILLAREAL
2011
FIMC
ASISTENTE A SEMINARIO
En la Formación y Capacitación Técnica (JMAEAPMFIMCCL)
EAP MINAS-
2008
FIMC
Jornada Curricular de exposición de Silabos
DA-FIMC
2008
Renovadores del medio Ambiente
EAPM-FIMC
2008
Charlas Referidas al medio Ambiente en el Distrito de Lircay”
CEPS-FIMC
2006
Debate Electoral Municipal
CEPS-FIMC
2010
Curso de Capacitación Docente
FIMC
2010
Curso Taller Planeamiento Estratégico de las escuelas Académico
Profesional de Ingeniería de Minas-Civil
I Seminario del Grupo de Extensión y Proyección Social
INFORMINAS
Formación y Capacitación Técnica
DA-FIMC
2010
FIMC
2009
EAPM-FIMC
2008
II Seminario “Aportes y Futuro de la Minería en la Región
Huancavelica 2007-2011”
I Congreso de Seguridad e Higiene Minera y I Competencia
Nacional de estudiantes en Búsqueda y Rescate Minero”
Charlas Referidas al Medio Ambiente en el Dsitrito de Lircay
EAPM-FIMC
2008
EAPM-FIMC
2008
FIMC-UNH
2006
NICOLL
2011
Dirección
Regional de
Energia i Minas
Huancavelica
Gobierno
2011
ORGANIZADOR
ASISTENTE A CURSO
Innovación Tecnológica en el uso de tuberías perfiladas de PVC,
HDPE
Curso taller Responsabilidad Social y Ambiental de las Actividades
Mineras en la Región Huancavelica
Transferencia Tecnológica
2011
Regional de
Huancavelica
Curso de Actualización “Optimización del Minado por el Sistema
Breasting”
INSTITUTO DE
CAPACITACION
MINERA
2010
Curso de actualización Control Ambiental de residuos Sólidos y
Peligrosos”
Curso Taller de Formulación y Evaluación de proyectos de Inversión
en el Marco del SNIP
II capacitación sobre Estrategias Metodológicas y Diversificación
Curricular en el Nivel Universitario
I Conversatorio Pedagógico
DIRECCION
REGIONAL
INSTITUTO DE
CAPACITACION
MINERA
DIRECCION
REGIONAL
DUI-UNH
2008
2008
UNH
2007
UNH
2006
Constancia de Capacitación Experimental en Manejo de Moléculas
Bioactivos
ASISTENTE A SEMINARIO
UNMSM
2006
Diagnóstico y Propuesta para el Desarrollo Forestal Sostenible en la
Región Huancavelica
GERENCIA
2011
REGIONALHVCA
Tecnologías Aplicadas para la Construcción Minera y Medio
Ambiente
II Seminario “Beneficios y Aportes de la Minería en la Región
Huancavelica”
I Seminario “Aportes y Futuro de la Minería en la Región
Huancavelica 2007-2010
CIP-HVCA
2011
G R HVCA
2010
G R HVCA
2006
(15-1106)
XXIII Encuentro regional de Seguridad, Medio Ambiente y Salud
Ocupacional.
ASISTENTE A CONGRESO
Cía B.Julcani
2010
IX Congreso de Actualización Minera
UNCP
2011
VI Congreso WAAIME en Minería y Energía
Minería y Energía
2010
Instituto de
2009
ASISTENTE A ENCUENTRO
ASISTENTE A CONVENCION
PERUMIN-29 Convención Minera
Ingeniero de
Minas
ASISTENTE A CONFERENCIA
Conferencia “La Investigación en el Proceso de Auto evaluación”
UNH
2007
Conferencia Magistral “Acreditación Universitaria”
DUI-UNH
2006
(19-0606)
G R-HVCA
2011
Programa de Orientación Vocacional
CEPRE-UNH
2007-I
I Curso “Bioseguridad en laboratorio”
LC-UNH
2007
Programa de Orientación Vocacional
CEPRE-UNH
2007-II
Feria Universitaria de Ciencia y Tecnología
UNH
2007
Conferencia “La Investigación en el Proceso de Auto evaluación”
UNH
2007
UNH
2010
I Seminario Internacional de Estadística Aplicada a la Ingeniería de
Minas-Civil
Seminario taller internacional Metodología de la Investigación
Educativa
ASISTENCIA A CONGRESO
FIMC-UNH
2011
CREA
2007
Congreso Internacional de Ingeniería Química
CIP
2011
UNH
2010
PONENTE
Comisariato de Transferencia Tecnológica
ORGANIZADOR
ASISTENTE A CURSO
Curso Taller Internacional
ASISTENTE A SEMINARIO
ASISTENTE A ENCUENTRO
“II ENCUENTRO Nacional e Internacional de Jóvenes Científicos”
ASISTENTE A SIMPOSIO
Ciencia y Tecnología para todos
PUC-UNH
2006
Diploma de Honor
UNH
2011
Certificado de desempeño docencia
FIMC-UNH
2009
Diploma de reconocimiento
CIP
2009
Resolución N° 178-2009-FIMC-UNH
FIMC-UNH
2009
Resolución N° 124-2009-FIMC-UNH
FIMC-UNH
2009
Resolución N° 056-2008-FIMC-UNH
FIMC-UNH
2008
Diplomado de especialización para Graduados
U NTrujillo
2009
Estadística Aplicado a la Investigación Científica
FIMC-UNH
2009
II Diplomado Desarrollo de la Investigación Científica
DUI-UNH
2007
I Diplomado Desarrollo de la Investigación Científica
UNH
2006
Pasantía en los laboratorios de DIGESA
DIGESA
2011
Formación de auditores Internos
Compañía de
2009
RECONOCIMIENTO Y FELICITACIONES
 Diplomado de nivel nacional
Residentado , Pasantía o Especialización a nivel Nacional
Minas
Buenaventura
Programa de Especialización para Graduados
UNH
2006
Curso de Especialización de Post Grado en Negociación y
Resolución de Conflictos
3. TRABAJOS DE INVESTIGACION EN LA ESPECIALIDAD
Artículos de investigación publicados en el ámbito nacional
UNH
2006
INSTITUCION
AÑO
Revista Institucional –Centro de Extensión y Proyección Social –
FIMC., Estudio del Impacto Ambiental por la Industria Minera sobre
los suelos Agrícolas del Centro Poblado de Rumichaca en la
Cuenca Hidrográfica del Río Opamayo de la Región Huancavelica.
Imagen Universitaria- Mensuario de la Universidad Nacional de
UNH-FIMC
2011
UNH
2008
Huancavelica- Evaluación de Metales Pesados (Pb, Fe, Zn, y Cu),
Coniformes totales, Coniformes termo tolerantes de aguas de
consumo Humano de la Ciudad de Lircay, Provincia de Angaraes.
Revista de Investigación Saber Universitario- Principio activo
como sedante del Lamium Album L. (Ortiga Blanca) en el
Departamento de Huancavelica
Revista de Investigación Saber Universitario- Efectividad del
Rosmarius Officinalis L. (Romero) y Salvia Officinalis como
antibacteriano in Vitro.
Revista de Investigación Saber Universitario- Aplicación de
Productos Anadinos en la Higiene corporal en Estudiantes de
Educación Secundaria de la Institución Educativa “La Unión” –
Cachilladas del Distrito de Huando- Huancavelica.
Revista de Investigación Saber Universitario - Cubicación y
determinación de los Ocres en el Distrito de Lircay
Revista de Investigación Saber Universitario- Evaluación de
Metales Pesados , Flora y Fauna del Río Opamayo en la Provincia
de Angaraes.
Trabajos de investigación culminados en universidades
acreditado con resolución
Resolución N° 0057-2011-P-CGTUNH-ANR Evaluación de los
Residuos Domésticos y su Impacto Ambiental en el Distrito de
Lircay
Resolución N° 0973-2010-R-UNH Estudio del Impacto Ambiental
por la Industria Minera sobre Suelos Agricolas del Centro Poblado
de Rumuchaca en la Cuenca Hidrografica del Rio Opamayo de la
Region Huancavelica
Resolución Nº 751-2007-R-UNH , Principio activo como sedante
del Lamium Album L. (Ortiga Blanca) en el Departamento de
Huancavelica,
Resolución Nº 751-2007-R-UNH , Parasitosis Intestinal en Niños de
Grado cero de la Institución Educativa 36001-Huancavelica.
Resolución Nº 751-2007-R-UNH , Estudio del Impacto ambiental de
la Operación Minera Pampamali en las Comunidades del Entorno
Resolución Nº 0195-2008-R-UNH, Influencia del tipo de
Alimentación de los Niños y Niñas Menores de cinco años en el
peso y talla en centros `poblados menores de CCaccasiri, Sachapite
y Atalla 2006-2007,
UNH
2007
UNH
2007
UNH
2007
UNH
2007
UNH
2007
UNH
2011
UNH
2010
UNH
2007
UNH
2007
UNH
2007
UNH
2008
Resolución N° 104-2007-R-UNH Evaluación de Metales Pesados,
Flora y Fauna del Rio Opamayo en la Provincia de Angaraes
Resolución N° 104-2007-R-UNH Aplicación de Productos Andinos e
Higiene Corporal en Estudiantes de Cachillallas del Distrito de
Huando- Huancavelica
Resolución N° 104-2007-R-UNH Efectividad del Rosmarius
Officinalis L. (Romero) y Salsa Officinalis como antibacteriano in
vitro
4. INFORME DEL DEPARTAMENTO ACADEMICO O
DECANATURA
Cumplimiento de trabajos académicos por semestre
(elaboración y entrega de silabo , registros y actas,, avance
silábico)
Certificado por el Jefe de Departamento Académico de la FIMCUNH de carga lectiva y cumplimiento 2011-I
Certificado por el Jefe de Departamento Académico de la FIMCUNH de carga lectiva y cumplimiento 2006-II al 2010-II
Certificado por el Jefe de Departamento Académico de la Facultad
de Enfermería-UNH de carga lectiva y cumplimiento 2007-I
Certificado por coordinadora de la Facultad de Ciencias de la
Salud- UNH de carga lectiva y cumplimiento 2007-I, 2007-II
Miembro de comisiones (curriculares, planes de estudio, plan
estratégico y otros de carácter académico)
Certificado Comisión de creación de la EAP Ingeniería Ambiental
UNH
2007
UNH
2007
UNH
2007
INSTITUCION
AÑO
FIMC-UNH
2011
FIMC-UNH
2011
FE-UNH
FCS-UNH
2011
FIMC-UNH
2011
Constancia de diversas comisiones académicas
FIMC-UNH
2011
Comisión de Evaluación del Plan curricular 2007-2011
FIMC-UNH
2010
Comisión de acreditación de la FIMC
FIMC-UNH
2009
Certificación como docente en la Escuela de Post Grado por
semestre
Ciencias de Ingeniería- Ecología y gestión Ambiental
EPG-UNH
2009-I
Ciencias de la Salud-Salud Publica
EPG-UNH
2009-II
CEPRE-UNH
2011
Certificado como docente en el Centro Preuniversitio-UNH
Certificado como docente en el Centro preuniversitario-FIMC-UNH
durante el ciclo 2001-I
Certificado de dictado de clases durante el ciclo regular 2010-II
CEPRE-UNH
2010
Certificado de dictado de clases durante el ciclo intensivo Enero a
Marzo 2009
Certificado de dictado de clases durante el ciclo regular 2006-II
CEPRE-UNH
2009
CEPRE-UNH
2007
UNH
2011
UNH
2011
UNH
2009
UNH
2009
FIMC-UNH
2011
UNH
2008
UNH
2009
UNH
UNH
2009
2009
UNH
2007
UNH
2008
FIMC-UNH
2008
EPG-UNH
2009
UNH
2009
5. CARGOS DIRECTIVOS Y ADMINISTRATIVOS
Credencial de responsable del proceso de admisión en la sede
Lircay-FIMC-UNH
Área de acreditación Resolución N° 003-2011-CGTUNH-ANR
Miembro de consejo de Facultad
Resolución N° 1075-2009-R-UNH miembro de Consejo de Facultad
de la FIMC.
CREDENCIAL- del Comité Electoral Universitario- 2009
Responsable de Áreas, Secretario Docente de Facultad por año
académico
Jefe de Imagen Institucional
Resolución N° 122-2011-FIMC-UNH
Coordinadora del Centro de Idiomas de la sede Lircay
Resolución Nº 1077-20089-R-UNH
Coordinadora del Centro de Idiomas de la sede Lircay
Resolución Nº 0471-2009-R-UNH
Responsable de Maestría de Ciencias de Ingeniería: Ecología y
Gestión Ambiental sede Lircay
Resolución Nº 0615-2009-R-UNH
Resolución Nº 200-2009-EPG-R-UNH
Miembro del Directorio del Centro Pre-Universitario de la UNH.
Resolución Nº 018-2007-R-UNH
Miembro del Directorio del Centro de Idiomas de la UNH.
Resolución Nº 0065-2008-R-UNH
Responsable del Laboratorio de Física y Química de la Facultad
de Ingeniería de Minas-Civil.
Resolución Nº 145-2008-FIMC-UNH
Responsable de la Maestría en Ciencias de Ingeniería sede
Lircay
Resolución N° 200-2009-EPG-R-UNH
Secretario docente de Facultad
Resolución Nº 0756-2009-R-UNH
Resolución Nº 095-2009-FIMC-UNH
Miembro del Comité Electoral Universitario de la UNH
Resolución Nº 544-2007-R-UNH
Miembro de Garantías Estatutarias y de Reglamentos de la
UNH.
Resolución Nº 0366-2010-R-UNH
Miembro de comité especial de adjudicación y/ u otras
comisiones académicas y administrativas a nivel de la UNH o
Facultad
Miembro de Comité Especial
Resolución Nº 0196-2011-R-UNH como presidente- Adquisición de
Baldosas-sede Lircay
Miembro de Comité Especial
Resolución Nº 0687-2010-R-UNH - Como PRESIDENTE –
Adquisición de materiales de ferretería para obra la ampliación,
Equipamiento e implementación física , segundo piso Comedor
Universitario sede Lircay .
Miembro de Comité Especial
Resolución N° 0892-2009-R-UNH miembro suplente
Miembro de Comité Especial
Resolución N° 00610-2009-R-UNH miembro suplente
Miembro de Comité Especial
Resolución Nº 054-2007-R-UNH - como PRESIDENTEAdquisición de materiales de enseñanza.
Miembro de Comité Especial
Resolución Nº 216-2007-R-UNH - como PRESIDENTE - Servicios
de Fotocopiado y espiralado
Miembro de Comité Especial
Resolución Nº 526-2007-R-UNH- Como PRESIDENTEConfección de Puertas
Miembro de la Comisión de Festejo
Resolución Nº 927-2007-R-UNH
Comisión para dar de baja los equipos y bienes de Capital que ya
han cumplido su uso Resolución N° 0847-2009-R-UNH
6. ELABORACION DE MATERIALES DE ENSEÑANZA
Compendio auto instructivo
Resolución Nº 067-2010-FIMC-UNH, Compendio Introducción a la
FIMC
2009
2007
UNH
UNH
2010
UNH
2011
UNH
2010
UNH
2009
UNH
2009
UNH
2007
UNH
2007
UNH
2007
UNH
2007
UNH
2009
FIMC-UNH
2010
Minería
Resolución Nº 114-2010-FIMC-UNH, Compendio Introducción a la
Minería II Parte
Guías de practicas
FIMC-UNH
2010
Certificado de producción intelectual guía de prácticas de química
FIMC-UNH
2011
Resolución Nº 155-2010-FIMC-UNH, Guía de Practicas de
Laboratorio
7. CONOCIMIENTO DE IDOMAS
FIMC-UNH
2010
Certificado del Idioma Ingles de nivel avanzado
CI-UNH
2011
Certificado del Idioma Ingles de nivel intermedio
CI-UNH
2010
Certificado del Idioma ingles Nivel Básico
CI-UNH
2008
CI-UNH
2008
CI-UNH
2008
Resolución N° 139-2010-EPG-R-UNH
EPG-UNH
2010
Asesor de examen de capacidad, acreditado con resolución
Resolución Nº 097-2009-FIMC-UNH
Jurado de examen de capacidad constancia emitido por el director
de la EAPM, desde los años 2006 al 2009
FIMC-UNH
2009
FIMC-UNH
2009-
Jurado de examen de capacidad, acreditado con resolución
Resolución N° 126-2006-FIMC-UNH
Co-asesor de tesis sustentado y aprobada
Resolución N° 015-2011-FIMC-UNH co-asesora de la tesis
Optimización del Sistema Integrado de Gestión de Riesgos
Jurado de tesis y experiencia profesional sustentado,
acreditado con resolución.
FIMC-UNH
2006
FIMC-UNH
2011
7.1. Ingles
7.2. Francés
Certificado del Idioma Francés de nivel básico
7.3. Quechua
Certificado del Idioma Quechua de nivel básico
8. ASESORIA ALUMNOS
Jurado de Tesis de Post Grado
2006
Resolución N° 015-2011-FIMC-UNH Jurado de la tesis Aplicación
de Taladros Largos n Vetas Angostas en la Empresa Minera los
Quenuales, Resolución N° 132-2011-FIMC-UNH, copia del acta
Resolución N° 015-2011-FIMC-UNH Jurado de la tesis Tratamiento
de agua de la Mina pampamali S.A. y su influencia en la calidad de
agua del Riachuelo Miranda 2011, Resolución N° 132-2011-FIMCUNH, copia del acta
Resolución N° 015-2011-FIMC-UNH Jurado de la Tesis Plan de
Respuesta y Remediación del Derrame Relaves Mineros y el
control de la calidad de agua en las cuencas de los ríos Escalera ,
Opoamayo y Lircay 2010-2011, Resolución N° 027-2011-FIMCUNH, copia del acta
Asesor de prácticas pre profesionales, por informe presentado
y aprobado
Constancia emitido por el Director de la EAPM de ser ASESORA
del informe de practicas preprofesionales
Resolución N° 028-FIMC-UNH Practicas pre-profesionales
FIMC-UNH
2011
FIMC-UNH
2011
FIMC-UNH
2011
FIMC-UNH
2011
FIMC-UNH
2011
Memo. N° 005-2009-EAPM-FIMC-UNH ASESORA del alumnos
ENCISO CURI MOISES, de practicas preprofesionales y acta N°
16, de sustentación y aprobación de practicas pre profesionales
Jurado de prácticas pre profesionales
FICM-UNH
2009
Resolución N° 162-2010-FIMC-UNH
FIMC-UNH
2010
Resolución N° 063-2010-FIMC-UNH
FIMC-UNH
2010
Resolución N° 119-2009-FIMC-UNH
FIMC-UNH
2009
Resolución N° 090-2009-FIMC-UNH
FIMC-UNH
2009
Resolución N° 062-2009-FIMC-UNH
FIMC-UNH
2009
Resolución N° 030-2009-FIMC-UNH
FIMC-UNH
2009
Resolución N° 149-2008-FIMC-UNH
FIMC-UNH
2008
Resolución N° 122-2008-FIMC-UNH
FIMC-UNH
2008
Resolución N° 025-2008-FIMC-UNH
FIMC-UNH
2008
Asesora de la 1ra competencia Nacional de estudiantes en
búsqueda y Rescate minero y “1er Congreso de seguridad e
Higiene Minera”
2008
FIMC-UNH
Resolución Nº 083-2008-FIMC-UNH
Asesora de “I Competencia nacional de estudiantes en Búsqueda y
Rescate Minero” Certificado
Asesora en el concurso los que mas saben Vs.0.1 Angareño”
Certificado
Asesora de los organizadores del concurso LOS QUE MAS SABEN
V 01 Angareño
Resolución Directoral Nº 0001194
FIMC-UNH
2008
FIMC-UNH
2010
Unidad de
Gestión
Educativa Local
Angaraes
2010
Conserjería y/o tutoría de alumnos por semestre académico
(con informe de cumplimiento)
Conserjería Resolución Nº 066-2010-FIMC-UNH
FIMC-UNH
2010
Conserjería Resolución Nº 164-2009-FIMC-UNH
FIMC-UNH
2009
Conserjería Resolución Nº 225-2008-FIMC-UNH (2008-I y 2008-II )
FIMC-UNH
2008
FIMC-UNH
2011
UNH
2011
FIMC-UNH
2008
UNH
2011
FIMC-UNH
2007
FCI-UNH
2006
UGEL -
2011
9. ACTIVIDADES DE PROYECCION SOCIAL
9.1. Asesoramiento de alumnos en trabajos de proyección
social culminado, acreditado por la Dirección de extensión y
Proyección Social y/o con resolución de Facultad
Resolución Nº 049-2011- FIMC-UNH – Desarrollo Comunitario en
concertación con la Minería- Universidad en la Preservación del
medio Ambiente a través de INFORMINAS
Certificado de Extensión y Proyección Social Desarrollo Comunitario
en concertación con la Minería- Universidad en la Preservación del
medio Ambiente a través de INFORMINAS
Resolución Nº 095-2008-FIMC-UNH- Forestación en el Perímetro
del Campus Universitario de la FIMC-Lircay
Certificado de Extensión y Proyección Social Forestación en el
Perímetro del Campus Universitario de la FIMC-Lircay
Resolución Nº 100-2007-FIMC-UNH – Charlas mensuales referidas
a la preservación del Medio Ambiente en el Distrito de Lircay
Resolución Nº 154-2006-FCI-UNH – Orientación Vocacional a los
Estudiantes del Nivel Secundario en la Provincia de Angaraes.
9.2. Certificados, constancias y/o resoluciones de felicitación o
reconocimiento por haber brindado servicios gratuitos a la
comunidad o institución publica
Constancia otorgado por el Director de la Unidad de Gestión
Educativa ANGARAES, por las charlas brindadas en 08
Instituciones Educativas de manera gratuita.
Constancia de la Institución Educativa “1º de Mayo” del Distrito de
CCOCHACCASA, Provincia de Anagaraes y Región Huancavelica ,
Charlas a los estudiantes del 5to grado de secundaria
ANGARAES
Institución
2011
Educativa “1º de
Mayo”
Constancia de la Institución Educativa “1º de Mayo” del Distrito de
CCOCHACCASA, Provincia de Anagaraes y Región Huancavelica ,
Charlas a los estudiantes del 4to grado de secundaria
Institución
2011
Educativa “1º de
Mayo”
Constancia de la Institución Educativa “1º de Mayo” del Distrito de
CCOCHACCASA, Provincia de Anagaraes y Región Huancavelica
Institución
2010
Educativa “1º de
Mayo”
Constancia de la Institución Educativa Fiscalizada Nº 37506 del
distrito de CCOCHACCASA, Provincia de Angaraes y Región
Huancavelica.
Institución
Educativa
Fiscalizada Nº
37506
2010
Constancia de la Institución Educativa “RICARDO PALMA –
CARHUAPATA, del distrito de LIRCAY, Provincia de Angaraes
Departamento de Huancavelica
Institución
Educativa
“RICARDO
PALMA –
CARHUAPATA
2008
Constancia de la Institución Educativa Nº 36214 BELLAVISTA, del
distrito de LIRCAY, Provincia de Angaraes Departamento de
Huancavelica
Institución
Educativa Nº
36214
BELLAVISTA
2008
Constancia de la Institución Educativa “VELASCO PUCAPAMPA”CENTRO POBLADO DE VALASCO PUCAPAMPA, del distrito de
CCOCHACCASA, Provincia de Angaraes Departamento de
Huancavelica
Institución
2008
Educativa
“VELASCO
PUCAPAMPA
Constancia de la Institución Educativa “1º de Mayo” del Distrito de
Institución
2008
CCOCHACCASA, Provincia de Anagaraes Departamento de
Huancavelica
Educativa “1º de
Comunidad campesina Santiago de Chupamarca- Distrito de
Chupamarca Provincia de Castrovirreyna Departamento de
Huancavelica.
Comunidad
campesina
Santiago de
Chupamarca
2007
FIMC-UNH
2011
UNH
2011
Trabajo culminado de extensión y proyección social a nivel de
docentes.
Resolución Nº 049-2011- FIMC-UNH Actividades Académicas
Camino a la Competitividad de la Facultad de Ingeniería de MinasCivil
Certificado de Extensión y Proyección Social Actividades
Académicas Camino a la Competitividad de la Facultad de
Ingeniería de Minas-Civl
Mayo”
CURRICULUM VITE
I.- DATOS PERSONALES
Nombres
Apellidos
Fecha de nacimiento
Lugar de nacimiento
DNI
Nº Celular
:
:
:
:
:
:
AMADEO
ENRIQUEZ DONAIRES
31 de marzo de 1955
Huancavelica
20096647
967698623
II. TITULO Y GRADO
1. Diploma del grado de maestría, 2010, Universidad Nacional de Huancavelica en Ciencias de Ingeniería. Mención:
“Ecología y Gestión Ambiental”
2. Titulo de Ingeniería de Minas, otorgado el 20 de Julio de 1987 de la Universidad Nacional del Centro del Perú.
3. Grado de Bachiller en Ingeniería de Minas, otorgado el 17 de Agosto de 1981 de la Universidad Nacional del
Centro del Perú.
4. Colegio de Ingenieros del Perú Consejo Nacional, inscrito con registro N° 33440
III. ESPECIALIZACIÓN Y ACTUALIZACIÓN
ESTUDIOS DE POST GRADO
Maestría con mención en
Ecología y Gestión Ambiental
Certificado de estudios con
Mención en Rocas ornamentales
y minerales industriales
UNIVERSIDAD
Universidad Nacional de
Huancavelica
Universidad Nacional
Daniel Alcides Carrión
AÑO
2008 -2009
2001 – 2002
IV. ESTUDIOS DE SEGUNDA CARRERA
ESTUDIOS DE SEGUNDA
CARRERA
Certificado de estudios de
Ingeniería Civil
UNIVERSIDAD
Universidad Alas
Peruanas
AÑO
2009
V. EXPERIENCIA DOCENTE UNIVERSITARIO
DOCUMENTO
Docente universitario en la
escuela de Minas.
Resolución Nº 164-2009 FIMCUNH. Cursos dictados
INSTITUCIÓN
Universidad nacional de
Huancavelica
Universidad nacional de
Huancavelica
AÑO
1996 hasta
la actualidad
2009
INSTITUCIÓN
Universidad nacional de
Huancavelica
AÑO
2010
Universidad nacional de
Huancavelica
2010
VI. CERTIFICADOS
DOCUMENTO
Certificado como organizador
Curso taller “Planeamiento
estratégico de las escuelas
académicos profesionales de
ingeniería de Minas y Civil.
Certificado como asistente Curso
taller “Planeamiento estratégico
de las escuelas académicos
profesionales de ingeniería de
Minas y Civil.
VII. TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN
TEMAS
Diplomado en desarrollo de la
Investigación Científica.
Resolución Nº 503-2005. Estudio de
Impacto Ambiental de la Operación
Minera Pampamali en las comunidades
del entorno.
INSTITUCION
UN H
AÑO
2006
UNH
2005
INSTITUCION
UN H
AÑO
2005
VIII. PROYECCION SOCIAL
TEMAS
Orientación Vocacional a los estudiantes
del nivel secundario en la provincia de
Angaraes.
IX. IDIOMAS EXTRANJEROS


CERTIFICADO del idioma Inglés Intermedio expedido por la Universidad Nacional de Huancavelica , 2010
CERTIFICADO del idioma Inglés Básico expedido por la Universidad Nacional de Huancavelica , 2008
Lircay - 2012
CURRICULUM VITAE
APELLIDOS Y NOMBRES
: QUISPEALAYA ARMAS Luis
TITULO PROFESIONAL
: INGENIERO DE MINAS
FACULTAD
: INGENIERÍA DE MINAS - CIVIL
UNIVERSIDAD NACIONAL DE HUANCAVELICA
ESCUELA
: MINAS
SEDE
: LIRCAY
CATEGORÍA ACTUAL
: PRINCIPAL D.E.
DOCUMENTO N
: UNIVERSIDAD
FECHA DE
EXPEDICIÓN
1. GRADOS Y TÍTULOS
1.1 TÍTULO PROFESIONAL
UNCP
18-04-1988
1.3 BACHILLER
UNCP
21-09-1982
1.4 MAGISTER
UNDAC
06-05-2008
1.2 GRADOS ACADÉMICOS
2. ACTUALIZACIÓN Y CAPACITACIÓN
2.1 ORGANIZADOR DE CURSOS, SEMINARIOS, CONGRESOS, ENTRE OTROS DE CAPACITACIÓN LOCAL.
ORGANIZADOR LOCAL
- ORGANIZADOR: “I Curso de Innovación Tecnológica y Responsabilidad Social en Minería”, diciembre del
2007.
- ORGANIZADOR: “I Curso de Actualización y Capacitación Docente”, octubre del 2000.
- ORGANIZADOR: “I Curso de Computación Microsoft Word EAPM”, diciembre del 2000.
- ORGANIZADOR: “SEGURIDAD Y DESARROLLO SOCIAL DE LA MINERIA”, diciembre del 2001.
- ORGANIZADOR: “XIV Encuentro de Seguridad de Medio Ambiente y Enfermedades Ocupacionales”, mayo
del 2005.
- ORGANIZADOR: “II Taller de Capacitación Docente en la provincia de Angaraes”, octubre del 2001.
- ORGANIZADOR: “Transmisión por video conferencia de la XXVI Convención de Minería”, setiembre del
2003.
- ORGANIZADOR: Curso “Cuidados y Conservación del Medio Ambiente”, 06 de junio del 2005.
2.2 ORGANIZADOR DE CURSOS, SEMINARIOS, CONGRESOS, ENTRE OTROS, DE CAPACITACIÓN
NACIONAL.
ORGANIZADOR NACIONAL
- “I Convención Nacional de estudiantes de Ingeniería Geológica, Geociencias, Minería, Metalúrgica y Ramas
Afines”, UNCP – HUANCAYO, octubre del 2007.
ORGANIZADOR LOCAL
-
Formación y Capacitación Técnica ( JMAEAPMFIMCL), Diciembre 2008.
-
I Congreso de Seguridad e Higiene Minera y Primera Competencia Nacional de Estudiantes en
Búsqueda y Rescate Minera; 07 al 09 Agosto 2008.
ASESOR:
-I Congreso de Seguridad e Higiene Minera y I Competencia Nacional de Estudiantes en Bùsqueda y
Rescate Minero, 07 al 09 de Agosto de 2008.
2.3 ORGANIZADOR DE CUROS, SEMINARIOS, CONGRESOS, ENTRE OTROS DE CAPACITACION
INTERNACIONAL
ORGANIZADOR DE EVENTOS ACADÉMICOS INTERNACIONALES
- I Seminario Académico de Calidad Educativa, Gestión Universitaria y Tecnología en la Carrera Profesional
de Ingeniería, del 21 al 25 de Noviembre del 2011.
- “I Seminario Internacional de Seguridad y Medio Ambiente”, diciembre del 2000.
- “Primer Seminario Internacional de Innovaciones Tecnológicas en Minería”, Concurso de Perforación Inter
Universidades del Perú, setiembre del 2004.
- “1er Encuentro Internacional de Estudiantes de Ingeniería de Minas”, enero del 2006.
2.4
ASISTENCIA A CURSOS, SEMINARIOS, CONGRESOS DE CAPACITACIÓN LOCAL.
ASISTENTE A EVENTOS ACADÉMICOS LOCALES
- I Seminario Académico de Calidad Educativa, Gestión Universitaria y Tecnología en la Carrera Profesional
de Ingeniería, del 21 al 25 de Noviembre del 2011.
- “I Convención Académica de Docentes de la Facultad de Ciencias e Ingeniería”, mayo del 2005.
- “Elaboración de Proyectos de Investigación”, abril del 2002.
- “XXVI Convención de Minería”, setiembre del 2003.
- Cuidados y Conservación del Medio Ambiente”, junio del 2005.
- “I Conservatorio Pedagógico – 2006”
- “Aportes y Futuro de la Minería en la Región Huancavelica”, 2007 -2010, 15 y 16 de noviembre del 2006.
- Innovaciones Tecnológicas en Minería, Noviembre del 2008.
- I Curso de Innovación Tecnológica y Responsabilidad Social en Minería, 6-8 Diciembre 2007.
PONENTE
- I Seminario Académico de Calidad Educativa, Gestión Universitaria y Tecnología en la Carrera Profesional
de Ingeniería, del 21 al 25 de Noviembre del 2011.
- Exposición de proyectos de Investigación, correspondiente al Año académico 2001 de los docente de la
EAPM – FCI”, mayo del 2001.
- “I Jornada de Exposición de Informes de Investigación”, octubre del 2001.
- “Exposición de Proyectos de Investigación, correspondiente al Año Académico 2002 de los Docentes EAP –
MINAS”, junio del 2002.
- “II Jornada de Exposición de Informes de Investigación – EAP – Minas”, enero del 2003.
- Primer Fórum Panel “Minería y Medio Ambiente”, febrero del 2003.
- II Fórum Panel “Minería y Medio Ambiente”, febrero del 2004.
- II Seminario “Aportes y Futuro de la Minería en la Región de Huancavelica 2007-2011”, 14 y 15 Noviembre
2008.
- Formación y Capacitación Técnica ( JMAEAPMFIMCL), Diciembre 2008.
- I Curso de Innovación Tecnológica y Responsabilidad Social en Minería, 6-8 Diciembre 2007.
- Innovaciones Tecnológicas en Minería, 17 de Diciembre de 2008.
2.5 ASISTENCIA A CURSOS, SEMINARIOS, CONGRESOS DE CAPACITACIÓN NACIONAL
ASISTENTE NACIONAL
- Primer Curso Nacional de Optimización en Operaciones Mineras Subterráneas”, febrero del 2005.
- “I Seminario de Actualización Minera” – ACMIN – 2002, julio del 2002.
- “III Seminario de Avances Metalúrgicos y Medio Ambiente” 4 y 5 de octubre del 2001.
- “I Curso de Actualización en Planeamiento y Seguridad e Higiene Minera”, 19 y 20 de octubre del 2001.
- 1er Seminario de Negocios Internacionales FAE 2001 – “Gerencia de Exportación y Gerencia de
Importación”, 14 y 15 de Setiembre del 2001.
- “Multivideo Conferencia de la “XXV Convención de Ingenieros de Minas del Perú”, 14 y 14 de setiembre del
2001.
- “I Convención Nacional de Estudiantes en Ingeniería Geológica, Geociencias, Minera Metalúrgica y Ramas
Afines” I CONAE INGEOGMMERA, del 02 al 06 de octubre del 2007.
- “I Curso de Innovación Tecnológica y Responsabilidad Social en Minería” – I INTERESOMIN, 06 al 08 de
diciembre del 2007.
- Fórum Derecho al Agua, Salud y Medio Ambiente”, 29 y 30 de Noviembre 01 y diciembre del 2007.
- Curso “Sostenimiento y Empernado en Minería Subterránea”, 23, 24 y 25 de junio del 2004.
- Conferencia: Acreditación - Normalización, Certificación e ISO 9001 Versión 2008, en Instituciones
Educativas·; 9 y 10 Julio 2010.
- “I Jornada de Investigación Científica Tecnológica e Innovación Tecnológica Año 2010”.; 15de Octubre
2010.
- Curso: Manejo y Procesamiento de Información de GPS Diferencial GR3”; 22 de Julio de 2010.
- “Formalizaciòn del Pequeño Productor Minero y Productor Minero Artesanal”; 01 de Abril del 2011.

PONENTE DE EVENTOS ACADÉMICOS A NIVEL NACIONAL
- PONENTE: EXPO FERIA REGIONAL DE HUANCAVELICA 2011 , VII FESTIAGRO V AMBIENTAL”- 15 –
19 –JULIO 2011.
2.6 ASISTENCIA A CURSOS, SEMINARIOS, CONGRESOS DE CAPACITACIÓN INTERNACIONAL
- “II Curso Internacional de Innovaciones Tecnológicas en Planeamiento, Perforación y Voladura de Rocas”,
11,12 y 13 de agosto del 2003.
- Primer Seminario Internacional de Innovaciones Tecnológicos en Minería “Concurso de Perforación inter
Universidades del Perú”, 15, 16, 17 y 18 de setiembre del 2004.
- Segundo Curso “Taller Internacional “Ventilación Subterránea Mundial: Planeamiento, Desarrollo y
Seguridad”, 28 de junio al 01 de julio del 2006.
- Seminario Internacional de Estadística Aplicada a la Ingeniería de Minas –Civil, del 28 al 29 de Mayo de
2011.

PONENTE EN EVENTOS ACADÉMICOS A NIVEL INTERNACIONAL
- “Primer Seminario Internacional de Innovaciones Tecnológicas en Minería”, setiembre del 2004.
- “1er Encuentro Internacional de Estudiantes de Ingeniería De Minas”, 18,19 y 20 de enero del 2006.
2.7 DIPLOMADOS EN EL ÁREA DE SU ESPECIALIDAD Y AFINES.
“Experto en Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión Pública y Privada”, UNI, mayo a julio del
2004.
3. TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN
3.1. ARTÍCULOS DE INVESTIGACIÓN PUBLICADOS EN EL ÁMBITO NACIONAL O LOCAL
- ANÁLISIS DE CONFIABILIDAD
DE LA CALIDAD DEL CAOLÍN, 2001, Publicada en la Revista
“INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO” de la DIRECCIÓN UNIVERSITARIA DE INVESTIGACIÓN – UNG, págs.
54 al 58.
- ESTUDIO DE TÉCNICAS PARA MEJORAR EL RENDIMIENTO ACADÉMICO DE LOS DISCENTES EN LA
ESCUELA ACADÉMICO PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE MINAS DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL DE
HUANCAVELICA, 2001, Publicada en la Revista “INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO” de la DIRECCIÓN
UNIVERSITARIA DE INVESTIGACIÓN – AÑO 1 – Nº 1 – 2001, pág. 33.
- PRESERVADO DE MADERA UTILIZADA EN MINERIA SUBTERRANEA, 2001, Publicada en la Revista
“INVESTIGACIÓN Y DESARROLLO” de la DIRECCIÓN UNIVERSITARIA DE INVESTIGACIÓN – AÑO 1 – Nº
1 – 2001, pág. 33.
- EVALUACIÓN DE METALES PESADOS, FLORA Y FAUNA DEL RÍO OPAMAYO EN LA PROVINCIA DE
ANGARAES – 2005, publicada en la Revista de Investigación SABER UNIVERSITARIO – UNH – DIRECCIÓN
UNIVERSITARIA DE INVESTIGACIÓN, Año: I Nº 03-2007, pág. 36.
3.2. TRABAJO DE INVESTIGACIÓN CULMINADO EN UNIVERSIDAD
- “ANÁLISIS DE CONFIABILIDAD DE LA CALIDAD DEL CAOLIN”, 2001. Resolución Nº 205-2002 – R –
UNH.
- “ESTUDIO DE LA ADMINISTRACIÓN DE COSTOS DE PROYECTOS MEDIANTE LA TÉCNICA
PERT/COSTO”, 2002, Resolución Nº
- “ESTUDIO DE DETALLES QUE DEBEN CONTENER LOS PLANOS”, 2000 Nº
- “ESTUDIO DE LOS ACCIDENTES POR CAIDA DE ROCAS EN LA CIA. DE MINAS BUAVENTURA S.A.A.
– UNIDAD JULCANI”, 2003, Resolución Nº 459 – 2002 – R - UNH.
- “ESTUDIO DE COMERCIALIZACIÓN DEL MÁRMOL EN EL MERCADO”, 2006, Resolución Nº 352 – 2006 R - UNH.
- “EVALUACIÓN DE METALES PESADOS, FLORA Y FAUNA DEL RIO OPAMAYO EN LA PROVINCIA DE
ANGARAES”, 2006, Resolución Nº
- “ESTUDIO DEL IMPACTO AMBIENTAL DE LA OPERACIÓN MINERA PAMPAMALI EN LAS
COMUNIDADES DEL ENTORNO”, 2005, Resolución Nº 503 – 2005 - R - UNH.
- “OPTIMIZACIÓN DE LA RECUPERACIÓN DE LA PLATA MEDIANTE ACTIVACIÓN MECÁNICA Y
LIXIVIACIÓN ALCALINA”, 2006, Resolución Nº 352 – 2006 – R – UNH.
- “EVALUACIÓN DE METALES PESADOS (Pb, As, Cal, Hg, Fe, Bi, Zn, Cu), COLIFORMES TOTALES Y
COLIFORMES TERMOTOLERANTES DE AGUAS DE CONSUMO HUMANO DE LA CIUDAD DE LIRCAY
EN LA PROVINCIA DE ANGARAES”, 2007, Resolución Nº
4. INFORME DEL DEPARTAMENTO ACADÉMICO
4.1. Cumplimiento de Trabajo Académico
(Elaboración de Sílabo, entrega de registros y actas, avance silábico, evaluaciones, etc.) A partir del Año
académico 2000.
4.2. Cumplimiento como miembro de Comisiones especiales:
Jornadas Curriculares elaboración de planes de estudio comisiones especiales y otros; a partir del Año Académico
2000.
5. CARGOS DIRECTIVOS Y APOYO ADMINISTRATIVO
5.1. Miembro de Asamblea Universitaria por Año
Resolución Nº 344-2007-R-UNH.
Miembro de Asamblea Universitario
5.2. Director de Escuela
- Resolución Nº 068-2004-R-UNH, Director de la EAPM/FCI - UNH
- Resolución Nº 380-2005-R-UNH, Director de la EAPM/FCI - UNH
- Resolución Nº 130-2006-R-UNH, Director de la EAPM/FCI - UNH
- Resolución Nº 011-2007-FIMC-UNH, Director de la EAPM/FIMC - UNH
5.3. Responsable de Áreas POR AÑO
- Jefe de Gabinete de Minerología y Petrología, EAPM – FCI – UNH, Año Académico 2002.
- Jefatura de “Extensión y Proyección Social” EAPM/FCI – UNH, Año Académico 2000.
- Jefe del “Área de Investigación de la EAPM/FIMC – UNH, Año Académico 2006.
- Jefe de “Grado y Título EAPM/FIMC – UNH, Año Académico 2007 (Resolución Nº 026-2007-FIMC – UNH).
- Jefe del Área de Imagen Institucional EAPM/FIMC – UNH, Año Académico 2007 (Resolución Nº 026-2007FIMC-UNH).
- Secretario Docente FIMC – UNH, Año Académico 2006.
6. ELABORACIÓN DE MATERIAL DE ENSEÑANZA
6.1. COMPENDIOS Y TEXTOS AUTO INSTRUCTIVOS
 Formulación y Evaluación de Proyectos Aplicado a la Minería – UNH, 2003, 202 pág.
 Costos y presupuestos mineros – UNH, 2007, 99 pág.
 Economía General (Aplicada) – UNH, 2007, 67 pág.
 Servicios Auxiliares II – UNH, 2007, 87 pág.
 Minerología Descriptiva – UNH, 2001, 92 pág.
 Manual de Seguridad e Higiene Minera – UNH, 2002.
6.2. MEMORIAS DE SEMINARIO INTERNACIONAL
 Publicación de Trabajos Técnicos del “I Seminario Internacional de Seguridad y Medio Ambiente” – UNH, 2000
(Resolución Nº 0989 – 00 – FCI – UNH).
6.3. SEPARATAS
 Potabilización del Agua Contaminada – UNH, 2004.
 Geología Estructural y Minas – UNH, 2007, (10 Separatas).
7. IDIOMAS
7.1. IDIOMAS
7.1.1. Certificado o Diploma de Estudios a Nivel Básico y/o traducir.
 Certificado de Ingles Básico, 150 horas lectivas, Cerro de Pasco; 2003.
8. ASESORÍA DE ALUMNOS
8.1. ASESOR DE TESIS APROBADO CON RESOLUCIÓN
 Resolución Nº 012 – 2005 – FCI – UNH
8.2. JURADO DE TESIS
 Resolución Nº 180 – 2006 – FCI - UNH
 Resolución Nº 027 – 2005 – FCI - UNH
 Resolución Nº 344 – 2007 – FCI - UNH
 Resolución Nº 001 – 2008 – FCI - UNH
 Resolución Nº 386 – 2007 – FCI – UNH
8.3. EXAMEN DE CAPACIDAD PROFESIONAL/EXP. PROFESIONAL
 Resolución Nº 194 – 2005 – FCI - UNH
 Resolución Nº 195 – 2005 – FCI - UNH
 Resolución Nº 124 – 2006 – FCI - UNH
 Resolución Nº 002 – 2007 – FIMC - UNH
 Resolución Nº 007 – 2006 – FIMC - UNH
8.4. ASESOR DE PRÁCTICAS PRE – PROFESIONALES
Jurado de sustentación de practicas pro-profesionales
 Resolución Nº 029 – 2007 – FIMC - UNH
 Resolución Nº 016 – 2007 – FIMC – UNH
8.5. CONSEJERÍA DE ALUMNOS POR SEMESTRE ACADÉMICO
AÑO ACADÉMICO
SEMESTRE
CICLO ASISTIDO
2000
I, II
IX, X
2001
I, II
II, IX
2002
I
III
2003
II
VI
2004
I, II
VII, VIII
2005
I, II
III, VI
2006
I, II
VII, VIII
2007
I, II
IX, X
2008
I
I
9. ACTIVIDADES DE PROYECCIÓN SOCIAL
9.1. Asesoramiento de alumnos en trabajo de proyección social acreditado con resolución.
- Certificado de Informe Final del Trabajo de Proyección Social “Levantamiento topográfico de la Comunidad de
San Julián de Panacclla”, 2000.
Resolución Nº 160-2004-FCI-UNH
- Certificado de Informe Final del Trabajo de Proyección Social: “Forestación Eco Jardines- 2004.
- Certificado: Orientación Vocacional a los Estudiantes del Nivel Secundario en la Provincia de Angaraes, 2005.
9.2. Trabajo de Proyección Social sustentado con Resolución
- Resolución Nº 154-2006-FCI-UNH
9.3. Certificados, Constancias y/o Resoluciones de Felicitación o reconocimiento por haber brindado servicios gratuitos
a la Comunidad o Institución Pública.