capitulo ii

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CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
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CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO
1. ANTECEDENTES DE LA INVESTIGACIÓN
Para este trabajo especial de grado se hizo un recorrido sobre las
distintas investigaciones científicas realizadas sobre las variables a estudiar,
como lo fueron Documental Fotográfico y Escalada en Roca, seleccionada
para la elaboración de este proyecto.
La revisión de estos antecedentes ha dado a conocer investigaciones
regionales, nacionales e internacionales, con la finalidad de brindar
información más amplia sobre las distintas producciones fotográficas e
investigaciones realizadas sobre la Escalada en Roca en la Isla de Toas del
municipio Almirante Padilla del estado Zulia.
En este orden de ideas, se consideró idóneo hacer mención al trabajo
de investigación realizado por Ortega Johan, Portillo Jesús, Solano Raúl,
Velásquez Luis, Zabala Erika (2008), titulada “Producción de un Documental
Fotográfico sobre el Turismo en la Colonia Tovar Estado Aragua, la cual fue
culminada en la Universidad Rafael Belloso Chacín (URBE), este trabajo tuvo
como propósito Producir un Documental Fotográfico sobre el Turismo en la
Colonia Tovar Estado Aragua, siguiendo el modelo teórico de Lerman (2005).
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Se trató de una investigación de campo, la población fue conformada
por un total de ocho mil quinientos ochenta y uno 8581 personas, lo cual se
obtuvo una muestra probabilística de cientos cincuenta y tres habitantes
mayores de edad, la técnica de recolección de datos se basó en una
encuesta constituida por unos 25 ítems y 3 alternativas distintas de
respuestas, los cuales fueron validados por dos expertos.
El resultado final de este trabajo, indicó que los residentes del sector
Colonia Tovar ubicado en el Estado Aragua, reciben beneficios a través del
turismo en el ámbito económico, social y cultural, dando a conocer una
cultura que proviene de Alemania, de igual manera busca seguir
desarrollándose a través de los años.
El trabajo realizado por Ortega Johan, Portillo Jesús, Solano Ra úl,
Velásquez Luis y Zabala Erika (2008), fue tomada como material relevante
para la presente investigación, ya que se realizó una Producción Fotográfica
de un lugar mayormente turístico, en la cual incluyen actividades
recreacionales, lo cual se consideró material fotográfico de gran relevancia.
De la misma manera, se ha calificado oportuno hacer referencia a la
investigación culminada por Almarza Mavarez Yhonlianny, Guadaña Yunary,
Méndez Nava Anibeth, Méndez Nava Virginia (2009), cuyo título es
“Producción de un Documental Fotográfico sobre el Mercado Turístico
Artesanal San Sebastián como Patrimonio Cultural del Municipio Maracaibo.
Con la finalidad de Producir un Documental Fotográfico sobre el Mercado
Turístico Artesanal San Sebastián como Patrimonio Cultural del Municipio
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Maracaibo”, realizado en URBE. Para la realización de este, se utilizaron los
aportes teóricos de Gabriel (1992), Fontcuberta (1998), Martínez (2006),
Seija, Araujo y Toledo (2003), García y Pelayo (1983).
Desde el punto de vista metodológico, la investigación fue de tipo
descriptiva, proyecto factible, proyecto de campo y transversal. En cuanto a
la población de estudio, estuvo conformada por cuatro (4) expertos, dos (2)
historiadores, un (1) arquitecto y
un (1) ingeniero, quienes realizaron su
labor para el desarrollo de esta investigación.
El instrumento realizado para esta recopilación fue una entrevista
conformada por dieciséis (16) ítems de preguntas abiertas, se presentó a
través de cuadros, los cuales arrojaron la necesidad de integrar a la sociedad
para que conozca dicho mercado turístico artesanal, seguidamente la validez
del instrumento fue realizada por el comité académico de la Universidad
Rafael Belloso Chacín.
El trabajo realizado por Almarza, Guadama, Méndez y Méndez (2009)
fue bastante considerable, ya que la producción de un documental
fotográfico, es una investigación que refleja la realidad de los objetos o cosas
que se desea revelar
a través de este trabajo de campo, esto a la
producción fotográfica que se ha realizado, ya que se hizo un considerable
beneficio para motivar, incentivar e informar sobre las prácticas de la
escalada en roca como un deporte extremo, en el Estado Zulia.
En este orden de ideas, se ha estimado oportuno hacer referencia a la
investigación culminada Hernández Yelibeth, León Leila, Morales Javier
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(2009), denominada “Producción de un Documental Fotográfico sobre el
Turismo en la región de Timotes Municipio Miranda del Estado Mérida”, la
cual fue culminada en la Universidad Rafael Belloso Chacín (URBE). La
investigación tuvo como propósito Producir un Documental Fotográfico sobre
el Turismo en la región de Timotes en el Municipio Miranda del Estado
Mérida, siguiendo el modelo de Acerenza (2005), Eco (2005), Molina (2001),
Salking (1998), Tostado (1999).
Se trató de una investigación factible, descriptiva y de campo. La
población utilizada en la técnica de recolección de datos fue de entrevistas
realizadas a dos (2) expertos, uno (1) en el área de turismo de la región y un
(1) representante de Corpoturismo. La validez de estos instrumentos fue
dada mediante al proceso de validación de contenido realizado por cinco
miembros del comité académico de la Facultad de Humanidades y Educación
de la Universidad Rafael Belloso Chacín.
De los resultados más resaltantes que arrojó la investigación se
encuentra el hecho de dar a conocer las bellezas que posee la región de
Timotes, sembrar en las personas la inquietud de conocer una región como
esta, además de motivar a las organizaciones implicadas en el estudio a
iniciar o continuar planes que promuevan el turismo y la conservación de los
espacios naturales para un aprovechamiento endógeno de estos espacios
como factor económico.
El trabajo realizado por Hernández, León, Morales (2009) fue notable ,
ya que la producción de un documental fotográfico constituye una evidencia
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respecto a la realidad, se muestran las cosas tal como son al realizar el
trabajo de campo, esto produjo un aporte significativo a la investigación
realizada, ya que valió para motivar e informar sobre la práctica del deporte
extremo, pero sobre todo promover la práctica de la escalada en roca en el
estado Zulia.
Según el estudio realizado por, Fernández Marbelis, Martínez Mairym,
Moronta Alejandro (2009), cuyo título es “Producción de un Documental
Fotográfico sobre el Turismo en la Isla de Zapara Municipio Almirante Padilla
del Estado Zulia”, realizado en la Universidad Rafael Belloso Chacín (URBE).
El propósito principal de la investigación fue Producir un Documental
Fotográfico sobre el Turismo en la Isla de Zapara Municipio Almirante Padilla
del Estado Zulia. Este trabajo se baso en los enfoques de Bauret (1999),
Valls (2003), Araujo (2007), Pérez (2006), Cano (2008), Ruiz (2007), entre
otros.
La referida investigación fue determinada como de campo, descriptiva,
transversal y factible. La población de la investigación estuvo constituida por
(05) expertos. La información se obtuvo mediante la recolección de datos
directamente de fuentes primarias a través de entrevistas dirigidas a
especialistas en turismo. La validez de dicho instrumento se basó en la
evolución por parte de los expertos del comité académico de la coordinación
del Trabajo Especial de Grado de la Facultad de Humanidades y Educación
de la Escuela de Comunicación Social de la Universidad Dr. Rafael Belloso
Chacín.
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Se concluyó que en cuanto a la situación actual pertinente en la Isla
Zapara se encuentra en un estado humilde y con pocos recursos, por otro
lado la infraestructura turística necesita inversiones notables que permitan el
mejoramiento eficaz para promover el turismo y explotar el potencial turístico
como lo son sus playas, dunas y la calidad humana de sus habitantes. Esto
conlleva como resultado la realización exitosa del Documental Fotográfico
presentando los rincones más bellos existentes en Zapara, un pequeño
paraíso.
Una Isla casi cubierta por médanos de hasta 30 metros de altura, con
algunos cocoteros que embellecen el paisaje y brindan agradable sombra.
Reflejando también el litoral norte, donde se encuentran arrecifes que
suavizan el oleaje. Cuenta también con las ruinas de una fortaleza construida
por los españoles, además estructuras históricas que poseen vida propia, de
los cueles le proporciona a la Isla cualidades impresionantes que resaltan su
belleza.
La investigación fue llevada a cabo por Fernández, Martínez, Moronta,
(2005) fue tomada como sustento al presente proyecto puesto que ha
permitido valorar los factores al realizar un Documental Fotográfico, ya que
este constituye una evidencia en relación a la realidad, a través de él se ha
logrado mostrar la práctica de los deportes extremos y esto ha contribuido
como medio de difusión para el mismo.
Cabe destacar, el estudio realizado por León Gilseria, Jirado Pablo,
Salon Alberto (2009) cuyo título es “Producción de un Documental
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Fotográfico sobre El Turismo en el Parque Nacional Ciénaga de Juan Manuel
ubicado en el Estado Zulia”, realizado en la Universidad Rafael Belloso
Chacín (URBE).El propósito principal de la investigación fue Producir un
Documental Fotográfico sobre el Turismo en el Parque Nacional Ciénaga de
Juan Manuel ubicado en el Estado Zulia. Este trabajo se basó en los
enfoques de Gurria (2006) y Francesc (2003).
La investigación fue de tipo descriptiva con modalidad de campo,
utilizando la técnica de observación directa, seguidamente de ser factible.
Para la obtención de la recolección de datos se conto con una población
finita, constituida específicamente por (3) experto en el área del turismo
donde se les puedo realizar una entrevista conformada de (22) preguntas
abiertas, de igual manera fueron analizadas y presentadas a través de
cuadros, asimismo fueron aprobados por el Comité Académico de la
Universidad Rafael Belloso Chacín.
Se concluyó en cuanto a la situación actual de cómo se encuentra el
Parque Nacional Juan Manuel, se logró mostrar a través de una producción
fotográfica la necesidad que adquieren, ya que es de escasos recursos
económicos y la falta de atención que deben de tener los entes
gubernamentales para esta zona turística, de los cuales no se ha explotado
como debería, de igual manera toda Venezuela debe de conocer el gran
potencial natural que este parque esconde.
Por lo tanto, el trabajo de investigación realizado por León, Jirado y
Salon, sirvió como sustento para garantizar que se puede lograr cualquier
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proyecto mediante las producciones fotografías y por medio de ellas, mostrar
con toda claridad la hermosura que se encuentra en el Parque Nacional Juan
Manuel, ya que en ellas revelan con naturalidad lo impactante de las zonas
turísticas y de las que no se han explotado aun a la luz pública.
Bajo estas perspectivas, ha sido muy importante apuntar el estudio
culminado por Faria Yessica, Quintero Yolibeth, Pérez Yeleidis, Za mbrano
Gregoria (2010), titulado “Producción de un Documental Fotográfico sobre la
práctica de la ley Guajira en los Municipios Mara y Páez del Estado Zulia”, la
cual fue realizada en la Universidad Rafael Belloso Chacín (URBE).
El estudio tuvo como objetivo general Producir un Documental
Fotográfico sobre la práctica de la ley Guajira en los Municipios Mara y Páez
del Estado Zulia. Basándose en los enfoques teóricos de los autores Boulton
(2006), Mota (1998), Bauret (1999), Colmenares (1993), entre otros autores
relacionados con la variable objeto de estudio.
La investigación se catalogó de tipo descriptiva , bajo un diseño de
investigación transversal y factible. La población estuvo constituida por tres
(3) expertos. La técnica de recolección de datos se obtuvo de fuentes
primarias a través de entrevistas dirigidas a especialistas sobre la práctica de
la ley Guajira. La validez del cuestionario fue aprobada por expertos del
comité académico de la coordinación del Trabajo Especial de Grado de la
Facultad de Humanidades y Educación.
Del análisis de los datos, se obtuvo que la práctica de la ley Guajira es
una norma popular entre los pueblos indígenas pertenecientes a la Alta
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Guajira gobernada ocurrentemente por el tío materno llamado Palabrero que
a través del linaje Wayuu está protegido de todo daño causado por los
mismos indígenas o Arijunas que viven en tierras pertenecientes a los
Guajiros.
Por lo tanto, el trabajo realizado por Faria Yessica, Quintero Yolibeth,
Pérez Yeleidis, Zambrano Gregoria, ha mostrado que no hay límites para que
los investigadores realicen propuestas de producciones fotográficas, ya que
las fotografías muestran y plasman la realidad tal cual es, dejando claro que
no hay demarcaciones a la hora de realizar cualquier tipo de trabajo que se
desee ejecutar.
En efecto, es oportuno aludir al trabajo realizado por Badell Juan,
Eizaga
Daniel,
Molero
David,
Solórzano
Alejandro
(2011),
titulado
“Producción de un Documental Fotográfico sobre el Grafiti en el Municipio
Maracaibo”, realizado en la Universidad Rafael Belloso Chacín (URBE). El
principal propósito fue Producir un Documental Fotográfico sobre el Grafiti en
el Municipio Maracaibo, debido a la falta de reconocimiento de las
manifestaciones artísticas de los graffiteros. Basado en los autores: Méndez
(2010), Mendoza (2010), Bou (2008), Araujo (2010).
La investigación se clasificó como proyectiva y descriptiva, bajo un
diseño
no
experimental
transaccional
descriptivo.
Se
tomaron
(2)
poblaciones, la primera fue conformada por (4) graffiteros y la segunda por
los (16) grafitis considerando su tipología. Como técnicas de recolección de
datos se realizó bajo una encuesta de preguntas abiertas. La validéz del
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procedimiento fue mediante un juicio de expertos, conformado por el comité
académico de la Facultad de Humanidades y Educación de dicha
Universidad.
Los datos obtenidos se analizaron cualitativamente para determinar la
tendencia de las respuestas emitida, se utilizó una lista de cotejo para
observar los elementos presentes y ausentes en los grafitis, como resultado
se obtuvo que el grafiti ha evolucionado en lo pictórico, contemporáneo y
muralismo, en la característica lo simbólico y creativo social, son una
característica fundamenta l como una manera de expresión.
Se desprende del estudio de Badell Juan, Eizaga Daniel, Molero David y
Solórzano Alejandro (2011), que este tipo de arte que es
plasmado en
paredes pueden ser realizado en fotografías y ser vistos por cantidades de
personas que no estuvieron presentes en el momento de la creación, no hay
límites a la hora de llevar arte en fotografías para ser mostrada, el
investigador solo pone en práctica sus conocimientos para mostrar lo que
muy pocos pueden apreciar.
Paralelamente, en sintonía con los fines y ámbito de acción de esta
tesis, se hizo oportuno aludir el trabajo realizado por Orta Efraín (2011), cuyo
título es “Propuesta de creación de un módulo de información y asistencia,
dirigido a los practicantes de la escalada en roca en el monumento natural
Arístides Rojas, ubicado en el Estado Guárico”, realizado en la Universidad
de Nueva Esparta (UNE). El propósito principal de este trabajo de
investigación, fue el de diseñar y crear un modulo de asistencia e información
21
dirigido a los practicantes de la escalada en roca en el monumento natural
Arístides Rojas, Estado Guárico.
La propuesta desarrollada en esta investigación de campo se orientó
dentro de la modalidad de estudio denominada proyecto factible, es
necesario destacar que el contenido de este trabajo fue aportado por la
dirección de divulgación e interpretación de la naturaleza, federación de
montañismo y escalada de Venezuela.
El resultado final de este trabajo de investigación fue elaborado con el
fin de establecer una serie de recomendaciones, orientaciones y estimulación
para el fortalecimiento y funcionamiento de este módulo, de igual manera
apoyar a los escaladores en roca para que se lleve a cabo este deporte.
El propósito de haber abordado este trabajo de investigación realizado
por Orta Efraín (2011), ha permitido expandir más la información de este
proyecto, con el fin de suministrar nuevas oportunidades y conocimientos de
aquellos perfiles de las personas que practican este deporte extremo.
2. BASES TEÓRICAS
En esta sección del capítulo, se presentará los postulados de diversos
autores especialistas en este área como objeto de estudio, así como también
el análisis crítico realizado por algunos autores, de igual manera se han
interpretado sus publicaciones relacionándolos con las dos variables de esta
investigación, los cuales adquirimos “Documental Fotográfico y Escalada en
Roca”.
22
2.1. ETAPAS DEL PROCESO DE PRODUCCIÓN
El autor Fernández (2005, p.45) resalta que la producción audiovisual
pasa necesariamente por diferentes fases desde el momento de su gestación
hasta su presentación definitiva. La producción fotográfica se logra mediante
un proceso de producción el cual está dividido en tres etapas, las cuales son:
2.1.1. PREPRODUCCIÓN
Según lo expresado por Tostado (1995, p. 86) “Etapa previa a la
realización, etapa de planeación, es la parte de la producción más
importante. Alfred Hirchcock, uno de los grandes realizadores de cine, decía
que la parte más aburrida de hacer una película era la filmación y que el
trabajo realmente interesante era el trabajo previo”.
El autor Bernstein (1997, p. 333) señala,
La preproducción es como el paso más importante de la
producción cinematográfica. Cuando un filme se prepara
adecuadamente se ahorra tiempo y dinero. La preproducción se
inicia propiamente cuando se tiene a mano el dinero necesario
para la realización de la película. El productor es el responsable
de reunir el equipo de producción, parte del cual se encargara del
filme durante la preproducción.
A su vez, Bordwell y Thompson (2003, p. 18), sugirieron que la fase de
la preparación de una filmación ha sido denominada preproducción, de los
cuales los papel más trascendentales son del productor y el guionista. La
labor del productor es principalmente financiar y planear la película, se
sugiere que sea un productor “independiente” encargado de rescatar
proyectos fílmicos, también de persuadir a compañías de producción o
23
distribución para la filmación de la película o que trabaje en una compañía
que genere ideas cinematográficas o recomienden a un productor encargado
de reunir un paquete de producción en particular.
Dentro del siguiente estudio, se observó que los autores concordaron en
cierta similitud en las definiciones de preproducción, ya que en ella deben de
encargarse y comprometerse un productor totalmente responsable para el
procedimiento de la filmación de una película.
Por lo tanto, el enfoque de cada autor ha sido discordante, puesto que
Tostado (1995), ha señalado que la preproducción es la parte de la
producción más importante, Bernstein (1997), sugirió que la preproducción
se inicia cuando se tiene a mano el dinero necesario para la realización de la
película, finalmente Bordwell y Thompson (2003), afirmaron que en la
preproducción el papel más primordial es la del productor, ya que es el
encargado de financiar, planear y de reunir un paquete de producción en
particular para la filmación.
La investigación realizada por el autor Bordwell y Thompson (2003), en
su trabajo señaló que la preproducción es la fase transcendental de la
filmación de una película, donde el productor es el encargado de financiar,
planificar y reunir todo el equipo necesario para el rodaje de la misma, con el
fin de que se lleve a cabo sin ningún impedimento.
En conclusión, se consideró importante resaltar que en la preproducción
deben de estar presente el productor y el guionista, también en conjunto con
todo el equipo de producción para el financiamiento y planificación de la
película, ya que sin ellos no se podría llevar a cabo una excelente filmación
cinematográfica.
24
2.1.2 PRODUCCIÓN
Según lo explicado por Tostado (1995, p. 86), en su definición señaló
que la producción, “Es la realización del programa en sí, la grabación, ya sea
en estudio o exteriores, lo cual implica haber llevado a cabo toda la
preproducción”.
Tal como lo explicó Bernstein (1997, p. 349), que para empezar el
proyecto lo primordial es el financiamiento para saber con toda precisión el
motivo por el cual se recolecta el dinero y cómo se le gastará, para ello se
recomienda revisar el presupuesto. Cabe destacar, que el productor es el
individuo encargado de coordinar el proyecto, reúne el financiamiento y
convoca a los miembros del equipo de producción.
A su vez, Bordwell y Thompson (2003, p. 20), señalaron que la
producción, es el termino para designar el proceso completo de la realización
de una película, por lo tanto los directores hollywoodenses también lo utilizan
para referirse a la fase de rodaje o filmación cinematográfica.
En el presente estudio se observó que los autores coincidieron en cierta
similitud en las definiciones de producción, también han señalado que para la
elaboración
de
la
producción
es
necesario
haber
terminado
satisfactoriamente el proceso de preproducción y el rodaje se logre sin
complicación alguna.
Por lo tanto, cada autor obtuvo un enfoque divergente, ya que Tostado
(1995), señaló que la producción es la ejecución de la grabación sea en
25
estudio o exteriores, Bernstein (1997), ha sugerido que para dar inicio al
proyecto, lo primordial es el financiamiento para saber con toda precisión el
motivo por el cual se recolecta el dinero y como se le gastara, finalmente
Bordwell y Thompson (2003), afirmaron que la producción es el proceso
completo de la elaboración de la película.
Los investigadores reflexionaron a favor de Tostado (1995), quien en su
definición sugirió, que para llevar a cabo la producción se debe realizar
completamente el proceso de preproducción, de lo contario no se podría
ejecutar ningún proceso en la grabación o filmación de la misma.
Es determinante señalar, que la producción se concibe como el proceso
de ejecución de la película, ya que para poder llegar a esta segunda fase se
requiere
haber
concretado
y
elaborado
todo
lo
necesario
en
la
preproducción, de la misma manera obtener buenos resultados de lo que se
está realizando.
2.1.3. POSTPRODUCCIÓN
Según lo expresado por Tostado (1995, p. 86),
Es decisiva, pues implica como va a quedar conformado
finalmente el programa. Es la edición, la inclusión de efectos
especiales, musicalización, titulaje, etcétera. Depende de esta
etapa que el programa sea bueno o malo. Podemos tener una
excelente preproducción y una buena producción, pero si la
postproducción no es bien manejada, no tendrá ningún caso haber
tenido éxito en las etapas anteriores.
El autor Bernstein (1997, p. 360), señala que,
26
La etapa de edición y postproducción depende en gran medida de
la etapa de rodaje. Si todo el material que ha sido rodado fue
cuidadosamente registrado, la edición será muy simple. Para
acelerar la postproducción, los editores empiezan a trabajar antes
que concluya el rodaje del filme, sincronizando rushes, registrando
el material y efectuando la edición preliminar de las secuencias
terminadas. El principal problema de la postproducción es la
coordinación con los proveedores de servicios, dado que en este
punto se hace un amplio uso de subcontratistas como laboratorios,
salas de sonido, estudio de música, casas de efecto ópticos y
cortadores de negativos, quienes están fuera del control directo
del productor, a quien sin embargo, rinden cuentas.
A su vez, Bordwell y Thompson (2003, p. 23), señala n en sus teorías
que en la postproducción, es la tercera fase donde se realiza el montaje, si
algo sale mal, alguien promete “arreglarlo después” aunque esta etapa no
empieza exactamente después de haber concluido o terminado el rodaje en
sí.
En el presente estudio, se establece que los autores coincidieron en las
definiciones de postproducción, recalcando esta fase como la más
importante que las anteriores, por lo tanto en ella se lleva a cabo la ejecución
del rodaje de la película, sin olvidar ningún detalle en el momento.
Por lo tanto, cada autor obtuvo un enfoque divergente porque Tostado
(1995), señaló que la postproducción es el proceso de la edición, la inclusión
de efectos especiales, musicalización, titulaje, etcétera, Bernstein (1997), ha
sugerido que la etapa de edición y postproducción depende en gran medida
de la etapa de rodaje, finalmente Bordwell y Thompson (2003), afirmaron que
la postproducción es la fase de montaje, si algo sale mal, alguien promete
“Arreglarlo después”.
27
Los investigadores establecieron que en cierto punto se han identificado
con el autor Tostado (1995), ya que en su definición han manifestado que
para alcanzar una buena postproducción se necesita haber logrado una
excelente preproducción y producción, además sin estos pasos previos no
tendría sentido continuar con lo establecido en un proceso de producción, ya
sea fílmica o fotográfica.
En conclusión, se hizo referencia a la última fase del proceso de
grabación, debido a que la postproducción es el proceso de edición en donde
se arregla o se hace un mejoramiento del material grabado, para qué así el
productor pueda realizar cierto cambios que requiera, para así obtener un
producto final de calidad.
2.2. DOCUMENTAL FOTOGRÁFICO
Según Freeman (1991, p. 32) explica en sus teorías que “La fotografía
documental puede considerarse, en su forma más elemental, como el
equivalente público al registro personal del fotógrafo: algo que conserva su
contenido personal, acontecimientos y artificios tal como un álbum que
conserva las vidas privadas de quienes lo pueblan”.
El autor Bauret (1999, p. 26) define de una manera muy sencilla la
definición de fotografía documental, la fotografía certifica la existencia de lo
que se desea mostrar y esto se puede considerar como una idea común a
todos, que forma parte de una especie para saber adquirirlo sin ningún
problema.
28
A su vez, Bright (2005, p. 107) señala con su concepto que la fotografía
documental, es como documento que ofrecía pruebas o evidencias de
actuaciones o acontecimientos, la fotografía llegó a ser esencial para captar
todos los hechos que han sido relevantes para la humanidad, aquellos que
han marcado historia.
Tomando en consideración que los tres autores tienen una increíble
similitud, los dos primeros han manejado ciertos desacuerdos, ya que Bauret
(1999) ve la fotografía documental como un ejercicio práctico, en cambio
Brighrt (2005) ha brindado una definición más conceptual, como una
concepción que posee un discurso artístico propio y un relato intimo de algo
que ocurrió, entre la cámara y la situación que ocurrió.
Se tomó como punto de partida, el objetivo principal de esta
investigación que expresa Bauret (1999), que toma la fotografía documental
para certificar algo existente que se quiere mostrar.
En conclusión, se ha resaltado que la fotografía documental es uno de
los géneros más vitales e interesantes a la hora de registrar cualquier
actividad, de igual manera se realiza con la finalidad de poseer una evidencia
de lo ocurrido, transmitiéndolo a través de un contenido y con una estructura
totalmente original.
2.3. ESCALADA EN ROCA
Según Hattingh (2000, p. 8),
Una opinión bastante frecuente sobre la escalada es solo para
locos dispuestos a jugarse la vida, un deporte para machos
29
extravagantes, que recorren enormes distancias por terrenos
traicioneros u en medio de ventiscas con el único fin de escalar
cientos de metros de rocas sin relieve y con extra-plomados. Si
bien es cierto que la escalada puede llegar a estos extremos, para
la mayoría de los escaladores solo es una forma emocionante y
agradable de huir por un rato de la monotonía de la vida diaria,
una experiencia física, apasionante y divertida, un ejercicio
absorbente de riesgo calculado.
De acuerdo con Quintero (2009, p. 409), la escalada “Es un ritual entre
el hombre y la roca, una danza basada en el equilibrio físico y mental. En sí,
consiste en la progresión a través de paredes rocosas verticales en donde es
necesaria la utilización de las manos y los pies, siendo el equilibrio, la
elasticidad y la técnica factores indispensables para poder progresar”.
Según la cita de Melagosa (2004, p. 307), sugiere en su definición que,
la escalada en roca y en rocódromo se realiza en el desarrollo de la actividad
de progresión en paredes naturales y artificiales se va empleando a través de
las técnicas y los materiales necesarios como características de las mismas.
Se ha observado que los tres autores citados anteriormente coincidieron
en ciertos puntos en el hecho de
que, la escalada se basa en una
experiencia física, que consiste en ascender de manera vertical a una
superficie de máxima altura, totalmente riesgosa y donde se refleja la
utilización de las técnicas y equipos.
No obstante, la definición de Hattingh (2000), se enfoca un poco más, al
hecho de cómo es percibida la escalada por aquellas personas que no
practican el deporte, la describe como una experiencia psicológica capaz de
divertir a quien lo practica, Quintero (2009), afirmó que es necesaria la
30
utilización de ciertas técnicas para lograr el ascenso y Melagosa (2004),
agregó que además se requiere de la utilización de ciertos materiales para
realizar la escalada.
Los investigadores anteriormente señalados se inclinan hacia la
definición realizada por Hattingh (2000), sobre la escalada, este expresa que
es un deporte emocionante y extravagante donde se recorren enormes
distancias, también permite al escalador despejarse ofreciéndole una gran
experiencia física.
Se concluye entonces que, la escalada es una actividad física, que
consiste en el ascenso de una superficie en dirección vertical de máxima
altura, sin embargo para su realización se requiere de tres elementos
esenciales, que son, la aplicación de la técnica, la elasticidad y el equilibrio
tanto físico como mental.
2.3.1. ENTRENAMIENTO
Según lo expresado por Verkhoshansky (2002, p. 9), quien señaló en
su definición que, el entrenamiento se basa en el fundamento científicoobjetivo, corrigiendo los errores del pasado, de igual manera las diferentes
especulaciones y teorías, también usando los hechos y suposiciones
dudosas.
De acuerdo a Weineck (2005, p. 15), el concepto de entrenamiento “Se
utiliza en la lengua coloquial para los ámbitos más diversos y se suele utilizar
31
en el sentido de un proceso de ejercicio que busca un grado más o menos
acentuado de mejora en los objetivos de cada momento”.
Según explica Matveev (1980, p. 5),
El entrenamiento constituye la parte más amplia del fenómeno
llamado deporte. Surge, se desenvuelve y se desarrolla en la
unidad con otros aspectos de la actividad deportiva, por ello, para
esclarecer la problemática del entrenamiento deportivo, es
importante formarse previamente una representación global sobre
la esencia del deporte en su conjunto .
Se ha determinado,
que
en
las
tres
definiciones
planteadas
anteriormente por los distintos autores coincidieron en el hecho de que, el
entrenamiento surge como una necesidad para dar respuesta a la solución
de un objetivo planteado, cabe destacar que se pueden corregir ciertos
errores en el ejercicio y poder mejorarlos en cada momento.
No obstante, dichas definiciones también han presentado mucho que
diferir, en el caso de Verkhoshansky (2002), se basó en el fundamento
científico corrigiendo los errores y las diferentes teorías, mientras Weineck
(2005), ha definido el entrenamiento como un proceso, finalmente Matveev
(1980), afirmó que el entrenamiento es una necesidad en el deporte.
Una vez revisada las definiciones de los tres autores se ha determinado
que los investigadores se han inclinado mayormente hacia la corriente
planteada por Weineck (2005), ya que se ha definido el entrenamiento como
un proceso instaurado con el objetivo de crear una mejora en alguna
actividad física que se le presente en cada momento.
En conclusión, el entrenamiento es un procedimiento donde interviene
32
de manera relevante el proceso de la escalada, de no realizarse de forma
correcta, es posible que no se obtengan las condiciones ideales para
practicar este deporte extremo, esto puede poner en riesgo la vida del
escalador y su acompañante.
2.3.1.1. CALENTAMIENTO
Según lo expresado por Rodríguez (1992, p. 13), ha señalado que, “Se
trata de crear una excitabilidad optima del sistema nervioso central y del
aparato locomotor, del aumento , del metabolismo y de la temperatura
corporal así como de la intensificación de la actividad cardiovascular y
respiratoria”.
El autor Ruiz (2003, p. 27), señaló en su definición que, el calentamiento
es una serie de ejercicios, que cuya finalidad es de preparar al organismo,
tanto físicamente como psíquicamente para realizar ejercicios posteriores de
mayor intensidad.
De acuerdo, con este estudio de investigación se observó que los
autores han definido calentamiento de diferente manera, pero con el mismo
fin de que a la hora de realizar un deporte, se necesita antes que todo,
calentar.
Por otra parte, los enfoques de cada autor han presentado divergencias,
ya que Rodríguez (1992), expresó que se trata de crear una excitabilidad
óptima del sistema nervioso central y del aparato locomotor, Ruiz (2003), ha
33
señalado que es una serie de ejercicios, cuya finalidad es de preparar al
organismo.
Los investigadores consideraron que
el autor Ruiz (2003), en su
definición de calentamiento ha señalado la importancia de tener un
calentamiento previo antes de realizar cualquier tipo de deporte, ya que al
iniciar una actividad podremos rendir al máximo y además prevenir posibles
lesiones.
Según lo antes expuesto, se ha convenido exponer, que el
calentamiento es una serie de ejercicios, por lo cual provocan el aumento de
temperatura muscular y asimismo, una introducción antes de realizar
cualquier tipo de deporte para prevenir la contracción de un músculo en los
deportistas.
2.3.1.2. HIDRATACIÓN
Según Luebben (2006, p. 253), “Para escalar al máximo nivel, tu cuerpo
necesita funcionar a su máximo nivel. Toma muchas bebidas no alcohólicas
durante el día, y no te olvides de ingerir alguna bebida energética antes,
durante y después de una sesión de ejercicios, para reabastecer tus
músculos”.
A su vez Cuenca (2008, p.35), indicó que “El principal sistema que tiene
nuestro cuerpo para eliminar ese exceso de calor es sudar, y para ello
necesitamos estar bien hidratados. Por otro lado una adecuada hidratación
reduce el riesgo de sufrir algunas lesiones, sobre todo por sobre carga”
34
De acuerdo, con este estudio de investigación se observó que los
autores anteriormente nombrados han definido hidratación de diferentes
maneras pero adquiriendo el mismo fin, de que antes de realizar un deporte
se necesita estar bien hidratado para que el deportista no sufra ninguna
lesión al momento de entrenar y le permita resistir la totalidad de la jornada
de ejercicios.
Por otra parte, los autores han diferido entre sí, ya que Luebben (2006),
ha indicado que para escalar a un máximo nivel de altura el cuerpo necesita
funcionar a su máximo nivel, mientras Cuenca (2008),señaló que, una
adecuada hidratación reduce el riesgo de sufrir algunas lesiones sobre todo,
por sobre carga y agotamiento.
Los investigadores han considerado que el autor Luebben (2006), ha
brindado una definición más puntual, más transcendental de lo que es la
hidratación para el cuerpo antes de realizar un deporte y lo que se debe
hacer para superar la fatiga, además de lo que no se debería para
restablecer la energía de los músculos del cuerpo.
Finalizando, se ha podido determinar, que la hidratación es parte clave
del rendimiento deportivo, teniendo en cuenta una buena hidratación óptima,
que rinda más a la hora de practicar un deporte, también es indispensable
para evitar la aparición de lesiones, calambres, fatiga y otros problemas
como digestivos.
35
2.3.1.3. RESISTENCIA
A su vez, Zhelyazkov (2001, p. 209), explicó en su definición que, “La
resistencia es una característica especifica de la actividad humana y refleja la
capacidad del individuo para conservar durante largo tiempo su capacidad de
trabajo, independientemente de la naturaleza del trabajo ejecutado”.
Por otra parte Ruiz (2003, p. 33), ha señalado que, la resistencia es la
capacidad orgánica para soportar esfuerzos durante ciertos periodos de
tiempo y de ejercitaciones en el momento que están practicando algún
deporte.
Al comparar estos términos, se ha determinado una gran concordancia
entre los autores expuestos anteriormente, ya que han señalado la
resistencia como la que fija las condiciones del deportista en su actividad, de
igual manera refleja la capacidad de cada individuo.
Por otra parte, cada autor obtuvo un enfoque divergente, puesto que
Zhelyazkov (2001), ha dicho que refleja la capacidad del individuo para
conservar durante largo tiempo su capacidad de trabajo, mientras que Ruiz
(2003), ha sugerido que la resistencia es la capacidad orgánica para soportar
los esfuerzos.
Los investigadores se han identificado con el autor Ruiz (2003), ya que
ha delimitado de manera más completa lo que es la resistencia en sí y la
importancia de esta en cada individuo, permitiéndole así durar más tiempo
ejecutando el deporte que se está realizando.
36
Finalmente, se destacó que la resistencia es la capacidad para
mantener un esfuerzo durante el mayor tiempo posible y así, permite
demorar o soportar la fatiga de las condiciones a que se someterá el
deportista como método de firmeza en un entrenamiento.
2.3.1.4. EQUILIBRIO
Según lo expresado por Ruiz (2003, p. 30), ha señalado en su concepto
de equilibrio que, “Es la capacidad de mantener estabilidad en las variadas
posiciones del cuerpo y depende del centro de gravedad; puede ser estática
y dinámica”.
Para Vargas (2007, p. 44), el equilibrio “Es la capacidad de mantener o
volver a colocar todo el cuerpo en estado de equilibrio durante o luego de
cambios voluminosos de posición del mismo”.
Los autores citados anteriormente , han coincidido en cierta similitud con
las definiciones de equilibrio, ya que es la capacidad para mantener la
firmeza del cuerpo, seguidamente de la gravedad ya sea estática y dinámica
para los deportistas.
Por otra parte, los autores han diferido, ya que Ruiz (2003), ha indicado
que el cuerpo depende del centro de gravedad; puede ser estática y
dinámica, mientras para Vargas (2007), ha sido concebida la capacidad de
mantener o volver a colocar todo el cuerpo en estado de equilibrio durante o
luego de cambios voluminosos, que son realizados en el transcurso de una
actividad física o de reposo.
37
Los investigadores se han inclinado hacia el autor Ruiz (2003), quien ha
dado una definición más exacta de lo que es equilibrio y la capacidad que
tiene este en el cuerpo humano, para él se torna de dos maneras estáticas y
dinámica, así que el deportista debe saber cómo se encuentra su cuerpo a la
hora de practicar.
Para finalizar, el equilibrio consiste en la capacidad de controlar
apropiadamente el cuerpo para ayudar y recuperar la postura balanceada, la
potencia que actúa sobre él se compensa volviendo a la posición del mismo,
de igual manera ayuda al deportista o escalador a cumplir con su meta
propuesta , que es llegar a la cima.
2.3.2. TIPOS DE ESCALADA
Según lo expresado por Luebben (2006, p. 13), en su definición de tipos
de escalada señaló que, “Todos los tipos de escalada en roca ofrecen
aventura, verticalidad, condiciones atléticas, oportunidades para la resolución
de problemas y familiaridad con la roca”.
El autor Long (1995, p. 31), indicó que, para los tipos de escalada se
debe conocer todo lo necesario desde la coordinación armónica de las
manos y los pies para los movimientos fluidos, el equilibrio, la agilidad,
flexibilidad y resistencia que hay que saber ahorrar para mantener el pesos
sobre los pies, en deber de los brazos y estar totalmente relajados.
De acuerdo, con este estudio de investigación se ha observado que los
autores anteriormente nombrados han definido los tipos de escalada de
diferente manera, pero con el mismo fin, de que a la hora de ejecutar un
38
deporte se necesita saber claramente, que es un tipo de escalada y cómo se
realiza ese deporte extremo.
Por otra parte, los autores han diferido Luebben (2006), indicó que
todos los tipos de escalada en roca ofrecen aventura, condiciones,
oportunidades y familiaridad con las rocas, mientras Long (1995), señaló que
se debe de conocer las coordinaciones necesarias para las manos y los pies.
Los investigadores inclinan con el autor Long (1995), quien ha dado una
definición más exacta de las condiciones que debe tener un escalador,
explicando que para realizar los diferentes tipos de escalada el practicante
de este deporte debe contar con la agilidad, flexibilidad y coordinación para
llevar a cabo los pasos necesarios, que se deben seguir para una excelente
escalada.
Finalizando, se ha declamado que los tipos de escalada corresponden a
los diferentes movimientos, rocas, lugares y alturas que puede utilizar el
escalador para llevar a cabo la realización de este deporte, por otra parte
esto le permiten al individuo conocer la combinación armónica para que las
manos y los pies, no se cansen rápidamente y puedan mantenerse relajados.
2.3.2.1. ESCALADA GRANDES PAREDES
Según las teorías expresadas por Hattingh (2000, p. 17) la escalada en
grandes paredes, puede considerarse como una actividad con un objetivo
específico;
39
El objetivo es que un grupo de escaladores (un par o una cordada
mayor) ascienda por una enorme pared rocosa por cualquier
medio razonable. A menudo hay que recurrir a algún tipo de ayuda
para superar ciertas secciones lisas o con extra plomados; es
decir, el escalador se apoya o se pone de pie cordinos prendidos
a piezas del material de protección.
A su vez Quintero (2009, p. 422), “La escalada en roca o bigwalero el
escalador de grandes paredes debe contar con la habilidad y la preparación
para realizar la escalada en aquellas rocas o paredes que tienen más de
quinientos (500) metros de altura y que por eso son de escalada extrema o
aventurera”.
Estos dos autores han diferido Hattingh (2000), ha dicho que el
escalador asciende por una enorme pared rocosa por cualquier medio
razonable con ayuda del equipo, mientras que Quintero (2009), explicó que
el escalador practica escalada extrema al ascender en paredes con una
altura de más de 500 metros.
Se tomó como una definición pertinente para esta investigación la
explicación de Hattingh (2000), ya que ha expresado de manera más clara
que la escalada en grandes paredes consiste en escalar con una altura
mayor a los quinientos (500) metros, utilizando el escalador el equipo
necesario para su seguridad.
Para finalizar, ha sido relevante tomar en cuenta que para realizar la
escalada en grandes paredes es necesario que el escalador cuente con la
preparación física-mental, también con el equipo necesario para su
seguridad, ya que esta escalada consiste en ascender por paredes con una
altura mayor a los quinientos (500) metros.
40
2.3.2.2. ESCALADA ARTIFICIAL
Según lo explicó Hattingh (2000, p. 96), la escalada artificial “Consiste
en emplear cierto equipo que se asegura en la roca para sostener el peso del
escalador mientras asciende. Se emplea en la actualidad para subir por vías
inescapables para subir con más rapidez en ascensos alpinos y en casos de
emergencia”.
De acuerdo con Quintero (2009, p. 421), en la escalada artificial es
necesario que el escalador utilice el equipo necesario, también es preciso
contar con los apoyos artificiales para progresar y asegurarse en la pared,
así como también para ayudarse o reposar al momento de ascender por la
roca.
Se ha observado que los autores Hattingh (2000) y Quintero (2009),
citados anteriormente coincidieron en que la escalada artificial es una técnica
que se lleva a cabo en paredes o rocas con falta de apoyo y que es
necesario cierto equipo al momento de ascender para sostener el peso del
escalador, los apoyos son utilizados también para ayudarse y reposar
durante el desarrollo de la actividad extrema.
Sin embargo, los enfoques han diferido porque Hattingh (2000), ha
expresado que la escalada artificial se aplica para subir rocas inescalables,
para subir vías inescapables con una mayor rapidez y en casos de
emergencia, mientras que Quintero (2009), afirmó que se realiza para
progresar, asegurarse o reposar.
41
Los investigadores se identificaron con el autor Hattingh (2000), porque
ha presentado una definición más completa de las condiciones, en las cuales
debe realizarse este tipo de escalada, ya que dice que es necesario el
equipo para que el escalador se asegure a la roca y este pueda soportar su
peso.
En conclusión, la escalada artificial es una técnica que se realiza en
paredes carentes de grietas naturales, que son muy difíciles de escalar y
para llevarlo a cabo es necesarios que el escalador tenga ciertos equipos, de
los cuales ellos puedan sostenerse a la roca, este tipo de escalada es el más
usado en caso de emergencia.
2.3.2.3. ESCALADA DEPORTIVA
El autor Luebben (2006, p. 12), sugirió que las vías de escalada
deportiva se equipan con tacos de expansión, cemento-químicos y de
chapas previamente para que el escalador pueda escalar con seguridad,
seguidamente deben estar mosqueteando su cuerda en las chapas, mientras
que escalan para que la misma pueda detener la caída.
Tal como lo explicó Quintero (2009, p. 421), la escalada deportiva se
aplica cuando se utiliza n los anclajes fijos afianzados a la roca, colocados
previamente de manera estratégica en la ruta que se pretende escalar, para
que el escalador se asegure al momento de realizar el deporte.
Dentro del estudio se observó, existe cierta similitud al definir la
escalada deportiva, ya que se ha explicado como al momento de realizar la
42
práctica de este deporte, los escaladores deben equiparse adecuadamente
dado que se requiere de mucha seguridad para poder practicarlo.
Asimismo, el enfoque de cada autor fue sin embargo divergente porque
Luebben (2006), ha sugerido que el escalador se equipe con tacos de
expansión, cemento-químicos y chapas para escalar con seguridad,
finalmente Quintero (2009), afirmó que la escalada deportiva se aplica
cuando el escalador utiliza los anclajes fijos para que el mismo se asegure.
La investigación realizada por el autor Luebben (2006), en su trabajo
investigativo señalaba que la escalada deportiva se práctica con los equipos
necesarios para que cada escalador pueda practicar primeramente con
seguridad. Este autor manejó un concepto más complejo que los anteriores,
es lo más cercano a lo que se aplica y se necesita para este trabajo.
En conclusión, la escalada deportiva es un juego deportivo, creativo y
riesgoso, ya que se practica en lugares muy extremos, en los cuales el
escalador maneja contacto estrecho con la naturaleza. Es importante
mencionar que estos deben utilizar el equipo para sujetarse a la roca.
2.3.2.4. ESCALADA CLÁSICA O TRADICIONAL
De acuerdo a las teorías expresadas por Hattingh (1998, p. 23), en la
escalada clásica,
Se emprende el ascenso por una roca trazando una vía con una
cuerda, la cual se asegura con distintas piezas de anclaje y
protección que se fijan en grietas y fisuras para protegerse el
primero de cuerda y proteger a los que siguen en caso de caer. Es
la forma tradicional de escalar y sigue siendo la más habitual.
43
Tal como lo reseñó Quintero (2009, p. 421), en la escalada clásica se
progresa de la manera alpina tradicional. El primer escalador de la cordada
sujeto con una cuerda va colocando los seguros en la pared, mientras que el
segundo ira limpiando o recuperando, sin dejar ningún material en la roca.
Los autores, citados anteriormente coincidieron en que en la escalada
tradicional, los escaladores deben estar asegurados, mientras se asciende
fijando las piezas de anclaje en las fisuras o grietas de la pared,
asegurándose el primer escalador y seguidamente proteger a los que le
siguen en caso de caer.
Por otra parte, los autores han diferido puesto que Hattingh (1998), ha
expresado que la escalada clásica se emprende el ascenso por una roca
trazando una vía con una cuerda la cual se asegura en las distintas piezas
de anclaje , mientras que Quintero (2009), expresó que se progresa de
manera tradicional colocando seguros.
Los investigadores se han identificado con el autor Hattingh (1998), ya
que ha presentado de manera más completa , como el escalador debe
ascender con una cuerda por la roca utilizando anclajes y seguros, que son
fijados en grietas y fisuras para protegerse el primero, seguidamente
proteger a los que siguen.
Finalmente, la escalada clásica es el ascenso en la pared por medio de
una cuerda, mientras puedan ir fijando las piezas de anclaje en grietas o
fisuras de la roca para la seguridad del primer escalador y los que van
44
después, este tipo de escalada es la manera más tradicional de realizar esta
clase de deporte, también es la más utilizada.
2.3.2.5. ESCALADA DE BOULDER O BLOQUE
Tal como lo explicó Luebben (2006, p. 12), “Cuando se práctica búlder,
boulder o bloque, se escala normalmente cerca del suelo, de manera que no
se necesita encordarse. El único material requerido es un par de pies de gato
y una bolsa de magnesio, y quizás un crash pool (colchoneta) para
amortiguar el golpe si “Te piras” (caes)”.
A su vez, Quintero (2009, p. 421), señaló que es una escalada de
bloque o bulder, es corta y se lleva a cabo de manera intensa que se realiza
a pocos metros del suelo, en la cual el escalador debe subir por un bloque
que no sea de mucha altura, por lo general alguien lo cuida en caso de una
caída.
En el estudio, se observó que los autores anteriormente citados
presentaron semejanzas en sus definiciones sobre lo que es la escalada de
búlder o bloque , ya que al realizar este tipo de escalada, el practicante no se
encuentra muy lejos del suelo, de igual manera se requiere un equipo básico;
siendo el mismo destinado para aquellas personas en fase de aprendizaje .
Asimismo, los enfoques de cada autor gozaron de diferencias, debido a
que Luebben (2006), señaló que dicho deporte se práctica cerca del suelo y
requiere de muy poco material, finalmente Quintero (2009), expresó que es
45
una escalada corta pero intensa en la que el escalador, generalmente tiene
alguien que lo cuida en caso de una caída.
Los investigadores han considerado que el autor Luebben (2006), en su
definición de búlder ha explicado con mayor exactitud lo que es este deporte
y los materiales pertinentes a la hora de ir a escalar, para así evitar un riesgo
en el momento de una caída, por más pequeña que sea la escalada podría
existir algún riesgo sino se utilizan estos equipos.
En conclusión, el búlder es el tipo de escalada menos riesgoso, su
escala no es tan larga pero su duración es emocionante, también se puede
decir que es necesario un equipo básico para proteger los pies y las manos
al momento de escalar, así mismo es recomendable utilizar un crash pool
(colchoneta) para una mayor seguridad.
2.3.3. EQUIPOS TÉCNICOS
Según lo expresado en las teorías de Quintero (2009, p. 410), el equipo
básico es utilizado para la escalada, es un poco costoso pero de igual
manera, se pueden encontrar usados, el escalador debe de asegurarse que
estén en buenas condiciones para lograr así escalada sin ningún
impedimento, de lo contrario podría perjudicarse la vida o algunos de sus
compañeros.
Además señaló, que lo más importante es conocer el manejo adecuado
de los equipos y las reglas básicas de seguridad. Recomienda realizar un
curso de 4 o 5 días, ya que es primordial para este deporte, así evitará
46
cualquier distracción, imprudencia, negligencia o cambio de clima, el cual
lograría serios problemas, además la clave fundamental para que todo salga
en perfectas condiciones, es obtener un buen equilibrio cuerpo-mente.
Cabe destacar, que Quintero (2009, p. 420), ha sugerido que para
cualquier modalidad en la ruta es necesario los equipos técnicos, ya que
para cada tipo de escalada son diferentes y el escalador debe de
seleccionarlos adecuadamente para poder realizar el deporte extremo.
De igual manera, explicó con toda claridad que cualquier persona puede
practicarlo, solo sugirió que el individuo tenga buena condición física, control
mental para la superación de obstáculo y dificultades en la ruta, además de
una excelente elasticidad para ir asumiendo posiciones en la montaña que le
permitan avanzar en las rocas.
En conclusión, el equipo técnico es primordial para el escalador o
cualquier persona que esté interesada en practicar la escalada en roca,
asimismo logren hacerlo sin ningún inconveniente, de igual manera al
momento de realizar este deporte extremo obtenga la seguridad necesaria,
solo si utiliza los equipos adecuadamente.
2.3.3.1. CASCO
El autor Winter (2000, p. 201) ha sugerido en sus teorías que;
El casco protege al escalador en caso de una caída de piedras o
en caso de chocar contra la pared al sufrir una caída. Lo más
importante es que quede bien ajustado y sujeto a la cabeza. No
debe moverse hacia los lados, ni hacia delante o atrás y debe
tener orificios de ventilación, así como correas de sujeción
regulables.
47
A su vez, Luebben (2006, p. 65), comentó que un casco siempre va a
proteger la cabeza de un escalador cuando se produje un desprendimiento
de piedras y caídas de equipos, también para evitar o minimizar las lesiones
cefálicas al golpearse con rocas en una caída brusca.
De acuerdo, con este estudio se observó que los autores concordaron al
explicar el concepto de casco, ya que es uno de los equipos técnicos básicos
que se requiere para poder escalar, de igual forma protege la cabeza del
escalador y le brinda una mayor seguridad, en caso de desprendimiento de
piedras o al momento de una caída.
Por otra parte, cada autor tuvo un enfoque divergente,
puesto que
Winter (2000), señaló que el casco protege al escalador en caso de una
caída o el desprendimiento de piedras, mientras que Luebben (2006), afirmó
que el casco protege la cabeza o minimiza las lesiones cefálicas al golpearse
con rocas al momento de una caída brusca.
La investigación realizada por el autor Luebben (2006), ha señalado que
un casco protege la cabeza de desprendimientos de piedras y caídas de
equipos, para evitar algún golpe o lesiones en la cabeza al momento de la
caída. Este autor manejó correctamente la utilización de este equipo técnico,
ya que los anteriores solo señalaban lo más básico del casco, este
investigador se acercó más a lo demandado durante la realización de este
trabajo.
En conclusión, el casco es un equipo técnico básico que debe llevar el
escalador al momento de realizar la práctica y es uno de los instrumentos
48
más necesarios para poder practicar la escalada en roca en los lugares más
arriesgados y de máxima altura, puesto que asegura la parte más importante
del cuerpo humano, como lo es el cerebro.
2.3.3.2. MOSQUETONES
El autor Long (1995, p. 16), ha explicado que,
Un mosquetón es un eslabón oblongo con cierre automático
realizado en aleación de aluminio, que se emplea para conectar
varias piezas del material de escalada. Cada mosquetón tiene por
cierre un gatillo que bascula sobre un muelle; solo puede abrirse
hacia dentro, permitiendo que pase la cuerda o la chapa de
seguro, y se cierra de golpe en cuanto se deja de ejercer presión
sobre él.
A su vez, Luebben (2006, p. 74), señaló que, “Los mosquetones son
utilizados para múltiples fines, entre ellos: chapar anclajes de seguro y de
rápel, mosquetear la cuerda de escalada en seguro, llevar equipo en el arnés
o en una bandolera porta material, conectar material a la cuerda para izarlo”.
Dentro del estudio se observó, que los autores presentaron cierta
similitud al dar una definición de mosquetones, ya que son parte del equipo
utilizado para la protección del escalador al momento de la práctica, debido a
que en ellos se introduce la cuerda y esto permite una mayor seguridad.
Asimismo, el enfoque de cada autor fue divergente, ya que Long (1995),
ha señalado que un mosquetón contiene un cierre automático para conectar
varias piezas del material de escalada, finalmente Luebben (2006), afirma
que los escaladores emplean los mosquetones para múltiples fines.
49
La investigación realizada por el autor Long (1995), en su trabajo
investigativo señaló que los mosquetones son de cierre automático, que se
utiliza para conectar los materiales de escalada y los mosquetones con cierre
de gatillo, solo se abre hacia adentro para poder introducir las cuerdas o
chapas de seguro y luego se cierra cuando se deja de hacer presión.
En conclusión, los mosquetones son parte del equipo técnico necesario
para que todo escalador pueda realizar una práctica segura, con ellos logran
introducir cualquier otro material de protección para el momento que se vaya
a escalar, puede ser utilizado para múltiples fines.
2.3.3.3. ARNÉS
Según expresó Long (1995, p. 11), el arnés forma parte del equipo
básico necesario para todo escalador, consiste en una cinta más o menos
ancha que rodea la cintura del mismo y dos más en forma de anillo por
donde estos introducen las piernas, todo ello cosido hasta formar una sola
pieza.
De acuerdo con Winter (2000, p. 106), el arnés es necesario al
momento de la práctica, ya que sirve para retener al escalador en caso de
una caída así como para el autoaseguramiento y el aseguramiento del
compañero. Deben estar acolchados y adaptarse perfectamente a la
anatomía del escalador.
Los autores citados anteriormente han coincidido al expresar que el
arnés es una parte del equipo necesario al momento de escalar, consiste en
50
una cinta que rodea la cintura del escalador y es utilizado para sujetar o
retener al mismo.
Por otra parte, los autores anteriormente citados se mostraron
basamentos diferentes Long (1995), ha expresado que el arnés es una cinta
más o menos ancha que rodea la cintura permitiéndole al escalador adoptar
una postura relajada, mientras que Winter (2000), señaló que sirve para el
aseguramiento del escalador y deben adaptarse perfectamente a su
anatomía.
Los investigadores han considerado que el autor Winter (2000), en su
definición de arnés ha explicado con mayor exactitud la utilización que deben
darle a este equipo y la manera como puede ser utilizado por el escalador,
para que este pueda estar más cómodo al momento de escalar.
Finalmente , de acuerdo a las teorías citadas con anterioridad, se ha
expresado que el arnés es una cinta más o menos gruesa, se coloca en la
cintura y dos más por donde se introducen las piernas, que debe ser
acolchada, de igual manera son utilizados por el escalador a la hora de
realizar este deporte para sujetar su cuerpo y asegurarlo en caso de una
caída.
2.3.3.4. PIES DE GATO
El autor Winter (2000, p. 111), señaló “Los pies de gato representan una
gran ayuda para la escala, ya que su suela especial plana y su extraordinario
51
ajuste facilitan un buen agarre y permiten al escalador adoptar una postura
relajada, incluso al apoyar los pies en minúsculos resaltantes”.
A su vez, Luebben (2006, p. 64), indicó que,
Elegir un par de pies de gato, no tiene que ser complicado. Para
escaladores neófitos la mayoría de las empresas ofrecen un gato
económico, decente, con buen soporte para el pie. El factor más
importante es encontrar un gato que se ajuste bien a tu pie.
Dentro del estudio, se observó que los autores manejaron una
semejanza al definir pies de gato, ya que han expresado la importancia de
elegir un buen calzado para que soporte y se ajuste perfectamente al pie,
debido a que este permite tener un buen agarre, el cual ayuda al escalador al
momento de la escalada.
Por otra parte, los enfoques de cada autor se han presentado de
manera divergente, Winter (2000), expresó que un pie de gato tiene una
suela especial plana y un extraordinario ajuste el cual facilita un buen agarre,
Luebben (2006), aludió que el factor más importante es encontrar un gato
que se ajuste bien al pie.
Los investigadores han señalado que el autor Luebben (2006), en su
definición de pie de gato ha expuesto de mejor manera que elegir el calzado
para escalar no debe ser tan complicado a la hora de ir a obtenerlos, ni
gastar una cantidad de dinero por ellos, lo importante es que el calzado sea
cómodo y se ajuste a tus pies.
En conclusión, los pies de gato deben ajustarse perfectamente para que
puedan aportar un buen apoyo a los pies y permitirles tener un mayor
soporte provocando así que el escalador tenga una postura más cómoda, el
52
cual impide que estos corran riesgos de fracturarse, y su agarre a la hora de
escalar sea más cómodo para ellos.
2.3.3.5. CUERDAS
Según lo exp resado por Long (1995, p. 14), la cuerda forma parte del
equipo básico que se debe llevar al momento de realizar la práctica, es como
un chaleco salvavidas para el practicante de la escalada, con ella se sujeta a
la roca y es un elemento fundamental del equipamiento de cualquier
escalador.
A su vez, Luebben (2006, p. 67), ha señalado que el escalador debe
darle a la cuerda un buen cuidado y un uso apropiado al momento de escalar
la roca, obteniendo así una máxima duración y brinde una mayor seguridad,
ya que sin ellos se vuelve totalmente frágil hasta cortarse como la
mantequilla.
Los autores citados anteriormente coincidieron al decir que la cuerda se
utiliza en la escalada para que el escalador pueda subir fácilmente, de la
misma manera para brindarles una mayor seguridad, destacando que deben
darle un uso apropiado para que esta tenga una mayor duración.
Por otra parte, los enfoques que cada autor ha enmarcado difieren,
Long (1995), expresó que la cuerda es un chaleco salvavidas y un fiel
acompañante del escalador al momento de la práctica, Luebben (2006),
indicó que la cuerda debe mantener un buen cuidado.
53
Los investigadores se han identificado con el autor Luebben (2006),
porque ha presentado una explicación más completa del cuidado, el cual
debe mantener el escalador a la hora de manipular la cuerda para que esta
le permita tener una mayor seguridad y sujetarse de mejor manera a la
pared.
En conclusión, la cuerda forma parte del equipo fundamental para el
equipamiento , con el cual debe contar un escalador, ya que esta le brinda
gran seguridad al mismo en el momento de la práctica, siempre y cuando
obtenga el cuidado necesario, también logrando el uso adecuado para evitar
que la misma se corte rápidamente o tenga una corta duración.
2.3.3.6. POLVO DE MAGNESIO
De acuerdo con las teorías expuestas por Hepp, Gollich, Heidern (2001,
p. 60), el magnesio se utiliza en la gimnasia y en la escalada, ya que permite
mantener las manos secas y en contra de muchas informaciones, es
totalmente compatible con la naturaleza, si no se tiene en cuenta el problema
estético.
Según lo reseñó Luebben (2006, p. 63), la bolsa de magnesio es
“Utilizada porque a la mayoría de los escaladores les sudan las manos
cuando hace calor o cuando hay humedad, la cosa se pone dura o pasan
mucho miedo, y con las manos sudadas no es que se agarren muy bien de la
roca”.
Se ha observado, que los autores citados anteriormente coincidieron en
que el magnesio o bolsa de magnesio se utiliza en la escalada para evitar
54
que las manos del escalador suden debido al calor, a la humedad o a los
nervios, los cuales pueden aparecer al momento de la práctica permitiéndole
así tener un buen agarre de la roca.
Por otra parte, los enfoques de cada autor difieren, ya que Hepp,
Gollich, Heidern (2001), expresaron que el polvo de magnesio es compatible
con la naturaleza, seguidamente Luebben (2006), explicó que es usado
porque a los escaladores le sudan las manos y esto no les permite agarran
bien la roca.
Los investigadores se han identificado con el autor Luebben (2006),
porque ha presentado una explicación más completa del uso que debe darle
el escalador al magnesio a la hora de escalar, ya que debido a los nervios o
al clima pueden sudarle las manos, para que este le permita un mejor agarre
a la roca.
En conclusión, la bolsa de magnesio debe ser usada por los
escaladores para evitar el sudor en las manos, permitiéndole así afianzarse a
la pared de manera más segura, seguidamente tendrá un buen agarre de la
roca, aun cuando las manos no le suden, haga calor o haya humedad.
2.3.4. TÉCNICAS
El concepto planteado por Izquierdo (2008, p. 98), sobre técnica dice
que es “El grado de dominio que y la eficacia que los deportistas adquieren
en la ejecución de las habilidades técnicas específicas de una modalidad
representa un factor determinante (y en muchas disciplinas, crítico) para la
obtención de elevados resultados deportivos”.
55
Según lo expresado por Weineck (2005, p. 501), señala que, “Por
técnica entendemos el procedimiento desarrollado normalmente en la
práctica para resolver una tarea motora determinada de la forma más
adecuada y económica”. La técnica de una disciplina deportiva que
corresponde a un llamado tipo motor ideal, que pese a mantener los rasgos
característicos de sus movimientos, puede experimentar una modificación en
función de las circunstancias individuales.
Según lo observado los autores coincidieron en que la técnica, consiste
en la ejecución de las habilidades técnicas de una persona pueda llevar a
cabo o realizar algún acontecimiento de cualquier tipo, el cual se emplea
para resolver una tarea motora y así obtener una operación satisfactoria.
No obstante, dichos conceptos se han diferenciado entre sí, en el
concepto manejado por Izquierdo (2008), la técnica es el dominio que
algunos deportistas adquieren para obtener resultados deportivos, mientras
Weineck (2005), señaló que es un procedimiento de desarrollado,
normalmente en las prácticas se suele ejecutar, para que sea resuelta.
Los investigadores se apoyaron en el concepto brindado por Izquierdo
(2008), debido a que ha explicado claramente el concepto de técnica,
diciendo que se adquiere mediante la práctica y la ejecución de las
habilidades planteadas en la modalidad deportiva, para la obtención de algún
resultado.
En conclusión, la técnica exige un grado de dominio y es un factor que
garantiza, la eficacia de las actividades deportivas a realizarse, a través de la
56
ejecución de habilidades técnicas, ya que es una combinación de esfuerzo y
conocimiento adquirido mediante la práctica del mismo.
2.3.4.1. AGARRES DE MANOS
Según Winter (2000, p. 64), el agarre de manos consiste en;
Colocar las manos en las presas y agarrarse en ellas tienen la
función de impedir que el cuerpo caiga hacia atrás y hacia abajo,
trasladar a la pared el trabajo de apoyo, presión y tracción que
ejercen los brazos y establecer puntos de contactos fijos con la
pared. Para mantener el equilibrio del cuerpo en cada posición, el
escalador colocara sus manos de manera que le permita el
máximo agarre con el fin de respaldar los movimientos de
escalada realizados por el tronco y las piernas.
Asimismo Luebben (2006, p. 25), “La fuerza que las manos y los brazos
deben desarrollar se incrementa conforme la escalada se vuelve más
escarpada y que las presas se reducen de tamaño. En llambrias (placas
inlinadas), puedes apoyarte ligeramente con las manos, empleándolas para
mantener el equilibrio”.
Tomando en cuenta, que los autores obtuvieron cierta similitud entre sí,
Winter (2000), explicaba que los agarres de manos utilizados para impedir
que el cuerpo caiga hacia atrás y hacia abajo, mientras Luebben (2006),
afirmó que la fuerza de las manos y los brazos deben desarrollarse
ligeramente para emplearse, solo para mantener el equilibrio.
Los investigadores se han identificado con el autor Luebben (2006), en
su definición de agarres de manos, es la fuerza que se desarrolla en la
misma y en los brazos a medida que la escala se vuelve más escarpada,
también se pueden apoyar en ellas para mantener el equilibrio.
57
Finalizando, los agarres de manos son recomendables para utilizarlos
con las presas, los mismos se logran con el manejo de toda la fuerza y
equilibrio, evitando así la caída del escalador en el momento que se
encuentre practicando este deporte.
2.3.4.2. TALONEAR
Según lo expresado por Winter (2000, p. 80), en el paso de talón;
El escalador se cuelga primero del borde de la repisa, se sube con
las manos a traición para mover el tronco hacia adelante hasta
que este se encuentre encima de la superficie de los agarres,
luego extiende los brazos hasta que este apoyado sobre las
manos alzando así el cuerpo y finalmente sube con los pies.
El autor Luebben (2006, p. 25), el taloneo “También llamado heelhook,
permiten usar el pie como una tercera mano, para enganchar presas en roca
extra-plomada. Se talonea lo más alto posible, a menudo por encima de la
cabeza del escalador, para descargar los brazos y transferir peso a la
pierna”.
Dentro del estudio, se observó a los autores citados anteriormente
quienes coincidieron en que la técnica del taloneo, donde se utiliza el pie
como si fuera una tercera mano permitiéndole así, al escalador mover su
tronco hacia adelante o poder alzar el cuerpo, apoyando las manos y
finalmente subir los pies.
Asimismo, los enfoques que cada autor ha adoptado son divergentes,
Winter (2000), expresa que el escalador se cuelga primero del borde de la
repisa y sube con las manos a traición para mover el tronco hacia adelante,
mientras Luebben (2006), explicó que se talonea lo más alto posible, a
58
menudo por encima de la cabeza del escalador, para descargar los brazos y
transferir peso a las piernas.
Los investigadores han considerado el concepto del autor Luebben
(2006), en su definición de taloneo, ha planteado con mayor exactitud la
manera correcta de realizar la técnica que le permitirá al escalador seguir
ascendiendo.
Finalizando, el taloneo es una técnica que permite al escalador utilizar el
pie como una tercera mano, enganchando el talón en cualquier protuberancia
que lo admita, para poder ascender descargando los brazos y pasando el
peso a las piernas.
2.3.4.3. PASO EN X
De acuerdo con lo expresado por Long (1995, p. 35), el paso en X es el
proceso en el que escalador contraponga, los pies sobre las presas oblicuas
que se encuentran fijadas en la pared bastante separadas entre sí, esto hace
que las piernas adquieran una típica posición de X.
El autor Winter (2000, p. 73), ha señalado que,
Se utiliza sobre todo en diedros. Al colocar las piernas separadas
en dos paredes enfrentadas, aumenta la superficie de apoyo y el
centro de gravedad se encuentra más bajo, por lo que esta
posición es muy estable y permite economizar fuerzas, a no ser
que una movilidad reducida de la cadera y de las piernas
provoque que los músculos estén demasiado tensos y, por ello
rígidos. Esta técnica incluso a veces permite soltar los agarres de
ambas manos al mismo tiempo, lo que demuestra que se quita la
carga de los brazos.
59
Dentro del estudio, se observaron los enfoques de los autores citados
anteriormente coincidieron en que el paso en X, es una técnica que se lleva a
cabo contraponiendo los pies sobre presas bastante separadas entre sí, o
en paredes enfrentadas donde se proporciona un descanso en los brazos.
Asimismo, los enfoques de cada autor fueron divergentes porque Long
(1995), señalaba que, el proceso de contraponer los pies sobre las presas
oblicuas, mientras Winter (2000), explicaba como el paso en X se realiza al
colocar las piernas separadas en dos paredes enfrentadas, ya que así
aumenta la superficie de apoyo , permitiendo descansar la fuerza ejercida en
los brazos.
Los investigadores se identificaron con el autor Winter (2000), quien
presentó una definición más completa del paso en X, al decir que al colocar
las piernas separadas en dos paredes enfrentadas aumenta la superficie de
apoyo, de igual manera es una posición muy estable tanto que a veces
permite soltar los agarres de ambas manos al mismo tiempo, esto demuestra
que se quita la carga de los brazos, equilibrándose el peso del cuerpo en las
piernas y soportes de las mismas.
En conclusión, el paso en X es una técnica donde se contraponen los
pies sobre las presas que se encuentren bastante separadas, también
permite apoyar los pies en paredes verticales, este tipo de escalada incluso
puede proporcionar un descanso, debidamente a veces le permite soltar las
manos de los agarres, lo cual se traduce en una recarga de energía por parte
del escalador.
60
2.3.4.4. USO DE LOS PIES
El autor Long (1995, p. 32), explicaba que “Exceptuando las vías extra
plomadas, se debe escalar básicamente con los pies, empleando los brazos
únicamente para mantener el equilibrio, mientras te desplazas de un agarre a
otro”.
Asimismo, de acuerdo a lo expresado por Luebben (2006, p. 21), el uso
de los pies se contextualiza por;
La escalada eficaz exige una buena técnica de pies. Las piernas y
los pies están pensados para sostener el peso corporal; los
brazos, no. Mantén tanto tiempo como sea posible sobre las
piernas para dejar a tus brazos una oportunidad de intervenir.
Para potenciar al máximo que el peso recaiga sobre tus pies. El
modo de colocarse sobre una presa de pie depende de su forma y
orientación, así como de los agarres disponibles y de la posición
corporal deseada. Los pies de gato se adhieren a la roca como
lapas, de manera que puede uno mantenerse sobre zonas
rugosas de roca carente de presas.
De acuerdo, con este estudio se observó como los autores han definido
el uso de los pies de diferentes maneras pero expresaron la importancia que
tiene la posición de los mismos al momento de realizar la escalada, dejando
recaer su peso sobre las piernas, aprovecha ndo los pies para dejar asi libre
los brazos.
De la misma manera, los autores han diferido por Long (1995), donde
explica que se debe escalar básicamente con los pies, empleando los brazos
únicamente para mantener el equilibrio mientras te desplazas de un agarre a
otro, seguidamente Luebben (2006), señala que debe mantenerse tanto
tiempo como sea posible sobre las piernas, para dejar asi una oportunidad
conde puedan intervenir los brazos.
61
Los investigadores han considerado que Luebben (2006), ha expuesto
de mejor manera el uso de los pies al momento de la escalada, cuando dice
que para realizar el deporte eficazmente , es necesario que el escalador
tenga una buena técnica de pies, dejando tanto tiempo como sea posible el
peso del cuerpo sobre las piernas manteniendo los brazos libres. A su vez,
señaló que es necesario la colocación del pie sobre la presa, saber su forma
y orientación, así como también la posición corporal.
Según lo expuesto, se concluye que el uso de los pies dependerá de la
orientación, los agarres disponibles y la posición corporal, adhiriendo los pie
de gato a la roca o a las presas, de manera que el peso del cuerpo recaiga
sobre las piernas y los pies el mayor tiempo posible, dejando los brazos
libres para ser utilizados cuando sean necesarios.
2.3.4.5. CANTEAR
Long (1995, p. 33), explicó que cantear es,
Utilizar el borde o canto del pie de gato en cualquier agarre bien
definido. Pero no se llama canteo solo por el hecho de utilizar el
canto del pie, sino por la forma que tienen los agarres sobre los
que este tipo de movimiento se utiliza. El canto del pie de gato se
utiliza directamente en la parte mejor y más aguda de la presa, y
al descansar el peso del cuerpo sobre los pies la suela encuentra
un agarre firme, adaptándose y mordiendo el canteo del mismo.
Según lo expresado por Soto (2010, p. 181), cantear es incrustar los
bordes del zapato con golpes de pie corto y fuerte, esto le permitirá al
escalador tener un agarre más preciso en la roca al momento de realizar la
práctica.
62
De acuerdo, con este estudio de investigación se observó que ambos
autores han definido cantear de diferente manera, la técnica consiste en
meter el borde del pie de gato en la presa, también permite al escalador
descansar el peso de su cuerpo sobre los pies, ya que la suela encuentra un
agarre firme
Por otra parte, los enfoques de cada autor son divergentes porque Long
(1995), señaló que se utiliza el canto del pie de gato directamente en la parte
mejor y más aguda de la presa, mientras que Soto (2010), expresó que se
incrusta los bordes del pie de gato con golpes cortos y fuertes.
Los investigadores consideraron la definición de Long (1995), donde
señaló más detalladamente la técnica del canteo, cuando explica que en el
mismo se utiliza el borde del pie de gato en cualquier agarre que este bien
definido, destacando que el pie se coloca en la parte mejor y más aguda de
la presa, permitiendo que al momento de descansar el peso del cuerpo, los
pies tengan un agarre firme.
En conclusión, el canteo es una técnica que consiste en utilizar el borde
o canto del pie para colocarlo sobre cualquier agarre que este bien definido,
permitiendo así que todo el peso corporal al recaer sobre los pies encuentre
un agarre firme. También se le llama canteo a esta técnica por la forma de
los agarres utilizados en este tipo de movimiento.
3. SISTEMA DE VARIABLES
3.1. DEFINICIÓN NOMINAL
Documental Fotográfico
63
3.2. DEFINICIÓN CONCEPTUAL
La fotografía certifica la existencia de lo que ella muestra, y esto se
puede considerar como una idea común a todos, que forma parte de una
especie de saber adquirirlo sin ningún problema. (Bauret, 1999, p. 26).
3.3. DEFINICIÓN OPERACIONAL
Se refiere a la existencia de lo que en realidad se quiere mostrar para
así llevar un convencimiento en relación a la realidad, sabiendo que la
fotografía parte de un sentido totalmente estricto. El Documental fotográfico
es una evolución que se realiza sobre documentos pertenecientes, esto se
realiza con la finalidad de poseer una certeza de lo que ha ocurrido y así
plasmarlo a través de la imagen, realizado por Altamar, Chirino, Giorio y
Guanipa (2012).
Cuadro 1
Operacionalización de la Variable “Documental Fotográfico”
Objetivo General: Producir un Documental Fotográfico sobre la Escalada
en Roca en la Isla de Toas Municipio Almirante Padilla, Estado Zulia.
Objetivos Específicos
Elaborar las Etapas de
Producción
de
un
Documental Fotográfico
sobre la Escalada en
Roca en la Isla de Toas
del Municipio Almirante
Padilla del Estado Zulia.
Variable
Documental
Fotográfico
Dimensiones
Indicadores
No se midió, se cumplirá en el
capítulo V
Fuente: Altamar, Chirino, Giorio y Guanipa (2012)
64
3.4. DEFINICIÓN NOMINAL
Escalada en Roca
3.5. DEFINICIÓN CONCEPTUAL
Una opinión bastante frecuente sobre la escalada es que es solo para
locos dispuestos a jugarse la vida, un deporte para machos extravagantes,
que recorren enormes distancias por terrenos traicioneros u en medio de
ventiscas con el único fin de escalar cientos de metros de rocas sin relieve y
con extra-plomados. Si bien es cierto que la escalada puede llegar a estos
extremos, para la mayoría de los escaladores solo es una forma emocionante
y agradable de huir por un rato de la monotonía de la vida diaria, una
experiencia física, apasionante y divertida, un ejercicio absorbente de riesgo
calculado. (Hattingh, 2000, p. 8).
3.6. DEFINICIÓN OPERACIONAL
Se refiere a un deporte extremo, de los cuales no todas las persona
están dispuestas a practicarla, generalmente la escalada en roca se hace de
varios metros de altura, hay parte de este deporte donde se necesita fuerza,
resistencia y equilibrio, esto se realiza usando nuestras extremidades y la
mayoría de las veces un equipo especializado. Este deporte es efectuado
para salir de la rutina y cambiar de aire por uno más puro, seguidamente de
mucha adrenalina.
65
Esta variable ha sido medida mediante un instrumento de recolección de
datos, elaborado por los investigadores (2012) considerando la relación entre ésta
variable, sus dimensiones e indicadores mostrados en el siguiente cuadro (Ver
Cuadro 2):
Cuadro 2
Operacionalización de la Variable “Escalada en Roca”
Objetivo General: Producir un Documental Fotográfico sobre la Escalada en Roca
en Isla de Toas del Municipio Almirante Padilla del Estado Zulia.
Objetivos
Variable
Dimensiones
Indicadores
Específicos
Describir
el
Entrenamiento
Entrenamiento para la
Calentamiento
Escalada en Roca en
para la
Hidratación
la Isla de Toas del
Escalada en
Resistencia
Municipio
Almirante
Roca
Equilibrio
Padilla del Estado
Zulia.
Determinar los Tipos
Escalada Grandes
de la Escalada en
Paredes
Roca practicadas en
Tipos de
Escalada Artificial
la Isla de Toas del
Escalada en
Escalada
Municipio
Almirante
Roca
Deportiva
Padilla del Estado
Escalada
Clásica
Zulia.
Escalada de
Boulder o Bloque
Identificar los Equipos
Técnicos para las
Prácticas
de
la
Escalada en Roca en
la Isla de Toas del
Municipio
Almirante
Padilla del Estado
Zulia.
Determinar
las
Técnicas para las
Prácticas
de
la
Escalada en Roca en
la Isla de Toas del
Municipio
Almirante
Padilla del Estado
Zulia.
Escalada en
Roca
Equipos
Técnicos
Técnicas para la
Escalada en
Roca
Fuente: Altamar, Chirino, Giorio y Guanipa (2012)
Casco
Mosquetones
Arnés
Pie de gato
Cuerdas
Polvo de Magnesio
Agarre de Manos
Talonear
Paso en X
Uso de los Pies
Cantear