Heraldo - Web del CRA Cinca

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ESCOLAR / HERALDO DE ARAGÓN
MIÉRCOLES 16 octubre 2013
EN CENTRALES
ESCOLAR / HERALDO DE ARAGÓN
MIÉRCOLES 16 octubre 2013
EN CENTRALES
Cine en aragonés Una lengua ‘pequeña’ para grandes ideas
Alumnos de Aragonés del CRA Cinca-Cinqueta, en el Sobrarbe oscense, muestran su proyecto ‘Cine en aragonés’ en el Festival Ars Electronica de Linz,
en Austria, tras ganar el premio Paseo Project Mini 2013. Allí han compartido experiencias con sus colegas de Alemania, Austria, Suiza y Hungría
LUCÍA SERRANO PELLEJERO
Pero... ¿Cómo surgió ‘Cine en Aragonés’? «En la
escuela, en la enseñanza de cualquier idioma puedes acceder a miles de recursos como vídeos, libros, juegos, revistas, páginas web, música, prensa, cuentos... Sin embargo, en aragonés prácticamente no hay nada», explica Javier Vispe, profesor y ‘padre’ del proyecto, que surgió, precisamente, para resolver, en parte, esta problemática.
Plan, reconocen que el viaje a Linz ha sido una experiencia inolvidable, que les ha permitido com■ Irene, de 11 años, y Victoria, de 12, están encanpartir su trabajo con compañeros alemanes, austadas. Acaban de regresar de Linz (Austria), don- triacos, suizos y húngaros; pero cuando de verdad
de acudieron al Festival Ars Electronica para pre- se vuelven locuaces es al explicar cómo han reasentar, en nombre de todos sus compañeros, ‘Ci- lizado los cortos. «Lo que más me ha gustado –cone en Aragonés’, el proyecto realizado por los chi- menta Irene– es hacer los guiones y las fotogracos y chicas del CRA Cinca-Cinqueta (Huesca), fías. Mientras unos nos disfrazábamos, otros di(http://aclica.wordpress.com), ganador del premio bujaban los personajes». «¡Yo era la chica que abPaseo Project Mini 2013, organizado por la Fun- ducen los extraterrestres!», exclama. «Ya estadación Zaragoza Ciudad del Conocimiento, en co- mos trabajando en otra película, en la que tamlaboración con el Ayuntamiento de Zaragoza y Ars bién salen muchos monstruos», añade Victoria,
Electronica. El viaje, que forque volvió de Linz impresionamaba parte del premio, ha si- Escolares de Laspuña, da por el Danubio y por el Fesdo todo un reconocimiento al
tival Ars Electronica, uno de los
esfuerzo y al trabajo bien he- Bielsa, Saravillo, Plan, certámenes punteros en el
cho por los escolares de seis
mundo, dentro del ámbito del
San Juan de Plan
pequeñas escuelas rurales del
arte y la tecnología y su impacSobrarbe (Laspuña, Bielsa, Sato social, y al que acuden cieny
Gistaín,
ravillo, Plan, San Juan de Plan
tos de investigadores, artistas
y Gistaín), que han conseguiy profesionales. Precisamenprotagonistas del
do, gracias a las nuevas tecte, el objetivo principal del
proyecto
premiado
nologías y a su ‘minúscula’
premio Paseo Project Mini,
lengua local, proyectarse con
que tan merecidamente han
éxito al exterior.
ganado este año, no es otro que fomentar la creatividad de los escolares aragoneses a través de la
MONSTRUOS, GUIONES Y TIC
tecnología y los nuevos medios digitales. El juraDirigido por el profesor de Aragonés del CRA Cin- do supo valorar en este trabajo de las escuelas del
ca-Cinqueta Javier Vispe, el proyecto ‘Cine en CRA Cinca-Cinqueta el uso original y acertado de
Aragones’ lo articulan media docena de peque- las herramientas en el campo audiovisual, como
ños cortos audiovisuales de ficción, con la len- vía de conservación y transmisión de una detergua aragonesa y la imaginación de los alumnos minada herencia cultural, en este caso la lengua
–ellos mismos han escrito los guiones, buscado aragonesa, dentro de una comunidad, y como una
localizaciones...– como protagonistas.
forma de vincular lo tradicional con nuestro munVictoria, de Laspuña, e Irene, de San Juan de do actual, a través de la creatividad tecnológica.
■ Arriba, Irene y
Victoria durante la
presentación de su
proyecto en el Festival Ars Electronica
de Linz (Austria),
en la sección ‘U19
Create your World’.
Durante el viaje,
también tuvieron
tiempo para disfrutar y hacer turismo
por la bella localidad
austriaca. JAVIER VISPE
realizado, el trabajo revierta en el aula: «Los materiales que hemos elaborado –los vídeos–, pueden ser válidos para que otros docentes los utilicen en sus clases. Además, los niños que han realizado los cortos, los disfrutan en sus casas con sus
familias a través del DVD que hemos preparado
con todo el material generado». Las familias están muy satisfechas con los resultados de esta
experiencia; y los pequeños de infantil del CRA,
CAPACIDAD MOTIVADORA
todavía más –nos consta que muchos de ellos se
«La actividad –continúa Vispe– nos ha permitido saben de memoria los guiones de las películas–.
trabajar, con gran capacidad de motivación, la exEn el Festival Ars Electronica de Linz, nuestros
presión oral del aragonés en la
representantes eran los más
escuela, para que los chicos El trabajo revierte en el pequeños, ya que el resto de
pierdan la vergüenza a hablar
participantes eran alumnos de
en su lengua –todavía siguen aula, ya que lo utilizan instituto. «El nivel era muy
teniendo un gran complejo de
bueno –comenta Vispe– había
también otros
inferioridad y una baja concepproyectos medioambientales,
ción del idioma– y para que la docentes y lo disfrutan de animación en Tres–D, diseaprendan aquellos que no la
ño de videojuegos... Pero nuesconocen». De los 100 alumnos
tro proyecto gustó mucho
los alumnos con
que conforman el CRA Cinca–llevaban una estupenda presus
familias
Cinqueta, 66 dan clases de
sentación interactiva en inAragonés. De ellos, según inglés–, ya que les permitió tedica su profesor, se expresa, conoce el aragonés, ner una visión muy diferente de España, de una
tan solo un 2%; otros podrían hablarlo, pero no lo parte de Aragón que se parece mucho a la zona
hacen; también los hay que lo entienden, pero no montañosa rural austriaca, donde hay muchas pelo hablan. Pensando en todos ellos, este trabajo queñas escuelas con lenguas minoritarias. Y ha
colectivo les ha permitido utilizar la lengua arago- sido, precisamente, una lengua minoritaria la que
nesa en un contexto que no es el habitual, el coti- nos ha llevado hasta Austria», apunta Vispe quien,
diano de su entorno rural y ha sido una herramien- por supuesto, también se desplazó hasta allí, con
ta muy eficaz como medio de expresión artística. Irene y Victoria.
Está claro que el mundo de las nuevas tecnoloEl viaje a Linz ha servido para poner en valor el
gías no sabe de barreras ni fronteras y que ofrece aragonés, «pero también para que los alumnos se
múltiples posibilidades en el mundo de la educa- den cuenta –concluye Vispe– de lo importante
ción. Sin embargo, Javier Vispe reflexiona y se que es aprender idiomas para poder moverse por
plantea que lo más importante es que, una vez el mundo». ¡Hay que mirar al futuro!
No te los puedes
perder... por nada
1. ‘DOS CAPINS PER L’AUTOPISTA’
Escuela de Laspuña. La juerga de unos chavales de Laspuña acaba en una madrugada con problemas. Por suerte, no están solos por las ‘autopistas’ del Sobrarbe.
2. ‘TERROR EN PINETA’
Escuela de Bielsa. Los chicos de Bielsa viajan a una mansión en Pineta esperando pasar las mejores vacaciones
de su vida. Pero la realidad será bien diferente.
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3. ‘ES LAMINS PERIGLOSOS’
Escuela de Gistaín. Esta es la historia de un científico loco y su obsesión por conquistar la comarca del Sobrarbe. Una aventura de zombis, osos-jabalí y cuevas muy,
pero que muy peligrosas.
4. ‘EL CONSELLO D’ES ZOMBIS Y D’ES OMBRES
LOBO’.
Escuela de Plan. Bestias de la noche se juntan para hacer el mal bajo la luz de la luna. La paz de Plan está en
peligro...
5. ‘LA CURSA DEL SUBMARINO’
Escuela de San Juan de Plan. Una tarde aburrida puede
volverse una aventura como no se ha visto nunca: ¡piratas, tesoros y muchas ganas de pasarlo bien!
6. ‘CHELERAS DE BERANO’
Escuela de Saravillo. ¿Te imaginas que pasaría si de repente se pusiera a nevar en verano, cuando estás zambulléndote en la piscina? ¡Aquí lo descubrirás!
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Todos los cortos puedes verlos en: http://www.youtube.com/watch?v=VcOUjNsmrUI y en el canal de los vídeos
de aragonés del CRA Cinca-Cinqueta: http://www.youtube.com/zylojz, donde encontrarás también el corto
‘Ataque alienichena’ de la escuela de San Juan de Plan.
Una visión ‘Alien’ en medio del Pirineo aragonés.
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