gestión académica

GESTIÓN ACADÉMICA
CÓDIGO: PA-01-01
VERSIÓN: 2.0
GUÍA DIDÁCTICA N° 2
I.E. COLEGIO ANDRÉS BELLO
FECHA: 19-06-2013
¡HACIA LA EXCELENCIA… COMPROMISO DE TODOS…!
PÁGINA: 1 de 5
Grado:1
Nombres y Apellidos del Estudiante:
Periodo: 4
Docente:
Duración:10 HORAS
Área: CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL
Asignatura: : CIENCIAS NATURALES
ESTÁNDAR:

Reconozco en el entorno fenómenos físicos que me afectan y desarrollo y desarrollo habilidades para
aproximarme a ellos.
INDICADORES DE DESEMPEÑO:
 Identifica formas de propagación de la luz mediante experiencias sencillas.
 Identifica las clases de energía.
EJE(S) TEMÁTICO(S):
LA LUZ Y LA ENERGÍA
MOMENTO DE REFLEXIÓN
“ luz importante fuente de energía vital en el maravilloso mundo que nos rodea”
ORIENTACIONES
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Leo las orientaciones y la guía detenidamente con la ayuda del profesor.
Sigo las instrucciones dadas por el profesor para el desarrollo de las actividades lúdicas del tema que se está
desarrollando.
Cumplo con agrado las actividades propuestas en la guía.
EXPLORACIÓN

Dinámica dibujando objetos eléctricos: a través de este juego pondrá a prueba la memoria de los participantes
capacidad de descubrir objetos y en el Cuento Amazona lugar donde vivo: los estudiantes reconocerán la
importancia de la energía del sol. ya que nos brindan beneficios a los seres que se encuentran en la naturaleza.
Juego: Dibujando objetos Eléctricos
Edad: 6 a 8 años
Jugadores: 15 participantes por equipo
Material: pizarra, marcador y borrador Tempo: 2 minutos
por equipo
1.se hacen dos equipos, integrado por el mismo número de jugadores, una vez hecho se sortean los equipos para ver
cuál empieza. El equipo ganador elige la persona que va a dibujar.
2. el maestro animador tiene en mente un objeto eléctrico y se lo dice al oído al jugar dibujador.
3. cuando el alumno haya oído. dibuja en la pizarra sin hablar, hacer mímica, o emitir sonido, sus compañeros pueden
decir tantos objetos hasta adivinar.
4. si es adivinada en 2 minutos el equipo gana punto, si no lo adivina en 2 minutos el equipo contrario lo puede hacer
y si logran tiene punto.
5. luego continua el equipo contrario dibujando se realiza el mismo proceso de juego.
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Cuento Amazona lugar donde vivo
Soy Wayra, quiere decir "viento, aire" pertenezco a la comunidad indígena yagua. Por la mañana
cuando camino para la escuela, el sol apenas está saliendo, se escucha el cantar de las aves, y
observo todos los días como crecen los arboles de rápido y dan mucho fruto. Al mediodía de
regreso; el sol se encuentra en la parte más alta del cielo, las águilas dan vuelta en la cumbre
buscando alimento, y las mariposas toman néctar de las flores. Llego con calorcito a mi casa y
tomo una deliciosa sopa de verduras a base de plantas, también pescado y carne de animales que
cazamos, aprendí en clase que gracias a la energía del sol, las plantas, animales, y el hombre nos
alimentamos y crecemos, me di cuenta que así es. hace tiempo una exploradora que pasa por aquí
me regalo una hoja escrita que hablaba que hay objetos que trabajaban con la electricidad para mi
es extraño, pero para ti debe ser maravilloso cada día conocer cosas nuevas, brinda beneficio y
debes cuidar ahh y no olvide tener precaución al utilizarlas. Ojala llegue pronto también la luz a
este lugar ya que en la noche el sol se oculta, que oscuridad no puedo divisar nada de lo que me
rodea, solo escucho el croar de las ranas, y la luz que traen las luciérnagas en su cuerpo. Felizmente
duermo, recargo energía, para volver a ver nuevamente a mi amigo sol y tener muchas cosas que
contar y explorar.
CONCEPTUALIZACIÓN
LA LUZ Y LA ENERGIA
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la luz es una forma de energia que nos permite ver lo que hay a nuestro alrededor.
Los cuerpos luminosos emiten luz como el sol, la vela, y el bombillo.
Los cuerpos iluminados, son los que no emiten luz, si no que la reciben y proyectan una sombra.
Los cuerpos transparentes son los que dejan pasar toda la luz, y permiten ver todo lo que se encuentra detás de
ellos.
Los cuerpos opacos no dejan pasar la luz y no se puede ver la luz que recibimos la natural y la artificial creada
por el hombre,
Gracias a la luz podemos distinguir la forma- tamaño- color- las caracteristicas de seres y objetos,Con ell
sentido de la vision. Podemos detectar las anteriores caracteristicas.
Los seres vivos necesitan energia natural y artificial, para poder funcionar. Las sustancias que tienen
propiedad de arder se llama combustible y se requiere de una llama inicial, y oxigeno, recuerde que cuando el
hombre inicio el control de los combustibles para fines utiles, empezo a dominar la naturaleza.
Las máquinas hacen trabajos para el hombre, aprovechando la energia presente en la naturaleza y la generada
por el hombre.(pilas-baterias-electricidad etc).
El hombre tambien necesita energia para conservar y preparar alimentos. y Las plantas necesitan energia solar
para fabricar alimentos.
ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN
Actividad guia # 1 los objetos y la luz
 La luz es indispensable par el funcionamiento de los objetos.
1. Colorea objetos luminosos.
2. Colorea los cuerpos que no emiten luz.
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3. Encierra los cuerpos que dejan pasar luz.
4. Colorea el cuerpo emite luz natural.
5.
ompleta el siguiente crucigrama de objetos que emiten luz.
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Actividad guia # 2 los objetos y la energia
 La energia de nuestro planeta es fundamental para la vida de los sere vivos
¿encierra en un circulo las principales fuentes de energia?
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Colorea la imagen que necesita la energia solar para fabricar alimentos.
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Colorea el electrodomestico que tiene como funcion conservar los alimentos y trabaja con energía eléctrica.
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Encierre en un circulo ,cuáles de estas sustancias arden.
Carbón
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leña
jirafa
linterna
Según la imagen completa el crucigrama de electrodomésticos que necesitan energía eléctrica para funcionar.
Glosario
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luz: fuente de enrgia que nos permite ver lo que nos rodea.
Electricidad: Energia que se produce para dar funcinamiento y movimiento a los aparatos u objetos
Iluminado:No emiten luz.
Luminoso:Emiten luz.
Vista: órgano de los sentidos que nos permite ver color-tamaño-formas de los objetos.
Luz Solar:principal fuente ede energia que percibe la tierra gracias a ella los animales, plantas,crecemos, , y
nos da calor.
opaco:No dejan pasar la luz y por lo tanto no se puede ver a traves de ellos.
Energia: Es un proceso para que funcione máquinas- seres vivos- objetos.
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combustibles:son sustancias que tienen la propiedad de arder (leña-gasolina, aceite).
SOCIALIZACIÓN
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Los estudiantes realizaran el taller a través de imágenes. las guías se evaluaran con base a las experiencias,
realizadas en forma oral, talleres lúdicos, juegos, experiencias, compromisos, revisión del glosario,
evaluaciones orales, escritas .
COMPROMISO
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Pregúntale a tus padres donde se genera la corriente eléctrica que llega a tu casa. Realiza una cartelera y
socialízala ante tus compañeros.
Elabora una lista de aparatos caseros que utilicen energía eléctrica para funcionar.
Retroalimentar el aprendizaje utilizando la nueva tecnología (internet).
ELABORÓ
REVISÓ
APROBÓ
DELIA VELANDIA
NOMBRES
CECILIA JAIMES
CARGO
DOCENTE DE PRIMARIA
Jefe de Área
DD
18
DD
21
MM
09
AAAA
2015
MM
09
Coordinador Académico
AA
2015
DD
21
MM
09
AA
2015