Manualidades y Artes "Beautiful Moments"
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CARATUA UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “PDTE. CARLOS JULIO AROSEMENA TOLA” TÌTULO DEL PROYECTO MANUALIDADES BEAUTIFUL MOMENTS AUTOR: MALENA MAYTÈ QUIÑONEZ RENTERÌA TUTORA LCDA. GISELLA SUÁREZ PROYECTO DE GRADO PREVIO A LA OBTENCIÓN DEL TÍTULO DE BACHILLER TÉCNICO EN APLICACIONES INFORMÁTICAS. GUAYAQUIL-ECUADOR 2014 – 2015 i NOTA DE ACEPTACIÓN Firma de Presidente del jurado Firma del jurado Firma del jurado Guayaquil 2014/12/08 ii UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR PRESIDENTE: CARLOS JULIO AROSEMENA TOLA BACHILLER TÉCNICO EN APLICACIONES INFORMÁTICAS DIRECTIVOS MSC. Oscar Sabando Chumo MSC. Isaías Guillen RECTOR VICERECTOR Lcda. Shirley Cando S. Lcda. Gisella Suárez DIRECTORA DEL ÁREA TUTORA DEL PROYECTO Lcda. Gladys Muñoz SECRETARIA GENERAL UALES iii CONSULTOR CERTIFICADO DE APROBACIÒN DE LA REDACCIÒN Y ORTOGRAFÌA Yo, Gisella Maritza Suárez Riofrío, certifico: que he revisado la revisado la redacción y ortografía del contenido del proyecto educativo del tema: Beautiful Moments, elaborado por los Kdte. Malena Maytè Quiñonez Rentería C.C.Nº 0951981836, previo a la obtención del título de bachiller en Aplicaciones Informáticas. Para el efecto he procedido a leer y analizar de manera profunda el estilo y la forma del contenido del texto de los cinco capítulos. Concluyendo que: Se denota la pulcritud en la escritura en todas sus partes. La acentuación es precisa. Se utiliza los signos de puntuación de manera acertada. En todos los ejes temáticos se habita los vicios de dicción. Hay concreción y exactitud en las ideas. No incurre en errores en la utilización de letras. La aplicación de la sinonimia es correcta. Se maneja con conocimiento y precisión la morfosintaxis. El lenguaje pedagógico, académico, sencillo y directo, por lo tanto de fácil protección. Por lo expuesto, y en uso de mis derechos, Licenciada en Ciencias de la Educación, recomiendo la validez ortográfica de su proyecto educativo previo a la obtención del título de bachiller en Aplicaciones Informáticas. ___________________________ Licenciada de la Unidad Educativa “Pdte. Carlos Julio Arosemena Tola” iv DEDICATORIA A Dios por haberme permitido llegar hasta este punto y haberme dado salud para lograr mis objetivos, además de su infinita bondad y amor, a mi mamá Gladys Jeanine Rentería Ortíz por haberme apoyado en todo momento, por sus consejos, sus valores, por la motivación constante que me ha permitido ser una persona de bien, pero más que nada, por su amor. A mi padre Alfredo Leopoldo Quiñonez Angulo por darme consejos de perseverancia y constancia. A Alberto Quiñonez y Julio Concha por apoyarme en todo este tiempo que he podido conocerlo y apreciar las cosas que él hace por mí y mi familia. A mi esposo Johnny Moreno Chávez por estar presente en los buenos y malos momentos que he tenido como estudiante y le doy gracias también por apoyarme y aconsejarme. A mí querida abuelita Gladys Ortíz por quererme tanto y por inculcarme muchos valores que hoy en día puedo poner en práctica. A mis familiares por darme ese apoyo incondicional y les agradezco todo lo que han hecho durante estos años. Gracias. v AGRADECIMIENTO Agradezco a mis padres por enseñarme que los estudios son muy importantes y que mediante estos puedo superarme y cumplir mis metas, para así llegar a hacer una persona sincera y responsable. Gracias por su inagotable paciencia en mis ratos de desesperación y enojo, por su tiempo, por sus desvelos, pero sobre todo, por su constancia, ya que fueron factores clave en el logro de mis objetivos. Agradezco a mis tíos y a mi abuelita por darme su apoyo incondicional, por eso les tengo un gran respeto y puedo confiar en ellos como confió en mis padres. A mi esposo por su confianza y apoyo en lo moral y en lo sentimental, ya que en mis momentos difíciles siempre encontré en ti una palabra de ánimo y una sonrisa alentadora, por tu comprensión y sabios consejos que hoy dan sus frutos en la culminación de una etapa más dentro de mí Formación personal y educativa. Una vez más, gracias. Agradezco a los profesores por la paciencia de enseñarme nuevos conocimientos como escuchar, razonar, leer, escribir, y estudiar y lo más importantes que puedo destacar de esto son los valores, que debemos ser lo que uno en la vida se propone y así llegar al éxito y triunfar; también agradezco a los instructores por aconsejarme que en esta vida nada es fácil pero si me propongo una meta la debo de cumplir, que debo ir por el camino correcto, que las drogas no nos llevan a nada bueno, y que el estudio es lo que nos va a llevar al triunfo. También agradezco a mis amigos y compañeros por cuidarme, aconsejarme, y brindarme una gran amistad y más que toda su confianza. Agradezco más que a todo a Dios mi señor y protector por darme un día más de vida, por hacer que mis padres estén vivos, por darme confianza en mí misma y por no hacerme decaer cuando tengo un problema, al contrario él me da fuerzas para levantarme. Te doy gracias mi Dios por rodearme de personas amables, confiables, amorosas, por hacer que me encuentre saludable y porque gracias a ti yo salí de muchos problemas y logre superarme hoy en día puedo caminar con la frente en alto en medio de esas personas que me querían ver fracasar. vi ÍNDICE GENERAL Contenido CARATULA ............................................................................................................................. i NOTA DE ACEPTACIÓN .............................................................................................. ii CONSULTOR ....................................................................................................................... iv CERTIFICADO DE APROBACIÒN DE LA REDACCIÒN Y ORTOGRAFÌA ................ iv DEDICATORIA ...................................................................................................................... v AGRADECIMIENTO ............................................................................................................ vi RESUMEN .................................................................................................................... xiii ABSTRACT .................................................................................................................. xiv INTRODUCCIÓN................................................................................................................. xv CAPÍTULO I............................................................................................................ 16 EL PROBLEMA...................................................................................................... 16 PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA ...................................................................... 16 UBICACIÓN DEL PROBLEMA A RESOLVER ....................................................... 16 SITUACIÓN DEL CONFLICTO ................................................................................. 16 DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA............................................................................ 17 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA .......................................................................... 18 EVALUACIÓN DEL PROBLEMA .............................................................................. 18 MISIÓN DEL PROYECTO ......................................................................................... 19 VISIÓN DEL PROYECTO .......................................................................................... 19 DESCRIPCIÒN GENERAL ........................................................................................ 20 GENERALIDADES...................................................................................................... 20 UTILIDAD ..................................................................................................................... 21 CÒMO FUNCIONA ..................................................................................................... 21 DESCRIPCIÒN TÉCNICA ......................................................................................... 21 vii PROPUESTA DE TRABAJO ..................................................................................... 22 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN ..................................................................... 22 OBJETIVO GENERAL ................................................................................................ 22 OBJETIVOS ESPECÍFÍCOS...................................................................................... 23 JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA ......................................................................... 23 CAPÍTULO II .......................................................................................................... 24 MARCO TEÓRICO................................................................................................ 24 ANTECEDENTES DEL ESTUDIO ............................................................................ 24 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA ............................................................................... 25 HISTORIA DE LAS MANUALIDADES EN LA SOCIEDAD ACTUAL ................... 25 RAMAS DE LA MANUALIDAD .................................................................................. 26 BENEFICIOS DE LAS MANUALIDADES ................................................................ 29 LA IMPORTANCIA DE LAS MANUALIDADES EN EL DESARROLLO INFANTIL...................................................................................................................... 29 EL ASPECTO EDUCATIVO DE LAS MANUALIDADES ....................................... 30 LAS MANUALIDADES COMO TERAPIA ................................................................ 31 MANUALIDADES PARA EL ADULTO MAYOR ...................................................... 32 MANUALIDADES CON MATERIALES DE RECICLAJE PARA NIÑOS .............. 32 MANUALIDADES INFANTILES DE RECICLAJE ................................................... 33 MANUALIDADES EN FAMILIA ................................................................................. 33 BENEFICIOS PSICOLÓGICOS DE LAS MANUALIDADES ................................. 36 ESTUDIO DE INVETIGACIÓN DE LAS MANUALIDADES ................................... 39 MANUALIDADES PARA ENSEÑAR SOBRE LA HONESTIDAD A LOS NIÑOS DE JARDÍN DE INFANTES ....................................................................................... 40 PROGRAMA QUE SE UTILIZÓ PARA DISEÑAR EL LOGOTIPO. ..................... 40 IILLUSTRATOR CS5 .................................................................................................. 40 ADOBE PHOTOSHOP ............................................................................................... 42 DEFINICIÓN ................................................................................................................ 42 FORMATOS PROPIOS Y/O ACEPTADOS POR PHOTOSHOP ......................... 42 HISTORIA DE PHOTOSHOP ................................................................................... 43 viii CARACTERÍSTICAS DE PHOTOSHOP ................................................................. 43 HERRAMIENTAS DE PHOTOSHOP ....................................................................... 44 CAPÍTULO III ......................................................................................................... 45 METODOLOGÍA .................................................................................................... 45 MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN. .................................................................. 45 TIPOS DE INVESTIGACIÓN ..................................................................................... 45 POBLACIÓN Y MUESTRA ........................................................................................ 45 POBLACIÓN ................................................................................................................ 45 MUESTRA .................................................................................................................... 46 TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN ....................................................................... 47 LA ENCUESTA ............................................................................................................ 48 LA OBSERVACIÓN .................................................................................................... 48 PASOS QUE DEBE TENER LA OBSERVACIÓN .................................................. 49 RECURSOS AUXILIARES DE LA OBSERVACIÓN .............................................. 49 MODALIDADES QUE PUEDE TENER LA OBSERVACIÓN CIENTÍFICA ......... 49 PROCEDIMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN .......................................................... 50 RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN ................................................................. 51 CRITERIOS PARA ELABORAR LA PROPUESTA ................................................ 51 INTERROGANTES DE LA INVESTIGACIÓN ......................................................... 51 OBSERVACIÓN DIRECTA Y LA INDIRECTA ........................................................ 52 OBSERVACIÓN PARTICIPANTE Y NO PARTICIPANTE .................................... 52 OBSERVACIÓN DE CAMPO Y DE LABORATORIO ............................................ 53 OBSERVACIÓN INDIVIDUAL Y DE EQUIPO......................................................... 53 DEPURACIÓN DE DATOS OBTENIDOS................................................................ 54 LA TABULACIÓN ........................................................................................................ 54 ENCUESTA DIRIGIDA A CADETES UNIDAD EDUCATIVA ................................ 56 PDTE. CARLOS JULIO AROSEMENA TOLA......................................................... 56 DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS ...................................................................... 66 PUNTO DE QUIEBRE ................................................................................................ 67 CAPÍTULO V .......................................................................................................... 68 ix JUSTIFICACIÓN.................................................................................................... 68 IMPORTANCIA ............................................................................................................ 70 PROVEEDORES ......................................................................................................... 70 ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL ........................................................................ 70 ANÁLISIS DE CONSUMIDORES ....................................................................... 71 ORGANIZACIÓN DE LA PRODUCCIÒN .......................................................... 71 ESTRATEGIAS DE PRODUCCIÓN ......................................................................... 71 INFORMACIÒN ECONÓMICA .................................................................................. 72 PROYECCIÓN DE VENTAS ..................................................................................... 72 ANÁLISIS DE COSTOS ............................................................................................. 73 DISEÑO DEL LOCAL ................................................................................................. 74 PROGRAMA DE PROMOCIÓN Y COMUNICACIÓN ............................................ 75 ESTUDIO DEL MERCADO.................................................................................. 76 PLAN DE MARKETING ........................................................................................ 77 PRODUCTOS Y COMERCIALIZACIÓN .................................................................. 78 ANÁLISIS COMPETENCIA ...................................................................................... 79 CONCLUSIONES .................................................................................................. 80 RECOMENDACIONES............................................................................................... 81 GLOSARIO ............................................................................................................. 83 BIBLIOGRAFÍA ...................................................................................................... 84 ANEXOS ................................................................................................................. 87 Ilustración 1logo............................................................................................................ 90 Ilustración 2 encuesta ..................................................................................................... 91 x Ilustración 3 encuesta ..................................................................................................... 91 Ilustración 4 Encuesta .................................................................................................... 92 Ilustración 5 Encuesta .................................................................................................... 92 Ilustración 6 Cartel fotográfico ....................................................................................... 93 Ilustración 7 Pergamino .................................................................................................. 93 Ilustración 8 Carta acordeón .......................................................................................... 94 Ilustración 9 Globo decorado ......................................................................................... 94 Ilustración 10 Globos de metal ...................................................................................... 95 Ilustración 11 Cook cakes .............................................................................................. 95 Ilustración 12 Tarjeta ...................................................................................................... 96 Ilustración 13 Globos con peluche ................................................................................ 96 Ilustración 14 Almohadas personalizas con gráficos o fotos ..................................... 97 Ilustración 15 Peluche grande ....................................................................................... 97 Ilustración 16 peluche decorado ................................................................................... 98 Ilustración 17 Vasos decorados .................................................................................... 98 Ilustración 18 venta de figuras de fomix ....................................................................... 99 Ilustración 19 venta de pliego de cartulina negra ....................................................... 99 Ilustración 20 venta de formato papel iris .................................................................. 100 Ilustración 21 venta de pliegos de papel iris .............................................................. 100 Ilustración 22 venta de tijeras con formas ................................................................. 101 Ilustración 23 Formatos de fomix ................................................................................ 101 Ilustración 24 papel brillante ........................................................................................ 102 Ilustración 25 pliego de cartulina iris ........................................................................... 102 Ilustración 26 Marcadores pelikan Markatodo ........................................................... 103 Ilustración 27 canasta de caramelos .......................................................................... 103 Ilustración 28 canasta de frutas .................................................................................. 104 Ilustración 29 TARJETA DE PRESENTACIÓN ........................................................ 105 Ilustración 30 TRÌPTICO DE LA EMPRESA ............................................................. 105 Ilustración 31 Impresora a láser .................................................................................. 106 Ilustración 32 Mac ......................................................................................................... 106 xi xvii Gráfico 1 ........................................................................................................................... 56 Gráfico 2 ........................................................................................................................... 57 Gráfico 3 ........................................................................................................................... 58 Gráfico 4 ........................................................................................................................... 59 Gráfico 5 ........................................................................................................................... 60 Gráfico 6 ........................................................................................................................... 61 Gráfico 7 ........................................................................................................................... 62 Gráfico 8 ........................................................................................................................... 63 Gráfico 9 ........................................................................................................................... 64 Gráfico 10 ......................................................................................................................... 65 Gráfico 11 ......................................................................................................................... 69 CUADRO 1 Cuadro 2 ................................................................................................................................... 67 Cuadro 3 ................................................................................................................................... 70 Cuadro 4 ................................................................................................................................... 74 Cuadro 5 ................................................................................................................................... 77 Cuadro 6 ................................................................................................................................... 78 xii UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR PDTE. CARLOS JULIO AROSEMENA TOLA . RESUMEN Beautiful Moments, es una microempresa de manualidades personalizadas especializadas en decoraciones elaboradas en fomix y cartulina, ofrecemos diseños con estilos únicos y decoraciones originales y novedosas que aun no se han visto en el mercado, convirtiéndonos así en los mejores de este negocio, además de realizar diseños manuales también nos dedicamos a la venta de útiles escolares al por mayor donde usted podrá encontrar productos al menor precio y calidad. El objetivo general de la microempresa es ser reconocida por elaborar con eficiencia y responsabilidades productos de buena calidad y personificación. Los Objetivos específicos es que la microempresa sea de total agrado a la comunidad, dar a conocer en la localidad los productos que crea la microempresa artesanal, general ganancias y tener muchos clientes fijos, instalar equipos para el funcionamiento del local, mantenernos en la posición de ser una empresa exclusiva y única por sus diseños personalizados. Mediante un estudio de mercado se a encontrado un local que arrendamos, el cual se encuentra debidamente equipado con materiales y herramientas de trabajo que permite a nuestro personal un buen desempeño en sus labores y obtener un producto de excelente calidad; el mismo que estará ubicado en bahía mall, avenida Eloy Alfaro y Olmedo. Para la publicidad se realizara trípticos de la empresa los cuales serán para repartirlos en distintos lados de la cuidad y se darán tarjetas de presentación estas funcionaran para pedidos de Cook cakes. RESPONSABILIDAD ORIGINALIDAD DESEMPEÑO xiii EDUCATIONAL PARTICULAR HIGH SCHOOL PDTE. CARLOS JULIO AROSEMENA TOLA ABSTRACT Beautiful Moments, is a small business specializing in custom crafts elaborate decorations in FOMIX and cardboard, offer unique styles and designs with new and original decorations that have not yet been seen in the market, thus becoming the best in this business, in addition to manuals designs are also dedicated to the sale of school supplies in bulk where you can find products at the lowest price and quality. The overall objective of microenterprise is being recognized for developing efficient and responsibilities good quality products and personalization. The specific objectives is that microenterprise is of total satisfaction to the community, raise awareness in the locality products creates artisanal micro, overall profit and have many regular customers, installing equipment for the operation of the premises, stay in position be an exclusive and unique company for their custom designs. Through market research is to find a place that lease, which is properly equipped with materials and tools that allows our staff to perform well in their work and obtain a product of excellent quality; the same to be located in Bay mall, Eloy Alfaro Avenue and Olmedo. For advertising company leaflets which will be distributed for distribution on different sides of the city and business cards they will operate for orders be given Cook cakes are made. RESPONSIBILITY ORIGINALITY Performance xiv INTRODUCCIÓN A continuación les dará a conocer como comenzó la iniciativa de crear el proyecto Beautiful Moments. Para iniciar bien con las actividades de la empresa, el proyecto se ha realizado con esfuerzo y dedicación por nuestro personal de trabajo que en este caso es mi familia, en la que se da a conocer la estabilidad económica de la empresa, su plan de negocio, su plan de finanzas, nuestra misión y visión que proyectaremos al momento que llevemos a cabo el proyecto al mercado, nuestros objetivos que serán cumplidos con dedicación, responsabilidad y carácter. Lo que me intereso de las manualidades fue que con un solo material de trabajo se pueden crear una infinidad de obras de arte, con tan solo imaginarlas. Las manualidades nos ayudan a des estresarnos, a poder mostrar que es lo que sentimos a que al mirar un papel podamos crear un diseño único que nadie más encontrara en ningún otro lugar. La materia entorno gráfico fue aquella que me ayudó mucho para a aprender a hacer diseños para la empresa por medio de programas de computadora como son Adobe Ilustrador, Adobe Photoshop y Adobe Indesign, en el cual mediante estos programas puedo crear una infinidad de decoraciones personalizada. xv CAPÍTULO I EL PROBLEMA PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA El problema se basa en él la necesidad del cliente al momento de adquirir útiles escolares de buena calidad y bajo costo, ya que en los locales de venta de estos productos o no se encuentra todo lo que uno necesita o no se lo vende, por esta razón esta microempresa se encargara de la venta de todo tipo de útiles escolares al por mayor y asi satisfacer a los clientes. Clientes han tenido inconvenientes al momento de buscan lugares donde vendan trabajos manuales personalizados y originales, ya que siempre encuentran lo común, por esa razón la microempresa Beautiful Moments también ese encarga de elaborar trabajos manuales exclusivos y únicos. UBICACIÓN DEL PROBLEMA A RESOLVER Luego de hacer un estudio de mercado buscando las necesidades del cliente hemos preferido que el local se sitúe en bahía mall, avenida Eloy Alfaro y Olmedo, ya que es un lugar muy comercial. SITUACIÓN DEL CONFLICTO El conflicto se basa en el momento de adquirir un trabajo manual, el cliente busca algo único y personalizado, pero en los locales dedicados a la creación de productos elaboran trabajos comunes, mal elaborados, a veces de mala calidad y elevado precio, lo mismo pasa cuando se realiza la compra de los útiles escolares, en el mercado son pocos los lugares en donde encontramos todo lo que necesitamos a menor precio y calidad, comúnmente no se encuentra todo lo que se necesitamos por lo tanto hay que recorres varios locales para encontrar todo lo que necesitamos y esto causa un conflicto entre el cliente y el mercado laboral. 16 CUADRO 1 CAUSAS Y CONSECUENCIAS Causas Consecuencias Creación Tiempo de nuevos locales dedicados a hacer manualidades. El Capital mínimo será de $5000 y el máximo de $7000, si no contamos Capital con el dinero mencionado, no se podrá llevar al mercado laboral nuestro proyecto. La elaboración Material de trabajo manuales exitosamente, de los trabajos no se por falta efectuara de la herramienta de trabajo. Publicidad o márquetin Desconocimiento de lo que produce la empresa. DELIMITACIÓN DEL PROBLEMA La delimitación del problema se la realiza utilizando los siguientes elementos: Campo : empresarial Área : Informática Aspecto : Diseños y Publicidad Tema : Bordado Y Estampados 17 FORMULACIÓN DEL PROBLEMA ¿Qué Incidencia tiene la ausencia de las manualidades en nuestros medios y clientes? La incidencia que tiene la ausencia de las manualidades en nuestros medios y clientes es que antes no había muchos locales especializados a la creación de productos manuales en base a la imaginación. Los clientes buscaban locales de manualidades que tengan detalles personalizados elaborados a mano, como no habían variedad de empresas encargadas a lo que pedía el cliente, se fueron creando locales con el fin de cubrir la exigencia del cliente, por eso es que hoy en día si existen y esto hace que el cliente se sienta más satisfecho con los productos manuales que el compra, según sea su gusto. EVALUACIÓN DEL PROBLEMA Delimitación: El problema es el desconocimiento de locales que realizan manualidades personalizadas, ya que hoy en día las personas no utilizan la tecnología para investigar si no para hacer labores que son pérdidas de tiempo. Por falta de conocimiento a veces no se transmite la información de que por medio de una cartulina podemos crear maravillas utilizando la imaginación. Evidente: Las manualidades pueden ser elegidas por nuestros clientes, según sea su gusto y criterio. Para que así ellos mismos decidan que transmitir al momento de entregar el detalle manual personalizado a la persona que recibirá el regalo. 18 Relevante: Lo que queremos es que el cliente se dé cuenta de la variedad de diseños que creamos para que así el mismo pueda escoger libremente el detalle que el crea que le va a impactar a su receptor. Contextual: La falta de conocimiento de no saber que son las manualidades, no permite que el cliente se interese a comprar objetos manuales. Al explicarles a las personas por medio de folletos, discursos, o propagandas estas tal vez se encuentren más interesadas en las manualidades. Al ya tener el interés de los clientes estos vendrán automáticamente a adquirir manualidades, o mucho mejor a que ellos mismos aprendan a realizar varios tipos de manualidades para que así hagan su propia manualidad personal. MISIÓN DEL PROYECTO Beautiful Moments tiene como misión llegar a extenderse en varios locales dentro y fuera de la cuidad y así satisfacer a nuestros clientes al momento de comprar un detalle para esos momentos hermosos ya sea con su familia, pareja o amigos. Nosotros ofreceremos cartas, peluches, Cook cake personalizados, variedades de globos y tarjetas. Tener como resultado ingresos económicos, para así ayudar a mi familia. VISIÓN DEL PROYECTO Beautiful Moments tiene como misión ser una empresa dedicada a satisfaces las necesidades de nuestros clientes, llegar a ser reconocida y 19 distinguida de locales comerciales que se dediquen a la misma función dando nuestra mayor mano de obra y nuestro más pulcro trabajo. FORTALEZAS Contar con una excelente mano de obra y materia prima Ser una empresa responsable y organizada al momento de realizar un trabajo manual. Tener conocimientos para realizar los trabajos manuales y tener clientes fijos. DEBILIDADES Que el banco no me financie el proyecto. Que en el mercado no se encuentren los útiles que voy a utilizar para hacer los trabajos manuales. Que al pasar el tiempo existan más empresas dedicadas a las manualidades. DESCRIPCIÒN GENERAL Mediante la aplicación de la metodología de planeación por escenarios al proponer el posible servicio de Manualidades enseñare a las personas pasos para realizar las manualidades que comercializare, para que así a las personas se les haga un poco más fácil crear manualidades. GENERALIDADES Beautiful Moments empresa de manualidades se está creando para brindar servicios excelentes a nuestros clientes para que así ellos se sientas satisfechos con nuestros productos de trabajos manuales personalizados. 20 UTILIDAD La empresa Beautiful Moments está especializada a crear manualidades originales y de buena calidad a más de eso tienen un aspecto personalizado, para que nuestros clientes al momento de entregar un detalle manual, la persona que lo reciba se sientan única ya que será un trabajo exclusivo por lo que tiene un toque personal de cada cliente. CÒMO FUNCIONA El cliente que visite el local se acercara a nuestra ventanilla y nos dará detalles explícitos de cómo desea que sea su regalo manual, cuando el cliente nos da los detalles específicos que desea en su carta, el personal se encargara de seguir cada una de las especificaciones que dio el cliente para su carta, mediante este mecanismo nos manejaremos para que el cliente tenga su propia carta personalizada. En otra ocasión si el cliente desea una de las cartas ubicadas en las repisas este tendrá la opción de agregar un detalle personal o de llevársela tal y como está diseñada. DESCRIPCIÒN TÉCNICA Mi proyecto se realizará con responsabilidad, eficiencia, originalidad y organización para que así este proyecto lo lleve a cabo exitosamente, a más de contar con un personal altamente capacitado para elaborar diseños ya sea a computadora o en materiales artísticos. 21 PROPUESTA DE TRABAJO Beautiful Moments es un proyecto de manualidades que está especializado en la elaboración de productos manuales a base de cartulina, fomix, papel iris, etc. , esta empresa no solo se crean manualidades si no también va a comercializar al por mayor todo tipo de útiles escolares y materiales utilizas para hacer manualidades. A medida que recorrí el centro en busca de locales de manualidades, bazares, exportadores al por mayor de útiles escolares de todo tipo, me pareció muy interesante crear un proyecto basado en la unificación de los locales comerciales, ya que al ser un exportador al por mayor mas tener mi propia marca de productos manuales me garantiza mucha ganancia segura. “El cliente siempre tiene la razón”. El cliente es el más importante cuando creas un local comercial, así que a los consumidores se los trata de la mejor manera posible, con respeto, interés y mucha atención, ya que estas personas son las que hablaran del trato que esta empresa les dio al momento de comprar un producto, si usted le dio un merecido trato al cliente, que lo hace sentir contento, pues le aseguro que el regresara y también muchas personas que él recomendó. OBJETIVOS DE LA INVESTIGACIÓN OBJETIVO GENERAL Crear una microempresa de manualidades utilizando los útiles necesarios para elaborar nuestros detalles manuales y así ser reconocida por nuestra originalidad, responsabilidad, calidad y personificación de productos. 22 OBJETIVOS ESPECÍFÍCOS Ser de total agrado a la comunidad. Dar a conocer en la localidad los productos que crea la microempresa artesanal. Instalar equipos para el funcionamiento del local. Mantenernos en la posición de ser una empresa exclusiva y única por sus diseños personalizados. JUSTIFICACIÓN E IMPORTANCIA Mi empresa de manualidades será uno del proyecto llevado al mercado para así ver el desarrollo de esta empresa. Se harán distintos tipos de manualidades para así obtener la atención de los clientes que van a visitar nuestros locales. Las manualidades son una responsabilidad ya que cuando te comprometes a realizar un trabajo manual este tienes que cumplirlo y utilizar los mejores materiales para que este trabajo tenga una excelente calidad. Lo más importante es tratar de ser mejor cada día para así llegar a la excelencia, tratar bien a los visitantes, clientes o personas que solo pasen a observar que tipo de manualidades se hacen el local, da una buena reputación de tu empresa. Si el cliente no sabe de qué es lo que tu vende hay que explicarle detenidamente que se trata tu local, como en este caso es un local de manualidades tienes que decirle al cliente lo importante que son las manualidades en todo ámbito puede ser artístico, reciclaje, terapéutico, rehabilitación o como un pasatiempo para que así el cliente también se interese en las manualidades. 23 CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO ANTECEDENTES DEL ESTUDIO Una vez terminada la respectiva investigacion en los archivos correspondientes a el proyecto de manualidades “Beautiful Moments”, ubicado en la ciudad de Guayaquil, se encontro lo que se va a realizar en el local. Las manualidades en estos ultimos años se han hecho muy reconociadas a nivel mundial ya que estas abarcan una gran extencion de ramas utilizadas en diferentes campos, como son las recreacion, reciclaje, terapea, psicología, reabilitacion, etc. , estas a su vez son utilizadas para ser comercializadas, la manualidad que mas detalles personales tenga sera la que mas llama la atención del cliente. Los beneficios de las manualidades son para los niños, jóvenes, adultos mayores,padres de familia y el medio ambiente ya que mediante estas los niños expresan sus emociones y los ayuda a desarrollar sus habilidades, en los jóvenes muestra los sentimientos y emociones, a los adultos mayores los ayuda a que no se sientan excluidos por la sociedad, a convivir y los hace sentir capaces poder realizar una manualidad, a los padres de familia los ayuda para que al momento de decorar el cuarto de su hijo/a no gasten mucho dinero ya que por medio del reciclaje pueden crear decoraciones, al medio ambiente lo beneficia para que se vuelva a reutilizar la basura que desechamos. Cabe recalcar que las manualidades han beneficiado muchas personas que en algun momento se sentia deprimida, o no sabia que hacer cuando estaba desocupada, las manualidades han entrado al campo educativo ya que ayuda para el desarrollo de habilidades. 24 FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA HISTORIA DE LAS MANUALIDADES EN LA SOCIEDAD ACTUAL Las manualidades son un arte con tradición milenaria, es decir, es una práctica muy antigua, la cual se cree haber comenzado con la historia del hombre mismo. Las primeras civilizaciones tuvieron la necesidad de crear utensilios para uso personal, con sus propias manos y creatividad. Si nos vamos a la definición de manualidad encontramos que todas esas primeras piezas son consideradas arte manual. (Luz Fannery Díaz Arbeláez, 2014). Las manualidades también tuvieron un segundo auge durante el periodo del Renacimiento en Europa, donde se desarrolló una revolución cultural en el arte en general. Una tercera etapa en el desarrollo de las manualidades ocurrió durante la Revolución Industrial, las maquinarias hicieron posible la invención de herramientas y diversos materiales sintéticos que pudieron ser usados en la creación de piezas más modernas. (Luz Fannery Díaz Arbeláez, 2014). Hoy en día se podría decir que vivimos una cuarta era en la historia de las manualidades, donde la tecnología existente, en especial Internet, ha facilitado a un mayor número de personas el acceso a la información, haciéndola disponible de forma rápida, las 24 horas del día sin importar en qué lugar remoto se encuentren. Las diferentes culturas han podido intercambiar sus técnicas dando cabida a nuevos y más interesantes diseños. La televisión, de igual manera, ha contribuido enormemente, en este intercambio, con espacios dedicados exclusivamente a la elaboración de proyectos manuales. Cantidad de artistas con su propia programación mostrando el día a día desde sus talleres y programas de concurso entre ellos. (Luz Fannery Díaz Arbeláez, 2014). 25 RAMAS DE LA MANUALIDAD Cerámica Las labores de la manualidad en esta rama se reducen a pintar y decorar las figuras de barro o yeso elaboradas artesanal o industrialmente. Como resultado de esta actividad se obtienen productos exclusivamente decorativos como estatuillas, cuadros, alhajeros, jarrones, macetas, y, aunque se hagan platos o tazas, sólo serán de ornato. (SEDESOL, 2009). Textiles La rama de textiles es una de las más diversificadas dentro de la manualidad, donde encontramos: bordado (el clásico con hilo y la nueva modalidad con listón), tejido, pintura textil y labores con fieltro y peluche. (SEDESOL, 2009). Madera En manualidad, los trabajos relacionados con madera se centran básicamente en la decoración de las piezas compradas, como baúles, portarrollos, renos, ángeles, etc. Se decoran mediante la aplicación de pinturas y adornos varios; es decir, la forma de la madera no es modificada mediante la ejecución de la manualidad. (SEDESOL, 2009). Vidrio Para trabajar el vidrio en la manualidad debe adquirirse en placas, o bien, piezas ya formadas como: Vasos, ceniceros, floreros, bases, etc., en los cuales se aplican técnicas como: pintura en vidrio, satinado, vitromosaico y vitral. Cabe destacar que en esta rama de la manualidad el vidrio no se transforma por medio de la fundición. (SEDESOL, 2009). 26 Cerería En manualidad se producen velas con el fin de decorar y ambientar los espacios; así mismo, se les puede dar un uso terapéutico. A la fecha, se han identificado cuatro variedades de productos: velas sólidas, velas de parafina líquida, figuras y modelados (de intención puramente decorativa, ya que no tienen mechas). Pastas Las pastas modelables han tenido y tienen un lugar muy especial dentro del mundo de las manualidades. Se encuentran desde las más tradicionales, hasta las más novedosas: pasta básica (migajón artístico), pasta de papel, paste de barro blanco, plastilina y resinas. (SEDESOL, 2009). Repujado En manualidad, los trabajos relacionados con metales se centran básicamente en las labores de repujado, cuya esencia se centra en el acto de dar diferentes formas, texturas y relieves a láminas metálicas muy delgadas o papeles metálicos. Por medio de esta técnica se obtienen objetos decorativos como cuadros, o bien, el repujado se emplea como una aplicación para otros objetos utilitarios como percheros, velas, copas, vasijas, etc. (SEDESOL, 2009). Hoja de Maíz Encontramos, de este material natural, floreros, velas, sombreros, moños, y una gran variedad de figuras, como ángeles, vírgenes, payasos, animales, frutas, entre muchos más. (SEDESOL, 2009). Cuentas y Chaquira Hoy en día, las cuentas son producidas industrialmente en gran número y variedad. La sorprendente oferta de cuentas en el mercado invita al ramo de las manualidades a explorar su inherente belleza y posibilidades creativas para los trabajos con cuenta. Las cuentas y chaquiras se usan con recurrencia en joyería, pero también para elaborar otros productos como juguetes, artículos para el hogar, ropa, esferas navideñas, etc. (SEDESOL, 2009). 27 Bisutería Las posibilidades de elaborar diseños variados dentro de la rama de la bisutería son infinitas, a juzgar por la inmensa oferta de materiales que se encuentran a la venta para su elaboración: elementos prefabricados, en su mayoría sintéticos, sin excluir los naturales como el mimbre, las semillas o la madera. Una vez que se tienen los materiales, el proceso de elaboración es de los más sencillos dentro de la manualidad, pues únicamente se tejen, unen o engarzan las piezas. (SEDESOL, 2009). Foamy El foamy es un material muy socorrido dentro de las manualidades, debido a sus cualidades, como ligereza, suavidad, fácil manejo, bajo precio, fácil adquisición, y su versatilidad; más ahora con la técnica del termo formado, que le permite crear figuras en tercera dimensión y modificar la textura del material. (SEDESOL, 2009). Unicel El Unicel es un material plástico, económico, ligero y de fácil manejo, lo que posibilita elaborar un universo de manualidades: centros de mesa, muñecos, dulceros, cajitas, costureros, barcos, lapiceras, bolsos, portarretratos, paneras, tortilleros, etc. El Unicel se vente en placas de diferentes grosores, así como también en una gran cantidad de formas y figuras prefabricadas como bolas, huevos, bastones, campanas. (SEDESOL, 2009). Papel Los trabajos con papel son numerosos, encontramos varias modalidades, desde las más sencillas, que se elaboran con las manos y una simple hoja de papel, hasta otras más elaboradas como papiroflexia, tarjetería española, filigrana, pañolencia, trabajos con papel crepé y decoración con papel. (SEDESOL, 2009). Confitería Los productos derivados de esta rama de la manualidad suelen ser comestibles; los hay de bombón (placa de bombón y pasta fondant), gomitas y galletas. Se pueden elaborar figuras planas y en tercera dimensión como: sonajas, mamilas, frutas, flores, muñecos, centros de mesa, entre otros. (SEDESOL, 2009). 28 Deshidratados Se pueden deshidratar plantas, flores, hojas, frutas y verduras con fines decorativos. El objetivo de deshidratar estos materiales provenientes de la naturaleza es preservarlos ya que por su origen natural son perecederos. Una vez deshidratados, se conservan por largo tiempo muchas de sus características originales como belleza y aroma, pudiéndolos usar en diversos arreglos. (SEDESOL, 2009). BENEFICIOS DE LAS MANUALIDADES Hacer manualidades es dedicarse a una tarea activa y productiva. A diferencia de la televisión, por ejemplo, la manualidad exige compromiso, concentración e imaginación. Nos ayuda a expresarnos y a compartir sentimientos, y también nos permite reforzar nuestra autoestima al completar un trabajo. (hogarstyle, 2011) LA IMPORTANCIA DE LAS MANUALIDADES EN EL DESARROLLO INFANTIL Las manualidades para niños contribuyen al desarrollo psico-motriz y al fomento de las habilidades comunicaciones, no es tan sólo colorear dibujos, pegar bolitas de papel, o recortar plantillas para hacer un títere, no. Va mucho más allá. (infantiles, 2009). Las manualidades son una herramienta capaz de generar la adquisición de nuevos conocimientos, de despertar nuestros sentidos y los de nuestros hijos. Con las manualidades le ayudarás a enriquecer su capacidad de comunicarse y de expresarse, además de ampliar su capacidad de ver, comprender e interpretar el mundo. (infantiles, 2009). Las manualidades son un lenguaje, una forma de expresión que, como tal, tiene gramática visual mediante la cual podemos expresarnos y comunicarnos con los demás. (infantiles, 2009). Con las manualidades podemos hacer que los niños desarrollen su capacidad de observación, para ayudarles a comprender su entorno, aprendan a 29 comunicarse, establecer un dialogo con los demás, aprender a escuchar, y compartir. Aprenden a desarrollar su imaginación, innovar y crear para aportar soluciones nuevas a dificultades y construir una sociedad mejor. Desarrollan la sensibilidad y el compañerismo. Abren su mente, se adaptan a los cambios y les ayuda a ser tolerantes con los demás. El arte y las manualidades concretamente, ayuda a potenciar todos estos valores facilitando los canales para que el niño pueda expresar lo que lleva dentro, sus sentimientos, sensaciones y emociones de una forma creativa, a la vez que aprende a percibir y entender el mundo desde diferentes puntos de vista. (manualidadesinfantiles.org, 2012) EL ASPECTO EDUCATIVO DE LAS MANUALIDADES Hacer manualidades creativas es una herramienta educativa muy importante para los niños. Algunos de los beneficios en este aspecto son: Contribuyen al desarrollo de la motricidad fina Ayudan a desarrollar conceptos artísticos (color, formas) Permiten experimenta en matemática y ciencia (números, mediciones, uso de pegamentos y tintes) Estimula las ideas creativas y originales Cultiva el buen gusto por los objetos artesanales y artísticos Promueve el pensamiento creativo y original para plasmar ideas Aumenta la autoestima Promueve el contacto y comunicación con padres, hermanos y amiguitos Ayuda a desarrollar la paciencia y la perseverancia para desarrollar un proyecto. (Betzy, El aspecto educativo de las manualidades, 2012). De esta manera las manualidades ayudan en el desarrollo de habilidades de los niños de preescolar, también promueve a que la comunicación entre padres, hijos y compañeros sea abierta y extensa, a sentirse felices al poder realizar y culminar un trabajo manual y a disfrutar de las manualidades como un pasatiempo. 30 LAS MANUALIDADES COMO TERAPIA Las manualidades se usan como forma de terapia ocupacional, niños, personas con discapacidades tanto físicas como mentales, enfermos de Alzheimer y otras enfermedades realizan actividades manuales. Las manualidades son positivas, ya que no solo nos abstraen de cualquier otro problema sino que nos ayuda a reforzar la concentración y también nos permiten el poder relacionarnos con otras personas, con otro entorno y sobretodo aprender a hacer algo por nosotros mismos; incluso sirve como terapia en personas que no saben cómo integrarse en un medio social recientemente conocido. (Arbeláez, 2014 ). En el colegio, los jóvenes hacen trabajos manuales y sienten alegría al terminarlos. Las manualidades son fuente de satisfacciones porque mientras coses, pintas o restauras algún mueble, no importa nada más que ese momento y tu esfuerzo por lograr el mejor resultado. (Arbeláez, 2014 ). Las manualidades refuerzan la autoestima, ser capaz de hacer algún trabajo manual y hacerlo bien es importante sobre todo para los niños que se demuestran a si mismo que son capaces de hacer esfuerzos y conseguirlo. (Arbeláez, 2014 ). Si estás con al ánimo bajo nada mejor que mantenerse ocupada/o haciendo algo que requiera toda tu atención. El cuerpo y la mente van unidos, las manualidades te exigen moverte, tus manos, tu atención está en cada detalle. Si te centras en lo que estás haciendo, Tu memoria de trabajo está ocupada así que no queda tiempo para otros pensamientos como las preocupaciones. (Arbeláez, 2014 ). 31 MANUALIDADES PARA EL ADULTO MAYOR La recreación es una estrategia integral de enfoque y manejo de los pacientes adultos mayores que se ha convertido en una nueva alternativa para completar el manejo de los “ancianos”. (Jimdo, 2010). Es de importancia para el adulto mayor no sentirse excluido, los afectos cobran extremada importancia en ellos, la forma en que se los tiene en cuenta o se los consulta, la manera en que son tratados. (Jimdo, 2010). Es conveniente estimular en el Adulto Mayor, el gusto por las actividades guiadas por una galerista, tales como manualidades, actividades lúdicas, cerámica, música, pintura, bordados y similares, para crear un espacio de ellos y para ellos. (Jimdo, 2010). Tenemos que reconocer el papel que juega el anciano dentro de nuestra sociedad; él está dotado de experiencia y sabiduría, merece todo nuestro respeto y amor. (Jimdo, 2010). Estamos obligados a distinguirlo como uno de los ejes centrales de nuestra sociedad, integrándolo nuevamente a ella, dándole la oportunidad de mostrar quién es, qué siente y qué nos ofrece. (Jimdo, 2010). MANUALIDADES CON MATERIALES DE RECICLAJE PARA NIÑOS El reciclaje es uno de los valores más importantes que podemos enseñar a nuestros hijos. Debemos educar a los niños desde pequeños, ya sea en casa o en el colegio, y una de las formas más sencillas y entretenidas de hacerlo es con estas manualidades para niños. (Traposo, 2013). 32 MANUALIDADES INFANTILES DE RECICLAJE Estas ideas de manualidades con material reciclado te ayudarán a la hora de decorar la habitación de los niños. No sólo puedes hacer adornos con materiales reciclados, también revisteros, cajas y joyeros que sirvan para enseñar a tus hijos a mantener su habitación ordenada. (Guiainfantil, 2012). Utiliza las manualidades de reciclaje con diferentes materiales para hacer complementos de disfraces caseros o de celebraciones familiares. Así podrás disfrutar de un Carnaval ecológico o podrás decorar una fiesta de cumpleaños mientras tus hijos desarrollan sus capacidades creativas. (Guiainfantil, 2012). Los juguetes ecológicos son una opción muy interesante para enseñar el reciclaje a los niños: adornos para su habitación, castillos de princesa o coches se pueden hacer con materiales sencillos y reciclados. De esta forma aprenderán también a valorar el trabajo manual y la importancia de respetar la naturaleza. (Guiainfantil, 2012). Con el reciclaje podemos hacer multitud de objetos económicos y muy bonitos a los que dar uso día a día mientras enseñamos a los niños la importancia de aprender a reciclar. También son estupendos para hacer regalos originales en Navidad o por el Día de la Madre o del Padre. (Guiainfantil, 2012). MANUALIDADES EN FAMILIA Algunos padres son unos auténticos genios con las manualidades, su creatividad y ejecución es digna de admirar, mientras que para otros, conseguir cortar un papel en línea recta ya es todo un logro. (VIRGILI, 2013). No importa en qué grupo te encuentres, despertar el interés de tus hijos por las manualidades puede ser beneficioso para todos los involucrados. (VIRGILI, 2013). Hay pocas cosas que consigan unir tanto a una familia como las manualidades y la artesanía. (VIRGILI, 2013). 33 Beneficios Construyen su creatividad: Las mentes en desarrollo necesitan una salida creativa y las manualidades ofrecen la oportunidad a los niños de usar su imaginación. Son muchas las habilidades que se desarrollan: aprender a resolver problemas, explorar alternativas. Para los padres, realizar este tipo de actividades nos ayudan a reducir los niveles de estrés y a promover el uso de nuestro cerebro de forma distinta a cómo lo utilizamos en nuestras tareas diarias. Aprendendizaje de competencias básicas Con las manualidades los niños pequeños aprenden a seguir instrucciones. Esto puede parecer una habilidad muy básica, pero seguro que conoces a algún adulto que tiene serias dificultades con este tema. (VIRGILI, 2013). Mientras los niños realizan este tipo de actividades, aprenden a secuenciar y a relacionar causa con efecto. (VIRGILI, 2013). Oportunidad de hablar, reforzar lazos y confianza En nuestras vidas tan ocupadas, parece que sabemos menos acerca de nuestros hijos de lo que sabían las generaciones anteriores. (VIRGILI, 2013). Las actividades pasivas como ver la televisión, hacen poco para estimular la conversación, pero cuando estás manipulando o creando algo juntos, hablar es algo natural y se convierte en una excelente oportunidad para poner en común intereses, inquietudes o sencillamente conversar sobre el día a día. (VIRGILI, 2013). 34 Las manualidades nos ayudan a relajarnos Es maravilloso para los niños mantenerse activos, pero hay momentos en los que necesitan calmarse. (VIRGILI, 2013). Si tu hijo se encuentra alterado o exhibe un exceso de energía cuando se acerca el momento de ir a la cama, trata de llevar a cabo actividades manuales durante el día, suele llamarles la atención lo suficiente como para concentrarse, permanecer sentados durante un tiempo e ir reduciendo el ritmo de actividad gradualmente. (VIRGILI, 2013). Supone una inyección de confianza Cualquiera que tenga un hobby de este ti (VIRGILI, 2013).po conoce la sensación de satisfacción y logro cuando se finaliza un proyecto. (VIRGILI, 2013). Si multiplicas esa sensación por diez tendrás una idea bastante acertada de cómo se siente tu hijo cuando hace consigue algo. (VIRGILI, 2013). Para los niños, realizar este tipo de actividades es una forma de contribuir a desarrollar una autoestima positiva. (VIRGILI, 2013). Aprender a trabajar en equipo Trabajar en un proyecto junto es una gran manera de enseñar a tus hijos a colaborar con otra persona. (VIRGILI, 2013). Esto les ayudará a desarrollar las habilidades necesarias para resolver conflictos pacíficamente y con eficacia. (VIRGILI, 2013). También les permitirá descubrir sus fortalezas, aprendiendo que dar lo mejor de ellos repercute en que el proyecto entero salga mejor. (VIRGILI, 2013). 35 Momentos familiares irrepetibles En este sentido el resultado final es lo de menos, una vez finalizada vuestra manualidad, os servirá como recordatorio de los momentos de aprendizaje y diversión compartidos. Como ves, compartir experiencias con distintas manualidades proporciona una oportunidad única de interactuar con nuestros hijos, y supone una experiencia de aprendizaje muy valiosa para ellos. (VIRGILI, 2013). BENEFICIOS PSICOLÓGICOS DE LAS MANUALIDADES Siempre es tiempo de manualidades, pero en verano disponemos de más momentos de ocio, los niños están en casa y tenemos más ganas de divertirnos, todas estas son muy buenas razones para ponerse manos a la obra y empezar a hacer nuestras pequeñas obras de arte. (Lopez, 2014). La diversidad de cosas que podemos realizar es muy amplia, desde pequeños trabajos que únicamente sirven para decorar hasta las que tienen una finalidad concreta como bolsos, mesas, perchas, collares, pulseras, lámparas y un sin fin de posibilidades. (Lopez, 2014). Además admiten todo tipo de materiales y técnicas: papeles, telas, cartones, plásticos, lanas, arcillas de varias clases, pinturas, materiales reciclados. (Lopez, 2014). Realizar manualidades mejora tu estado psicológico y te explico por qué: 1. Aumentar tu creatividad A medida que crecemos nos normalizamos, nos igualamos con los que nos rodean y no nos permitimos crear, la mente ve la realidad y no va más allá, pero si realizas trabajos artesanos te obligas de alguna manera a investigar con los colores, con las texturas, con los tamaños, con los materiales, a pensar para que podría servirte esa vieja botella o de qué 36 forma realizarías un collar divertido, eso hace que tu pensamiento sea más abierto y flexible, que tu mente esté más activa. (Lopez, 2014). 2. Mejorar la psicomotricidad fina Estos trabajos necesitan de tus manos, de tus ojos y la coordinación entre ambos, necesitan de movimientos específicos para poder cortar, hacer nudos, coger un objeto, moldear una figura, ensamblar piezas, etc. Esto ayuda a que tus manos sean más ágiles, que tengas más facilidad para realizar trabajos que requieran precisión, como por ejemplo escribir. La coordinación adecuada de tus manos necesita de unas buenas conexiones cerebrales y estás tienen que estar en forma, activas, por lo tanto las manualidades son un buen entrenamiento. (Lopez, 2014). 3. Mejorar tu capacidad de trabajo concentración y atención Cualquier trabajo creativo necesita de un esfuerzo, puede que no lo consigas realizar a la primera y tengas que intentarlo varias veces, esto hará que seas capaz de perseverar, de tener claro el objetivo a conseguir y que para lograrlo necesitas de trabajo continuo. Si no sale bien, no pasa nada, se trata de seguir intentándolo, con esto también mejorará tu tolerancia a la frustración, que no es otra cosa que no tirar la toalla a la primera de cambio. Realizar un trabajo como recortar, pintar, coser, etc. necesita de atención y control personal, tienes que poner tus sentidos, tu cerebro recibe información a través de ellos. Así que márcate un tiempo, distribuye el material que necesites en tu mesa de trabajo, no te desanimes y ¡adelante!, ver tu trabajo siempre es una gran recompensa. (Lopez, 2014). 37 4. Mejor con compañía Los trabajos manuales nos invitan a trabajar en grupo, bien porque los realicemos en casa junto con nuestra familia o amigos, bien porque los hagamos en el colegio o en una academia. Lo importante es que enseñan a trabajar en equipo, a tener que comunicar, hablar y transmitir nuestra idea a los demás. Es una forma muy divertida de estar con otras personas, de crear o de afianzar lazos de unión. (Lopez, 2014). 5. Aumenta la autoestima Cuando creamos siempre obtenemos un resultado (collar, lámpara, dibujo, etc.) esto nos hace sentir bien, nos vemos capaces y útiles, con lo que aumentará la autoestima, que en definitiva es vernos bien y fuertes. (Lopez, 2014). 6. Mejorar el medio ambiente Al utilizar material reciclado mejoramos nuestro entorno, aumentaremos la vida útil de algunos materiales, imagina que de unos viejos pantalones vaqueros realizas papel o un bolso, estas reutilizándolos, en lugar de tirarlos, etc. (Lopez, 2014). Siempre es tiempo de manualidades, pero en verano disponemos de más momentos de ocio, los niños están en casa y tenemos más ganas de divertirnos, todas estas son muy buenas razones para ponerse manos a la obra y empezar a hacer nuestras pequeñas obras de arte. 38 ESTUDIO DE INVETIGACIÓN DE LAS MANUALIDADES Muy a pesar de la popularidad de las manualidades, los investigadores no han pasado mucho tiempo explorando sus beneficios. Por suerte, hay un estudio de referencia-que se consideró lo suficientemente importante como para ser mencionado en la prestigiosa revista Journal of The American Medical Association. En el estudio, los investigadores tomaron treinta mujeres (quince costureras experimentadas y quince costureras novatas) y se le midió a cada una su presión arterial, la frecuencia cardíaca, las niveles de transpiración, y la temperatura de la piel. Todos estos indicadores de estrés fueron tomados antes y después de realizar cinco actividades de ocio que exigían coordinación vista-mano similar. Los pasatiempos incluidos en dicho estudio fueron la elaboración de un proyecto sencillo de costura, jugar una partida de cartas, pintar en un caballete, jugar un videojuego de mano, y la lectura de un periódico. Los resultados mostraron que la costura era la actividad más relajante de los cinco estudiados; debido a que disminuyo la frecuencia cardíaca, la presión arterial, y la transpiración. En cambio, los indicadores de estrés aumentaron después de que las mujeres realizan las otras actividades, sobre todo después de jugar cartas o un videojuego. Según, Robert Reiner, PhD, Psicólogo de la Universidad de Nueva York y autor del estudio, los resultados demuestran lo que los artistas manuales ya sabemos: las manualidades des estresan. "El acto de realizar manualidades es incompatible con la preocupación, la ira, la obsesión y la ansiedad" (Reiner, 1997), éste nos dice. "Las manualidades le harán concentrarse y centrarse en el aquí y ahora y lo distraen de las presiones y los problemas diarios. Son estrés-reductores de la misma manera que la meditación, la respiración profunda, las imágenes visuales, y la observación de peces lo son. " El Dr. Herbert Benson, Médico Cirujano de la Universidad de Harvard y experto en cuerpo/mente mundialmente reconocido, dice que las manualidades repetitivas y rítmicas, como tejer, podrían evocar lo que él llama la respuesta a la relajaciónuna sensación de calma física y mental que ha sido científicamente comprobado 39 en mejorar la salud y reducir el riesgo de enfermedades del corazón, la ansiedad y la depresión. " la respuesta de relajación se puede inducir a través de cualquier tipo de repetición, ya sea la repetición de una palabra, oración (religiosa) o actividad, como el tejido o la costura", nos señala. "El acto de hacer una tarea una y otra vez rompe el hilo de sus pensamientos diarios, y eso es lo que libera el estrés". (Benson, 1953). MANUALIDADES PARA ENSEÑAR SOBRE LA HONESTIDAD A LOS NIÑOS DE JARDÍN DE INFANTES El jardín de infantes es un momento excelente para enseñar a los niños acerca de ciertas cualidades, como la honestidad. La honestidad es un rasgo admirable e importante que debe ser enseñado a los niños pequeños. Los niños que aprenden a valorar la honestidad están equipados para mantener e incluso mejorar a la sociedad como adultos responsables y comprometidos. Utiliza una manualidad sencilla que esté integrada en una lección para enseñar a los niños sobre los beneficios de la honestidad, así como las consecuencias de actuar de manera deshonestidad. (Schmoll, 2013). PROGRAMA QUE SE UTILIZÓ PARA DISEÑAR EL LOGOTIPO. IILLUSTRATOR CS5 Adobe Illustrator, es el nombre o marca comercial oficial que recibe uno de los programas más populares de la casa Adobe, junto con sus programas hermanos Adobe Photoshop y Adobe Flash, y que se trata esencialmente de una aplicación de creación y manipulación vectorial en forma de taller de arte que trabaja sobre un tablero de dibujo, conocido como "mesa de trabajo" y está destinado a la creación artística de dibujo y pintura para Ilustración (Ilustración como rama del Arte digital aplicado a la Ilustración técnica o el diseño gráfico, entre otros). (Rivera, 2012). 40 Es desarrollado y comercializado por Adobe Systems Incorporated y constituye su primer programa oficial de su tipo en ser lanzado por ésta compañía definiendo en cierta manera el lenguaje gráfico contemporáneo mediante el dibujo vectorial. (Rivera, 2012) Adobe Ilustrador contiene opciones creativas, un acceso más sencillo a las herramientas y una gran versatilidad para producir rápidamente gráficos flexibles cuyos usos se dan en (Maquetación-Publicación) impresión, vídeo, publicación en la Web y dispositivos móviles. Las impresionantes ilustraciones que se crean con éste programa le han dado una fama de talla mundial a esta aplicación de manejo vectorial entre artistas gráficos digitales de todo el planeta, sin embargo, el hecho de que hubiese sido lanzado en un principio para ejecutarse sólo con el sistema operativo Macintosh y que su manejo no resultara muy intuitivo para las personas con muy poco trasfondo en manejo de herramientas tan avanzadas afectó la aceptación de éste programa entre el público general de algunos países. (Rivera, 2012). Actualmente forma parte de la Familia Adobe Creative Suite y tiene como función única y primordial la creación de utillaje (Material) Gráfico-Ilustrativo altamente profesional basándose para ello en la producción de objetos matemáticos denominados vectores. La extensión de sus archivos es .AI (Adobe Illustrator). Su distribución viene en diferentes presentaciones, que van desde su forma individual hasta como parte de un paquete siendo estos: Adobe Creative Suite Design Premium y Versión Standard, Adobe Creative Suite Web Premium, Adobe Creative Suite Production Studio Premium y Adobe Creative Suite Master Collection. (Rivera, 2012) Esta aplicación es más reconocida por la calidad y nivel artístico de las ilustraciones allí creadas más que por cualquier otra cosa, siendo frecuentemente utilizado por artistas muy experimentados esto, además, de que también requiere de una cierta cantidad de tiempo y esfuerzo para poder entenderle. Adobe Ilustrador fue uno de los primeros en hacer uso de la tecnología Display PostScript un tipo de lenguaje WYSIWYG creado por la compañía Adobe Systems en convenio con la compañía NEXT Computer, Inc.. en el año de 1987 y que se trata de una versión más avanzada del lenguaje de descripción de páginas para impresora Adobe PostScript de Adobe Systems que permite que lo que se vea en 41 la pantalla sea una pre visualización del resultado tal cual cómo se va a imprimir. (Rivera, 2012). Herramientas de selección. (LCtutorial, 2009). Herramientas de dibujo. (LCtutorial, 2009). Herramientas de pintura. (LCtutorial, 2009). Herramientas de reforma. (LCtutorial, 2009). Herramientas de símbolos. (LCtutorial, 2009). Herramientas gráficas. (LCtutorial, 2009). Herramientas de sector y cuchilla. (LCtutorial, 2009). Herramientas de zoom y desplazamiento. (LCtutorial, 2009). Herramientas de color y trazo. (LCtutorial, 2009). ADOBE PHOTOSHOP DEFINICIÓN Adobe Photoshop es una aplicación para la creación, edición y retoque de imágenes. Es desarrollado por la compañía Adobe Systems. Se lanzó originalmente para computadoras Apple, pero luego saltó a la plataforma Windows. Este programa se ha hecho muy popular, incluso fuera del ámbito informático, llegándose incluso a usar la palabra "photoshop" para hacer referencia a una foto que ha sido retocada digitalmente. De hecho se ha llegado a emplear la palabra "photoshop" como verbo: photoshopear (photoshopping en inglés). (Álvarez, 2009). FORMATOS PROPIOS Y/O ACEPTADOS POR PHOTOSHOP Los formatos propios de Photoshop son PSD y PDD, que guardan capas, canales, guías y en cualquier modo de color. Luego Photoshop también soporta otros formatos como PostScript, EPS, DCS, BMP, GIF, JPEG, PICT, PIFF, PNG, PDF, IFF, PCX, RAW, TGA, Scitex CT, Filmstrip, FlashPix. (Álvarez, 2009). 42 HISTORIA DE PHOTOSHOP El programa comenzó a ser escrito para Macintosh en 1987 por Thomas Knoll, un estudiante de la Universidad de Michigan, con el objetivo de mostrar imágenes en escala de grises en pantallas monocromáticas. Este programa, que fue llamado Display, llamó la atención de su hermano John Knoll, empleado de Industrial Light & Magic, quien recomendó convertirlo en un completo editor de imágenes. (Álvarez, 2009). Para su trabajo Thomas se tomó un receso de seis meses de sus estudios en 1988 y, junto con su hermano, crearon el programa ImagePro. Finalmente ese mismo año Thomas renombró al programa Photoshop, logrando un acuerdo con los fabricantes de escáneres Barneyscan para que distribuya este programa con sus dispositivos. Apenas unas 200 copias del programa fueron distribuidas de esta manera. (Álvarez, 2009). Mientras tanto, John viajó a Silicon Valley y mostró su programa a ingenieros de Apple Computer y a Russell Brown, director de arte de Adobe. Ambos estuvieron interesados y compraron la licencia para distribuirlo en septiembre de 1988. (Álvarez, 2009). John se quedó en California desarrollando plugins, mientras que Thomas permaneció en Ann Arbor escribiendo el código del programa. Photoshop 1.0 fue lanzado en 1990 para Macintosh. (Álvarez, 2009). CARACTERÍSTICAS DE PHOTOSHOP Editor de gráficos ráster. Editor de gráficos vectoriales Licencia: Software propietario Escrito en: C++ Idiomas: más de 25 Sitio web: Photoshop 43 Las funcionalidades de Photoshop pueden ser extendidas empleando add-ons o plugins, especialmente filtros para realizar diferentes efectos en las imágenes. (Álvarez, 2009). HERRAMIENTAS DE PHOTOSHOP Marco rectangular Marco elíptico (Álvarez, 2009). Herramienta move (Álvarez, 2009). Lazo Lazo poligonal Varita mágica Herramienta recortar Pincel Lápiz Herramienta borrador Herramienta bote de pintura Herramienta degradado (Álvarez, 2009). Herramienta texto horizontal (Álvarez, 2009). Herramienta pluma (Álvarez, 2009). Rectángulo (Álvarez, 2009). Línea (Álvarez, 2009). Forma personalizada (Álvarez, 2009). Herramienta cuentagotas (Álvarez, 2009). Herramienta mano Herramienta zoom (Álvarez, 2009). (Álvarez, 2009). (Álvarez, 2009). 44 CAPÍTULO III METODOLOGÍA MODALIDAD DE LA INVESTIGACIÓN. Antes de llevar al mercado mi proyecto hice una respectiva investigación a varias microempresas dedicadas a las manualidades, recopile datos que me sirvieron de mucho para estar bien informada de las necesidades de las personas, al momento de comprar un producto manual y también cuando realicen las compras de los útiles escolares. TIPOS DE INVESTIGACIÓN Utilice dos tipos de investigación. La primera fue la investigación descriptiva ya que yo buscaba explicar las propiedades y los perfiles importantes de personas grupos comunidades o cualquier otra fenómeno que infiera o se relacione con el análisis del tema de manualidades, el segundo tipo de investigación que utilice fue el correlacional el cual tenía el propósito de evaluar la relación que existe entre los conceptos categorías o variables del tema de manualidades y microempresa de ventas de útiles escolares al por mayor. POBLACIÓN Y MUESTRA POBLACIÓN En este caso la población son el número de estudiantes a los cuales se les realizo las encuestas, al no saber el número exacto de personas se utilizará una muestra. 45 MUESTRA FORMULA: n= N.Z2. P.Q (N-1) E2 + Z2 P.Q En donde: n = Muestra 8.78 N = Población 451 estudiantes Z = Nivel de confianza (92%) 1.75 P = 50% del área bajo la curva 0.5 Q = 50% del área bajo la curva 0.5 1 = Valor estándar o desvío E = Error muestra (0.08)² MUESTRA DE 451 ESTUDIANTES n = 451 (1.75)² (0.5) (0.5) (451-1) (0.08)² + (1.75)² (0.5) (0.5) n= 345.3 36 + 3.3 n= 345.3 39.3 n= 8.78 = 9 46 TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN TÈCNICA Es el conjunto de instrumentos y medios a través de los cual se efectúa el método y solo se aplica a una ciencia. La diferencia entre método y técnica es que el método es el conjunto de pasos y etapas que debe cumplir una investigación y este se aplica a varias ciencias mientras que técnica es el conjunto de instrumentos en el cual se efectúa el método. TÉCNICAS DE LA INVESTIGACIÓN La técnica es indispensable en el proceso de la investigación científica, ya que integra la estructura por medio de la cual se organiza la investigación, La técnica pretende los siguientes objetivos: • Ordenar las etapas de la investigación. • Aportar instrumentos para manejar la información. • Llevar un control de los datos. • Orientar la obtención de conocimientos. En cuanto a las técnicas de investigación, se estudiarán dos formas generales: técnica documental y técnica de campo. La técnica documental permite la recopilación de información para enunciar las teorías que sustentan el estudio de los fenómenos y procesos. Incluye el uso de instrumentos definidos según la fuente documental a que hacen referencia. 47 LA ENCUESTA La encuesta es una técnica de adquisición de información de interés sociológico, mediante un cuestionario previamente elaborado, a través del cual se puede conocer la opinión o valoración del sujeto seleccionado en una muestra sobre un asunto dado. En la encuesta a diferencia de la entrevista, el encuestado lee previamente el cuestionario y lo responde por escrito, sin la intervención directa de persona alguna de los que colaboran en la investigación. La encuesta, una vez confeccionado el cuestionario, no requiere de personal calificado a la hora de hacerla llegar al encuestado. A diferencia de la entrevista la encuesta cuenta con una estructura lógica, rígida, que permanece inalterada a lo largo de todo el proceso investigativo. Las respuestas se escogen de modo especial y se determinan del mismo modo las posibles variantes de respuestas estándares, lo que facilita la evaluación de los resultados por métodos estadísticos. LA OBSERVACIÓN Es una técnica que consiste en observar atentamente el fenómeno, hecho o caso, tomar información y registrarla para su posterior análisis. La observación es un elemento fundamental de todo proceso investigativo; en ella se apoya el investigador para obtener el mayor número de datos. Gran parte del acervo de conocimientos que constituye la ciencia a sido lograda mediante la observación. Existen dos clases de observación: la Observación no científica y la observación científica. La diferencia básica entre una y otra está en la intencionalidad: observar científicamente significa observar con un objetivo claro, definido y preciso: el investigador sabe qué es lo que desea observar y para qué quiere hacerlo, lo cual implica que debe preparar cuidadosamente la observación. Observar no científicamente significa observar sin intención, sin objetivo definido y por tanto, sin preparación previa. 48 PASOS QUE DEBE TENER LA OBSERVACIÓN a. Determinar el objeto, situación, caso, etc (que se va a observar) b. Determinar los objetivos de la observación (para qué se va a observar) c. Determinar la forma con que se van a registrar los datos d. Observar cuidadosa y críticamente e. Registrar los datos observados f. Analizar e interpretar los datos g. Elaborar conclusiones h. Elaborar el informe de observación (este paso puede omitirse si en la investigación se emplean también otras técnicas, en cuyo caso el informe incluye los resultados obtenidos en todo el proceso investigativo) RECURSOS AUXILIARES DE LA OBSERVACIÓN Fichas Récords Anecdóticos Grabaciones Fotografías Listas de chequeo de Datos Escalas, etc. MODALIDADES QUE PUEDE TENER LA OBSERVACIÓN CIENTÍFICA La Observación científica puede ser: Directa o Indirecta Participante o no Participante Estructurada o no Estructurada De campo o de Laboratorio Individual o de Equipo 49 PROCEDIMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN Según Trochim (2005), el diseño de la investigación “es el pegamento que mantiene el proyecto de investigación cohesionado. Un diseño es utilizado para estructurar la investigación, para mostrar cómo todas las partes principales del proyecto de investigación funcionan en conjunto con el objetivo de responder a las preguntas centrales de la investigación.” El diseño de la investigación es como una receta. Así como una receta ofrece una lista de ingredientes y las instrucciones para preparar un platillo, el diseño de la investigación ofrece los componentes y el plan para llevar a cabo el estudio de manera satisfactoria. El diseño de la investigación es la “columna vertebral” del protocolo de investigación. Mediante las investigaciones que fueron realizadas de una manera extensa para que se entienda el tema de investigación, le presentamos los procedimientos de investigación que hemos tenido hasta ahora: 1. Planteamiento del Problema. 2. Elaboración del Marco Teórico. 3. Seleccionar los temas de investigación 4. Recolección de Información Bibliográfica. 5. Análisis e Interpretación de los Resultados. 6. Preparar documentos para la Recolección de Datos. 7. Aplicar la Encuesta para Recolectar la Información. 50 RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN La recolección de la información se encuentra estructurada en el marco teórico y en el campo de información. La opinión de los estudiantes de la Unidad Educativa Pdte. Carlos Julio Arosemena Tola se la realizo por medio de la técnica de la observación me ayudo a visualizar que tipo de asuntos relacionados al tema de investigación puedo exponerles a los cadetes, también realice las encuestas a los estudiantes, mediantes estas pude saber la opinión de los alumnos acorde a las manualidades. Las encuestas realizadas se las podían contestas fácilmente ya que estaban estructuradas de una mañana explicada para que haya una fácil compresión de las preguntas. La información del proyecto el saque de varias páginas web, bloc y repositorios virtuales. Toda esta información me sirvió para entender ciertos temas de manualidades CRITERIOS PARA ELABORAR LA PROPUESTA INTERROGANTES DE LA INVESTIGACIÓN 1. ¿Qué son las manualidades? 2. ¿Qué importancia tienen las manualidades? 3. ¿Cómo se puede utilizar las manualidades en la actividad educativa? 4. ¿Las manualidades son recursos didácticos que utilizan los maestros para crear clases entretenidas? 5. ¿Se deberían utilizar objetos reciclables para elaborar manualidades? 6. ¿Las manualidades son utilizadas en psicología? 7. ¿Las manualidades son consideradas un arte? 8. ¿Pasar el tiempo creando manualidades quitan para el estrés? 9. ¿Las manualidades son productivas para los niños/as? 10. ¿Se deberían aplicar manualidades en las instituciones educativas privadas y públicas? 51 OBSERVACIÓN DIRECTA Y LA INDIRECTA Es directa cuando el investigador se pone en contacto personalmente con el hecho o fenómeno que trata de investigar. Es indirecta cuando el investigador entra en conocimiento del hecho o fenómeno observando a través de las observaciones realizadas anteriormente por otra persona. Tal ocurre cuando nos valemos de libros, revistas, informes, grabaciones, fotografías, etc., relacionadas con lo que estamos investigando, los cuales han sido conseguidos o elaborados por personas que observaron antes lo mismo que nosotros. OBSERVACIÓN PARTICIPANTE Y NO PARTICIPANTE La observación es participante cuando para obtener los datos el investigador se incluye en el grupo, hecho o fenómeno observado, para conseguir la información "desde adentro". Observación participante es aquella e la cual se recoge la información desde afuera, sin intervenir para nada en el grupo social, hecho o fenómeno investigado. Obviamente, La gran mayoría de las observaciones son no participantes. OBSERVACIÓN ESTRUCTURADA Y NO ESTRUCTURADA Observación no Estructurada llamada también simple o libre, es la que se realiza sin la ayuda de elementos técnicos especiales. Observación estructurada es en cambio, la que se realiza con la ayuda de elementos técnicos apropiados, tales como: fichas, cuadros, tablas, etc, por lo cual se los la denomina observación sistemática. 52 OBSERVACIÓN DE CAMPO Y DE LABORATORIO La observación de campo es el recurso principal de la observación descriptiva; se realiza en los lugares donde ocurren los hechos o fenómenos investigados. La investigación social y la educativa recurren en gran medida a esta modalidad. La observación de laboratorio se entiende de dos maneras: por un lado, es la que se realiza en lugares pre-establecidos para el efecto tales como los museos, archivos, bibliotecas y, naturalmente los laboratorios; por otro lado, también es investigación de laboratorio la que se realiza con grupos humanos previamente determinados, para observar sus comportamientos y actitudes. OBSERVACIÓN INDIVIDUAL Y DE EQUIPO Observación Individual es la que hace una sola persona, sea porque es parte de una investigación igualmente individual, o porque, dentro de un grupo, se le ha encargado de una parte de la observación para que la realice sola. Observación de Equipo o de grupo es, en cambio, la que se realiza por parte de varias personas que integran un equipo o grupo de trabajo que efectúa una misma investigación puede realizarse de varias maneras: a) Cada individuo observa una parte o aspecto de todo. b) Todos observan lo mismo para cotejar luego sus datos (esto permite superar las operaciones subjetivas de cada una). Todos asisten, pero algunos realizan otras tareas o aplican otras técnicas. 53 DEPURACIÓN DE DATOS OBTENIDOS Una vez realizada la la recogfida de datosa traves de la hipotesis descriptas, comienza una face escencial para toda la investigacion social, referiara a la agrupacion o clasificacion de los datos referentes a cada variable objeto al estudio y su representacion conjunta, es decir como indica Cabero y Hernandez (1995: 58) “tras la recogida de informacion y previo a la presentacion de los resultados aparece el proceso de analisis de los datos, que consiste en convertir los textos origiales en datos manejables para su interpretacion”. LA TABULACIÓN La tabulacion de datos consiste en hacer una tabla en la cual deben encontrarce los resultados obtenidos donde dependiendo el numero de variables hechas se mostraran el numero de respuestas. El plan de tabulacion consiste en determinar que resultados de variables se representan y que relaciones entre estas variables se necesitan, a fin de dar respuesta al problema y objetivos planteados. Pasos para hacer una buena tabulacion: 1. Detallar las variables identificadas 2. Determninar las variables que ameritan ser analizadas individualmente. 3. Determinar las variables que deben cruzarse según los objetivo. 4. Esquematizar el cuadro para determinar la posibilidad del cruze de variables, según el numero de estapas que deban relacionarse y las escalas de las categorias de anlisis. 5. Hacer el lisado de los cuadros que deberan presentarse. 54 UNIDAD EDUCATIVA PDTE. CARLOS JULIO AROSEMENA TOLA ENCUESTA PARA LOS CADETES DE LA UNIDAD EDUCATIVA PDTE. CARLOS JULIO AROSEMENA TOLA OBJETIVO Estar pendiente a las necesidades primarias y secundarias del usuario, y logar que las personas sepan de qué se trata mi proyecto de manualidades. INSTRUCTIVO Las encuestas fueron realizadas de manera anonima, gracias a los cadetes que participaron en llenar esta encuesta. INFORMACIÓN GENERAL A continiacion se realizara las encuestas, marque con un visto en el cuadrado según sea su preeferencia. 55 ENCUESTA DIRIGIDA A CADETES UNIDAD EDUCATIVA PDTE. CARLOS JULIO AROSEMENA TOLA 1.- ¿Tienes conocimientos de las manualidades? Pregunta nº 1 Encuesta % No 12 3% tal vez 19 4% Posiblemente 100 22% Si 320 71% Total 451 100% Gráfico 1 3% 4% No 22% 71% tal vez Posiblemente Si Análisis De acuerdo a la encuesta efectuada a las cadetes, votaron de la siguiente forma, el 71% al si, esto quiere decir que tienen conocimiento de manualidades; el 32% de los cadetes tienen posiblemente conocimiento de las manualidades; el 4% tal vez tienen conociento de las manualidades y el 3% no tienen nada de conociento sobre las manualidades. 56 2- ¿Crees por medio de las manualidades puedes desarrollar tus habilidades artísticas ? Pregunta nº2 Encuesta % No 10 2% tal vez 36 8% Posiblemente 39 9% Si 366 81% total 451 100% Gráfico 2 2% 8% 9% No tal vez Posiblemente 81% Si Análisis De la encuesta que se realizò a los cadetes el 81% dijeron que ellos estan de acuerdo con que gracias a la manualidades pueden desarrollar sus habilidades artìsticas; el 9% posiblemente, tenìan conociento de que por medio de las manualidades pueden desarrollar sus habilidades artìsticas; el 8% tal vez tenìa conociento del desarrollo de habilidades artìsticas por medio de las manualidades y el 2% no consta con el conociento de que se puede desarrollar las habilidades artìsticas por medio de las manualidades. 57 3- ¿ Te gustaría que tus tarjetas de regalos lleven tus propios pensamientos y que contengan las mismas frases comunes ? Pregunta nº 3 Encuesta No % 4 1% tal vez 50 11% Posiblemente 82 18% Si 315 70% total 451 100% Gráfico 3 1% No 11% 18% 70% tal vez Posiblemente Si Análisis En el cuadro y gráfico estadístico se puede observar que el 70% de los cadetes dieron la respuesta si ya que estan de acuerdo con que se cree una empresa que contenga diseños manuales con el propio pensamiento de ellos y no las mismas frases comunes; el posiblemente obtuvo el 18% de las respuestas de los cadetes sobre la opiniòn referente a que los trabajos manuales que compren no sean comunes; el 11 de los estudiantes concordaron que tal vez esten de acuerdo con que sus trabajos manuales contengan el mismo pensamiento y no los comune. Por ultimo el 1% corresponde al no lo que indica que no estan de acuerdo con lo dicho anteriormente. 58 4.-¿ Consideras a las manualidades como un arte ? Pregunta nº 4 Encuesta % No 7 1% tal vez 45 10% Posiblemente 71 16% Si 328 73% total 451 100% Gráfico 4 1% 10% No 16% tal vez Posiblemente 73% Si Análisis De acuerdo a la encuesta efectuada a Autoridades y Docentes el 73% consideran las manualidades como un arte; el 16% posiblemente piensan que las manualidades son un arte; el 10% tal vez tienen en cuenta a las manualidades como un arte y el 1% no concideran a las manualidades como un arte. 59 5 .- ¿Crees que realizar manualidades artísticas ayudan para que se te quite el estrés? Pregunta nº 5 Encuesta % No 80 18% tal vez 89 20% Posiblemente 93 20% Si 189 42% total 451 100% Gráfico 5 18% 42% No tal vez 20% Posiblemente Si 20% Análisis El 42% de los cadetes encuestado respondieron que si, quiere decir que estan de auerdo en que al realizar manualidades se quita el estrés; 20% está posiblemente de acuerdo que por medio de las manualidades se puede quitar el estrés al igual que el 20% en tal vez y el 18% opino que no estan de acuerdo con que por medio de las manualidades se puede quitar el estres. 60 6- ¿Al momento de adquirir el producto manual que es en lo que primero que te fijas ? Pregunta nº 6 Encuesta % Calidad 118 20% Originalidad 121 27% Diseño 212 47% total 451 100% Gráfico 6 47% 26% Calidad Originalidad 27% Diseño Análisis El 47% de los cadetes se fijan en el diseño de las manualidades antes de adquirirlas, el 27% se fijan en la calidad del producto ante de adquirir el trabajo manual y el 26% se fijan en la originalidad del producto. 61 7.- A cuál de estos lugares suele acudir para adquirir productos de manualidades: Pregunta nº 7 Encuesta % Centros comerciales 273 60% Lugares exclusivos 93 21% Hecho por mi mismo 85 19% 451 100% total Gráfico 7 19% 21% Centros comerciales 60% Lugares exclusivos Hecho por mi mismo Análisis El 60% compra sus manualidades en los centros comerciales; el 21% prefiere adquirirlos en lugares exclusivos y solo el 19% hace sus manualidades por si mismo. 62 8.-¿Qué tipo de trabajo manual sueles comprar? Pregunta nº 8 Encuesta % Carta tipo acordeón 76 17% Pergamino 89 20% Carteles 87 19% Cartas 98 22% Globos con peluches dentro 101 22% total 451 100% Gráfico 8 Carta tipo acordion 22% 17% 20% 22% Pergamino Carteles Cartas 19% Globos con peluches dentro Análisis El estilo de manualidad que màs les atrae la atencion son los globos con peluches dentro y las caras sencillas ambas con un porcentaje del 22%, la que le sigue es el pergamino con 20%, los carteles lleban un porciento de 19%, y por ultimo es la carta tipo acordeon tienen el 17%. 63 9.-¿Al hacer las compras de los útiles escolares se le hace fácil encontrar un lugar, en donde se encuentre todo lo que busca? Pregunta nº 9 Encuesta % No 173 27% a veces 157 35% Si 121 38% total 451 100% Gráfico 9 38% 27% No a veces Si 35% Análisis Los cadetes prefieren salir a comprar todos sus ùtiles escolares en el mismo sitio ya que tienen el 38% de la respuesta de la encuesta realizada aportandom el si. El 35% de los cadetes dojeron que a veces prefieren comprar por separado sus ùtiles escolares, y el 27% no està de acuerdo con adquirirlos en el mismo lugar. 64 10.-¿Crees que los locales de manualidades y exportadores al por mayor de todo tipo de útiles escolares generan grandes ganancias ? Pregunta nº 10 Encuesta % No 91 20% tal vez 62 14% Posiblemente 100 22% Si 198 44% total 451 100% Gráfico 10 20% 44% No tal vez 14% Posiblemente Si 22% Análisis El en 44% de los encuestados aportaron al si, ya que estan seguros que al poner un negocio de ventas al por mayor ganaràn mucho dinero; el posiblemente de ganar mucho dinero con una miecroempresa de exportador de productos de ùtiles escolares al por mayor esta en el 22%; el 20% de los cadetes respondieron que no ganan mucho dinero los vendedores de productos de ùtiles ecolares al por mayor y el 14% opinò que tal vez sea posible que ganen mucho dinero los exportadores de ùtiles escolares al por mayor. 65 DISCUSIÓN DE LOS RESULTADOS Después de aplicar las encuentas realizadas en la Unidad Educativa para obtener mas informacion deseada se comprobo que los cadetes pudieron responder de una manera personal cada una de las preguntas que se fomentaron en dicha encuesta. Mediante la encuentas realizadas me pude dar cuentas que a los estudiantes de la Unidad Educativa les gusta mucho las manualidades, y mas que todo las que son personalizadas. El 71% de los cadetes tienen conociento de las manualidades, esto es muy bueno ya que estas personas saben que productos crea la microempresa Beautiful Moments. El 81% sabe que las habilidades artisticas se pueden desarrollar mediantes las manualidades. El 60% de los estudiantes prefieren hacer las compras de sus regalos manuales en centros comerciales. El 47% lo que toman en cuenta al momento de comprar un producto de manualidades se fijan en el diseño, y lo que mas le gusta de las manuales son los globos con peluches dentro el cual constituyo al 22% de la respuesta de los encuestados. Bueno esta encuesta muestra el interes de los estudiantes a las produccion de manualidades personalizadas, los cadetes prefieren que sus cartas manuales tengas sus propios pensamientos esto sabe por que 70% estaba de acuerdo con esto y el 73% concidera a la manualidades como un arte y que al crear manualidades te quita el estrés. 66 PUNTO DE QUIEBRE El punto de quiebre de nuestra empresa dedicada a la fabricación de manualidades y a la venta de útiles escolares al por mayor la calcularemos de la siguiente manera. Vamos a calcular el punto de equilibrio de la microempresa Beautiful Moments: La fórmula que permite calcular dicho punto de equilibrio o punto de quiebre es: U = [V (P-C)]- F 0 = [V (2-10149)]- 100 0 = (0.56)-100 100=0.56 V = 100 = 178 PE 0.56 V= 178 * 2 V= 357 El siguiente cuadro es el que muestra el resultado de nuestros valores los cuales nos dan ganancias a partir del punto de quiebre. Cuadro 2 67 CAPÍTULO V Creación de una Microempresa de manualidades “BEAUTIFUL MOMENTS” ubicada en bahía mall avenida Eloy Alfaro y Olmedo. JUSTIFICACIÓN Mi proyecto fue escogido ya que me siento muy familiarizada con el tema. Todo comenzó el 14/03/14 donde fueron las primeras cartas que hice, las cuales eran un regalo para mis dos personas especiales. Recuerdo que fui de compras con mi madre, compré toda clase de materiales, entre ellos 4 pliegos de cartulina negra. Para hacer la carta recorté los pliegos en la mitad, estas formaban dos grandes pergaminos. Comencé a ponerle detalles únicos, inspirados en el amor que les tenía a estas dos personas. Cuando lo terminé me quede sorprendida de tanto detalle y amor que reflejaba aquella obra de arte. Al día siguiente 15/03/14 entregué los pergaminos. Uno era para mi madre, ella me miró muy sorprendida ya que nunca le había hecho un detalle tan especial y grande, recuerdo sus lágrimas de emoción. El otro cartel era para mi pareja, quien estaba muy emocionado. Subí las fotos del cartel al Facebook y muchos de mis amigos lo vieron y quedaron muy sorprendidos, al día siguiente una compañera se me acercó y me pidió que le haga uno parecido para su novio. Y así muchas chicas del colegio me comenzaron a hacer pedidos. Y yo comencé a ganar dinero. El cliente tendrá opciones de compra, él o ella elegirá, si comprar una carta sin detalles personales o darnos una lista de cómo quiere que sea la carta personalizada. Beautiful Moments tendrá una mesa en el centro del local donde se ubicaran los clientes que desean hacer sus propias cartas, esto tendrá un valor de $10, ellos podrán elegir cualquier material que desean utilizar. Además de realizar trabajos de manualidades, mi empresa también va a adquirir útiles que serán utilizados para la venta al por mayor al público. 68 UBICACIÓN SECTORIAL La microempresa estará ubicada bahía mall avenida Eloy Alfaro y Olmedo. CROQUIS UBICACION DEL LOCAL Gráfico 11 69 IMPORTANCIA Las manualidades son una actividad que se utiliza no solo para el entrenamiento si no que estas también son empleadas para tratamientos psicológicos, terapias, rehabilitación, animación en adultos mayores en incluso para enseñar a las personas que por medio del reciclaje también se pueden hacer manualidades. Cuadro 3 ESTRUCTURA ORGANIZACIONAL COORDINADOR,DISEÑAR Supervisora Cajera Administrador PROVEEDORES Como mi empresa va a hacer una un distribuidora al por mayor de todo tipo de materiales de útiles escolares, pues esto me garantiza que los distintos locales que comercializan útiles escolares vendrán a visitarme directamente para me encargue de la entrega de sus productos. Y así a más de tener clientes que solo buscan manualidades también contare con la visitado con personas que compran útiles para comercializar. El objetivo de la empresa se trata de tener proveedores fijos para que nuestros productos manuales y útiles de todo tipo escolar nos visiten frecuentemente y nosotros obtengamos ganancias. 70 ANÁLISIS DE CONSUMIDORES Nuestro alcance en general es estar perpetuamente disponibles a las disposiciones s de nuestros clientes, a las opiniones de aquellas personas que nos van a comprar nuestros productos. Ser una empresa que alcance sus objetivos y que de una excelente calidad en productos, una buena atención a nuestros consumidores y la mejor disposición al momento de fabricar las manualidades. ORGANIZACIÓN DE LA PRODUCCIÒN ESTRATEGIAS DE PRODUCCIÓN Se dará la mejor atención al cliente ya que el cliente siempre tiene la razón. Diseños al gusto del público. Crearemos nuestros productos con la mejor materia prima y más eficiente Labor, para que nuestra producción avance y tenga una buena acogida al mercado laboral. Se harán tarjetas de presentación para que los clientes estén atentos de que se elaboran Cook cakes, y que pueden hacer pedidos al por mayor. Precios accesibles al público. Ventas al por mayor y al menor. Promoción en días especiales. 71 INFORMACIÒN ECONÓMICA PROYECCIÓN DE VENTAS Habrá horarios que se respetaran en el negocio, se trabajara de lunes s viernes de 10:00 a 16:00, nadie puede faltar nos organizaremos correctamente y cumpliremos las horas establecidas. Crear una tabla en donde se encuentren registrados los ingresos de las ganancias de la empresa y los egresos. Las personas que formen parte de Beautiful Moments, cumplirán con el horario establecido y funciones específicas. Malena Quiñonez: coordinadora, diseñadora Jeanine Rentería: asesora, cajera, Erick Quiñonez: encargado de elaborar los Cook cakes El precio del mercado será económico pero subirá si aumentan el costo de la materia prima. Se realizara los trabajos con en buena calidad y la empresa debe funcionar organizadamente para que funcione de manera correcta. Nuestras ventas se realizaran de maneta interna, se dará la mejor atención al cliente ya que el cliente siempre tiene la razón. La política que será aplicada en mi negocio es: Satisfacción de los clientes El respeto a los clientes La eficiencia y organización Representa el verdadero estado de la empresa, llevar un control de los gastos resulta eficaz para visualizar mejor los precios de los materiales y el costo de producción (mano de obra) para de esta manera ser más imparciales y poder determinar el número de ventas que se necesita para alcanzar el equilibrio. Podemos establecer también qué líneas de productos están perjudicando el negocio, tomando en cuenta las condiciones económicas, las ventas, la intensidad de la competencia y los cambios en la clientela, esta sería la 72 forma de poder abordar las ventas de los productos débiles o menos solicitados. Tener establecidos las fuentes de ingresos o sea las ganancias es fundamental para observar el progreso de la misma. Hay una serie de ventajas, tener al día las previsiones de ventas precisas, una de ellas sería obtener préstamos, aumentaría nuestro capital para lograr expandirla llevándola al éxito. Por tanto, debe ser elaborado con sumo cuidado, dejando de lado el optimismo desmedido o la exagerada moderación, porque pueden afectar seriamente a la empresa en su conjunto. ANÁLISIS DE COSTOS Hice un recorrido por los centros comerciales dedicados a vender productos manuales, la competencia era mínima ya que no había grandes puestos comerciales, entre los puestos comerciales que visite puedo recalcar dos: Entre a uno anónimo en la bahía, se sentía un ambiente de estrés, recibí una mala atención al querer preguntar el costo de un peluche, los detalles eran comunes y muy utilizados. Entre a funky fish este local era muy diferente al otro, el ambiente era sereno y la atención buena, sus detalles eran lindos y únicos, aunque no hay el servicio de personalización. En estos locales de manualidades, lo que llama la atención del cliente es el ambiente, el trato que le dan y el toque único que hace que un detalle sea distinto a lo común. Aproximadamente en gasto de arriendo se llevan $ 2000 en arriendo de local, en mano de obra $1000 ya que serán utilizados para diseñar las cartas, comprar peluches y globos. Lo bueno de estos negocios es que generan buenos ingresos ya que la mano de obra es cara. 73 Cuadro 4 DISEÑO DEL LOCAL Bodega de materiales y útiles de oficina Administración de cámaras de seguridad (Cámara de Peluches grandes y medianos Seguridad) (Cámara de seguridad) Sala de espera y Diseño (Cámara de seguridad) Exhibición de trabajos manuales (Cámara de seguridad) Caja (Botón de auxilio) ENTRADA 74 PROGRAMA DE PROMOCIÓN Y COMUNICACIÓN Publicidad Para la publicidad se realizarán trípticos de la empresa para repartirlos en distintos lados de la cuidad y se darán tarjetas de presentación estas funcionaran para pedidos de Cook cakes. La materia prima de la mejor calidad se comprara al por mayor y así produciremos trabajos extraordinarios y eficientes, para que nuestra producción avance y tenga una buena acogida al mercado laboral. La comunicación se la hará por dos clases: Comunicación interna Comunicación externa La comunicación interna Es la información que se dará solo a los miembros de la empresa que en ese caso es el personal de trabajo. La comunicación externa Es la que se dará por medio de los trípticos, folletos y mensajes de altavoz a los clientes. Venta personalizada Es el convencimiento a nuestros clientes de que somos una empresa que vende productos de excelente calidad, que nuestras manualidades la hacemos con responsabilidad y que tratamos a nuestros clientes con respeto. Relaciones públicas Es estar pendiente de las exigencias de nuestros clientes, para que así ellos se sienten satisfechos a la hora en el entre a el local comercial y realice una compra. 75 ESTUDIO DEL MERCADO ERSPECTIVA DE LA INVESTIGACIÓN Para hacer un buen estudio del mercado nos debemos de enfocar en cuatro variables fundamentales que conforman la siguiente estructura: Análisis de oferta Análisis de demanda Análisis de precio Análisis de comercialización Este método es exclusivo para enfocarnos minuciosamente al estudio de evaluación del mercado. Al momento de hacer la investigación debemos proporcionar una información que nos sirva para el apoyo de nuestra toma de decisiones para determinar así las condiciones de mercado, si son o no un obstáculo para el proyecto que vamos a llevar a cabo. La investigación que realizaremos en el mercado debe de tener las siguientes características: i. La recopilación de la investigación debe ser sistemática. ii. El procedimiento de la investigación debe ser imparcial y no tedioso. iii. Los apuntes recopilados deben de tener información útil. El estudio de mercado tiene una aplicación muy extensa, como en las investigaciones de márquetin, publicidad, ganancias, ventas, modo de trabajo, etc. 76 PLAN DE MARKETING Nuestros productos serán de una excelente calidad y precios: Cuadro 5 Productos de fabrica Precios Cartel tipo álbum fotográfico $15.00 Pergamino pequeño $10.00 Pergamino grande $20.00 Carta tipo acordeón mediana $8.00 Carta tipo acordeón grande $15.00 Docena de globos metálicos con diseño $10.00 Docena de globos metálicos sencillos $ 8.00 Docena Cook cakes decorados $ 20.00 Tarjetas decoradas $ 5.00 Globos con peluches dentro $ 20.00 Almohadas con diseños personalizados $ 15.00 Combo Beautiful Moments “Crea tu propio diseño artístico” $ 10.00 Peluches grandes $ 60.00 a $ 100.00 Peluches medianos y pequeños $ 5.00 Peluches decorados $ 15.00 a $ 20.00 Vasos decorados $ 7.00 Formas hechas de fomix $ 2.00 Docena de pliegos de cartulina negra $ 8.00 Docena de pliegos de cartulina fosforescente $ 10.00 Docena de formato de cartulina $ 4.00 Docena de formatos de fomix $ 5.75 Paquete de tijeras con formas $ 4.00 Docena de cartulina iris $ 5.00 Papel brillante $ 1.50 Docena pliego de papel iris $ 8.00 Marcadores pelikan Markatodo $13.00 Sweet gift $ 20.00 Canasta de frutas $ 20.00 a $ 30.00 a $ 10.00 77 PRODUCTOS Y COMERCIALIZACIÓN Cuadro 6 Productos de fabrica Cartel tipo álbum fotográfico Pergamino pequeño Pergamino grande Carta tipo acordeón mediana Carta tipo acordeón grande Docena de globos metálicos con diseño Docena de globos metálicos sencillos Docena cook cakes decorados Tarjetas decoradas Globos con peluches dentro Almohadas con diseños personalizados Combo Beautiful Moments “Crea tu propio diseño artístico ” Peluches grandes Peluches medianos y pequeños Peluches decorados Vasos decorados Formas hechas de fomix Docena de pliegos de cartulina negra Docena de pliegos de cartulina fosforescente Docena de formato de cartulina Docena de formatos de fomix Paquete de tijeras con formas Docena de cartulina iris Papel brillante Docena pliego de papel iris Marcadores pelikan Markatodo Sweet gift Canasta de frutas 78 COMERCIALIZACIÓN Los clientes que nos encarguen trabajos de manualidades nos tendrán que decir de qué tipo quieren su carta, para la ocasión que la desean ya sea un bautizo, aniversario, matrimonio, etc., si la desean con un detalle personalizado o si le agregamos alguna foto, texto, o color preferido y así procurar que nuestros clientes estén satisfechos con nuestra mano de obra. ANÁLISIS COMPETENCIA La competencia en el mercado laboral no es grande, Beautiful Moments es distinta a los demás ya en los otros centros comerciales no hay un lugar en donde realizar tus carta personalizada, en cambio en nuestro local sí. Nuestros detalles son únicos ya que constan de una marca única y personal que la hace diferente a las cartas comunes. En otros locales de manualidades las cartas son habituales y sin un toque especial como si fuera hecho por usted mismo, en cambio, en Beautiful Moments puedes ponerle tu marca personal o aún mejor hacer tu propia carta en el mismo lugar pudiendo utilizar cualquier material que se encuentre en el local Por un monto de $10.00. Posibles Competidores Funky fish THE ZONE Guimsa 79 CONCLUSIONES El proyecto se realizo con el objetivo de cubrir las necesidades de los clientes al momento de comprar los útiles escolares, o también cuando busquen regalar un trabajo manual personalizado y único. En conclusión del proyecto nos sirve como estrategia para producir a futuro grandes ganancias, y ser una empresa capacitada para hacer los mejores diseños de manualidades creadas en programas de diseño como son adobe Photoshop, adobe ilustrador, adobe Indesign. Este proyecto que estamos realizando se trata de vender todo tipo de manualidades y vender al por mayor útiles escolares, adherimos lo mejores diseños ya que contamos con los conocimientos básicos para poder hacerlo: estudio de mercado, estimación de los costos de los productos que vamos a vender, las estrategias para poder obtener un buen negocio, la capacidad de producción, los materiales que vamos a requerir para realizar nuestro producto, los requisitos para emprender este buen negocio, el costo total, los gastos, los servicios, la publicidad, las comunicaciones, el mantenimiento, la mano de obra, etc. Beautiful Moments estara pendiente de las peticiones del cliente para que mediantes esta forma de trabajo los que nos visiten esten satisfechos con la atención que le daremos. El proyecto sera realizado de la mejor manera posible para que la reputacion de la futura empresa sea excelente, el personal utilizara productos de calidad, y hará los mejores diseños que llamaran la atención del cliente y asi obtener grandes ingresos económicos. La empresa sera mejor cada día, su proposito dera llegar mas halla de la excelencia para tener éxito en el futuro. El proyecto causaran un gran impacto social y agradara a todos los beneficiados que buscaban un lugar exclusivo donde se encuentre todo hacerca de productos manuales personalizados y todo tipo de útiles escolares, ya que muchas personas se cansan de estar recorriendo locales por locales sin tener la satisfacción de comparar todo lo que buscaban en un mismo sitio. 80 El proyecto va a causar un gran impacto social y agradará a todos los beneficiarios de la Institución Educativa, ya que va aportar con un Sistema que difunda información oportuna, mejorando la comunicación debido a las buenas repercusiones que traerá este sistema al momento de realizar los trámites del control de calificaciones. TODOS ESTOS FACTORES NOS SIRVEN DE APOYO PARA EMPRENDER UN BUEN NEGOCIO Sin embargo hay que considerar que la más importante sería llevar al mercado laboral el proyecto y esperar obtener buenos resultados. RECOMENDACIONES A continuación presentaremos algunas recomendaciones que serán rentables para mejorar la elaboración de manualidades: Se recomienda que las sugerencias que tenga hacerca de nuestros producctos de manulaidades sean comunicados a la empresa, para mejorar la calidad, diseño y originalidad de los productos creados en la empresa. Elijan su diseño favorito el que usted crea conveniente para si mismo, tome sus propias deciciones y no dependa de la opiniones de los demás. Cuando este en sus tiempos libres realice manualidades ya estas sirven para que se desestrece, tambien use las manualidades como una diversión para los niños, estas les hace desarrollar su habilidades artísticas, y a usted como padre por medio de las manualidades reciclables puede crear decoraciones para el cuarto de su hijo y asi ahorrar y beneficiar al medio ambiente. Si tiene en casa a adultos mayores es preferible llevarlos a tallere de manualidades ya que estos les ayuda a sentirse importante al poder realizar un trabajo manual, a comvivir con mas personas de su misma edad y a estar felices. 81 Se recomienda ser mejores cada día para que así lleguen a la excelencia. Ser persistentes y tratar bien a los clientes ya que estos son los más importantes al momento de llevar este proyecto al mercado laboral. Ser responsables cuando se nos encargue hacer un trabajo manual para que así nuestra producción sea recomendada y per medio de las recomendaciones tener muchos clientes a futuro. Seguir adelante y al futuro ser dueños de más sucursales llevadas al campo laboral. Espero que estas recomendaciones les halla servido de mucho para que mejore la calidada de viva y sus necesidades. 82 GLOSARIO Rentable.- Que produce renta o beneficio suficiente Estrategia.-Técnica y conjunto de actividades destinadas a conseguir un objetivo Asequible.- Que puede conseguirse o alcanzarse Provisión.- Abastecimiento y suministro de las cosas necesarias Mercadeo.- Conjunto de operaciones por las que ha de pasar una mercancía desde el productor al consumidor Cautela.- Precaución, reserva con que se hace algo Enfáticamente: Con mucho énfasis Entidad: Lo que constituye la esencia de una cosa. Sujeto Entorno: Ambiente, alrededor. Eones: Medida de tiempo muy larga. Era: Fecha desde la cual se empiezan a contar los años. Escrutinio: Averiguación exacta que se hace de algo. Estimar: Apreciar. Tasar. Evolución: Es el viaje de regreso a casa, desde los niveles más bajos de frecuencia y la materia, hasta los niveles más elevados de conciencia. Excelso: Muy elevado. Muy excelente. Exento: Libre. Que no está sometido a jurisdicción. 83 BIBLIOGRAFÍA (Luz Fannery Díaz Arbeláez, 2014). https://sites.google.com/site/artisticaoctavo/historia-de-la-manualidades-en-lasociedad-actual (SEDESOL, 2009). http://origenmx.com/info.php?articles&articles_id=6&sid=xpawtbvj (hogarstyle, 2011) http://blogmanualidades.com/beneficios-de-las-manualidades/ (manualidadesinfantiles.org, 2012) http://www.manualidadesinfantiles.org/las-manualidades (Betzy, El aspecto educativo de las manualidades, 2012). http://www.tugentelatina.com/m/articles/view/El-aspecto-educativo-de-lasmanualidades#.VIVSxtKUd5I (Arbeláez, 2014 ). https://sites.google.com/site/artisticanoveno/las-manualidades-como-terapia (Jimdo, 2010) http://manualidadeslicons.jimdo.com/2009/10/28/manualidades-para-el-adultomayor/ (Traposo, 2013) http://www.guiainfantil.com/articulos/ocio/manualidades/manualidades-conmateriales-de-reciclaje-para-ninos/ ELENA 84 http://espaciohogar.com/manualidades/ (Lopez, 2014). http://isabelperezlopez.es/psicologo-xativa-beneficios-psicologicos-de-lasmanualidades/ (VIRGILI, 2013). http://www.explorandolamaternidad.com/conoce-las-ventajas-de-lasmanualidades-en-familia/ (Schmoll, 2013) http://www.ehowenespanol.com/manualidades-ensenar-honestidad-ninos-jardininfantes-info_581873/ JUAN RIVERA http://introillustrator.blogspot.com/ (LCtutorial, 2009). http://lctutorial.com/barra-herramientas-illustrator/ DESARROLLOWED http://www.desarrolloweb.com/articulos/herrameintas-principales-photoshop.html 85 A N E X O S 86 ANEXOS ENCUESTAS REALIZADAS EN LA UNIDAD EDUCATIVA PDTE CARLOS JULIO AROSEMENA TOLA BEAUTIFUL MOMENTS Información Estudiante: Curso: Fecha: Especialización: 1. ¿Tienes conocimientos de las manualidades? No Tal vez Posiblemente Si 2. ¿Crees por medio de las manualidades puedes desarrollar tus habilidades artísticas? No Tal vez Posiblemente Si 87 3. ¿Te gustaría que tus tarjetas de regalos lleven tus propios pensamientos y que contengan las mismas frases comunes? No Tal vez Posiblemente Si 4. ¿Consideras a las manualidades como un arte? No Tal vez Posiblemente Si 5. ¿Crees que realizar manualidades artísticas ayudan para que se te quite el estrés? No Tal vez Posiblemente Si 6. ¿Al momento de adquirir el producto manual que es en lo que primero que te fijas? Calidad Originalidad Diseño 88 7. A cuál de estos lugares suele acudir para adquirir productos de manualidades Centros comerciales Lugares exclusivos Hecho por mí mismo 8. ¿Qué tipo de trabajo manual sueles comprar? Carta tipo acordeón Pergamino Carteles Cartas Globos con peluches dentro 9. ¿Al hacer las compras de de los útiles escolares se le hace fácil encontrar un lugar, en donde se encuentre todo lo que busca? No A veces Si 10. ¿Crees que los locales de manualidades y exportadores al por mayor de todo tipo de útiles escolares generan grandes ganancias? No Tal vez Posiblemente Si 89 LOGOTIPO DE LA EMPRRESA BEAUTIFUL MOMENTES Ilustración 1logo 90 Ilustración 2 encuesta Ilustración 3 encuesta 91 Ilustración 4 Encuesta Ilustración 5 Encuesta 92 PRODUCTOS Ilustración 6 Cartel fotográfico Ilustración 7 Pergamino 93 Ilustración 8 Carta acordeón Ilustración 9 Globo decorado 94 Ilustración 10 Globos de metal Ilustración 11 Cook cakes 95 Ilustración 12 Tarjeta Ilustración 13 Globos con peluche 96 Ilustración 14 Almohadas personalizas con gráficos o fotos Ilustración 15 Peluche grande 97 Ilustración 16 peluche decorado Ilustración 17 Vasos decorados 98 Ilustración 18 venta de figuras de fomix Ilustración 19 venta de pliego de cartulina negra 99 Ilustración 20 venta de formato papel iris Ilustración 21 venta de pliegos de papel iris 100 Ilustración 22 venta de tijeras con formas Ilustración 23 Formatos de fomix 101 Ilustración 24 papel brillante Ilustración 25 pliego de cartulina iris 102 Ilustración 26 Marcadores pelikan Markatodo Ilustración 27 canasta de caramelos 103 Ilustración 28 canasta de frutas 104 Ilustración 29 TARJETA DE PRESENTACIÓN Ilustración 30 TRÌPTICO DE LA EMPRESA 105 ÚTILES DE OFICINA Ilustración 31 Impresora a láser Ilustración 32 Mac 106
