la-oda-al-deporte-de-un-sonador

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La‘odaaldeporte’
deunsoñador
Estaeslahistoriadeunpioneroque,entreotrascosas,consiguió
queeljuegopasaraaentendersecomoalgomásqueelchoque
físicoentredosoponentes
M I G UEL Á N G EL O RT I Z
( HT T P : / / W W W. PA N EN KA . O R G / A UT HO R / O RT I Z / )
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09/06/2016
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1 . L A B ÚSQ UED A D E UN SUEÑ O
Elprimerdíade1863,nacióPierredeCoubertinenParís.
Esemismodía,muylejosdeallí,enEstadosUnidos,se
diounodelosprimerospasosenlaautarquíadelos
esclavos:entróenvigorlaProclamacióndeEmancipación
entodoelterritorioconfederado.Proclamaque,asíy
todo,noevitóquehorasdespuésseluchaseenlabatalla
deGalveston.Diezdíasmástarde,enLondres,se
inauguraronlosseiskilómetrosinicialesdelprimer
sistemadeferrocarrilmetropolitano.Mediadoelmes,de
nuevoamuchoskilómetrosdelacasadelos
Coubertin,enMéjico,elejércitoimperialfrancés
bombardeóAcapulcoenloquefueconocidocomoLa
SegundaInvasiónFrancesa.Aquelotoño,cuandoel
pequeñoCoubertinavanzabahaciaelañodevida,doce
caballerossereunieronenlaFreemason’sTavern,enel
corazóndeLondres,paracrearlaFootballAssociationy
brindarporelnacimientodelfútbolmoderno.
Tambiénfue1863elañoenquellegóalaslibreríasde
todaEuropaLosmiserables,deVíctorHugo,novelaque
hizoretemblarlospilareséticosdelviejocontinente.De
familiaacomodada,PierredeCoubertinmantuvo,desde
lainfancia,unarelaciónestrechaconloslibrosytuvola
suertedecrecerrodeadodelasnovelasdeZola,Balzac,
Stendahal,FlaubertoMaupassant.Cursóestudiosenun
colegiojesuitay,alacabarlos,empezólacarrerade
CienciasPolíticas.Enlafacultadconocióadosprofesores
queleinfluenciaronensupensamiento:los
historiadoresAlbertSorelyAnatoleLeroy-Beaulieu.Sin
embargo,prontoabandonólacarrera;loquerealmentele
apasionabaeralapedagogía,lafilosofíaylahistoria.Y,
sobretodo,elmundogriegoysuusodelagimnasiaenla
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formaciónintelectualdelhombre.
PierredeCoubertinteníaun
sueño:reformarelmodelo
educativoatravésdeldeporte.Y
detrásdeélviajóaInglaterra
paraempaparsedelsistema
pedagógicovictoriano
Teníaunsueño:reformarelmodeloeducativoatravés
deldeporte.YdetrásdeélviajóaInglaterrapara
empaparsedelsistemapedagógicovictoriano.En1883,
enunavisitaalaescuelapúblicadeRugby,quedó
embelesadoconaquellosjóvenesquepugnaban,cuerpo
acuerpo,poreldominiodelapelota.Viendoaquel
partidosematerializósuidea:laluchadeportivaenel
céspeddebíasustituiralaqueterminabaconlavidade
loshombresenloscamposdebatalla.Desdeentonces,
Coubertinsiguiódecercalaevolucióndelosequiposde
rugbyuniversitarios,enaquellosañosdivorciadodeun
deporteemergente,elfútbol.Fundóasociaciones
deportivaseninstitutosyescuelasquese
unieronenUniondesSportsAthlétiques.Ycontribuyóala
expansióndeldeporteatravésdeartículos,publicadosen
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laprimerarevistadeportivafrancesa,RevueAthlétique.
AfinalesdelsigloXIX,laimagendelgobiernofrancésse
desgastabaporeldesastredelaguerraconPrusia,la
caídadelSegundoImperioylarebelióndeloscomuneros
deParís.Habíaquebuscarsolucionesquecontentasenal
puebloylavasenlaimagendelgobierno.Coubertinfue
unodeloselegidosparadaraquelpaso.Elgobiernole
envióaEEUUaterminarsusinvestigacionesdeportivas,
dedondevolvióconunaideametidaenlacabeza:crear
unfestivaldeldeporteenelqueparticipasenlas
principalesnacionesdelmundo.Susueñoeraquelas
batallasqueteníanlugarenlascallesdeEuropase
trasladasenalosestadios.Queseabandonasenlasarmas
yselucharaconelcuerpo.Fraternidad,solidaridad,
igualdad.Esoseranlosvaloresque,segúnCoubertin,
debíanreinarenelmundo.
2 . EL N A P O L EÓ N D EL FÚT B O L
En1892,Coubertinlanzóunmanifiestoenfavordel
restablecimientodelasOlimpiadas,enlareunióndela
UniónDeportivadeParís.Notuvoéxito.¿Reuniratodos
lospaísesdelmundoparahacergimnasia?¿Volverla
miradaalmundogriego?¿Sehabíavueltoloco?La
negativanoledetuvo.Coubertininsistióhastaque,el15
deenerode1894,volvióaplantearsuproyecto,enel
CongresoInternacionaldeAmateurismo.Estavez,laidea
tuvounaexcelenteacogida.Loscatorcepaísesreunidos
enlaSorbonavotaronafavorycomenzaronasentarlas
basesdeloqueterminaríaconvirtiéndoseenelComité
OlímpicoInternacional.
Esemismoaño,Coubertinpublicóunartículo
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tituladoNapoleónyelfútbol.Laideacentraldelreportaje
habíasurgidoensuviajeaEEUU,dondehabíaconocidoa
LorinDelan,seguidorapasionadodelHarvardademás
defanáticodelastécnicasbélicasdeNapoleón.Charlaron
deaquellosdosconceptos,indisolublesaprimeravista.
LorinDelanteníaunateoría:creíaquelastácticas
bélicasnapoleónicaspodíanaplicarse,conmatices
evidentes,enelterrenodejuego.¿Noera,alfinyal
cabo,elpartidounabatallaylosjugadores,los
soldados?¿Noluchabanporlavictoria?Coubertinvolvióa
casa,peronoolvidóaquellaidea.Ydecidióescribirsobre
ella:«Napoleónsedistinguíaporsutácticade
reunirdeprontoalasmasashumanasylanzarlas
deimprovisoallugardondeelenemigomenoslo
esperaba.Elcapitándefútbolpuedeactuardela
mismamanerasicuentaconun
medioparatransmitirasushombresórdenes
precisasdemanerarápidaysecreta».
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(http://www.panenka.org/wpcontent/uploads/2016/06/61334012.jpg)Hablabade
rugby,perosusplanteamientosfueronrápidamente
absorbidosporotrosdeportes,comoelfútbol.Desdela
publicacióndelartículo,lafiguradelcapitántomóuna
inusitadarelevanciatantodentrocomofueradelcampo:
enelterrenodejuego,comoorganizadortáctico;fuera,
comosoportemoraldelrestodecompañeros.En
deportescomoelfútbol,losjugadores—quepocosaños
atráscorríanlibrementeporelcampo—comenzarona
entenderlaimportanciadelaszonasylasposiciones.El
partidoseconvirtióenunabatallaestratégicaenlaque
cadametroteníaunvalordecisivoenlavictoriaola
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derrota.Sealumbrólaprimeratáctica,ultraofensiva,con
dosdefensas,tresmediosycincodelanteros.Pierrede
Coubertin,ensuartículo,sentenciabaque,«elsolo
hechodehaberpodidoaplicarleuna
transformacióntal,derivadadeprincipios
militares,estableceindiscutiblementesucarácter
intelectual».
Eldeportenosolosepracticabaconelcuerpo;lamente,
desdeentonces,pasóaconvertirseenherramienta
fundamentaldeldeportista.En1897,Coubertinescribió
sobreelfútbolquesepracticabaconlospies.Publicóel
textoNotassobrefútbol:«Hastaahorasolohabía
habladodeljuegollamadorugby:elfútbolse
juegatambiénbajootrasnormasllamadasreglas
deAssociation.ElAssociationesundeportemuy
elegante,fino,peroquenosepuedecomparar
conelrugby.Estáprohibidotocarelbalónconlas
manos[…]Setratadeun«balónalpie»,
ingeniosamentereglamentado,perosinlas
combinacionesyperipeciasdelrugby».ACoubertin
lehabíallamadolaatenciónaquelsportdecaballeros,
virilyelegante,quereuníavalorescomoiniciativa,
coraje,juicio,luchaydestreza,yquecadavezse
diferenciabamásdelrugby.
DesdequenacieraCoubertin,en1863,laFootball
Associationhabíaperfeccionadoelreglamentodelfútbol
añotrasaño.Loslarguerosdelasporterías,elárbitro
pitandodesdedentrodelcampo,laslíneasque
delimitabanlasáreas.LaFAimpusosuscatorcereglas
fundacionalesentodoelterrenobritánicoparaunificar
equiposytorneos.Comoresultadodelafiebredelfútbol,
el5demarzode1870sehabíadisputadoelprimer
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choqueentreselecciones.EnelKenningtonOval,de
Londres,seenfrentaronInglaterrayEscocia.Acabaron
conuncaballerosoempateauno,quenadatuvoquever
conlosdocegolesconlosqueAlemania,laprimera
selecciónquevisitólatierradelosmaestros,volvióa
casaen1901.
3 . EL P EN TAT LÓ N D E L A S M USA S
PierredeCoubertines,sinduda,unadelasfigurasmás
destacadasenlahistoriadeldeportemundial.Ademásde
articulistayensayista,fueunvisionarioquequisoun
mundomejorehizotodoloqueestuvoensumanopara
lograrlo.Nodescansóhastaque,en1894,nacióelCOI,
delquefuedesignadopresidenteConstantinoVikelas.No
fuehasta1986cuandoCoubertin,padredelmovimiento
olímpico,tomóposesióndelcargo.
El25demarzodeaquelaño,elReyJorgeIinaugurólos
IJuegosdeAtenas.Eldeportevolvióasusorígenes,alas
arenasdondesehabíanvividolasgestasdelosprimeros
atletas;gestasqueinmortalizaronlasplumasdePíndaro,
HomeroyMirón,transformándolasenodas,cantosy
crónicas.Másde750milespectadoresacudieronalacita
enelestadioPanathinaikosparaveralos214atletas
procedentesde14países.Eneldiscursoinaugural,se
cuentaqueCoubertindijo:«Lomásimportanteenlos
JuegosOlímpicosnoesganar,sinoparticipar,así
comoenlavidalomásimportantenoesel
triunfo,sinolalucha.Lomásimportantenoesla
conquista,sinoelcombate».Enrealidad,aquellas
palabraslaspronuncióelarzobispodePensilvaniaenla
ceremoniapreviaalainauguracióndelosJJOOde
Londres,en1908.Fueron,precisamente,estosJJOOlos
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quepromocionaronelfútbolanivelmundial.Aprincipios
desigloelfútbolseexpandíaysorteabafronterascomo
unasaludableenfermedad,peronecesitabadeun
detonantequeledieracoberturamediática.Ese
detonantefueronlosJuegosOlímpicos,únicay
embrionariamanifestacióndeldeporteporaquel
entonces.DanielBurleyWoolfall—segundopresidentede
laFIFAtraselfrancésRobertGuérin—nodesaprovechóla
ocasiónydecidióunirlasuertedelrenovadosportdela
patadaconelolimpismodeCoubertin.
LorinDelanteníaunateoría:
creíaquelastácticas
bélicasnapoleónicaspodían
aplicarse,conmaticesevidentes,
enelterrenodejuego.¿Noera,
alfinyalcabo,elpartidouna
batallaylosjugadores,los
soldados?
LasprimerasOlimpiadasmodernasnacieronvinculadasa
laspreocupacionesdelosintelectuales.Peronofuehasta
losJuegosdeEstocolmo,en1912,cuandoseconsolidó
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larelaciónentredeporteyarte.Comoenlasantiguas
olimpiadasgriegas,dondesedabancitaliteratos,poetas,
filósofos,retóricos,escultoresehistoriadores,en
Estocolmosecelebró,paralelaalaspruebasdeportivas,
unacompeticiónartísticabautizadacomoPentatlónde
lasMusas.Arquitectos,pintores,escultores,músicos
yescritoresparticiparonporplasmarelespírituolímpico
ensusobrasdearte.ParaCoubertin,larelaciónentre
deporteyarteestabaclara:«Elartequizásseaun
deporte,peroeldeporteesunarte».Éltambién
participó.SuOdaaldeporte—publicadabajoel
seudónimodeGeorgeOhrod—obtuvolaMedalladeOro
almejortexto,yfueconsideradacomoelnacimientode
unanuevaliteratura:ladeportiva.
Pordesgracia,laPrimeraGuerraMundialfrustróel
imparableavancedeldeporte.Woolfallfallecióenoctubre
de1918,atreintadíasdelfinaldelconflicto.LosJJOOde
1920,finalmentedisputadosenAmberesenvezdeBerlín
comosehabíaprevistoantesdelaguerra,fueron
saludadoscomolosJuegosdelaPaz.Encontradela
opinióndeCoubertin,lasnacionesagresoras—Alemania,
Hungría,Austria,BulgariayTurquía—fueronexcluidas
delcampeonato.Unañodespués,traselbrevemandato
deCarlHirschmann,tomóposesióndelcargo
dePresidentedelaFIFAJulesRimet.FinalizadoslosJJOO
de1924,enParís,Rimetdecidióqueelfútbolmerecíasu
propioespaciofueradelolimpismo.Eldeportereydebía
decrecerseparadodelosJuegossiqueríareinar.Cuatro
añosmástarde,enelcongresocelebradoenÁmsterdam
durantelosJJOO,setomóladecisióndefinitiva:elfútbol
tendríasupropioCampeonatodelMundo.
4 . O D A A L D EP O RT E
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ElbarónPierredeCoubertinocupóelpuestode
presidentedelCOIhasta1925.Contraloquecabría
esperar,notuvounavidafácil.Enelplano
económico,derrochótodasufortunapersiguiendosu
sueñoolímpico,hastaelpuntodequedarsesincasa
propia.Enlopersonal,tampocoleacompañóelazar:sus
doshijosmurieronjóvenesenunsanatoriomental.Se
retiródespuésdeque,en1924,seinauguraranlos
primerosJuegosdeInvierno,comocomplementoalosde
verano.Aunquealejadodelcargo,durantemásdeuna
década,pudocomprobarcómosusueñocrecíay,encada
edición,sesumabanmáspaísesalascompeticiones.
CoubertinfallecióenGinebra,en1937,cuandoHitler
despertabaaEuropadelsueñoolímpicoylaconducía
hacialamássangrientapesadilladesuhistoria.Eseaño
laOlimpiadasdebíandisputarseenBarcelona,perola
guerracivilespañolaobligóasuspenderlas.Trassu
muerte,sucorazónfueseparadodelcuerpoyenterrado
enOlimpia.EneltemplodeAtenea,descansópara
siempresusueño.Suespírituquedóencerradoenlos
versosdelaOdaaldeporte:
I
«¡OhDeporte,placerdelosdioses,esenciadelavida!
Hasaparecidoderepenteenmediodelclarogrisdonde
seagitalalaboringratadelaexistenciamoderna,como
unmensajeradiantedeépocaspasadas,deaquellas
épocascuandolahumanidadsonreía.Ysobrelacimade
losmontesdestellaunresplandordelaaurora,cuyos
rayosdeluzsalpicanelsuelodelosoquedalessombríos.
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II
¡OhDeporte,túereslaBelleza!Ereselarquitectodeeste
edificioqueeselcuerpohumanoyquepuedeconvertirse
enalgoabyectoosublimedependiendodesies
degradadoporlasvilespasionesosiescultivadoporel
esfuerzo.Noexistebellezasinequilibrioyproporción,y
ereselmaestroincomparabledeunayotrapues
engendrasarmonía,ritmaslosmovimientos,aligerasla
fuerzayfortalecesloqueesligero.
III
¡OhDeporte,túereslaJusticia!Laequidadperfecta,
perseguidaenvanoporlohombresensusinstituciones
sociales,seinstalaporiniciativapropiaenti.Nadiesería
capazdesuperarniunmilímetrolaalturaquepuede
saltarnideunsegundoeltiempoquepuedecorrer.Sus
fuerzasfísicasymoralescombinadassonlasúnicasque
determinanellímitedesuéxito.
IV
¡OhDeporte,túereslaAudacia!Todoelsentidodel
esfuerzomuscularseresumeenunapalabra:atreverse.
¿Dequésirvenlosmúsculos,dequésirvesentirseágily
fuerte,dequésirvecultivarlaagilidadylafuerzasinoes
paraatreverse?Perolaaudaciaqueinspirasnotiene
nadadelatemeridaddelaventureroquelojuegatodoal
azar.Setratadeunaaudaciaprudenteymeditada.
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V
¡OhDeporte,túereselHonor!Lostítulosqueconfieres
sólotienenvalorsiseadquierenconabsolutalealtady
perfectodesinterés.Sialguienconsigueengañarasus
compañerosporcualquiermétodoinconfesable,sufrirá
lasconsecuenciasenelfondodesualmaytemeel
epítetoinfamantequeseasociarásunombresise
descubrelatrampadelaquesehabeneficiado.
VI
¡OhDeporte,túereslaAlegría!Atullamamientolacarne
seanimaylosojoschispean;lasangrecirculaabundante
atravésdelasarterias.Elhorizontedelospensamientos
sepurifica.Puedesinclusoaportarunadiversión
saludablealapenadequienessevensumergidosporla
tristeza,mientrasquepermitesalosquesonfelicesque
disfrutendelaplenituddelaalegríadevivir.
VII
¡OhDeporte,túereslaFecundidad!Porvíasdirectasy
nobles,tiendesalperfeccionamientodelaraza,
destruyendolosgérmenesmórbidosyenderezandoasu
purezaprimitivalastarasquelaamenazan.Einspirasal
atletaeldeseodevercrecerjuntoaélhijosdespiertosy
robustosquelesucederánenlapistadedeportesy
ganarángloriososlaureles.
VIII
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¡OhDeporte,túereselProgreso!Paraservirtees
necesarioqueelhombreseperfeccioneencuerpoy
alma.Leimponeslaobservanciadeunahigienesuperior
yleexigesqueseguardedecualquierexceso.Le
enseñaslassabiasreglasqueinfundiránasuesfuerzola
máximaintensidadsincomprometerelequilibriodela
salud.
IX
¡OhDeporte,túereslaPaz!Establecesrelaciones
amistosasentrelospueblos,acercándolosenelcultode
lafuerzacontrolada,organizadaydueñadesímisma.A
travésdeti,lajuventuddelmundoaprendearespetarse
y,deestemodo,ladiversidaddelasvirtudesnacionales
seconvierteenfuentedeunaemulacióngenerosay
pacífica».
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