Buscando a Eva; Hugh Wilson

Trabajo Practico de Formación à tica y Ciudadana.
¬ PelÃ−cula “Buscando a Eva”.
• ¿Quiénes son los personajes principales y cuáles son sus caracterÃ−sticas?, ¿cuáles son los
personajes secundarios y sus caracterÃ−sticas?
• Realiza una sÃ−ntesis describiendo la introducción, el desarrollo, y el desenlace de la historia.
• ¿Qué es la guerra frÃ−a?
• ¿Cuál es la relación de Adam con su familia?
• ¿Cómo podemos relacionar la situación del aislamiento en la pelÃ−cula con lo visto en clase?
• ¿Qué diferencias hay entre vivir en el refugio y vivir en la superficie? Justifica la respuesta.
• ¿Cuándo y dónde se desarrolla la historia?
• ¿Cuál es el rol de la familia en la pelÃ−cula?
• ¿De qué manera podes relacionar a la libertad y a la responsabilidad con la pelÃ−cula?
• Realiza una conclusión final. ¿Qué te pareció la pelÃ−cula?, ¿te dejó una enseñanza?
Relacionarlo también con lo visto en clase.
1_ Personajes principales:
~ Adam Webber: Hijo de Calvin Webber. Sus caracterÃ−sticas son: Inocente, ingenuo, educado, crédulo.
~ Eva Rustikoff: Novia de Adam Webber. Sus caracterÃ−sticas son: Conflictiva, insegura, rebelde, busca
afecto.
Personajes secundarios:
~ Calvin Webber: Padre de Adam Webber. CientÃ−fico. Sus caracterÃ−sticas: Profesor exitoso, inventor,
perfeccionista, apasionado, meticuloso, obsesivo.
~ Helen Webber: Madre de Adam Webber. Mujer con todas las caracterÃ−sticas de los años '60: Sumisa,
abocada a las tareas del hogar y a la crianza de su hijo, introvertida.
~ Troy: Amigo de Eva Rustikoff. Diseñador de página web. CaracterÃ−sticas: Buena persona,
sentimental, homosexual.
2_ Introducción: Comienza con una reunión vecinal, en la época de la guerra frÃ−a, dónde un
cientÃ−fico (Calvin Webber), por un error de interpretación puede llevar a cobo eso que durante años él
planificó: Vivir en un refugio, para evitar la contaminación radioactiva y allÃ− se hospitaliza con su mujer
que pronto da a luz. Desarrollo: Viven allÃ− durante 35 años, donde crÃ−an al hijo con los valores de el
año '62, sin modernizarse. Hasta que se les terminan las provisiones y el padre considera que la radioactivita
acabó, asÃ− que sale a la superficie. Al descubrir que el mundo cambió, el padre vuelve a tener un error de
interpretación y dice que hay mutantes. Vuelve a emerger, le cuenta lo sucedido a la familia y, como el padre
se descompone ante tal cambio, sale Adam, que vendrÃ−a a ser como el puente para que los padres vuelvan a
salir a sociabilizar nuevamente, y allÃ− desarrolló el desenlace. También conoce a una chica (Eva
Rustikoff). Desenlace: Ã l conoce el mundo exterior, y se queda con la chica, con la que va aprendiendo las
nuevas costumbres. Los padres salen, y vuelven a vivir en la sociedad.
3_ Guerra frÃ−a: La guerra frÃ−a, fue una guerra entre las dos ideologÃ−as polÃ−ticas más importantes
que han existido, las cuales son el capitalismo y el comunismo, representadas respectivamente por Estados
Unidos y la antigua Unión Soviética, las cuales después de la segunda guerra mundial, en la cual
lucharon juntos contra los nazis, se dividieron las influencias en Europa (Alemania Occidental y Alemania
Oriental) y en todo el mundo (Corea del Norte, Corea del Sur), entre otros muchos)
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se le llamo guerra frÃ−a porque nunca hubo un conflicto armado directo entre estas dos potencias, sino mas
bien era una guerra por ver quién lograba una mayor extensión de su ideologÃ−a, y en busca de este fin se
utilizaron muchos paÃ−ses como Corea o Vietnam, incluso Cuba (BahÃ−a Cochinos) para realizar sus
encuentros indirectos.
4_ Es una relación no contaminada por la sociedad actual. Amena. Adam es un hijo obediente, y es muy
dependiente de los padres.
5_ Lo podemos relacionar con el cuento de Kamala ya que, aunque él no se encuentra en las mismas
situaciones que ella, está aislado de la sociedad también. Además se puede relacionar con la libertad,
que es la que el adquiere al salir de el refugio.
6_ En el refugio no tiene posibilidad de sociabilizar con otras personas, a diferencia que en el exterior. El
refugio no tiene cielo, no llueve, no hay sol, no hay luna, no hay estrellas, ni mar, entre otras caracterÃ−sticas
geográficas. En el refugio no implementan la modernidad, por ejemplo, no tienen televisor a color, ni
teléfono, ni cine, ni huerta, etc.
7_ En el año 1962, en Los Ôngeles.
8_ Protege, cuida, enseña, educa. Son los que le inculcan los valores (como el respeto por el otro, ser
caballero, amable, etc.) que en esos 30 años que pasaron, se perdieron.
9_ Se puede relacionar cuando Adam sale del refugio y, a partir de ahÃ−, al no estar los padres ordenándole
qué hacer, puede elegir libremente, pero también asumiendo las responsabilidades que esto implica.
10_ Me pareció original, reflexiva, histórica. Enseñanza: No perder los valores en la vida, tener en cuenta
al otro, no ser individualista. Volver a mirar que al lado hay otra persona y no solo a nosotros mismos.
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