Positivismo Lógico - Aula Virtual FCEQyN

UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS QUÍMICAS Y NATURALES
CARRERAS DE BIOQUÍMICA Y FARMACIA
ASIGNATURA: EPISTEMOLOGÍA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA
MGTER CRISTINA PASTORI
MGTER. JOSÉ ALBERTO ZARZA
CIENCIA MODERNA
Primacía del principio de la Experiencia Personal con
dos interpretaciones contrapuestas:
Racionalismo o Apriorismo (evidencia
intelectual)
Descartes(1596 -1650)
Empirismo (evidencia sensorial)
Locke – Bacon (Siglos XVI –
XVIII)
Positivismo Lógico
(Círculo de Viena - Siglos XIX- XX)
Para
Descartes el camino de la
duda metódica lo llevó a hacer una
afirmación fundamental: la de su
existencia como sujeto del
pensamiento.
La
propuesta apriorista o
deductivista señala que se parte de
una teoría “a priori” originada en
una instancia metafísica (razón
innata o intuición creadora)
Najmanovich, D.(2010): Epistemología para principiantes. 1ªed. 1ªreimp. Buenos Aires. Era
Naciente
Samaja, J. (1999) Epistemología y Metodología: elementos para una teoría de la Investigación
Científica. Buenos Aires. Eudeba.
EMPIRISMO (SIGLOS XVI –XVIII)
Bacon (1561-1626): En su obra
“Novum Organum” proponía la
observación rigurosa como “la llave
maestra de un nuevo método de
conocimiento”. Éste debía basarse en la
observación y la experimentación.
Francis
La
oferta empirista o inductiva afirma que
las hipótesis surgen como resultado de un
camino de observaciones que culmina en
una generalización conjetural.
Najmanovich, D.(2010): Epistemología para principiantes. 1ªed. 1ªreimp. Buenos Aires. Era Naciente
Samaja, J. (1999) Epistemología y Metodología: elementos para una teoría de la Investigación Científica. Buenos Aires.
Eudeba.
EMPIRISMO (SIGLOS XVI –XVIII)
John Locke (1632-1704) en su libro
“Ensayo acerca del entendimiento humano”
se ocupó en demostrar que todo el
conocimiento proviene de la experiencia y
que no existen ideas ni principios innatos,
como sostenían los racionalistas.
Najmanovich, D.(2010): Epistemología para principiantes. 1ªed. 1ªreimp. Buenos Aires. Era Naciente
EMPIRISMO (SIGLOS XVI –XVIII)
En esa época se fue configurando la noción de
“representación” que permitió suponer que el
conocimiento es un proceso por el cual se
imprime en la mente una copia idéntica de la
realidad.
Los empiristas afirmaban que la mente de cada
hombre al nacer es como una “tabla rasa” o papel
en blanco que sólo se va llenando de contenido a
través de las experiencias vividas.
Najmanovich, D.(2010): Epistemología para principiantes. 1ªed. 1ªreimp. Buenos Aires. Era Naciente
Empirismo
Positivismo (Siglo XIX)
NEOPOSITIVISMO-POSITIVISMO LÓGICOEMPIRISMO LÓGICO (siglo XX – Círculo de Viena)
El término positivismo fue acuñado por
Auguste Comte (1798-1857). Sostenía que
sólo el estudio científico de lo observable
proporciona un saber válido, positivo. Sus
precursores fueron los empiristas que
postulaban al método experimental como
garantía de una ciencia objetiva, basada en la
observación neutral.
Boido, G. y col., 1988. Pensamiento Científico. Tomos I y II. Primera parte. Bs. As.
Programa Pro-Ciencia, Conicet.
Emmanuele, E. S.(1998):”Educación, Salud, Discurso Pedagógico”. Colección Psicología y
Educación. Bs. As. 1ª ed. Ediciones Novedades Educativas
NEOPOSITIVISMO-POSITIVISMO LÓGICOEMPIRISMO LÓGICO
(SIGLO XX – CÍRCULO DE VIENA)
El Círculo de Viena surgió a partir de 1920 como el principal
foco de difusión del positivismo lógico. Fue un centro de
reunión, discusión y, a su vez, un ámbito de difusión y
discusión. (Universidad de Viena: Schlich, Carnap, Gödel –
Escuela de Berlín: Reichenbach, Hempel – Otros adherentes:
Einstein, Russell, Wittgenstein)
Afirmaba que todo conocimiento deriva de la experiencia. La
observación y la experimentación son pasos
fundamentales y primarios de la investigación científica, y el
método que debe emplearse es el de la inducción que incluya
la verificación empírica de los enunciados.
Boido, G. y col., 1988. Pensamiento Científico. Tomos I y II. Primera parte. Bs. As. Programa Pro-Ciencia, Conicet.
CONCEPTO DE CIENCIA
GRUPOS - 2016
BIOQUÍMICA - FARMACIA
Grupo 1:“Las exactas girls”
“ES EL CONOCIMIENTO QUE SE BASA EN LOS
DIFERENTES HECHOS QUE INVOLUCRAN AL SER
HUMANO Y SU ENTORNO FUNDAMENTÁNDOSE EN
EXPERIMENTOS EMPÍRICOS, TEORÍAS, HIPÓTESIS,
REFUTÁNDOLAS UNAS CON OTRAS.”
Grupo 2: “Epistemólogos Bio-Far”
“ES UN CONJUNTO DE CONOCIMIENTOS, PRINCIPIOS Y
LEYES QUE UTILIZA EL CONOCIMIENTO CIENTÍFICO
Y EL VULGAR; Y SE APLICAA DISTINTAS DISCIPLINAS
PARA UN BUEN DESARROLLO DEL MÉTODO
CIENTÍFICO.LOS CONOCIMIENTOS OBTENIDOS
DEBEN SER REPRODUCIDOS, PROBADOS O
REFUTADOS POR CUALQUIER CIENTÍFICO.”
CONCEPTO DE CIENCIA
GRUPOS - 2016
BIOQUÍMICA - FARMACIA
Grupo 3: “Sacarosa”
“ES EL SABER QUE PARTE DE LA
INVESTIGACIÓN DE UN TEMA QUE SE
DEMUESTRA CON PRUEBAS, MÉTODOS,
HIPÓTESIS Y COMPROBACIONES VÁLIDAS
QUE HAGAN A ESE ESTUDIO REAL.”
Grupo
5 : “Los farmacéuticos”
“SE BASA EN EL ESTUDIO Y CONOCIMIENTO
CIENTÍFICO QUE PROVIENE DE UN
CONOCIMIENTO VULGAR, A PARTIR DE ESTO
UNO SE CENTRA EN INVESTIGAR Y
COMPROBAR EL ESTUDIO QUE SE REALIZA A
TRAVÉS DE MÉTODOS Y TÉCNICAS PARA
OBTENER UN CONOCIMIENTO.”
CONCEPTO DE CIENCIA
GRUPOS - 2016
BIOQUÍMICA - FARMACIA
Grupo 7: “Los 6 pseudocientíficos”
“ES TODA DISCIPLINA QUE ESTUDIA UN CONJUNTO
DE CONOCIMIENTOS AVALADOS POR LA
COMUNIDAD CIENTÍFICA Y OBTENIDOS A TRAVÉS
DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN, PRUEBA DE
HIPÓTESIS, OBSERVACIONES, SIGUIENDO LEYES
NATURALES, FUNDAMENTALES Y EMPÍRICAS.
ESTOS CONOCIMIENTOS PUEDEN SER PROBADOS
Y REPRODUCIDOS; PARA USO O BÚSQUEDA DE
REFUTACIÓN POR CUALQUIER MIEMBRO DE LA
COMUNIDAD CIENTÍFICA.”
TALLER: LA DEMARCACIÓN ENTRE LO
OBSERVABLE Y LO NO OBSERVABLE
TALLER: LA DEMARCACIÓN ENTRE LO
OBSERVABLE Y LO NO OBSERVABLE
UNIVERSIDAD NACIONAL DE MISIONES
FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS QUÍMICAS Y NATURALES
DEPARTAMENTO: FORMACIÓN DOCENTE Y EDUCACIÓN CIENTIFICA
CARRERAS: BIOQUÍMICA - FARMACIA
ASIGNATURA: EPISTEMOLOGÍA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA
MGTER CRISTINA PASTORI
MGTER. JOSÉ ALBERTO ZARZA
TALLER
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FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS QUÍMICAS Y NATURALES
DEPARTAMENTO: FORMACIÓN DOCENTE Y EDUCACIÓN CIENTIFICA
CARRERAS: BIOQUÍMICA - FARMACIA
ASIGNATURA: EPISTEMOLOGÍA Y METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION CIENTÍFICA Y TECNOLÓGICA
MGTER CRISTINA PASTORI
MGTER. JOSÉ ALBERTO ZARZA
TALLER