gerencia financiera ae00205 - Universidad Piloto de Colombia

UNIVERSIDAD PILOTO DE COLOMBIA
PLAN ANALÍTICO DEL PROGRAMA
FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EMPRESARIALES
PROGRAMA DE ADMINISTRACIÓN DE EMPRESAS
1. PRESENTACIÓN DE LA ASIGNATURA O CURSO ACADÉMICO
Nombre del curso
GERENCIA FINANCIERA
Código del curso (opcional)
Área de Formación (básica,
profesional, complementaria,
investigativa)
Tipo de curso (teórico, práctico,
teórico–práctico)
Carácter del curso (obligatorio,
electivo)
Créditos académicos
AE00205
Horas de acompañamiento
26
Horas de Trabajo Independiente
12
Fecha de actualización
Diciembre de 2014
profesional
teórico-practico
electivo
2
2. DESARROLLO DEL CURSO
Palabras
claves
ANALIZAR
FINANZAS
PROYECCIONES
COMPRENDER
JUSTIFICACIÓN:
La Gerencia Financiera proporciona al Administrador de Empresas una visión más amplia
y sustentada al momento de la toma de decisiones, permitiendo de esta manera diseñar
proyecciones de índole estratégico, en donde se cumpla el objetivo principal de la función
financiera, que es la maximización de la riqueza y la creación de valor para una empresa.
PROPÓSITOS FORMATIVOS:
Con este curso se busca:
Concretar los campos de acción o responsabilidades que comprometen la
intervención de la gerencia financiera en la empresa.
Precisar los objetivos trazados al formular o desarrollar las estrategias y políticas
financieras relacionadas con la administración de las disponibilidades monetarias,
la gestión de inventarios, la inversión productiva y especulativa y el financiamiento
de la operación y de la expansión empresarial.
Identificar y conocer las etapas del planteamiento empresarial y la intervención de
1
las finanzas en cada una.
Definir y desarrollar las diversas competencias permitiendo comprender al
estudiante los fundamentos teóricos que describen y explican el comportamiento
de una organización, los hechos económicos que afectan a dicha organización y
su entorno en el rol de administrador de empresas para la toma de decisiones y la
gestión financiera y empresarial.
Comprender la naturaleza de la interrelación entre los objetivos financieros de la
liquidez y la rentabilidad y la naturaleza de las estrategias que fomentan la
competitividad empresarial.
Especificar e implementar el rol de emprendedor y el de emprendimiento,
posibilitando al estudiante la introducción de la reglamentación jurídica, como
también lo habilita para el uso de la información en pro de construir conocimiento
como un actor activo en la generación de empresas o en el roll que se proponga
en cualquier entidad.
Mejorar las competencias académicas y formativas que lleven al estudiante de
administración de empresas a obtener un resultado favorable en la prueba del
saber pro.
PREGUNTAS QUE SE BUSCAN RESOLVER:
Este curso busca dar respuesta a las siguientes preguntas básicas:
¿Para qué sirve las proyecciones financieras y cuál es la importancia de las decisiones
gerenciales en cada una de las etapas de la creación del valor sobre el cumplimiento e
incumplimiento de las metas trazadas alrededor de los objetivos estratégicos de la
gestión financiera y empresarial?
¿Cómo aplicar e interpretar de manera apropiada la información obtenida de los
indicadores de gestión y desempeño previstos para definir las metas y practicar la
evaluación del desempeño empresarial?
¿Por qué es importante que el estudiante de administración de empresas adquiera
competencias que tiene incidencia en las decisiones de financiamiento sobre los
objetivos atinentes a la cobertura de los gastos financieros, a la maximización de los
índices de rentabilidad y la generación del valor agregado como futuro profesional?
2
METODOLOGIA Y ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS:
Las estrategias metodológicas y didácticas se harán de manera individual y grupal
como se indica a continuación:
-
Presentación de informes o trabajos escritos como reseñas, ensayos, mapas
conceptuales que permitan desarrollar los diferentes temas.
-
Lecturas de las diferentes temáticas en español o inglés, permitiendo realizar
mesas redondas, paneles, simposios y conversatorios.
-
Resolver y socializar las preguntas o inquietudes que surjan de los temas vistos en
clase permitiendo un refuerzo y retroalimentación.
-
Talleres dirigidos, y quiz individuales y grupales en el aula de clases,
promoviendo el acercamiento grupal y desarrollando sus habilidades para afrontar
el trabajo individual y en equipo.
-
Investigación , preparación y sustentación de trabajos en grupo e individuales con
el fin de despertar en el estudiante el sentido de consultar, trabajar en equipo
preparando el tema a sustentar ante todo el grupo indicándole las pautas y forma
de calificación.
-
Juego de roles presentando un proyecto en grupo, desarrollando la idea de un
negocio, inversión, prestación de un servicio o elaboración de un producto, donde
implementen las proyecciones financieras y maximización de los recursos y análisis
de rentabilidad, aplicando todas las herramientas estratégicas de financiamiento.
EVALUACIÓN FORMATIVA:
Conforme a la reglamentación de la Universidad:
Los parciales escritos se realizaran con el formato de preguntas de la prueba del saber
pro.
Primer Corte 30%:
-Lecturas (Mapa Conceptual, Mesa redonda)
-Talleres
-Parcial
30%
30%
40%
Segundo Corte 30%:
-Investigación, sustentación
-Quiz
-Talleres
-Parcial
30%
10%
30%
30%
Tercer Corte 40%:
-Didácticas y Juego de rol
100%
3
COMPETENCIAS:
-
-
-
-
-
Desarrollar habilidades que le permitan al estudiante de administración de
empresas identificar los objetivos trazados al formular o desarrollar las estrategias y
políticas financieras relacionadas con la administración y las estrategias de
financiamiento de la empresa.
Realizar el análisis de las situaciones presentadas en la empresa para la toma de
decisiones.
Estar en la capacidad de examinar la situación financiera de la empresa de acuerdo
a sus componentes financieros y las proyecciones que se realicen para la toma de
decisiones en los apalancamientos operativos y financieros.
Identificar, describir e implementar las medidas de control necesarias en los
asuntos conceptuales y prácticos que permitan ubicar la gestión de riesgos como
plataforma de planteamiento y del diagnostico.
Liderazgo de trabajo en equipo en la empresa para formular las estrategias
financieras pertinentes a la administración del capital de trabajo, el financiamiento y
la inversión.
Identificar y optimizar los procesos financieros de la empresa.
Dominar el marco conceptual de los objetivos asignados a la gestión financiera en
cualquier organización.
FORMACIÓN INTEGRAL (Pensar, Sentir y Actuar)
La UPC contempla el fortalecimiento del desarrollo centrado en el hombre y la mujer en
toda su dimensión humana, como también de su medio ambiente. De esta se derivan las
dimensiones del pensar, el sentir y el actuar. En la asignatura GERENCIA FINANCIERA la
Formación Integral se trabaja en el curso cuando se logra en el estudiante:
•
•
•
•
•
Disposición para discernir problemas exponiendo sus ideas de forma coherente,
fluidez verbal, capacidad para trabajar en equipo, relaciones interpersonales,
sociabilidad, imagen y reacciones que provoca en sus relaciones, estilo comunicativo.
Capacidad de argumentar situaciones de forma cuantitativa y cualitativa de la
información financiera de la empresa, la interrelación entre los objetivos financieros de
la liquidez y la rentabilidad y la naturaleza de las estrategias que fomentan la
competitividad empresarial.
Precisar la forma en que las estrategias y las políticas condicionan los resultados
asociados con la gestión empresarial y, por lo tanto, deben ser estudiadas en el
contexto de explicar su impacto sobre la medida de empleo de los factores
productivos y sobre las desviaciones encontradas al comparar las metas trazadas en
los planes y las verdaderas realizaciones vinculadas a su ejecución financiera.
Relación con aspectos como la responsabilidad para elaboración trabajos y la
puntualidad para la entrega de los mismos.
Dominio técnico de su profesión, desarrollo de conocimientos y habilidades, nivel de
actualización, actitud y motivación profesional.
4
•
•
Capacidad de diagnosticar, identificar, problemas, generar soluciones potenciales,
organizar e implementarlas; tomar decisiones, así como el control y seguimiento de
las mismas; capacidad de análisis y síntesis; profundidad; amplitud; flexibilidad;
independencia; iniciativa; originalidad; perseverancia; constancia, vigor y energía
desplegados y la capacidad para explicar las situaciones del entorno.
Grado de asimilación y apropiación de conocimientos y habilidades, solidez,
sistematicidad, disposición ante la superación.
BIBLIOGRAFIA Y CIBERGRAFIA:
Textos principales:
BRIGHAM, E. & HOUSTON, J. Fundamentos de Administración Financiera. Decima
edición. Thomson Editores. México D.F., México. 2005.
HECTOR ORTIZ ANAYA, Finanzas Básicas para no financieros. Thomson Editores.
KAREN MARIE MAKOKE, Evaluación Financiera de Proyectos de Inversión. Segunda
Edición. Ediciones Uniandes Facultad de Economía.
Complementarios:
-LEON, GARCIA OSCAR. Administración Financiera – Fundamentos y Aplicaciones.
Tercera Edicion. Prensa Moderna Impresores S.A., Cali – Colombia, 2008.
-VAN HORNE, J. & WACHOWICZ, J. Fundamentos de Administración Financiera.
Pearson Educación. México D.F., México, 2002.
-LÓPEZ, FRANCISCO. Valoración de empresas en la práctica. Madrid; Santafé de
Bogotá: Mcgraw-Hill, 2001.
-FERNÁNDEZ, PABLO. Valoración de empresas. Barcelona: Ediciones Gestión 2000,
2005.
CIBERGRAFIA (Consultada en Julio de 2013):
http://www.gestiopolis.com/recursos/experto/catsexp/pagans/ger/no8/Gerenciafin.htm
http://www.gestiopolis.com/recursos3/docs/fin/mktcapcol.htm
http://www.gerencie.com/administracion-de-los-riesgos-financieros.html
http://www.gestiopolis.com/recursos/experto/catsexp/pagans/fin/no%2013/Riesgofinanc
iero.htm
http://www.gestiopolis.com/finanzas-contaduria/criterios-de-inversion.htm
www.superfinanciera.gov.co/Normativa/.../ance033.doc
http://www.eumed.net/libros-gratis/2010c/729/indice.htm
http://www.economia-excel.com/p/finanzas.html
http://www.economia-excel.com/2008/08/sistema-du-pont.html
5
ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DIDÁCTICAS
No.
Nombre de la Unidad
Didáctica de aprendizaje
LA GERENCIA FINANCIERA
1
2
•Objetivo financiero
•Alcance
de
la
Gerencia Financiera
•Funciones de la Gerencia
Financiera
• Estados Financieros
• Indicadores Financieros
•Análisis de riesgo
LOS COSTOS EN LA TOMA
DE DECISIONES
•Valoración de activos
•Diferencias y manejo de
costos y gastos.
•Relación de los costos con
los Estados Financieros
•Punto de Equilibrio
•Necesidades de Capital
VALORACION
DE
EMPRESAS
3
•Métodos contables
•Métodos de Mercado
•Métodos de Rentabilidad
CRITERIOS DE INVERSION
4
•Valor presente neto
•Tasa Interna de Retorno
•Flujo de Caja Libre
Actividades del
estudiante
Sustentar
de
Forma
escrita
el
objetivo
financiero
en
las
empresas y los alcances
del Gerente Financiero al
momento de la toma de
decisiones
Realización de un taller
donde se pueda afianzar
el conocimiento en la
aplicación de los costos
para
la
toma
de
decisiones a corto y largo
plazo
Puesta en práctica de los
métodos de la valoración
de empresas por medio
de un ejercicio
Realización de un Flujo
de Caja Libre donde se
logre la evaluación de los
criterios de inversión
TOTAL DE HORAS DE ACUERDO AL NÚMERO DE CRÉDITOS
Tiempo empleado en el aprendizaje
Trabajo
Trabajo de
Independ
Total
acompañamiento
iente
Horas
TAD
TAG TAT TA TC
2
1
1
2
4
2
2
2
2
12
4
2
2
1
1
10
4
1
1
2
2
12
26
6
12
TAD: Trabajo de Acompañamiento dirigido; TAG Trabajo de Acompañamiento guiado;
TAT: Trabajo de Acompañamiento tutorial;
TA: Trabajo autónomo; TC: Trabajo colaborativo.
6
38