Antonio Camou - Universidad de San Andrés

SINTESIS CURRICULAR
Antonio Camou (argentino, 1961) es Profesor en Filosofía y Licenciado en Sociología por
la Universidad Nacional de La Plata (UNLP, Argentina), donde se desempeñó como
docente auxiliar en las áreas de Sociología General y Epistemología de las Ciencias
Sociales (1986-1990). Obtuvo una Maestría en Ciencias Sociales con orientación en
Políticas Públicas en la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales (FLACSO-Sede
Académica de México, 1992), y el Doctorado en Ciencias Sociales con Especialización en
Ciencia Política en la misma institución (1997). En 1991 obtuvo el Premio Anual de
Ensayo Político “Carlos Pereyra”, otorgado por la Fundación Nexos, de México, por su
trabajo "Gobernabilidad y Democracia: Once Tesis sobre la Transición Mexicana". Entre
1993 y 1995 se desempeñó como Coordinador Académico Regional de la Secretaría
General de FLACSO, en San José de Costa Rica. Fue editor del volumen América Latina a
fin de Siglo (México, Fondo de Cultura Económica, 1995), y coordinador (en
colaboración) de: La Sociedad Compleja. Ensayos en torno a la obra de Niklas Luhmann
(México, FLACSO-Triana editores, 1997), Transición Democrática y Gobernabilidad:
México y América Latina (México, FLACSO-IISUNAM, 2000), Globalización, Identidad
y Democracia. México y América Latina (México, Siglo XXI-UNAM, 2001), La
Argentina Democrática: los años y los libros (Buenos Aires, Prometeo, 2007), y
Evaluando la evaluación: Políticas universitarias, instituciones y actores en Argentina y
América Latina (Buenos Aires, Prometeo, 2007). Es compilador de Los Desafíos de la
Gobernabilidad (México, FLACSO-IISUNAM, 2001), y autor –entre otros trabajos- de
Gobernabilidad y Democracia (México, Cuadernos del IFE, 1995); además, ha publicado
numerosos artículos sobre temas de gobernabilidad democrática y Reforma del Estado en
América Latina en revistas especializadas y de opinión. Ha sido profesor-investigador de
tiempo completo de la FLACSO (Sede México), miembro del Sistema Nacional de
Investigadores (SNI-CONACYT), y consultor del Instituto Federal Electoral de México,
en la División de Educación Cívica y Capacitación Electoral (1995-1997). Es miembro del
Consejo Editorial de las siguientes revistas: NEXOS (México), Litorales (UBA,
Argentina) y Cuestiones de Sociología (UNLP, Argentina), de la que además fue Director
durante cinco años; y ha sido Editor Ejecutivo de la Revista El Debate Político. Revista
Iberoamericana de Análisis Político (FLACSO, Universidad Torcuato Di Tella &
Universidad de San Andrés). En la actualidad, es profesor por concurso del Departamento
de Sociología de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la
Universidad Nacional de La Plata (UNLP), donde está a cargo de la cátedra de Teoría
Social Contemporánea (Sociología Sistemática) y dirige un Seminario-Taller de
Investigación sobre “Estado y Políticas Públicas”; es también profesor titular por concurso
del Departamento de Planificación y Políticas Públicas de la Universidad Nacional de
Lanús (UNLa) en el área de “Estado y Políticas Públicas” (en uso de licencia). Es
profesor regular en la Maestría en Administración y Políticas Públicas de la Universidad
de San Andrés, y en el Programa de Especialización y Maestría en Educación de la misma
Universidad. Dicta regularmente un curso en la Maestría en Ciencias Sociales de la UNLP,
en la Carrera de Especialización en Políticas Sociales en la Facultad de Trabajo Social
(UNLP) y en la Especialización en Docencia Universitaria (UNLP). Asimismo, ha dictado
cursos regulares en la Maestría en Diseño y Gestión de Políticas y Programas Sociales, y
en la Maestría en Ciencias Sociales con Orientación en Educación, ambas de FLACSOArgentina; en la Maestría de Investigación en Ciencias Sociales de la UBA; y en la carrera
docente-universitaria de la UNLP. Es Co-Director del proyecto “Evaluando la evaluación.
Un estudio comparado sobre la implementación de las políticas de evaluación universitaria
en el marco de la segunda generación de reformas del Estado”, acreditado en la UNLP en
el marco del Programa de Incentivos, y que cuenta con el apoyo de la Agencia Nacional de
Promoción Científica y Tecnológica. Ha sido Director del Proyecto “Estudio de
permeabilidad de las estructuras organizativas del Estado provincial: las políticas sociales
y el control de los recursos económicos” (UNLP-IPAP-CIC). Es miembro del Consejo
Académico del IPAP (Instituto Provincial de Administración Pública) de la Provincia de
Buenos Aires desde 2004, y ha sido en varias oportunidades Jurado del Premio Provincial
a la Innovación en la Gestión Pública. Fue organizador y primer Director de la Maestría
en Políticas Públicas y Gobierno de la UNLa (1998-2002), y durante dos período fue
Director del Departamento de Sociología de la Universidad Nacional de La Plata (20012004, y 2004-2007). En la actualidad es Consejero Académico de la Facultad de
Humanidades y Ciencias de la Educación (UNLP).
Línea 1: Gobernabilidad y democracia en América Latina. Reconstrucción del debate
teórico-político y análisis de casos en tres momentos: la crisis de los ‘70s en los países
centrales, la transición a las democracias y las reformas del Estado en América Latina en
los ’80-‘90; los desafíos de la governance y el buen gobierno en la actualidad. Productos:
-
Gobernabilidad y Democracia (México, Cuadernos del IFE, 1995);
Transición Democrática y Gobernabilidad: México y América Latina (México,
FLACSO-IISUNAM, 2000);
Los Desafíos de la Gobernabilidad (México, FLACSO-IISUNAM, 2001);
Globalización, Identidad y Democracia. México y América Latina (México, Siglo
XXI-UNAM, 2001).
Línea 2: Intelectuales-expertos, saberes especializados y espacio público en la
elaboración de políticas públicas. Análisis de la relación entre las redes de expertos
(vistos como productores, difusores y operadores de ideas) y el proceso de elaboración
de políticas públicas en la Argentina democrática a partir de una triple perspectiva:
epistémica (ideas, argumentos y datos), institucional (vínculos organizacionales) y
socioprofesional (actores).
Caso A: La construcción de los problemas macroeconómicos en el espacio público a
través de un seguimiento sistemático de la prensa especializada (1985-1991-20012005). Estado: última etapa. Productos: Un libro en preparación y diversos artículos
publicados, entre ellos, “El Saber detrás del Trono. Intelectuales-expertos, tanques de
pensamiento y políticas económicas en la Argentina democrática (1985-2001)”, en
Adolfo Garcé y Gerardo Uña (Coords.), Think Tanks y Políticas Públicas, BsAs,
Editorial Prometeo, 2006.
Caso B: La vinculación entre “técnicos” y “políticos” en el diseño, gestión y evaluación
de los programas sociales en la Provincia de Buenos Aires. Estado: etapa inicial.
Producto: ponencia (en colaboración) en el último Congreso de la Asociación Argentina
de Estudios de Administración Pública (AAEAP, 2007), bajo el título “¿EL TIEMPO
VENCE A LA ORGANIZACIÓN? Debatiendo el impacto de la dinámica política sobre
las estructuras estatales y las políticas sociales a partir del caso de la Provincia de
Buenos Aires (1984-2004)”.
Línea 3: Políticas de evaluación en la educación superior. Estudio sobre la
vinculación entre las políticas de evaluación universitaria y la doble respuesta generada,
por un lado, en términos de la dinámica institucional de las universidades y, en otro
nivel, por las estrategias de los actores universitarios involucrados en dichas políticas.
Productos:
-
La Universidad Cautiva. Legados, marcas horizontes, La Plata, UNLP &
Ediciones Al Margen, 2002;
Las Miradas de la Universidad, Memoria del Tercer Encuentro La Universidad
como Objeto de Investigación, La Plata, Al Margen, 2003;
Evaluando la evaluación: Políticas universitarias, instituciones y actores en
Argentina y América Latina (Buenos Aires, Prometeo, 2007).