Documento 802649

SILABO
MACROECONOMIA
I.
DATOS INFORMATIVOS
II.
1.1.
1.2..
1.3.
1.4
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
1.10.
1.11.
Código
: 061423
Ciclo
: IV
Créditos
: 3
Área curricular
: Formación Básica
Condición
: Obligatoria
Semestre Académico: 2014 - II
Duración
: 17 semanas: 68 horas
Horas semanales
: 5 HT: 3 HP: 2
Requisitos
: Microeconomía
Facultad :
: Ciencias Administrativas
Escuela Profesional : Administración
1.12.
1.13.
Profesores
Texto Básico
: Comisión Académica
: Dornbusch, R.; Fischer, S. y Startz, R. Macroeconomía (9ª. Edición). Madrid:
McGraw –Hill
SUMILLA
La asignatura pertenece al área curricular de formación básica, es de naturaleza teórica y práctica, tiene por propósito
desarrolla los fundamentos de la teoría macroeconomía y familiarizar al estudiante con el método de razonamiento
macroeconómico que le permita explicar el comportamiento de las variables macroeconómicas estudiadas y como se
relacionan con el contexto peruano e internacional.
Organiza sus contenidos en las siguientes unidades de aprendizaje: I. Introducción a las teorías en modelos
económicos. II. Economía cerrada matrices de utilización intermedia, utilización final y valor agregado. III. Economía
Abierta: Producto Bruto Interno e Ingreso Bruto Interno. IV. Cuentas Nacionales.
III.
COMPETENCIA DE ASIGNATURA
Explica el comportamiento de las variables macroeconómicas estudiadas y como se relacionan con el contexto
peruano e internacional, con razonamiento macroeconómico.
IV.




V.
CAPACIDADES
● Comprende los principales rasgos de los modelos económicos, considerando los enfoques teóricos.
● Resuelve situaciones referidos a la economía abierta y el producto e ingreso bruto internos, con razonamiento
macroeconómico.
● Aplica matrices de utilización intermedia, final y valor agregado, en economía cerrada.
● Aplica métodos y procedimientos de cálculo de las cuentas trimestrales, en el marco del Sistema de Cuentas
Nacionales.
PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS
UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LAS TEORÍAS EN MODELOS ECONÓMICOS
CAPACIDAD:
Comprende los principales rasgos de los modelos económicos, considerando los enfoques teóricos.
Actitudes:
 Disposición por aprender.
Estrategias de
Semana
Aprendizaje
 Participación activa.
Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales
Horas
1
2
 Introducción a la asignatura,
metodología a utilizar,
conceptos básicos, de
macroeconomía y problemas
de agregación.
Redacta un texto sobre la
importancia de la Macroeconomía
desde el punto de vista del
instrumental económico y financiero,
para la toma de decisiones óptimas.
 Modelos económicos
principales y su vigencia.
Elabora diagramas sobre los modelos
económicos.
3
Variables Económicas
Identifica la relación entre variables
independientes y dependientes,
forma de relación, construcción de
gráficos y diagramas
4
Modelos Económicos
Se capacita para identificar los
modelos Económicos
Exposición problémica
3
Trabajo en pares
2
Exposición dialogada
Trabajo en pequeños
grupos
3
Exposición dialogada
3
Trabajo en equipo
2
Análisis documental
bibliográfico
Estudio de casos
2
3
2
Referencias:
 Kafka, F. (1997). Teoría Económica (3ª edición). Lima: Centro de Investigación de la Universidad del Pacifico.
 Dornbusch, R.; Fischer, S. y Startz, R. Macroeconomía (9ª. Edición). Madrid: McGraw -Hill
 Ackley, G. (1965). Teoría Macroeconómica. EE.UU. : Uteha
UNIDAD II: ECONOMIA CERRADA: MATRICES DE UTILIZACION INTERMEDIA, UTILIZACION FINAL
Y VALOR AGREGADO
CAPACIDAD:
Aplica matrices de utilización intermedia, final y valor agregado, en economía cerrada.
Actitudes
 Disposición por aprender.
Estrategias de
Semana
Aprendizaje
 Participación activa.
Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales
Interpreta y desarrolla casos
Exposición dialogada
prácticos sobre la Economía
Economía Cerrada. Matriz de Zona A
5
Cerrada. Variables que
utilización Intermedia
Estudio de casos
conforman la matriz de
utilización intermedia
Demostración
Resuelve casos prácticos de
6
Matriz de Zona B utilización Final
utilización final.
Estudio de casos
Demostración
Resuelve casos prácticos de
7
Matriz de Zona C valor agregado.
valor agregado
Estudio de casos
Problematización
Aplicaciones
Resuelve aplicaciones
8
Estudio de casos
Evaluación Parcial
Referencias:
 Kafka, F. (1997). Teoría Económica (3ª edición) . Lima: Centro de Investigación de la Universidad del Pacifico.
 Dornbusch, R.; Fischer, S. y Startz, R. Macroeconomía (9ª. Edición). Madrid: McGraw -Hill
 Ackley, G. (1965). Teoría Macroeconómica. EE.UU. : Uteha
Horas
3
2
3
2
3
2
3
2
UNIDAD III: ECONOMIA ABIERTA: PRODUCTO BRUTO INTERNO E INGRESO BRUTO INTERNO
CAPACIDAD:
Resuelve situaciones referidos a la economía abierta y el producto e ingreso bruto internos, con razonamiento
macroeconómico.
Actitudes
Estrategias de
 Disposición por aprender.
Semana
Horas
Aprendizaje
 Participación activa.
Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales
9
Economía Abierta
Resuelve casos prácticos de
economía abierta.
10
Producto Bruto Interno
Resuelve casos prácticos de
Exposición dialogada
3
Estudio de casos
Exposición problémica
2
3
2
11
Producto Bruto Interno
12
Ingreso Bruto Interno
producto bruto interno
Resuelve casos prácticos de
producto bruto interno
Resuelve casos prácticos de
producto bruto interno
Estudio de casos
Exposición dialogada
Estudio de casos
Exposición dialogada
Estudio de casos
2
3
2
3
2
Referencias:
 Kafka, F. (1997). Teoría Económica (3ª edición) . Lima: Centro de Investigación de la Universidad del Pacifico.
 Dornbusch, R.; Fischer, S. y Startz, R. Macroeconomía (9ª. Edición). Madrid: McGraw -Hill
 Ackley, G. (1965). Teoría Macroeconómica. EE.UU. : Uteha
UNIDAD IV: CUENTAS NACIONALES
CAPACIDAD:
Aplica métodos y procedimientos de cálculo de las cuentas trimestrales, en el marco del Sistema de Cuentas Nacionales.
Actitudes
 Disposición por aprender.
Estrategias de
Semana
Horas
Aprendizaje
 Participación activa.
Contenidos Conceptuales
Contenidos Procedimentales
13

Sistema de Cuentas Nacionales

Cuentas nacionales trimestrales:
marco conceptual, contenido y
cálculo.
Metodología del cálculo del PBI por
el método de gasto.
Cálculo del PBI Trimestral por el
Método de la Producción
Desestacionalización de los
componentes del PBI Trimestral
14


15

16

17
Puntos críticos
Describe la estructura del Sistema
de Cuentas nacionales del país
Realiza cálculos del PBI trimestral
por el método de gasto
Realiza cálculos del PBI trimestral
por el método de producción
Aplica procedimientos y test de
desetacionalización
Resuelve situaciones críticas
Exposición dialogada
3
Estudio de casos
2
Exposición problémica
3
Solución de casos
2
Exposición problémica
Solución de casos
Exposición dialogada
Solución de casos
Solución de
problemas
Demostración
3
2
3
2
3
Examen Final
Referencias:
 Kafka, F. (1997). Teoría Económica (3ª edición) . Lima: Centro de Investigación de la Universidad del Pacifico.
 Dornbusch, R.; Fischer, S. y Startz, R. Macroeconomía (9ª. Edición). Madrid: McGraw -Hill
 Ackley, G. (1965). Teoría Macroeconómica. EE.UU. : Uteha
VI.
6.1.
6.2.
VII.
METODOLOGÍA
Estrategias centradas en la enseñanza
a.
Exposición dialogada
b.
Exposición problematizadora
c.
Demostración
d.
Estudio de casos
Estrategias centradas en el aprendizaje
a.
Solución de casos
b.
Trabajo en equipo
c.
Estudio de casos
d.
Aplicaciones prácticas
RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE
a.
b.
c.
d.
VIII.
2
Equipos informáticos
Fuentes de información
Multimedia
Separatas
EVALUACIÓN
La evaluación es un componente del proceso formativo que implica el recojo de información sobre los rendimientos y
3
desempeños del estudiante. Permite el análisis para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje. Se evalúa
antes, durante y al finalizar el proceso.
Antes: evaluación inicial, para recoger los saberes que posee el estudiante para asumir la asignatura y se aplica con
una prueba de entrada cuyo resultado no interviene en el cálculo de la calificación de la asignatura.
Durante: se evalúa el desempeño del estudiante en el cumplimiento de tareas académicas de manera procesal
(monografías, proyectos, planes, estudios de mercado, etc.) que originan la nota de proceso.
Final: evalúa los productos del aprendizaje, al finalizar una o más unidades de aprendizaje, usándose la prueba
escrita como instrumento de medición (examen parcial y examen final).
Para efectos de calcular el resultado final de la evaluación asignatura, se utiliza la siguiente fórmula
La fórmula que se tomará en cuenta para obtener el Promedio Final de cada estudiante será:
PF = (EP+EF+PC+I)
4
EP
I
EF
PC
IX.
9.1.
= Examen Parcial
= Promedio de Trabajos académicos
= Examen Final
= Promedio de prácticas calificadas
FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIAS
Fuentes bibliográficas
 Kafka, F. (1997). Teoría Económica (3ª edición). Lima: Centro de Investigación de la Universidad del
Pacifico.
 Dornbusch, R.; Fischer, S. y Startz, R. Macroeconomía (9ª. Edición). Madrid: McGraw -Hill
 Ackley, G. (1965). Teoría Macroeconómica. EE.UU. : Uteha
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