Programa de nivel Inicial (A1, A2)

CURSOS DE LENGUA ESPAÑOLA
NIVEL INICIAL (A1)
DESCRIPCIÓN
En este curso los estudiantes se familiarizarán con los sonidos del español para, de este
modo, encontrarse en disposición para comenzar a hablar con el vocabulario propio de este
nivel. Este curso está diseñado para estudiantes que no tienen un conocimiento previo de la
lengua española. Usamos un método comunicativo de enseñanza. De acuerdo con ese método,
nuestro principal objetivo es capacitar al estudiante para desenvolverse en situaciones de
comunicación en la sociedad española.
OBJETIVOS GENERALES
En este nivel se espera que el estudiante sea capaz de:
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Comprender y utilizar expresiones de uso muy frecuente en situaciones cotidianas,
así como frases sencillas y destinadas a satisfacer necesidades de tipo inmediato.
Presentarse a sí mismo y a otros, pedir y dar información básica sobre su domicilio,
sus pertenencias y las personas que conoce.
Relacionarse básicamente con su interlocutor siempre y cuando éste coopere y se
exprese de manera lenta y clara.
Usar el español para llevar a cabo tareas simples y cotidianas que no requieran más
que intercambios sencillos y directos de información sobre cuestiones que le son
conocidas y habituales.
CONTENIDOS FUNCIONALES
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Saludar y despedirse
Expresiones útiles para seguir bien la clase de español
Expresiones útiles para controlar la comunicación
Presentarse y presentar a otros
Formular preguntas con un interrogativo del tipo “qué”,”cómo”, “cuánto”
Identificar y describir: personas (el físico y el carácter), lugares, objetos,
nacionalidades, profesiones
Localizar objetos, lugares y personas en el espacio
Pedir y dar direcciones
Comparar a personas y cosas
Expresar y preguntar gustos y preferencias
Expresar acuerdo y desacuerdo total: yo también /yo tampoco
Pedir permiso
Pedir disculpas, dar las gracias
Expresar necesidades y obligaciones
Hablar de acciones habituales en presente
Hablar de planes
Preguntar el precio
Convenir una cita
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Hablar del tiempo atmosférico
Hablar de la existencia o no de algo/ alguien
Hablar de la familia
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Expresar posesión
Hablar de dolencias
Pedir consejo
Dar excusas
Solicitar un producto o servicio
CONTENIDOS GRAMATICALES
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Abecedario
Presente del verbo llamarse
Verbos ser, estar, tener
El sistema verbal: las tres conjugaciones. Verbos regulares e irregulares más
frecuentes
Contraste hay / está / están
Verbos gustar, encantar, molestar, interesar
Verbos reflexivos
Saber/poder. Saber/conocer
Género y número
Los artículos: determinados e indeterminados
Numerales: cardinales y ordinales
Adjetivos: género, número, concordancia
Adjetivos posesivos
Pronombres personales
Adjetivos y pronombres demostrativos
Pronombres interrogativos: qué, cuál, dónde, cuánto, cómo, quién, por qué
Pronombres posesivos átonos
Pronombres reflexivos
Pronombres relativos que y donde
Frases negativas
También/tampoco
Adverbios de lugar, de modo, de cantidad
Adverbios: siempre, nunca, normalmente, generalmente
Morfología y uso de:
o Presente de indicativo
o Estar + gerundio
o Futuro perifrástico: Ir + a + infinitivo
o El pretérito perfecto
Tener que + infinitivo
Necesitar + infinitivo
Querer+ infinitivo
Poder+ infinitivo
Estructura de las oraciones simples
Conjunciones: y, o, pero, que, porque
Preposiciones: a, con, de, en, entre, para, por, sin
Concordancia sujeto/ predicado
Adjetivos calificativos
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Los comparativos regulares e irregulares
Los verbos parecerse y quedar/ quedarse
Los adjetivos y pronombres indefinidos
Los pronombres de objeto directo e indirecto
Diferencia entre jugar /practicar /tocar /hacer
LENGUA DE INTERACCIÓN
La lengua usada en clase será siempre el español pero, eventualmente, podrá utilizarse el
inglés para evitar ambigüedades.
ESTRUCTURA DEL CURSO
El curso constará de 100 horas de clase de lengua española (edición del mes de junio) y de
120h. de clase de lengua española (edición del mes de julio). Los grupos serán de entre 12 y
15 estudiantes.
MÉTODO DE EVALUACIÓN
La nota final del curso se determinará por los siguientes conceptos: exámenes,
participación, exposición oral, asistencia, trabajo en casa, composiciones, etc.
Examen final
Examen parcial
Participación
Exposición oral
(50%)
(10%)
(30%)
(10%)
MÉTODO
El texto utilizado en clase será elección del profesor.
• Corpas Jaime (2003). Aula 1 Internacional. Barcelona, Difusión.
• Dossier de fotocopias
NIVEL BÁSICO (A2)
DESCRIPCIÓN
En este curso los estudiantes consolidarán los conocimientos básicos aprendidos en el nivel
inicial y avanzarán en el aprendizaje del español propio de este nivel. Este curso está
diseñado para estudiantes con un conocimiento básico de la lengua española.
OBJETIVOS GENERALES
Al finalizar este nivel se espera que el estudiante sea capaz de:
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Interactuar y comunicarse en conversaciones mínimamente complejas con hablantes
nativos.
Relacionarse con nativos en actividades cotidianas que, aparte de pedir información,
requieran una interacción no solamente básica: médico, pedir direcciones, expresar
opinión, pedir ayuda.
Leer textos reales breves de tipología diversa
Emplear el vocabulario de uso muy frecuente destinado a satisfacer necesidades de
tipo inmediato y expresiones o gestos con significado pragmático.
CONTENIDOS FUNCIONALES
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Explicar y preguntar a otros sobre información personal, hábitos, gustos...
Expresar y preguntar por gusto o agrado
Preguntar y decir la hora y el horario de lugares públicos
Referirse a planes y proyectos
Expresar capacidad, pedir y dar permiso
Expresar posesión
Expresión de la causalidad
Expresar obligación
Dar consejo con deber
Pedir y ofrecer ayuda, objetos, favores o invitaciones y aceptar y rechazar ayuda,
objetos, favores o invitaciones
Pedir perdón, dar las gracias y excusas
Referirse a acciones y situaciones del pasado
Reaccionar ante una información o relato con expresiones de interés, sorpresa,
alegría, pena...
Expresión de la consecuencia
Expresión del futuro
Descripción en el pasado
Expresión de la habitualidad en el pasado
Referirse a lo dicho por otros
Expresar posesión
Dar y pedir consejo
Expresar y preguntar por sensaciones físicas, dolor y estados
Expresión de la motivación y la finalidad
Expresión de la condición con Indicativo
Expresar acuerdo y desacuerdo
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Expresar probabilidad con Indicativo o sin verbo
Expresar fastidio, indignación, rechazo, alivio, etc. (con Indicativo o sin verbo)
Relatos, anécdotas, pequeñas historias en el pasado
Dar instrucciones u órdenes
CONTENIDOS GRAMATICALES
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Presente: verbos regulares e irregulares
Verbo gustar y similares
Adjetivos posesivos
Frases causales con como y porque
Perífrasis de obligación: deber + infinitivo / haber de + infinitivo / hay que +
infinitivo
Marcadores temporales: siempre, normalmente, a menudo, raras veces,
frecuentemente
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La comparación
o Tan … como
o Menos … que
o Más … que
Muy / mucho
Tan / tanto
Pronombres de O.D.
Pretérito Perfecto
Marcadores de tiempo que suelen acompañar al P. perfecto: hoy, esta mañana, este
mes, este año, este siglo
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Pretérito Indefinido
Contraste Perfecto / Indefinido
Marcadores temporales que suelen acompañar al P. indefinido: ayer, hace tres días,
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Verbo soler
Adjetivos y pronombres indefinidos
Frases consecutivas con Así que, Por eso, Por tanto
Frases adversativas con Sin embargo
Doble negación
Futuro imperfecto: uso temporal
Estructura Si + presente + futuro
Superlativos
Pretérito Imperfecto de habitualidad y de descripción
Pronombres posesivos
Condicional Simple para consejos
Perífrasis verbales de intencionalidad, de posibilidad o probabilidad.
Estilo Indirecto con verbo en presente o perfecto (sin órdenes)
Contraste Ser / Estar
Pretérito Imperfecto de situación
Pretérito Imperfecto completo (habitualidad, descripción, situación)
hace cuatro meses
Por / Para
Contraste de los Pretéritos Perfecto, Indefinido e Imperfecto
Imperativo
LENGUA DE INTERACCIÓN
La lengua usada en clase será siempre el español.
ESTRUCTURA DEL CURSO
El curso constará de 100 horas de clase de lengua española (edición del mes de junio) y de
120h. de clase de lengua española (edición del mes de julio). Los grupos serán de entre 12 y
15 estudiantes.
MÉTODO DE EVALUACIÓN
La nota final del curso se determinará por los siguientes conceptos: exámenes,
participación, exposición oral, asistencia, trabajo en casa, composiciones, etc.
Examen final
Examen parcial
Participación
Exposición oral
(50%)
(10%)
(30%)
(10%)
MÉTODO
El texto utilizado en clase será elección del profesor.
• Aula 2. Barcelona, Difusión.
• Dossier de fotocopias