manual para los estudiantes - Wissahickon School District

MANUAL PARA LOS ESTUDIANTES
ESCUELA SECUNDARIA DE WISSAHICKON
521 Houston Road
Ambler, PA 19002
Teléfono: (215) 619-8112
Directora:
Srta. Lyn Fields
Director adjunto:
Sr. Thomas Andrzejewski
Subdirector:
Sr. James Cairnes
Subdirectora:
Srta. Karen Gebhardt
Coordinador de Actividades/Deportes y Juegos: Sr. Thomas Meier
DEPARTAMENTO DE ORIENTACIÓN Y CONSEJERÍA
Consejeros
Srta. Stacy Anderson
Sra. Rachel Reavy
Sr. Jeff Cappa
Sra. Felicia Glover
Sra. Maureen Auerbach
Sr. Chris Plentus
Estudiantes (Grados 10 a 12)
AaD
E a Ki
Kj a Q
RaZ
Consejera de 9no. grado
Consejero en Educación Universitaria y Carrera Profesional
* Nota: Se entregará a los estudiantes una hoja para que sus padres firmen confirmando que han
leído este manual.
1
TABLA DE CONTENIDO
Horarios de la Escuela Secundaria/Horarios de la Escuela
Técnica
Actividades
Alma máter
Asistencia
Cafetería – Almuerzos
Cuidado de las instalaciones escolares / Vandalismo
Rango en la clase
Normas y reglamentaciones sobre actividades cocurriculares
Política sobre fiestas de baile
Disciplina
Computadoras provistas por el distrito
Privilegio de conducir
Drogas y alcohol – Política de la Junta
Sistema de calificación
Calificaciones y requisitos para la graduación
Circulación en los pasillos
Servicios de salud
Seguro
Uso de Internet
Períodos de intervención y enriquecimiento – I y E
Casilleros
Objetos extraviados y encontrados
Períodos de calificaciones
Medicamentos y fármacos
Obligaciones pendientes
Objetos personales
Juramento de lealtad
Sapphire
Cambios en los cursos en los que está inscrito un estudiante
Cuadro de honor
Reglamentaciones sobre el uso de los autobuses escolares
Programa de ayuda para los estudiantes
Tiempo de estudio individual
Política sobre maestros sustitutos
Escuela de verano
Calendario de días de pruebas
Visitantes
2
3-5
6
6
6-10
10
10
11
11-17
17-19
19-32
33-38
38-39
39-41
41
41-43
43
43-44
44
44-45
45
45
45
46
46
46
47
47
47
47
48
48-49
49
49-50
50
50-51
51
51
HORARIO ESCOLAR - WISSAHICKON 2013-2014
DÍAS 1 A 4
DÍAS 5 Y 6
Acceso al establecimiento:
7:30 a. m.
Campana de advertencia:
7:36 a. m
1ra. hora (58 min.)
7:37 a 8:35
Salón principal (12 min.)
8:39 a 8:51
2da. hora (58 min.)
8:55 a 9:53
Acceso al establecimiento:
7:30 a. m.
Campana de advertencia:
7:36 a. m
1ra. hora/Salón principal (80 min.)
7:37 a 8:57
2da. hora (80 min.)
9:01 a 10:21
3ra. hora – Período de I y E (48 min.)
10:25 a 11:13
A-Almuerzo
5ta./6ta. hora
temprano (30)
11:17 a 11:55
11:17 a 11:47
(38 min.)
5ta./6ta. hora
11:17 a 12:37
B-Almuerzo
(80 min.)
intermedio (30)
11:59 a 12:29
5ta./6ta. hora
3ra. hora (58 min.)
9:57 a 10:55
A-Almuerzo
temprano (30)
10:59 a 11:29
5ta. hora (58)
10:59 a 11:57
5ta. hora (58)
10:59 a 11:57
5ta. hora (58)
11:33 a 12:31
B-Almuerzo
intermedio (30)
12:01 a 12:31
6ta. hora (58)
12:01 a 12:59
6ta. hora (58)
12:35 a 13:33
6ta. hora (58)
12:35 a 13:33
C-Almuerzo tardío
(30)
13:03 a 13:33
11:51 a 13:11
(80 min.)
7ma. hora (58 min.)
13:37 a 14:35
5ta./6ta. hora
12:33 a 13:11
(38 min.)
7ma. hora (80 min.)
13:15 a14:35
Nota: No hay 4ta. hora
30/7/2013
3
C-Almuerzo tardío
(30)
12:41 a 13:11
HORARIO ESCOLAR DE MEDIO DÍA - WISSAHICKON 2013-2014
HORARIO A
(Todos los cursos; día del ciclo que se omite-DÍA X)
24 de enero de 2014
28 de marzo de 2014
Acceso al establecimiento:
Campana de advertencia:
7:30 a. m.
7:36 a. m
Curso 1 (Día 1, 1ra. hora)
7:37 a 7:58 (21 min.)
Salón principal
8:02 a 8:10 (8 min.)
Curso 2 (Día 1, 2da. hora)
8:14 a 8:35 (21 min.)
Curso 3 (Día 1, 3ra. hora)
8:39 a 9:00 (21 min.)
Curso 4 (Día 2, 3ra. hora)
9:04 a 9:25 (21 min.)
Curso 5 (Día 1, 5ta. hora)
9:29 a 9:50 (21 min.)
Curso 6 (Día 1, 6ta. hora)
9:54 a 10:15 (21 min.)
Curso 7 (Día 1, 7ma. hora)
10:19 a 10:40 (21 min.)
Curso 8 (Día 2, 7ma. hora)
10:44 a 11:05 (21 min.)
31/7/2013
HORARIO B
HORARIO C
(Cursos IMPARES-Día 5 modificado:
No hay I y E / 3ra. hora
Día del ciclo que se omite-DÍA X)
(Cursos PARES-Día 6 modificado:
No hay I y E / 3ra. hora
Día del ciclo que se omite-DÍA X)
26 de noviembre de 2013
10 de abril de 2014
27 de noviembre de 2013
11 de abril de 2014
Acceso al establecimiento:
Campana de advertencia:
7:30 a. m.
7:36 a. m
Acceso al establecimiento:
Campana de advertencia:
1ra. hora, Día 5 (Curso 1)
7:37 a 8:23 (46 min.)
Días 1 a 4 Salón principal
8:27 a 8:35 (8 min.)
2da. hora, Día 5 (Curso 3)
8:39 a 9:25 (46 min.)
5ta./6ta. hora, Día 5 (Curso 5)
9:29 a 10:15 (46 min.)
7ma. hora, Día 5 (Curso 7)
10:19 a 11:05 (46 min.)
7:30 a. m.
7:36 a. m
1ra. hora, Día 6 (Curso 2)
7:37 a 8:23 (46 min.)
Días 1 a 4 Salón principal
8:27 a 8:35 (8 min.)
2da. hora, Día 6 (Curso 4)
8:39 a 9:25 (46 min.)
5ta./6ta. hora Día 6 (Curso 6)
9:29 a 10:15 (46 min.)
7ma. hora, Día 6 (Curso 8)
10:19 a 11:05 (46 min.)
31/7/2013
Los estudiantes que asistan al Centro de Carreras Técnicas del Norte del Condado de Montgomery [North
Montco Technical Career Center, NMTCC] irán al NMTCC en el horario en el que éste se encuentre abierto.
Si el NMTCC se encuentra cerrado medio día,
los estudiantes del turno mañana del NMTCC deben presentarse en la Escuela Secundaria de Wissahickon
[Wissahickon High School, WHS], donde tendrán tiempo de estudio individual y la clase que tengan asignada
a las 9:25 a. m., y los estudiantes del turno tarde del NMTCC deben presentarse en la WHS a las 7:37 a. m.,
según lo programado.
4
HORARIO ESCOLAR EN DÍAS DE APERTURA CON DEMORA - WISSAHICKON 2013-2014
DEMORA DE UNA HORA
Acceso al establecimiento:
Campana de advertencia:
DEMORA DE DOS HORAS
8:30 a. m.
8:36 a. m.
1ra. hora
8:37 a 9:23 (46 min.)
Salón principal
9:27 a 9:39 (12 min.)
2da. hora
9:43 a 10:29 (46 min.)
3ra. hora
10:33 a 11:19 (46 min.)
A-Almuerzo temprano
5ta. hora
11:23 a 11:53
11:23 a 12:15
(30 min.)
(52 min.)
Acceso al establecimiento:
Campana de advertencia:
1ra. hora
9:37 a 10:11 (34 min.)
Salón principal
10:15 a 10:27 (12 min.)
3ra. hora
10:31 a 11:05 (34 min.)
A-Almuerzo temprano
5ta. hora
11:09 a 11:39
11:09 a 11:55
(30 min.)
(46 min.)
B-Almuerzo
5ta. hora
intermedio
11:43 a 12:29
11:59 a 12:29
(46 min.)
(30 min.)
6ta. hora
6ta. hora
12:33 a 13:19
12:33 a 13:19
(46 min.)
(46 min.)
2da. hora
13:23 a 13:57 (34 min.)
7ma. hora
14:01 a 14:35 (34 min.)
5ta. hora
11:23 a 12:15
(52 min.)
5ta. hora
11:57 a 12:49
(52 min.)
B-Almuerzo intermedio
12:19 a 12:49
(30 min.)
6ta. hora
12:19 a 13:11
(52 min.)
6ta. hora
12:53 a 13:45
(52 min.)
6ta. hora
12:53 a 13:45
(52 min.)
7ma. hora
13:49 a 14:35 (46 min.)
C-Almuerzo tardío
13:15 a 13:45
(30 min.)
9:30 a. m.
9:36 a. m
5ta. hora
11:09 a 11:55
(46 min.)
6ta. hora
11:59 a 12:45
(46 min.)
C-Almuerzo tardío
12:49 a 13:19
(30 min.)
31/7/2013
JORNADA ESCOLAR EN EL CENTRO DE CARRERAS TÉCNICAS
ESTUDIANTES DEL TURNO MAÑANA DEL NMTCC
7:30 a. m. Hora de subida al autobús
7:37 a. m. Salida de la WHS
7:57 a. m. Llegada al NMTCC
10:40 a. m. Hora de tomar el autobús de regreso
11:00 a. m. Llegada a la WHS
Resto del día (Cursos 5 a 8) en la WHS.
ESTUDIANTES DEL TURNO TARDE DEL NMTCC
Días 1 a 4
Comienzo del día (Cursos 1 a 4) en la WHS
Almuerzo temprano (10:59 a. m. a 11:29 a. m.)
11:33 a. m. Subida al autobús con destino al NMTCC – Audion
11:53 a. m. Llegada al NMTCC
2:15 p. m. Hora de subida al autobús
2:35 p. m. Llegada a la WHS
Días 5 y 6
Comienzo del día (Cursos 1 a 4) en la WHS
Almuerzo temprano (11:17 a. m. a 11:47 a. m.)
11:51 a. m. Subida al autobús con destino al
NMTCC - Audion
12:11 p. m. Llegada al NMTCC
2:15 p. m. Hora de subida al autobús
2:35 p. m. Llegada a la WHS
Los estudiantes que pierdan el autobús del NMTCC estarán sujetos a medidas disciplinarias conforme a las
políticas de la WHS sobre llegadas tarde a la escuela o a clases.
5
CARGO POR ACTIVIDADES
La Junta Directiva Escolar de Wissahickon ha establecido un cargo por actividades estudiantiles. Este cargo
se implementará de la siguiente manera:
1. Los $50 dólares del cargo por actividades deberán ser pagados por todos los estudiantes de
enseñanza media y secundaria que opten por participar en actividades cocurriculares, ya sea que se
trate de deportes o juegos o de otro tipo de actividad. La participación es opcional.
2. El cargo por actividades será reembolsado a los estudiantes que sean retirados del equipo antes del
primer juego si ese equipo es la única actividad en la cual participan esos estudiantes.
3. Los estudiantes deberán presentar un cheque a favor del distrito escolar de Wissahickon y entregar
ese cheque al coordinador de actividades de la escuela secundaria o al gerente del personal docente de
la escuela media. El pago del cargo por actividades debe realizarse dentro de la primera semana del
comienzo de cualquier actividad.
4. Los estudiantes que reúnan las condiciones para acceder a almuerzos sin cargo o a precios reducidos
conforme a las pautas establecidas para los programas de almuerzos con financiamiento federal no
tendrán que pagar el cargo por actividades estudiantiles.
ALMA MÁTER
¡Salve, Wissahickon!
¡Salve, tu dorado y tu azul!
A nuestra Alma Máter
por siempre honraremos.
Y mientras vivamos
con lágrimas recordaremos,
las alegrías que nos dieron
nuestros años en Wissahickon.
“Hail, Wissahickon,
The Gold and the Blue
To our Alma Mater
We’ll always be true.
Through all of our lifetime
We’ll look back with tears
Remembering the joys of our
Wissahickon years.”
Colores: Azul y dorado
Sobrenombre: Los troyanos
ASISTENCIA
La asistencia escolar es uno de los factores más importantes para alcanzar el éxito académico. Es de esperar
que los estudiantes estén presentes todos los días en los que se encuentren en condiciones físicas de hacerlo,
que lleguen a tiempo y que asistan puntualmente a todas las clases programadas. Una buena asistencia es
esencial para el éxito académico.
1. SALÓN PRINCIPAL
La asistencia escolar se controla oficialmente en el salón principal [homeroom]. En el salón principal
también se realizan otras actividades: se hacen ejercicios de presentación, se leen anuncios relacionados
con los estudiantes, se distribuyen materiales y entrevistas de orientación, se llevan a cabo elecciones
estudiantiles y se realizan otras tareas, según sea necesario. LOS ESTUDIANTES NO DEBEN DEJAR DE
ASISTIR A SU SALÓN PRINCIPAL POR NINGÚN MOTIVO. Todo estudiante que no asista a su salón
principal estará sujeto a las mismas medidas disciplinarias que las previstas para la ausencia sin permiso
durante una clase programada. Si un estudiante no ha podido asistir a su salón principal por estar
cumpliendo órdenes de un miembro del personal, debe ponerse en contacto con la Oficina de Control de
Asistencia [Attendance Office] lo antes posible.
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2. AUSENCIAS
El código escolar de Pensilvania permite las ausencias de los estudiantes sólo por “razones urgentes”. Una
razón urgente puede ser una enfermedad, una cita con el médico o el dentista (presentando una nota del
médico o dentista) o un motivo religioso. En los casos en que la ausencia de un estudiante no se deba a
“razones urgentes” según esta definición, el personal de la Oficina de Control de Asistencia determinará si
la ausencia es justificada o injustificada.
En caso de ausencia de un estudiante, los padres deben llamar a la Oficina de Control de Asistencia
al (215) 619-8112, ext. 2906, a más tardar a las 10:00 a. m., para informar a la escuela que su hijo
estará ausente ese día. Al regresar a la escuela, el estudiante debe proporcionar una justificación por
escrito, presentando una tarjeta oficial de “justificación de ausencia” [Absence Excuse Card], sin
importar si ya ha habido comunicación verbal con personal de la escuela. Esta justificación debe
presentarse en la Oficina de Control de Asistencia antes de la primera hora de clase, dentro de los tres (3)
días siguientes al regreso a la escuela. El padre o la madre deben indicar el motivo específico de la ausencia
y firmar y fechar la tarjeta. (Todos los estudiantes del Centro de Carreras Técnicas deben presentar las
justificaciones de sus padres tanto en la Oficina de Control de Asistencia como en el Centro de Carreras
Técnicas). Una vez justificada la ausencia, se le entregará al estudiante un “comprobante de ausencia
justificada para admisión a clases” [Excused Absence Class Admit Slip], que el estudiante deberá mostrar
a cada maestro antes de pedir tarea compensatoria. SI NO SE PRESENTA UNA TARJETA O NOTA DE
JUSTIFICACIÓN POR ESCRITO A LA OFICINA DE CONTROL DE ASISTENCIA DENTRO DE LOS
TRES (3) DÍAS DEL REGRESO A LA ESCUELA, LA AUSENCIA SE REGISTRARÁ COMO
INJUSTIFICADA [ILEGAL, SI EL ESTUDIANTE TIENE MENOS DE DIECISIETE (17) AÑOS DE
EDAD]. La acumulación de tres (3) o más ausencias ilegales tiene como consecuencia la remisión al
Visitador de hogares y escuelas [Home and School Visitor] del distrito, que puede iniciar acciones legales
a causa de estas ausencias ilegales.
No se tolerarán las ausencias escolares ilegales conforme al Código del Estado de Pensilvania ni otras
ausencias escolares injustificadas. Se tomarán medidas disciplinarias inmediatas como, por ejemplo, una
suspensión dentro de la escuela, una reunión con los padres u otras medidas. Cada caso será remitido al
Visitador de hogares y escuelas para que éste considere qué medidas legales corresponde tomar; estas
medidas podrían incluir una reunión con los padres, una notificación judicial, una audiencia en los
tribunales y, posiblemente, una multa.
La Oficina de Control de Asistencia investigará las ausencias excesivas en colaboración con el Visitador
de hogares y escuelas, el enfermero y el Departamento de Orientación [Guidance Department]. Es
obligatorio presentar una nota del médico en el caso de 3 días consecutivos de ausencia y en el de cualquier
ausencia de más de 10 días acumulativos. Esto se hace para proteger tanto al estudiante que ha faltado
como a todos los demás estudiantes y al personal de la escuela. Cualquier estudiante activo que esté
ausente durante 10 días consecutivos en cualquier momento durante el período escolar será eliminado de
la nómina de estudiantes activos.
Sistema de llamadas automatizadas
Se realizará una llamada automatizada a la casa de los estudiantes que se encuentren ausentes, lleguen tarde
o se retiren temprano. Estas llamadas telefónicas tienen propósitos informativos únicamente y no indican
que haya un problema con esa ausencia, llegada tarde o salida temprana.
Política sobre denegación de crédito
Si un estudiante acumula un total de quince (15) días de ausencia (justificada o injustificada) en un curso
anual (diez [10], en un curso semestral), no recibirá crédito académico por ese curso con vistas a su
graduación. Las clases perdidas como consecuencia de llegadas tarde a la escuela o de salidas
tempranas se cuentan como parte de ese total de quince (15) o diez (10) días. Los estudiantes a los
cuales se les niegue crédito a causa de ausencias excesivas deberán asistir a la escuela de verano o tomar
7
nuevamente el curso para ganar ese crédito. Se tendrá especial consideración con aquellos estudiantes que
tengan una enfermedad seria. Si a un estudiante se le niega crédito por cualquiera de sus cursos o por todos
ellos, sus padres pueden solicitar una reunión para discutir esa denegación de crédito con el miembro que
corresponda de la administración del establecimiento. El propósito de esa reunión es revisar la asistencia
del estudiante, discutir las circunstancias que hayan afectado sus posibilidades de asistir a la escuela, y
determinar si se puede restablecer el crédito por el curso o los cursos en cuestión. En caso de existir
circunstancias atenuantes, el director del establecimiento se reunirá con los padres y con el estudiante, en
un esfuerzo por encontrar una solución equitativa para el problema de asistencia.
3. LLEGADAS TARDE A LA ESCUELA
Esta sección se refiere a las situaciones en las que el estudiante llega tarde a la escuela sin justificación.
Habitualmente, no hay justificación para las llegadas tarde. Las únicas excusas aceptables para las llegadas
tarde son una enfermedad confirmada a través de una nota de los padres, citas médicas verificadas y
emergencias que la administración considere apropiadas. Perder el autobús, quedarse dormido, tener
problemas con el automóvil, etc., no son emergencias. Las llegadas tarde interfieren en la marcha ordenada
y eficaz del programa escolar, y serán causa de aplicación de las medidas disciplinarias correspondientes:
1ra. y 2da. transgresión: Advertencia
3ra. transgresión: Tiempo de castigo después del horario escolar
4ta. transgresión: Tiempo de castigo después del horario escolar
5ta. transgresión: Tiempo de castigo después del horario escolar
6ta. transgresión: Tiempo de castigo en día sábado (2 horas)
7ma. transgresión: Tiempo de castigo en día sábado (2 horas)
8va. transgresión: Suspensión dentro de la escuela
9na. transgresión: Suspensión dentro de la escuela
Transgresiones posteriores: Aplicación incremental de suspensiones dentro y fuera de la escuela, reunión
de los padres con los administradores.
Nota: Si una llegada tarde es injustificada, no se le dará al estudiante la oportunidad de compensar la tarea
perdida en la clase. Cualquier exceso de llegadas tarde injustificadas podría tener como consecuencia la
aplicación de la política sobre denegación de crédito.
Si un estudiante llega tarde (con o sin justificación) 10 veces en un curso semestral o 15 veces en un curso
anual, se requerirá una nota médica para cualquier llegada tarde posterior. Si no se presenta una nota médica,
la llegada tarde será considerada como injustificada.
4. SALIDA TEMPRANA
A. Cuestiones médicas – Oficina de Control de Asistencia
Las citas con médicos y dentistas deben programarse de modo que no coincidan con el horario escolar. Si
esto no es posible, deben seguirse los siguientes procedimientos:
1. El estudiante debe presentar una nota en la Oficina de Control de Asistencia antes del horario
escolar. Esa nota debe incluir la fecha y la hora de la cita médica. AL REGRESAR DEL
CONSULTORIO MÉDICO, EL ESTUDIANTE DEBE PRESENTAR UNA NOTA DEL
MÉDICO (EN PAPEL CON MEMBRETE DEL MÉDICO) COMO COMPROBANTE DE
LA CITA.
2. Los padres que no retiren personalmente a sus hijos y que, por lo tanto, no firmen para dejar
registrada su salida, deben llamar a la Oficina de Control de Asistencia antes de las 9:00 a. m.
3. La Oficina de Control de Asistencia entregará al estudiante un comprobante de salida temprana con
el nombre del estudiante y la hora de salida.
4. En el momento de salir, el estudiante deberá presentar el comprobante de salida al maestro de su
salón de clases, pasar por su casillero, presentarse en la Oficina de Control de Asistencia para
presentar el comprobante, y firmar para dejar registrada su salida. Si el estudiante regresa antes de
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terminada la jornada escolar, debe presentarse en la Oficina de Control de Asistencia, firmar para
dejar registrada su entrada, y presentarse en la clase con un pase.
5. Si un estudiante se siente mal, debe decírselo al maestro de su salón de clases y pedirle permiso
para consultar al enfermero. Debe tenerse en cuenta que los estudiantes NO tienen permitido
llamar a sus padres sin autorización del enfermero para salir antes de tiempo por no sentirse
bien. La falta de cumplimiento del protocolo tendrá como consecuencia el cómputo de una ausencia
injustificada.
B. Otras salidas tempranas
1. Para salir temprano por razones que no sean médicas, los estudiantes deben presentar una nota a la
Oficina de Control de Asistencia antes del horario escolar. Esta nota debe indicar la razón
específica y la hora de la salida temprana, así como también el número de teléfono al cual se pueda
llamar para hablar con su padre, madre o tutor. Estas solicitudes son aceptadas o rechazadas a
criterio del subdirector a cargo del control de asistencia.
2. Deben seguirse los pasos 2, 3 y 4 indicados anteriormente (para las salidas tempranas por razones
médicas). No se aceptarán salidas tempranas para estudiar, ir a la peluquería, prepararse para un
baile de graduación o cualquier otro tipo de asuntos personales que puedan atenderse fuera del
horario escolar.
LOS ESTUDIANTES NO TIENEN PERMITIDO, BAJO NINGUNA CIRCUNSTANCIA, ABANDONAR EL
ESTABLECIMIENTO DURANTE EL HORARIO ESCOLAR SIN AUTORIZACIÓN DEL MIEMBRO QUE
CORRESPONDA DEL PERSONAL DE LA ESCUELA Y SIN DEJAR REGISTRADA LA SALIDA CON SU
FIRMA EN LA OFICINA DE CONTROL DE ASISTENCIA O EN LA ENFERMERÍA. LA FALTA DE
CUMPLIMIENTO DEL PROCEDIMIENTO APROPIADO TENDRÁ COMO CONSECUENCIA LA
IMPOSICIÓN DE TIEMPO DE CASTIGO FUERA DEL HORARIO ESCOLAR.
5. POLÍTICA SOBRE VISITAS A UNIVERSIDADES Y SALIDAS EDUCATIVAS
Los estudiantes que vayan a participar en visitas a universidades o salidas escolares educativas deben retirar
un formulario de aprobación preliminar en la Oficina de Control de Asistencia y hacerlo completar y
aprobar por sus maestros y por la administración antes de la fecha programada para la visita o salida. Hay
un límite de 5 días por año académico para viajes no organizados por la escuela. Si un estudiante solicita
permiso para un viaje no escolar de más de 5 días consecutivos, su ausencia el 6to. día y los días siguientes
será considerada como injustificada, y el estudiante no podrá compensar tareas para obtener crédito por
esos días. Los viajes no organizados por la escuela no se aprueban durante las fechas de las pruebas
estandarizadas. A los estudiantes que hayan superado el límite de 10 días de ausencia por semestre o 15 días
de ausencia por año no se les aprobarán esas visitas o salidas. La falta de cumplimiento de este
procedimiento puede tener como consecuencia el cómputo de una o más ausencias injustificadas y la
imposibilidad de participar en actividades cocurriculares ese día.
6. PRESENCIA DE LOS ESTUDIANTES EN LA ESCUELA
LOS ESTUDIANTES SÓLO PUEDEN ESTAR EN LA ESCUELA DESPUÉS DEL HORARIO
ESCOLAR SI SE ENCUENTRAN PARTICIPANDO EN UNA ACTIVIDAD ESCOLAR, BAJO LA
SUPERVISIÓN DIRECTA DE UN MIEMBRO DEL PERSONAL. LOS ESTUDIANTES NO TIENEN
PERMITIDO, BAJO NINGUNA CIRCUNSTANCIA, QUEDARSE PERDIENDO EL TIEMPO EN EL
ESTABLECIMIENTO. UNA VEZ TERMINADA LA ACTIVIDAD ESCOLAR, LOS ESTUDIANTES
DEBEN IR AL VESTÍBULO DEL GIMNASIO CIRCULAR [CIRCLE GYM] PARA ESPERAR LA
LLEGADA DE LOS AUTOBUSES.
LOS ESTUDIANTES NO PUEDEN SALIR DEL CAMPUS DURANTE LA JORNADA ESCOLAR
SIN PERMISO DE LA ADMINISTRACIÓN DE LA WHS.
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7. TAREA COMPENSATORIA
Si la ausencia escolar de un estudiante es legal, ese estudiante debe compensar todas las tareas y
pruebas que no haya realizado durante su ausencia tan pronto como sea posible después de regresar
a la escuela, pero en todo caso en el plazo de una semana, salvo que existan circunstancias atenuantes.
Es responsabilidad del estudiante ponerse de acuerdo con sus maestros en cuanto a las fechas para entregar
esos trabajos. El hecho de no hacerlo puede tener como consecuencia la pérdida de crédito por los trabajos
no realizados. A ningún estudiante se le dará la oportunidad de completar trabajos no realizados a
causa de ausencias sin permiso, ilegales o injustificadas. Esto incluye la ausencia sin permiso durante
una clase programada.
Si el período de calificaciones termina antes de que se completen esos trabajos, se registrará una “I” (de
“incompleto”) en el boletín de calificaciones. Los trabajos incompletos deben compensarse dentro de las
dos semanas siguientes a la fecha en que se entreguen los boletines de calificaciones. De lo contrario, se
registrarán ceros por los trabajos no presentados. En casos de enfermedad prolongada, es posible que el
maestro del salón de clases, a solicitud del estudiante, extienda el período permitido para compensar los
trabajos. En casos de enfermedad prolongada, es posible que el maestro del salón de clases le dé al
estudiante tarea para hacer en su casa mientras se encuentra ausente. Los padres deben ponerse en contacto
con el consejero de orientación que corresponda y dejar pasar tres días para que se procese su solicitud.
Los requisitos y procedimientos de educación física se entregan a cada estudiante al comienzo del año
escolar. Este documento, destinado a los estudiantes y sus padres, incluirá los procedimientos y requisitos
para compensar clases de educación física perdidas a causa de ausencias justificadas.
CAFETERÍA – ALMUERZOS
Todos los estudiantes deben presentarse en la cafetería que tengan asignada en su horario de almuerzo
habitual programado. Deben permanecer en el área de la cafetería durante su horario de almuerzo. Se
considera que encontrarse en los pasillos sin un pase durante el horario de almuerzo es lo mismo que estar
ausente sin permiso durante una clase programada.
Es de esperar que los estudiantes respeten los derechos de sus compañeros no adelantándose en las filas,
comiendo con buenos modales, dejando todos los utensilios para comer y los residuos donde corresponda,
y asegurándose de que su lugar de la mesa esté limpio al irse. No se permiten alimentos, lo que incluye
bebidas y postres, fuera del área de la cafetería. Los estudiantes no tienen permitido abandonar el campus
durante el horario del almuerzo.
CUIDADO DE LAS INSTALACIONES ESCOLARES / VANDALISMO
La Junta de Educación y la comunidad del distrito escolar de Wissahickon ofrecen excelentes instalaciones
para la educación de sus estudiantes. Cada estudiante debe hacerse personalmente responsable de mantener
la escuela en buenas condiciones para todos los miembros de la comunidad escolar.
Los estudiantes que estropeen o destruyan propiedad escolar deberán pagar los daños y costos de reemplazo,
y enfrentarán una suspensión escolar y otras acciones legales, incluida su remisión a las autoridades
policiales.
Conforme a las pautas y reglamentaciones de Pensilvania sobre los derechos y responsabilidades de los
estudiantes, cada estudiante tiene la responsabilidad de “estar dispuesto a proporcionar información
voluntariamente en cuestiones relacionadas con la salud, la seguridad y el bienestar de la comunidad
escolar, y con la protección de la propiedad escolar”.
10
POLÍTICA SOBRE EL RANGO EN LA CLASE Y LOS PROMEDIOS DE CALIFICACIONES
1. Tanto el promedio de calificaciones [grade point average, GPA] ponderado como el no ponderado
pasan a formar parte del expediente académico mantenido por la WHS.
2. El promedio de calificaciones no ponderado se basará en los siguientes valores numéricos: A=4,
B=3, C=2 y D=1 para todos los niveles de instrucción. El promedio de calificaciones no
ponderado de cada estudiante se determina respecto de un valor de 4,0.
3. El promedio de calificaciones ponderado se calcula de la siguiente manera:
a. Por cada curso del nivel avanzado en el cual el alumno haya recibido una calificación de
“C” o más alta en los grados 9 a 12, el alumno se adjudicará 0,10 puntos extra por cada
crédito.
b. Por cada curso del nivel de honores en el cual el alumno haya recibido una calificación de
“C” o más alta en los grados 9 a 12, el alumno se adjudicará 0,05 puntos extra por cada
crédito.
c. Los cursos de educación especial se ponderan de la misma manera que los de nivel
académico.
d. El trabajo en cursos de la escuela de verano y en cursos de recuperación no se incluye en
el cálculo del promedio de calificaciones.
4. En Wissahickon no se determina el rango de los estudiantes siguiendo un orden numérico. El
rango de promedios de calificaciones, tanto ponderados como no ponderados, se incluyen en el
perfil de la escuela secundaria. Las universidades pueden solicitar por escrito (al Departamento de
Orientación de la WHS) información específica sobre el rango de cualquier estudiante en la clase.
Si esa información es necesaria para que un estudiante sea admitido en una institución educativa
en particular o pueda acceder a una beca o a un programa especial, el Departamento de
Orientación informará si el estudiante estaba entre el 5% más destacado o en qué percentil se
encontraba, sobre la base de su promedio de calificaciones ponderado.
El estudiante del último año escogido para pronunciar el discurso de despedida en la ceremonia de
graduación [al que se conoce como “Valedictorian”] será el que tenga el percentil más alto, sobre la base
del promedio de calificaciones ponderado al finalizar el tercer período de calificaciones de su último año.
Para ser considerados, los estudiantes deben haber asistido a la Escuela Secundaria de Wissahickon durante
dos (2) años como mínimo. Los discursos de despedida en la ceremonia de graduación estarán a cargo del
estudiante con el percentil más alto de la clase según lo antedicho y de un estudiante del grado 12
seleccionado mediante una audición.
NORMAS Y REGLAMENTACIONES SOBRE ACTIVIDADES COCURRICULARES
A. REQUISITOS DE ELEGIBILIDAD Y RENDIMIENTO ACADÉMICO
1. Quienes deseen participar en deportes o juegos no pueden reprobar tres materias en ningún
período de calificaciones
Para poder participar en actividades cocurriculares, los alumnos no pueden haber reprobado 3 o más
materias en el período de calificaciones, o su equivalente en un plan de estudios aprobado por el
director, durante el período de calificaciones anterior. Los alumnos cuyo trabajo no alcance estos
estándares no podrán participar en actividades cocurriculares hasta la finalización del período de
calificaciones siguiente.
11
2. Determinación de elegibilidad desde el punto de vista académico
La elegibilidad semanal se determinará sobre la base del progreso del alumno en cada materia. La
Asociación de Deportes y Juegos Interescolares de Pensilvania [Pennsylvania Interscholastic Athletic
Association, PIAA] establece que un estudiante es elegible desde el punto de vista académico si ha
mantenido calificaciones satisfactorias en cuatro (4) materias semestrales, o su equivalente. La
determinación de elegibilidad se mantendrá desde el comienzo del trimestre y se informará
semanalmente.
3. Requisitos académicos para los estudiantes nuevos
Los alumnos inscritos en la Escuela Secundaria de Wissahickon por primera vez deben cumplir los
requisitos de las reglas de rendimiento académico. El estándar requerido con respecto al semestre
anterior se obtendrá de los registros de la última escuela a la cual el alumno haya asistido.
4. Cargo por actividades – Ver página 6.
5. Estudiantes transferidos de otras escuelas – Consultar en la Oficina de Coordinación de
Actividades si el estudiante desea participar en actividades deportivas.
6. Período de prueba académica – Reglas de elegibilidad
SITUACIÓN
1 o más cursos
reprobados –
2 semanas o menos
2 cursos reprobados
– 2 semanas o
menos
2 cursos reprobados
por 3 o más semanas
RESPONSABILIDAD
DE LA OFICINA DE
DEPORTES Y JUEGOS
Enviar carta de
notificación a la casa
Enviar carta de
notificación a la casa
Enviar a la casa carta de
notificación de período de
prueba
3 o más cursos
reprobados en la
misma semana
durante cualquier
número de semanas
Enviar a la casa carta de
notificación de
descalificación conforme
a la PIAA
Falta de asistencia a
la cantidad
establecida de
sesiones de tutoría
Enviar carta de
notificación a la casa
* Modo establecido:
RESPONSABILIDAD
DE LOS
ENTRENADORES
Informar al estudiante
(puede practicar y
participar en juegos)
Informar al estudiante
(puede practicar y
participar en juegos)
Informar al estudiante
(puede practicar y
participar en juegos,
recibiendo tutoría 3 veces
por semana)
Informar al estudiante
(no puede practicar ni
participar en juegos por
1 semana hasta mejorar
sus calificaciones y
completar la tutoría)
Informar al estudiante
(no puede practicar ni
participar en juegos por
1 semana hasta mejorar
sus calificaciones y
completar la tutoría)
RESPONSABILIDAD
DEL ESTUDIANTE
Buscar ayuda para
mejorar sus
calificaciones
Buscar ayuda para
mejorar sus
calificaciones
3½ horas de sesiones de
tutoría del modo
establecido*
Mejorar sus
calificaciones
4½ horas de sesiones de
tutoría del modo
establecido*
Mejorar sus
calificaciones
4½ horas de sesiones de
tutoría del modo
establecido*
Estas sesiones deben
completarse aunque
hayan mejorado las
calificaciones.
1. Antes o después del horario escolar, con el maestro.
2. Durante tiempo de estudio individual, según lo acordado con el maestro.
3. Tutoría fuera de la escuela/otro tipo de tutoría, siendo necesaria la aprobación
previa del Director de Deportes y Juegos.
12
B. ASISTENCIA Y ELEGIBILIDAD
1. Lugar de inscripción y asistencia
Para poder participar en cualquier actividad cocurricular, los alumnos deben estar inscritos en una
escuela secundaria y tener asistencia de tiempo completo a partir de su inscripción.
2. De qué manera las ausencias afectan la elegibilidad
Cualquier alumno que, durante un semestre, haya faltado a la escuela durante un total de VEINTE
O MÁS DÍAS ESCOLARES no podrá participar en ninguna actividad cocurricular hasta que haya
asistido a la escuela durante un total de sesenta días escolares después de su vigésimo día de
ausencia, con la excepción de que, en caso de enfermedad, lesión o cuarentena subsiguiente, es
posible que se decida no aplicar esta regla de la PIAA si una investigación detallada y completa
justifica esa decisión. La asistencia a la escuela de verano no cuenta como parte de los sesenta días
requeridos. El hecho de faltar a la escuela durante todo un semestre o durante varios semestres
descalificará al alumno por el mismo período indicado en esta sección.
3. Cantidad de días de asistencia necesaria para contar como un semestre
Quince o más días de inscripción en un semestre en cualquier escuela secundaria cuentan como un
semestre de pertenencia a una escuela. La asistencia a la escuela de verano no cuenta como un
semestre.
4. Asistencia diaria
a.
Es de esperar que todos los estudiantes se encuentren en la escuela al comienzo del día.
LOS ESTUDIANTES QUE LLEGUEN DESPUÉS DE LAS 08:30 O FALTEN A LA
ESCUELA NO TENDRÁN PERMITIDO PARTICIPAR EN PRÁCTICAS O
COMPETENCIAS ESE DÍA. Los estudiantes que tengan citas médicas temprano por la
mañana deben avisar en la Oficina de Control de Asistencia el día anterior para asegurarse
de ser elegibles.
b.
LOS ESTUDIANTES QUE FALTEN A LA ESCUELA O SE RETIREN TEMPRANO A
CAUSA DE UNA ENFERMEDAD NO PUEDEN PARTICIPAR ESE DÍA. En caso de
citas con médicos o dentistas, el estudiante debe presentar una nota del médico o dentista
al regresar o al llegar para participar. No se aceptarán notas de los padres.
c.
Quienes participen en clubes o eventos relacionados con bandas de música, coros u otras
actividades no relacionadas con deportes o juegos también deben cumplir la regla de
llegada a las 8:30 a. m.
5. Calendario de actividades en días feriados
Si bien los estudiantes no están obligados a asistir a la escuela en días feriados, puede ocurrir que
tengan que participar en actividades realizadas esos días. Esto puede suceder debido a partidos de
desempate, torneos o reprogramación de competencias a causa de inclemencias del tiempo.
C. CONDUCTA Y DISCIPLINA
Los estudiantes representan a la escuela durante las 24 horas del día. Ningún grupo de estudiantes de
la escuela recibe la misma publicidad que los que participan en actividades cocurriculares. Esperamos
que todos los estudiantes representen satisfactoriamente y en todo momento a su familia, a su actividad,
a su escuela y a sí mismos.
1. Cualquier participante en una actividad que viole el código de disciplina del distrito escolar
de Wissahickon durante su temporada activa puede ser retirado de la actividad respectiva.
Esta decisión quedará a criterio de la administración.
2. Suspensión: los participantes que sean suspendidos de una o más clases o de la escuela
(suspensión dentro o fuera de la escuela) no puede participar en ninguna actividad mientras
dure la suspensión y hasta que hayan vuelto a clases regularmente.
13
D. OTROS REQUISITOS
1.
2.
3.
4.
Exámenes físicos requeridos para realizar deportes y juegos
Ningún alumno podrá representar a su escuela secundaria en competencias deportivas o
juegos interescolares si no ha sido examinado por un médico con licencia para ejercer la
medicina o la osteopatía antes de su primera temporada deportiva de ese año académico.
Antes de cada temporada deportiva subsiguiente del mismo año académico, un médico debe
volver a examinar al estudiante o a certificar que su estado de salud es satisfactorio antes de
que el estudiante comience a entrenar o a practicar el deporte en cuestión.
Cada estudiante que participe en deportes o juegos debe completar un formulario de
elegibilidad para participar en deportes o juegos [Athletic Eligibility Record] y
entregárselo a su entrenador antes del comienzo de las prácticas.
Seguro
Todos los miembros de equipos deportivos deben contar con seguro escolar o personal. El
seguro escolar puede contratarse al comienzo del año escolar. Los estudiantes que tengan
seguro personal deben presentar un formulario de exención de responsabilidad, firmado por
sus padres, en la Oficina de Control de Asistencia al comienzo de la temporada.
Elementos y materiales
Es responsabilidad de quienes participen en cualquier actividad cuidar los elementos y
materiales que se le proporcionen. Los elementos o materiales no devueltos al final de la
actividad deben ser pagados por el estudiante. La falta de devolución o pago de elementos
o materiales tendrá como consecuencia la retención de premios y la denegación de permiso
para participar en otras actividades.
E. CÓDIGO DE CONDUCTA DE WISSAHICKON CON RESPECTO A LAS ACTIVIDADES
COCURRICULARES
Participar en actividades cocurriculares es un privilegio que los alumnos ganan a través de un
comportamiento apropiado, una buena conducta y una actitud correcta. De conformidad con la filosofía
del distrito escolar de Wissahickon [Wissahickon School District, WSD], las pautas y reglamentaciones
contenidas en este manual presentan responsabilidades que los alumnos deben cumplir para poder
participar en el programa cocurricular del WSD.
Los alumnos que violen este código de conducta en la escuela o durante actividades escolares también
estarán sujetos a la aplicación de medidas disciplinarias conforme al código de disciplina del WSD.
Los alumnos representan a la escuela y la comunidad en todo momento, y este código de conducta se
encuentra en vigencia en todo momento, incluso durante los meses de verano. Todo reporte creíble de
violación de este código será investigado por la administración de la escuela. Cualquier alumno que
reporte falsamente una violación de este código estará sujeto a la aplicación de medidas disciplinarias.
Si se determina que cualquier participante en una actividad escolar ha violado este código de conducta
fuera de la escuela, ese alumno estará sujeto a las pautas disciplinarias que se indican a continuación.
Las medidas disciplinarias son acumulativas durante toda la carrera escolar del alumno en el distrito
escolar de Wissahickon.
NOTA: A los fines de esta política, la expresión “sustancias no autorizadas” incluye sustancias ilegales,
sustancias de aspecto similar, medicamentos de venta bajo receta o de venta libre, sustancias con
contenido de alcohol o sustancias psicoactivas [sustancias que afectan el estado anímico].
14
LA ASISTENCIA DE UN ALUMNO A EVENTOS EN LOS CUALES HAY SUSTANCIAS NO
AUTORIZADAS CONSTITUYE UNA VIOLACIÓN DE ESTE CÓDIGO DE CONDUCTA.
1. Horario de los últimos autobuses
Los martes y los jueves, los últimos autobuses salen a las 4:25 p. m. solamente. Los lunes, los
miércoles y los viernes, los autobuses salen a las 5:30 p. m. solamente.
Categoría
Descripción del hecho
Medidas
disciplinarias/Rehabilitación
para
actividades que duran toda una
temporada
Medidas
disciplinarias/Rehabilitación para
actividades que duran todo un año
1
Asistir a un evento no
escolar en el cual se
consuman bebidas
alcohólicas ilegales
para menores de edad
y/o drogas ilegales
(según se definen en la
política del distrito
sobre drogas y alcohol).
La repetición de esta
falta disciplinaria
constituiría una
transgresión de
categoría 2.
Cinco días escolares de suspensión
en juegos y eventos, pero continúa
practicando con el grupo. La
suspensión se impone
inmediatamente después de
concluida la investigación
administrativa y continúa hasta el
quinto día escolar. El estudiante
también tiene prohibido participar
en juegos y eventos que tengan
lugar en días no escolares (fines de
semana, jornadas de capacitación y
actualización de los maestros, días
feriados, etc.) durante el período de
suspensión. Remisión al equipo del
Programa de ayuda para los
estudiantes [Student Assistance
Program, SAP] y cumplimiento de
las recomendaciones resultantes de
la evaluación, como condición para
la readmisión. Aplicación de
penalidades para la temporada
siguiente, si es necesario.
Veinte días escolares de suspensión
de actividad. El estudiante también
tiene prohibido participar en
actividades que tengan lugar en
días no escolares (fines de semana,
jornadas de capacitación y
actualización de los maestros, días
feriados, etc.) durante el período de
suspensión. Remisión al equipo del
Programa de ayuda para los
estudiantes y cumplimiento de las
recomendaciones resultantes de la
evaluación realizada por ese
equipo, como condición para la
readmisión. Aplicación de
penalidades para el año escolar
siguiente, si es necesario.
15
2
Repetir un hecho de
categoría 1. La
repetición de esta falta
disciplinaria constituiría
una transgresión de
categoría 3.
Diez días escolares de suspensión
de toda participación. La
suspensión se impone
inmediatamente después de
concluida la investigación
administrativa y continúa hasta el
décimo día escolar. El estudiante
también tiene prohibido participar
en actividades que tengan lugar en
días no escolares (fines de semana,
jornadas de capacitación y
actualización de los maestros, días
feriados, etc.) durante el período de
suspensión. Remisión al equipo del
Programa de ayuda para los
estudiantes y cumplimiento de las
recomendaciones resultantes de la
evaluación, como condición para la
readmisión. Aplicación de
penalidades para la temporada
siguiente, si es necesario.
Treinta días escolares de
suspensión de actividad. El
estudiante también tiene prohibido
participar en actividades que
tengan lugar en días no escolares
(fines de semana, jornadas de
capacitación y actualización de los
maestros, días feriados, etc.)
durante el período de suspensión.
Remisión al equipo del Programa
de ayuda para los estudiantes y
cumplimiento de las
recomendaciones resultantes de la
evaluación realizada por ese
equipo, como condición para la
readmisión. Aplicación de
penalidades para el año escolar
siguiente, si es necesario.
3.
Asistir a un evento no
escolar en el cual el
individuo consuma
drogas, alcohol o ambas
cosas (según se definen
en la política del distrito
sobre drogas y alcohol)
o tenga consigo drogas
o alcohol, o
implementos
relacionados con el uso
de drogas.
La repetición de esta
falta disciplinaria
constituiría una
transgresión de
categoría 4.
Veinte días escolares de suspensión
de toda participación. La
suspensión se impone
inmediatamente después de
concluida la investigación
administrativa y continúa hasta el
vigésimo día escolar. El estudiante
también tiene prohibido participar
en actividades que tengan lugar en
días no escolares (fines de semana,
jornadas de capacitación y
actualización de los maestros, días
feriados, etc.) durante el período de
suspensión. Remisión al equipo del
Programa de ayuda para los
estudiantes y cumplimiento de las
recomendaciones resultantes de la
evaluación, como condición para la
readmisión. Aplicación de
penalidades para la temporada
siguiente, si es necesario.
Cuarenta y cinco días escolares de
suspensión de actividad. El
estudiante también tiene prohibido
participar en actividades que
tengan lugar en días no escolares
(fines de semana, jornadas de
capacitación y actualización de los
maestros, días feriados, etc.)
durante el período de suspensión.
Remisión al equipo del Programa
de ayuda para los estudiantes y
cumplimiento de las
recomendaciones resultantes de la
evaluación realizada por ese
equipo, como condición para la
readmisión. Aplicación de
penalidades para el año escolar
siguiente, si es necesario.
16
4.
Encontrarse bajo la
influencia o en posesión
de drogas o alcohol
(según se definen en la
política del distrito
sobre drogas y alcohol)
en la escuela, en
instalaciones escolares
o durante un evento
escolar. Las faltas
disciplinarias de
categoría 4 son causa de
aplicación de las
sanciones establecidas
para las violaciones de
nivel 5 del código de
disciplina del WSD. La
repetición de esta falta
disciplinaria tendría
como consecuencia la
exclusión permanente
de toda participación en
actividades
cocurriculares.
Cuarenta y cinco días escolares de
suspensión de toda participación.
La suspensión se impone
inmediatamente después de
concluida la investigación
administrativa y continúa hasta el
cuadragésimo quinto día escolar. El
estudiante también tiene prohibido
participar en actividades que tengan
lugar en días no escolares (fines de
semana, jornadas de capacitación y
actualización de los maestros, días
feriados, etc.) durante el período de
suspensión. Remisión al equipo del
Programa de ayuda para los
estudiantes y cumplimiento de las
recomendaciones resultantes de la
evaluación, como condición para la
readmisión. Aplicación de
penalidades para el año escolar
siguiente, si es necesario.
Sesenta días escolares de
suspensión de actividad. El
estudiante también tiene prohibido
participar en actividades que
tengan lugar en días no escolares
(fines de semana, jornadas de
capacitación y actualización de los
maestros, días feriados, etc.)
durante el período de suspensión.
Remisión al equipo del Programa
de ayuda para los estudiantes y
cumplimiento de las
recomendaciones resultantes de la
evaluación realizada por ese
equipo, como condición para la
readmisión. Traslado de
penalidades al año escolar
siguiente, si es necesario.
POLÍTICA SOBRE FIESTAS DE BAILE
Pautas generales
1. Todas las fiestas de baile que se realicen en la Escuela Secundaria de Wissahickon comenzarán a las
7:30 p. m. y finalizarán a las 10:00 p. m. (excepto los bailes semiformales y los bailes de graduación del
grado 11 [Junior Prom] y del grado 12 [Senior Prom]).
2. ANTES DE COMPRAR LOS BOLETOS, ES NECESARIO FIRMAR UN CONTRATO.
3. Todos los estudiantes deben llegar a la fiesta antes de las 8:00 p. m. (en el caso de los bailes de
graduación del grado 11 y del grado 12, a más tardar a las 9:00 p. m.). A los estudiantes que lleguen
después de esa hora no se les permitirá entrar a la fiesta.
4. Ningún estudiante puede irse de una fiesta de baile organizada por la Escuela Secundaria de
Wissahickon antes de las 10:30 p. m. sin aprobación administrativa.
5. Los estudiantes no tienen permitido abandonar la fiesta y luego regresar.
6. La Escuela Secundaria de Wissahickon no es responsable de artículos extraviados o robados en una
fiesta de baile. No deben llevarse a una fiesta de baile objetos personales de valor significativo.
7. Los acompañantes tienen derecho a revisar bolsos, bolsas de libros o paquetes grandes. Se
recomienda a los estudiantes NO llevar ese tipo de objetos a una fiesta de baile. Los bolsos que se lleven a
una fiesta de baile se revisarán a la entrada y no se devolverán hasta finalizada la fiesta.
8. Las fiestas de baile están sujetas sin excepción a todas las reglas escolares, incluidas las relacionadas
con la vestimenta apropiada.
9. Las autoridades escolares tienen derecho a prohibir cualquier tipo de música que sea incompatible
con la misión del distrito.
10. Los boletos para todas las fiestas de baile de la escuela se venderán por anticipado. NO se venderán
boletos en la puerta.
17
11. Los estudiantes deben presentar su boleto y una identificación apropiada para poder entrar a la
fiesta. SIN IDENTIFICACIÓN O SIN BOLETO = NO SE PERMITE LA ENTRADA.
12. Si existe la sospecha razonable de que un estudiante o un invitado de un estudiante se encuentra bajo
la influencia de alcohol, es posible que se le pida que se someta a una prueba de alcoholemia para
determinar si esa sospecha está justificada (WSD, Política Nro. 227). Las pruebas de alcoholemia son
administradas por la policía.
13. No se tolerará ningún tipo de baile o comportamiento inapropiado o provocativo. Los
individuos que no acaten las reglas serán retirados de la fiesta (sin reembolso), se notificará a sus
padres, y esos estudiantes no podrán asistir a ninguna otra fiesta de baile durante el resto del año
escolar. También podrían imponerse medidas disciplinarias adicionales.
14. Los estudiantes con ausencias excesivas (incluida cualquier ausencia sin permiso durante una
clase programada) o llegadas tarde excesivas, y los estudiantes con problemas de comportamiento
documentados, no tendrán permitido asistir a fiestas de baile de la escuela (incluidos los bailes de
graduación del grado 11 y del grado 12).
Confiamos en que todos los estudiantes cumplan satisfactoriamente las expectativas que se describen en
líneas generales en los párrafos anteriores. Sin embargo, en caso de que el comportamiento grupal en
una fiesta de baile se considere inapropiado, la administración se reserva el derecho de dar por
terminada la fiesta y de enviar a los estudiantes a sus casas sin reembolso.
Política sobre drogas y alcohol*
1. Está prohibido el consumo, la posesión, el transporte y la distribución de sustancias narcóticas o de
uso regulado (drogas) o bebidas alcohólicas embriagantes (alcohol) en instalaciones escolares o en
relación con una actividad organizada por la escuela en la cual haya estudiantes presentes (WSD, Política
Nro. 227).
2. Si un acompañante o un oficial de seguridad sospechan que un estudiante ha transgredido la Política
Nro. 227, informarán inmediatamente al administrador o al supervisor de la fiesta.
a. Si se determina que el estudiante no ha transgredido la Política Nro. 227, se le permitirá regresar a la
fiesta.
b. Si se determina que el estudiante ha transgredido la política sobre drogas y alcohol, se le aplicará el
tratamiento establecido por la Política Nro. 227. Se podría llamar al padre, la madre o el tutor del
estudiante para que vaya a retirarlo a la fiesta y lo acompañe a su casa. También se podría, a criterio del
administrador, llamar a la policía.
c. Si un estudiante ha sido interrogado por autoridades escolares y sostiene que no ha transgredido la
política pero sigue bajo sospecha, será entregado a la Policía de Lower Gwynedd para que ésta realice una
investigación más detallada y tome las medidas que correspondan. Si la policía determina que el
estudiante no ha transgredido la política sobre consumo de drogas y/o alcohol, se le permitirá regresar a la
fiesta. Si se determina que el estudiante se encuentra “bajo la influencia” de drogas y/o alcohol, se le
aplicará el tratamiento establecido por la Política Nro. 227 y enfrentará las acciones legales que
correspondan.
* Los estudiantes no pertenecientes a Wissahickon que se encuentren bajo sospecha de violación de la
política sobre drogas y alcohol serán entregados a la Policía de Lower Gwynedd de acuerdo con la
Política Nro. 227.
Invitados
1. No se permitirá la asistencia de invitados a las fiestas de baile de otoño o primavera a las que asiste
toda la escuela.
18
2. Sólo se permite la asistencia de invitados a las fiestas semiformales y a los bailes de graduación.
3. Cada estudiante puede invitar a una persona.
4. El estudiante tendrá que completar la parte del contrato de la fiesta de baile correspondiente al invitado
e incluir el nombre de la escuela a la que concurra el invitado.
Acompañantes
1. Como mínimo, habrá diez (10) miembros del personal de la escuela secundaria y varios padres y/o
tutores en cada fiesta de baile, de modo que haya una proporción de 20 estudiantes por cada adulto.
2. Los nombres de estos individuos deben ser presentados a la oficina a más tardar el viernes de la
semana anterior a la fecha programada para la fiesta. Si no se reúne la cantidad mínima de acompañantes,
se cancelará la actividad.
3. Habrá administradores presentes en cada fiesta de baile.
4. Los acompañantes deben comprometerse a quedarse durante toda la fiesta; los que necesiten irse
temprano deben hacer arreglos previos con los organizadores de la fiesta.
Seguridad
1. Habrá presente un oficial de seguridad de la Escuela Secundaria de Wissahickon en todas las fiestas de
baile de la escuela que se realicen en las instalaciones, y será responsabilidad de los organizadores de la
fiesta hacerse cargo de ese costo adicional.
2. En todas las fiestas de baile de la escuela habrá presente un oficial de policía del Municipio de Lower
Gwynedd o un funcionario de aplicación de la ley empleado o contratado por el lugar donde se realice la
fiesta. Será responsabilidad de los organizadores de la fiesta hacerse cargo de ese costo adicional.
DISCIPLINA
Una de las lecciones más importantes que la educación debe enseñar es la disciplina. Si bien no es una
materia, constituye la base de toda la estructura educativa. Es el entrenamiento que desarrolla el autocontrol,
el carácter, el orden y la eficiencia. Es la clave para la buena conducta y para la debida consideración hacia
otras personas. Cuando un estudiante comprende los propósitos de la disciplina en la escuela, puede tener
una actitud correcta hacia ella, y no sólo cumplir sus obligaciones para hacer de la escuela un lugar de
aprendizaje eficaz, sino también desarrollar el hábito del dominio de sí mismo, que lo hará una persona
mejor.
FALTAS DISCIPLINARIAS Y SANCIONES CORRESPONDIENTES
La siguiente lista ha sido preparada para proporcionar información más detallada sobre las faltas
disciplinarias y las sanciones correspondientes. Es de esperar que esta lista ayude a favorecer un sistema
disciplinario justo y coherente.
Esta lista no pretende ser excluyente ni exhaustiva. Su interpretación queda a criterio de los administradores
de cada establecimiento. Toda falta disciplinaria será comunicada a los padres.
TIEMPO DE CASTIGO
Se impone tiempo de castigo como respuesta y medida correctiva ante un comportamiento inapropiado,
sea ocasional o crónico. La administración considera que el cumplimiento del tiempo de castigo
impuesto es una cuestión seria. Si un estudiante no se presenta a cumplir su tiempo de castigo o se niega
abiertamente a cumplirlo, se le aplicarán medidas disciplinarias.
19
1.
TIEMPO DE CASTIGO DESPUÉS DEL HORARIO ESCOLAR
En determinados casos de transgresión de las reglas o procedimientos escolares, los subdirectores u
otros miembros del personal administrativo imponen tiempo de castigo en la escuela. El tiempo de
castigo después del horario escolar tiene lugar los martes y jueves, de 2:45 p. m. a 4:15 p. m. Los
estudiantes deben llegar puntualmente y pasar el tiempo de castigo realizando tareas escolares.
2.
TIEMPO DE CASTIGO ESCOLAR EN DÍA SÁBADO
Los estudiantes deben presentarse para cumplir su tiempo de castigo en día sábado a más tardar a las
8:00 a. m. A las 8:00 a. m., se cierran las puertas con llave y se toma asistencia. Los estudiantes deben
presentarse preparados para realizar tareas relacionadas con la escuela. Deben presentarse en la
cafetería de abajo. Los padres serán notificados por lo menos veinticuatro (24) horas antes del
momento en que deba cumplirse el castigo. El transporte hasta la escuela y de regreso a casa será
responsabilidad de los estudiantes y sus padres. El hecho de no presentarse a cumplir tiempo de castigo
en día sábado sin previa aprobación administrativa tendrá como consecuencia una suspensión.
3. TIEMPO DE CASTIGO IMPUESTO POR UN MAESTRO
Los maestros pueden imponer a los estudiantes tiempo de castigo individual por llegar tarde a la clase,
por no cumplir los procedimientos del salón de clase o por mal comportamiento. Se permitirá a los
estudiantes salir a tiempo a fin de tomar el autobús para realizar sus actividades.
4. RESPONSABILIDADES DEL ESTUDIANTE
El tiempo de castigo individual impuesto por un maestro tiene prioridad sobre el tiempo de castigo
escolar general. Si un maestro le impone tiempo de castigo a un estudiante, éste debe presentarse ante
ese maestro inmediatamente después del horario escolar el día establecido, en el salón que se le haya
indicado. La ÚNICA excepción a esta regla se dará si el estudiante puede dar una razón legítima por
la cual no le es posible asistir. Cualquiera sea la decisión que el maestro tome, ésta será la que se
aplique. CUALQUIER ESTUDIANTE QUE NO CUMPLA ESTE PROCEDIMIENTO SERÁ
SOMETIDO A TIEMPO DE CASTIGO, SUSPENSIÓN O AMBAS COSAS.
SUSPENSIÓN DENTRO DE LA ESCUELA
Cuando se les indique, los estudiantes deberán presentarse en el salón de suspensión dentro de la escuela
[In-School Suspension, ISS] para cumplir un día de estudio silencioso a partir de las 7:37 a. m. Las tareas
deben solicitarse a los maestros con anterioridad. El estudiante suspendido debe pasar el día entero en el
salón de suspensión dentro de la escuela. Debe cumplir las disposiciones del contrato de suspensión dentro
de la escuela [In-School Suspension Contract] firmado tanto por el estudiante como por el administrador.
No se les permite a los estudiantes suspendidos asistir al North Montco Technical Career Center y no gozan
de ningún privilegio los días en que estén cumpliendo la suspensión dentro de la escuela. Asimismo, los
días en que estén cumpliendo la suspensión dentro de la escuela, no pueden participar en actividades
cocurriculares y deben salir de la escuela de inmediato a la hora de salida. El hecho de no cumplir el contrato
o las políticas de suspensión dentro de la escuela tendrá como consecuencia una suspensión fuera de la
escuela.
SUSPENSIÓN FUERA DE LA ESCUELA
Un estudiante que deba cumplir suspensión fuera de la escuela tendrá que permanecer en su casa bajo la
supervisión de sus padres. No podrá participar en actividades escolares ni ingresar a las instalaciones de la
escuela. Será responsable de compensar cualquier examen, prueba o tarea escolar que se realice durante su
período de suspensión. Los estudiantes que participen en actividades cocurriculares y deban cumplir una
suspensión no podrán participar hasta el día escolar siguiente.
20
PÉRDIDA DE PRIVILEGIOS
Cualquier estudiante que haya acumulado un total de 3 o más suspensiones, ya sea dentro de la escuela [inschool suspensions, ISS] o fuera de la escuela [out-of-school suspensions, OSS], perderá los siguientes
privilegios, entre otros: salidas escolares, fiestas de baile, actividades relacionadas con la escuela,
privilegios de los estudiantes del grado 12 [Senior Privilege] y/o privilegios de estacionamiento.
PROHIBICIÓN DE COPIARSE Y COMETER PLAGIO
El hecho de copiarse al realizar tareas, pruebas o exámenes escolares, o de cometer plagio al realizar tareas
escolares, es una falta disciplinaria seria que no será tolerada. En el caso de muchos trabajos de escritura,
los estudiantes deben firmar una promesa de no cometer plagio antes de presentar el trabajo. Cualquier
estudiante que no cumpla esta política o el compromiso que ha asumido estará sujeto a las siguientes
medidas disciplinarias:
1ra. transgresión:
El maestro se pondrá en contacto con los padres para informarles acerca de la
transgresión; el estudiante recibirá un cero por el trabajo y se le advertirá que, si
vuelve a transgredir esta política, reprobará ese período de calificaciones. (A los fines
de los cálculos, la calificación reprobatoria en el período de calificaciones será no
inferior al 50%.)
2da. transgresión:
El estudiante tendrá la obligación de mantener una conversación con un
administrador, en presencia de su maestro y sus padres; recibirá un cero por el trabajo,
reprobará ese período de calificaciones y se le advertirá que, si vuelve a transgredir
esta política, reprobará el curso y se le retirará de él.
3ra. transgresión:
El estudiante recibirá un cero por el trabajo, será retirado del curso y se le calificará
con una “F” para ese curso.
ESTÁ PROHIBIDO EN TODO MOMENTO JUGAR A LAS CARTAS Y PARTICIPAR EN JUEGOS
DE AZAR EN INSTALACIONES ESCOLARES. LAS CARTAS SERÁN CONFISCADAS.
AUSENCIA SIN PERMISO DURANTE UNA CLASE PROGRAMADA
Debe tenerse en cuenta que la administración de la escuela considera que toda ausencia sin permiso durante
una clase programada es una transgresión sumamente seria. Esto queda reflejado en nuestra política,
indicada a continuación. Se recomienda enfáticamente a los estudiantes tomar este asunto seriamente. La
ausencia deliberada e injustificada durante clases programadas afecta adversamente los logros académicos
de la clase y la convivencia escolar.
1ra. transgresión:
2da. transgresión:
3ra. transgresión:
Tiempo de castigo en día sábado (2 horas).
Tiempo de castigo en día sábado (4 horas); pérdida del privilegio de conducir;
suspensión de actividades cocurriculares.
Suspensión fuera de la escuela. El estudiante no podrá regresar a la escuela hasta
que se haya programado una reunión con sus padres. Tampoco podrá participar en
funciones ni actividades escolares hasta que se haya fijado la fecha de la reunión.
Los estudiantes no recibirán crédito académico por sus ausencias injustificadas durante clases programadas.
21
AUSENCIA SIN PERMISO DURANTE TIEMPO DE CASTIGO
Ausencia sin permiso durante tiempo de castigo después del horario escolar:
Tiempo de castigo en día sábado (4 horas)
Ausencia sin permiso durante tiempo de castigo en día sábado - 1ra. transgresión:
Suspensión dentro de la escuela
Ausencia sin permiso durante tiempo de castigo en día sábado - 2da. transgresión:
Suspensión fuera de la escuela
CÓDIGO DE VESTIMENTA
La vestimenta, el aspecto personal y la higiene de una persona influyen en la manera en que los demás
reaccionan ante esa persona y, por lo tanto, deberían reflejar su consideración y respeto por los demás.
No deberían constituir una amenaza para la salud o la seguridad propia ni para la salud o la seguridad de
los demás, ni ser contrarios a la ley. Si bien las modas cambian, la vestimenta debe reflejar el buen gusto
contemporáneo y un estilo apropiado para el día escolar. El propósito de este código de vestimenta es
asegurar que la población escolar se vista de una manera que favorezca el proceso educativo, y no
lo perturbe.
Los estudiantes que deseen llevar puestos pantalones cortos son responsables de elegir unos que les
queden sueltos y sean suficientemente largos como para ser apropiados para la escuela. Los pantalones
cortos, al igual que las faldas, deben llegar hasta debajo de la altura a la cual llegan las puntas de los
dedos de la mano mientras el estudiante se encuentra de pie, con los brazos a los costados.
Los estudiantes deben llevar puestas prendas que les cubran el abdomen y las axilas. Está prohibido
el uso de todo tipo de body o camisetas sin mangas. La ropa que tiene impresas palabras o frases groseras
o cuestionables no es aceptable como vestimenta escolar.
Los estudiantes deben llevar calzado puesto en todo momento. Por razones de higiene y seguridad en
situaciones como las clases de química en el laboratorio, es posible que los maestros exijan el uso de
calzado que ofrezca más protección.
No se pueden usar anteojos de sol dentro del edificio escolar.
Está prohibido el uso de sombreros, gorros, capuchas y pañuelos en la cabeza, salvo en días en que estén
autorizados específicamente. En todos los casos, está prohibido el uso de pañuelos de “colores” en la
cabeza. Los sombreros, gorros o pañuelos para la cabeza deben guardarse en el casillero durante el día.
Cualquier inquietud que tenga una niña con respecto a cubrirse la cabeza, especialmente por cuestiones
culturales, debe ser puesta en conocimiento de la administración.
La ropa exterior (abrigos o chaquetas con cierres o botones a todo lo largo de la prenda) no se
puede llevar puesta durante la jornada escolar y debe quedar guardada en el casillero del estudiante.
No está permitido el uso de pantalones que dejen ver la ropa interior. Está prohibido el uso de
pantalones de cintura baja, que expongan partes del cuerpo o de la ropa interior.
Cualquier tipo de vestimenta está sujeto a evaluación caso por caso. Los estudiantes que no estén
vestidos de conformidad con el código de vestimenta deberán obtener inmediatamente un cambio de ropa
apropiado y enfrentarán medidas disciplinarias que pueden ir desde una advertencia hasta una suspensión.
Todo estudiante que vaya vestido a la escuela de una manera que se considere inapropiada será remitido a
la administración para que se le apliquen medidas disciplinarias.
22
APARATOS ELECTRÓNICOS
El uso de localizadores está prohibido. El uso de teléfonos celulares, reproductores de MP3 y iPods está
permitido en los pasillos entre una clase y otra, así como también en las cafeterías (el uso de iPods y
reproductores de MP3 también está permitido en los salones de estudio individual). No está permitido el
uso de aparatos electrónicos de ningún tipo en los salones de clases. Se ha pedido al personal docente que
confisque dichos aparatos a los estudiantes que no cumplan esta reglamentación. Si un estudiante se niega
a entregar uno de esos aparatos a un miembro del personal cuando se le solicite, se le aplicará un día de
suspensión dentro de la escuela u otra medida disciplinaria o pérdida de privilegios.
La confiscación de aparatos electrónicos se manejará según se indica a continuación.
Política sobre el uso de teléfonos celulares
Pautas:
1. Está permitido el uso de teléfonos celulares y iPods en los pasillos durante el cambio de clase.
2. Está permitido el uso de teléfonos celulares y iPods durante el horario de almuerzo asignado.
3. El uso de teléfonos celulares es un privilegio, no un derecho, y será tratado como tal; los estudiantes
no pueden enviar ni recibir mensajes de texto durante las clases.
Reglas:
1. NO se pueden usar teléfonos celulares en los salones de estudio individual ni en la biblioteca.
2. Los teléfonos celulares deben estar apagados y guardados en el bolsillo o el bolso una vez que el
estudiante entra al salón de clases.
3. No se permite el uso de teléfonos celulares en las clases, incluidas las de gimnasia y otras clases
electivas.
4. Si un estudiante no guarda inmediatamente su teléfono al entrar a la clase, los maestros tienen
autoridad para quitárselo.
Consecuencias:
 1ra. transgresión: Retención del teléfono durante toda la clase.
 2da. transgresión: Retiro del teléfono, entrega al administrador del nivel correspondiente,
retención hasta el final de la jornada escolar.
 3ra. transgresión: Retiro del teléfono, prohibición de uso de teléfono por una semana.
 4ta. transgresión: Tiempo de castigo, prohibición de uso de teléfono por una semana.
 5ta. transgresión: 3 días de suspensión.
 6ta. transgresión: Prohibición de uso del teléfono.
* Si un estudiante no sigue estas reglas y le falta el respeto a un maestro, se aplicará la misma
política sobre el mal uso de los teléfonos celulares, pero la 3ra. sanción será el punto de partida para
la escala de sanciones.
PELEAS EN INSTALACIONES ESCOLARES
1ra. transgresión: Diez (10) días de suspensión fuera de la escuela para uno o ambos participantes.
Asimismo, el incidente será reportado al Departamento de Policía de Lower Gwynedd
para que se realicen las citaciones y se apliquen las multas que correspondan.
2da. transgresión: Recomendación de expulsión para uno o ambos participantes. Asimismo, el incidente
será reportado al Departamento de Policía de Lower Gwynedd para que se realicen las
citaciones y se apliquen las multas que correspondan.
23
POLÍTICA SOBRE ALIMENTOS Y BEBIDAS
Los estudiantes no pueden llevar consigo ni consumir alimentos o bebidas en los pasillos en ningún
momento del día. Las máquinas expendedoras ubicadas en distintos lugares del edificio son para que los
estudiantes las usen durante su horario de almuerzo y antes o después del horario escolar, NO PARA
COMER O BEBER EN EL SALÓN DE CLASES. En los salones de clase no está permitido tener ni
consumir alimentos o bebidas bajo ninguna circunstancia. Cualquier alimento o bebida que los estudiantes
lleven a un salón de clases será confiscado por el maestro. NOTA: Si un estudiante necesita llevar consigo
agua embotellada por razones de salud, debe presentarse en la Oficina de Servicios Médicos [Health Suite]
y solicitar una nota de permiso para llevar el agua a la clase.
FALSIFICACIONES
Si se determina que un estudiante ha falsificado la firma de un miembro del personal del WSD o la de
su padre, madre o tutor, las sanciones serán las siguientes:
1ra. transgresión:
Transgresiones posteriores:
Un (1) día de suspensión dentro de la escuela
Aplicación incremental de suspensiones dentro y fuera de la escuela.
ACOSO (incluido el acoso sexual)
El acoso tiene lugar cuando uno o más estudiantes tienen una conducta o cometen repetidamente actos sin
propósitos legítimos, que alarman o molestan profundamente a otra(s) persona(s). Si un estudiante cree que
está siendo acosado en instalaciones de la escuela, durante una actividad escolar o en su viaje de ida o vuelta
a la escuela, debe decirle inmediatamente al acosador que su comportamiento está fuera de lugar, resulta
ofensivo o es inapropiado. Además, el estudiante debe informar acerca de ese comportamiento inapropiado
o fuera de lugar a un administrador, consejero, enfermero o maestro.
Los siguientes son sólo algunos ejemplos de acoso ilícito:
1. Comportamientos que consisten en empujar, patear, golpear o imponer algún tipo de contacto físico
con otra persona, intentar hacerlo o amenazar con hacerlo, seguir a otra persona o hacer que otra
persona tema razonablemente sufrir lesiones físicas, angustia emocional o ambas cosas.
2. Insultos ofensivos, bromas u otros comportamientos de tipo verbal, gráfico o físico, relacionados
con la raza, el color, la religión, la ascendencia, la nacionalidad de origen, el sexo, la orientación
sexual, la edad o una discapacidad de otra persona, que crean un entorno educativo intimidante,
hostil u ofensivo.
3. Proposiciones sexuales fuera de lugar, pedidos de favores sexuales u otros comportamientos
inapropiados, verbales o físicos, de naturaleza sexual. (La Política Nro. 348 de la Junta contiene
información más detallada.)
1ra. transgresión:
Todas las partes involucradas reciben advertencias oficiales de
abstenerse y desistir de continuar con su comportamiento de acoso.
A criterio del administrador, ciertos casos de acoso podrían reportarse
inmediatamente al Departamento de Policía de Lower Gwynedd a los
fines de su investigación.
Transgresiones posteriores: Cualquier incidente de acoso posterior tendrá como consecuencia la
aplicación de medidas disciplinarias por parte de la escuela, y podría ser
reportado al Departamento de Policía de Lower Gwynedd para que se
realicen las investigaciones y/o citaciones que correspondan.
24
NOVATADAS
Una novatada es cualquier situación que, por imprudencia o deliberadamente, pone en peligro la salud
mental, la salud física o la seguridad de un alumno, o que consiste en la remoción o destrucción intencional
de propiedad pública o privada, con propósitos de iniciación, admisión, afiliación o continuidad como
miembro de cualquier organización reconocida por la Junta. Se presumirá que cualquier tipo de novatada,
ya sea que se lleve a cabo de manera individual o grupal, es una actividad “forzada”, aunque el estudiante
participe en ella voluntariamente.
El propósito de esta política es mantener un entorno seguro y positivo, libre de novatadas, tanto para los
estudiantes como para el personal. Las novatadas son incompatibles con los objetivos educativos del distrito
escolar de Wissahickon y están prohibidas en todo momento. Los administradores del distrito investigarán
sin demora cualquier queja de actividad de este tipo y aplicarán las medidas disciplinarias que correspondan
a cualquier individuo que viole esta política. Toda novatada que constituya un delito será reportada a las
autoridades policiales locales.
(La Política Nro. 247 de la Junta contiene información más detallada.)
INSUBORDINACIÓN
Una insubordinación tiene lugar cuando un estudiante se niega a cumplir un pedido razonable de un
administrador, maestro u otro miembro del personal del WSD que esté aplicando una política escolar. Los
estudiantes que intencionalmente oculten información a un miembro del personal se considerarán
insubordinados. Los estudiantes insubordinados podrían enfrentar las siguientes sanciones:
1ra. transgresión:
Un (1) día de suspensión dentro de la escuela
Transgresiones posteriores: Aplicación incremental de suspensiones dentro y fuera de la escuela
LOS ESTUDIANTES RECIBEN TARJETAS DE IDENTIFICACIÓN, QUE DEBEN LLEVAR
CONSIGO EN TODO MOMENTO Y PRESENTAR CUANDO SE LES SOLICITE. SE
CONSIDERARÁ QUE LA FALTA DE CUMPLIMIENTO DE ESTA OBLIGACIÓN CONSTITUYE
UNA INSUBORDINACIÓN.
LLEGADAS TARDE A LA CLASE
1ra. transgresión:
2da. transgresión:
3ra. transgresión:
4ta. transgresión:
Transgresiones posteriores:
Conversación del estudiante con el maestro y advertencia
Contacto con los padres
Tiempo de castigo después del horario escolar
Tiempo de castigo en día sábado (2 horas)
Aplicación incremental de suspensiones dentro y fuera de la escuela,
reunión de los padres con un administrador.
Se considerará que el estudiante ha estado ausente sin permiso durante una clase programada si llega cinco
(5) o más minutos tarde a la clase.
LENGUAJE O GESTOS OBSCENOS
El uso de lenguaje o gestos obscenos es inapropiado y no será tolerado. Cualquier estudiante que viole
esta política estará sujeto a las siguientes medidas disciplinarias:
1ra. transgresión:
Tiempo de castigo después del horario escolar
2da. transgresión:
Tiempo de castigo en día sábado
Transgresiones posteriores:
Aplicación incremental de suspensiones dentro y fuera de la
escuela, reunión con los padres.
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LENGUAJE O GESTOS OBSCENOS, OFENSAS O INSULTOS DE NATURALEZA ÉTNICA O
RACIAL, DIRIGIDOS CONTRA UN MIEMBRO DEL PERSONAL
Cualquier obscenidad (lenguaje o gestos) dirigida contra un miembro del personal de la WHS tendrá
como consecuencia una suspensión fuera de la escuela y la posible remisión al Departamento de Policía
del Municipio de Lower Gwynedd, lo cual puede tener como consecuencia citaciones y multas.
CONTACTO FÍSICO CON PERSONAL DE LA W.H.S.
Está prohibido el contacto físico intencional con el personal de la Escuela Secundaria de Wissahickon.
Cualquier incidente de esta naturaleza tendrá como consecuencia una suspensión fuera de la escuela y la
posible remisión al Departamento de Policía del Municipio de Lower Gwynedd, lo cual puede tener como
consecuencia citaciones y multas.
ROBO
Cualquier estudiante involucrado en un robo (robo, hurto, compra, venta o posesión de bienes robados) en
instalaciones escolares recibirá como mínimo una suspensión fuera de la escuela, y el incidente será
reportado al Departamento de Policía de Lower Gwynedd.
PRODUCTOS DE TABACO EN INSTALACIONES ESCOLARES
La política de Wissahickon prohíbe la posesión y el uso de cigarrillos, cigarros, tabaco para mascar, pipas,
encendedores y fósforos [cerillas] durante la jornada escolar en instalaciones escolares (esto incluye el
edificio, los lotes de estacionamiento y los autobuses). Si bien esto abarca sólo los límites reales de las
instalaciones escolares, también puede extenderse a otras partes de la comunidad, según consideremos
necesario. Es nuestra responsabilidad mantener una relación positiva con la comunidad en general. Por lo
tanto, mantenemos ciertas normas para no perturbar esa armonía. Específicamente, nos referimos a las áreas
de la comunidad que se encuentran frente a nuestras instalaciones escolares.
1ra. transgresión:
Transgresiones posteriores:
1 a 10 días de suspensión fuera de la escuela; remisión a los
tribunales del distrito.
Aplicación incremental de suspensiones fuera de la escuela;
remisión a los tribunales del distrito.
La violación circunstancial de esta política tendrá como consecuencia la imposición de tiempo de
castigo en día sábado.
ARMAS EN INSTALACIONES ESCOLARES
Si se determina que un estudiante ha tenido en su poder, ha manipulado o ha entregado un arma en
instalaciones de la escuela, durante actividades organizadas por la escuela o en cualquier vehículo público
o privado utilizado en el transporte a la escuela o a cualquier actividad organizada por la escuela, o en el
transporte de regreso, ese estudiante será expulsado por un período no inferior a un año. Sin embargo, el
Superintendente del distrito podría recomendar una medida disciplinaria menos severa en casos específicos.
Si se determina que un estudiante ha tenido en su poder, ha manipulado o ha entregado una réplica de un
arma en instalaciones de la escuela, durante actividades organizadas por la escuela o en cualquier vehículo
público o privado utilizado en el transporte a la escuela o a cualquier actividad organizada por la escuela, o
en el transporte de regreso, ese estudiante también estará sujeto a medidas disciplinarias que pueden llegar
a la expulsión de la escuela.
26
El descubrimiento de cualquier arma prohibida por esta política será denunciado ante el Departamento de
Policía de Lower Gwynedd.
El término “arma” incluye, entre otras cosas, cualquier tipo de cuchillo, instrumento cortante,
herramienta de corte, nunchaku, arma de fuego, escopeta, rifle o cualquier otra herramienta,
instrumento o implemento capaz de infligir lesiones corporales graves. El término “réplica de un
arma” incluye cualquier instrumento o implemento que se asemeje o pretenda asemejarse a un arma.
(La Política Nro. 218.1 de la Junta contiene información más detallada.)
CÓDIGO DE DISCIPLINA PARA LOS ALUMNOS DEL DISTRITO ESCOLAR DE
WISSAHICKON
FILOSOFÍA
Nosotros, el personal, la administración y la Junta del distrito escolar de Wissahickon, creemos que nuestra
función principal consiste en dar a los jóvenes igualdad de oportunidades para madurar en los distintos
aspectos de su vida, es decir, ética, intelectual, creativa, social y físicamente. Las mejores condiciones para
el desarrollo de este proceso de maduración se dan en un entorno de aprendizaje positivo, un entorno
caracterizado por una atmósfera de franqueza y respeto mutuo por el mérito personal y la dignidad de cada
individuo, un entorno en el cual expresamos nuestra confianza en el valor de cada uno de nuestros jóvenes,
y un entorno en el cual se ayuda a los alumnos a comprender las razones de su propio comportamiento y
las del comportamiento de los demás. Creemos que el desarrollo de la autodisciplina y la aceptación de la
responsabilidad individual son valores en los que debe insistirse a lo largo de toda la vida escolar. Al
enfatizar estos conceptos, ayudamos a los jóvenes a asumir su rol en una sociedad democrática, ya que la
subsistencia de la democracia depende de una ciudadanía responsable.
Una política disciplinaria justa y coherente forma parte integral de un programa educativo sólido. Esta
política incluye un código de conducta que establece responsabilidades individuales, categorías de
comportamiento y respuestas apropiadas. Creemos que los propósitos de un código de este tipo deben ser
ayudarnos a:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
enseñar un comportamiento responsable;
fomentar la autodisciplina;
garantizar los derechos y la dignidad personal de los demás;
generar una estrecha relación de trabajo entre el hogar, la escuela y la comunidad;
ofrecer opciones disciplinarias apropiadas a los distintos grados de mal comportamiento;
diferenciar entre faltas menores y faltas graves;
proteger y mantener la propiedad pública y la privada;
cumplir las leyes federales, estatales y locales.
RESPONSABILIDADES – Alumnos
Los alumnos asisten a la escuela y participan en el programa escolar para poder desarrollar su máximo
potencial. Partiendo de esta premisa, los alumnos deben:
1.
aceptar responsabilidad por sus propias acciones;
2.
respetar los derechos de los demás, incluido el derecho a recibir educación en un entorno
ordenado y disciplinado;
3.
asistir a la escuela regularmente;
4.
ser puntuales regularmente;
5.
mantener hábitos de higiene personal;
6.
respetar la propiedad escolar y ayudar a mantenerla a salvo de daños;
27
7.
8.
9.
10.
11.
reconocer que los miembros del personal de la escuela asumen el rol de padres sustitutos en
cuestiones de comportamiento y disciplina desde el momento en que el alumno sale de su casa
hasta que vuelve a ella, así como también durante cualquier actividad organizada por la escuela;
hacer serios esfuerzos para trabajar de la mejor manera de la que son capaces;
contribuir a crear y mantener una atmósfera que genere respeto mutuo y dignidad para todos;
obedecer las normas y reglamentaciones de la escuela;
no tener consigo, manipular ni dar a otros, a sabiendas, ningún objeto que sea o pueda
considerarse razonablemente como un arma (lo que incluye, entre otras cosas, cualquier tipo de
cuchillo, instrumento cortante, herramienta de corte, nunchaku, arma de fuego, escopeta, rifle o
cualquier otra herramienta, instrumento o implemento capaz de infligir lesiones corporales serias)
o la réplica de un arma (lo que incluye cualquier instrumento o implemento que se asemeje o
pretenda asemejarse a un arma) en instalaciones de la escuela o durante actividades organizadas
por la escuela, salvo como parte de un programa autorizado por el Superintendente del distrito.
CÓDIGO DE DISCIPLINA DEL DISTRITO ESCOLAR DE WISSAHICKON:
Estructura de respuesta disciplinaria ante situaciones de mala conducta de los alumnos
Niveles – Descripción
del comportamiento
I
Mal comportamiento
por parte del alumno
que impide la
actividad ordenada en
el salón de clases o
interfiere en el
funcionamiento
ordenado de la
escuela.
Habitualmente, este
tipo de mal
comportamiento
puede ser manejado
por un solo miembro
del personal, pero a
veces requiere la
intervención de
personal de apoyo de
la escuela.
II
Mal comportamiento
cuya FRECUENCIA
o GRAVEDAD tienda
a perturbar el clima de
aprendizaje en la
escuela. Estas
infracciones, que
habitualmente son la
EJEMPLOS
- Causar disturbios fuera
de la clase (en los
pasillos, la cafetería, el
patio, etc.)
- Faltar el respeto
- Perturbar el proceso de
aprendizaje
- Llegar tarde
- Usar lenguaje ofensivo
- No completar tareas o
no seguir instrucciones
(sin una actitud
desafiante)
- Asistir a la clase sin
prepararse
- Usar de manera
inapropiada una
computadora o red de
computadoras
- Cometer otras faltas
comprendidas en la
definición de mala
conducta de nivel I
- Continuación de malos
comportamientos de
NIVEL I
- Faltar a la escuela sin
permiso
- Falsificar notas o
justificaciones
28
PROCEDIMIENTOS
Opciones y respuestas
disciplinarias
- Interviene inmediatamente
el miembro del personal que
esté supervisando al alumno
u observe el mal
comportamiento.
- En caso de mal
comportamiento repetido, el
alumno debe hablar con el
consejero, con el maestro
y/o con un administrador.
- El miembro del personal
mantiene un registro
apropiado y preciso de las
faltas cometidas y de las
medidas disciplinarias
aplicadas; en caso de
remisión por escrito a un
administrador del
establecimiento, esa
información queda
registrada en los archivos
disciplinarios.
- Contacto con los padres
- Reprimenda verbal
- Asignación de tareas
especiales
- Contrato de
comportamiento
- Orientación
- Retiro de privilegios
- Estudio estrictamente
supervisado
- Tiempo de castigo
- Mediación u orientación
entre pares
- Exclusión temporal de
la clase o de determinada
actividad
- Pérdida temporal de
privilegios de uso de
recursos de computación
- Interviene inmediatamente
el miembro del personal que
esté supervisando al alumno
u observe el mal
comportamiento.
- El alumno es remitido al
administrador para que éste
- Período de prueba
académico y/o
cocurricular
- Cambio en los cursos en
los que está inscrito el
alumno
continuación de malos
comportamientos de
NIVEL I u otros aún
más graves, requieren
la intervención de
personal de nivel
administrativo, ya que
el uso de opciones
disciplinarias de
NIVEL I no ha
logrado corregir la
situación. Este nivel
también incluye malos
comportamientos que
no representan una
amenaza directa para
la salud o la seguridad
de los demás, pero
cuyas consecuencias
educativas son lo
suficientemente
graves como para
requerir medidas
correctivas por parte
del personal
administrativo.
III
Actos dirigidos contra
sí mismo, contra otras
personas o contra
bienes materiales,
pero cuyas
consecuencias NO
PONEN EN GRAVE
PELIGRO la salud o
la seguridad de los
demás en la escuela, o
que requieren
remisión a las
autoridades de
aplicación de la ley.
Podría considerarse
que estos actos
constituyen delitos,
pero la mayoría de las
veces pueden ser
manejados mediante
los mecanismos
disciplinarios de la
escuela.
- Comportarse de maneras
que causen confusión o
desorden
- Copiarse o mentir
- Ausentarse sin permiso
de una clase programada
- Insubordinarse
- Intimidar o amenazar
- Abandonar las
instalaciones de la escuela
sin autorización
- Usar lenguaje grosero u
obsceno
- Tener consigo cualquier
aparato electrónico sin
autorización
- Instalar juegos,
programas u otros
archivos no
pertenecientes al distrito o
no autorizados por el
distrito en computadoras
o redes
- Usar redes de datos para
ejercer presiones o
realizar actividades no
escolares
- Tener consigo material
pornográfico
- Cometer otras faltas
comprendidas en la
definición de mala
conducta de nivel II
- Continuación de malos
comportamientos de
nivel II
- Pelear
- Cometer actos de
vandalismo
- Participar en novatadas
- Usar tabaco
- Robar, tener consigo o
vender propiedad robada
- Usar vehículos
motorizados de manera
irresponsable
- Cometer actos de acoso
o mala conducta de
naturaleza sexual
- Enviar amenazas por
teléfono, por carta o por
correo electrónico
- Cometer actos de
intimidación de
naturaleza étnica o racial
29
tome medidas disciplinarias
apropiadas.
- El administrador, o quien
éste designe, se reúne con el
estudiante, con el maestro o
con ambos, para discutir la
mala conducta del estudiante
y las medidas disciplinarias
correspondientes.
- Se informa al maestro
acerca de las medidas
tomadas por el
administrador.
- El administrador mantiene
un registro apropiado y
preciso de la falta cometida
y de las medidas
disciplinarias aplicadas.
- Se informa e involucra a
los padres.
- Si se considera la
posibilidad de aplicar una
suspensión, se informa al
alumno acerca de las
razones de la suspensión, y
se le da la oportunidad de
responder antes de que la
suspensión entre en efecto.
- El alumno es remitido al
consejero de orientación.
- Modificación del
comportamiento
- Interviene inmediatamente
el miembro del personal que
esté supervisando al alumno,
siempre que dicha
intervención pueda
realizarse de manera segura.
- El administrador inicia la
adopción de medidas
disciplinarias investigando
la infracción y discutiendo
con el personal el alcance de
las sanciones.
- El administrador se reúne
con el alumno para discutir
su mala conducta y las
medidas disciplinarias
correspondientes.
- El administrador mantiene
un registro apropiado y
preciso de la falta cometida
y de las medidas
disciplinarias aplicadas.
- Instrucción en el hogar
- Remisión a una agencia
externa
- Suspensión dentro de la
escuela
- 1 a 3 días de suspensión
fuera de la escuela
- Contacto con los padres
- Retiro de privilegios
- Cualquier respuesta
apropiada de
nivel I.
- Programa alternativo
- 1 a 10 días de
suspensión fuera de la
escuela
- Remisión a las
autoridades de aplicación
de la ley
- Día modificado
- Pérdida permanente de
privilegios de uso de
recursos de computación
- Cualquier respuesta
apropiada de nivel II
Sin embargo, las
medidas correctivas
que la escuela debería
tomar dependen del
alcance de los
recursos con los que
cuente la escuela para
remediar la situación
de la mejor manera
posible para todos los
alumnos.
IV
Actos de
VIOLENCIA que se
cometen contra sí
mismo, contra otras
personas o contra
bienes materiales, o
que REPRESENTAN
UNA AMENAZA
DIRECTA para la
salud, la seguridad o
el bienestar de los
demás en la escuela.
Estos actos claramente
constituyen delitos y
son tan graves que en
todos los casos
requieren la adopción
de medidas
administrativas que
tengan como
consecuencia el retiro
inmediato del alumno
de la escuela, la
intervención de las
autoridades de
aplicación de la ley y
medidas por parte de
la Junta Directiva
Escolar.
- Modificar archivos u
otros datos ajenos en
computadoras o redes de
datos
- Cambiar contraseñas
pertenecientes a otros
usuarios o hacerse pasar
por otros usuarios en
cualquier computadora o
red de datos
- Usar la red de datos para
alterar el trabajo de otras
personas
- Modificar
hardware o software de
computación sin
autorización
- Robar hardware o
software de computación
- Cometer otras faltas que
violen el Código Penal de
Pensilvania
- Cometer otras faltas
comprendidas en la
definición de mala
conducta de nivel III
- Continuación de malos
comportamientos de
NIVEL III
- Realizar amenazas
terroristas
- Cometer, intentar
cometer o amenazar con
cometer una agresión
física
- Cometer actos de
vandalismo
- Causar un incendio
intencionalmente
- Distribuir,
reproducir o usar de
manera ilegal software
protegido por derechos de
propiedad intelectual
- Usar la red de datos para
actividades ilegales, con
propósitos comerciales o
con fines de lucro
- Destruir o hacer mal uso
de hardware o software
de computación
- Usar, dar a otros, vender
o tener consigo de manera
inapropiada
medicamentos de venta
libre
30
- Si corresponde, se contacta
a las autoridades de
aplicación de la ley.
- Hay restitución de bienes y
compensación por daños.
- Si se considera la
posibilidad de aplicar una
suspensión, se informa al
alumno acerca de las
razones de la suspensión, y
se le da la oportunidad de
responder antes de que la
suspensión entre en efecto.
- Se informa a los padres.
- El alumno es remitido al
consejero de orientación.
- Interviene inmediatamente
el miembro del personal que
esté supervisando al alumno
u observe la mala conducta,
siempre que dicha
intervención pueda
realizarse de manera segura.
- El administrador verifica la
transgresión, habla con el
personal involucrado y se
reúne con el alumno.
- El alumno involucrado es
retirado inmediatamente del
ámbito escolar.
- Si se considera la
posibilidad de aplicar una
suspensión, debería
informarse al alumno acerca
de las razones de la
suspensión, y dársele la
oportunidad de responder
antes de que la suspensión
entre en efecto.
- Se remite el asunto al
Superintendente de
Escuelas.
- Se contacta a las
autoridades de aplicación de
la ley.
- Expulsión por parte del
Superintendente
- Expulsión
- Servicios educativos
alternativos
- Otras medidas
adoptadas por la Junta
que tengan como
resultado una ubicación
apropiada
- Remisión a las
autoridades locales
de aplicación de la ley
para el inicio de acciones
legales
- Cometer otras faltas
comprendidas en la
definición de
mala conducta de
NIVEL IV
V
Mala conducta que
consiste en la posesión
o el uso de sustancias
no autorizadas, o la
participación en
cualquier tipo de
actividad que las
involucre, en la
escuela, en
instalaciones
escolares, en cualquier
actividad organizada
por la escuela, o en
cualquier medio de
transporte público o
privado utilizado para
el viaje de ida o vuelta
a una actividad
organizada por la
escuela. Estos actos
pueden constituir
delitos y en todos los
casos requieren la
adopción de medidas
administrativas que
pueden tener como
consecuencia el retiro
inmediato del alumno
de la escuela, la
intervención de las
autoridades de
aplicación de la ley, y
la adopción de
medidas por parte de
la Junta Directiva
Escolar.
- Se presenta al
Superintendente un informe
completo y preciso con
vistas a la posible adopción
de medidas por parte de la
Junta.
- Se concede al alumno una
audiencia de proceso debido
ante la Junta, en el caso de
que se recomiende su
expulsión.
- Se informa e involucra a
los padres.
- Interviene inmediatamente
el miembro del personal que
observe la mala conducta,
siempre que dicha
intervención pueda
realizarse de manera segura.
- Cualquier empleado que
no forme parte del personal
docente y que considere que
un alumno es responsable de
una mala conducta de
NIVEL V debe tomar
medidas razonables para
evitar la continuidad de
dicha conducta y notificar
inmediatamente a su
supervisor y al director del
establecimiento.
- El director debe verificar
inmediatamente la
transgresión y reunirse con
el alumno.
- El director debe retirar
inmediatamente al alumno
del ámbito escolar y
suspenderlo.
- Debe notificarse de
inmediato a los padres o
tutores del alumno, y a las
autoridades de aplicación de
la ley.
- El director debe preparar
un informe por escrito,
completo y preciso, para su
presentación al
Superintendente dentro de
un plazo de 24 horas.
- El Superintendente debe
presentar un informe a la
Junta.
- Usar una
sustancia no autorizada
- Tener consigo una
sustancia no autorizada
- Participar en cualquier
tipo de actividad que
involucre una
sustancia no autorizada
31
1ra. transgresión
- 5 a 10 días
de suspensión (la
duración es determinada
por la administración de
la escuela secundaria)
- Realización de una
evaluación de
drogadicción/alcoholismo
y cumplimiento de las
recomendaciones
resultantes.
- Realización al azar de
pruebas de detección de
drogas
- Contrato de
comportamiento
- Remisión al
programa de ayuda para
los alumnos
2da. transgresión
(durante toda la carrera
escolar)
- Expulsión
- Escuela alternativa
- Otras medidas
adoptadas por la Junta
que tengan como
resultado una ubicación
apropiada.
VI
Mala conducta que
consiste en llevar un
arma o la réplica de un
arma a la escuela, a
instalaciones
escolares, a cualquier
actividad organizada
por la escuela, o a
cualquier medio de
transporte público o
privado utilizado para
el viaje de ida o vuelta
a una actividad
organizada por la
escuela. Mala
conducta que consiste
en la venta, entrega o
posesión con
intención de
distribución de una
sustancia no
autorizada en la
escuela, en
instalaciones
escolares, en cualquier
actividad organizada
por la escuela, o en
cualquier medio de
transporte público o
privado utilizado para
el viaje de ida o vuelta
a una actividad
organizada por la
escuela. Estos actos
constituyen delitos y
en todos los casos
requieren la adopción
de medidas
administrativas que
pueden tener como
consecuencia el retiro
del alumno de la
escuela, la
intervención de las
autoridades de
aplicación de la ley, y
la adopción de
medidas por parte de
la Junta
Directiva Escolar.
- Tener consigo un arma
en la escuela
- Llevar un arma a la
escuela o a instalaciones
escolares
- Llevar un arma a
cualquier actividad
organizada por la escuela,
o a cualquier medio de
transporte público o
privado utilizado para el
viaje de ida o vuelta a una
actividad organizada por
la escuela.
- Vender una sustancia no
autorizada a otras
personas
- Tener consigo una
sustancia no autorizada
con intención de
distribuirla
32
- Interviene inmediatamente
el miembro del personal que
observe la mala conducta,
siempre que dicha
intervención pueda
realizarse de manera segura.
- Cualquier empleado que
no forme parte del personal
docente y que considere que
un alumno es responsable de
una mala conducta de
NIVEL VI debe tomar
medidas razonables para
evitar la continuidad de
dicha conducta y notificar
inmediatamente a su
supervisor y al director del
establecimiento.
- El director debe verificar
inmediatamente la
transgresión y, si
corresponde, reunirse con el
alumno.
- El director debe retirar
inmediatamente al alumno
del ámbito escolar y
suspenderlo. Debe
notificarse de inmediato a
los padres o tutores del
alumno, y a las autoridades
de aplicación de la ley.
- El director debe preparar
un informe por escrito,
completo y preciso, para su
presentación al
Superintendente dentro de
un plazo de veinticuatro (24)
horas.
- El Superintendente debe
presentar un informe a la
Junta.
- Expulsión obligatoria
por un período de un año
o más, salvo que, en
algún caso en particular,
el Superintendente
determine que existen
circunstancias atenuantes
y recomiende la adopción
de medidas disciplinarias
menos severas.
COMPUTADORAS PROVISTAS POR EL DISTRITO
No. 146
Distrito escolar de
Wissahickon
Ambler, Pensilvania 19002
SECCIÓN: PROGRAMAS
TÍTULO:
1. Propósito
2. Definiciones
USO POR PARTE DE LOS
ESTUDIANTES DE COMPUTADORAS
PROVISTAS POR EL DISTRITO DERECHOS Y RESPONSABILIDADES
DE LOS ESTUDIANTES
PRIMERA LECTURA: 14 de mayo de 2012
SEGUNDA LECTURA: 29 de mayo de 2012
ADOPCIÓN: 29 de mayo de 2012
MODIFICACIÓN:
La Junta Directiva Escolar reconoce la necesidad de establecer reglamentaciones
con respecto al uso por parte de los estudiantes de las computadoras portátiles
[laptops, netbooks] u otro tipo de computadoras provistas por el distrito, según se
las define debajo (las “computadoras”), de conformidad con la misión educativa
del distrito.
Servicio de red de Wissahickon [Wissahickon Network Services, WNS]: Red
de área ancha del distrito, que permite los siguientes usos, entre otros, por parte de
los estudiantes autorizados:
a. acceso a Internet;
b. recursos compartidos en red como, por ejemplo, impresoras; y
c. carpetas de respaldo y carpetas compartidas en red.
Computadora: Computadora identificada, provista por el distrito a un estudiante
específico del distrito para su uso en relación con el programa académico del
distrito. Esto incluye, entre otras cosas, computadoras provistas por el distrito en
relación con la Iniciativa de enseñanza y aprendizaje para el siglo XXI
[21st Century Teaching and Learning Initiative], los Programas de educación
individualizados [Individualized Education Programs] y los Acuerdos de servicio
[Service Agreements] para estudiantes específicos con necesidades especiales, y
otros propósitos educativos.
“Iniciativa de enseñanza y aprendizaje para el siglo XXI” (la “Iniciativa”):
Iniciativa del distrito cuyo propósito es dar a todos los estudiantes del distrito de
los grados 6 a 12 acceso a una computadora provista por el distrito. Los objetivos
principales de esta iniciativa son permitirles a los estudiantes acceder a recursos
tecnológicos y entornos de aprendizaje del siglo XXI tanto en su hogar como en la
escuela.
33
Empleado técnico: Empleado técnico que trabaja bajo las órdenes del Director de
Tecnología del distrito y es responsable del mantenimiento diario del WNS.
Integridad del sistema: Mantenimiento de la exactitud y la coherencia de la
información en todo el WNS.
Acceso remoto a computadoras: Situación en la cual un empleado o agente del
distrito, utilizando software de gestión de cliente, podría tener acceso a una
computadora que se encuentra en poder de un estudiante. El mantenimiento de
software, mediante el cual se descarga software y se realizan cambios de
configuración automáticos cuando un estudiante se conecta al WNS a través de la
computadora, no constituye un acceso remoto a la computadora. El acceso remoto
a una computadora no incluye la participación voluntaria del estudiante en
conferencias web, salas de chat u otras actividades basadas en Internet, así como
tampoco la participación del estudiante en actividades del salón de clases, lo que
incluye, entre otras cosas, situaciones en las cuales el maestro comparte con la
clase contenido mostrado en la pantalla de la computadora de un estudiante con
propósitos educativos.
Mantenimiento de software: Cambios de software o de configuración
transmitidos a todas las computadoras, aunque sólo afecten a algunas de ellas,
necesarios para el mantenimiento y la seguridad del WNS y para garantizar que
sólo haya software autorizado instalado en las computadoras.
3. Reglas establecidas Reglas establecidas por la política con respecto a las computadoras provistas por
el distrito
por la política
1. El Superintendente, o quien éste designe, notificará formalmente por escrito a
los padres y tutores del distrito cuyos hijos reúnan los requisitos para que se les
provea una computadora, antes del comienzo del año escolar; esa notificación
incluirá información acerca de la Iniciativa de enseñanza y aprendizaje para el
siglo XXI y en qué consiste en relación con las computadoras provistas por el
distrito conforme a esta iniciativa. La notificación se realizará de la manera que
determine el Superintendente o quien éste designe.
2. Cada estudiante y su padre, madre o tutor deben firmar un acuerdo para el uso
de la computadora que establece los términos y condiciones de esta y otras
políticas, y en el cual reconocen haber sido informados de las normas para el
uso de la computadora. Tanto el formato del acuerdo como el de las normas
serán determinados por el Superintendente o por quien éste designe. El acuerdo
de uso incluirá: (1) un aviso de la obligación de pago de un cargo por protección
de la computadora, por cada computadora, sólo en el caso de las computadoras
provistas por el distrito conforme a la Iniciativa de enseñanza y aprendizaje para
el siglo XXI, y de que ese cargo puede incrementarse en caso de que la
computadora sufra daños repetidos, (2) la condición de que, si una computadora
es extraviada o resulta significativamente dañada en dos ocasiones en cualquier
momento después de su entrega a un estudiante, de allí en adelante ese
34
estudiante tendrá la obligación de pagar el costo total de la prima
correspondiente a la cobertura de seguro contratada por el distrito con respecto
a la computadora, y (3) la confirmación de que el estudiante usará la
computadora provista por el distrito en sus clases escolares.
3. Las restricciones establecidas en la Política Nro. 256, “Uso aceptable de
recursos de información y telecomunicaciones del distrito por parte de los
estudiantes” [Acceptable Use of District Information and Telecommunications
Resources By Students] son aplicables en su totalidad a las computadoras
provistas por el distrito, sin importar si el estudiante se encuentra conectado al
WNS.
4. En algunos casos, puede ser necesario que un empleado técnico tenga acceso
remoto a la computadora para solucionar un problema técnico. Si este acceso
es necesario, se obtendrá y documentará previamente el permiso del estudiante.
Si dicho permiso de acceso remoto es concedido, se conservará un registro
permanente de la aprobación, junto con la hora, la fecha, la duración y el motivo
del acceso. Sin embargo, el distrito no tiene la obligación de dar aviso ni de
obtener el permiso del estudiante ni de sus padres en relación con
mantenimientos de software realizados de forma remota. Un mantenimiento de
software puede consistir en actividades de programación o corrección de código
alterado y, en algunos casos, puede incluir la eliminación de archivos de la
computadora si se considera que esos archivos son una amenaza para el
funcionamiento o la seguridad del WNS o están almacenados en software no
autorizado.
5. Si un estudiante o su padre, madre o tutor creen que la computadora falta o ha
sido robada, deben completar un informe del incidente, por escrito, y
presentarlo sin demora en la oficina del director del establecimiento. Una vez
presentado el informe, el distrito puede iniciar los siguientes procedimientos
con respecto a las computadoras faltantes o robadas:
i.
ii.
Con el consentimiento del estudiante y de su padre, madre o tutor,
podría realizarse un rastreo de la dirección IP [de protocolo de
Internet] de la computadora, si es posible, con el único propósito de
recuperar el equipo faltante o robado.
En ningún momento se activará de forma remota la cámara de la
computadora ni se monitorearán de forma remota capturas de
pantalla, contenido de audio o video, o texto mostrado en pantalla.
6. Los empleados del distrito no inspeccionarán ni revisarán los archivos
almacenados en ninguna computadora provista por el distrito, con las siguientes
excepciones:
a. Una vez que la computadora haya sido devuelta por el estudiante al
distrito:
i.
al final del año escolar; o
35
ii.
en cualquier otro momento en el cual el estudiante deba devolver
permanentemente la computadora, y una vez que el estudiante
haya recibido aviso y haya tenido oportunidad suficiente de
eliminar sus archivos de la computadora.
b. Si el distrito tiene la sospecha razonable de que el estudiante ha violado o
está violando reglas o políticas del distrito o leyes federales, estatales o
locales, administradores autorizados del distrito pueden tomar posesión de
la computadora y revisar los archivos almacenados en ella. Tener una
“sospecha razonable” significa que existen motivos razonables para creer
que esa búsqueda revelará evidencia de que el estudiante ha violado la ley,
las reglas de la escuela o las políticas del distrito. El alcance de la
búsqueda debe ser razonable en relación con la violación que la haya
originado. Bajo ninguna circunstancia podrá un empleado del distrito tener
acceso a una computadora de forma remota con los propósitos
establecidos en esta cláusula.
c. Conforme a un consentimiento que autoriza claramente al distrito a tener
acceso a la computadora o a revisar los archivos almacenados en ella. Ese
consentimiento debe ser un documento separado del acuerdo para el uso
de la computadora y debe haber sido aprobado por el Director de
Tecnología antes de la entrega al estudiante o a su padre, madre o tutor.
d. Maestros u otros miembros del personal de la escuela pueden ayudar al
estudiante a localizar sus archivos, en presencia y a pedido del estudiante
al que se haya provisto la computadora.
e. En virtud de un permiso de acceso remoto proporcionado a los estudiantes
conforme al párrafo 4 precedente bajo el título de “Reglas con respecto a
las computadoras provistas por el distrito”.
7. El estudiante no tendrá permitido sacar una computadora provista por el distrito
conforme a esta iniciativa para uso fuera del campus, más allá de la escuela
secundaria o la escuela media del distrito a la que asista ese estudiante:
a. si el padre, la madre o el tutor del estudiante deciden no autorizar el uso de
la computadora por parte del estudiante fuera del campus; o
b. si el padre, la madre o el tutor del estudiante se han negado o rehusado a
pagar el cargo por protección de la computadora requerido por el distrito
(por cada computadora) para uso fuera del campus; o
c. si el distrito ha restringido los privilegios del estudiante con respecto al
uso de la computadora, permitiéndole únicamente su uso dentro del
campus, debido a:
36
i.
la omisión repetida de llevar la computadora a la escuela o a clase
cada día; o
ii. repetidos extravíos o daños sufridos por computadoras provistas
anteriormente al estudiante;
iii. otras causas legítimas de restricción, lo que incluye cualquier
violación de una política del distrito.
8. Si el estudiante o su padre, madre o tutor se rehúsan a firmar el acuerdo
requerido para el uso de la computadora dentro y fuera del campus, el distrito
no entregará la computadora al estudiante conforme a esta iniciativa. En ese
caso, el superintendente o quien éste designe serán responsables de asegurarse
de que el distrito haga esfuerzos razonables, a criterio del distrito, para que se
tomen las medidas tecnológicas necesarias a fin de garantizar que la educación
del estudiante no sea afectada adversamente. Esos esfuerzos razonables podrían
incluir, a criterio del distrito, poner una cantidad limitada de computadoras a
disposición de los estudiantes para uso en la escuela únicamente.
9. El superintendente deberá establecer reglamentaciones que garanticen lo
siguiente:
a. capacitación adecuada y oportuna para el uso de las computadoras
provistas por el distrito por parte de los estudiantes a los cuales se
entreguen esas computadoras; y
b. orientación periódica para los padres y tutores de los estudiantes a los
cuales se entreguen esas computadoras.
Restricciones con respecto al uso de las computadoras y aviso a las autoridades
competentes en materia de menores
Si un estudiante no cumple las normas y reglamentaciones de esta política estará
sujeto a los procedimientos disciplinarios del distrito establecidos por el código de
conducta para los estudiantes o por las políticas del distrito. Asimismo, es posible
que se revoque la provisión de la computadora al estudiante, o que se limite su uso
solamente a la jornada escolar.
Si un estudiante, de manera intencional, causa daños o maltratos importantes o
repetidos a una computadora provista por el distrito, el distrito podría reportar el
hecho a las autoridades competentes en materia de menores. En ausencia de
circunstancias urgentes o apremiantes, se notificará por escrito al padre, la madre
o el tutor del estudiante antes de la remisión por parte del distrito a las autoridades
competentes en materia de menores.
Delegación de responsabilidad
El Superintendente establecerá pautas en las que se describirá la manera en que se
implementará esta política.
37
Referencias cruzadas:
Política Nro. 256, Uso aceptable de recursos de información y
telecomunicaciones del distrito por parte de los estudiantes.
Política Nro. 249.1, Acoso escolar (incluido el acoso escolar por medios
electrónicos)
PRIVILEGIO DE CONDUCIR
TODOS LOS ESTUDIANTES QUE ASISTAN A LA ESCUELA CONDUCIENDO UN VEHÍCULO
DEBEN REGISTRAR INDIVIDUALMENTE EN LA OFICINA DE COORDINACIÓN DE
ACTIVIDADES EL NÚMERO DE MATRÍCULA DEL VEHÍCULO AUTOMOTOR Y EL NÚMERO
DE REGISTRO DEL VEHÍCULO; SE LES ENTREGARÁ UN PERMISO DE ESTACIONAMIENTO,
QUE DEBERÁN MANTENER VISIBLE MIENTRAS EL VEHÍCULO SE ENCUENTRE EN
INSTALACIONES ESCOLARES.
Conforme a las leyes sobre escuelas de Pensilvania, la escuela tiene derecho a regular el uso de vehículos
automotores durante el horario escolar. Dado que el distrito escolar proporciona transporte para todos los
estudiantes, el hecho de que un estudiante conduzca un vehículo se considera un privilegio otorgado
solamente a quienes se considera responsables.
Al comienzo de cada año escolar, todos los estudiantes que deseen asistir a la escuela conduciendo un
vehículo deberán presentar una solicitud o formulario de registro en duplicado y pagar un cargo de
$50 dólares en concepto de registro. Si se paga después del 21 de setiembre, el cargo por registro es de
$60 dólares. El estudiante debe mostrar su identificación como propietario del vehículo y su licencia de
conductor a fin de recibir un permiso de estacionamiento. Solamente los estudiantes que hayan recibido un
permiso de estacionamiento y que hayan firmado un contrato de privilegios de estacionamiento [Parking
Privilege Contract] tendrán permitido estacionar en el campus.
Los permisos de estacionamiento son intransferibles. El hecho de dar o prestar un permiso de
estacionamiento a otro estudiante puede tener como consecuencia la pérdida del privilegio de conducir.
Los estudiantes que asistan a la escuela conduciendo un vehículo deberán respetar todas las
reglamentaciones de las leyes de Pensilvania sobre escuelas y vehículos motorizados. El hecho de no
hacerlo tendrá como consecuencia el retiro de los privilegios de estacionamiento, una suspensión escolar o
ambas cosas.
Los estudiantes que asistan a la escuela conduciendo un vehículo no tendrán permitido usar su vehículo (ya
sea que esté estacionado en instalaciones escolares o no) durante la jornada escolar, sin el expreso permiso
de la oficina y de sus padres. Los estudiantes no tienen permitido ir al North Montco Technical Career
Center conduciendo un vehículo, salvo que su padre o su madre y un funcionario de ambas escuelas
convaliden un comprobante de permiso.
38
Los estudiantes no tienen permitido ir a ninguno de los lotes de estacionamiento destinados a los estudiantes
durante la jornada escolar, salvo que hayan obtenido permiso de la oficina para hacerlo. Los estudiantes
que se encuentren en un lote de estacionamiento sin permiso serán suspendidos de la escuela.
Los vehículos estacionados en instalaciones escolares ilegalmente o sin autorización estarán sujetos a una
multa de $10 dólares. Una tercera transgresión de estacionamiento tendrá como consecuencia la pérdida de
privilegios de estacionamiento por el resto del año escolar. Asimismo, el conductor estará sujeto a medidas
disciplinarias adicionales.
Los estudiantes que asistan a la escuela conduciendo un vehículo también deben tener en cuenta que las
leyes sobre asistencia escolar de Pensilvania no consideran que el hecho de que los caminos estén
intransitables o de que el vehículo se averíe sea una excusa válida para faltar o llegar tarde.
LOS PADRES QUE LLEVEN A SUS HIJOS A LA ESCUELA EN AUTOMÓVIL A LA MAÑANA
DEBEN UTILIZAR EL RECODO UTILIZADO POR LOS AUTOBUSES, UBICADO A LA
ALTURA DE DAGER ROAD.
REGLAS DE ESTACIONAMIENTO
Todos los estudiantes tienen la obligación de cumplir en todo momento las normas y reglamentaciones
mientras se encuentren en instalaciones escolares.
1.
Los estudiantes deben conducir a una velocidad que no podrá superar los 16 km/h [10 mph] en
terrenos de la escuela, y abstenerse de conducir de una manera que sea peligrosa para los peatones
u otros conductores.
2.
Los vehículos de los estudiantes sólo pueden usarse para el viaje de ida y vuelta a la escuela. No
pueden usarse durante o entre clases sin aprobación administrativa previa. Los estudiantes que se
encuentren en el lote de estacionamiento sin permiso recibirán una suspensión dentro de la escuela
por la primera transgresión y suspensiones fuera de la escuela en caso de transgresiones posteriores.
3.
Los estudiantes sólo pueden estacionar en el lote de estacionamiento de Dager Road – LOS
ESTUDIANTES NO PUEDEN ESTACIONAR EN NINGÚN OTRO LUGAR DE LAS
INSTALACIONES ESCOLARES. EL ESTACIONAMIENTO ILEGAL DE LOS
VEHÍCULOS ES UNA INFRACCIÓN DE TRÁNSITO, SUJETA A LA APLICACIÓN DE
MULTAS POR PARTE DEL DISTRITO ESCOLAR. LOS ESTUDIANTES NO PUEDEN
LLEVAR SUS VEHÍCULOS A OTRO LOTE DE ESTACIONAMIENTO AL FINALIZAR
LA JORNADA ESCOLAR. TODOS LOS VEHÍCULOS DEBEN PERMANECER EN EL
LOTE DESTINADO A LOS ESTUDIANTES.
4.
Los estudiantes se comprometen a pagar el cargo por estacionamiento y entienden que estacionar
en terrenos de la escuela secundaria es un privilegio, no un derecho. La administración puede
suspender ese privilegio si, a su criterio, el estudiante no está conduciendo o usando su vehículo de
manera responsable. El incumplimiento de las reglamentaciones al conducir o estacionar un
vehículo puede tener como consecuencia la imposición de tiempo de castigo después del horario
escolar.
5.
En caso de violaciones repetidas de las reglas de estacionamiento, se le puede colocar al vehículo
un “cepo de inmovilización” (el cargo para retirarlo es de $25 dólares), con la consecuente pérdida
del privilegio de conducir.
DROGAS Y ALCOHOL – POLÍTICA DE LA JUNTA
Tanto esta políticas como las pautas correspondientes constituyen un esfuerzo coordinado del distrito
escolar de Wissahickon para responder de manera abierta y efectiva ante los usos o abusos, concretos o
potenciales, de drogas, alcohol y sustancias psicoactivas por parte de su población de estudiantes. A través
39
de actividades curriculares y otras actividades llevadas a cabo en el salón de clases, medidas de apoyo y
recursos comunitarios, grandes esfuerzos realizados de manera regular por el personal administrativo y
docente, y procedimientos de disciplina y rehabilitación, el distrito escolar de Wissahickon trabaja para
educar, prevenir e intervenir en situaciones de uso o abuso de todo tipo de drogas, alcohol y sustancias
psicoactivas por parte de su población de estudiantes.
La Junta Directiva del distrito escolar de Wissahickon apoya y adhiere a las leyes federales y de la
Mancomunidad de Pensilvania con respecto al uso y mal uso de alcohol o sustancias de uso regulado, según
se define esa expresión en la Ley de Sustancias de Uso Regulado, Drogas, Dispositivos y Cosméticos
[Controlled Substances, Drug, Device and Cosmetic Act] del 14 de abril de 1972, Ley de derecho
público 233 Nro. 64, Título 35 de las leyes de Pensilvania, sección 780-101, etc., con sus modificaciones.
El distrito cooperará con todas las autoridades de aplicación de la ley en cuestiones de uso o mal uso de
alcohol y sustancias de uso regulado u otras drogas.
Las siguientes normas tienen el propósito de dar cumplimiento a las leyes estatales y federales vigentes en
materia de alcohol y sustancias de uso regulado:
1. Está prohibido usar, consumir, fabricar, vender o entregar a otros, tener consigo, guardar, ofrecer
para la venta o encontrarse bajo la influencia de alcohol, sustancias de uso regulado u otras drogas,
cualquiera sea la forma en que se encuentren, sin la debida prescripción médica, en instalaciones
escolares y en cualquier actividad escolar.
2. El personal administrativo de la escuela tendrá autoridad para realizar búsquedas de acuerdo con la
ley.
3. Se tomarán medidas disciplinarias apropiadas contra aquellos a los que se encuentre violando esta
política.
PAUTAS ADMINISTRATIVAS
Dada la preocupación de la Junta Directiva del distrito escolar de Wissahickon con respecto al uso, mal uso
y abuso de drogas, alcohol y sustancias psicoactivas, y como extensión de su política sobre drogas y alcohol,
todo el personal del distrito escolar aplicará las siguientes normas, reglamentaciones y pautas al responder
ante situaciones relacionadas con drogas, sustancias psicoactivas y alcohol.
DEFINICIÓN DE TÉRMINOS
Drogas/Sustancias psicoactivas/Alcohol. Incluye bebidas con contenido de alcohol o malta y drogas
enumeradas en la Ley de Sustancias de Uso Regulado, Drogas, Dispositivos y Cosméticos del 14 de abril
de 1972, Ley de derecho público 233 Nro. 64, Título 35 de las leyes de Pensilvania, sección 780-101, etc.,
con sus modificaciones, como sustancias de uso regulado, sustancias químicas, sustancias de abuso o
medicamentos para los cuales la ley exige contar con una prescripción médica, y/o sustancias psicoactivas.
Los siguientes son algunos ejemplos: cerveza, vino, licor, marihuana, hachís, solventes químicos,
pegamento, sustancias similares y cápsulas o píldoras que no se hayan informado al enfermero escolar, que
no se hayan registrado en [SIC] la política del distrito escolar para la administración de medicación a los
estudiantes en la escuela.
Equipo de ayuda a los estudiantes. Es un equipo multidisciplinario compuesto por personal de la escuela
(maestros, otros miembros del personal, administradores, enfermeros, consejeros) y especialistas en salud
mental designados. Este equipo ha sido capacitado para comprender y actuar en situaciones de uso, abuso
y dependencia de sustancias químicas por parte de los adolescentes, y desempeña un papel esencial en el
proceso de identificación y remisión de los estudiantes identificados a través de los procedimientos
establecidos por esta política.
Distribuir significa entregar, vender, compartir, dar o pasar a otra persona cualquier tipo de alcohol, droga
o sustancia psicoactiva, según se define en estas pautas, o colaborar en cualquiera de esas actividades.
40
Tener consigo significa tener o guardar, sin intento de distribución, cualquier tipo de droga, alcohol o
sustancia psicoactiva clasificado como ilegal o definido en esta política.
Comportamiento cooperativo. Es la buena disposición de un estudiante para colaborar con el personal de
la escuela de manera razonable y amable, cumpliendo los pedidos y las recomendaciones de los miembros
del Equipo de ayuda a los estudiantes.
Comportamiento no cooperativo. Es la resistencia o negativa por parte del estudiante, ya sea verbal, física
o pasiva, a cumplir los pedidos o recomendaciones razonables del personal de la escuela. Como ejemplos
de comportamiento no cooperativo por parte de los estudiantes pueden mencionarse las actitudes de
rebeldía, la agresión física, el engaño y la huída. El comportamiento no cooperativo también incluye
situaciones en las que un estudiante se niega a seguir las recomendaciones del Equipo de ayuda a los
estudiantes.
Implementos relacionados con el uso de drogas. Incluye cualquier tipo de utensilios o elementos que, a
criterio del personal de la escuela, puedan estar asociados con el uso de drogas, alcohol o sustancias
psicoactivas. Como ejemplos pueden mencionarse, entre otros, clips, pipas y tazones.
NORMAS Y REGLAMENTACIONES
Los estudiantes que, en instalaciones escolares, durante horas de clase o en cualquier momento o lugar
durante una actividad organizada por la escuela, se encuentren bajo la influencia de alcohol, drogas o
sustancias psicoactivas, tengan en su poder, usen, entreguen, vendan o ayuden a conseguir alcohol,
narcóticos, drogas de uso regulado, sustancias psicoactivas o sustancias que se suponga que son sustancias
de uso regulado o drogas psicoactivas de venta libre, estarán sujetos a la aplicación de medidas
disciplinarias conforme a las disposiciones del código de disciplina del distrito escolar de Wissahickon.
SISTEMA DE CALIFICACIÓN
El sistema de calificación utilizado en las clases de Wissahickon es el siguiente:
A
Excelente
(90 a 100)
B
Bueno
(80 a 89)
C
Regular
(70 a 79)
D
Aprobado
(60 a 65)
F
Desaprobado
(0 a 64)
I
Incompleto
M
Razones médicas [Medical]
NG
Sin calificación [No grade]
CALIFICACIONES Y REQUISITOS PARA LA GRADUACIÓN
Si bien pueden seleccionarse cursos anuales o semestrales, los boletines de calificaciones se emiten cuatro
veces al año, y se asignan calificaciones finales en todos los cursos. Las calificaciones finales pasan a formar
parte del expediente académico permanente del estudiante. En general, los estudiantes de noveno grado
deben obtener como mínimo seis (6) unidades para pasar al décimo grado; los de décimo grado deben
obtener como mínimo doce unidades y media (12,5) en total para pasar al onceavo grado; y los de onceavo
grado deben obtener un mínimo de diecinueve (19) unidades en total para pasar al doceavo grado.
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CRÉDITOS REQUERIDOS
Los estudiantes necesitan 26,80 créditos para graduarse.
CRÉDITOS
4,00
4,00
3,00
3,00
1,00
1,00
0,50
0,80
9,50
26,80
Inglés
Estudios sociales
Matemáticas*
Ciencia*
Bienestar físico (9no. grado: Salud)
Educación física
Salud
Proyecto de graduación
Materias electivas**
Requisito total
* Los estudiantes deben obtener un total combinado de 7,0 créditos en Matemáticas y Ciencia.
** Se requieren dos años de idioma extranjero, pero las situaciones de excepción se consideran
individualmente.
REQUISITO DE PROYECTO DE GRADUACIÓN
Los estudiantes deben tener aprobado un proyecto de graduación que demuestre su capacidad para
investigar, escribir y hablar eficientemente, usar recursos tecnológicos y realizar una presentación.
EVALUACIONES KEYSTONE COMO REQUISITO DE GRADUACIÓN
Los exámenes Keystone son evaluaciones de fin de curso diseñadas para evaluar el nivel de competencia
en cuanto a contenido académico. Los exámenes Keystone tienen un doble propósito:
1. Los exámenes Keystone de Álgebra I, Literatura y Biología han reemplazado las pruebas del
Sistema de evaluación escolar de Pensilvania [Pennsylvania System of School Assessment,
PSSA] para el grado 11 en Matemáticas, Lectura y Ciencia, a fin de cumplir los requisitos de la
Ley “Que ningún niño se quede atrás” [No Child Left Behind, NCLB] y del Sistema de progreso
anual adecuado [Adequate Yearly Progress, AYP]. Todos los estudiantes deben participar en los
exámenes Keystone de Álgebra I, Literatura y Biología a más tardar al terminar el grado 11.
2. El Departamento de Educación de Pensilvania [Pennsylvania Department of Education, PDE]
ha modificado las reglamentaciones del Capítulo 4 para incluir la demostración del nivel de
competencia en los exámenes Keystone como requisito para la graduación. La clase que se
gradúe en el año 2017, formada por los estudiantes que ingresaron al grado 9 en el año escolar
2013-2014, será la primera clase que deberá alcanzar la calificación de nivel Avanzado
[Advanced] o Competente [Proficient] en los exámenes Keystone de Álgebra 1, Literatura y
Biología para poder graduarse. Se ofrecerán a los estudiantes múltiples oportunidades para dar los
exámenes Keystone a lo largo de toda su carrera en la escuela secundaria. Si un estudiante no ha
alcanzado el nivel de competencia al finalizar el grado 11, podría ofrecérsele la opción de
completar una evaluación basada en un proyecto, desarrollada por el PDE, a fin de que cumpla
los requisitos estatales para su graduación.
El PDE tiene previsto desarrollar en los próximos años dos exámenes Keystone adicionales en las áreas
de Composición en inglés y Educación cívica y gobierno.
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Los estudiantes deben cumplir todos los requisitos académicos para obtener un diploma de escuela
secundaria a fin de poder participar en la ceremonia de graduación.
CIRCULACIÓN EN LOS PASILLOS
1. Los estudiantes tienen la obligación de llevar consigo en todo momento su agenda de estudiante,
su pase (todos los pases identificados con marcas de agua son iguales y los utilizan todos los
maestros), o ambas cosas, y su tarjeta de identificación.
2. Para irse de una clase o de un lugar al que haya sido asignado, el estudiante debe obtener el
permiso del maestro que lo esté supervisando. Si el maestro da su permiso, firmará la agenda o el
pase del estudiante, donde se indicará el nombre del estudiante, la fecha, la hora y el lugar de
destino.
3. El estudiante, una vez que haya obtenido el permiso y se haya firmado su agenda o pase, tiene la
responsabilidad de ir directamente a su lugar de destino. Si un maestro o un miembro del personal
le pregunta por qué se encuentra en un pasillo o en su lugar de destino, el estudiante debe
mostrarle su pase y responder de manera honesta y respetuosa todas las preguntas que se le
hagan.
4. Al llegar a su lugar de destino, el estudiante debe hacer que el maestro firme su agenda o pase y
anote la hora. El estudiante debe regresar a su clase o lugar original tan rápida y silenciosamente
como le sea posible.
5. En su camino a la biblioteca, a orientación, a la oficina administrativa o a cualquier otro lugar, el
estudiante debe ser consciente de que hay otros estudiantes en hora de clase y respetarlos.
6. Durante el tiempo transcurrido entre una clase y otra, los estudiantes deben ir directamente a sus
salones de clases. El hecho de quedarse por ahí, perdiendo el tiempo entre una clase y otra, hace
que haya demasiada gente en los pasillos, especialmente en la intersección de los pasillos L, C y
D [knuckle area]. A los estudiantes que se queden perdiendo el tiempo en los pasillos después de
que suene la campana se les impondrá tiempo de castigo o se les aplicarán otras medidas
disciplinarias apropiadas.
SERVICIOS DE SALUD
El enfermero escolar mantiene registros de salud de los estudiantes, realiza los chequeos de salud exigidos
por el estado, administra los medicamentos prescritos por los médicos de los estudiantes, lleva a cabo
procedimientos de enfermería, responde ante enfermedades y lesiones ocurridas en la escuela, colabora con
médicos y dentistas en los exámenes escolares, proporciona remisiones y asesoramiento en materia de
salud, imparte instrucción relacionada con la salud en los salones de clases, según se requiera, y actúa como
consultor de los padres y de los salones de clases en cuestiones relacionadas con la salud. Hay un médico
escolar a disposición de los estudiantes que no tengan un médico particular para el examen físico obligatorio
del grado 11. Estos exámenes físicos se programan una vez durante el año escolar y requieren un permiso
firmado por el padre o la madre. Se recomienda a los padres estar presentes durante el examen físico escolar.
En los archivos de la escuela debe haber una tarjeta con información actualizada para casos de emergencia
por cada estudiante. Estas tarjetas se envían por correo a los estudiantes antes del comienzo del año escolar
y deben ser firmadas por el padre o la madre y presentadas durante la primera semana de clases.
Proporcionan a la escuela información acerca de cómo comunicarse con el padre, la madre o el tutor en
caso de que el estudiante se enferme o se lesione durante el día.
Desfibriladores externos automáticos (DEA) en la escuela
El paro cardíaco súbito (PCS) es la causa principal de muerte entre personas de todas las edades, y ocurre
sin advertencia. El noventa y cinco por ciento de las víctimas de PCS muere si no recibe tratamiento. La tasa
de supervivencia de las víctimas de PCS aumenta cuando hay desfibriladores externos automáticos (DEA)
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en el lugar para permitir una desfibrilación temprana. La Junta Directiva Escolar ha asumido el compromiso
de ofrecer un ambiente escolar seguro y saludable. Por lo tanto, el distrito escolar de Wissahickon ha
adquirido 16 DEA para su distribución en lugares seguros y accesibles de todos los establecimientos
escolares, en la Oficina Central y en la Oficina de Transporte. Los DEA están ubicados en el área de la
entrada principal de cada escuela. En la escuela media y en la escuela secundaria, hay DEA adicionales
ubicados en distintos lugares del edificio, y cada entrenador deportivo tiene uno. El administrador de cada
establecimiento ha designado un equipo formado por miembros del personal capacitados en reanimación
cardiopulmonar (RCP) y en el uso de los DEA. Estos equipos están disponibles durante toda la jornada
escolar.
SEGURO
Se pone a disposición de todos los estudiantes, de manera voluntaria, seguro contra accidentes escolares.
Cada estudiante recibirá una carta para llevar a sus padres, en la que se explicarán las responsabilidades de
la escuela en caso de que el estudiante sufra un accidente. A los estudiantes que sean candidatos para formar
parte de equipos deportivos se les entregarán formularios que deberán ser completados por sus padres. Los
formularios de reclamación en caso de accidentes y lesiones pueden ser solicitados al enfermero y deben
ser presentados ante la compañía de seguros por los padres.
USO DE INTERNET
CÓDIGO DE CONDUCTA CON RESPECTO AL USO DE RECURSOS ELECTRÓNICOS POR
PARTE DE LOS ESTUDIANTES
Es de esperar que tanto los estudiantes como el personal actúen de manera responsable, ética y legal de
conformidad con la política del distrito, las reglas generalmente aceptadas de etiqueta en la red, y las leyes
federales y estatales. El término “red”, tal como se lo usa en las siguientes afirmaciones, se refiere a los
dispositivos tecnológicos que el distrito escolar posee y de cuyo mantenimiento se ocupa. Se prohíben
específicamente las actividades enumeradas a continuación.
También se indican las medidas disciplinarias que se tomarán, de conformidad con el código de disciplina
de la WHS en caso de violación de la política de uso aceptable de los recursos tecnológicos [Acceptable
Use Policy for Technology].
1. Usar la red para facilitar actividades ilegales. Nivel IV.
2. Usar la red con propósitos comerciales o con fines de lucro. Nivel IV.
3. Usar la red con propósitos no relacionados con tareas o para tareas no relacionadas con la escuela.
Nivel II.
4. Usar la red para hacer publicidad a algún producto o para ejercer presiones políticas. Nivel III.
5 Usar la red para enviar correo insultante o amenazador, para hacer comentarios discriminatorios o
para transmitir comunicaciones ofensivas o tendientes a exaltar los ánimos. Nivel III.
6. Instalar, distribuir, reproducir o usar de manera no autorizada o ilegal material protegido por
derechos de propiedad intelectual. Nivel III.
7. Usar la red en relación con material obsceno o pornográfico. Nivel III.
8. Usar lenguaje inapropiado o grosero en la red. Nivel II/III.
9. Usar la red para transmitir material que probablemente sea ofensivo o inaceptable para sus
destinatarios. Nivel III.
10. Usar la red para obtener o modificar intencionalmente archivos, contraseñas o datos pertenecientes
a otros usuarios. Nivel IV.
11. Hacerse pasar por otro usuario, actuar de manera anónima o usar seudónimos. Nivel IV.
12. Usar servicios de la red para hacer copias fraudulentas, transmitir comunicaciones o modificar
materiales en violación de las leyes de propiedad intelectual. Nivel III.
13. Cargar o usar juegos, programas u otros medios electrónicos no autorizados. Nivel II/III.
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14. Usar la red para alterar el trabajo de otros usuarios. Nivel III/IV.
15. Destruir, modificar o hacer mal uso de hardware o software de red. Nivel IV.
16. Citar comunicaciones personales en un foro público sin el consentimiento previo del autor original.
Nivel IV.
17. Acceder a la red desde un punto no autorizado (es decir, desde el hogar, desde un teléfono celular).
Nivel IV.
PERÍODOS DE INTERVENCIÓN Y ENRIQUECIMIENTO (I y E)
El Programa de intervención y enriquecimiento [Intervention and Enrichment, I&E) es un programa
orientado a los estudiantes, cuyo propósito es apoyarlos y desafiarlos académicamente. Cada dos
semanas, los estudiantes se inscriben en línea en los cursos; estos ofrecen una variedad de oportunidades
de aprendizaje que enriquecen y apoyan nuestro plan de estudios actual. Se pone a disposición de los
estudiantes una serie de sesiones de I y E para que elijan, simplemente por interés en el aprendizaje. Estas
sesiones de I y E se llevan a cabo dos veces en cada ciclo de seis días y duran cuarenta y ocho minutos.
Creemos que estas opciones de I y E refuerzan nuestros programas educativos, de por sí sólidos, tomando
como punto de partida nuestra filosofía de las 5 C, que consiste en que los estudiantes, el personal y la
comunidad se conecten [Connect], colaboren [Collaborate], se comuniquen [Communicate], se desafíen
[Challenge] y celebren [Celebrate] mutuamente sus esfuerzos. La lista de cursos de I y E se encuentra en
el sitio web, bajo el título de “Nuevo calendario general de la WHS” [WHS New Master Schedule].
CASILLEROS
Se asigna un casillero individual en un pasillo a cada estudiante por todo el año escolar, para que guarde
sus pertenencias personales y materiales escolares. Es responsabilidad de cada estudiante mantener su
casillero limpio y en buen estado. Para evitar pérdidas de materiales, los estudiantes no deben dar a conocer
su combinación a otras personas, y deben mantener el casillero cerrado con candado. Los estudiantes no
pueden compartir casilleros. Los estudiantes no pueden exhibir ningún tipo de material sobre los casilleros
ni en su interior sin aprobación administrativa previa. Se recomienda a los estudiantes usar sus casilleros
antes del horario escolar, antes del almuerzo y después del horario escolar. Cuando un estudiante esté
participando en actividades que se realicen después del horario escolar, debe sacar inmediatamente después
del horario escolar cualquier material que necesite en su casa esa noche. Los estudiantes no tienen permitido
usar el corredor para ir a sus casilleros después de las actividades.
Cualquier problema con el casillero debe ser reportado a la Oficina de Deportes y Juegos/Coordinación de
Actividades. LOS CASILLEROS SON INSTALACIONES ESCOLARES Y ESTÁN SUJETOS A
INSPECCIÓN POR PARTE DE LA ADMINISTRACIÓN DE LA ESCUELA, EN CUALQUIER
MOMENTO Y POR CUALQUIER RAZÓN.
Cualquier estudiante que se encuentre en un vestuario sin permiso de un miembro del personal, salvo
que sea hora de su clase de educación física programada, estará sujeto a la aplicación de medidas
disciplinarias.
OBJETOS EXTRAVIADOS Y ENCONTRADOS
Quien encuentre un objeto extraviado debe entregarlo en el área de objetos extraviados y encontrados de
la cafetería de abajo. El extravío de objetos debe reportarse a la administración, a seguridad o a un
maestro, si el objeto está relacionado con una clase específica.
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PERÍODOS DE CALIFICACIONES
FINALIZACIÓN del PERÍODO DE CALIFICACIONES
1. 5 de noviembre de 2013
2. 24 de enero de 2014
3. 28 de marzo de 2014
4. 18 de junio de 2014
PUBLICACIÓN DE LOS INFORMES
15 de noviembre de 2013
31 de enero de 2014
4 de abril de 2014
Envío por correo: 27 de junio de 2014
MEDICAMENTOS Y FÁRMACOS
El propósito de esta política es disuadir a los estudiantes de llevar medicamentos, sean de venta bajo receta
o de venta libre, a la escuela. Esta política se basa en la teoría de que un medicamento podría ser dado por
descuido por otros estudiantes, y ello podría tener consecuencias graves. Los empleados del distrito escolar
de Wissahickon no pueden prescribir ni administrar medicamentos no autorizados a ningún estudiante.
Todos los empleados tienen la obligación de notificar al enfermero escolar y al director del establecimiento
si tienen conocimiento o sospechas acerca del uso de fármacos por parte de un estudiante. Los estudiantes
no pueden llevar consigo ningún tipo de medicamento salvo que la orden médica correspondiente se
encuentre archivada en la Oficina de Servicios Médicos.
Si un estudiante necesita recibir un medicamento de venta bajo receta o de venta libre durante el horario
escolar, debe llevar el medicamento en su frasco original a la Oficina de Servicios Médicos al comienzo de
la jornada escolar. No se aceptarán medicamentos en bolsas de plástico y el enfermero puede tomar la
decisión de desecharlos. El medicamento debe estar acompañado de un formulario de permiso para la
administración de medicación, que debe indicar el nombre del estudiante, el nombre y la cantidad del
medicamento que debe administrarse, la razón por la cual debe administrarse, y la hora a la cual debe
administrarse. Ese formulario debe estar firmado por el padre o la madre para que el medicamento sea
administrado por el enfermero. Los medicamentos de venta bajo receta deben encontrarse dentro de un
envase farmacéutico con etiqueta, que deberá indicar el nombre del estudiante, el nombre del fármaco, la
cantidad que debe administrarse y el nombre del médico. Los estudiantes que deseen llevar su autoinyector
de epinefrina o inhalador recetado deben tener un formulario de permiso para autoadministración archivado
en la Oficina de Servicios Médicos, firmado por un médico y por su padre o madre. Todos los formularios
necesarios pueden solicitarse en la Oficina de Servicios Médicos.
OBLIGACIONES PENDIENTES
Las obligaciones pendientes pueden incluir dinero adeudado por libros de texto, libros de la biblioteca u
otro material escolar, elementos y materiales deportivos no devueltos y otras responsabilidades
individuales que los estudiantes no hayan cumplido como, por ejemplo, la presentación de la tarjeta con
información para casos de emergencia o el examen físico requerido en el grado 11. La imposibilidad de
cumplir obligaciones pendientes debe discutirse con el subdirector que corresponda.
Las obligaciones pendientes de los estudiantes de los grados 9 y 10 deben aclararse a través de la
oficina de la Srta. Gebhardt.
Las obligaciones pendientes de los estudiantes de los grados 11 y 12 deben aclararse a través de la
oficina del Sr. Cairnes.
El incumplimiento de obligaciones pendientes tiene como consecuencia la denegación de
participación en actividades escolares, salidas escolares, la escuela de verano y la ceremonia de
graduación.
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OBJETOS PERSONALES
Se recomienda a los estudiantes no llevar a la escuela objetos personales innecesarios ni grandes
cantidades de dinero. No se deben llevar a la escuela aparatos electrónicos de audio, juego o grabación.
Los estudiantes son responsables de guardar de manera segura, en el casillero que tengan asignado, los
objetos personales que lleven a la escuela. La escuela no se hace responsable y no puede dar garantías con
respecto a la pérdida de tales elementos por robo o descuido. Sin embargo, el estudiante debe informar
inmediatamente a su maestro supervisor, al oficial de seguridad y/o a un subdirector el extravío o robo de
cualquier objeto de valor. Las bolsas de libros y las mochilas son responsabilidad del estudiante y están
sujetas a inspección por parte de la administración de la escuela secundaria.
JURAMENTO DE LEALTAD
El juramento de lealtad se recita todos los días en el salón principal. Si bien los estudiantes pueden negarse
a recitar el juramento de lealtad y abstenerse de saludar a la bandera por convicciones personales o creencias
religiosas, deben respetarse los derechos e intereses de aquellos que desean participar.
SAPPHIRE para padres y estudiantes
Como parte de nuestros esfuerzos permanentes para mejorar la comunicación entre el hogar y la escuela,
los padres de los estudiantes de la Escuela Secundaria de Wissahickon tienen acceso en línea a
información sobre las calificaciones y la asistencia de sus hijos. Sapphire es un producto basado en
tecnología web que permite a los maestros y miembros del personal del distrito escolar poner a
disposición de los padres y los estudiantes información en tiempo real sobre asistencia y calificaciones.
El enlace se encuentra en nuestro sitio web: http://sapphire.wsdweb.org/
CAMBIOS EN LOS CURSOS EN LOS QUE ESTÁ INSCRITO UN ESTUDIANTE
Sólo habrá cambios de nivel después del 3 de junio cuando sea necesario hacer correcciones.
Cambio de curso a un nivel inferior solicitado por un estudiante o por sus padres:
Los cambios de nivel sólo pueden considerarse a la mitad del primer período de calificaciones en las
siguientes situaciones:
1. Si el estudiante está obteniendo notas reprobatorias.
2. Si el estudiante ha documentado haber recibido apoyos adicionales ofrecidos por el distrito
como, por ejemplo: tutoría después del horario escolar, laboratorio de apoyo educativo, período
de I y E, y clases del Programa de recuperación de sueños y metas individuales a través de la
educación y el apoyo [Building Recovery of Individual Dreams and Goals through Education
and Support, Bridges], si corresponde.
3. Si el estudiante ha hecho una cita con su consejero de orientación para discutir el cambio y el
efecto de dicho cambio en su futuro y en su plan de cursos en general. Después de la mitad del
período de calificaciones, es posible que los estudiantes no puedan cambiarse a cursos nuevos.
4. Si se ha consultado al maestro.
5. Padres y estudiantes deben presentar por escrito cualquier solicitud de cambio de nivel,
abandono de curso o cambio de curso (los formularios de exención de responsabilidad se
entregan al comienzo de la selección de cursos).
Cualquier cambio requiere la aprobación de un administrador, y aparecerá una “W” en el expediente
académico del estudiante. La calificación que tenga el estudiante en su curso actual puede trasladarse al
curso nuevo; como mínimo el 60% se usará para la transición al curso nuevo.
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CUADRO DE HONOR
Los estudiantes que se incluyen en los cuadros de honor se determinan en cada período de calificaciones.
Para ser incluidos en el cuadro de honor distinguido, los estudiantes deben tener todas “A”, pudiendo
tener una “B” en un curso del nivel de honores o avanzado. Para ser incluidos en el cuadro de honor
regular, los estudiantes deben tener todas “A” y “B”, pudiendo tener una “C” en un curso del nivel de
honores o avanzado. Para ser incluidos tanto en el cuadro de honor distinguido como en el cuadro de
honor regular, los estudiantes deben tener por lo menos una “B” en Educación física.
REGLAMENTACIONES SOBRE EL USO DE LOS AUTOBUSES ESCOLARES
El conductor del autobús está a cargo del autobús y representa al distrito escolar. Dado que los estudiantes
están bajo la plena autoridad de la escuela mientras se encuentran en el autobús y en las paradas de los
autobuses escolares, los viajes en autobús están sujetos a todas las reglamentaciones escolares. El código
del distrito escolar de Wissahickon rige en todo momento y complementa las reglamentaciones y sanciones
que se indican a continuación.
Viajar en un autobús escolar es un privilegio y, si es necesario, ese privilegio puede revocarse.
Los estudiantes tienen las siguientes obligaciones:
1. Esperar de pie, alejados del borde de la acera y del tráfico.
2. Viajar únicamente en el autobús que tienen asignado.
3. Permanecer en sus asientos hasta llegar a su lugar de destino y hasta que el autobús se haya
detenido (no está permitido cambiar de asiento).
4. Sentarse en el asiento que tienen asignado si el conductor o el director consideran que ello es
necesario.
5. Evitar toda conversación innecesaria con el conductor.
6. Conversar sólo en voz baja y con su compañero de asiento (está prohibido hablar en voz alta y
llamar a personas que se encuentren en otras partes del autobús).
7. Mantener el autobús limpio y libre de residuos en todo momento.
8. Mantener las manos, la cabeza y los pies dentro del autobús en todo momento.
9. Bajarse del autobús sólo en la parada que tienen asignada.
10. Caminar sólo sobre el lado izquierdo del camino, de frente al tráfico.
11. Obedecer y respetar las órdenes del conductor del autobús.
12. Respetar la propiedad privada de los demás (no está permitido jugar en la parada del autobús).
13. No consumir alimentos ni bebidas en el autobús.
14. Abstenerse de tirar cosas en el autobús o por las ventanillas del autobús.
15. Usar un lenguaje correcto en todo momento (está absolutamente prohibido usar lenguaje obsceno
o vulgar).
16. No tener consigo productos de tabaco, encendedores o fósforos en el autobús.
17. Abstenerse de causar cualquier tipo de daño al autobús (cualquier persona que dañe
intencionalmente un autobús será responsable de ese vandalismo).
SANCIONES POR VIOLACIÓN DE LAS REGLAMENTACIONES SOBRE EL USO DE LOS
AUTOBUSES ESCOLARES
Puntos 1 a 13
Primer reporte de mala conducta en un autobús escolar
A. El estudiante debe mantener una conversación con el director del establecimiento o un representante
designado.
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B. El comportamiento del estudiante es informado a sus padres por el director a través de una llamada
telefónica o una carta.
Segundo reporte de mala conducta en un autobús escolar
A. El estudiante debe mantener una conversación con el director del establecimiento o un representante
designado y sus padres.
B. El director del establecimiento realiza una advertencia a los padres y se les indica que el estudiante
perderá su privilegio de uso del autobús en caso de una nueva transgresión.
Tercer reporte de mala conducta en un autobús escolar
A. Retiro del privilegio de uso del autobús por una semana.
B. Reunión del director con los padres antes del restablecimiento del privilegio de uso del autobús.
C. El director podría retirar al estudiante del autobús por el tiempo adicional que considere necesario.
Puntos 14 a 17
Primer reporte de mala conducta en un autobús escolar
A. El estudiante es retirado del autobús por una semana o por el tiempo adicional que el director
considere necesario.
B. Reunión del director con los padres antes del restablecimiento del privilegio de uso del autobús.
PROGRAMA DE AYUDA PARA LOS ESTUDIANTES
El Programa de ayuda para los estudiantes de Wissahickon es un programa de intervención establecido
dentro del distrito escolar de Wissahickon. Está formado por miembros seleccionados del personal de la
escuela, capacitados para identificar y remitir a los estudiantes de “alto riesgo” posiblemente involucrados
en el consumo de alcohol u otras drogas a las agencias locales que correspondan, a los fines de su
evaluación y posible rehabilitación. El equipo trabaja en estrecha colaboración con los administradores de
los distintos niveles a cargo de las cuestiones disciplinarias y con los consejeros de orientación
correspondientes. Este equipo también ofrece capacitación y actualización para el personal docente e
involucra a los padres y a las agencias de la comunidad. El concepto y la función de este programa son
similares a los de los programas de ayuda para los empleados en los negocios y la industria.
Sus miembros clave son un enfermero escolar, un consejero de orientación y maestros de la escuela
secundaria. Actualmente, hay equipos funcionando en la escuela secundaria y en la escuela media.
Un administrador escolar se reúne regularmente con cada equipo.
TIEMPO DE ESTUDIO INDIVIDUAL
Los períodos en los cuales los estudiantes no tienen programadas clases académicas se conocen como
tiempo de estudio individual y ofrecen a los estudiantes varias oportunidades.
El tiempo de estudio individual está sujeto a tres (3) reglas básicas:
1. EL ESTUDIANTE DEBE LLEGAR PUNTUALMENTE.
2. DEBE SENTARSE EN EL LUGAR ASIGNADO HASTA QUE SE LE INDIQUE LO
CONTRARIO DESPUÉS DE QUE SE HAYA CONTROLADO LA ASISTENCIA.
3. NO PUEDE IRSE DEL SALÓN DE ESTUDIO INDIVIDUAL, EXCEPTO CON PERMISO Y
CON UN PASE FIRMADO.
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Estas reglas tienen el propósito de mantener una atmósfera tranquila y ordenada en la cual los estudiantes
realmente puedan estudiar y hacer tarea para la casa u otros trabajos académicos, y se basan en las siguientes
premisas:
a) La asistencia se controla una vez que todos están en los asientos que tienen asignados.
b) Nadie puede irse hasta que se haya tomado asistencia.
c) Para crear una atmósfera de estudio tranquila, se requieren las siguientes restricciones: 1) no se
pueden usar teléfonos celulares ni juegos electrónicos, 2) no se puede jugar a las cartas, y 3) no se
puede comer ni beber.
d) El estudiante que llega tarde debe traer un pase firmado por el maestro anterior. Si el estudiante no
llega puntualmente y con una nota, no puede ejercer el privilegio de irse antes de tiempo.
e) Si el estudiante desea irse del salón de estudio individual para compensar una prueba, una sesión
de laboratorio o una clase de gimnasia, primero debe presentar una nota de justificación
previamente firmada por el maestro.
f) El estudiante debe llevar los libros y el material que vaya a necesitar, de modo de no tener que ir a
su casillero.
g) Uso de la biblioteca: los estudiantes que necesiten utilizar la biblioteca para un trabajo o una
investigación DEBEN obtener un pase de la biblioteca antes del comienzo del horario escolar el
día en que tengan asignado tiempo de estudio individual.
h) Los estudiantes deben pensar en ir a la biblioteca sólo si tienen intenciones de usar material de la
biblioteca. Cada estudiante que se encuentre en la biblioteca debería estar trabajando en una tarea
para su clase, realizando investigación adicional o leyendo por placer. La biblioteca NO es un lugar
donde los estudiantes puedan reunirse con sus amigos por razones puramente sociales.
i) Los estudiantes también podrían usar su tiempo de estudio individual para reunirse con un
consejero de orientación, un administrador, un consejero de un centro de ayuda social o un
patrocinador de un club. Al terminar, deberían seguir el mismo procedimiento.
POLÍTICA SOBRE MAESTROS SUSTITUTOS
De vez en cuando, los maestros necesitan faltar a la escuela por enfermedad u otras razones personales.
Cuando esto ocurre, se llama a un maestro sustituto para que venga a la escuela a continuar con el programa
tal como estaba planificado por el maestro ausente. Los maestros sustitutos que son llamados a trabajar en
la escuela son maestros calificados y experimentados en su campo. Si los estudiantes cooperan plenamente
en clase, el maestro sustituto puede continuar con el plan educativo normalmente. Si un maestro sustituto
envía a un estudiante fuera de la clase por no cooperar (p. ej., por perturbar la clase, por ser grosero o por
desafiar su autoridad), el estudiante puede ser suspendido de la escuela. Podría pedírseles a sus padres que
vayan a la escuela a retirarlo.
ESCUELA DE VERANO
La Escuela Secundaria de Wissahickon ofrece a los estudiantes un programa de escuela de verano que les
da la oportunidad de recuperar como máximo dos cursos que hayan reprobado durante el año escolar.
La escuela de verano de la WHS imparte instrucción de manera virtual; los estudiantes asisten a clases en
la escuela secundaria, pero acceden al plan de estudios a través del programa en línea establecido.
Se recomienda enfáticamente a los estudiantes recuperar cualquier curso básico (Artes del lenguaje,
Matemáticas, Ciencia, Estudios sociales) que hayan reprobado, para evitar quedarse con poco crédito.
A fin de poder acceder a la escuela de verano, los estudiantes deben haber asistido a la escuela
regularmente, haber aprovechado las oportunidades que les hayan dado sus maestros para recuperar los
cursos reprobados, y haber obtenido una calificación final del 50 % como mínimo. Los estudiantes cuyas
calificaciones finales estén por debajo del 50 % deberán repetir el curso. Los estudiantes que no hayan
asistido a sus clases y participado en ellas serán excluidos de la escuela de verano por la administración.
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La decisión final con respecto a la asistencia de los estudiantes a la escuela de verano es tomada por el
director.
A cada estudiante se le permite compensar como máximo 6 cursos anuales desde el noveno grado hasta
que se gradúa de la escuela secundaria. Cualquier otra recuperación que necesiten deberá tener lugar
dentro del programa escolar regular. A cada estudiante se le permite compensar como máximo 2 cursos
anuales por verano. Los cursos reprobados deben ser compensados en el verano inmediatamente posterior
al año escolar (es decir, un curso reprobado en el año escolar 2013-2014 debe compensarse en el verano
del 2014).
CALENDARIO DE DÍAS DE PRUEBAS
Se ha establecido el siguiente calendario (tentativo) de pruebas para el año escolar 2013-2014. Se espera
que los maestros limiten las pruebas principales a los días asignados que se indican a continuación.
Día de la semana
Lunes
Martes
Miércoles
Jueves
Viernes
Materia
Matemáticas, Estudios sociales
Inglés, Idioma extranjero y materias electivas
Ciencia, Estudios sociales
Matemáticas, Idioma extranjero y materias electivas
Ciencia, Inglés
Los maestros pueden tomar pruebas otros días siempre que hayan obtenido el consentimiento de sus
estudiantes.
** Se considera que una prueba es una evaluación que dura más de la mitad de la hora de clase, sin
importar qué nombre se le dé.
VISITANTES
1. Todos los visitantes deben entrar al establecimiento por la entrada principal del establecimiento y
presentarse de inmediato en la oficina principal para registrarse. Puede ser que se les dé entonces
autorización para permanecer en el establecimiento.
2. No se permite que estudiantes de otras escuelas visiten Wissahickon.
3. Ningún visitante puede entrar al establecimiento sin el consentimiento de la administración.
Los padres que pasen a retirar estudiantes antes o después del horario escolar deben permanecer
con sus vehículos fuera del establecimiento. Cualquier visitante que se encuentre en instalaciones
escolares sin aprobación puede ser citado por delito de violación de propiedad.
4. Los antiguos estudiantes y los que regresen para visitar la escuela sólo pueden hacerlo una vez
finalizada la jornada escolar y deben haber notificado, antes de llegar, a la persona a la cual estén
visitando.
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