BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA DE PUEBLA FACULTAD DE ENFERMERIA

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BENEMERITA UNIVERSIDAD AUTONOMA
DE PUEBLA
FACULTAD DE ENFERMERIA
DHTIC
ENSAYO FINAL
“BULLYING”
PROF.
ALUMNA:
INDICE
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1.Introducción
(que
………………………………………………..
es
el
bullying)
2.-Tipos
bullying………………………………………………………………………..
3.-Desarrollo
(sus
……………………………………………………
4.-Caracteiasticas
del
agresores………………………..
bullying,
de
consecuencias)
victimas
y
5.-¿Qué
hacer?
………………………………………………………………………………….
6.Conclusion…………………………………………………………………………
……….
7.Bibliografia…………………………………………………………………………
………
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EL BULLYNG
1.- INTRODUCCION:
La palabra bullyng es de tipo Holandés y su significado es acoso. El
acoso es cuando una persona desea ganar poder sobre otra por medio de
agresiones físicas o mentales. En la década de los 70’ Dan Olweus fue el
primero que implanto en las escuelas de Noruega, un estudio a largo plazo
en el que según él le pondría un fin al problema. En la actualidad en la
mayoría de las escuelas ya sean extranjeras como nacionales, se practica
el bullying.
Las características más relevantes del bullying son; en el agresor al
practicar deportes jugar sucio o hacer trampa, por algún motivo como por
ejemplo la manera de vestir, reírse de la víctima y hacer comentarios
hirientes hacia su persona, inventar rumores y mentiras, etc.
Podemos encontrar el bullying en cualquier lugar puesto que no es
exclusiva de algún sector social, edad o sexo, pero estudios han arrojado el
sexo predominante como acosador es el masculino. La manera fácil del
agresor para practicarlo es cuando su víctima se encuentra sola, en
lugares aislados como baños o calles poco transitadas.
Pero la agresión no es solo de un simple empujón o de unas malas
palabras, sino que son agresiones físicas las cuales pueden tener
consecuencias en las victimas.
2.-TIPOS DE BULLYING:
SEXUAL. Se presenta un acoso, inducción o abuso sexual.
EXCLUSIÓN SOCIAL. Cuando ignoran a la persona, por lo mismo se aísla
y lo excluyen.
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VERBAL. Insultos en público, todo ello para ponerlo en evidencia al que no
se puede defender.
PSICOLÓGICO. Persecución, intimidarlo, tiranía, chantaje, manipulación y
amenazas.
FÍSICO. Golpes, empujones, cuando se juntan en grupo y le dan una paliza
al acosado.
3.-DESARROLLO (sus consecuencias):
En la familia cuando un niño es víctima del bullyng, cuando es
intimidado o agredido. El agresor se siente superior ya sea porque es
apoyado por otros miembros de la familia o simplemente porque es más
grande que el niño.
En la escuela se dice que entre más grande este, es más grande la
posibilidad de la práctica del bullying, pues que hay espacios retirados u
ocultos en los cuales los niños pueden expresar sus sentimientos, y estos
son resultado de la falta de afecto en el hogar o resultandos de un divorcio
o la falta de algún padre ya sea por el fallecimiento.
Las consecuencias para los agresores a largo plazo en que se pueden
convertir de adultos en delincuentes, por la falta de amor y convivencia
durante su niñez.
Las consecuencias para la victimas pueden ser la pérdida de interés por
los estudios, una autoestima baja, trastornos emocionales, etc.
4.- CARACTERISTICAS:
BULLYING:
- Suele incluir conductas de diversa naturaleza (burlas, amenazas,
agresiones físicas, aislamiento sistemático, etc.).
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- Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto
tiempo.
- Suele estar provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra una
víctima que se encuentra indefensa.
- Se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las personas que
rodean a los agresores y a las víctimas sin intervenir directamente.
- La víctima desarrolla miedo y rechazo al contexto en el que sufre la
violencia; pérdida de confianza en sí mismo y en los demás y disminución
del rendimiento escolar.
- Disminuye la capacidad de comprensión moral y de empatía del agresor,
mientras que se produce un refuerzo de un estilo violento de interacción.
- En las personas que observan la violencia sin hacer nada para evitarla, se
produce falta de sensibilidad, apatía e insolidaridad.
- Se reduce la calidad de vida del entorno en el que se produce: dificultad
para lograr objetivos y aumento de los problemas y tensiones.
VICTIMAS:
Víctima Pasiva: Suele ser débil físicamente e insegura, por lo que
resulta un objetivo fácil para el acosador. Otras características de las
víctimas pasivas serían: introversión, escasa autoestima, ausencia de
amigos, depresión, aunque algunos de estos rasgos podrían ser
consecuencia del acoso.
Víctima Provocadora: Suele tener un comportamiento molesto e
irritante para los demás (en algunos casos podría tratarse de niños
hiperactivos) que reaccionan negativamente hacia ellos. En ocasiones, sus
iguales les provocan para que reaccionen de manera inapropiada, por lo
que el acoso posterior que sufren podría llegar a parecer justificado.
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AGRESOR:
Los agresores suelen ser fuertes físicamente, impulsivos, dominantes,
con conductas antisociales y poco empáticos con sus víctimas. Se pueden
distinguir tres tipos de agresores:
- Acosador Inteligente: Es aquel que con buenas habilidades sociales y
popularidad en el grupo, es capaz de organizar o manipular a otros para
que cumplan sus órdenes. En definitiva, es aquel que es capaz de
enmascarar su actitud intimidatoria.
- Acosador Poco Inteligente: Es aquel que manifiesta un
comportamiento antisocial y que intimida y acosa a otros directamente, a
veces como reflejo de su falta de autoestima y de confianza en sí mismo.
Gracias a su comportamiento de acoso consigue su rol y status dentro del
grupo, por lo que puede atraer a otros.
- Acosador Víctima: Es aquel que acosa a compañeros más jóvenes
que él y es a la vez acosado por chicos mayores o incluso es víctima en su
propia casa.
COMO DARNOS CUENTA QUE NUESTRO HIJO ES VICTIMA DEL
BULLING:
Los niños pequeños cuando son víctimas del bulling presentan
contusiones, arañones, etc. En diferentes partes del cuerpo y en ocasiones
se cubren con ropas largas que en general les cubren todas las
extremidades, esto lo hacen por el miedo a que sus padres se enteren por
lo que están pasando.
También comienzan a tener un comportamiento ya sea aislado o
agresivo.
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5.- ¿Qué HACER?:
•
Uno como padre debe de investiga lo que está ocurriendo.
•
Platicar son su hijo y que se dé cuenta que está en un ambiente de
confianza.
•
Ayudar a su hijo a resolver los problemas que tiene, pero no
resolverlos por él, simplemente ayudarlo.
•
Debes ponerte en contacto con el maestro de tu hijo y con la
dirección de la escuela para ponerlos al tanto de lo que está
ocurriendo, pídeles su cooperación en la resolución de los hechos.
•
En caso de que el acoso continúe, tendrás que consultar a un
abogado.
•
Si tu hijo se encuentra muy dañado emocionalmente por toda esta
situación, busca la asesoría de un psicólogo para ayudarle a que
supere este trauma. Pero jamás te olvides que la mejor ayuda, en
esos casos, es la de su familia.
6.-CONCLUSION:
En conclusión el bullying es un problema social muy difícil de eliminar
de la vida cotidiana puesto que en la mayoría de los lugares es practicado,
al realizar y leer deferentes artículos sobre el tema de lo que me percate
fue de que si hay formas de apoyar a la víctima del bullying, de darle apoyo
al agresor pero en ninguna de las estrategias escritas mencionan que el
bullying se ha podido eliminar en su totalidad.
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Así que una manera la cual yo evitaría el bullying en los menores que
están a mi alrededor seria darles un ambiente familiar de confianza, en
donde no vean maltratos ni tampoco los haya para ellos.
Estar al pendiente de los temas de las escuelas como por ejemplo ir
continuamente a hablar con los profesores sobre su conducta y su estado
de amino del niño.
Bueno en fin el no dejar en último plano al pequeño para que él no se
sienta abandonado por sus padres.
7.-Bibliografía
http://www.peques.com.mx/bullying.htm
http://www.elpsicoasesor.com/2011/03/que-es-bullying.html
http://www.psicopedagogia.com/sufre-bullying
http://www.guiainfantil.com/educacion/escuela/acosoescolar/index.htm
http://contraelbullying.org/presentacion/guia_orientador.pdf
http://www.psicologoescolar.com/ARTICULOS/PAGINAS_DE_ARTICULO
S/zaragoza_psicologo_escolar_bullying_el_acoso_escolar.htm