el derecho a la educación

Año VI - N° 276
Sindicato Unido de Trabajadores de la Educación
Domingo 16 de octubre de 2016
Mendoza
SUPLEMENTO 2016
SUTE rechaza el operativo
"Aprender 2016"
Porque:
•
REDUCE EL CONCEPTO DE EDUCACIÓN A MOSTRAR RESULTADOS.
•
NO REFLEJA LA REALIDAD DE ESCUELAS Y SABERES DE LOS ALUMNOS.
•
DEJA DE LADO EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE.
•
PORQUE LOS/AS ESTUDIANTES SON CONSIDERADOS/AS COMO OBJETO
DE ESTUDIO.
•
EL GOBIERNO BUSCA GENERAR UN RANKING DE ESCUELAS.
•
PORQUE PRODUCE LA FRACTURA ENTRE LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN Y
ENSEÑANZA.
•
PRETENDE UBICAR AL DOCENTE COMO CULPABLE DE LA CRISIS
DEL SISTEMA EDUCATIVO.
El Gobierno de Mendoza no garantiza
el derecho a la educación
Web: www.sute.com.ar
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Sindicato Unido de Trabajadores de la Educación
Domingo 16 de octubre de 2016
SECRETARIADO EJECUTIVO
PROVINCIAL 2013-2017
Secretario General
ADRIÁN MATELUNA
Secretaria General Adjunta
NIDIA IBÁÑEZ
Secretaria Gremial
LILIANA CHAVES
El Gobierno de Mendoza no garantiza
el derecho a la educación
Suplemento SUTE desarrolla en esta nota, la quinta entrega acerca de las problemáticas de diversa índole, que afectan a las escuelas
de la provincia. Deficiencias edilicias, recorte presupuestario de partidas alimentarias, falta de celadores y docentes, inseguridad, etc.
SAN MARTÍN
Prosec. Gremial de Interior y Enlace
JOSÉ LUIS PAREJA
Prosec. Gremial de Educ. Inicial y Primaria
ISABEL PRADOS
Prosecretario Gremial de No Docentes
PATRICIA MONTALDI
Secretaria de Finanzas
GLADYS MARTÍN
Secretario de Administración y Actas
REINALDO PANELLA
Secretaria de Acción Social
MÓNICA MARTÍNEZ
Prosecretario de Salud
LUIS SÁNCHEZ
Prosec. de Cultura, Recreación y Deportes
WALTER NEIRA
Secretaria de Asuntos Previsionales
JOSEFINA OROZCO
Prosecretaria de Jubilados
MARÍA ÁNGELA MIÑAUR
LA PAZ
Escuela N° 3-030 “7ª de Caballería” -Laprida y Los Cedros-: en esta entidad hay
un baño con problemas cloacales, lo que genera olores nauseabundos.
Escuela. Nº 1-736 “Palac Eyena Tamari” - Ruta 142 km 95, paraje La Majada-:
la institución no cuenta con aula para Nivel Inicial, ni tampoco sanitarios adecuados
para estos chicos. Por lo tanto, comparten baños con los alumnos mayores. Se ha
colocado un ladrillo como base, para que los más chicos alcancen el inodoro y de esa
forma puedan hacer sus necesidades. Esta situación, presenta riesgos de infección.
Funcionarios de Gobierno comprobaron e informaron que el agua de la escuela no es
potable. Desde la dirección solicitaron una sisterna, u otro sistema de provisión de
agua potable para los alumnos y personal de la escuela. La matrícula de alumnos es de
44, mientras que las raciones alimentarias recibidas son 35. La cocina y el calefón
fueron retirados para su refacción, aún están fuera de servicio. En un espacio donde
funcionaba el comedor se colocó un tabicado para dividir. En un sector está la cocina
-con instalaciones de agua y gas que funcionan mal- y del otro, un aula. La institución
no cuenta con un comedor y los alumnos comen en las aulas. No hay un espacio
externo techado, debido a las altas temperaturas que se registran en la zona, no se
pueden realizar actividades afuera. Aún resta finalizar la instalación del baño de los
Trabajadores de la Educación, actualmente está inhabilitado. La tapa de acceso al pozo
séptico está sellada, lo que impide su desagote.
Secretaria de Asuntos Legales y Laborales
PATRICIA SFREDDO
GUSTAVO BANÚS
Prosec. Derechos Humanos y Género
CRISTINA RASO
Prosec. de Salud Laboral y Ambiente de Trabajo
AMALIA ABUCET
Secretario de Educación
EDGARDO “YIYE” ROBINO
Prosec. de Formación y Carreras
VÍCTOR RAMONDA
Prosecretario de Actualización
JUAN CARLOS GARCÍA
Prosec. de Investigación Sist. y Estadística
JUAN CARLOS BRIZUELA
SEDE CENTRAL SUTE
SUPLEMENTO SUTE
EDICIÓN PERIODÍSTICA
Y DE CONTENIDOS
Emilio Medina
COLABORACIÓN PERIODÍSTICA
Ernesto Ramos
ARTE Y DISEÑO
Hernán Gomez
Maillen Sanchez
FOTOGRAFÍA:
Coco Yañez
LAS HERAS
Cens N° 3-478 Sin nombre y CEBA N° 3-124 –Doctor
Moreno 1557-: el establecimiento forma parte de un edificio
mayor, con otros locales destinados a negocios y oficinas. Tiene
entrada compartida con otro local. Este edificio no cumple con
los requisitos para un establecimiento escolar. Tiene espacios
muy reducidos y no aptos para el normal dictado de clases. Las
tres aulas funcionan en un salón dividido por tabiques de 12
mm, sin ningún tipo de aislación. Las aulas tampoco cuentan
con puertas. La secretaría, improvisada (de 2 metros
cuadrados, aproximadamente), funciona antes de comenzar la
escalera. La preceptoría también es de 2 metros y no tiene
ventana. No hay patio, ni sectores de recreo; sólo el pasillo de
las aulas y la escalera. No hay salida de emergencia.
Se agravan los problemas en la Escuela
N° 1-213 “Capitán Luis Candelaria”
El tiempo pasa y las soluciones no llegan para la
Escuela N° 1-213 Capitán Luis Candelaria, ubicada en
El Algarrobal Bajo, de Las Heras.
Tras la movilización hacia la Legislatura, el miércoles 5
de octubre, y pese al compromiso de la
Vicegobernadora que visitaría la entidad y que
evaluarían la problemática de la institución, los
inconvenientes de larga data continúan y en algunos
casos hasta se han agravado. Esta semana las aguas
servidas salieron a la superficie, lo que ha generado
olores nauseabundos y se ha convertido en un
peligroso foco infeccioso.
El reclamo de esta comunidad educativa sigue siendo
el mismo: mejoras edilicias en primaria; por una
escuela nueva ya creada –la Escuela N°1-749-; por la
señalización de la zona y mejoras de transporte; por
mayor seguridad; por el edificio propio para la
secundaria y para que la primaria no siga perdiendo
sus espacios.
Prosecretario de Asesoramiento Legal
Coronel Plaza 556,
Capital, Mendoza.
Teléfono:
0261 4380439
CENS N° 3-451 “Juan Matován” -anexo Ruta Panamericana 7, La Menta-: esta institución tiene un aula anexa en la
primaria N°1-583 "María Elvira Alcaraz de Allegranzi". No tiene celadores, por lo que docentes tienen que abrir y cerrar la
escuela como así también limpiarla para dejarla en condiciones para el turno mañana de la primaria mencionada.
LAVALLE
SUSANA GIORDANO
Prosecretaria de Finanzas
Escuela N° 1-033 “Rafael Obligado” -Dorrego1605-: hay un curso que está bloqueado, ya que hay filtraciones de agua
en el techo. Se ha caído parte de la mampostería. También tienen inconvenientes con el patio que no está en condiciones
adecuadas.
SAN RAFAEL
JAVIER PÉREZ
Prosec. Gremial de Educ. Privada subsidiada
GUAYMALLÉN
Escuela N° 4-120 “General José San Martín” -Almirante Brown 50-: continúan
los problemas edilicios que se evidencian cuando llueve, provocando que el inmueble
se inunde.
El hacinamiento es notorio, debido a que el edificio tiene
capacidad para unos 300 alumnos y en la actualidad, la
primaria tiene una matricula de 620 alumnos y en
secundaria hay 200 estudiantes.
Sigue colapsado el sistema eléctrico y se generan
cortocircuitos, se corta seguido la luz. También hay
filtraciones de agua en los techos, que se manifiestan
cuando llueve.
CRONOGRAMA DE FORMACIÓN PARA EL CONCURSO JERARQUÍA
-OCTUBRE Y NOVIEMBRE 2016HORARIO
Lunes de octubre y
noviembre. (10/10 feriado)
8:30 A
11:30
GRAN MENDOZA
Martes de octubre y
noviembre
Miércoles de octubre y
noviembre (19/10
Congreso)
Jueves de octubre y
noviembre (20/10
Congreso)
SAN RAFAEL
Lugar:
SEDE CENTRAL SUTE
Lugar:
SEDE SUTE SAN RAFAEL
ESTE
DE 8:30 A 11:30
SEDE SUTE JUNÍN
GENERAL ALVEAR
14:30
A
17:00
18:30
A
21:00
Viernes de octubre y
noviembre
Lugar: SEDE SUTE
GRAL ALVEAR
GRAN MENDOZA
Lugar:
SEDE CENTRAL SUTE
Web: www.sute.com.ar
GRAN MENDOZA
Lugar:
SALÓN QUINCHO PLANET
(EX SALÓN “LA PICCOLA”)
GUAYMALLÉN
/SUTE |
MALARGÜE
Lugar:
SEDE SUTE
MALARGÜE
@sutemendoza |
VALLE DE UCO
Lugar: CENTRO DE CONGRESOS
TUNUYÁN
SAN RAFAEL
Lugar:
SEDE SUTE SAN RAFAEL
sutemendoza
GENERAL ALVEAR
Lugar: SEDE SUTE
GRAL ALVEAR
ESTE
Lugar: CAMPING SUTE
SAN MARTÍN
Sindicato Unido de Trabajadores de la Educación
Domingo 16 de octubre de 2016
SUTE rechaza el operativo "Aprender 2016"
Lo dijo en conferencia de prensa el Secretario General del SUTE, Adrián Mateluna. Sostuvo que reduce el concepto de educación a mostrar resultados; no refleja la realidad de escuelas
y saberes de los alumnos; deja de lado el proceso de enseñanza aprendizaje; los/as estudiantes son considerados/as como objeto de estudio; el Gobierno busca generar un ranking de escuelas;
produce la fractura entre los procesos de evaluación y enseñanza; pretende ubicar al docente como culpable de la crisis del sistema educativo. El gremio exige: evaluación fruto de un proceso
participativo de toda la comunidad; formación continua, gratuita y obligatoria para todos los Trabajadores de la Educación y aumentar el presupuesto de Educación al 10% del PBI.
El Secretario General del Sindicato Unido de Trabajadores de la Educación, Adrián
Mateluna fue contundente cuando el pasado jueves, en conferencia de prensa
aseveró que "tanto SUTE, como la CTERA y los gremios de educación de toda la
nación estamos rechazando este operativo Aprender 2016, porque claramente
reduce el concepto de educación a sólo mostrar resultados que no reflejan la
realidad de las escuelas ni su contexto, que deja de lado el proceso de
enseñanza-aprendizaje, que los estudiantes son tratados como objetos de estudio,
que el gobierno busca con esto generar un ranking que pretende ubicar al
trabajador, al docente como el culpable de todos los males de la educación y
porque, finalmente, flexibilizan nuestras condiciones laborales y esto vendrá atado
con algún índice de productividad, con algún ítem en el salario, que es la línea que
venimos denunciando que el gobierno tiene".
Pero Mateluna no se quedó sólo en el rechazo del operativo, sino que como
siempre lo hace el SUTE, expresó propuestas: "nosotros exigimos que se aumente
el presupuesto de Educación, es decir, que pase del 6% al 10% del PBI; exigimos
que haya formación gratuita y en servicio para los trabajadores y exigimos que la
evaluación sea una construcción de las escuelas con las comunidades, con los
trabajadores incluidos y no que sea una evolución estandarizada de los organismos
mundiales que bajan y descontextualizan nuestra realidad. Están buscando la
manera de mostrar que la educación está mal y en función de eso hay que
encontrar el culpable y el culpable será el trabajador de la educación. En función de
eso, intentarán reducir la discusión, ir por nuestros salarios, por bajar nuestras
condiciones de trabajo. Nosotros venimos denunciando que infraestructura está en
una situación catastrófica. No hay formación para los trabajadores, se está
subejecutando la inversión en educación, cuando habíamos logrado una ley con el
6% y todo esto está siendo dañino para la educación, es por ello que los
Trabajadores de la Educación, con la bandera del SUTE, estamos todos en alerta".
Mateluna defendió una vez más a los trabajadores y respondió críticamente al
Ejecutivo Provincial: "este gobierno, que ataca al trabajador, dice que el problema
está en la forma en que los docentes enseñamos, porque eso para ellos es fácil. Pero
lo que para ellos es muy difícil es dar la cara, es sentarse a discutir con los
trabajadores acerca de qué necesita la educación. Es más fácil, atacar, denigrar a los
Trabajadores de la Educación. Por todo esto, desde el SUTE sostenemos que los
trabajadores no debemos participar de este operativo que es un engaño y una
justificación a futuro para que el gobierno se saque de encima la educación pública.
Estos gobiernos neoliberales siempre lo han querido y en función de eso los
trabajadores no debemos participar del operativo Aprender 2016. Tenemos que
ponernos de pie y decir que queremos una verdadera evaluación que construya una
educación pública de calidad y no éste mamarracho, que termina siendo una gran
mentira para esconder lo que viene a hacer este gobierno que es bajar salarios, cerrar
secciones y a excluir estudiantes. Desde el SUTE siempre hemos luchado por una
evaluación que sea parte de un proceso. Esta evaluación del Aprender 2016, viene
estandarizada, tiene como referente a modelos neoliberales envasados, que piensan
en la productividad dentro de la educación, por lo tanto, está claro que quieren
convertir a la escuela en una empresa y quieren administrarla como si fuera una
empresa. Y lo que deben entender es que la escuela tiene un fuerte contenido social
y un impacto cultural en la sociedad, que nosotros vamos a resguardar. El Trabajador
de la Educación siempre tuvo en su trabajo diario, el análisis de un contexto y
proponer junto a la comunidad educativa soluciones sobre las situaciones que se van
dando".
Consultado acerca del proyecto del presupuesto 2017, que el Gobierno presentó en
la Legislatura, Mateluna indicó que "han planteado un presupuesto mentiroso, con
sólo un 17% de inflación, aún más baja que la que propusieron para este año.
Está más que claro, entonces, que se viene un ajuste en educación; en salario.
No han invertido nada en infraestructura, nada en formación y ahora vienen
evaluaciones como el Aprender 2016, para justificar las medidas de ajuste que
van a tomar. Esto es una evaluación para el docente y una justificación para
que el gobierno siga con el ajuste en los trabajadores. Vienen por un ítem de
productividad para quien cumpla las metas que ellos quieran. Ellos quieren un
pueblo que esté medido, que no proteste, que tenga mano de obra barata. El
operativo Aprender es parte de ese plan. Ninguna evaluación estandarizada
en la historia contribuyó a la educación pública. Para que haya una educación
de calidad y una evaluación de calidad, es fundamental, necesaria e
imprescindible la participación de los trabajadores, los padres, la comunidad,
los estudiantes y en ese marco democrático se va a dar la evaluación que todos
necesitamos".
Solicitada
APRENDER 2016: LA ZANAHORIA Y EL GARROTE
El mismo Ministro de Educación que ensalza la Campaña del Desierto, que retira los
cuadros de docentes desaparecidos del Ministerio de Educación y que en mayo de
2013, siendo Ministro de la Ciudad de Buenos Aires, decía sobre las mediciones que
"si la escuela mejora un 10% con respecto al año anterior, podemos darle una
nueva biblioteca. Si mejora un 20%, los chicos de 7º podrían viajar a Bariloche”(sic);
ese mismo Ministro, en una clarísima voluntad de incluir a la Argentina en las
políticas de la OCDE -Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico-,
lanza el operativo de medición APRENDER 2016.
No le dice a las argentinas y argentinos que detrás de estos exámenes
estandarizados está la multinacional Pearson PLC -la misma que ideó las pruebas
PISA-. No dice que los resultados de Aprender serán procesados por una empresa
privada.
Pearson PLC, es la mayor compañía de servicios educativos y editora de libros del
mundo, con sede en Londres. Es la segunda mayor operadora mundial de escuelas
virtuales y dueña de “Pearson Education”, dueña de la editorial “Penguin” una de
las editoras de libros más grandes del mundo y dueña también del grupo “Financial
Times” y del 50% de “The Economist”.
Pearson PLC, posee una parte importante del mercado de las pruebas
estandarizadas, así como de los libros de texto, a escala mundial, y cuenta con una
amplia gama de productos, incluyendo sistemas de evaluación docente y formación
en línea. Dirige más de 100 marcas diferentes de servicios educativos y en 2013,
encabezó la lista de las editoriales con mayores beneficios, con una facturación de
9.330 millones de dólares.
Es decir, que el mismo capital que diseña pruebas, es el que te vende después los
materiales para resolverlas. Todos los saberes de construcción y adaptación curricular,
son dejados de lado en el altar del comercio internacional.
Estas mediciones están operando en el mundo, como un mecanismo disciplinador.
Meses antes de la prueba, las y los docentes se dedican, ya en muchos lugares, a
preparar para responder correctamente un formulario, con el que miden de sólo
marcar con cruces.
Les preguntan además, a los chicos, sobre la forma de enseñanza de su docente. Y
profesores y directivos deben responder sobre su desempeño y el de sus pares. Y si
bien la prueba es anónima para las y los estudiantes, no lo es para las escuelas. Así,
pueden ir construyendo “ranking” de escuelas, dar premios materiales
diferenciadores y no proveer a todas las escuelas lo que necesitan, como lo ha
señalado el mismo Ministro.
Obviamente, estas mediciones no contienen preguntas para que los y las docentes
evalúen la política educativa en curso, o si acaso cuentan con los materiales
necesarios, o si la infraestructura escolar les permite enseñar y aprender. O qué
inversión del Estado quieren para formación permanente en servicio. A ellos
nadie los evalúa.
Quieren instalar una lógica laboral subordinada, en la que se paga más al T
rabajador de la Educación que lleva adelante estos “servicios especiales de
medición” presionando con la necesidad material. Una medición que ni siquiera
es construida por el Estado, sino por empresas internacionales que después nos
venderán los materiales para responderlas bien.
Mientras tanto, reducen el presupuesto 2017 para Educación del 7,16% en
2016, al 6,78% en 2017. En el que, por ejemplo, el Programa de Respaldo a
Estudiantes Argentinos (Progresar), tendrá un 38% menos de presupuesto.
Mientras tanto, miles y miles de Trabajadores de la Educación ven postergadas
sus posibilidades de participar para seguir adecuando qué y cómo enseñar a
nuestros niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos, desde el saber concreto
construido en cada escuela.
Es por todo esto, que SUTE rechaza y repudia estas mediciones. Como lo hace
CTERA. Es por todo esto, que llamamos a rechazarlas a toda la comunidad
educativa. Es por todo esto, que estamos convencidos que sólo la construcción
de saberes situada puede dar respuesta real al derecho social a la Educación.
Perseverar en la defensa de los derechos y continuar la lucha
Desde que asumió el actual gobierno provincial, hace poco más de diez meses, sus funcionarios sienten que, con total impunidad, pueden avasallar derechos conquistados
por los trabajadores. Amenazas, aprietes, ataques a la libertad sindical, entre otras prácticas, son moneda corriente de un Poder Ejecutivo autoritario y negador de derechos.
Con argumentos sólidos y contundentes, basados en la democracia y en el respeto a las leyes, el SUTE repudia el accionar de los gobernantes de turno.
Ante la recepción de numerosas denuncias de Trabajadores de la Educación que
están siendo presionados por la Dirección General de Escuelas, con la finalidad de
sembrar el miedo, para restringir indebidamente el ejercicio de los derechos
sindicales, el Secretariado Ejecutivo Provincial del SUTE recuerda a todos los
trabajadores/as del sector, que se encuentra plenamente vigente el Convenio
Colectivo de Trabajo (C.C.T.) homologado por Decreto 1386/93.
En este C.C.T., las partes tienen acordado tanto la participación en los Plenarios,
como el crédito horario para delegados permanentes, la cartelera gremial y la
posibilidad de poner en tratamiento temas gremiales durante las reuniones de
personal en la unidad de trabajo.
En efecto, el C.C.T. establece claramente en el “Acuerdo 32: Delegado Gremial al
Plenario: el Trabajador de la Educación designado Delegado Gremial al Plenario
cumplirá tales funciones sin merma alguna de todos sus derechos, sean éstos
relacionados con su retribución, sus antecedentes y méritos y cualquier otro
relacionado con su actividad laboral”.
En este punto cabe señalar también, que por Decreto Nº 695 (P.B.O. 29/05/2009)
se homologa el C.C.T. que ratifica estos acuerdos y explicita que: “2-4.- De los Delegados a
Plenario. 7-4-1.- Procedimiento. Se ratifica en todas sus partes el beneficio acordado sobre
la representación de los trabajadores a los plenarios de la entidad sindical, por el cual todo
afiliado al SUTE tiene el derecho de representar a los trabajadores de su establecimiento en
la proporción establecida en el Estatuto de la entidad signataria. Cuando ejerza tal
derecho, y con posterioridad al plenario pertinente, el trabajador deberá elevar por vía
jerárquica la certificación correspondiente que emitirá la entidad sindical signataria del
presente, debiendo consignarse su asistencia de ese día como asistencia a plenario,
garantizándole el goce íntegro de haberes y demás prestaciones salariales, previsionales y
de seguridad.”.
Por su parte, el “Acuerdo 33 garantiza el Crédito horario: el Trabajador de la Educación
designado Delegado Gremial Escolar Permanente gozará de un crédito horario de una
jornada laboral por mes, para realizar tareas inherentes a su función, sin merma alguna de
todos sus derechos, sean éstos relacionados con su retribución, sus antecedentes y méritos
y cualquier otro relacionado con su actividad laboral. Dicha circunstancia será comunicada
a su superior inmediato, al que presentará la certificación correspondiente emitida por la
Web: www.sute.com.ar
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@sutemendoza |
Entidad Gremial Signataria, una vez cumplimentada la función respectiva. Este
beneficio se podrá tomar en forma completa o fraccionada.
Respecto de la Cartelera Gremial, está reconocida y garantizada en el “Acuerdo 34: en las
unidades de trabajo donde se desempeñen Trabajadores de la Educación se asignará un
espacio destinado a la cartelera que permitirá la difusión de la información gremial".
Finalmente, en el "Acuerdo 35: Temas gremiales en reuniones de personal", indica: "el
delegado gremial podrá incluir dentro del orden del día de las reuniones de personal
que se realicen en su unidad de trabajo, el tratamiento de temas gremiales.”
Desde el Secretariado Ejecutivo Provincial del SUTE, solicitamos a los Trabajadores de la
Educación de Mendoza, que ante cualquier circunstancia de incumplimiento,
obstaculización o amenazas por el ejercicio de los derechos conquistados, concurran de
inmediato a la Sede Central o Departamentales del Sindicato. En todos los casos,
deberán concurrir con las pruebas disponibles -datos de testigos, copias de actas, copias
de planillas de asistencia, bonos de sueldo, etc., a los efectos de realizar las actuaciones
pertinentes de manera inmediata.
sutemendoza
Sindicato Unido de Trabajadores de la Educación
Domingo 16 de octubre de 2016
Multitudinario encuentro nacional de mujeres en Rosario
Activa participación del SUTE y el Frente Mendoza
Más de 80 mil mujeres de todo el país participaron del "31º Encuentro
Nacional de Mujeres", que tuvo como sede la ciudad de Rosario, Santa
Fe. El Sindicato Unido de Trabajadores de la Educación y el Frente de
Mujeres de Mendoza, asistieron al evento que se realizó del 8 al 10 del
corriente mes.
La delegación de Mendoza contó con 60 integrantes, que contribuyeron
al debate, a reflexionar y a visibilizar las problemáticas que preocupan y
desvelan a las mujeres trabajadoras y se sumaron al grito unánime de
#NI UNA MENOS, #BASTA DE FEMICIDIOS.
Las mujeres que asistieron desde Mendoza, participaron de diversos
talleres, con entusiasmo, compromiso y con mucha pasión y fuerza,
pero siempre con la premisa del respeto al intercambio de opiniones y al
disenso. Estuvieron presentes en los talleres de "Mujeres y
organizaciones sindicales", "Mujeres y salud sexual" y "Mujeres y
educación". Las representantes mendocinas pudieron mostrar la
situación de la Provincia, expresaron el malestar contra el ITEM AULA
impuesto por decreto del Ejecutivo a los Trabajadores de la Educación y
se explicó en qué consiste este nefasto castigo que cercena derechos y
que obliga maestras/os y profesoras/as a ir enfermas a trabajar.
Desde la mesa sindical nacional, Sonia Alesso, Secretaria General de
CTERA, expresó que "es necesario discutir sobre las políticas de cuidado,
quién cuida a los hijos, quién cuida a los ancianos y hasta quién cuida a
la suegra, antes de hablar de ausentismo, porque es fácil acusar a las
mujeres de faltadoras, pero no discutir sobre la corresponsabilidad
doméstica".
Las representantes del SUTE y del Frente Mendoza, participaron -luegode la gran marcha, que se realizó por las principales arterias de la ciudad
de Rosario, junto a las 80 mil mujeres alegres, movilizadas, fortificadas
en un abrazo espiritual de tantas y tantas congéneres. Entonaron
decenas de cánticos que empoderan a la mujer y que abogan por el fin
del machismo, como manifestación cultural.
La Prosecretaria de Derechos Humanos y Género del Secretariado Ejecutivo
Provincial del SUTE, Cristina Raso, indicó que "hemos abierto un tiempo de
lucha sin cuartel contra el machismo y todas sus manifestaciones, ya que
las mujeres estaremos bregando por ese cambio cultural que forme, no en
la competencia entre géneros, ni en la superioridad entre sexos, sino un
vínculo que se sostenga en la solidaridad e igualdad entre los géneros. La
construcción de la paridad en los cargos de representación #UNAYUNO en
todos los ámbitos de gobierno, es una bandera que intenta colocar a las
mujeres con presencia igualitaria respecto de los varones, para continuar
con el logro de una sociedad más justa e igualitaria que nos permita a
todos y a todas poder ser en el mundo, estar en el mundo y vivir nuestra
sexualidad tal como lo necesitamos, para proyectarnos en este mundo
junto a otros y otras que nos acepten y dejen vivir. La muerte por
femicidios es un acto de intolerancia hacia las mujeres, que se debe
erradicar. Luchamos por una vida libre de todo tipo de violencia. Bregamos
por mayor autonomía para las mujeres y por construir su
empoderamiento, para todas seamos felices. Defendemos el primer
derecho humano que es el de la vida de todas las mujeres y que esa vida
sea libre de violencia. El regreso del Encuentro de Mujeres, nos mostró que
ya no somos las mismas. Ahora creemos y sabemos que somos muchas,
que estamos unidas y que tenemos poder de construcción".
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$14.200
$13.670
$13.100
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Media Pensión
01/04/08/11/15/18/22 Enero
25 Enero
29 Enero 01/05/08/12/15/19/22 Febrero
$15.100
$14.100
$13.100
Hotel Atoba 4*
Media Pensión
01/04/08/11/15/18/22 Enero
25 Enero
29 Enero 01/05/08/12/15/19/22 Febrero
$16.250
$15.700
$15.150
PARA AFILIADOS
(Transporte y media pensión - sin bebida) Entrega del 20% y 5 cuotas.
HOTEL MONTANA
Fechas:
07/01/2017 - Salida: 06/01/2017
14/01/2017 - Salida: 13/01/2017
FLORIANÓPOLIS
Elite Country
Desayuno
01/04/08/11/15/18/22 Enero
25 Enero
29 Enero 01/05/08/12/15/19/22 Febrero
$14.500
$13.600
$12.700
Canasbeach 3*
Desayuno
01/04/08/11/15/18/22 Enero
25 Enero
29 Enero 01/05/08/12/15/19/22 Febrero
$14.990
$14.500
$13.990
Village Paraíso 3*
Desayuno
01/04/08/11/15/18/22 Enero
25 Enero
29 Enero 01/05/08/12/15/19/22 Febrero
$16.600
$15.500
$14.350
Opcional MAP en Village Paraíso es en el Hotel o en Restaurante Canto Gaucho $1100 (neto). Opcional MAP en CanasBeach y Elite Country es en el Restaurante Canto Gaucho $1100 (neto).
El Programa Incluye: Bus Cama desde Mendoza, 7 noches de alojamiento (Régimen según el Hotel), Coordinadoren el Viaje y Asistencia al Viajero Assit Card.
NO incluye: comidas en ruta, Excursiones en Destino, Extras NO especificados.
Tarifas por persona en Base Doble en pesos, sujetas a disponibilidad y modificación sin aviso previo
Consultar tarifas tarifas de Base Triple, Cuádruple, Niños y Plan familiar
Consultar destino Bombas & Bombinhas
Info: pasajeros menores de 0 a3 años SOLO PAGAN ASISTENCIA $230
Chd: Menores de 4 a 5 años SOLO PAGAN BUTACA $5500 - Menores de 6 a 10 años
Family Plan: Aplica para 2 adultos con 2 menores de 6 a 12 años (excepto Bombas & Bombinhas 6 a 10 años)
Doble Período: Sumar 2 períodos y descontar $1900 Consultar Financiación con tarjeta de crédito.
Web: www.sute.com.ar
/SUTE |
PARA AFILIADOS
MAR DEL PLATA
(Transporte y media pensión - sin bebida) Entrega del 20% y 5 cuotas.
HOTEL MANILA
Fechas: 02/01/2017 - Salida: 01/01/2017 09/01/2017 - Salida: 08/01/2017
06/02/2017 - Salida: 05/02/2017
Para más información dirigirse a
Cnel. Plaza 556 - Ciudad - Mendoza o Sedes Departamentales
@sutemendoza |
sutemendoza