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Robert Blue Escuela Secundaria 2016-2017
Manual del Estudiante
Misión
The Grove Distrito Escolar de la Comunidad de Eagle, en colaboración con la comunidad, promoverá en
todos los estudiantes los conocimientos y habilidades necesarias para convertirse en pensadores
independientes, aprendices de por vida y ciudadanos responsables y productivos.
Declaraciones de Creencias Eagle Grove Community School
• Ponemos la educación como nuestra más alta prioridad, reconociendo que todo el mundo puede aprender.
• Nuestra escuela es un aspecto positivo, el cuidado, el medio ambiente donde se respeta a todos
enriquecedor.
• Los estudiantes poseen y mostrar las habilidades necesarias para una comunicación efectiva.
• Los estudiantes desarrollan habilidades de pensamiento crítico y de investigación para resolver los
problemas de manera responsable.
• Los estudiantes muestran conciencia global y el respeto por su entorno.
• Escuela, familia y comunidad colaboran para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes y
mantener el más alto nivel posible de programas y servicios educativos.
A Robert Escuela Azul Medio creemos en hacer lo que es mejor para los niños!
Lo haremos:
1. Desarrollar ciudadanos respetuosos y responsables a través de relaciones de afecto y de confianza.
2. Nutrir y apoyar al niño.
3. Proporcionar una educación del siglo 21 a través de trabajo en equipo y un entorno de colaboración.
4. Tomar decisiones sobre la base de los últimos datos e investigaciones.
5. Instruir usando relevante, riguroso, integradora, y el currículo exploratorio.
Los planificadores de Estudiantes
Robert Azul Escuela Media suministrará planificadores para todos los estudiantes. Estudiantes de 5to y 6to
grado se les enseñará cómo utilizar los planificadores y tendrá los revise periódicamente. Estudiantes de 7º
y 8º grado pueden usar estos planificadores como una opción para mantener organizada.
Características de Nuestro Programa de la Escuela Intermedia
Los estudiantes que pasan por la escuela media verán muchas diferencias con respecto a la escuela
primaria. Estas diferencias son intencionales porque creemos en una filosofía de la educación de los niños
que se basa en las necesidades únicas y características de los jóvenes adolescentes o niños de 10 a 14. Los
estudiantes seguirán teniendo un conjunto de clases básicas - lectura, artes del lenguaje, matemáticas ,
ciencias y estudios sociales; los estudiantes tendrán la música, el arte y la educación física, pero van a ver
muchas cosas nuevas, así como un programa maestro integral de asesoramiento (Eagle Tiempo), un
programa de exploración completa, y la enseñanza interdisciplinaria, lo que significa que una idea o tema
se desarrolla y se utiliza en todas o muchas de sus clases durante un período de tiempo. Los estudiantes de
secundaria deben esperar que trabajar muy duro durante todo el día y tienen 30 a 60 minutos de tarea diaria.
Personal de Robert Azul Escuela Secundaria en lo siguiente:
Todos los estudiantes tienen derecho a ser feliz y ser tratados con compasión en esta escuela:
Esto significa que nadie se reirá de usted o lastimar sus sentimientos sin tener que rendir cuentas por sus
acciones.
Todos los estudiantes tienen derecho a ser ellos mismos en esta escuela:
Esto significa que nadie te tratan injustamente porque USTED es negro o blanco, gordo o flaco, alto o bajo,
niño o niña.
Todos los estudiantes tienen derecho a estar seguros en esta escuela:
Esto significa que nadie va a crear una atmósfera donde la salud de un estudiante está en peligro.
Todos los estudiantes tienen derecho a escuchar y ser escuchado en esta escuela:
Esto significa que todos los estudiantes tienen derecho a escuchar y hablar sin interrupción.
Todos los estudiantes tienen derecho a aprender sobre sí mismos en esta escuela:
Esto significa que todos los estudiantes son libres de expresar sus sentimientos y opiniones sin miedo a ser
castigados.
Estándares Curriculares y puntos de referencia
El Distrito Escolar de Eagle Grove ha adoptado el Iowa básico común como el plan de estudios se espera
que los estudiantes dominen. Los maestros usarán sus propias evaluaciones, así como las pruebas
estandarizadas para determinar el nivel de competencia de los estudiantes.
Evaluaciones
El aprendizaje del estudiante se mide usando una variedad de evaluaciones. La mayoría de estas
evaluaciones serán creados y administrados por sus maestros. Además, el aprendizaje del estudiante se
mide a través de la utilización de las pruebas estandarizadas. Los estudiantes toman las Evaluaciones de
Iowa en febrero, y el NWEA MAP (Medida de Progreso Académico) en el otoño y la primavera.
Plan de comunicación
Informes sobre la marcha computarizados se generan a mitad de período y al final de los cuatro trimestres
de comunicar a los padres puntuaciones individuales de los estudiantes en todas las tareas durante ese
período de calificación particular. Conferencias estudiantiles-involucrados se llevan a cabo en el otoño y en
la primavera. Durante las conferencias, los estudiantes compartirán con los padres de una cartera de su
trabajo que describe el progreso educativo que han hecho. Junto con el maestro (s), desarrollarán un plan de
educación diseñado para ayudarles a ser más exitosos en la escuela. Los padres, maestros o el director
pueden solicitar una conferencia para los estudiantes en otros momentos si se sienten las circunstancias lo
justifican. Dado que los estudiantes tienen muchos profesores diferentes a la vez, se les anima a los padres
que están preocupados por el rendimiento de sus hijos a llamar primero a los asesores que, a su vez, ayudar
a los padres a desarrollar un plan por el que los estudiantes, padres y personal de la escuela pueden trabajar
más estrechamente.
Policías y procedimientos
Política de Asistencia
Filosofía
Se espera que los estudiantes asistan a clases regularmente y llegar a tiempo a fin de recibir el máximo
beneficio del programa de instrucción, para desarrollar hábitos de puntualidad, la autodisciplina y la
responsabilidad, y para ayudar a mantener la interrupción del ambiente educativo al mínimo. Si bien es
posible que un estudiante ausente para compensar gran parte del trabajo escolar perdido, es imposible
compensar completamente las ausencias de clase.
Las ausencias siempre causan alguna interrupción en el progreso educativo del estudiante que está ausente.
Con el fin de mantener el interés y la comprensión en un programa de instrucción, los estudiantes no deben
esperar a estar ausente más de lo que es absolutamente necesario. Los estudiantes que no recuperar el
trabajo perdido no pueden entender lo que el maestro está presentando, y también puede llegar a ser
desalentado con la doble carga de mantenerse al día y hacer el trabajo perdido. La asistencia irregular o
tardanza por los estudiantes no sólo retarda sus propios estudios, sino también interfiere con el progreso de
los alumnos que están demostrado celeridad y regularidad en la asistencia.
Asistencia Obligatoria de Iowa Ley (HF 455, código de Iowa capítulo 299) requiere que todos los
estudiantes entre las edades de 6 y 16 asistan a la escuela para un número determinado de días según sea
necesario por el consejo de su distrito escolar local. El Consejo de Administración y la Administración de
EGCSD han establecido un calendario escolar que requiere 180 días de asistencia de todos los estudiantes.
Este requisito de asistencia se aplica a todos los estudiantes menores de 16 años que aún están inscritos
como estudiantes en Eagle Grove Escuelas. Hay veces, sin embargo, cuando las autoridades escolares
pueden determinar que los problemas asociados con la ausencia de la escuela se ven compensados por la
ventaja de una actividad en la que el alumno participa y patrocina ni patrocinan una actividad o viaje así.
La asistencia a este tipo de viajes y actividades aprobadas no se considerará una ausencia de la escuela.
Las siguientes reglas se han formulado para aplicar la las políticas de asistencia establecidos por el Consejo
de Educación de Eagle Grove Derecho y Educación de Iowa Obligatoria:
Las ausencias justificadas de la escuela incluyen los siguientes: enfermedad personal; muerte o enfermedad
grave de un familiar directo o del hogar; citas médicas o dentales que no se pueden hacer que no sea
durante el horario escolar; reconocido fiestas religiosas; otras razones que pueden justificarse desde el
punto de vista educativo. El gobierno reconoce que los padres deben, a veces, programar citas y otros
compromisos para sus hijos durante el horario escolar. El gobierno va a hacer todo lo posible para trabajar
con los padres en estas situaciones, siempre y cuando se presente la solicitud antes de la ausencia, a menos
que sea una situación de emergencia según lo determinado por el director.
Antes de conceder una ausencia justificada por enfermedad personal, el director puede requerir la
declaración de un médico verificando la enfermedad y la necesidad de la ausencia de la escuela. Además, el
director puede requerir una nota de un médico, dentista, u otro personal médico que verifican que un
estudiante hizo mantener una cita programada. La escuela espera que los estudiantes y sus / sus padres para
que hagan todo lo posible para volver a la escuela tan pronto como sea posible después de una cita médica
programada y no utilizar el resto de la jornada escolar para ir de compras, etc.
Las ausencias injustificadas / faltas injustificadas de la escuela son las ausencias por razones distintas a las
señaladas anteriormente. Tenga en cuenta: Tener una excusa de los padres no significa necesariamente que
la ausencia excusable bajo la política de la escuela. Algunos ejemplos de ausencias que por lo general
pueden tratar como injustificada son los siguientes: viajes de compras, las vacaciones no aprobados antes
de tiempo, el trabajo de los padres o empleadores, cortes de pelo, la obtención del permiso de conducir
durante el día escolar, dormir demasiado, y los problemas de transporte.
Las razones de las ausencias de la escuela que pueden justificarse desde un punto de vista educativo,
pueden ser aprobadas por el director. El permiso para tales ausencias se debe obtener antes de la ausencia.
La falta de obtener permiso previo puede resultar en que el estudiante sea considerada injustificada /
novillos.
Como un ausente, el estudiante puede ser reportado a los oficiales encargados de hacer cumplir la ley y los
padres puede ser procesado por violación del absentismo escolar del estado y leyes de educación
obligatoria.
Si llega tarde o llegadas tarde a la escuela pueden ser dispensados en los mismos motivos razonables como
los considerados por las ausencias. Excusas, sin embargo, como no tener un paseo a la escuela, no
despertarse a tiempo, etc. No se considerarán como razones plausibles para una llegada tardía. Los
estudiantes que llegan tarde a la escuela deben traer una nota de sus padres explicando la razón de la
llegada tardía o la escuela deben recibir una llamada telefónica de los padres con una explicación por el
retraso en la llegada. Los estudiantes que llegan tarde a la escuela sin una excusa razonable recibirán una
injustificada tardanza o ausencia.
Los estudiantes que llegan tarde a clase no serán admitidos a clase sin una excusa escrita y / o verbal de la
oficina o el empleado de la escuela responsable de la tardanza. Los estudiantes que no obtengan esta excusa
recibirán una tardanza injustificada.
Los estudiantes que llegan tarde a la escuela no serán admitidos a la escuela sin el permiso por escrito del
director o su designado.
Las sanciones por ausencias injustificadas / faltas injustificadas y tardanzas son los siguientes:
a) Un estudiante que llega tarde a clase recibirá una tardanza injustificada.
b) Cinco tardanzas injustificadas a clase será igual a una ausencia injustificada.
c) Cinco ausencias resultará en Nivel I notificación a los padres de las ausencias de la escuela.
Reducción de las calificaciones resultantes de ausencias pueden resultar. Significativo falta de asistencia a
un curso podría razonablemente esperar que afectará negativamente al rendimiento académico que, a su
vez, afectar negativamente la calificación de un estudiante en ese curso. Por lo tanto, la reducción de grado
pueden ser el resultado de ausencias en las siguientes situaciones:
a) El no asistir a las sesiones de maquillaje que le sean asignadas para la realización de las tareas tardías o
trabajo de recuperación. Esto incluye la asistencia necesaria después de la escuela, antes de la escuela, o en
otros momentos asignados por el profesor.
b) Si un maestro da puntos o porcentajes de asistencia y / o participación, la negación de esos puntos o
porcentajes de ausentismo es una práctica razonable.
c) La falta de completar las tareas de maquillaje en un plazo razonable.
Notificación a los padres de las ausencias significativas de los estudiantes será realizada por personal de la
escuela.
Nivel I: Cuando un estudiante acumula cinco días de ausencias en un año escolar, la escuela enviará una
notificación por escrito a los padres (incluye tanto justificadas y ausencias injustificadas).
Nivel II: Cuando un estudiante acumula diez días de ausencia en un año escolar, la escuela enviará una
notificación por escrito a los padres y el consejero puede ponerse en contacto con usted para discutir la
asistencia del estudiante. Los padres también pueden optar por ponerse en contacto con el consejero si hay
preocupaciones con respecto a las ausencias. El contacto puede ser en persona o por teléfono.
Nivel III: Cuando un estudiante acumula 15 días de ausencia en un año escolar, la escuela enviará a los
padres una notificación escrita de una audiencia de la asistencia requerida con el director y oficial de enlace
juvenil.
Nivel IV: Si no se cumple el acuerdo de nivel III, o si los padres se niegan a asistir a una audiencia del
Nivel III, la escuela va a remitir el caso a la Fiscalía del Condado de adoptar nuevas medidas. El director se
reserva el derecho de hacer excepciones al proceso de notificación a los padres sobre la base de las
circunstancias atenuantes en cada caso. Esto puede incluir la colocación del estudiante en un Contrato de
Asistencia y / o remitir el caso a la Fiscalía del Condado antes de Nivel IV.
Notificación de la Escuela de la ausencia del estudiante es la responsabilidad de los padres. Los padres
deben llamar a la oficina de la escuela antes de las 9:30 de la mañana del día de la ausencia y de informar a
la escuela que el estudiante va a estar ausente y la razón de la ausencia. El no recibir dicha información a
las 9:30 am puede hacer que el estudiante sea considerada injustificada / novillos.
Todos los alumnos que se ausentan de la escuela por cualquier razón se presente por escrito las razones
específicas de su ausencia, los días específicos o tiempos que estaban ausentes y la firma de los padres.
En el caso de que el director determina que es aconsejable verificar la excusa dada por una ausencia, él /
ella puede tomar medidas apropiadas para hacerlo. Cuando se determina que una excusa por escrito se forja
o tergiversa los hechos, el director puede tratar los casos de ausencia como injustificada / novillos.
Asistencia perfecta
Un estudiante que logra una asistencia perfecta no tendrá llegadas tarde injustificadas, salidas temprano o
ausencias de cualquier tipo en su registro de asistencia.
El trabajo de maquillaje
El trabajo escolar perdido debido a la ausencia debe ser completado a satisfacción de cada maestro cuya
clase o clases se perdió. Cuando los estudiantes pueden anticipar las ausencias, deben traer a la oficina una
nota firmada por sus padres indicando los motivos de la próxima ausencia. El director puede determinar
que la realización del trabajo de la escuela antes de la ausencia sea un requisito previo para permitir que la
ausencia sea justificada.
Cuando no se preveía una ausencia, todo el trabajo escolar se debe hacer en el seno de la cantidad de días
de clases que son el doble de las de la ausencia. Una vez más, se espera que el estudiante traerá a la oficina
una nota de un padre o tutor explicando la ausencia. Las ausencias de más de cinco días deben hacerse
como acordado con cada maestro. Es responsabilidad del estudiante ponerse en contacto con cada profesor
sobre el trabajo de recuperación. Los estudiantes que no integran su trabajo en el tiempo asignado no
recibirán crédito por el trabajo. Los estudiantes recibirán crédito por el trabajo completo compuesto por
causa de ausencia, siempre que la obra se completa dentro del tiempo permitido.
Las calificaciones y ausencias
Reducción de las calificaciones no se utilizará como medida disciplinaria contra un estudiante debido a una
ausencia justificada de la escuela, siempre que el estudiante complete el trabajo en la fecha y el tiempo
requerido por el profesor.
Saliendo de la escuela
No importa qué tan legítima la razón, los estudiantes no van a salir de la escuela durante el horario escolar
sin obtener primero el permiso del director o la persona designada directora. Salir de la escuela sin permiso
puede resultar en una ausencia injustificada / absentismo escolar. Si un estudiante está enfermo, la escuela
debe notificar y obtener el permiso de un padre u otro adulto responsable antes de permitir que el estudiante
se vaya a casa, los estudiantes regresan a la escuela de una cita deben primero registrarse en la oficina para
obtener un pase antes de regresar a clase.
Estudiante Responsabilidad- Promoción y Retención y Aceleración
Con nuestra capacidad de ofrecer ahora una experiencia de aprendizaje a través del programa E2020,
tenemos la capacidad de mantener a los estudiantes en la escuela intermedia responsables de su progreso
educativo. En el pasado, los estudiantes que no tuvieron éxito en el salón de clases se les permitiría seguir
adelante con sus compañeros de clase al siguiente grado. No hubo rendición de cuentas para ellos para
mostrar que habían dominado el trabajo necesario para el adelanto. Para avanzar al siguiente grado, los
estudiantes deben: 1) han pasado los dos semestres de sus clases principales se adelantará a la siguiente
grado. Si un estudiante no una clase principal por un semestre, él o ella será requerido para completar uno
de los siguientes, determinado por el director, antes de avanzar con su clase en ese tema en particular: 2)
Los estudiantes pueden asistir a la escuela de verano y completar el curso necesaria para demostrar que han
dominado el material en el aula que es necesaria para el progreso. 3) Los estudiantes serán asignados un
curso E2020 que se completará antes de que estén advanced.4) Los estudiantes pueden pasar una prueba de
que está diseñado para acceder si han dominado el material en el aula que se necesita para el adelanto.
Si un estudiante no completa esto antes del comienzo del próximo año escolar, se les requerirá para
terminar este trabajo durante Águila Tiempo, Estudio Salas o antes y después de la escuela.
Cualquier octavo grado que falla una clase principal se programará un período en la escuela secundaria el
año siguiente para completar su trabajo octavo grado. Esto se completó en nuestra Alternativa / crédito Sala
de Recuperación. Esta clase tomará el lugar de una clase electiva.
Los estudiantes serán promovidos al siguiente grado, salvo que, a juicio del personal con licencia y el
director de la escuela, el estudiante no ha cumplido con los estándares y puntos de referencia para ese nivel
de grado o carece de la madurez, estabilidad emocional, y el ajuste social necesaria para avanzar. Los
padres serán informados a medida que se tomó esta decisión. Los estudiantes con talentos excepcionales
podrán, con la autorización del director y los padres, pueden acelerar más allá de su nivel de grado actual.
Política de Conducta
Se espera que los estudiantes se comporten bien en todo momento. Las expectativas para todas las áreas de
la escuela se centran en nuestros estudiantes Ser Respetuoso, Ser Responsable y ser un buen ciudadano. El
respeto a la autoridad investida en empleados de la escuela, lo que se refiere a la propiedad pública, y la
consideración de los derechos y el bienestar de los demás deben regir la conducta de los estudiantes. Los
estudiantes están sujetos a las políticas y procedimientos que rigen la conducta de los estudiantes y la
conducta en las siguientes áreas: la escuela en sí (terrenos, instalaciones deportivas, etc.), mientras asiste a
actividades patrocinadas por la escuela en casa o fuera, mientras son transportados en un vehículo de la
escuela bajo supervisión escolar, en cualquier lugar o sitio donde se pueden aplicar los códigos de conducta
de la escuela. Si bien esta lista no pretende ser exhaustiva, el director tendrá la autoridad para disciplinar a
cualquier estudiante culpable de las siguientes acciones: la insubordinación hacia cualquier personal de la
escuela o persona, como un padre, voluntario de la escuela, etc., el uso de malas palabras y / o lenguaje o
expresiones (por vía oral o por escrito), daños o vandalismo de propiedad escolar intencional vulgar (daños
serán pagados por el estudiante), la posesión, el uso de cualquier arma (incluyendo amenazas de usar un
arma), asalto y agresión, posesión de materiales pornográficos u obscenos, trampa o plagio en las pruebas u
otros trabajos de la escuela, lo que altera el proceso, el uso / posesión educativo de tabaco, alcohol o
cualquier sustancia controlada o sus parecidos, que violan las normas y reglamentos de la escuela.
Las medidas disciplinarias que pueden ser tomadas por el director incluir, pero no estar limitado a, los
siguientes: malas conductas (07:30-08 a.m.), la libertad condicional, la pérdida de privilegios, suspensión
en la escuela, suspensión, expulsión fuera de la escuela (con la aprobación del directorio), el pago de daños
y perjuicios, pérdida de elegibilidad de las actividades co-curriculares, pérdida del privilegio de asistir o
participar en actividades patrocinadas por la escuela, la negación de los privilegios especiales, la
participación de las autoridades legales, o cualquier otra acción que se considere necesario. Los estudiantes
tendrán un día para organizar el transporte, y se intentó establecer contacto con los padres cada vez que se
le da una mala conducta.
Los estudiantes podrán emitirse libros propiedad de la escuela, equipos u otros materiales de instrucción
para su uso durante el año escolar. Es responsabilidad de los estudiantes a regresar estos artículos al final
del año y volver en buenas condiciones. Las multas serán evaluados para cubrir artículos perdidos o
dañados.
Teléfonos celulares / iPod / Dispositivos Personales
Los estudiantes no deben tener sus dispositivos electrónicos a cabo o ser utilizarlos en cualquier momento
durante el día escolar, a menos que, el permiso se concede por un profesor en el aula. Los estudiantes no
pueden tener sus dispositivos a cabo durante el almuerzo para el año escolar 2016-17. Es posible que no
llaman, texto o estar en Internet en cualquier momento y con cualquier dispositivo de tecnología, a menos
que, el permiso se concede por un miembro del personal o director de la escuela. Los estudiantes no pueden
utilizar sus dispositivos para tomar fotografías en la escuela de 7: 30-3: 30, a menos que el permiso dado
por un profesor o la administración. Los estudiantes no pueden utilizar estos dispositivos para conseguir en
las redes sociales. Los padres deben comunicarse con la oficina si necesitan dejar un mensaje para su hijo.
Los estudiantes que opten por utilizar sus teléfonos celulares, u otro dispositivo de tecnología, de manera
que rompe la política de la escuela, se les han quitado y el dispositivo será llevado a la oficina. Esta política
está en vigor en la escuela y en actividades patrocinadas por la escuela donde los maestros, consejeros o
entrenadores han solicitado ni teléfonos celulares.
Los estudiantes que publican comentarios o fotos a los sitios de medios sociales que se consideran
degradante hacia el personal y / o los estudiantes pueden recibir consecuencias apropiadas y tienen el
comportamiento documentado como una importante referencia de disciplina oficina.
I. En los primeros estudiantes ofensa puede recoger su teléfono al final del día en la oficina. El asunto será
documentado en nuestro sistema de disciplina como un delito menor.
II. En la segunda ofensa estudiantes llamar a casa y reportar que habían su teléfono móvil quitado
y el teléfono serán devueltos al estudiante cuando un miembro del personal de la oficina o de la enseñanza
ha hablado con los padres con respecto al hecho de que este es el segundo delito . El asunto será
documentado en nuestro sistema de disciplina como un delito menor.
III. En la tercera ofensa el teléfono se llevará a cabo en la oficina hasta el momento en que un padre puede
venir a la escuela durante el horario escolar y recuperar el teléfono. El estudiante también servirá una
detención de 30 minutos. El asunto será documentado en nuestro sistema de disciplina como un delito
menor.
Chrome Libros
Robert Azul Escuela Secundaria es una relación 1: 1 de la escuela con Chrome Libros como el dispositivo
de los estudiantes utilizan. Los estudiantes y los padres / tutores son responsables de leer el Manual de Uso
Aceptable y la firma del Acuerdo de usuario. Los estudiantes deben ser responsables con sus Chrome
Libros y seguir todas las reglas y regulaciones del distrito. El Uso Aceptable Código se puede encontrar en
el sitio Web de Eagle Grove Distrito.
Las modificaciones de la dieta
Por favor, deje que la enfermera de la escuela todas las cuestiones relacionadas con la salud o las alergias
que su hijo pueda tener. Si su hijo tiene una alergia a los alimentos una forma Modificación de la dieta debe
ser completado por su médico. Un estudiante con una alergia a la leche se ofrecerá leche de soja o agua
como un sustituto.
Código De Vestimenta
Los estudiantes deben estar limpia, ordenada y respetuosa vestido para la escuela. Vestido o apariencia que
crea controversia, perturba el ambiente general de la escuela, o humilla otros no es aceptable. Gorras y
sombreros son para ser eliminado al entrar en el edificio y no pueden ser usados de nuevo hasta que el
estudiante ha dejado el edificio. Campanas en chaquetas o su daderas deben permanecer abajo. No hay
pantalones de pijama se permitirá a Robert Azul Middle School. No se permite ropa que aboga por los
cigarrillos, el alcohol u otras drogas o contiene malas palabras puede ser usado. Camisas que dejan a la
sección de torso desnudo, son sin tirantes, sin espalda, dejando al descubierto, o expone la ropa interior no
se permitirá. Tirantes, shorts cortos y pantalones caídos también están prohibidos. Regla: Con los brazos
completamente extendidos en los laterales, pantalones cortos y faldas, (incluyendo cortes) no deben ser más
cortos que la punta del dedo más largo.
Excursiones
Excursiones educativas se toman de vez en cuando. Se obtiene el permiso escrito de los padres para que sus
hijos participen en excursiones patrocinadas por la escuela durante el registro de la escuela al comienzo del
año. El personal escolar enviarán notas que informan a los padres acerca de la naturaleza de la visita de
campo. Estas notas se dan detalles sobre la fecha y hora de la visita de campo. Algunas excursiones tienen
como requisito que los estudiantes cumplan con las normas de comportamiento y / o académicas. Los que
no cumplan con este criterio se espera que estén en la escuela ese día. Si optan por no asistir a la escuela
ese día, el estudiante hará hasta el día de hoy a la discreción del director. Se les pedirá a los estudiantes para
ayudar con los esfuerzos de recaudación de fondos para ayudar a pagar los gastos de viaje de campo.
Incendios, desastres y Ejercicios de Seguridad
La escuela se compromete a proporcionar un ambiente seguro para los estudiantes. Fuego, desastre
climático, capacitación intruso y otros ejercicios de seguridad recomendado y aprobado por la oficina local
del Departamento de Defensa Civil, Departamento de Seguridad Pública del Estado, y el Departamento de
Educación del Estado se llevan a cabo a intervalos regulares durante todo el año escolar.
Política de Buena Conducta
Es un privilegio y un honor poder participar en las actividades y representar a la Escuela Media Robert
azul. El estudiante-atleta y la escuela son juzgados por el carácter del participante y la conducta. Los
estudiantes que participan en cualquier actividad servirá de modelo para muchas personas y su actitud tiene
un importante impacto en los demás. Cualquier estudiante / atleta cuyo hábito y conducta no son coherentes
con las normas y reglamentos establecidos por este código serán declarados inelegibles. El código se
aplicará a aquellos estudiantes que participan en cualquier actividad patrocinada por la escuela, tanto
durante el año escolar y los meses de verano, tanto dentro como fuera de la escuela. El tiempo empleado
comienza con la primera práctica en la primera actividad extracurricular en la cual el estudiante participa
como estudiante de séptimo grado y se extiende hasta el final de su participación en actividades que los
estudiantes Robert Azul Middle School. Al término de su octavo grado, los estudiantes están bajo la
jurisdicción de la política de buena conducta de la escuela secundaria. Los estudiantes pueden ser
declarados inelegibles en una de tres categorías: rendimiento académico, comportamiento y / o asistencia.
Académicos de rendimiento - Grados en todas las clases, incluyendo clases exploratorias se revisarán a
medio plazo y al final del trimestre. Cualquier estudiante que no uno o más clase principal en este momento
será declarado inelegible por no menos de una semana. Si, al final de ese período, el estudiante ya no está
incurriendo en omisiones en las clases, él / ella será declarado elegible. Cheques semanales se harán hasta
el final del período de calificación. Los estudiantes en violación de la política de la tarea se le puede negar
la participación en prácticas extracurriculares o competencia.
Asistencia - El estudiante debe estar en los períodos escolares de cinco, seis, siete y ocho para ser elegibles
para participar en el evento de la tarde / de la noche. Circunstancias atenuantes serán manejadas por el
director. Cuando un estudiante regresa a la escuela durante los últimos cuatro períodos del día, pero se ha
perdido los dos días anteriores debido a una enfermedad, que tendrán que traer una nota Dr. indicando que
son lo suficientemente sano como para competir esa noche.
Registros de comportamiento conductistas serán revisados periódicamente. Cualquier estudiante que está
cumpliendo una suspensión dentro de la escuela o una suspensión fuera de la escuela no es elegible para
participar en las prácticas o competir en los juegos o cumple. Cualquier estudiante, después de recibir una
suspensión en o fuera de la escuela o su / su tercera mala conducta que trimestre, será puesto en libertad
condicional. Este período de prueba comienza con una reunión entre el estudiante y el director. Un contrato
único para las necesidades de los estudiantes que se elaborará. En caso de condiciones de dicho contrato de
ser violados antes del final del trimestre, el estudiante será declarado inelegible por no menos de una
semana de la competencia. Al final del trimestre, ficha comportamiento del estudiante será empezar de
nuevo.
Además, cualquier estudiante que observados por un miembro del personal, oficial de la ley, padre,
estudiante, miembro de la comunidad, etc., o quien admite a una violación de las buenas normas de
conducta o se encuentra por una preponderancia de la evidencia en un procedimiento judicial, o por medio
de una investigación o procedimiento administrativo que han hecho uno o más de los siguientes:
a) Poseer bebidas alcohólicas con conocimiento, la intención de poseer, y el control de los mismos;
b) Consumido bebidas alcohólicas;
c) funciones (sin supervisión de sus padres), donde las sustancias controladas o alcohol, ya que definen
Asistió el Código de Iowa, se presente y se utiliza y no deja de inmediato tales funciones - sino el
estudiante utiliza la sustancia (s);
d) Poseer sustancias controladas tal como se definen en el Código de Iowa, sin una prescripción legal, y
con el conocimiento, la intención de poseer, y el control de los mismos;
e) Se utiliza sustancias controladas, tal como se definen en el Código de Iowa, y sin una prescripción legal;
f) Se utiliza o poseído tabaco, en cualquier forma;
g) robo cometido, vandalismo u otros delitos graves, incluidos los que viole el Código de Iowa, como para
que el estudiante indigno de representar los ideales y normas de su / su escuela está en violación del Código
de Buena Conducta.
Un estudiante que ha sido encontrado haber violado el Código de Buena Conducta será sancionado de la
siguiente manera:
Primera ofensa - Dos semanas o dos eventos de inelegibilidad, a partir de la fecha de la decisión del
director, el que sea mayor. En caso de que el estudiante y el padre / tutor saldrán con una admisión de uso /
posesión de alcohol, tabaco u otras drogas antes de su / su ser confrontado por el director que no sea
aquellos casos en los que interviene la policía, la primera pena de delito puede ser renunciada . Si se
produce una infracción subsiguiente, sin embargo, la violación será considerada como la segunda violación.
Segunda ofensa - Seis semanas o seis eventos desde la fecha de la decisión del director, el que sea mayor.
Delitos Terceros / posteriores - Un año de calendario de inelegibilidad, a partir de la fecha de la decisión
del director. Si la violación se produce al final de la temporada del deporte / actividad, la inelegibilidad se
trasladará a la próxima temporada deportiva / actividad en la que el estudiante participe. Si la violación se
produce durante la temporada baja, la pena se aplicará en el próximo deporte / actividad en la que el
estudiante participe.
Actividades consideradas a efectos de inelegibilidad son las siguientes: fútbol, voleibol, campo a través,
baloncesto, lucha, atletismo, drama, gobierno estudiantil, coro honor, banda de honor, tazón de concurso, o
cualquier otra actividad en la que los estudiantes participan y las calificaciones de aula no se ven afectados .
Durante el periodo de suspensión, el alumno deberá continuar practicando y / o asistir a las reuniones
programadas regularmente con el fin de ser reintegrado al final del período de elegibilidad. Cualquier tipo
de premios que normalmente ir a un estudiante para participar en una actividad puede ser retenido por un
administrador escolar, director de la actividad o el entrenador.
Todos los estudiantes que participan en actividades extracurriculares y sus padres / tutores están obligados
a firmar antes de la participación. Sus firmas no necesariamente indican que están de acuerdo con la
Política de Buena Conducta, sino que tienen conocimiento de ello y están de acuerdo en que la apoyen.
Proceso de Apelación - El estudiante puede apelar la decisión de un Consejo de las actividades, compuesto
por el director de actividades, el entrenador y otro profesor. Este Consejo puede o bien modificar o
mantener la decisión del Director. Su decisión será por escrito y resumirá las pruebas en que el Consejo
llegó a su decisión. La decisión del Consejo de Actividades puede ser apelada ante el Consejo de
Educación, mediante notificación por escrito al Superintendente de Escuelas dentro de los cinco días
siguientes a la recepción de la decisión del Consejo de Actividades. El Consejo podrá confirmar o defender
la decisión del Consejo de Actividades. La conclusión del Consejo se incluirá un resumen por escrito y
entregado dentro de los cinco días escolares de la audiencia. La decisión del Consejo será definitiva.
Gum y Candy
Candy y goma de mascar es a discreción de cada profesor.
Acoso
El acoso de estudiantes por otros estudiantes no será tolerado en las instalaciones escolares. Esta política
está en vigor mientras los estudiantes están en el terreno escolar, propiedad del distrito escolar o propiedad
dentro de la jurisdicción del distrito escolar, mientras que en los autobuses propiedad de la escuela y / o de
la escuela que funciona, vehículos o autobuses fletados, mientras asisten o participan en actividades de la
escuela y mientras que fuera de la propiedad escolar si la mala conducta afecta directamente el buen orden,
la gestión eficiente y el bienestar del distrito escolar. El acoso se define como conducta verbal o física
impuesta sobre la base de raza, color, credo, religión, sexo, origen nacional, discapacidad, o cualquier otra
condición protegida que afecta las decisiones relacionadas con académicos, o crea un ambiente de
aprendizaje hostil u ofensivo. El acoso por miembros de la junta, administradores, empleados, estudiantes,
padres de familia, proveedores y otros que hacen negocios con la escuela está prohibido. Los estudiantes
cuyo comportamiento se encuentra en violación de esta política estarán sujetos a un procedimiento de
investigación que puede resultar en la disciplina, hasta e incluyendo, suspensión y expulsión. El distrito
investigará sin demora y razonablemente las denuncias de acoso. El consejero será responsable de manejar
todas las quejas por estudiantes alegando acoso. Los reincidentes serán referidos al director de la disciplina.
También se prohíben las represalias contra un estudiante debido a que el estudiante ha presentado una queja
de acoso o asistido o participado en una investigación de acoso o procedimiento. Un estudiante que se
demuestre que ha tomado represalias contra otro en violación de esta política será sujeto a disciplina hasta e
incluyendo la suspensión y expulsión. El superintendente, en conjunto con los directores, puede desarrollar
regulaciones administrativas respecto a esta política. (Personal Estudiantil, Serie 500, Política título:
Estudiante-a-Estudiante Hostigamiento, Código Nº 502.10)
El acoso, la intimidación y el abuso son violaciónes de las políticas del distrito escolar, normas y
reglamentos y, en algunos casos, también puede ser una violación de las leyes penales o de otro tipo. El
distrito escolar tiene la autoridad para informar a los estudiantes que violen esta regla a los funcionarios
encargados de hacer cumplir la ley.
Los estudiantes que sienten que han sido acosados o intimidados deben:
• Comunicar al hostigador o acosador que el estudiante espera que el comportamiento se detenga, si el
estudiante es cómodo haciéndolo. Si el estudiante necesita ayuda comunicación con el acosador o agresor,
el estudiante debe pedir a un maestro, consejero o director de ayudar.
• Si el acoso o la intimidación no se detiene, o si el estudiante no se siente cómodo confrontar al hostigador
o acosador, el estudiante debe:
* Decirle a un maestro, consejero o director; y anote exactamente lo que sucedió, guarde una copia y darle
otra copia al maestro, consejero o director, que incluyen:
- Qué, cuándo y dónde ocurrió;
- quien estaba involucrado;
- Exactamente lo que se dijo o lo que el acosador o agresor hicieron;
- Testigos del acoso o intimidación;
- Lo que dijo el estudiante o hizo, ya sea en el momento o después;
- Cómo el estudiante se sentía; y
- Cómo respondieron al acosador o agresor.
El acoso sexual puede incluir avances sexuales no deseados, solicitudes de favores sexuales y otras
conductas verbales o físicas de naturaleza sexual. El acoso o intimidación sobre la base o la edad, color,
credo, origen nacional, raza, religión, estado civil, sexo, orientación sexual, identidad de género, atributos
físicos, capacidad física o mental o discapacidad, ascendencia, preferencia de partido político, ideología
política, el nivel socioeconómico o estado familiar incluye conducta de naturaleza verbal o física está
diseñada para avergonzar, angustia, agitar, perturbar o personas apuro cuando:
• coloca al estudiante en temor razonable de daño a la persona o la propiedad del estudiante;
• tiene un efecto sustancialmente negativo en la salud física o mental del estudiante;
• Tiene el efecto de interferir sustancialmente con el desempeño académico del estudiante; o
• Tiene el efecto de interferir sustancialmente con la capacidad del estudiante para participar o
beneficiarse de los servicios, actividades o privilegios otorgados por una escuela.
El acoso sexual incluye, pero no se limita a:
• verbal, física o acoso o abuso por escrito;
• Presión para la actividad sexual;
• repetidas declaraciones a una persona con implicaciones sexuales o degradantes; y
• sugerir o exigir participación sexual, acompañado por amenazas implícitas o explícitas.
El acoso o intimidación basan en factores distintos del sexo incluye, pero no se limitan a:
• verbal, o acoso o abuso físico por escrito;
• repetidas observaciones de carácter degradante;
• implícitas o explícitas amenazas en relación con las calificaciones de uno, trabajo, etc; y
• degradante chistes, historias o actividades.
Deberes
El personal cree que la tarea tiene un propósito válido en el aprendizaje, la promoción del crecimiento en la
responsabilidad y la preparación de los estudiantes para futuras experiencias educativas. Los estudiantes de
secundaria deben planear en un promedio de una hora de tarea en sus clases básicas por noche. Los
estudiantes deben completar todas las tareas asignadas por los profesores y para entregar esta tarea a
tiempo. Maestros en todo el edificio realizarán un seguimiento de la tasa de terminación de la tarea de los
estudiantes y pueden asignar tareas que tienen que falta o incompleta para asistir a Salón de la tarea del día
siguiente a la obra para completar este trabajo. La política está diseñada para ayudar a los estudiantes a
mantenerse al día con su trabajo..
Animamos a los padres y estudiantes para revisar las tareas escolares en el sitio web de la escuela con
regularidad. Ir a la página de la facultad del profesor de cada asignatura, para revisar lo que se ha asignado.
Calificaciones de los estudiantes individuales se pueden ver todos los días a través de la sección de acceso
Campus padres Infinito. Por favor llame a la oficina de la escuela para configurar su cuenta.
Robert Azul Escuela Secundaria
Política Late Work 2015-2016
Nosotros, en Robert Azul Escuela Secundaria intención de asignar tarea relevante, desafiante y
significativo que refuerza las normas y valores de referencia de aprendizaje para el distrito escolar.
Creemos que la tarea contribuye a la construcción de la responsabilidad, la autodisciplina, la gestión del
tiempo y habilidades de organización, junto con otros hábitos de aprendizaje permanente.
La tarea es asignada para dar a los estudiantes la oportunidad de revisar y practicar lo que han aprendido y
ayuda a preparar a los estudiantes para la lección del día siguiente. La tarea también permite una mayor
exploración en profundidad de los temas que es posible durante la clase. Por último, se ofrece a los padres
una visión de lo que se enseña en el aula, y les da la oportunidad de controlar el progreso de su hijo está
haciendo.
¿Qué sucede cuando un estudiante no entrega el trabajo asignado en la fecha de vencimiento?
• Se pide a los estudiantes que no completaron el trabajo asignado en contacto con uno de los padres o
tutores para informarles de que no tenían una misión completada. Los estudiantes tendrán la oportunidad de
convertir en la asignación del siguiente día escolar. Si se entregó, el estudiante no tendrá que permanecer
por Tarea Hall.
El no tener tarea completó al día siguiente, dará lugar a que el estudiante sea asignado a la noche siguiente
de la Sala de Tareas.
Si un estudiante está participando en actividades extracurriculares, tales como el atletismo, el Salón La
tarea debe tener prioridad sobre ir a la práctica. Un estudiante debe asistir a Salón tarea antes de asistir a la
práctica.
¿Qué sucede cuando un estudiante no puede quedarse después de clases para la Noche de Tareas?
• Esta acción se considera una violación de la responsabilidad, y el estudiante recibirá una tarea
Finalización de Referencia.
• Saltarse las Salas y / o falta de completar las tareas pueden descalificar a los estudiantes de participar en
eventos PBIS trimestrales de tarea.
Robert Middle School Blue ofrece Salón de tareas como un medio para que los estudiantes se mantengan al
día con sus tareas. No se requerirá que los estudiantes asistan a Sala de Tareas en el año escolar 2016-17.
Internet
Estamos muy contentos de ofrecer a los estudiantes del Distrito Escolar de la Comunidad de acceso Eagle
Grove a la red de comunicación electrónica del Distrito. Para acceder a estos servicios, todos los
estudiantes deben obtener permiso de sus padres durante la inscripción. El formulario de permiso se
completará una vez en cada uno de los niveles educativos del estudiante: primaria, secundaria y
preparatoria. El acceso a la red permitirá a los estudiantes explorar miles de bibliotecas, bases de datos y
los tablones de anuncios electrónicos en todo el mundo. Las familias deben ser advertidos de que algunos
materiales accesibles a través de la red pueden contener artículos que son ilegales, difamatorios, inexactos,
u ofensivo para algunas personas. Aunque nuestra intención es hacer que el acceso a la red a disposición de
otras metas y objetivos educativos, los estudiantes pueden encontrar maneras de acceder a otros materiales
también. Creemos que los beneficios individuales derivados de acceso a la red, en forma de recursos de
información y las oportunidades de colaboración exceden cualquier desventaja. Si bien será supervisado el
acceso a la red, los padres de los menores son responsables de establecer y transmitir los estándares que sus
hijos deben seguir cuando usan medios de comunicación y de información. Con ese fin, el Distrito Escolar
de Eagle Grove apoya y respeta el derecho de cada familia a decidir si aplicar o no para el acceso.
Los estudiantes serán responsables de sus conductas (acciones y palabras) durante el uso de la red
informática de la escuela tal y como son en cualquier otro momento en la escuela. Las comunicaciones en
la red son a menudo de carácter público y nuestras expectativas para el comportamiento del estudiante será
la misma que para cualquier evento en el que los estudiantes se presentan ante el público en general.
Se proporciona la red para las personas para llevar a cabo investigaciones y comunicarse con los demás. El
acceso se concederá a aquellos estudiantes que están de acuerdo para actuar de una manera considerada y
responsable y que han presentado un formulario de permiso firmado por los padres. Por favor, recuerde, sin
embargo, que el acceso a la red es un privilegio, no un derecho; el Distrito se reserva el derecho a denegar o
cancelar los privilegios de red para cualquier persona que utiliza la red de una manera inapropiada y / o
irresponsable.
Los usuarios individuales de la red de computadoras del Distrito son responsables de su comportamiento y
las comunicaciones en la red. Los usuarios cumplir con las normas del Distrito y honrarán los acuerdos que
han firmado. El Distrito no es responsable del mal uso individual de los medios electrónicos de Distrito.
Áreas de almacenamiento de red pueden ser tratadas como armarios de la escuela. Los administradores de
red pueden revisar los archivos y comunicaciones para mantener la integridad del sistema y asegurar que
los usuarios están usando el sistema responsablemente. Los usuarios no deben esperar que los archivos
almacenados en los servidores del Distrito serán siempre privados.
Los siguientes no se permiten y se consideran violaciónes de esta política:
a) Enviar o mostrar mensajes o imágenes ofensivas;
b) El uso de lenguaje obsceno;
c) Acosar, insultar, o atacar a otros;
d) Dañar computadoras, sistemas informáticos o redes informáticas;
e) La violación de las leyes de derechos de autor;
f) El uso de la contraseña de otro;
g) Violación en otra carpeta es, el trabajo o los archivos;
h) Intencionalmente desperdiciar recursos;
i) El empleo de la red con fines comerciales;
j) Participar en cualquier otra actividad considerada inapropiada.
Primera violación: Restricción del uso de la computadora independiente durante nueve semanas.
Segunda violación: Restricción de la red de laboratorios de computación y el uso por el equivalente de un
semestre (grados acumulados 2-4, 5-8 y 9-12).
Tercera violación: Restricción de los laboratorios de computación y uso de la red para el equivalente de un
año calendario.
Estudiantes restringidos pueden utilizar el ordenador bajo la supervisión directa de un instructor de aula
para proyectos de clase requeridas. Recuperar uso independiente después de una suspensión sólo tendrá
lugar después de una reunión con los estudiantes, padres, personal y administración de medios de
comunicación.
Violaciónes adicionales serán manejados en una base de caso por caso. Si un delito es lo suficientemente
grave, pasos pueden ser omitidos. Estos documentos se hace referencia en las Políticas de la Junta Escolar
de Eagle Grove.
Políticas de Desarrollo y Crecimiento Humano
Los estudiantes de secundaria tendrán la oportunidad de aprender los beneficios positivos de mantener el
bienestar total, la toma de decisiones de calidad, y resistir la presión negativa de sus compañeros. Currículo
actual, basado en la investigación que proporciona una visión general de enfermedades de transmisión
sexual, el VIH y el SIDA será impartido por un instructor certificado. Los padres que desean que sus hijos
justificadas de un tema en particular (s) pueden presentar una solicitud por escrito al director antes de la
fecha indicada para la instrucción. El estudiante entonces se excusó y se le dio un acuerdo para la cesión.
La calificación del alumno no se verá afectada de ninguna manera. Los estudiantes y los padres están
invitados a revisar el plan de estudios de antemano, sino que deben ponerse en contacto con el profesor
principal o la salud de antelación para que los materiales se pueden hacer listo para ellos.
Enfermedades y Lesiones
Si un estudiante se enferma o se lesiona en la escuela, los padres del estudiante serán notificados tan pronto
como sea posible. Emergencia o primeros auxilios menores serán administrados. En cualquier caso, los
estudiantes enfermos o lesionados serán entregados al cuidado de sus padres o personal médico calificado
lo más rápido posible. Se les pedirá a los padres cada año para actualizar cualquier información médica de
emergencia en Infinite Campus, proporcionando la información necesaria para ser utilizado en el caso de
una enfermedad o lesión. Las lesiones se comunicarán y en 24 horas un informe del accidente serán
archivados en la oficina del director.
Taquillas
Casilleros de los estudiantes se llevan a cabo en la ocupación conjunta por el estudiante y la escuela con
ambas partes que poseen iguales derechos de acceso. El vestuario es para el almacenamiento de material
escolar, libros de texto, ropa de abrigo y ropa de la escuela. Los estudiantes deben usar sólo el armario que
se asigna a ellos. Los estudiantes no podrán colocar señales que no sean maestros diseñada nombre
etiquetas en el exterior de sus casilleros. Los estudiantes NO MANTENER objetos de valor o dinero en sus
casilleros de los estudiantes. Si estos artículos deben ser traídos a la escuela, deben ser asegurados en la
oficina del director. La escuela no es responsable de estos artículos si se mantienen en el armario. Si un
candado se pone en el casillero, el estudiante debe entregar una copia de la llave y / o la combinación de la
cerradura de la oficina del director. El no hacerlo puede resultar en la cerradura está cortada. El
mantenimiento del casillero asignado será la responsabilidad del estudiante. El estudiante puede ser
multada por daños a su / su casillero.
Los estudiantes serán asignados un armario y un candado en el vestuario también. Es muy recomendable
que los estudiantes mantengan sus pertenencias aseguradas en el vestuario en todo momento.
Almuerzo Política Dinero
El sistema del almuerzo es un SISTEMA DE PRE-PAGADO, todas las comidas deben ser pagados por
adelantado. Almuerzo dinero es para ser llevados a la oficina antes de la escuela y se depositará en una
cuenta de almuerzo familiar. Se requiere el que una cantidad razonable se depositará el fin de mantener un
balance positivo. Si los saldos de almuerzo son bajos, una nota será enviada a casa con el estudiante. Una
comida alternativa puede ser necesaria para los estudiantes con saldos negativos.
Centro De Medios
Animamos a los estudiantes a tomar prestados libros del centro de medios de comunicación para su disfrute
la lectura. Se permite que cada estudiante tendrá dos (2) libros sacados a la vez. Los estudiantes son
responsables por los libros desprotegido en su cuenta y debe tener cuidado para proteger los libros de los
derrames, las lágrimas, y la pérdida. Los estudiantes tendrán que reembolsar a la escuela por los libros
perdidos o severamente dañados. El costo de reemplazo promedio es de $ 15. Si un estudiante desea
imprimir o hacer copias para proyectos escolares personales u otros propósitos personales, pueden ser
acusados de diez centavos por página.
Medicación
La escuela no asume ninguna responsabilidad por el tratamiento médico de los estudiantes. Si un estudiante
tiene que tomar medicamentos durante el horario escolar (es decir, con receta o sin receta), la autorización
por escrito y las instrucciones deben ser proporcionados por los padres / tutores del estudiante. La escuela
no será responsable de supervisar el uso de la medicación por un estudiante durante el horario escolar
cuando el alumno realiza y auto-administra su / su propia medicina. El medicamento será administrado por
personal autorizado de la escuela bajo las siguientes condiciones y procedimientos: 1) Los medicamentos
dispensados por personal de la escuela se administrará bajo las instrucciones escritas del médico y el padre
/ tutor. Nota: Se requieren Escrito permiso del padre / tutor y las instrucciones para la administración de
todos los medicamentos. 2) El medicamento debe estar etiquetado correctamente con el nombre del
estudiante, el nombre del medicamento, la cantidad de dosis a administrar, y el tiempo de administración.
3) Los medicamentos recetados deben estar correctamente marcada envases recetados. Nota: Pregúntele al
farmacéutico para envases recetados adicionales, debidamente señalizados. 4) Los medicamentos sin receta
deben estar en su envase original, por lo que el personal de la escuela conocen el nombre del medicamento,
la dosis prescrita, y el tiempo de administración.
Multicultural, no sexista de Equidad de Oportunidades de Educación,
Título VI, Título IX, Sección 504 Coordinador de Política No Discriminatoria de la Información y
Política Título Multicultural y no sexista, Código 602.1
Los niños inscritos en la comunidad del distrito escolar tendrán la misma oportunidad de una educación
pública de calidad y sin discriminación, independientemente de su raza, credo, sexo, estado civil,
nacionalidad, capacidad o discapacidad, orientación sexual o identidad de género. El programa educativo
debe estar libre de este tipo de discriminación y ofrecer igualdad de oportunidades para los participantes. El
programa educativo fomentará el conocimiento de respeto y aprecio por las contribuciones históricas y
contemporáneas de grupos culturales diversos, así como los hombres y las mujeres a la sociedad. También
deberá reflejar la amplia variedad de funciones abiertas a hombres y mujeres y ofrecer igualdad de
oportunidades para ambos sexos. Las preguntas sobre el cumplimiento de las oportunidades de educación
iguales deben ser dirigidas por escrito a Scott Jeske, Eagle Grove Community Schools, 1015 NW 2nd St,
Eagle Grove, Iowa 50533, teléfono 415-448-4767; al Director de la Comisión de Derechos Civiles de Iowa;
o al Director de la Región VII, Oficina de la Comisión de Igualdad de Oportunidades en el Empleo de
Estados Unidos, Kansas City, Missouri.
Política de No Discriminación y preocupaciones de notificación
The Grove Distrito Escolar de la Comunidad de Eagle no discrimina por razón de sexo, raza, origen
nacional, edad, estado civil, discapacidad, orientación sexual o identidad de género en las políticas de los
programas educativos, actividades o el empleo. Título IX de las Enmiendas Educativas de 1972 y la
Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973 requiere que los distritos escolares para tener un
procedimiento de queja para los empleados, estudiantes, y padres de familia. El Distrito tiene un Equidad y
Coordinador de Acción Afirmativa, Coordinador de Equidad para los Programas y Coordinador
Multicultural y no sexista Educación. Las preguntas sobre el cumplimiento de la ley pueden ser dirigidas a
Scott Jeske en 1015 NW 2nd St, Eagle Grove, Iowa 50533, teléfono 515-448-4767, al Director de la
Comisión de Derechos Civiles, de Des Moines, Iowa; al Director de la Región VII, Oficina de Derechos
Civiles del Departamento de Educación, de Kansas City, Missouri
Llamadas a Estudiantes
Si un estudiante recibe una llamada telefónica durante el tiempo de instrucción, se tomará un mensaje y
entregado a ellos. Se les pide a los padres a comunicarse con su hijo a través de la oficina de la escuela, no
llamarlos en sus teléfonos celulares o enviar mensajes de texto.
Educación Física Excusas
Todos los estudiantes están obligados a participar activamente en todas las clases de educación física. En
circunstancias normales, un estudiante no puede ser excusado de la clase de educación física a menos que
un maestro u oficina se presenta una nota que está firmado por un médico o la enfermera de la escuela.
Cierres Escolares
En caso de comenzado más tarde, salidas temprano, o no hay clases debido al mal tiempo, las autoridades
escolares se comunicarán con las siguientes estaciones: WOI-TV 5, KCCI-TV 8, la OMS-TV 13, KQWC,
KJYL y KWMT / KKEZ. Los padres también pueden inscribirse en un mensaje de texto que será enviado a
cabo utilizando una aplicación llamada "Recordar". Por favor, hable con el director si desea obtener este
mensaje de texto.
Registro e incautación
Las autoridades escolares pueden, sin una orden de registro, buscar un estudiante, casilleros de los
estudiantes, escritorios, áreas de trabajo, o vehículos de los estudiantes para mantener el orden y la
disciplina en las escuelas, promover el ambiente educativo, y proteger la seguridad y bienestar de los
estudiantes y personal de la escuela. Las autoridades escolares pueden confiscar cualquier material ilegal,
no autorizado o de contrabando descubiertas en la búsqueda. Estos materiales pueden incluir, pero no
limitarse a, las sustancias de venta libre controlada, como la marihuana, la cocaína, las anfetaminas,
barbitúricos, aparato utilizado para la administración de sustancias controladas, bebidas alcohólicas, tabaco,
armas, explosivos, venenos, y la propiedad robada. Estos artículos no están para ser poseídos por un
estudiante en cualquier lugar en las instalaciones de la escuela o en una actividad patrocinada por la
escuela. Las inspecciones periódicas de los casilleros es admisible para comprobar la limpieza y el
vandalismo. Todas las búsquedas no de mantenimiento se basarán en una sospecha razonable y serán
razonables en alcance.
Fumar, beber y Drogas
El uso o posesión de tabaco y el uso o posesión o estar bajo la influencia del alcohol, otras sustancias
controladas, o "parecidas a las" sustancias que parecen ser sustancias de tabaco, alcohol o controlados por
personas menores de 18 años y todos los estudiantes sin de la edad en la escuela o en cualquier actividad
patrocinada por la escuela está estrictamente prohibido. La violación de esta norma dará lugar a una acción
disciplinaria, que puede en última instancia, incluir la expulsión. Tal violación también significará una
violación de la Buena Política de Conducta de la escuela y puede ser reportado a las autoridades policiales
locales.
Los planificadores de los estudiantes
Robert Escuela Media Azul suministrará los planificadores para todos los estudiantes. Se espera que los
estudiantes a utilizar los planificadores y serán revisados de forma regular.
Registros Estudiantiles
La siguiente información puede ser divulgada al público en lo que respecta a cualquier estudiante
individual del distrito escolar como la necesidad o conveniencia surge: nombre, dirección, número de
teléfono, fecha y lugar de nacimiento, etnia, área principal de estudio, participación en actividades
oficialmente reconocidas y deportes, peso y altura de miembros de equipos atléticos, fechas de asistencia,
títulos y premios recibidos, la escuela o institución anterior asistieron por parte del alumno, y cuadros de
honor. Cualquier estudiante o padre / tutor no querer esta información dada a conocer al público debe hacer
objeción por escrito al Director. Esta objeción debe ser renovada a principios de cada año escolar.
Transporte en autobuses escolares
Los estudiantes que viajan en un autobús escolar están sujetos a las normas y reglamentos durante el
transporte hacia y desde la escuela, en las excursiones, o para actividades extracurriculares. Cualquier
conducta o actos que distraen al conductor son un riesgo de seguridad grave a otros pilotos y para la
operación segura del vehículo. Violaciónes posibles incluyen, pero no se limitan a, los siguientes: la lucha,
usar malas palabras, escupir, vandalismo, fumar, usar fósforos o encendedores, moverse mientras el
autobús está en movimiento, negándose a obedecer conductor, molestar a otros, lanzar objetos, o extender
cualquier parte de su cuerpo fuera del autobús. La acción disciplinaria por violaciónes puede incluir
advertencias verbales, llamadas telefónicas a los padres, conferencia con el director / superintendente, la
suspensión de los privilegios de viajar en el autobús de forma temporal o para el resto del año escolar.
Visitantes
Los padres / tutores u otras personas son bienvenidos a visitar la escuela. Nosotros pedimos, sin embargo,
que ellos llaman la oficina con antelación para que su visita puede ser comunicada a los profesores y los
estudiantes. Los estudiantes de otras escuelas no se permiten visitas, excepto durante la hora del almuerzo.
Todas las visitas deben ser pre-aprobado por el Director. Para la seguridad de nuestro personal y
estudiantes, se pedirá a todos los visitantes se registren en la oficina y usar una insignia de visitante. Una
vez que las puertas se cierran a las 08:15, todos los visitantes deben entrar al edificio por la puerta en el
extremo sureste del edificio. Una secretaria tendrá que abrir electrónicamente la puerta para permitir el
acceso al edificio.
Exención de cuotas estudiantiles
Los estudiantes cuyas familias cumplan con los requisitos de ingresos para el almuerzo gratis o reducido
precio, el Programa de Inversión Familiar (FIP), Seguridad de Ingreso Suplementario (SSI), asistencia de
transporte bajo inscripción abierta, o que están en cuidado de crianza son elegibles para tener sus cuotas
estudiantiles renunciados o parcialmente renunciado. Los estudiantes cuyas familias están experimentando
una dificultad financiera temporal pueden ser elegibles para una exención temporal de las cuotas de los
estudiantes. Los padres o estudiantes que creen que pueden tener derecho a dificultades financieras
temporales deben comunicarse con la escuela a la hora del registro de un formulario de renuncia. Esta
renuncia no lleva más de año en año y debe ser completado anualmente.
Celebrando el Logro Estudiantil
Premio Iberoamericano de Ciudadanía
Nuestra escuela participa en el programa de concesión americana Ciudadanía patrocinado por la Asociación
Nacional de Directores de Escuelas Primarias y la Asociación Nacional de Directores de Escuelas
Secundarias. Este premio está destinado a inspirar el espíritu entusiasta de la escuela, fortalecer la
autoestima del estudiante, promover la apreciación de los derechos y responsabilidades de la ciudadanía y
crear ciudadanos responsables y bien informados. Dos estudiantes en cada grado reciben este premio en el
Fin-del-Año Premios Asamblea.
CARÁCTER CUENTA Aaron Eilerts Memorial! Premio
Para honrar la memoria de Aaron Eilerts, un estudiante de octavo grado en la SGPR, que perdió la vida en
un tornado en el Camp Little Sioux el 11 de junio de 2008, el CARÁCTER Aaron Eilerts Memorial
CUENTA! Premio se puede dar a uno o más estudiantes de grado octavo año. El premio se otorgará a los
estudiantes que demuestra más estrechamente los seis pilares del carácter como se identifica por un voto de
toda la clase de grado octavo y la facultad. La determinación final de ganadores de los premios se hará por
el Equipo de Dirección del Personal Building. Los ganadores pueden ser nominados por CARÁCTER
CUENTA Estado! adjudicará a través de los CARÁCTER CUENTA! Organización en Iowa.
PREMIOS
Los estudiantes serán reconocidos por sus logros académicos, cívicos y extracurriculares en la conclusión
de cada trimestre. Asistencia perfecta, Académico de Honor, y Comportamiento Positivo serán honrados.
Los trofeos se otorgan a la hora Eagle en cada grado que tiene la mejor asistencia, mejor GPA, y menor
cantidad de Oficina de Disciplina Referidos.
Lista de Honor
Los estudiantes que, al final de cada trimestre, tienen un punto de calificación de 3.00 en una escala de 4.00
y que no ganan nada menos que una "C" en cualquier curso serán colocados en el Cuadro de Honor.
Académico reconocimiento Excelencia será dada a aquellos que alcanzan un punto de grado 3.5 o superior.
El SGPR Escala de Calificaciones es uniforme en todos los grados y áreas temáticas y es el siguiente:
Escala de Calificación Escuela Media Robert Azul
A
95-100
B+
87-89
B80-82
C
73-76
A-
90-94
B
83-86
C+ 77-79
C70-72
D+
67-69
D60-62
D
63-66
F
59 y por
debajo
Educación Premios del Presidente
Robert Azul participa en este programa que reconoce y honra a estudiantes de octavo grado que han
demostrado excelente rendimiento escolar. El programa consta de dos premios. Premio del Presidente para
la Excelencia Educativa se da a los estudiantes que han obtenido un promedio general de calificaciones de
3.5 en una escala de 4.0 durante los siete primeros semestres de la escuela media, tiene un puntaje
acumulado en el percentil 85 en las Pruebas de Iowa de Habilidades Básicas en lectura y / o matemáticas en
los cuatro años de la escuela media, y han demostrado una alta motivación, iniciativa, integridad,
profundidad intelectual, cualidades de liderazgo, y / o de la resolución excepcional. Premio del Presidente
para el logro educativo se da a los estudiantes que muestran un crecimiento excepcional educativa, mejora,
compromiso o desarrollo intelectual en sus materias académicas, y cumplen bien el GPA o el requisito de la
prueba estandarizada para el Premio del Presidente para la Excelencia Educativa.
Programas Especiales
Carácter Cuenta
Las Escuelas Eagle Grove comunitarias creen ciertos principios morales duraderos distinguen el bien del
mal y definen la esencia de un buen carácter. El objetivo de la escuela es inculcar permanentemente el
desarrollo del carácter en el plan de estudios y nuestra comunidad. Honradez, respeto, responsabilidad,
justicia, el cuidado y la ciudadanía son rasgos de carácter de la escuela enseña y la comunidad abraza. Los
estudiantes en el grado 7 y 8 tienen la oportunidad de servir como personaje en acción (CIA) Agentes.
Estos estudiantes enseñarán lecciones semanales a sus compañeros acerca de la importancia de mostrar el
buen carácter y participar en una variedad de proyectos especiales.
Co-curricular y extracurricular
Robert Blue ofrece los siguientes programas co-curriculares y extracurriculares de séptimo y octavo grado:
fútbol, voleibol, baloncesto, campo traviesa, lucha libre, pista, y banda de jazz, teatro, gobierno estudiantil,
y Destination Imagination.
Aprendices del Idioma Inglés (ELL)
Los estudiantes de la Escuela Secundaria Robert Azul son un grupo diverso. Muchos estudiantes vienen
aquí saber otro idioma además del Inglés. Para ayudarles a tener más éxito en los salones de clase de área
de contenido, los estudiantes que están aprendiendo inglés se reúnen regularmente en grupos de grado igual
con un profesor cualificado para practicar, aprender y construir conocimiento de fondo en las palabras
claves de vocabulario. Una evaluación anual se otorga a los estudiantes para ver si se están convirtiendo en
Inglés competentes en las cuatro áreas de artes del lenguaje: leer, escribir, escuchar y hablar.
Educación Especial
La filosofía de nuestro programa de educación especial es que los estudiantes con discapacidad se
integrarán tanto como sea posible en clases regulares con modificaciones y apoyo ofrecidos por un equipo
de educación especial y los miembros regulares del personal educativo.
Asistencia al Estudiante
Los estudiantes que son identificados como teniendo problemas en la escuela con el rendimiento académico
o de ser desinteresado en la vida escolar pueden ser referidos para la Asistencia Estudiantil. Estos
estudiantes se les da una atención especial y apoyo para ayudarles a ser más exitoso. Se buscarán
Estudiante y la entrada de los padres en el desarrollo de un plan de intervención. Robert azul tiene un
consejero de tiempo completo que ofrece una guía gran grupo en los grados cinco, seis y siete, la salud de
los estudiantes de grado 8, y la orientación individual y en grupos pequeños para los estudiantes en todos
los grados. Familias con necesidades específicas pueden buscar desde los referidos consejeros orientación a
agencias externas. El distrito escolar también emplea una enfermera escolar a tiempo completo que pasa
una parte de cada día en la escuela intermedia. Todas las preocupaciones relacionadas con la salud deben
ser comunicadas a la enfermera. Un enlace tribunal de menores ayuda a los estudiantes que tienen un
contrato con el oficial de libertad condicional del condado y ayuda a controlar la asistencia escolar y el
comportamiento.
Gobierno Estudiantil
A los estudiantes se les pide de vez en cuando para ayudar con varios proyectos alrededor de la escuela
media. Estos pueden incluir, la organización de un baile de la escuela u otro evento social, la planificación
de regreso a casa, y días especiales. Se les pedirá a los estudiantes a participar en varias oportunidades de
recaudación de fondos como parte del gobierno estudiantil. El dinero obtenido se utilizará para financiar
viajes de estudio, proyectos de aprendizaje servicio, asambleas, compra de equipo y suministros para el
disfrute de los estudiantes, y pagar recompensas e incentivos PBS.
Escuela De Verano
Los estudiantes que, al final del año escolar, no han cumplido con los estándares y puntos de referencia del
plan de estudios para su grado se les dará la oportunidad a través de la escuela de verano para seguir
trabajando en estas habilidades. Algunos estudiantes pueden ser necesarios para completar con éxito la
escuela de verano antes de ser promovido al siguiente grado. Los estudiantes pueden ser obligados a
completar sus cursos a través de la E2020 programa informático.
Talentosos y Dotados Programa
Un programa de Talentosos y Dotados se proporciona para los estudiantes que no están siendo desafiados
suficiente y para los que existe la necesidad de ampliar su aprendizaje en el contenido y los procesos que no
se proporciona típicamente en el aula regular. Los estudiantes del programa son seleccionados en base a los
datos de rendimiento.
Por qué intentarlo
Robert Middle School Blue ofrece a los estudiantes la ¿Por qué programa, que es un enfoque basado en la
fuerza para ayudar a los jóvenes a superar sus desafíos individuales y mejorar sus resultados usando un
enfoque multi-sensorial, donde los estudiantes se les enseña el uso de analogías visuales, música y
actividades físicas intento. Los estudiantes invitados en estos grupos pueden ser identificados por la
administración, los consejeros, los maestros, los padres o los propios estudiantes, y los estudiantes asisten a
estas sesiones de forma voluntaria.
DISTRITO EAGLE GROVE COMUNIDAD ESCOLAR
Logro Estudiantil Objetivos
*Todos los estudiantes demostrarán competencia lectora
(Descripción / Indicadores posibles) Localiza, entiende, interpreta y aplica la información escrita.
*Todos los estudiantes se expresarán utilizando habilidades escritura funcional.
(Descripción / Indicadores posibles) se comunica pensamientos, ideas, información y mensajesen el
formato correcto utilizando la gramática apropiada.
*Todos los estudiantes desarrollarán habilidades de escucha precisa.
(Descripción / Indicadores posibles) Comprende y responde a los mensajes verbales.
*Todos los estudiantes hablan con fluidez y demostrar un commando del idioma ingles. (Descripción /
Indicadores posibles) Utiliza el lenguaje verbal adecuada a la audiencia y la ocasión.
*Todos los estudiantes demostrarán procesos matemáticos FUNCIONALES.
(Descripción / Indicadores posibles) ¿Pueden razonar y resolver conceptos matemáticos en problemas de la
vida real. Realiza las operaciones básicas (suma, resta, multiplicación y división).
*Todos los estudiantes demostrarán conocimiento de la tecnología y la capacidad de acceso de medios
electrónicos.(Descripción / Indicadores posibles) Entiende la intención general y los procedimientos
adecuadospara la utilización de la tecnología.
*Todos los estudiantes demostrarán HABILIDADES PARA RESOLVER PROBLEMAS.
(Descripción / Indicadores posibles) reconoce un problema, identifica y evalúa las posibles soluciones y
legados e implementa un plan de acción para resolverlo.
*Todos los estudiantes demostrarán Buena ciudadania y habilidades directivas personales. (Descripción /
Indicadores posibles) Establece bien definidos y realistas objetivos y prioridades personales,y supervisa el
progreso hacia el logro de metas. Tiene un fuerte sentido de responsabilidad comunitaria.Muestra una
conducta apropiada hacia los demás y es responsable de sus propias acciones.
*Todos los estudiantes demostrarán habilidades necesarias para ser miembros del equipo productivos.
(Descripción / Indicadores posibles) Participa y contribuye a un esfuerzo de grupo. Ejercicios habilidades
de liderazgo. Trabaja hacia acuerdos que implican el intercambio de ideas y utiliza técnicas eficaces de
resolución de conflictos.
*Todos los estudiantes demostrarán conocimiento y apreciación de las artes y las ciencias.(Descripción /
Indicadores posibles) conoce las leyes, las costumbres y el patrimonio cultural de la sociedad
estadounidense. Entiende los conceptos fundamentales de la vida y las ciencias físicas. Habilidades se
medirán a nivel de desarrollo apropiada del estudiante.
Scott Jeske, Principal
1015 Northwest Second Street
Eagle Grove, IA 50533
Telephone 515-448-4767
FAX 515-448-5527
Personal
Posición
Dirección De Correo Electrónico
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JESKE, Scott
Principal
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2105
ASCHE, Lisa
Office Manager
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2107
MERSCH, LuAnn
RBMS/Curric. Secretary
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2106
STEPHAS, Beth
Guidance Counselor
[email protected]
2125
ANDREWS, Randy
Associate
[email protected]
ASCHE, Jessica
Associate
[email protected]
ASCHERL, Amy
7 and 8th PE/Tech.
[email protected]
2130
BALUCZYNSKI, Diane
Library Media Specialist
[email protected]
2124, 2131, 1214, 1215
BUTSON, Abby
5th-8th Art
[email protected]
2144
CHRISTOPHER, Carrie
7 and 8 Reading
th
th
th
[email protected]
2112
ETTINGER, Andy
Careers/6 Tech
[email protected]
2139, 2137
FROMMELT, Julie
5 and 6 Resource
[email protected]
2129
GROTH, Jacob
7 and 8th S.S.
[email protected]
2110
GROTH, Sarah
7t and 8th Lang. Arts
[email protected]
2113
HARVEY, Sandy
School Nurse
[email protected]
2101, 3122, 1120
JONES, Paige
5th Reading/ Technology
[email protected]
2139, 2142
JOHNSON, Natasha
Associate
[email protected]
th
th
th
th
h
JOHNSTON, Amanda
7 and 8th Math
[email protected]
2111
KONECNE, Chelsie
Associate
[email protected]
th
KRAUSE, April
Associate
[email protected]
LOCKE, Maureen
Associate
[email protected]
LOCKE, Tara
Associate
[email protected]
MCKINLEY, Janea
6 Reading/ELL
[email protected]
2142, 2131
McLAUGHLIN, Jim
5 and 6 Math
[email protected]
2140
MORGAN, Lincoln
5 -6 Social Studies
[email protected]
2141
MUZZEY, Sandy
6-8 Choir
th
th
th
th
th
[email protected]
2147/1137
O’HERN, Dan
5-6 PE/ MS AD
[email protected]
2135
PARROTT, Vicki
Associate
[email protected]
ROSSOW, Jody
Technology Support
[email protected]
2131
SCHILD, Josh
7 and 8th Science
[email protected]
2127
SEEHUSEN, Ashley
7th and 8th Special Ed.
[email protected]
2114
SMITH, Maryann
5 and 6 Science
[email protected]
2126
SMOCK, Andrea
5 – 8 Resource
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2115
SNYDER, Luke
5-8 Band, 7 Guitar
[email protected]
2117, 1138
TEESELINK, Sarah
K-12 TAG
[email protected]
2109
TWEETEN, Karla
5th Music
[email protected]
th
th
th
th
th
th
3117
VARLAND, Amy
Associate
[email protected]
WHIPPLE, Jenna
5th and 6th Lang. Arts
[email protected]
2128
WIETH, Crystal
Associate
[email protected]
WILLARD, Whitney
Associate
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