-“ANO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE LA DIVERSIDAD” “Década de la Educación Inclusiva “2003– 2012” Programa Intel® Educar “DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PERÚ 2007-2016” I.E.I. Nº 30701 “SANTA TERESA”- TARMA Curso Esencial DISEÑO DE SESIÓN DE APRENDIZAJE N° N 02 I.- DATOS INFORMATIVOS 1.1. Institución Educativa Integrada 1.2. Directora 1.3. Sub Director 1.4. Profesor de aula 1.5. Grado y Sección 1.5 Problema 1.6 Nombre de la Unidad 1.7. Tema transversal 1.8. Valor 1.9. Áreas 1.10. Fecha 1.11. Duración 1.12. . Nombre de la actividad de aprendizaje : Nº 30 701 “SANTA TERESA” : Lic. Lourdes MORALES NIEVA. : Lic. Marina ARONES VÁSQUEZ : Lic. María Rosalbina MONTES PALOMINO DE ÁVILA : 3 ro “B” : : Inadecuada de hábitos alimenticios : : VENERAMOS A SANTA TERESA Y AL SEÑOR DE LOS MILAGROS PARA FORTALECER LA FE CATÓLICA Y NUESTRAS COSTUMBRES””. ; Educación para la nutrición y salud personal : Solidaridad . Comunicación, Matemática y Educación Religiosa. : Jueves -----------------de octubre 2012. 6 horas (300 min.) “CELEBRAMOS AL SEÑOR DE LOS MILAGROS TESTIMONIO DE VIDA EDUCACIÓN RELIGIOSA PRODUCCIÓN DE TEXTOS NÚMERO, RELACIONES Y OPERACIONES COMUNICACIÓN ÁREAS ORGANIZAD OR II.- SELECCIÓN DE CAPACIDADES Y ACTITUDES SISTEMA DE EVALUACIÓN CAPACIDAD HABILI DAD 3.2. Identifica los IDE procesos que le NTIF permita construir ICA un texto 1.1 Reconoce que la amistad con Jesús nos conduce a Dios como Padre suyo o nuestro expresando en citas bíblicas 1.12 Resuelve problemas que implican la noción de doble, triple y mitad de números naturales de hasta dos cifras REC ON OCE Res uelv e PROCESOS CONOCIMIE NTOS CRITERIOS (organizador) E INDICADORES Observ CUENT a OS caracte riza y recono ce 3.2.1. Identifica los pasos para la ejecución de l cuento 3.2.2. Elabora su cuento teniendo presente los pasos de inicio nudo y desenlace. 3.2.3. Presenta y expone sus trabajos Observ Señor 1.1.1. Enumera los hechos mas a de los importantes del Señor de los Caracte Milagro Milagros riza s 1.1.2. Acompañan en procesión al - Identific Señor de los Milagros a. 1.1.3 .Nombra acciones que realizan los hombres en bien de la humanidad y fe católica. Calcula Moned 1.12.1. Resuelve canjes y , as y equivalencias con las monedas y infiere, billetes billetes nacionales. analiza 1.12.2 Resuelve problemas de y emite razonamiento matemático aplicando los billetes y monedas Lic. .María Rosalbina MONTES PALOMINO DE ÁVILA. TÉCNICAS E INSTRUMENT OS Ficha de cotejo ,CD, DVD cuaderno , P. de desarroll o. Ficha Practica -“ANO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE LA DIVERSIDAD” “Década de la Educación Inclusiva “2003– 2012” Programa Intel® Educar “DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PERÚ 2007-2016” ACTITUDES I.E.I. Nº 30701 “SANTA TERESA”- TARMA 1.6 Identifica en IDE Observ Himno grupo canciones, NTIF a, al melodías y ICA: caracte Señor cuentos sonoros riza y de los acompañándose recono Milagro con objetos ce s sonoros e . instrumentos musicales , Matemática, Muestra interés para resolver áreas de los polígonos T.C.C. Computación: Muestra disposición y tiene confianza en si mismo ED. RELIGIOSA Practica los mandamientos de la ley de Dios.. ARTE: Se interesa por indagar sobre su entorno natural y manifestaciones artísticas. EXPRESIÓN ARTÍSTICA ARTE Curso Esencial 1.6.4.. Practica el tono adecuado del Señor de los Milagros 1.6.5.. Entonan el Himno al Señor de los Milagros 1.6.6. Pintan la Imagen al Señor de los Milagros CD DVD Ficha de observac ion Desarrolla problemas de áreas de lo polígonos Elabora trabajos insertando imágenes Identifica los sacramentos F. de Cotejo Observa ción, Ficha de cotejo Lista de cotejo Participa en los juegos de roles III.- DESARROLLO ÁREA ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES CO M La Maestra y los educandos se saludan cordialmente, recuerdan las normas convivencia y presenta una caja de sorpresa que se encuentra diseños diversos y realiza las siguientes preguntas: ¿De que trata esta ilustración? ¿Qué diríamos de es ella?, se extrae una segunda ilustración ¿Qué manifestamos de esta imagen?...¿Que podríamos hacer con toda las ilustraciones, alusivas al Señor de los Milagros? E. R Acompaña a la procesión del Señor de los Milagros observan el video del Señor de los Milagros entonan su himno ¿Que observaron en el video?, ¿De qué trato el video?, ¿Que parte del video te impacto más?¿Cuáles fueron las acciones acontecimientos milagrosos? ¿Alguna vez participaste así¿Cuál será el trabajo de hoy? Se le presenta los billetes y monedas, ¿qué están observando?... Calculando e Infiriendo respuestas: cuánto equivale 3 billetes de 20 soles?’… ¿Cuánto equivales un billete de 200, 00, 6 monedas de 5 soles y 3 monedas de 2 soles? Si quiero comprar un perro pequinés y me cobra S/. 185,00 ¿De cuántas formas de billetes y monedas puedo pagar? ¨si pago con un billete e 200 soles , cuanto será mi vuelto ESTADÍSTICA INICIO MOTIVACIÓN – SABERES PREVIOS – CONFLICTO COGNITIVO SEC UEN CIA MA T A MAT. O REC. EDUCATIVOS Caja de sorpresa s, ilustracio nes fichas lexicas Dialogo y comenta n Diálogo del mercado , billetes y monedas pregunta s La Maestra les invita a observan el video de Señor de los Milagros ¿Qué Cancion te pareció el video?¿? ¿Qué milagros hizo el Señor de los Milagross? es ¿Dónde se se por primera vez? ¿Qué hicieron los feligreses según la Video historia?,¿Qué otros milagros realizo ¿Te gustaría descubrirlo?..¿Qué haremos hoy? Lic. .María Rosalbina MONTES PALOMINO DE ÁVILA. TEMPORIZ ACIÓN 10 10 10 -“ANO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE LA DIVERSIDAD” “Década de la Educación Inclusiva “2003– 2012” Programa Intel® Educar “DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PERÚ 2007-2016” Curso Esencial SEC UEN CIA ÁREA PROCESO CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO – SISTEMATIZACIÓN co m E. R MA T, CIERRE APLICACIÓN, EVALUACIÓN, META COGNICIÓN Y EXTENSIÓN A CO M. E. R MA T A I.E.I. Nº 30701 “SANTA TERESA”- TARMA ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES La Maestra presenta las ilustración y escribe el contenido aceptable a ello así de cada diseño se les entrega las fichas de trabajo percibe como se elabora cada ficha de la ilustración mantiene la secuencia de hechos para confeccionar el cuento Ejecutan su cuento teniendo presente el inicio, desenlace y el final de contexto luego presentan y exponen sus trabajos . Caracteriza los acontecimientos más importantes del Señor de los Milagros en sus tiempos de aparición. Leen atentamente la historia del Señor de los Milagros, cuando apareció por primera ves el siglo de XVII cuando solo Lima contaba con solo 35 mil habitantes, en 1651 en Pachacamilla, ahí llegaba diversas familias esclavas de raza negra provenientes de la lejanía de Angola África, ellos rendía culto al altísimo con mucha devoción que fue pintado por uno de sus hermanos en una ocasión el arzobispo mando b orar la imagen , en ello quedo para lítico, en otra oportunidad en uno de los terremotos ,quedo intacta la imagen… paseas por las calles bendiciendo los hogares de sus fieles. … REFRIGERIO Y RECESO Los estudiantes observan las equivalencias de las monedas y billetes reconociendo su valor, se entrega de la ficha de trabajo, analiza y elaboran canjes de billetes a monedas o viceversa mediante el juego de compras Completo el cuadro de doble entrada indicando el número de monedas o billetes que necesito para pagar, Completan el cuadro indicando el total del costo de lo alimentos observados, Viendo el cuadro trabajado y emite sus respuestas completando la Ficha de Practica Caracteriza las diferentes diversas alfombras observadas durante el acompañamiento al señor de los Milagros, mencionarlos colores de flores utilizadas en las alfombras, diseñan y pintas, pintan la Imagen del Señor de los milagros Redactan ideas principales del texto en sus cuaderno Y aplicación de la Metacognición MAT. O REC. EDUCATIVOS TEMPORIZ ACIÓN Ilustracio nes fichas de trabajo meaplan 70 - Cancione E. R ro. - Biblia. - Gráficos. Recurso s humanos 30 Billetes, monedas , Texto del MED y Ficha de practica CD Equipos CD 70 35 cuadern 10 o y Metacog nición Dibujan y colorean al Señor de los Milagros Mete cognición ¿De qué trato ¿? Y 5 el tema de hoy? ¿Cómo practicaremos la veneración al Señor de los cuadern Milagros? Nombras los milagros ocurridos en esas épocas Averigua que o comidas típicas ofrecen por este mes morado. Elabora y resuelve problemas con la compra y venta de flores parecidos cuadern en sus cuadernos para la próxima clase y aplicación de la Metacognición o y folder 10 Dibujan y Pintan las las alfombras observadas Meta cognición ¿Cuál es Skechbo su apreciación de la procesión Diseña en tu skechbook la alfombra que 5 ok más te gusto realizadas. ¿Qué hicimos hoy? ¿Para qué nos servirá? Cuadern ¿Tuve dificultades? ¿Cómo lo solucione?. Describe la Procesión al Señor o de los Milagros.. Lic. .María Rosalbina MONTES PALOMINO DE ÁVILA. -“ANO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE LA DIVERSIDAD” “Década de la Educación Inclusiva “2003– 2012” Programa Intel® Educar “DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PERÚ 2007-2016” Curso Esencial I.E.I. Nº 30701 “SANTA TERESA”- TARMA IV.- MATRIZ DE EVALUACIÓN CAPACIDADES INDICADORES 2.5. Resuelve problemas que implican cálculo de perímetros y áreas de figuras geométricas básicas. 2.5.4. Resuelve problemas de la vida diaria utilizando medidas de longitud. 2.5.5. Hallan áreas de polígonos cuadrados y rectángulos 2.5.6. Resuelven problemas de áreas de ´polígonos irregulares 3.11 .Inserta imágenes de 3.11.1. Aplica el formato de texto sobre su agrado a su los derechos del niño documento. 3.11.2 .Realiza los pasos para insertar gráficos en los derechos. 3.11.3 .Selecciona tipo de letra.. 3.11.4. Utiliza imágenes que tiene relación con los derechos 1.1 Reconoce que la 1.1.1. Enumera los hechos mas amistad con Jesús nos importantes del Señor de los Milagros conduce a Dios como 1.1.2. Acompañan en procesión al Padre suyo o nuestro Señor de los Milagros expresando en citas 1.1.3 .Nombra acciones que realizan bíblicas los hombres en bien de la humanidad y fe católica. 1.6 Identifica en grupo 1.6.4.. Practica el tono adecuado del canciones, melodías y Señor de los Milagros cuentos sonoros 1.6.5.. Crea y selecciona el mensaje acompañándose con mas importante de la canción objetos sonoros e 1.6.6. Entonan el himno al Señor de los instrumentos musicales , Milagros 1.6.7. Pntan la Imagen al Señor de los Milagros PES O ÍTE MS 10 2 3 2 6 1 3 2 4 6 1 5 INSTRUMENT O ficha de desarrollo C= 0 a 10 B= 11 a 13 A= 14 a 17 AD=18 a 20 Metacognición C= 0 a 10 B= 11 a 13 A= 14 a 17 AD=18 a 20 Metacognición C= 0 a 10 B= 11 a 13 A= 14 a 17 AD=18 a 20 Prueba de desarrollo C= 0 a 10 B= 11 a 13 A= 14 a 17 AD=18 a 20 V.- BIBLIOGRAFÍA Texto del MED. (2010) Comunicación 2 Donayre Carpio Dardame (2011) Comunicación 2 Editorial Mirbet Zapata Rut (2010 Matemática “COVEÑASí” impresión Navarrete Texto del MED. (2010) Matemática VI.-ANEXOS Ficha de desarrollo - Ficha de Observación - Fichas de trabajo - Fichas de Metacognición Ficha de cotejo - __________________________________ Lic. María Rosalbina MONTES PALOMINO DE ÁVILA ________________ Sub Dirextiora Lic. .María Rosalbina MONTES PALOMINO DE ÁVILA. -“ANO DE LA INTEGRACIÓN NACIONAL Y EL RECONOCIMIENTO DE LA DIVERSIDAD” “Década de la Educación Inclusiva “2003– 2012” Programa Intel® Educar “DECENIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD EN EL PERÚ 2007-2016” Curso Esencial I.E.I. Nº 30701 “SANTA TERESA”- TARMA NOTA: SESIÓN DE APRENDIZAJE ALUSIVO AL SEÑOR DE LOS MILAGROS Se realizó la presente sesión de aprendizaje con la finalidad de crear y fortalecer la fe cristiana en los colegiales porque actualmente se esta dejando de lado, se esta perdiendo el decoro de la religión católica, por ello desarrollaremos las capacidades concernientes al Señor de los Milagros en las diferentes áreas consideradas para ser conducida. Lic. .María Rosalbina MONTES PALOMINO DE ÁVILA.