Proyecto Malí - Proyecto Ciclista Solidario

ONGD PROYECTO ÁFRICA - AMIGOS DE MALI
Proyecto:
CONSTRUCCIÓN Y DOTACION DE INFRAESTRUCTURAS
DE LA ESCUELA COMUNAL DE ZANGOUNA.
REGIÓN SIKASSO. REPÚBLICA DE MALI.
ÁFRICA OCCIDENTAL.
PROYECTO MALI
“Escuela Comunal de Zangouna”
Índice
1____
DATOS DE LA ONGD SOLICITANTE (pg. 8)
A). Datos de contacto
B). Persona(s) responsable(s) del seguimiento del
proyecto en la ONGD
C). Experiencia de la ONGD en proyectos de
Cooperación
D). Datos de la contraparte en Mali
E). Experiencia en proyectos de nuestra ONGD en
Mali
6____
EJECUCION (pg. 8)
7____
VIABILIDAD Y SOSTENIBILIDAD (pg. 8)
A). Factores socio políticos y
fortalecimiento del tejido social
B). Factores institucionales
2____
8____
DISEÑO DEL PROYECTO (pg. 8)
VISIBILIDAD DE LA AYUDA (pg. 8)
A). Descripción
B). Antecedentes y contexto
C). Justificación
D). Población Beneficiaria
3____
OBJETIVOS, RESULTADOS Y
ACTIVIDADES (pg. 8)
A). Objetivo global de desarrollo.
B). Objetivo(s) específico(s) del proyecto.
C). Resultados esperados.
D). Descripción de las actividades previstas.
4____
DATOS FINANCIEROS Y
SUBVENCIÓN SOLICITADA (pg. 8)
5____
EVALUACION Y SEGUIMIENTO (pg. 8)
9____
ANEXOS (pg. 8)
1. Mapa de localización.
2. Documentos que se aportan:
a. Cesión del terreno para la escuela
b. Constitución de la Escuela de Zangouna
c. Composición de la Asociación de Padres
d. Constitución de la Association des Jeunes
Ressortissants Zangouna
e. Informe de reunión de la Association des Jeunes
Ressortissants Zangouna
f. Proyecto de construcción de tres salas de clases
elaborado por la Association des Jeunes Ressortissants
Zangouna
3. Facturas proforma:
a. Factura de Dramane Santará para la construcción
b. Factura mobiliario Escuela
c. Factura Energía solar
d. Estudio de viabilidad y facturas asociadas
4. Fotos
11
Ficha resumen
Proyecto de Cooperación Internacional al Desarrollo
ONGD:
Proyecto Africa, Amigos de Mali
TÍTULO:
Construccion y Dotación de Infraestructuras de la
Escuela Comunal de Zangouna. Región de Sikasso,
Mali
DESCRIPCIÓN RESUMIDA DEL PROYECTO:
Se edifica una escuela de Formación Primaria con
tres aulas, para los cursos 1º a 6º de primaria. Se
edifica igualmente un despacho para dirección. Se
completa la instalación con un bloque de tres letrinas
VIP (letrinas de pozo mejoradas con ventilación). Se
realizará al mismo tiempo la instalación eléctrica,
montándose en tejados placas de energía solar que
serán la fuente de energía.
Sikasso: capital de la región del mismo nombre, de
las 8 en que está dividida administrativamente la
República de Malí. Situada al SE del país y unida con
la capital, Bamako, por carretera asfaltada de 374 Km.
A la vez se realiza el mobiliario de aulas y despacho
en los talleres del Centro de Formación Profesional
“San Juan Bosco” de Sikasso.
IMPORTE TOTAL DEL PROYECTO:
63.442 €
En la actualidad existe en Zangouna solo hay 1 aula
para los 6 cursos de primaria.
12
Zangouna, Comuna Rural de Kolondièba, región
de Sikasso: el pueblo de Zangouna está situado a
unos 265 kilómetros de Sikasso, a 20 kms al sur de
Kolondièba, la capital del municipio (círculo) del
mismo nombre. Una pista no asfaltada une Zangouna
con Kolondieba y Kolondieba con la carretera
principal hacia Sikasso (Anexo 1).
FECHA INICIO PROYECTO:
30 dias después de obtenida la financiación.
DURACIÓN ESTIMADA DEL PROYECTO:
45-60 días
SECTOR:
Educación
PAÍS:
República de Mali
LOCALIZACIÓN DETALLADA:
República de Mali: Situado en el África del Oeste.
Independiente de la antigua metrópoli, Francia, desde
1960. Algunos datos principales de su geografía física
y humana se comentan más adelante.
SUBVENCIÓN SOLICITADA:
47.855 €
CONTRAPARTE LOCAL:
Pama (Project Afrique- Amis Du Mali)
BENEFICIARIOS DIRECTOS:
El pueblo de Zangouna tiene unos 700 habitantes,
de los que cerca del 40% son menores de 15 años,
y el 43% son mujeres. Todos ellos globalmente se
beneficiarán de la dotación de las infraestructuras
escolares, tanto los niños que reciban la educación
como la comunidad, en la que aumentará el nivel de
escolarización y formación.
TIPO DE COLECTIVO:
Infancia
PROYECTO MALI
“Escuela Comunal de Zangouna”
1 Datos de la ONGD Solicitante
Organización no Gubernamental de Desarrollo
que presenta la propuesta:
1B
PERSONA RESPONSABLE DEL
SEGUIMIENTO DEL PROYECTO DE LA ONGD
PROYECTO AFRICA,
AMIGOS DE MALI
Fecha de constitución: 10 de febrero 1997
web: www.amigosdemali.org
1A
DATOS DE CONTACTO
Sede Central:
Carretera de Churra, 201
Murcia 30110
Telf.: 968 834 907 - 676 981 600
Fax: 968 676 266
E-mail: [email protected]
C.I.F.: G-30555361
Delegación en Andalucía:
C/ Rosario, 10 - 2º 11004 Cádiz
Telf.: 607 697 526
E-mail: [email protected]
Delegación en Castilla y León:
Paseo de San Vicente, 42 - 7º E 37007 Salamanca.
Telf.: 651 428 007
E-mail: [email protected]
Delegación en Albacete:
Miguel Tolosa
Hortensia Salama Benarroch, vocal y responsable
de proyectos de cooperación de la ONGD proyecto
Africa, Amigos de Mali.
Médico, experta en Cooperación Internacional para el
Desarrollo.
Experiencia en identificación “in situ”, formulación,
ejecución, seguimiento y evaluación de los proyectos
de la ONGD Amigos de Mali desde su fundación.
Sueldo o salario por el seguimiento del proyecto:
Ninguno.
1C
EXPERIENCIA DE LA ONGD EN
PROYECTOS DE COOPERACIÓN
La ONGD nace oficialmente en el año 1997. Desde
entonces siempre hemos trabajado en Cooperación
para el Desarrollo en la República de Malí, y
en Murcia, en actividades de sensibilización y
concienciación.
La ONGD, inscrita en el Registro Nacional de
Asociaciones del Ministerio del Interior, fue declarada
de Utilidad Pública por orden del Ministerio del
Interior (Orden INT/3095/2006, de 18 de septiembre
BOE núm. 242, Martes 10 octubre 2006, pág 35088).
13
1 Datos de la ONGD Solicitante
En la República de Mali la ONGD está oficialmente
reconocida por el gobierno maliense como ONG de
Desarrollo, según Accord-Cadre nº 1096 con fecha 11
de febrero de 1999.
Nuestras actividades se pueden clasificar según la
zona de realización:
En nuestro país
(Murcia, Salamanca, Cádiz, Albacete):
Explicamos y divulgamos nuestra labor a través de
diversas charlas educativas en colegios, institutos,
universidades (Jornadas de Acogida Universitaria,
Escuela de Enfermería, tanto de la UCAM, como de la
UMU); Escuela de Estudios Empresariales, Facultad
de Economía.
Acudimos a los encuentros y ferias de sensibilización
referidos a Cooperación y la Solidaridad y
organizados por distintos agentes sociales e
institucionales, como más adelante se indica.
14
Igualmente, en el ámbito hospitalario (H. Arrixaca,
H. General Universitario), se han realizado charlas
y coloquios, en los que siempre hemos participado
activamente. En las revistas divulgativas de dichos
hospitales es habitual que se haga mención de
nuestras actividades, ya que existen un gran nº de
socios en este medio. Artículos en dichas revistas se
han publicado con asiduidad.
En nuestra prensa regional (La Verdad, La Opinión),
aparecen frecuentemente entrevistas ó artículos en
relación con nuestros proyectos.
Igualmente, somos invitados con una cierta frecuencia
a participar en los canales televisivos de nuestra
región (TVE regional. Canal 6).
En nuestras delegaciones regionales se participa
activamente en multitud de eventos culturales y
sociales.
Nuestra página web (www.amigosdemali.org)
comenta y difunde todas nuestras actividades así
como nuestra página de facebook, agenda informativa
y revista semestral de nuestra ONGD.
En el terreno, en la República del Malí.
En el sector de educación se trabaja desde 1997 tanto
en Bamako (capital del país), como en las regiones
de Segou y Sikasso (segunda y tercera ciudades
malienses).
Construcción de escuelas: Seguimos una
línea constante de apoyo a la educación en
áreas rurales, identificando necesidades
de edificación y puesta en valor y
funcionamiento de escuelas rurales. La
delegación del ministerio de educación
nacional se hace responsable último de las
escuelas edificadas, que entran en la red
de escuelas públicas de la administración
maliense, así como de mantener los salarios
de los profesores. La sociedad civil de la
zona también se implica y fortalece como
resultado, pues se hace responsable de
movilizar la financiación, y posteriormente,
del mantenimiento y conservación de las
instalaciones.
Desde el año 2003 se han edificado y puesto
en funcionamiento cuatro escuelas rurales
como la ahora solicitada. Esta línea se
PROYECTO MALI
“Escuela Comunal de Zangouna”
1 Datos de la ONGD Solicitante
inició con la construcción de una Escuela de
Educación Primaria en la comuna rural de
Kafana. Posteriormente se han construido
las escuelas de Dioumatené, Nyangassoba y
Yiringasso, todas con muy buenos indicadores
de funcionamiento en la actualidad.
aparatos de respiración asistida, incubadoras,
aparataje de diagnóstico (ecógrafos, rayos X), material
de quirófano, material de laboratorio, incluyendo
armarios refrigeradores para conservación de
sangre, material sanitario fungible (seda quirúrgica y
oftalmológica, gasas, vendas, etc.).
Colaboración habitual con la Escuela de
Enfermeras de Segou, (segunda ciudad del
país), apoyando la formación integral del
alumnado, que siempre es de sexo femenino,
tanto económicamente como con material
docente y de reprografía. Además, desde
el curso 2004/2005 hasta la actualidad se
organiza y financia la realización de un Curso
de Postgrado para alumnas ya tituladas de
la Escuela, que las capacita y fortalece para
trabajar en puntos de salud aislados, en la
sabana.
En el sector agrícola, sobre todo en la formación
profesional de alumnos, apoyamos el aprendizaje
y conocimiento de nuevos cultivos, así como el
desarrollo de técnicas agrícolas y de regadío.
Actualmente estamos realizando un proyecto de
potenciación agrícola en Moribabougou (próximo a
Bamako), y con agricultores de la región de Sikasso,
para el ensayo y aprendizaje del cultivo de pimiento,
actividad tradicionalmente bien conocida por los
agricultores murcianos y con amplias posibilidades de
comercialización.
Apoyo a centros de formación profesional:
desde 1997 apoyamos los centros San Juan
Bosco, de Sikasso y Centro Père Michel, de
Bamako. Dirigidos por Padres Salesianos,
ambos centros tienen un amplio y reconocido
prestigio en el país. Amigos de Mali
proporciona apoyo económico, becas para los
alumnos y material docente y de reprografía.
En el sector de sanidad: en conexión con las
autoridades sanitarias malienses, se edifican,
amueblan y dotan con material sanitario Centros de
Salud Comunitaria en el ámbito rural.
Trabajamos desde hace años en el apoyo a
instituciones sanitarias, fundamentalmente a los
hospitales de Sikasso y de Katiolo, mediante el
envío y aportación de material sanitario, incluyendo
Igualmente se ha realizado un proyecto de puesta en
marcha de una granja avícola en Moribabougou, que
consigue recursos mediante la comercialización de
huevos y carne aviar, fortaleciendo a la Escuela de
Formación Profesional de Bamako y a sus alumnos.
Otros: En el último año (2013/2014), hemos
contribuido a la creación de tres
Cooperativas de Mujeres, que han iniciado
recientemente su puesta en marcha, merced a nuestro
apoyo y financiación.
También cooperamos con una ONG de Bamako,
apoyando a niños huérfanos y muy vulnerables.
15
1 Datos de la ONGD Solicitante
1D
DATOS DE LA CONTRAPARTE EN MALI
Projet Afrique Amis du Mali (PAMA).
Sede:
Centro Saint Jean Bosco. Bamako.
République du Mali. B.P. 74
Teléfono: (+223)2620062
E-mail: [email protected]
Año de constitución: 1998.
Reconocida por el Ministère de l´Administration
Territoriale et des Collectivités Locales de la
République du Mali.
Fecha de reconocimiento: 3 de abril de 1998
Fecha de inscripción: 16/06/1997.
Accord Cadre: nº 1096 de 11 de febrero de 1999 entre
la ONGD y el Ministerio Maliense.
Sectores prioritarios de intervención: educación,
salud, agricultura y agua.
16
Coordinador de PAMA: Emilio Hernando, padre
salesiano, director del Centro de formación
profesional Pere Michel de Bamako, muy prestigiado
en el país.
Coordina el proyecto y encargado de su seguimiento:
Padre Pepe Guillén, director del Centro de formación
profesional Saint Jean Bosco de Sikasso y el Sr. Dn
Fréderic Sanogó, que se desplazará al terreno y es
nuestro contacto con los beneficiarios, debido a su
control de la lengua bambara y su experiencia en
proyectos. Es el único personal asalariado de este
proyecto dentro de la ONGD.
PROYECTO MALI
“Escuela Comunal de Zangouna”
1 Datos de la ONGD Solicitante
1E
EXPERIENCIA EN PROYECTOS DE NUESTRA ONGD EN MALI
PROYECTO:
REGIÓN/PAÍS
AÑO
IMPORTE
COFINANCIADORES
2ª fase del proyecto de un Edificio para construcciones metálicas y maquinaria agrícola en
el centro de formación Profesional Père Michel.
Bamako,
Mali
1999 - 2000
74.968,00 €
C.C.A.A. Región de Murcia.
(80%) 12.473.625 ptas.
Construcción de un Centro de
Salud Comunitaria en Kafana
Kafana,
Región de
Sikasso
2001 - 2002
67.548,00 €
C.C.A.A. Región de Murcia.
(80%) 11.239.122 ptas.
Construcción de un Centro escolar de primer ciclo en Kafana.
Kafana,
Región de
Sikasso
2003 - 2004
106.646,25 €
C.C.A.A. Región de Murcia.
(80%)
Construcción de un Centro de
Salud Comunitaria en Doumanabá
Doumanabá
Región de
Sikasso
2003 - 2004
70.400,53 €
C.C.A.A. Región de Murcia.
(80%) 12.473.625 ptas.
Apoyo Técnico y financiero a
la Escuela de Enfermeras de
Ségou
Ségou
2004 - 2005
48.850,68 €
Ayuntamiento de Murcia,
Yecla, Totana y Santomera.
Medicus Mundi Navarra y
Aragón.
Mejora de la Provisión de agua
para el Centro de Salud Comunitaria de Kafana
Kafana,
Región de
Sikasso
2004
6.000,00 €
Rotary Club
Ayuda Orto-protésica a Pacientes Minusválidos tras poliomielitis o amputación de
miembros
H. Regional
de Sikasso
2004 - 2005
2.600,00 €
Ayuntamiento de Jumilla
17
1 Datos de la ONGD Solicitante
PROYECTO:
REGIÓN/PAÍS
AÑO
IMPORTE
COFINANCIADORES
Papode
H. Regional
de Sikasso
2005 - 2006
2.400,00 €
Ayuntamiento de Jumilla
Papode
H. Regional
de Sikasso
2006 - 2007
4.000,00 €
Ayuntamiento de Jumilla
Apoyo Técnico y Financiero a
la Escuela de Enfermeras de
Ségou, II año.
Región de
Ségou
2005 - 2006
70.115,22 €
Ayuntamiento de Murcia,
Medicus Mundi Navarra y
Aragón.
Apoyo Técnico y Financiero a
Granja de Moribabougou.
Bamako,
Mali
2005 - 2006
35.719,86 €
Donantes Privados
Construcción de un centro de
salud Comunitaria en Finkolo.
Región de
Sikasso, Mali
2005 - 2006
76.856,85 €
C.C. A.A. Región de Murcia
( 80%)
Agua para Doumanabá
Doumanabá,
Región de
Sikasso
2006
10.000,00 €
Donantes Privados
Agua para Finkolo-Ganadougou
Finkolo
Ganadougou,
Región de
Sikasso
2006
31.766,00 €
Fundación Polaris
para el Desarrollo
Envío de pequeño material sanitario y apoyo económico a
hospitales periféricos de Niamey
Niamey,
Niger
2006
3.500,00 €
Fondos Propios
Apoyo Técnico y Financiero a
la Escuela de Enfermeras de
Ségou, III año.
Ségou,
Mali
2006 - 2007
21.000,00 €
Ayuntamiento de Murcia.
Fondos propios.
Ayuda Orto-protésica a
cientes Minusválidos tras
liomielitis o amputación
miembros, II año.
Ayuda Orto-protésica a
cientes Minusválidos tras
liomielitis o amputación
miembros, III año.
18
PROYECTO MALI
“Escuela Comunal de Zangouna”
1 Datos de la ONGD Solicitante
PROYECTO:
REGIÓN/PAÍS
AÑO
IMPORTE
COFINANCIADORES
Construcción de la Escuela Comunal de Dioumatené
Region
de Sikasso,
Mali.
2006 - 2007
66.218,10 €
C.C. A.A. Región de Murcia
(80%)
Construcción de un centro de
Salud Comunitaria en NongoSouala.
Region
de Sikasso,
Mali.
2007 - 2008
78.298,97 €
C.C. A.A. Región de Murcia
(80%)
Apoyo Técnico y Financiero a
la Escuela de Enfermeras de
Ségou, IV año
Ségou,
Mali.
2008 - 2009
18.000,00 €
Donaciones y
Fondos Propios.
Construcción de una escuela
en Yiringasso
Region
de Sikasso,
Mali.
2008 - 2009
151.462,70 €
C.C. A.A. Región de Murcia
(80%)
Construcción de una escuela
en Niangassoba.
Region
de Sikasso,
Mali.
2008 - 2009
10.00,00 €
Aportados por nuestra
ONGD, en colaboración con
otras entidades.
Cirugía práctica y formativa en
el área rural de Kafana Región
de Sikasso.
Region
de Sikasso.
2008
47.652,00 €
AECID,
donantes privados
y fondos propios.
Agua para Farako.
Construcción de 3 pozos de
agua.
Region
de Sikasso,
Mali.
2008 - 2009
41.824,79 €
Ayuntamiento de Chiclana
(85%)
Cirugía práctica y formativa en
el área rural de Kafana Región
de Sikasso, II año.
Region
de Sikasso.
2009
33.608,00 €
Cofinanciado AECID
19
1 Datos de la ONGD Solicitante
PROYECTO:
REGIÓN/PAÍS
AÑO
IMPORTE
COFINANCIADORES
Agua para Nebadougou”
Construcción de 3 pozos de
agua
Region
de Sikasso
2009
40.429,46 €
Ayuntamiento de Chiclana
(85%)
Agua para la escuela de Yringasso” Construcción de un
pozo.
Region
de Sikasso
2009
12.729,15 €
Diputación de Cádiz
(70%)
Construcción de un centro de
Salud en Bandierresso y dotación de agua.
Region
de Sikasso,
Mali
2009 - 2010
72.261,14 €
Fundación
Pascual Ros Aguilar.
Agua para Lerasso
Region
de Sikasso,
Mali
2010
22.959,59 €
Diputación de Cádiz
(70%)
Ecógrafo para el centro de salud comunitaria de Kafana.
Region
de Sikasso,
Mali
2011
12.000,00 €
ONGD Proyecto África
Amigos de Malí.
Becas de formación
Region
de Sikasso
y Bamako
2011 - 2012
58.598,00 €
ONGD Proyecto África
Donaciones y Eventos.
Agua para Natien
Region
de Sikasso,
Mali
2012
14.345,64 €
ONGD Proyecto África (70%)
y Ayuntamiento de
Salamanca (30%)
Region
de Koulikoro,
Mali
2013
61.500,00 €
Fundación
Pascual Ros Aguilar.
20
Construcción de un centro de
salud comunitaria en Massigui
PROYECTO MALI
“Escuela Comunal de Zangouna”
1 Datos de la ONGD Solicitante
PROYECTO:
REGIÓN/PAÍS
AÑO
IMPORTE
COFINANCIADORES
Cooperativa de mujeres en tintes y confección de tejidos en
Bamako.
Bamako,
Mali
2014 - en
curso
4.855,00 €
ONGD Proyecto África,
Amigos de Mali.
Cooperativa hortofrutícola de
mujeres madres de niños del
centro infantil Indielou
Bamako,
Mali
2014 - en
curso
5.384,00 €
ONGD Proyecto África,
Amigos de Mali y
ONG DHA Bamako.
Ayuda a niños desfavorecidos
del centro infantil Indielou de
la ONG DHA
Bamako,
Mali
2014 - en
curso
2.000,00 €
Fundación
Pascual Ros Aguilar
Proyecto Sans Fils
Bamako
2013
12.000,00 €
ONGD Proyecto África,
Amigos de Mali
Proyecto Baobab
Gourel Bey
2013
5.156,51 €
ONGD Amigos de Mali,
(Albacete)
Ségou,
Mali.
Curso
2013 - 2014
12.000,00 €
ONGD y
Fundación
Pascual Ros Aguilar
Apoyo Técnico y Financiero a
la Escuela de Enfermeras de
Ségou” Curso post-grado año
2013.
21
2 Diseño del Proyecto
2A
DESCRIPCIÓN
El proyecto tiene como objetivo la construcción de
una escuela de educación primaria en Zangouna,
poblado rural y muy pobre, en la comuna de
Kolondiebá, región de Sikasso.
Zangouna está muy mal comunicado y aislado
prácticamente, se conecta por una pista rural
con Kolondiebá y desde ésta hasta Sikasso. Este
aislamiento geográfico incide en su gran índice de
analfabetismo.
En la actualidad, Zangouna sólo dispone de un aula
para los 6 cursos de primaria, por lo que los alumnos
tienen que rotar por dicha aula.
22
La escuela que queremos construir contará con:
- 3 salas de clase
- 1 despacho para la dirección y profesores
- 3 bloques de letrinas VIP
- Mobiliario escolar (pupitres, sillas, pizarras…)
- Instalación de energía solar para asegurar el
suministro eléctrico de las aulas y despacho
2B
ANTECEDENTES Y CONTEXTO
Mali es uno de los países más desfavorecidos del
planeta, encontrándose en la posición 182 del Índice
de Desarrollo Humano (IDH), elaborado por el PNUD
en 2013, de un total de 187 países.
En torno al 64 % de sus 13.518.000 habitantes vive
bajo el nivel de la pobreza, el 70 % de los habitantes
de zonas rurales y el 30 % de los habitantes de zonas
urbanas (que agrupan tan sólo al 32.3 % del total de la
población). Nos encontremos ante un país joven, con
un 47,1% de la población menor de 14 años.
PIB per cápita ($):
Mali: 1.033 Esperanza de vida:
Mali: 55 Mortalidad infantil:
Mali: 80 (x 1000 nacidos vivos)
España: 25.914
España: 82
España: 5
Características de la Población
La población de Mali está formada por diversos
grupos étnicos subsaharianos, que comparten
tradiciones históricas, culturales y religiosas similares.
Conviven en armonía, sin tensiones étnicas.
El francés es la lengua oficial del país, aunque se
hablan además otras muchas lenguas autóctonas.
Entre ellas, la mayoritaria es el bambara.
En cuanto a la religión, la mayoría de la población
(70%) es musulmana; casi un tercio practica cultos
tradicionales africanos y podemos encontrar una
pequeña minoría cristiana.
Es una república democrática, sin guerras interétnicas,
lo que nos permite trabajar en materia de cooperación,
Las escasas infraestructuras en materia de
comunicaciones mantienen a Mali al margen de las
«autopistas de la información» y los procesos de
mundialización.
PROYECTO MALI
“Escuela Comunal de Zangouna”
2 Diseño del Proyecto
Sistema educativo en Mali
La política sectorial de Educación de Mali está basada
en la DESCENTRALIZACIÓN, la escolarización
de las NIÑAS, la alfabetización de adultos y la
pedagogía convergente.
El desarrollo y la promoción de la educación se
entienden como la responsabilidad de todos los
actores del sector, de ahí su implicación en la
GESTIÓN de las escuelas.
Una vez reconocida la necesidad de la escuela, se
da carácter oficial a este reconocimiento por parte
de la delegación del ministerio de educación.
Los habitantes de la zona tendrán que conseguir
la financiación para la edificación de la misma,
animando las autoridades a la búsqueda de
financiadores externos. El ministerio se compromete
a pagar las mensualidades de los enseñantes,
quedando en manos de la comuna organizada como
sociedad civil, el mantenimiento y conservación de las
instalaciones.
Nuestra ONGD “Proyecto África Amigos de Malí”
es conocida y reconocida por sus actividades
de apoyo, no solamente por las autoridades
educativas y sanitarias malienses, sino también por
las organizaciones comunales en el ámbito rural.
El apoyo a la construcción de centros de salud y
escuelas ya realizado anteriormente por la ONGD
incrementa el interés de las mismas en buscar nuestra
colaboración para obtener sus lícitas aspiraciones. De
esta manera, vamos recibiendo cada vez un mayor
número de solicitudes.
En el poblado de Zangouna, siendo conscientes de
la necesidad de disponer de una escuela, nace la
Association des Jeunes Ressortissants Zangouna
(AJRZ), reconocida oficialmente, y entre cuyas bases
está la de buscar financiadores para la mejora de su
poblado y la de sus habitantes. Son los miembros
de dicha asociación de jóvenes emprendedores de
Zangouna, los que se dirigen a nuestra ONGD,
solicitando nuestra ayuda para la construcción de una
escuela.
En la actualidad sólo disponen de 1 aula para los 6
cursos de primaria, por lo que se hacen “turnos” para
impartir las clases. Obviamente esto condiciona que
Zangouna sea de los poblados malienses con más baja
tasa de escolaridad y alto índice de analfabetismo.
Una vez recibida esta petición de ayuda, nuestra
ONGD visita a través del Sr Frederic Sanogó dicho
poblado, confirmando la necesidad real de la escuela
y verificando los datos aportados por la Association
des Jeunes Ressortissants Zangouna. Se confirma el
lamentable estado de la única aula existente así como
la seriedad de los representantes y la implicación del
poblado, tanto de su alcalde, como de los padres de
alumnos.
2C
JUSTIFICACIÓN
La población de Zangouna tiene unas carencias
inequívocas que hemos podido comprobar “in situ”.
Al mismo tiempo nos presenta una organización
social estructurada y muy interesada en superar sus
limitaciones. En su solicitud, también nos requieren para
la construcción de un Centro de Salud, petición de la que
no podemos hacernos eco, al menos en este momento.
23
2 Diseño del Proyecto
La construcción de las nuevas aulas mejorará la
asistencia a la escuela de los alumnos y su formación,
en la actualidad limitada ya que al existir sólo una
sala de clase para 6 cursos, y en mal estado, se
van rotando cada día por horas, lo que hace muy
reducidas las horas de aprendizaje.
Se potenciará la frecuentación de las niñas para
obtener una enseñanza completa de ciclo elemental.
Los maestros podrán realizar su trabajo en
condiciones dignas.
El inicio de cursos de alfabetización de adultos,
aunque no recogido directamente en los fines de este
proyecto, es una meta claramente expresada por los
profesores y las autoridades educativas de la región
que se verá facilitado por la existencia de aulas
dotadas de energía eléctrica.
Incrementará la implicación social y aumentará la
“riqueza y fortalecimiento” de los habitantes de la
comuna.
En las aulas se imparte la enseñanza en FRANCES,
lengua oficial de Mali. En las familias se utiliza el
bambara. Este es un dato de gran importancia, pues
si los niños no aprenden francés en la escuela no lo
harán en ninguna otra parte, y sólo con su lengua, de
ámbito localista, no tendrán acceso a comunicarse con
el resto del mundo, ni tendrán acceso a la información
(prensa, televisión, internet,…).
24
Actual aula de clases de Zangouna.
Aumentará de forma importante el efecto llamada
de la escuela, como ya hemos podido constatar en
las escuelas construidas anteriormente en Kafana,
Dioumatene Nyangassoba y Yiringasso.
Los Objetivos de Desarrollo del Milenio nº 2 y 3
establecen:
Objetivo 2: “Lograr la enseñanza primaria universal”.
Su Meta 3: “Velar por que todos los niños y niñas
puedan terminar un ciclo completo de enseñanza
primaria”.
PROYECTO MALI
“Escuela Comunal de Zangouna”
2 Diseño del Proyecto
Objetivo 3: “Promover la igualdad entre los géneros
y la autonomía de la mujer”. Su Meta 4: “Eliminar
las desigualdades entre los géneros en la enseñanza
primaria y secundaria, preferiblemente para el año
2005, y en todos los niveles de la enseñanza para
2015”.
sobre las niñas.
El incremento de aulas de clase permitirá la mayor
asistencia de niñas a la educación elemental. En
cursos venideros pensamos que el número de
niñas se incrementará, aunque no disponemos de
estadística de las niñas que, en edad escolar no están
escolarizadas.
En esta línea, nuestra ONGD actúa con perseverancia
intentando dotar a la región de Sikasso, en Mali, de
escuelas adecuadas para la alfabetización.
El número total de niñas/os beneficiados se
irá incrementando con el paso de las sucesivas
promociones escolares.
2D
En las conversaciones mantenidas con los
componentes del Consejo Escolar y alcaldía, se ha
insistido especialmente en la necesidad de incentivar
la asistencia de las niñas a clase.
La comuna está formada por 700 habitantes de los que
cerca del 40% son menores de 15 años, y el 43% son
mujeres. Los beneficiarios pertenecen a comunidades
rurales de economía de subsistencia de base agrícola.
Los indicadores de desarrollo anteriormente citados,
muestran aquí su realidad más objetiva, de forma
más evidente tras el hundimiento del precio del
algodón, cultivo fundamental en la zona. La etnia
predominante es la bambara, fundadora inicial del
poblado, aunque en la actualidad existen en menor
número senoufos, malinkés, peuhl.
Todos estos datos los consideramos como de
discriminación positiva a favor de la mujer.
POBLACIÓN BENEFICIARIA
Todos ellos globalmente se beneficiarán de la dotación
de las infraestructuras escolares, al facilitar la
escolarización y formación de sus hijos.
Una de las causas básicas del analfabetismo es la falta
de escuelas primarias y/o su escasa capacidad para
acoger a todos los niños de la zona. En esta tesitura,
algunas culturas africanas, como la que nos ocupa,
prima tácitamente la escolarización de los varones
De forma indirecta los beneficiarios son todos los
habitantes del poblado de Zangouna.
El grado de participación de los beneficiarios en las
distintas fases del proyecto es alto; la Association
des Jeunes Ressortissants Zangouna, Asociación de
Padres de Alumnos y la alcaldía son los que definen
la magnitud de su problema y proponen la forma de
solucionarlo.
La identificación de proyecto es completamente
realizada por los beneficiarios del mismo. Nuestra
ONGD lo asume al completo con alguna matización
como es el potenciar a las niñas en su matriculación
y asistencia a clase, que es aceptada por el comité
de gestión. Igualmente ofrecen su colaboración
económica, aportación de terrenos liberados por la
comuna a este efecto.
25
3 Objetivos, Resultados y Actividades
A). Objetivo Global de Desarrollo
MEJORA DE LA CALIDAD DE VIDA en Zangouna,
Comuna de Kolondiebá, Círculo de Sikasso,
República de Mali.
B). Objetivo(s) específico(s) del proyecto
D). Descripción de las actividades previstas.
- Mejora el RENDIMIENTO ESCOLAR.
Las actividades previstas incluyen las siguientes:
- Salida a pública subasta de las salas y despacho a
construir.
- Adjudicación a un constructor según las mejores y
más adecuadas ofertas presentadas,(aunque este paso
está ya prácticamente realizado).
- Allanamiento del terreno
- Acarreamiento de materiales de construcción
- Construcción de las 3 aulas
- Construcción de un despacho para el director
- Construcción de 3 bloques de letrinas
- Instalación eléctrica con paneles de energía solar,
para los edificios
- Construcción e instalación del mobiliario escolar
- Mejoran las CONDICIONES HIGIÉNICOSANITARIAS (luz, letrinas).
De todas estas actividades se adjuntan FACTURAS
PROFORMA (Anexo 3).
MEJORA DE LAS CONDICIONES DE EDUCACIÓN
PRIMARIA en el poblado de Zangouna, comuna de
Kolondiebá, Región de Sikasso.
C). Resultados Esperados.
- Aumenta el NÚMERO de NIÑAS y NIÑOS
ESCOLARIZADOS
- Disminuye el número de alumnos por aula.
26
- Se incrementa la utilización de las instalaciones de la
escuela en horario extraescolar, para adultos, al poseer
luz eléctrica.
- Se incrementa LA SALUBRIDAD Y PROTECCIÓN
MEDIO-AMBIENTAL (letrinas, destierro de energías
no renovables, madera, gasóleo, por la energía solar).
- Se facilita de la puesta en marcha de programas
de amplia repercusión educativa, con el acceso de
adultos a programas de ALFABETIZACIÓN.
- Se potencian las ASOCIACIONES de padres, de
alumnos y de profesores: FORTALECIMIENTO DE
LA SOCIEDAD CIVIL E INSTITUCIONAL.
- Se mejoran las CONDICIONES DE TRABAJO y
FIDELIZACION a la escuela de los profesores.
PROYECTO MALI
“Escuela Comunal de Zangouna”
4 Datos Financieros y Subvención Solicitada
Los costes del proyecto comprenden fundamentalmente la construcción de las tres aulas, el despacho de la
dirección y las letrinas VIP, así como el mobiliario de las salas y la electrificación con energía solar.
El mobiliario comprende 80 pupitres y asientos, 3 mesas para profesores, una mesa para el despacho del
director, un armario metálico, 5 sillas y una pizarra doble (anexo 3b).
A continuación se presenta un presupuesto estimativo:
I COSTES DIRECTOS
EURO
FCFA
37.585,00 €
24.654.151
26.729,00 €
5.528,00 €
5.329,00 €
17.532.830
3.626.035
3.495.286
Adquisición e Instalación de Energia Solar:
2.350,00 €
1.541.500
Mobiliario
7.920,00 €
5.195.000
Valoración de Terrenos
6.000,00 €
3.935.742
Costes de Análisis, Funcionamiento y Desarrollo Técnico del Proyecto:
de las cuales:
Identificación, Viajes y Desplazamientos
Estudio de Viabilidad
6.087,00 €
3.992.871
3.000,00 €
3.087,00 €
1.967.871
2.025.000
EURO
FCFA
Construcción de Edificios y Otras Estructuras:
de las cuales:
Tres Salas de Clase
Despacho de Dirección
Tres bloques de letrinas
II COSTES INDIRECTOS
Costes Indirectos de Administración de la Entidad Solicitante
(Evaluación y Seguimiento)
III TOTAL COSTES
Total
3.500,00 €
EURO
FCFA
63.442,00 €
39.319.264
27
4 Datos Financieros y Subvención Solicitada
El presupuesto se ha elaborado sobre la base de la siguiente información:
- Estudio de viabilidad encargado por el consejo de la comuna rural de Kolondieba al despacho CAFO, dirigido por el Sr. Doumbia Ousmane (Anexo 3d).
- Un presupuesto para la construcción de las tres aulas, dirección y bloques de letrinas proporcionado por un
constructor con el que la ONGD ha trabajado en anteriores ocasiones, Sr. Dramane Santaré (Anexo 3a).
- Un presupuesto para el mobiliario y la instalación de la energía solar preparado por el centro con el que
habitualmente trabajamos, “San Juan Bosco” de Sikasso (Anexo 3b y 3c).
En cuanto a la distribución de los costes, se realizaría del siguiente modo, como se puede ver en el siguiente
cuadro:
- El coste de identificación, evaluación y seguimiento serán asumidos por nuestra ONGD.
- El coste del terreno y el estudio de viabilidad son asumidos por la población beneficiaria.
- Por ello, solicitamos, la financiación de 47.855,00 € a la Fundación Pascual Ros Aguilar, correspondientes
a la construcción y dotación de mobiliario y energía solar de las tres aulas, despacho de dirección y tres bloques de letrinas:
28
PROYECTO MALI
“Escuela Comunal de Zangouna”
4 Datos Financieros y Subvención Solicitada
Distribución de Costes del Proyecto
IMPORTE
TOTAL
FUNDACIÓN
PASCUAL ROS
AGUILAR
37.585,00 €
37.585,00 €
26.729,00 €
5.528,00 €
5.329,00 €
26.729,00 €
5.528,00 €
5.329,00 €
Adquisición e Instalación de Energia Solar:
2.350,00 €
2.350,00 €
Mobiliario
7.920,00 €
7.920,00 €
Valoración de Terrenos
6.000,00 €
I COSTES DIRECTOS
Construcción de Edificios y Otras Estructuras:
de las cuales:
Tres Salas de Clase
Despacho de Dirección
Tres bloques de letrinas
Costes de Análisis, Funcionamiento y
Desarrollo Técnico del Proyecto:
de las cuales:
Identificación, Viajes y Desplazamientos
Estudio de Viabilidad
ONGD
BENEFICIARIOS
6.000,00 €
6.087,00 €
3.000,00 €
3.087,00 €
3.000,00 €
3.500,00 €
3.500,00 €
3.087,00 €
II COSTES INDIRECTOS
Costes Indirectos de Administración
de la Entidad Solicitante
(Evaluación y Seguimiento)
III TOTAL COSTES
Total
63.442,00 €
47.855,00 €
6.500,00 €
9.087,00 €
29
5 Evaluación y Seguimiento 6 Ejecución
Durante la ejecución de las obras se hará un
seguimiento por parte del arquitecto elegido para
dirigir el proyecto, que es probable que sea el
Sr. Dramane Santaré, pues ya hemos trabajado
anteriormente con su empresa en otros proyectos
realizados en Sikasso.
Por las características de edificación del Proyecto, el
cronograma es sencillo y estará en función de la fecha
de recepción de los fondos.
Igualmente se realizará el seguimiento por PAMA,
nuestra contraparte, haciendo los desplazamientos
que se consideren oportunos (Sr Frederic Sanogo)
y no otorgando los correspondientes pagos si no es
contra certificados de obra avalados por el arquitecto.
Conseguida la financiación se procede a conseguir los
permisos de iniciación de la obra.
Una vez concluida la edificación, se cursará una visita
desde España por nuestra ONGD para confirmar el
buen fin de los trabajos y proceder a la inauguración
de la instalación, conjuntamente con las autoridades
locales y regionales de Sikasso, como ya se ha
realizado en las anteriores escuelas construidas por la
ONGD.
30
Se calcula iniciar los trabajos 30 días después de la
recepción de los fondos.
Concurso público al que acuden distintos
constructores locales, adjudicándose la edificación a
la mejor plica y que haya contrastado previamente su
solvencia y seriedad
En este caso, pensamos será el Sr Dramane Santará
el elegido, pues es conocido de PAMA y ya hemos
trabajado juntos en otras ocasiones. Además, nos
aporta una Factura Proforma que nos ha parecido
ajustada (Anexo 3a).
Las actuaciones previstas incluyen la preparación del
terreno y acopio de materiales; comienzo de la obra;
construcción del mobiliario escolar en los talleres
del centro de Formación Profesional S. Juan Bosco
de Sikasso; preparación de los materiales para la
instalación de energía solar; instalación del mobiliario
y finalización de los trabajos.
PROYECTO MALI
“Escuela Comunal de Zangouna”
6 Ejecución
Cronograma Estimado
SEMANA
ACTIVIDAD
1
2
3
4
5
6
7
8
Activación del Arquitecto
Subasta de Contratación de Empresas
Constructoras
Adjudicación de Obras
Continuación de las Obras
Comienzo de las Obras
Realización de Mobiliario para el Centro
Terminación de los Edificios
Instalación Eléctrica de Energía Solar
Terminación de los Edificios
Entrega e Instalación de Mobiliario
Fin del Proyecto
Las aportaciones locales son:
- El terreno, liberado por las autoridades municipales, como se especifica en el Anexo 2a.
- La contratación y mantenimiento de los profesores corre a cargo de “Ministère de l´Education de Base” a través
del Conseil Communal, así como de la Assotiations des Jeunnes Resortisants y de los propios padres de alumnos.
Respecto a la ejecución presupuestaria, habitualmente la costumbre tradicional mantenida en Malí en temas de
construcción implica que al comienzo de las obras se libra el equivalente al 50 % del costo total de la obra. A mitad
de la construcción se libera un 25%. Al finalizar entre un 15 – 25 %, quedando siempre un 10 – 15 % que se libra a
los 6 meses después de la entrega del edificio.
En su momento se llegará a un acuerdo definitivo para esta actuación, según la empresa que se seleccione en la
subasta.
31
7 Viabilidad y Sostenibilidad
7A
FACTORES SOCIO POLÍTICOS Y
FORTALECIMIENTO DEL TEJIDO SOCIAL
Cuestiones legales.
Están totalmente resueltas. El terreno, liberado
por la Alcaldía, pasa a ser propiedad de la escuela
no pudiendo ser vendido ni enajenado. Las
autoridades gubernativas y educativas solicitan y
apoyan la realización de este proyecto, al verse ellos
imposibilitados económicamente para su realización.
Participación de organizaciones sociales. El poblado
de Zangouna se organiza, es la misma sociedad civil
en tareas de organización, reconocimiento de sus
carencias y necesidades la que identifica la solución
mediante el diseño del proyecto que se presenta. La
organización sale de la base. No existe ningún escalón
organizativo más elemental.
32
De manera transversal y no menos importante:
El proyecto incide en el fortalecimiento de la
sociedad civil, potenciando el asociacionismo y buen
gobierno a nivel de órganos de gestión comunales,
facilitando y apoyando formas democráticas de
organización social, que quedan fortalecidas cuando,
como consecuencia de su trabajo, ven logradas sus
expectativas, con el apoyo de personas de una ONGD
de otro país.
La construcción de la escuela, al facilitar la educación
femenina, promoverá una mejor formación de
la mujer, facilitando una posterior igualdad de
oportunidades entre hombres y mujeres.
Todos los materiales se adquieren y fabrican en el
Malí.
Los materiales a utilizar son completamente de
fabricación autóctona. En el Malí se comienzan las
construcciones con la fabricación, “in situ” de los
ladrillos que se han de usar.
La instalación eléctrica a base de placas fotovoltaicas,
y acumuladores de energía así como la construcción
del mobiliario de las aulas, la realizará la Escuela de
Formación Profesional S. Juan Bosco de Sikasso. Esta
acción consigue un doble objetivo pues, además de
poder contar con unos resultados de alta calidad,
como ha quedado demostrado en trabajos conjuntos
anteriores, en los que hemos quedado completamente
satisfechos, se proporciona actividad laboral a una
escuela dedicada fundamentalmente a la formación
de profesionales, con el consecuente fortalecimiento
de su estructura.
7B
FACTORES INSTITUCIONALES
Las autoridades comunales y educativas están
ansiosas por realizar la escuela. Hay una absoluta
unanimidad sobre la urgencia de construir esta
escuela, como hemos podido evidenciar en las
reuniones mantenidas y visita cursada a la comuna.
El alcalde de la comuna hace la liberación de 2,16
hectáreas de terrenos con este fin.
El proyecto coincide y apoya el Programa Sectorial del
Ministerio de Educación Nacional maliense.
El proyecto promueve el desarrollo integral de la
zona, acercando la comuna a la consecución de las
PROYECTO MALI
“Escuela Comunal de Zangouna”
8 Visibilidad de la Ayuda
metas de los Objetivos del Milenio. Para conseguir
estos, es necesario, partiendo de las políticas
nacionales, descender hasta las áreas rurales que son
las “zonas diana” en donde se tienen que materializar
los logros. Es a este nivel donde incide nuestro
proyecto.
arraigada en el tejido social, lo que nos facilita la
difusión de este proyecto. Se informará a los medios
de comunicación que habitualmente cubren nuestras
actividades y nos apoyan (Televisión Murciana, Punto
Radio 106.9, Canal 6,…) así como la prensa local (La
Verdad, la Opinión, el Faro,..), de la financiación
realizada por la Fundacion Pascual Ros.
8A
- A través de nuestros proyectos de sensibilización
explicamos y divulgamos nuestra labor en
diversas charlas educativas en colegios, institutos,
Universidad; acudimos a los encuentros y ferias de
sensibilización referidos a Cooperación y organizados
por distintos agentes sociales e institucionales,
disponemos de una exposición fotográfica itinerante:
“Mali, lejano país vecino”, dónde se visualizan
nuestros proyectos y sus fuentes de financiación.
VISIBILIDAD DE LA AYUDA
La acción será visible:
- En el país del Sur: Mali.
- En el país del Norte: España, sobre todo en la
Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, en
sus delegaciones de Andalucía , Castilla y León, y,
en la Comunidad Valenciana sobre todo en Elche y
Alicante).
1 - Mali:
- Está previsto que al acto de inauguración festivo
y multitudinario acudan las autoridades malienses,
tanto a nivel nacional como regional y local (como en
nuestros anteriores proyectos).
- La televisión maliense suele acudir a grabar todo el
evento.
- Se colocarán diferentes paneles con el logo de
Fundación Pascual Ros Aguilar, indicando el acceso
a la escuela, así como una placa que recordará para
siempre la fuente de financiación.
2 - España:
- Nuestra ONGD es ampliamente conocida y
- Contamos con una página web, facebook, agenda
informativa y revista semestral donde difundimos
todas nuestras actividades y proyectos. Obviamente
se especifica la fuente de financiación.no podemos
hacernos eco, al menos en este momento.
33
9 Anexos
- 1 Mapa de localización.
-2 Documentos que se aportan:
(A) Cesión del terreno para la escuela
(B) Constitución de la Escuela de Zangouna
(C) Composición de la Asociación de Padres
(D) Constitución de la Association des Jeunes Ressortissants Zangouna
(E) Informe de reunión de la Association des Jeunes Ressortissants Zangouna
(F) Proyecto de construcción de tres salas de clases elaborado por la Association
des Jeunes Ressortissants Zangouna
- 3 Facturas Proforma:
(A) Factura de Dramane Santará para la construcción
(B) Factura mobiliario Escuela
(C) Factura Energía solar
(D) Estudio de viabilidad y facturas asociadas
- 4 Fotos
34
PROYECTO MALI
“Escuela Comunal de Zangouna”
9 Anexos (Mapas de Localización)
35
2A
36
Cesión del Terreno para la Escuela
9 Anexos (Documentos que se aportan)
PROYECTO MALI
“Escuela Comunal de Zangouna”
2B
Constitución de la Escuela de Zangouna
9 Anexos (Documentos que se aportan)
37
Composición de la Asociación de Padres
38
2C
9 Anexos (Documentos que se aportan)
PROYECTO MALI
“Escuela Comunal de Zangouna”
2D
Constitución de la Asociación des Jeunes Ressortissants Zangouna
9 Anexos (Documentos que se aportan)
39
9 Anexos (Documentos que se aportan)
2E
40
Informe de reunión de la Association des Jeunes Ressortissants Zangouna
ASSOCIATION DES JEUNES RESSORTISANTS DE ZANGOUNA «AJRZ»
PROCES VERBAL COMITE DE ZANGOUNA DU 19/10/2013
L’année deux milles treize et le 19 Octobre a partir de 9h30mn a eu lieu a zangouna, la
réunion extraordinaire de l’association des Jeunes Ressortissants Zangouna (AJRZ).Elle
était présidée par monsieur Youssouf KONE président de la dit Association en présence
de plusieurs jeunes ressortissants. (Voir la liste de présence).
* puisse que c’était la réunion de l’association les gens étais impatient, et d’autre se
posait la question
* ces donc les craintes et les attente des participants.
* L’ordre du jour de cette rencontre était :
- de recenser les problèmes du village et voir les points essentiels
- parmi les quelle nous pouvons citer :
- la construction de salle se classe
- un second forage d’eau potable
- Avoir les mêmes objectifs,
- Les mêmes visions,
- Les mêmes buts,
- Pour tous les ressortissants de zangouna vivant au Mali et à l’extérieur du Mali.
- Avant de commencer monsieur Youssouf KONE à remercier ces frères soeurs et amies
qui ont fait le déplacement pour la cause de tous.
- Etant très satisfaire de la réussite de cette rencontre avec les villageois, Youssouf
KONE a remercia de plus le bon dieu d’avoir lui donnée la force d’organiser un tel
rencontre avec ses jeunes ressortissants du village.
-ET il commence à donnée des explications aux participants pourquoi cet association et
les avantages de la création de l’association (voir le statut et le règlement).
-IL demanda de plus aux jeunes d’être compréhensives, attentive et plutôt courageux
pour la bonne réussite de l’objectif que nous nous sommes assignée.
-pour le développement éducatif, socio culturel, socio économique, socio sanitaire de
notre village et environnant, aussitôt la salle l’acclame avec joie.
-Ainsi Youssouf KONE explique aux jeunes que la création de cette association
constitue véritablement un espace d’échange d’idée entre les jeunes de la communauté
et la société civil. « Et je dirais que se nombre que nous venons de constaté de la sortie
des jeunes indique l’engagement des uns et des autres pour la bonne marche des
activités associative, et que chacun seras utile pour dans la recherche des solutions aux
problèmes du village et de la jeunesse ».
-IL s’excuse auprès du chef du village et ses ressortissants d’avoir monopolisé la parole
et donnant a d’autre intervenant de là dite réunion.
MR Bemba KONE : selon lui il salue tout le monde, et chapeau a ce qui ont eu l’idée de
PROYECTO MALI
“Escuela Comunal de Zangouna”
2E
Informe de reunión de la Association des Jeunes Ressortissants Zangouna
9 Anexos (Documentos que se aportan)
nous rassemblé.
Très satisfaire des idées qui ont été proposé par sont prédécesseur dira qu’il adhère
parfaitement à l’idée.
Mr Ousmane KONE : en prenant la parole salue ses frères et soeurs cousins et cousines
pour leurs présences, il dit a tout les membres d’être sage et respectueux au sein de
l’association, et de respecter le statut et le règlement. Mr Mamadou KONE : dira qu’il
fera sont possible pour le bien du village qui appartienne a nous tous, et souhaite
que l’association aye de l’avant, que dieu nous aide dans tous nos démarche pur le
développement du village.
Mme TRAORE Assetou KONE : représentante des femmes a la dite association déclare
la satisfaction des femmes du village pour la réussite de cette rencontre de zangouna.
Dans les divers : Mr Inza KONE : exauce les membres du bureau a donner le meilleur
deux mêmes a fin de s’acquitter de la tache qui leur sont assignée.
Tous les membres de l’association invitent le bureau à commencée les démarches pour
l’acquisition des dossiers nécessaire pour permettre a la jeunes association d’entamer
ses activités.
-Et enfin Youssouf KONE remercia l’ensemble des camarades pour le climat qu’ils ont
apporté à cette rencontre qui s’est déroulé dans le bonheur par la grâce de dieu.
IL promet de donner le meilleur de lui-même l’atteinte de l’objectifs que l’association
s’est fixée.
L’association a mis en place une adhésion et cotisation que tous les membres
s’impartissant et ressortissants de zangouna doivent prendre la carte par ans et payes la
cotisation à chaque mois, pour imposer leurs bonnes fois aux seins de l’association.
L’association réunie ses membres et s’impartissant chaque dernier dimanche du mois
pour discuté des activités des programmes et les problèmes du village comment trouver
une solution à ses problème.
Et il fait croire aux jeunes qu’il est facile de réussir je sois même qu’a eue, et que nous
avons tous chez nous, mais en se réunissant en se donnant la main il n’est pas difficile
de s’en procurer des bénéfices.
Toujours dans son programme de développement le président de l’association a eu
la chance de rentrer en contacte avec des amies qui pourrons nous rapporter quelque
chose d’avantage dans le village.
Dans ce même programme d’activité l’association amener un récemment effectif du
village, et celui des effectifs des élèves de zangouna (Voir la liste de présence),
41
9 Anexos (Documentos que se aportan)
-Ce jour fut la fin de la réunion qui s’est fait a zangouna
Zangouna, le 19/10/2013
Signé le :
2E
42
Informe de reunión de la Association des Jeunes Ressortissants Zangouna
Président Youssouf KONE Secrétaire Général
Yaya TRAORE Secrétaire Administratif
Tièkoura KONE
LE BUREAU EXECUTIF DU COMITE DE ZANGOUNA
1- 2- 3
4- 5- 6- 7- 8- Secrétaire Général: Yaya TRAORE
Adjoint: Madou KONE (madou togoba)
Secretaire administratif: Tièkoura koné 34
Adjoint: Yaya TRAORE
Trésorier Général: Dramane TRAORE (biramadra)
Adjoint: Youssouf A KONE
Secretaire à l’information: Daouda KONE (daouny)
Adjoint: Ousmane KONE
Secretaire à la promotion féminine: Awa KONE
Adjoint: N’gnisira SAMAKE
Secretaire à la jeunesse: Bourama TRAORE
Adjoint: Sékou KONE
Secretaire aux conflits et à la solidarité: Danzéni KONE (danzy)
Adjoint: Zoumana KONE
Secretaire aux relations extérieures: Seydou KONE (seydoudjan)
Adjoint: Lassina TRAORE (lasso)
ASSOCIATION DES JEUNES RESSORTISANTS DE ZANGOUNA «AJRZ»
(Comité du village) RENCONTRE DANS LA MATINE DU 19/10/2013
NOM
PRENOM
LIEU
Daouda
Lamine
Youssouf M
Youssouf
Yaya
Danzéni
KONE
KONE
KONE
KONE
TRAORE
KONE
Zangouna
Zangouna
Zangouna
Zangouna
Zangouna
Zangouna
PROYECTO MALI
“Escuela Comunal de Zangouna”
2E
Informe de reunión de la Association des Jeunes Ressortissants Zangouna
9 Anexos (Documentos que se aportan)
NOM
Sidiki
Madou
Lassina
Seydou
Sékou
Yaya
Siaka
Abou
Zoumana
Daouda Soungalo
Bourama
Bourama
Moumine Bamory
Daouda Kariba
Bourama Amadou
Danzeni
Bakary Soma
Dramane Madou
Salifou
Dramane
Balla
Osmane
Moussa Balla
Moussa Balla
Youssouf Issa
Alassane Madou
Bassiri
Moussa Yaya
Seydou Badjan
Mamadou D
Salif
Bourama
Moussa
Tièkoura
PRENOM
KONE
KONE
TRAORE
KONE
KONE
TRAORE
TRAORE
TRAORE
KONE
KONE
KONE
TRAORE
KONE
KONE
KONE
TRAORE
KONE
TRAORE
KONE
TRAORE
KONE
KONE
KONE
KONE
KONE
KONE
KONE
KONE
KONE
KONE
KONE
KONE
KONE
KONE
LIEU
Zangouna
Zangouna
Zangouna
Zangouna
Zangouna
Zangouna
Zangouna
Zangouna
Zangouna
Zangouna
Zangouna
Zangouna
Zangouna
Zangouna
Zangouna
Zangouna
Zangouna
Zangouna
Zangouna
Zangouna
Zangouna
Zangouna
Zangouna
Zangouna
Zangouna
Zangouna
Zangouna
Zangouna
Zangouna
Zangouna
Zangouna
Zangouna
Zangouna
Zangouna
Signé le :
Président Youssouf KONE Secrétaire Général
Yaya TRAORE Secrétaire Administratif
Tièkoura KONE
43
9 Anexos (Documentos que se aportan)
REPUBLIQUE DU MALI
Un Peuple, Un But, Une Foi
PRESENTER : par Association des Jeunes Ressortissants de Zangouna « AJRZ »
2F
44
Proyecto de construcción de 3 Salas de clases elaborado por la
Association des Jeunes Ressortissants Zangouna
Adresse :
Bamako (Mali)
Niarela
Rue : 145
Porte : 336
Tel : (00223)
Portable : (00223)76 -47 -74 -73 / 63 47 51 73
Email : [email protected] [email protected]
Présentation :
Président : Youssouf KONE
Vice président : Soumaila KONE
Secrétaire General : Ousmane KONE
Secrétaire administratif : Tiekoura KONE
Trésorier General : Bemba KONE
Secrétaire organisation et a l’information : Youssouf I KONE
Secrétaire à la promotion des femmes : Assétou KONE
Secrétaire à la jeunesse : Seydou KONE
Secrétaire aux conflits et la solidarité : Makan TRAORE
Secrétaire aux relations extérieur : Harouna KONE
Sommaire :
I. II. III. IV. V. VI.
VII. VIII. IX. Contextes Justifications
Objectif global
Objectifs spécifiques
Stratégies actions
Résultats attendus
Suivi Evaluation
Cadre logique
Plan d’action
Besoin de Financement
PROYECTO MALI
“Escuela Comunal de Zangouna”
9 Anexos (Documentos que se aportan)
I. CONTEXTES ET JUSTIFICATION
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Proyecto de construcción de 3 Salas de clases elaborado por la
Association des Jeunes Ressortissants Zangouna
Le village Zangouna est 15 Km du cercle de Kolondièba c’est l’un des villages du Mali
qui à le plus faible taux d’alphabétisation avec moins de deux (2) enfants sur dix (10)
scolarisés. Cependant il dispose d’une école qui ne contient qu’une seule salle de classe
pour les six (06) classes de l’école primaire pour seulement deux (02) enseignants. Les
cours sont dispensés de façon rotatoire c’est-à-dire chaque classe ne dépasse un certain
nombre d’heure pour permettre aux autres de prendre des cours.
Ce projet vise à remédier efficacement à ce manque d’infrastructure scolaire en donnant
au village de Zangouna une école primaire. Garantir la promotion du développement
de Zangouna par la scolarisation des générations et permettre aux élèves d’étudier aux
enseignants de dispenser les cours dans les normes internationales notamment celles
des filles.
II. OBJECTIFS GÉNÉRAL
Ce projet de construction d’école à pour objectif de doter le village d’une école primaire
de qualité et de rehaussé le niveau des élèves et de favoriser la scolarisation des enfants
à fin d’assurer le développement du village dans l’avenir.
III. OBJECTIFS SPÉCIFIQUES
Les objectifs de ce projet sont entre autres :
- Amélioration des conditions d’études des élèves.
- Doter le village d’une école
- Réduire considérablement la non scolarisation des enfants
- Amélioration les conditions d’éducation des enfants
- Chaque classe disposera d’un enseignant et une salle de classe.
IV. STRATÉGIE D’ACTION
La construction d’une école primaire de trois (03) classes équipées.
Une direction, et trois bloc latrine composer d’un corps professoral assurera la bonne
gestion des cours. L’amélioration des conditions d’étude en équipant chaque classe d’un
organe de gestion qui sera mis en place par l’association et les partenaires pour assurer
la pérennité de l’action. L’association et les parents d’élèves cotiseront pour assurer le
salaire du corps professoral et les frais de fonctionnement de l’école.
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9 Anexos (Documentos que se aportan)
V. RÉSULTAT ATTENDU
- Le village est doté d’une école primaire
- Le nombre d’heure obligatoire de cour par jour est respecté
- 90 % des enfants du village sont alphabétisés
- 100% des classes disposent d’une salle équipée est pris en charge par un enseignant
- Le taux de réussite scolaire est augmenté.
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Proyecto de construcción de 3 Salas de clases elaborado por la
Association des Jeunes Ressortissants Zangouna
VI. SUIVI EVALUATION
- Les partenaires d’aide et financier du projet sont tenue informer par l’Association
promoteur au projet, du démarrage et la fin du projet.
- Les différentes étapes seront sanctionnées par un rapport d’évaluation rédigée par
l’association.
-Un rapport d’activités est dirigé en mi-parcours évolution et un rapport final qui
clôturera la fin du projet.
VII. CADRE LOGIQUE
OBJECTIF GLOBAL
- Donner au village de Zangouna une école primaire de trois (03) classes.
OBJECTIFS SPÉCIFIQUE
- Doter le village d’une école a chaque classe une salle et un enseignant.
- Réduire considérablement la scolarisation des enfants.
- Améliorer les conditions de travail des enseignants.
RÉSULTAT ATTENDU
- Le village possède une école.
- Le nombre d’heure normale de cour par jour est respecté.
- 90% des enfants du village sont alphabet.
- 100% des classes sont pris en charge par un enseignant et à une salle de classe.
- Le taux de réussite scolaire est argumenté.
ACTIVITÉS
- Construction d’une école.
- Enseigner.
MOYENS
- BTP
- Corps enseignant
PROYECTO MALI
“Escuela Comunal de Zangouna”
9 Anexos (Documentos que se aportan)
VIII. PLAN D’OPERATION
ACTIVITÉ
Rencontre avec les autorités
RÉSULTATS ATTENDUS
Acquisition du terrain
RÉSPONSABLES
Association
COLLABORATEURS
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Proyecto de construcción de 3 Salas de clases elaborado por la
Association des Jeunes Ressortissants Zangouna
PÉRIODES
1 mois
MOYENS NÉCESSAIRES
Location d’un véhicule
ACTIVITÉ
Construction de l’école
RÉSULTATS ATTENDUS
L’école est construite
RÉSPONSABLES
Association et partenaire financier
COLLABORATEURS
Entreprise BTP
PÉRIODES
21 jours
MOYENS NÉCESSAIRES
Mise à la disposition d’un fonds d’exécution
ACTIVITÉ
Equipement de l’école
RÉSULTATS ATTENDUS
L’école est opérationnelle
RÉSPONSABLES
Association et partenaire financier
COLLABORATEURS
Fournisseurs
PÉRIODES
2 mois
MOYENS NÉCESSAIRES
Mise à la disposition d’un fonds
pour régler les factures
ACTIVITÉ
Recrutement du personnel
RÉSULTATS ATTENDUS
Démarrage des cours
RÉSPONSABLES
Association
COLLABORATEURS
ACTIVITÉ
Inauguration
RÉSULTATS ATTENDUS
L’école est officialisée
RÉSPONSABLES
Association
COLLABORATEURS
Partenaires financiers et techniques
PÉRIODES
24 heures
MOYENS NÉCESSAIRES
- Subvention partenaire
- Apport de l’association
ACTIVITÉ
Inscription rentrée scolaire
RÉSULTATS ATTENDUS
L’école est fonctionnelle
RÉSPONSABLES
Comité de gestion
COLLABORATEURS
Enseignants, Personnel, Administratif
PÉRIODES
1 mois
MOYENS NÉCESSAIRES
- Subvention partenaire
- Apport de l’association
- Frais d’inscription
PÉRIODES
1 mois
MOYENS NÉCESSAIRES
- Subvention partenaire
- Apport de l’association
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Factura de Dramane Santará para la Construcción
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3A
9 Anexos (Facturas Proforma)
PROYECTO MALI
“Escuela Comunal de Zangouna”
3A
Factura de Dramane Santará para la Construcción
9 Anexos (Facturas Proforma)
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Factura de Dramane Santará para la Construcción
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9 Anexos (Facturas Proforma)
PROYECTO MALI
“Escuela Comunal de Zangouna”
3A
Factura de Dramane Santará para la Construcción
9 Anexos (Facturas Proforma)
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Factura de Dramane Santará para la Construcción
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9 Anexos (Facturas Proforma)
PROYECTO MALI
“Escuela Comunal de Zangouna”
3A
Factura de Dramane Santará para la Construcción
9 Anexos (Facturas Proforma)
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Factura de Dramane Santará para la Construcción
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3A
9 Anexos (Facturas Proforma)
PROYECTO MALI
“Escuela Comunal de Zangouna”
3B
Factura Mobiliario Escuela
9 Anexos (Facturas Proforma)
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9 Anexos (Facturas Proforma)
3C
Factura Energía Solar
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PROYECTO MALI
“Escuela Comunal de Zangouna”
9 Anexos (Facturas Proforma)
Region de Sikasso
Cercle de Kolondieba
Commune Rurale de Kolondieba
CONTRAT D’ETUDES
N° …………………………
INTITULE : Etude de faisabilité pour la construction de trois salle de classe, direction
et trois blocs de latrines à ZANGOUNA au compte de la commune rurale de
KOLONDIEBA
LOCALISATION : Zangouna
TITULAIRE : CAFO
MONTANT DU CONTRAT : 2.025.000 F CFA
SOURCE DE FINANCEMENT : Néant
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Estudio de Viabilidad y Fácturas Asociadas
REGION DE : SIKASSO
REPUBLIQUE DU MALI
Un Peuple - Un But - Une Foi
CERCLE DE Kolondiéba
COMMUNE DE Kolondiéba
CONTRAT D’ETUDES
Entre le conseil communal de la commune rurale de Kolondieba Maître d’ouvrage,
représenté par son Maire Mr YOUSSOUF KONE d’une part, et le bureau d’études
CAFO représenté par son Directeur Mr DOUMBIA OUSMANE et désigné sous le
terme “prestataire” , d’autre part.
Adresse du prestataire : 76410307-69585372 Bamako Djicoroni-para Dontémé II
Il est convenu ceux qui suivent :
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9 Anexos (Facturas Proforma)
Du cadre du présent contrat
Article 1: Dans le cadre de la mise en oeuvre de son programme à rechercher
d’investissement financière par la commune de Kolondieba, le conseil communal de
ZANGOUNA cherche des partenaires pour la réalisation de leur projet de construction
de trois salles de classes, direction et trois blocs de latrines
De l’engagement du prestataires.
Article 2: Le prestataire s’engage à :
- Exécuter sa mission dans le strict respect des tâches énumérées dans les termes de
références
- Restituer les résultats de l’étude aux bénéficiaires (en fin de travaux) en présence des
représentants du Maire ou du président de la collectivité concernée et fournir le PV de
la réunion correspondante ;
- Fournir aux organes délibérants les rapports d’études en 3 exemplaires;
- Informer le président de l’organe délibérant en cas de difficultés particulières
dépassant ses compétences.
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Estudio de Viabilidad y Fácturas Asociadas
De l’engagement de l’organe délibérant.
Article 3 : L’organe délibérant s’engage à :
- Mettre à la disposition du prestataire toutes les informations utiles à la bonne
exécution du présent contrat ;
- Appuyer le prestataire à sa demande ;
- Participer à la restitution des résultats des études aux bénéficiaires.
Des délais d’exécution.
Article 4: L’ensemble des travaux devra être terminés dans un délai de 21 jours. Ce délai
commence 5 jours après perception de l’avance de démarrage.
Article 5: Tout retard sera sanctionné par une pénalité journalière égale à 1/2500 du
montant du présent contrat, sauf cas de force majeure. Il faut comprendre par « cas de
force majeure tout phénomène occasionnant un arrêt momentané ou un ralentissement
des travaux dont la gestion est indépendante de la volonté du prestataire.
Du montant du contrat et modalités de paiement.
PROYECTO MALI
“Escuela Comunal de Zangouna”
9 Anexos (Facturas Proforma)
Article 6: Du montant du contrat.
Le montant du présent contrat est arrêté à la somme de Deux Million Vingt Cinq Mille
Francs CFA (2 025 000 F CFA). Conformément au devis annexé au présent contrat.
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Estudio de Viabilidad y Fácturas Asociadas
Article 7: Modalités de paiement.
Les modalités de paiement sont les suivantes : 50 % du montant à la signature du
contrat ;
30% à la remise du rapport provisoire et du PV de restitution du résultat des études
techniques aux bénéficiaires ;
20 % à l’approbation du rapport définitif par le président de l’organe délibérant
Lu et approuvé
Le Prestataire
Le Maire
Visa contrôle financier
Enregistrement Préfet
Visa du receveur municipal
Enregistrement aux impôts
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Estudio de Viabilidad y Fácturas Asociadas
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9 Anexos (Facturas Proforma)
PROYECTO MALI
“Escuela Comunal de Zangouna”
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Estudio de Viabilidad y Fácturas Asociadas
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Estudio de Viabilidad y Fácturas Asociadas
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9 Anexos (Facturas Proforma)
PROYECTO MALI
“Escuela Comunal de Zangouna”
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Estudio de Viabilidad y Fácturas Asociadas
9 Anexos (Facturas Proforma)
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Estudio de Viabilidad y Fácturas Asociadas
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9 Anexos (Facturas Proforma)
PROYECTO MALI
“Escuela Comunal de Zangouna”
9 Anexos (Fotos Escuelas Construidas por nuestras ONGDs)
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Escuela de Dioumatene (2006-2007)
Cofinanciado por la CARM
9 Anexos (Fotos Escuelas Construidas por nuestras ONGDs)
Escuela de Kafana (2002)
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Escuela de Nyangassoba (2006-2007)
Escuela de Yiringasso (2009)
PROYECTO MALI
“Escuela Comunal de Zangouna”
9 Anexos (Fotos Escuelas Construidas por nuestras ONGDs)
67
Un Áula de nuestras escuelas