cuestionario de habilidades-1 (22439)

¿Qué es un Un axioma? R: es un enunciado básico que se establece sin necesidad de ser demostrado.
Las dos características que poseen los axiomas son: indemostrabilidad y evidencia.
El ser humano se comunica de manera digital y analógica. De hecho, la mayoría de los logros civilizados resultarían
impensables sin el desarrollo de un lenguaje digital. Ello asume particular importancia en lo que se refiere a compartir
información acerca de los objetos.
Digital: el que se transmite a través de símbolos lingüísticos o escritos, y será el vehículo del contenido de la comunicación.
Analógico: vendrá determinado por la conducta no verbal (tono de voz, gestos, etc) y será el vehículo de la relación.
Todas las relaciones podríamos agruparlas en dos categorías: o son COMPLEMENTARIAS 0 SIMÉTRICAS.
En el primer caso, la conducta de uno de los participantes complementa la del otro; en el segundo caso, los participantes
tienden a igualar especialmente su conducta recíproca. Son relaciones basadas en la diferencia (complementarias), o en la
igualdad (simétricas).
Los conceptos de complementariedad y simetría se refieren simplemente a dos categorías básicas en las que se puede dividir a
todos los intercambios comunicacionales. Ambas cumplen funciones importantes y, por lo que se sabe por las relaciones sanas,
cabe llegar a la conclusión de que ambas deben estar presentes, aunque en alternancia mutua o actuando en distintas áreas.
El problema del lenguaje sólo se plantea a la mayoría de los espíritus bajo la forma de una nomenclatura.
Esta nomenclatura para Saussure es la unidad lingüística formada por el acercamiento de dos términos: concepto e imagen
acústica.
Concepto e imagen acústica, son elementos psíquicos que se unen en nuestro cerebro por un enlace asociativo:
Por lo tanto, Bel signo es una combinación del concepto y de la imagen acústica. Saussure sustituye concepto e imagen
acústica por significado y significante.
Para que el cerebro genere un enlace asociativo, además del significado y del significante, necesita de otros factores para que
se establezca la asociación:
Signo: Categoría teórica que permite explicar un fenómeno cognitivo.
Significado: Es “eso” que produce el cerebro una vez establecido el enlace asociativo.
Significante: Es la parte sensible.
Semiosis: Proceso de enlazar el significado con el significante para formar un signo.
Referente: Serie de características paradigmáticas de “algo”.
Virtualidad: Se refiere a las n posibilidades de significados de un signo.
Paradigma: Todo aquello que se sabe del significante y que permite generar virtualidades.
El significado: es la imagen conceptual: la idea que se representa en la mente al escuchar el significante.
El referente: es la cosa significada.
RUIDO: Es aquel elemento que interfiere en el proceso de comunicación y puede presentarse en cualquier parte de este
proceso.
RUIDO SEMANTICO: Este ruido está presente en el mensaje, ya que el emisor y el receptor tienen conceptos diferentes de un
mismo objeto, es la interpretación equivocada del mensaje, se le conoce como Algunas palabras tienen más de un significado.
DENOTATIVO: Es el significado literal, es decir, el que encontramos en el diccionario.
CONNOTATIVO: Es el significado que conlleva una carga emotiva u otro significado por asociación, compartido por miembros
de una cultura en particular.
FUNCIONES DEL LENGUAJE: Cuando el emisor y el receptor se comunican, el mensaje debe transmitirse en un marco de
referencia o contexto apropiado; es decir, en función de una realidad determinada. De acuerdo con esto se producen
diferentes funciones del lenguaje, que se establecen con base en el tipo de comunicación que se efectúe. La estructura verbal
del mensaje depende de la función predominante.
La lingüística de Román Jakobson ha propuesto seis funciones y su respectivo elemento predominante:
Emisor: función expresiva o emotiva.
Ejemplo: ¡Qué bueno por fin tuvo un premio!
Contexto: Referencial Denotativa
Es lo primordial porque informa escuetamente sobre una realidad.
Ejemplo:”la comida esta buena”
Receptor: Conativa
Se expresa por medio del vocativo o el imperativo para influir en la conducta del oyente.
Se manifiesta en: Las súplicas, los rezos, los hechizos, mensajes publicitarios, etc.
Ejemplo: BUENO… el pescado.
Canal: Fática
Se utiliza para comprobar si funciona el canal, a fin de establecer, prolongar o cortar la comunicación.
Ejemplo: Bueno, bueno.
Mensaje: Poética
Es la función sobresaliente del arte verbal, subraya la importancia del lenguaje en sí mismo.
Se manifiesta en: el texto literario, principalmente en la lírica.
Ejemplo: Vivir sin tu amoroso mirar, bueno y claro, es mucha oscuridad.
Código: Metalingüística.
Su función radica en comprobar si el emisor y el receptor manejan el mismo código.
Se manifiesta cuando se explica el significado de los términos usados en el mensaje.
Ejemplo: ¿Qué significa decir bueno?
LENGUAJE ORAL
- El receptor capta el mensaje a través del oído.
- Se produce espontáneamente. Es posible rectificar pero no borrar lo dicho.
- Es inmediato, ágil y más rápido.
- Es efímero: Se percibe sólo durante el tiempo en que se emiten los sonidos.
Utiliza códigos no verbales.
- Hay interacción entre emisor y receptor.
- Se apoya en el contexto extralingüístico.
LENGUAJE ESCRITO
- El receptor capta el mensaje a través de la vista.
- Se produce en forma razonada. Es posible rehacer el texto.
- Es diferido: por tanto más lento.
- Es duradero. La información se conserva a través del tiempo.
- Utiliza poco los códigos no verbales.
- No hay retroalimentación por parte del receptor acorto plazo
- El texto es independiente del contexto.
GIROS LINGÜÍSTICOS
En nuestro idioma existen palabras cuyo uso puede presentarse a confusión:
ª) Homófonos: son las palabras que tienen el mismo sonido, y diferente estructura y significado.
En el lenguaje oral, la pronunciación de los homófonos es la misma, de tal manera que se evita la confusión del concepto,
puesto que tenemos un contexto o referencia que nos indica el significado correcto del término.
Sin embargo, en el caso de la comunicación escrita, el uso de los homófonos puede ocasionar problemas, si desconocemos la
estructura correcta de los términos que empleamos.
HOMÓGRAFAS U HOMÓNIMOS
Son palabras que tienen el mismo sonido, se escriben exactamente igual, pero su significado es diferente. En este
Haya (Verbo haber): Espero que hayas hecho la tarea.
Haya (árbol): El haya de la vecina tira demasiadas hojas en mi jardín
PARÓNIMOS: Son palabras que tienen un significado distinto, pero constan de los mismos elementos fonéticos u ortográficos,
salvo alguna vocal o consonante diferente.
SINÓNIMOS: son palabras o expresiones que tienen un significado muy parecido pero son de escritura diferente. El
conocimiento de los sinónimos es indispensable para lograr una comunicación eficaz y evitar la monotonía en la expresión.
Ejemplo:: Dilema/Conflicto, diminuto/pequeño, primaveral/juvenil.
ANTÓNIMOS: son palabras que poseen significación contraria
Ejemplo: Astucia/inocencia, divagar/precisar, placer/dolor.
La astucia del ladrón pudo más que la inocencia de la cajera.
VICIOS DEL LENGUAJE
ANFIBOLOGIA: Doble sentido, vicio de la palabra, manera de hablar en la que se puede dar más de una interpretación.
Oscuridad en la expresión.
ARCAISMO: Frase o manera anticuada de hablar o escribir.
Ejemplo incorrecto: Desfacer entuertos. Curriculum
Ejemplo correcto: Deshacer agravios. Currículo
BARBARISMO: Pronunciar o escribir mal las palabras o emplear vocablos impropios.
Ejemplo incorrecto: Mil nuevecientos noventa y dos.
Ejemplo correcto: Mil novecientos noventa y dos.
CACOFONIA: Encuentro o repetición de las mismas sílabas o letras.
Ejemplo incorrecto:
Ejemplo incorrecto: Juana nadaba sola
Ejemplo correcto: Juana estaba nadando sola.
EXTRANJERISMO: Voz, Frase o giro de un idioma extranjero usado en castellano.
Ejemplo incorrecto: barman
Ejemplo correcto: camarero
HIATO: Encuentro de vocales seguidas en la pronunciación.
Ejemplo Incorrecto: de este a oeste
Ejemplo Correcto: en dirección este-oeste
IGNORANTISMO: Modo de hablar contra las reglas ordinarias de la gramática, pero propio de una lengua.
Ejemplo Incorrecto: déjeme que le diga
Ejemplo Correcto: permítame decirle
IMPROPIEDAD: Falta de propiedad en el uso de las palabras. Empleo de palabras con significado distinto del que tienen.
Ejemplo incorrecto: es un ejecutivo agresivo
Ejemplo correcto: es un ejecutivo audaz
PLEONASMO: Repetición innecesaria de palabra o concepto.
Ejemplo incorrecto: sube para arriba
Ejemplo correcto: sube y…
SOLECISMO: Falta de sintaxis; error cometido contra la exactitud o pureza de un idioma.
Ejemplo incorrecto: ande, andamos
Ejemplo correcto: anduve, anduvimos
DEQUEÍSMO: Añadir elementos innecesarios de enlace. “De que”.
Ejemplo incorrecto:
Ejemplo correcto: dijo de que se iba
QUEÍSMO: Empleo inadecuado del “Que”.
Ejemplo incorrecto: Es de este principio que se parte
Ejemplo correcto: Es de este principio de donde se parte.
LEÍSMO: Empleo inadecuado del pronombre “Le”.
Ejemplo incorrecto: le conocimos en el cine
Ejemplo correcto: lo conocimos en el cine
QUEÍSMO: Empleo inadecuado del “Que”.
Ejemplo incorrecto: es de que principio que se parte.
Ejemplo correcto: es de este principio de donde se parte.