gestión académica
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CÓDIGO: PA-01-01 GESTIÓN ACADÉMICA VERSIÓN: 2.0 GUÍA DIDÁCTICA 2 ¡HACIA LA EXCELENCIA… COMPROMISO DE TODOS…! I.E. COLEGIO ANDRÉS BELLO FECHA: 19-06-2013 PÁGINA: 1 de 6 Nombres y Apellidos del Estudiante: Grado: cuarto Docente: Periodo: I Duración:6 horas Área: CIENCIAS NATURALES Asignatura: Ciencias Naturales ESTÁNDAR: Me ubico en el universo y en la Tierra e identifico características de la materia, fenómenos físicos y manifestaciones de la energía en el entorno. INDICADORES DE DESEMPEÑO: Identifica el sistema solar y la estructura de la tierra. EJE(S) TEMÁTICO(S): El sistema solar MOMENTO DE REFLEXIÓN / CRECIMIENTO PERSONAL/ SEGÚN EL TEMA “LA GRANDEZA DEL UNIVERSO ESTA EN LO INQUIETO QUE SEA EL HOMBRE PARA INVESTIGARLO”. ORIENTACIONES Se organizan los estudiantes en grupos leer detenidamente la guía , y compleméntala con las explicaciones de la orientadora de la clase. Desarrolla las actividades Realizar una socialización para aclarar dudas preparándote para la evaluación con ideas más claras sobre el tema visto. EXPLORACIÓN El Sol y los Planetas Había una vez, un lugar muy, grande, llamado Universo, allí vivían los planetitas, ellos eran 9 y siempre estaban peleando, a ellos les gustaba vivir cerca del Sol, porque el sol era grande, y siempre les daba luz y calor, todos querían estar cerca de él y pasaban chocándose. Un día que estaban peleando como era de costumbre: Yo quiero estar al lado de él, porque soy el más grande decía Júpiter, no yo, porque soy el más pequeñito y necesito calor, decía Plutón, ¡No!, yo voy a estar cerca de él decía Marte, ¡No! Yo decía Saturno y así todos peleaban….pero de pronto apareció un señor alto, delgado y con una túnica blanca que le llegaba al suelo, levantó sus manos y con una voz muy suave y cariñosa, dijo, no peleen señores que peleando no se solucionan las cosas, deben conversar la calma y sólo así podrán llegar a una acuerdo, el universo es muy grande y hay espacio para todos. Los planetas al instante se quedaron callados, lo miraron asombrados y preguntaron ¿Y quién eres tú?...eso no importa respondió el hombre, lo importante es que ustedes aprendan que no deben pelear, además por siempre van a estar juntos. Los planetas, satélites y estrellas le encontraron razón a este hombre, y decidieron sentarse a conversar, y a tomar acuerdos. ¿Cómo podemos GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA 2 ¡HACIA LA EXCELENCIA… COMPROMISO DE TODOS…! I.E. COLEGIO ANDRÉS BELLO CÓDIGO: PA-01-01 VERSIÓN: 2.0 FECHA: 19-06-2013 PÁGINA: 2 de 6 solucionar este problema?...¡Pensaron y pensaron!, hasta que por fin alguien dijo: Ya lo sé preguntémosle al Sol, que él nos ordene, y así lo hicieron. ¡No!, dijo el sol, yo sólo soy una estrella muy grande, además a todos los quiero mucho, y no me gustaría que sintieran que a unos los quiero más que a otros, ¿Por qué no hacen un sorteo, dijo el Sol?. Buena idea dijeron todos, y así lo hicieron, y además para que no se choquen, podrían poner unos cordeles para tomarse de él y nunca soltarse y los llamaremos “Órbitas” ¿Qué les parece?, si, si buena idea dijeron los planetas. Comenzó el sorteo, el primer planeta va a ser Mercurio, luego salió Venus, en tercer lugar salió la Tierra, ¡Ha!, dijo el satélite la luna, pero yo quiero ir con mi amiga Tierra y nunca separarme de ella; Luego salió Marte, que es muy vergonzoso y se puso rojo, y nunca más se le quitó, es por eso que es conocido como el planeta rojo. Luego Salió Júpiter, es el más gordo y más grande, siempre está comiendo, es muy simpático, es por ello que tiene muchos amigos satélites, 16 que nunca se separan de él. Luego salió Saturno, este también es grande pero no tanto, pero es muy coqueto y le gusta mucho ponerse anillos, para verse más hermoso. Casi al final del Sistema Solar quedó Urano, él quiere parecerse a su vecino Saturno y también se compró anillos, pero no le gusta jugar con Saturno, y prefiere jugar con sus amigos satélites que también lo acompañan siempre; Neptuno que siempre tiene mucho frío, porque está lejos del sol, tiene dos amigos satélites y sólo cuatro anillos, pero a él no le importa porque le encanta jugar con Tritón y Neréo, que son sus satélites amigos. Y finalmente quedó el más pequeñito, sólo al final del Sistema Solar, Plutón. Todos quedaron contentos con su ubicación y se pusieron a jugar a la ronda alrededor del Sol, y de puro contentos comenzaron a girar, pero dijo el Sol, no se pueden soltar de su cordel, de su órbita, porque si no pueden chocar. Pero el más pequeño no cumplió, siempre se soltaba de su órbita y por ser tan pequeñito y el juego tan peligroso, lo sacaron y le dijeron que mejor se fuera a jugar con los más pequeños, porque le podía ocurrir un accidente, Plutón sintió mucha pena, pero lo entendió, mejor dijo me voy a jugar con los planetitas más pequeñitos, los de mi porte, porque puedo chocar, este es un juego muy peligroso. En eso estaban, cuando se acordaron de aquél hombre alto, delgado y de túnica blanca, miraron y miraron y no lo vieron por ninguna parte, nunca supieron quién había sido ese hombre tan bondadoso, pero de pronto desde el fondo del universo escucharon su voz, que les decía, _ Bien amiguitos, ahora que han solucionado su problema, dedíquense a jugar, que eso sí lo hacen muy bien, y ahora los 8 planetas, juegan a la ronda alrededor del Sol muy felices y contentos y además les gusta mucho darse vueltas y vueltas para jugar a marearse, y nunca más pelearon y desde entonces solucionan todos sus problemas conversando. 1. Según el cuento cuales de los planetas eran grandes? 2. Porque peleaban? 3. Cómo solucionaron sus problemas? CONCEPTUALIZACIÓN EL SISTEMA SOLAR El sistema solar es una pequeña porción del universo en la que se encuentra nuestro planeta tierra. Está conformado GESTIÓN ACADÉMICA CÓDIGO: PA-01-01 VERSIÓN: 2.0 GUÍA DIDÁCTICA 2 ¡HACIA LA EXCELENCIA… COMPROMISO DE TODOS…! I.E. COLEGIO ANDRÉS BELLO FECHA: 19-06-2013 PÁGINA: 3 de 6 por el sol, los planetas y demás cuerpos celestes que giran a su alrededor. El Sistema Solar son todos los cuerpos celestes sometidos a la gravedad del Sol. Está formado por el Sol, que es la única estrella del Sistema Solar. También está formado por planetas, que son cuerpos celestes grandes y redondeados que giran alrededor de una estrella, el recorrido que hace se denomina órbita. No tienen luz propia pero pueden reflejar la luz de la estrella a la que giran. Hay ocho planetas principales, son: Mercurio, Venus, Tierra Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Hay dos tipos: interiores y exteriores. Los planetas interiores son rocosos, pequeños y los más cercanos al sol. Son Mercurio, Venus, Tierra y Marte. A pesar de su semejanza inicial tienen diferencias: Mercurio y Venus son altamente calientes, mientras que Marte durante la mayor parte del año es terriblemente frío. Mercurio Venus Tierra Marte Mercurio es un planeta que tiene una muy tenue atmósfera y por tanto, con las últimas imágenes de las sondas espaciales que han pasado por el planeta han observado una superficie parecida a la lunar por la cantidad inmensa de cráteres que hay en su superficie. Venus se trata de un planeta muy similar a la Tierra por su tamaño pero nada más; tiene una atmósfera tan densa que allí se produce lo que aquí empezamos a temer como efecto invernadero, es decir, temperaturas cada día más altas sin la posibilidad por parte de la atmósfera de que se escape al exterior el calor que llega del Sol. Tiene una atmósfera tan densa que siempre está cubierto de nubes y que las gotas que caen es de ácido sulfúrico. La temperatura que puede alcanzar en la superficie es de nada menos de 500ºC. Marte tiene alrededor de 4.6 mil millones de años de antigüedad. Uno de los fenómenos más singulares que se producen en Marte, son las tormentas de arena que se forman en el inicio de la primavera marciana. Estas tormentas se suelen localizar en las regiones del polo norte de Marte. Como la capa de hielo de agua del polo norte comienza a deshelarse en esta época del año, la diferencia de temperaturas existente entre la región helada y la región que está más expuesta al Sol y que ha sido recientemente deshelada, provoca en la superficie de Marte unos vientos que se arremolinan y originan las tormentas. Los planetas exteriores son gaseosos, grandes y más lejanos al sol. Son Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno. Esto se debe a la presión del Sol. En los interiores hay más presión, y en los exteriores hay menos. Júpiter Saturno Urano Neptuno Los planetas exteriores se encuentran separados de los interiores por un cinturón de asteroides, región del sistema solar GESTIÓN ACADÉMICA GUÍA DIDÁCTICA 2 ¡HACIA LA EXCELENCIA… COMPROMISO DE TODOS…! I.E. COLEGIO ANDRÉS BELLO CÓDIGO: PA-01-01 VERSIÓN: 2.0 FECHA: 19-06-2013 PÁGINA: 4 de 6 comprendida entre Marte y Júpiter. Plutón y los planetas enanos Cómo son los planetas enanos? Actualmente se considera que en el Sistema Solar hay cinco planetas enanos:Ceres (situado entre Marte y Júpiter), Plutón, Eris, Makemake y Haumea (más allá de Neptuno). Los cuatro son más pequeños que el planeta más pequeño (Mercurio), aunque no se les considera enanos solamente por eso. Ceres, el menor de los cuatro, es completamente rocoso. Los otros tres están probablementeformados de hielo. Según comentó a Educa Ciencia, en verano de 2011, Michael Brown, descubridor de Eris y uno de los mayores expertos mundiales en planetas enanos, se han descubierto más de cincuenta cuerpos que podrían pertenecer a esta categoría. Los asteroides son cuerpos rocosos. La mayoría están entre Marte y Júpiter formando un cinturón de asteroides. Asteroide Gaspar Los cometas son cuerpos formados por hielo, polvo y roca. Se ven cuando se acercan al Sol porque parte del hielo se evapora y arrastra partículas de polvo originando colas. Los meteoritos son fragmentos de asteroides o de cometas que viajan agrandes velocidades por el espacio. Cuando chocan en planetas o satélites formando grandes cráteres en su superficie. Si son pequeños, al entrar en contacto con la atmósfera arden, siendo visibles y se les conoce como estrellas fugaces. GESTIÓN ACADÉMICA CÓDIGO: PA-01-01 VERSIÓN: 2.0 GUÍA DIDÁCTICA 2 ¡HACIA LA EXCELENCIA… COMPROMISO DE TODOS…! I.E. COLEGIO ANDRÉS BELLO FECHA: 19-06-2013 PÁGINA: 5 de 6 ACTIVIDADES DE APROPIACIÓN 1. Escribe los nombres de cada objeto del dibujo. 2. Realiza una comparación entre planetas interiores y exteriores. PLANETAS INTERIORES PLANETAS EXTERIORES 3. Que son planetas menores? 4. colorea el enunciado verdadero. Los meteoritos son cuerpos celestes de menor tamaño que gira alrededor del sol. El sistema solar está formado por los planetas y algunos cuerpos celestes. 5. escribes su definición y realiza el dibujo. 5.1. Planeta. 5.2. Asteroide 5.3. Cometa. 5.4. Meteoro. 6. Elabora un mapa conceptual sobre el sistema solar. La trayectoria que sigue los planetas al girar alrededor del sol son las orbitas. Júpiter y Saturno son los planetas más cercanos al sol, por esta razón son grandes. CÓDIGO: PA-01-01 GESTIÓN ACADÉMICA VERSIÓN: 2.0 GUÍA DIDÁCTICA 2 FECHA: 19-06-2013 ¡HACIA LA EXCELENCIA… COMPROMISO DE TODOS…! I.E. COLEGIO ANDRÉS BELLO PÁGINA: 6 de 6 SOCIALIZACIÓN Por medio de preguntas se socializara la guia para revisar las actividades y aclarar dudas que se hayan encontrado en el desarrollo de la misma COMPROMISO Consulta fuera de la tierra que otro planeta tienen las mismas condiciones de vida que hay en la tierra. ELABORÓ REVISÓ APROBÓ NOMBRES JEANET SALINAS DELIA VELANDIA OSCAR MENDOZA CARGO Docentes de Área Jefe de Área Coordinador Académico 30 01 2015 02 02 2015 03 02 2015
