introduccion a la economia

UNIVERSIDAD DEL CAUCA
FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES, ECONÓMICAS Y ADMINISTRATIVAS
DEPARTAMENTO DE ECONOMÍA
Asignatura:
Introducción a la Economía
Semestre:
Primero
Vigencia:
Primer periodo 2004
Programa:
Economía
Intensidad:
4 horas semanales
Profesora:
Mónica M. Sinisterra R.
INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA
1. PRESENTACIÓN
El curso de Introducción a la Economía está diseñado para proveer al estudiante
con los preceptos básicos que fundamentan la ciencia económica. Durante el
primer semestre, el estudiante se familiarizará con el comportamiento de los
agentes económicos individuales entre los que se encuentran: los consumidores,
los trabajadores, los inversores, los propietarios de tierra, las empresas, las
instituciones y en general, cualquier individuo o entidad que desempeñe algún
papel en el funcionamiento de la economía y de cómo éstos asignan recursos
(escasos). La discusión se realiza para diferentes condiciones de mercado: de
Competencia Perfecta e Imperfecta. Se discuten las distintas distorsiones al
mecanismo de asignación de precios, la presencia de externalidades, bienes
públicos y otras, que implican un fallo de mercado y que justifican la intervención
del Estado.
Las sociedades humanas se reproducen y transforman a través del espaciotiempo histórico tanto en su totalidad como en cada una de sus dimensiones:
ambiental, económica y política. En este contexto, la economía es un campo de
conocimiento, con rasgos de cientificidad, que se ocupa del estudio del proceso de
reproducción y transformación material de la sociedad para satisfacer necesidades
y deseos individuales y colectivos a través de la producción, distribución y
consumo de bienes y servicios. Su objeto de estudio, en consecuencia, es una
parte, la material, de la complejidad organizada de lo social y el conocimiento que
genera sobre ella es de vital importancia para entenderla, no obstante que es
impreciso e inexacto por la ausencia casi total de auténticas leyes económicas. No
obstante, la economía ha sido capaz de generar conocimiento científico a partir de
la formulación de hipótesis y de la construcción de un amplio conjunto de modelos
que han permitido explicar la realidad y los procesos de la sociedad dentro de
unos límites específicos llamados, supuestos.
La economía, por definición, es profundamente social y ello la obliga a establecer
nexos estrechos con disciplinas como antropología, derecho, demografía, filosofía,
geografía, historia, política, psicología y sociología, pero su carácter científico la
lleva a utilizar el lenguaje matemático con todas las herramientas analíticas que
ofrecen el álgebra, el cálculo, la lógica y la teoría de conjuntos, la estadística y la
geometría, dentro de un marco metodológico que incluye abducción, deducción e
inducción.
2. JUSTIFICACIÓN
El curso de Introducción a la Economía es indispensable en la formación de lo(a)s
economistas porque les brinda una visión panorámica de este campo de
conocimientos y de las teorías e instrumentos de política económica a los cuales
es preciso recurrir para diseñar, proponer y aplicar con éxito soluciones
pertinentes a los principales problemas sociales que demandan la intervención de
los profesionales de la disciplina. Desde este punto de vista es importante aclarar
que mediante esta aproximación global a la Economía se sientan las bases
teóricas y metodológicas que luego serán desarrolladas con profundidad a lo largo
del plan de estudios de la carrera en asignaturas estructuradas específicamente
para tal fin.
3. OBJETIVO GENERAL
El objetivo general del curso es proveer una introducción al nuevo estudiante de
economía. Como es imposible cubrir cualquier disciplina en un curso introductorio
semestral, el presente curso no pretende ser un estudio exhaustivo de la ciencia
económica. Por consiguiente, el objetivo del curso es exponer a los alumnos a las
cuestiones centrales de la ciencia económica, saber: como piensan los
economistas, como aplican el método científico, que instrumentos analíticos han
desarrollado, qué es lo que pueden explicar del mundo que nos rodea y que no,
así como algunos de los principales temas tratados por las dos principales ramas
del saber económico: la microeconomía y la macroeconomía.
El estudiante al finalizar el curso estará en capacidad de comprender los
conceptos económicos más importantes mediante el uso de herramientas teóricas
introductorias, microeconómicas y macroeconómicas, que le sirvan como base
para los cursos que necesariamente deberá tomar en el futuro inmediato.
4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
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El estudiante al finalizar el curso estará en capacidad de dominar los conceptos
básicos de economía, su método y su alcance mediante el desarrollo de
habilidades de lectura y escritura.
El estudiante al finalizar el curso deberá desarrollar un mayor interés por los
temas económicos y en especial por la carrera de economía.
El estudiante al finalizar el curso estará en capacidad de comprender el
comportamiento de la oferta y la demanda y la definición del equilibrio
económico, mediante el uso del análisis gráfico.
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El estudiante al finalizar el curso deberá estar en capacidad en comprender la
determinación de los precios en el mercado de bienes y servicios, así como los
elementos para la asignación de los recursos de la economía.
El estudiante al finalizar el curso estará en capacidad de analizar las diferentes
estructuras de mercado diferenciándolas según el comportamiento de la
producción y sus costos, mediante la formulación de problemas, contraste, y
uso de análisis gráfico.
El estudiante al finalizar el curso estará en capacidad de implementar la
medición contable del Producto Interno Bruto (PIB) y del Indice de Precios al
Consumidor (IPC), mediante el uso de fórmulas estadísticas básicas.
El estudiante al finalizar el curso estará en capacidad de entender los avances
de la economía contemporánea.
El estudiante al finalizar el curso estará en capacidad de comprender la función
del Estado y la interacción de las variables económicas dentro de la sociedad,
mediante el uso de habilidades analíticas, y de escritura.
5. METODOLOGIA
El curso será desarrollado mediante exposiciones magistrales de la profesora,
sobre los temas propuestos para el desarrollo de la materia en las cuales se
vinculen los conceptos económicos en un solo hilo analítico, al igual que por medio
del aprendizaje activo por parte de los y las estudiantes. Las clases serán
preparadas por los estudiantes mediante las lecturas señaladas por la profesora,
la elaboración de preguntas para cada tema y la presentación de talleres para
discutir y calificar. Se estimulará y fomentará la discusión en el salón de clase y la
formulación y resolución de problemas, teniendo en cuenta situaciones reales de
la economía nacional y mundial. Por último, la profesora prestará asesorías extra
clase para resolver cualquier tipo de duda con respecto a los temas objeto de la
materia.
6. EVALUACIÓN
El curso será evaluado de la siguiente manera: Dos exámenes parciales (25%
cada uno), talleres y ensayos (20%) y un examen final acumulativo (30%).
7. CONTENIDO
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UNIDAD TEMÁTICA I
1. MUNDO, REALIDAD, SOCIEDAD, DIMENSIONES AMBIENTAL Y POLÍTICA
DE LA SOCIEDAD (6 horas)
1.1 Concepto de mundo, realidad física, espacio-tiempo cronológico, humanidad,
sociedad, realidad relacional, espacio-tiempo histórico
1.2 Construcción social de la realidad relacional, actores sociales y conflictividad
social
1.3 Dimensión ambiental y política de la sociedad
1.4 La economía: su naturaleza e importancia para los países en desarrollo
2. DIMENSIÓN ECONÓMICA DE LA SOCIEDAD: NÚCLEOS ANALÍTICOS Y
PROBLEMÁTICOS (6 horas)
2.1 Escasez y Eficiencia
2.2 Racionalidad económica y el método de la economía
2.3 Los tres problemas de la organización económica.
2.4 Posibilidades tecnológicas de la sociedad
2.5 La elección racional y la ganancia individual
2.6 El intercambio
2.7 El papel económico del Estado
3. LAS FUERZAS DEL MERCADO: OFERTA Y DEMANDA (6 horas)
3.1 El concepto de demanda
3.2 El concepto de oferta
3.3 La producción y los costos
3.4 Equilibrio económico: la oferta y la demanda en un solo análisis
3.5 Estática comparativa
3.6 Asignación de recursos
4. LA ELASTICIDAD Y SU APLICACIÓN (2 horas)
4.1 La elasticidad precio de la demanda
4.2 La elasticidad precio de la oferta
4.3 Aplicaciones de la oferta, la demanda y sus elasticidades
4.4 Maximización del ingreso y la elasticidad de la demanda
5. LAS GANANCIAS DERIVADAS DE LA COOPERACIÓN (2 horas)
5.1 La cooperación entre individuos
5.2 La productividad
5.3 Ventajas comparativas y la especialización
5.4 Rendimientos decrecientes, constantes y crecientes a escala
5.5 Las Externalidades y la Ineficiencia
6. OBSTACULOS A UNA COOPERACION EFICIENTE E IDEAS DE JUSTICIA (4
horas)
6.1Principales obstáculos a la cooperación
6.2 Interacción, aversión al riesgo y selección adversa
6.3 Ética y otros valores en economía
6.4 Concepto de justicia rawlsiana
6.5 Sociedad, economía y justicia
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UNIDAD TEMÁTICA II
7. EL MODELO DE COMPETENCIA PURA (6 horas)
7.1 ¿Qué es un mercado competitivo?
7.2 La ley del precio único y condiciones de existencia
7.3 La curva de oferta en un mercado competitivo
8.
COMPETENCIA
IMPERFECTA:
MONOPOLIO,
COMPETENCIA MONOPOLÍSTICA (6 horas)
8.1 El origen del poder de monopolio
8.2 Fijación de precios y producción
8.3 El costo social de los monopolios
8.4 Regulación de monopolios
8.5 Entre el monopolio y la competencia perfecta
8.6 Interacción Estratégica
8.7 Competencia con productos diferenciados
8.8 La publicidad y las marcas
8.9 Casos de estudio
OLIGOPOLIO
Y
9. PRODUCCIÓN,
AGREGADOS MACROECONÓMICOS, SECTORES Y
CRECIMIENTO ECONÓMICO (6 HORAS)
9.1 El Producto Interno Bruto (PIB): Definición
9.2 La medición del PIB y sus componentes
9.3 PIB nominal y PIB real
9.4 El PIB y el bienestar de la sociedad
9.5 El Indice de Precios al Consumidor (IPC)
9.6 Indexación
9.7 Las instituciones financieras y el ahorro
9.8 La inflación
9.9 Los flujos internacionales de bienes y servicios
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UNIDAD TEMÁTICA III
10. TEORÍAS DEL VALOR (6 horas)
10.1Teoría marxista del valor-trabajo (objetiva)
10.2 Teoría neoclásica de la utilidad (subjetiva)
11. ECONOMÍA Y TEORÍA ECONÓMICA CONTEMPORÁNEAS ( 4 horas).
11.1 Economía contemporánea
11.2 Panorama de la teoría económica contemporánea
8. BIBLIOGRAFÍA
Libro guía: PHELPS, Edmund. Principios de Economía. Antoni Bosh editores.
Madrid, 1998.
BIBLIOGRAFIA COMPLEMENTARIA:
DORNBUSH, Rudiger, FISCHER, Stanley, y STARZ, Richard. Macroeconomía.
Editorial Mc Graw Hill. Séptima edición, Madrid, 1998.
EKELUND B., ROBERT J.R. y ROBERT F.- HÉBERT Historia de la Teoria
Económica y de su Método tercera edición. mc graw-hill1992.
FERGUSON, C.E. y GOULD, J.P. Teoría Microeconómica. F.C.E. México, 1979.
MANKIW, Gregory. Principios de Economía. Editorial Mc Graw Hill. Madrid, 1998.
PEJOVICH, SVETOZAR. Fundamentos de economía: un enfoque basado en los
derechos de propiedad1985 F.C.M. México.
SAMUELSON, Paul y NORDHAUS, J. Economía. Editorial Mc Graw Hill. Madrid,
1999.
9 LECTURAS Y BIBLIOGRAFÍA PARA CADA UNA
TEMÁTICAS
DE LAS UNIDADES
BIBLIOGRAFÍA DE LA PRIMERA UNIDAD TEMÁTICA:
BAGÚ, Sergio. 1970
Tiempo, Realidad Social y Conocimiento. Siglo XXI Editores. 9ª. edición (1982).
México, pp. 81-119
La ciencia: sus orígenes, escalas y limitaciones, observación y medición./ The
open University .1974
PHELPS, Edmund. Principios de Economía. Cap. 1 "Las reglas del juego" y Cap.
2 "la elección racional y la ganancia individual". Cap. 3 "El equilibrio económico y
la teoría de la oferta y la demanda", Cap. 4 " las ganancias derivadas de la
cooperación " Cap 5 "Obstáculos a una cooperación eficiente", Cap. 6 "Ideas de
Justicia". Antoni Bosh editores. Madrid, 1998.
MANKIW, Gregory. Principios de Economía. Cap 5. La elasticidad y su aplicación.
Editorial Mc Graw Hill. Madrid, 1998.
ANGEL, Augusto. 1988
"El problema ambiental y el estilo de desarrollo", pp. 163-176, en: Cuadernos de
Economía. Universidad Nacional de Colombia. Bogotá. Primer semestre de 1988
CORREDOR, Consuelo. 1987
"Apuntes metodológicos para el estudio del Estado capitalista", pp. 183-210, en:
Cuadernos de Economía. Universidad Nacional de Colombia. Volumen VIII.
Número 11. Bogotá. Segundo semestre de 1987
KOSIK, Karel. 1963
Dialéctica de lo Concreto. Editorial Grijalbo. Edición de 1986. México
LEFF, Enrique (Coordinador). 1986
Los problemas del conocimiento y la perspectiva ambiental del desarrollo. Siglo
XXI Editores. México
BIBLIOGRAFIA DE LA SEGUNDA UNIDAD TEMÁTICA
PHELPS, Edmund. Principios de Economía. Cap. 10 "El modelo de competencia
pura" Antoni Bosh editores. Madrid, 1998.
MANKIW, Gregory. Principios de Economía. Cap. 15, 16, 17 y 23. Editorial Mc
Graw Hill. Madrid, 1998.
OCAMPO, José Antonio, Eduardo Lora y Roberto Steiner (Coordinadores). 1989
Introducción a la Macroeconomía Colombiana. Tercer Mundo Editores.
FEDESARROLLO. 1ª. reimpresión (1994) de la 3ª. edición (1994). Santafé de
Bogotá .pp 203-224; 296-310; 1-25; 370-410
BENETTI, Carlo y Jean Cartelier. 1998
"Dinero, forma y determinación del valor", pp. 53-70, en: Cuadernos de Economía.
Universidad Nacional de Colombia. Volumen XVII. Número 28. Bogotá. Primer
semestre de 1998
CATAÑO, José Félix. 2000
"Las instituciones y la teoría neoclásica de los precios", pp. 9-25, en: Cuadernos
de Economía. Universidad Nacional de Colombia. Volumen XIX. Número 32.
Bogotá. Primer semestre de 2000
KALMANOVITZ, Salomón. 2001
Las Instituciones y el Desarrollo Económico en Colombia. Editorial Norma
(Colección Vitral). Bogotá
KLIMOVSKY, Edith Alicia. 2000
"Modelos básicos de las teorías de los precios", pp. 77-103, en: Cuadernos de
Economía. Universidad Nacional de Colombia. Volumen XIX. Número 32. Bogotá.
Primer semestre de 2000
LORA, Eduardo. 1987
Técnicas de Medición Económica. Metodología y aplicaciones en Colombia.
Tercer Mundo Editores. FEDESARROLLO. 2ª. edición (1991). Santafé de Bogotá
"Política monetaria, inflación y crecimiento económico", pp. 139-153, en:
Cuadernos de Economía. Universidad Nacional de Colombia. Volumen XIX.
Número 32. Bogotá. Primer semestre de 2000
BIBLIOGRAFIA TERCERA UNIDAD TEMÁTICA:
MARX, Karl. 1867
El Capital. Crítica de la economía política. Tomo I. Fondo de Cultura Económica.
6ª. Reimpresión (1974) de la 2ª. edición en español (1959). México. pp. 3-47
SHAIKH, Anwar. s.f.
Valor, Acumulación y Crisis. Ensayos de Economía Política. Tercer Mundo
Editores. 1ª. edición en español (1990). Bogotá. pp. 27-64
BARBER,William J. 1967
Historia del Pensamiento Económico. Alianza Editorial. 8ª. edición en español
(1983). Madrid. pp. 155-207
DOBB, Maurice. 1973
Teorías del Valor y de la Distribución desde Adam Smith. Ideología y teoría
económica. Siglo XXI Editores. 5ª. Edición en español (1981). México
HUNT, E.K. y J.G. Schwartz (Compiladores). 1972
Crítica de la Teoría Económica. Lecturas 21 de El Trimestre Económico. Fondo de
Cultura Económica. 1ª. edición en español (1977). México
NAPOLEONI, Claudio. 1963
El Pensamiento Económico en el Siglo XX. Oikos-Tau S.A. Ediciones. 2ª. edición
en español (1968). Barcelona
BIBLIOGRAFIA CUARTA UNIDAD TEMÁTICA:
MONSALVE, Sergio. TEORÍA DE JUEGOS: ¿HACIA DÓNDE VAMOS? (60 años
después de von Neumann y Morgenstern) en Revista de Economía Institucional,
vol. 4, n.º 7, segundo semestre/2002
CAHUC, Pierre. 1996
La Nueva Microeconomía. Alfaomega S.A. y Facultad de Ciencias Económicas de
la Universidad Nacional de Colombia. 1ª. edición en español (2001). Bogotá. pp.
1-14
LÓPEZ, Enrique. 2001
"Algunas ideas sobre la teoría macroeconómica actual", pp. 267-279, en:
Cuadernos de Economía. Universidad Nacional de Colombia. Volumen XX.
Número 34. Bogotá. Primer semestre de 2001
MONTENEGRO, Álvaro. 1995
Introducción a la Economía Experimental. Ediciones Uniandes. Ecoe Ediciones.
Santa Fe de Bogotá
10 INFORMACIÓN DEL DOCENTE:
MÓNICA MARÍA SINISTERRA
Economista Universidad del Valle
Docente Tiempo Completo Universidad del Cauca
E-mail: [email protected]
Compatibilidad Tecnológica: Un Enfoque desde la Teoría de Juegos para ver la
señalización en el Mercado de Trabajo (Trabajo de Grado, 2001).
SANDOVAL, Jenny y SINISTERRA R., Mónica. "Una Introducción al Concepto de
Economías de Alcance " en Revista Desekilibrio semestre 2, año 2000.
SINISTERRRA R., Mónica María. "Compatibilidad Tecnológica en el Mercado de
Trabajo" en Revista Desekilibrio semestre 2, 2002.
SINISTERRRA R., Mónica María. Anotaciones sobre el Equilibrio Económico.
(mimeo) 2003.
11. HORARIO DE ATENCIÓN A ESTUDIANTES
LUNES 2- 4 PM
MIERCOLES 6 - 8 PM
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