PLATAFORMAS LIBRES PARA LA EDUCACIÓN MEDIADA

16
4
PLATAFORMAS LIBRES PARA LA EDUCACIÓN MEDIADA POR LAS TIC
González-Videgaray, M. y Romero Ruiz, R. (2014) Cien Buenas Prácticas para
Usar Moodle. UNAM-FES Acatlán. Naucalpan.
Hacker, D. J., Dunlosky, J. y Graesser, A. C. (1998). Metacognition in Educational
Theory and Practice. Londres. Routledge.
Half Baked Software Inc. (2013). How do I write good multiple-choice questions?
Recuperado el 13 de junio de 2013, de http://hotpot.uvic.ca/v6_faq.php.
INEGI (2013). Disponibilidad y uso de las Tecnologías de la información en los
Hogares en México. Recuperado en septiembre de 2014, de http://www.
inegi.org.mx/prod_serv/contenidos/espanol/bvinegi/productos/encuestas/
especiales/endutih/endutih2004.pdf.
Joughin, G. (2008). Assessment, Learning and Judgement in Higher Education.
Springer Science & Business Media.
Menéndez, N. (2013). Diferencias entre CMS, LMS, LCMS y EVA (e-learning). Blog
sobre intervención Social y Nuevas Tecnologías. Recuperado el 29 de octubre de 2015, de http://e-ducacion.info/e-learning/diferencias-entre-cmslms-lcms-y-eva-elearning/.
Moodle (2014a). International Certification Database-who already has their
MCCC? Recuperado en septiembre 2014, de https://moodle.org/mod/data/
view.php?id=6853.
Moodle (2014b). Moodle Plugins. Recuperado el 26 de septiembre de 2014, de
https://moodle.org/plugins/.
Moodle (2014c). Moodle Statistics Plugins. Recuperado en 2014, de https://
moodle.org/plugins/stats.php.
Moodle (2014d). Moodle Statistics. Recuperado en septiembre de 2014, de http://
moodle.net/stats/.
Moodle (2014e). Moodle Partner. Recuperado en septiembre de 2014, de http://
moodle.com/partners/.
Moodle (2014f). Registered Moodle sites. Recuperado en septiembre de 2014, de
http://moodle.net/sites/.
National Board of Medical Examiners (2006). Como elaborar preguntas para evaluaciones escritas en el área de Ciencias Básicas y Clínicas. Disponible en
http://www.nbme.org/publications/item-writing-manual-download.html#spanish (consultado el 5 de enero de 2015).
Palmer, E. y Devitt, P. (2006). Constructing multiple choice questions as a method
for learning. Ann Acad Med Singap, 35: 604-608.
Palmer, E. y Devitt, P. (2007). Assessment of higher order cognitive skills in undergraduate education: modified essay or multiple choice questions? Research
paper. BMC Medical Education, 7(1): 49.
Partnership for the 21st century. (2009). Framework for 21st Century Learning.
Recuperado el 22 de septiembre de 2014, de http://www.p21.org/.
Scouller, K. (1998). The influence of assessment method on students’ learning
approaches: Multiple choice question examination versus assignment essay. Higher Education, 35(4): 453-472.