Centro Municipal de Servicios Sociales Genil

PROGRAMA DE PRÁCTICAS DEL MÁSTER DE PSICOLOGÍA DE LA INTERVENCIÓN SOCIAL EN EL CENTRO MUNICIPAL DE SERVICIOS SOCIALES COMUNITARIOS‐GENIL. ÁREA DE FAMILIA Y BIENESTAR SOCIAL. AYUNTAMIENTO DE GRANADA Objetivos: General: ‐
Alcanzar una visión comprehensiva de los servicios sociales como instrumento vertebrador de la política social y del papel del psicólogo comunitario como miembro de un equipo interdisciplinar orientado hacia la detección, prevención y atención de diferentes problemáticas sociales. Específicos: ‐
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Conocer qué son los servicios sociales: recursos, prestaciones e intervenciones qué ofrecen a la ciudadanía. Conocer el rol del psicólogo comunitario en un centro de servicios sociales. Moldear las habilidades profesionales necesarias para el desarrollo de la intervención psicosocial. Intervenir a nivel individual/familiar/grupal/comunitario en las diferentes problemáticas psicosociales que se presentan en el distrito Genil. Bibliografía mínima recomendada: ‐
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Costa, M y López, E. (2006). Manual para la ayuda psicológica Ed. Pirámide. Kohlenberg, R. J. y Tsai, M. (1991). Psicoterapia Analítico Funcional. Creando relaciones terapéuticas intensas y duraderas. Ed. UMA. Junta de Andalucía (2002). Manual de los Equipos de Tratamiento Familiar Wilson K.G y Luciano, M.C (2005). Terapia de Aceptación y Compromiso. Un tratamiento conductual orientado hacia los valores. Ed. Pirámide. Qué se espera del psicólogo/a en formación: 
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Actitud y conducta participativa en la formulación de los casos y el diseño de los planes de trabajo. Complementar la visión práctica en el abordaje de las diferentes problemáticas con su conocimiento teórico. Sensibilidad y respeto ante el sufrimiento de las personas que acuden al CMSS presentando una demanda. Confidencialidad. Puntualidad. Que lea los documentos y legislaciones que se le proponen para tener un acercamiento más certero de la intervención psicosocial. A continuación, se presenta una propuesta de contenidos que coincide con la práctica profesional del psicólogo comunitario en el CMSS‐Genil. Más concretamente, se presentan los diferentes sectores de población con los que se suele trabajar y los elementos básicos de esa intervención Se propone un módulo inicial introductorio que permita al alumno/a saber dónde está, cual es el marco jurídico que regula su conducta profesional y su relación con la ciudadanía. Igualmente se proponen otros que hacen referencia a las habilidades profesionales y técnicas terapéuticas para la intervención psicosocial. MODULO INTRODUCTORIO ‐
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Los Servicios Sociales Comunitarios. Prestaciones básicas. Ley 2/88, de 4 de abril de servicios sociales de Andalucía. Participar en: + Preguntas y respuestas con una Trabajadora Social del equipo. + Un día de SIVA (servicio de información al ciudadano respecto a la demanda que presente, es la puerta de entrada al circuito de atención). MODULO: FAMILIA CON HIJOS MENORES A SU CARGO.  Recursos y prestaciones para familias con hijos menores a su cargo.  Ley 1/98, de 20 de abril, de los derechos y atención al menor.  Conceptos: Preservación familiar, indicadores de riesgo, factores de riesgo, factores de protección, situación de riesgo, situación de desamparo. Malos tratos. Tipos. Protocolo de actuación en caso de situaciones de malos tratos infantiles. Instrumentos de valoración. Participación en: + SIVA (con trabajadora social) + Entrevistas familiares. Mediación familiar. + Reuniones de trabajo en equipo (valoración de los casos). + Elaboración de informes de derivación a recursos especializados: equipos de Tratamiento Familiar y/o Servicio de Protección de Menores. + Visitas familiares. + Visitas centros escolares: pasación del cuestionario de indicadores de riesgo social. + Aplicación del instrumento de valoración Gravedad/Riesgo en caso de situaciones de maltrato infantil. + Talleres comunitarios. Intervención grupal:  Programa de Formación de padres y madres para la prevención de los problemas de conducta en la infancia (hijos/as con 5‐8 años). (Responsable: psicólogo comunitario)  Programa de Formación de padres y madres con hijos de 0‐3 años. (Responsable: educadora de medio abierto). ‐ Existe la posibilidad de pasar un día en una escuela‐hogar. MODULO: MAYORES Y DEPENDENCIA  Ley 39/2006, de 14 de diciembre, de Promoción de la Autonomía Personal y Atención a las personas en situación de dependencia.  Recursos y prestaciones.  Actuaciones comunitarias con la población mayor en el distrito genil. Participación en:  SIVA DE DEPENDENCIA.  Visitas a domicilio  Atención psicológica a cuidadoras.  Visita a centros de día del distrito y talleres sociocomunitarios. ‐ Existe la posibilidad de pasar un día en el centro residencial para personas mayores y discapacitados OASIS. MODULO: MUJER.  Ley orgánica de medidas de protección integral contra la violencia de género, de 28 de diciembre de 2004.  II Plan de Violencia de la ciudad de Granada.  Protocolo de coordinación entre Servicios sociales Comunitarios y Centro Municipal de Atención a la Mujer del Ayuntamiento de Granada.  Recursos y prestaciones Participación en: ‐
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Atención psicológica en las distintas problemáticas que presentan las mujeres (desajustes matrimoniales, soledad, bajo estado de ánimo y autoestima, duelo, afrontamiento de eventos pasados evitados…). Intervención en crisis. Existe la posibilidad de pasar un día en el Centro Municipal de Atención a la Mujer. MÓDULO: EXCLUSIÓN SOCIAL  Recursos y prestaciones para la atención a personas en situación de vulnerabilidad y exclusión social.  Decreto 2/99 de 12 de Enero por el que se regula el Programa de Solidaridad de los andaluces para la erradicación de la marginación y desigualdad en Andalucía (Salario Social).  Un caso especial: Las personas sin hogar. ‐ Existe la posibilidad de pasar un día en la casa de acogida para personas sin hogar. MÓDULO: INTERVENCIÓN COMUNITARIA.  Preparar una charla dentro del proyecto de sensibilización social “Aula Abierta de Bienestar”.(responsable del proyecto: psicólogo comunitario y animadora sociocultural)  Preparar un proyecto de intervención sociocomunitario (opcional).  Cualquier otra propuesta del psicólogo/a en formación. SEGUIMIENTO ‐
De la asistencia. ‐
Cada lunes se le entregará un cuadrante con las tareas previstas para esa semana.