MCNAIR SECUNDARIA PLAN DE PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES TÍTULO I 2014- 2015 Parte I. EXPECTATIVAS GENERALES McNair Jr. High School se compromete a implementar los siguientes requisitos legales: A. McNair Jr. High School pondrá en operación programas, actividades y procedimientos para la participación de los padres en todas sus escuelas con Título I, parte A programas, de conformidad con la sección 1118 de la Ley de Educación Primaria y Secundaria (ESEA). Esos programas, actividades y procedimientos serán planeados y operados con consulta significativa con los padres de los niños participantes. B. McNair Jr. High School, de conformidad con la Sección 1118, trabajará con sus escuelas para asegurar que las políticas de participación de los padres a nivel escolar cumplan los requisitos de la Sección 1118 (b) de la ESEA, y cada uno incluye, como un componente, una escuela y los padres de conformidad con la Sección 1118 (d) de la ESEA. C. McNair Jr. High School incorporará esta Agencia Local de Educación (LEA) plan de participación de los padres en su plan LEA desarrollado bajo la sección 1112 de la ESEA. D. En la realización del Título I, Parte A Requisitos de participación de los padres, en la medida de lo posible, el distrito y sus escuelas proporcionarán oportunidades para la participación de los padres con dominio limitado del Inglés, los padres con discapacidades, y padres de niños migratorios, incluyendo la provisión de información y reportes escolares requeridos bajo la sección 1118 de la ESEA en un formato comprensible y uniforme, y incluyendo formatos alternativos a petición y en la medida posible, en un idioma que los padres puedan entender. E. Si el Plan LEA para el Título I, Parte A, desarrollado bajo la sección 1112 de la ESEA, no es satisfactorio para los padres de los niños participantes, el distrito escolar someterá cualquier comentario de los padres con el plan cuando el distrito escolar presente el plan de el Departamento de Educación del Estado. (Por favor refiérase a los padres Formulario de comentarios, página 7) F. McNair Jr. High School involucrará a los padres de los niños atendidos en el Título I, Parte A en las decisiones acerca de cómo el 1 por ciento del Título I, Parte A los fondos reservados para la participación de los padres se gasta, y se asegurará de que no menos del 95 % del 1% reservado vaya directamente a las escuelas. G. McNair Jr. High School se regirá por la siguiente definición legal de participación de los padres, y espera que sus escuelas de Título I lleven a cabo programas, actividades y procedimientos de acuerdo con esta definición: Participación de los padres significa la participación de los padres en dos vías regulares y significativa que involucra el aprendizaje académico del estudiante y otras actividades escolares, incluida la garantía de lo siguiente: (A) que los padres juegan un papel integral en ayudar el proceso de aprendizaje de sus hijos (B) que se anima a los padres a participar activamente en la educación de sus hijos en la escuela (C) que los padres son socios en la educación de sus hijos y se incluyen, en su caso, en la toma de decisiones y en los comités consultivos para ayudar en la educación de sus hijos (D) la realización de otras actividades, tales como los descritos en la sección 1118 de la ESEA H. McNair Jr. High School informará a los padres y organizaciones de padres del propósito y la existencia del Padre Alabama Centro de Información. El Centro de Educación para Padres Alabama, 10520 EE.UU. Highway 231, Wetumpka, AL 36209. Llame gratis en Alabama: 866-532-7660, Fax: 334-567-9938. Email: [email protected], Sitio Web: http://alabamaparentcenter.com, Website: http://alabamaparentcenter.com PARTE II. Descripción de cómo la escuela implementará NECESARIO LEA LOS PADRES DE COMPONENTES DEL PLAN DE PARTICIPACIÓN A. McNair Jr. High School tomará las siguientes acciones para involucrar a los padres en el desarrollo conjunto de su escuela Plan de Participación de los Padres en la Sección 1112 de la ESEA: 1. Los Programas Consejo Asesor de Padres Federal (FPAC) es una asociación de padres de familia, representantes de las escuelas y agencias comunitarias locales y los estudiantes (según sea necesario). El Consejo debe representar una sección transversal de la comunidad escolar. 2. Notificar a todos los padres en un idioma que le resulte más familiar para ellos, y en el momento oportuno de la oportunidad de servir en el Consejo Asesor de Padres. 3. Los padres que acepten esta invitación serán notificados de la oportunidad anual para examinar y revisar cambios en el plan 4. Un borrador del plan estará disponible para comentarios. Se requiere que todos los comentarios que se presentará por escrito al Coordinador de Programas Federales para ser revisado para su consideración a continuación, presentado cuando el plan del distrito se puso a disposición del Estado. 5. El plan aprobado se pondrá a disposición de todos los padres en un lenguaje que sea comprensible, y más familiar para ellos en todas las escuelas de Título I. 6. El Plan de Participación de los Padres LEA estará disponible para su publicación en las escuelas y de la página web del distrito en un lenguaje que les es familiar. B. McNair Jr. High School tomará las siguientes acciones para involucrar a los padres en el proceso de revisión y mejoramiento escolar bajo la sección 1116 de la ESEA. 1. Se requiere a los padres a ser incluidos en el proceso de revisión, al participar en la Encuesta de los Padres. 2. Se requiere que los padres a ser incluido en el Plan de Mejora Continua de la escuela (CIP), el presupuesto y Consejo Asesor de Padres (PAC), y otros comités del Título I. 3. Apoyar a las escuelas en el suministro de la información requerida para los padres con respecto a las reuniones anuales del Título I, talleres de participación de padres y a través de las siguientes acciones: boletines escolares, moldeada School (un sistema de comunicación de todo el distrito que proporciona información a los padres por teléfono), de distrito y de la escuela sitios web, Educación Television Network (ETV), y marquesinas de las escuelas. C. McNair Jr. High School proporcionará la necesaria coordinación, asistencia técnica, y otro apoyo para asistir Título I, Parte A en la planificación y ejecución de actividades de participación de padres eficaces a mejorar el logro académico y el rendimiento escolar. 1. Los talleres de apoyo para padres sobre los requisitos del Título I (Reuniones Anual del Título I para Padres, Escuela de Padres Asesores Consejos, evaluaciones y otros como solicitaron) 2. Apoyo (ayudar, planificar, realizar y proporcionar herramientas y materiales) talleres para padres diseñadas para proporcionar a los padres estrategias para reforzar el aprendizaje de los estudiantes y el rendimiento académico. 3. Informar a las escuelas que los padres se van a incluir a los padres en la toma de decisiones (asesor de padres, presupuesto, plan de mejora continua, etc.) 4. Informar a las escuelas que las notificaciones a los padres se pueden proporcionar en el idioma que sea comprensible y más familiar para los padres 5. Asegurar que todos los coordinadores de padres están capacitados e informados respecto a la información del Título I (orientación anual, entrenamiento mensual, manuales de capacitación y visitas in situ). 6. Proporcionar escuelas en curso la asistencia técnica y el apoyo necesario y por solicitud. (visitas in situ, entrenamiento mensual, teléfono y correo electrónico) D. McNair Jr. High School, junto con los padres llevará a cabo una evaluación anual del contenido y eficacia del plan de participación de los padres, en la mejora de la calidad de sus escuelas de Título I, Parte A. la evaluación incluirá la identificación de las barreras de los padres en las actividades de participación de los padres (con especial atención a los padres que tienen desventajas económicas, discapacitados, han limitado dominio del Inglés, han limitado la alfabetización, o son de cualquier origen racial o étnico minoritario). El distrito escolar utilizará los resultados de la evaluación acerca de su Plan y las actividades de participación de los padres para diseñar estrategias para la participación de los padres más eficaz y para revisar, si es necesario sus políticas de participación de los padres. 1. Apoyar a las escuelas en la realización de la evaluación anual de la utilización de una encuesta a los padres (en Inglés, español). 2. Apoyar a las escuelas en la prestación de una encuesta en un formato (electrónica e impresa) que es fácil de entender, y en un lenguaje más familiar para los padres. 3. Llevar a cabo reuniones para incluir los resultados de la encuesta de los padres en la evaluación del contenido y la eficacia del plan de participación de los padres 4. Apoyar a las escuelas en el uso de los resultados de la evaluación para determinar la eficacia del plan de participación de los padres de la escuela, identificar las barreras, y desarrollar estrategias para aumentar la participación de los padres. 5. Apoyar a las escuelas en el intercambio de información con los padres a través de reuniones de la escuela (intérpretes / traductores como sea necesario) 6. Apoyar a las escuelas en el suministro de información a los padres acerca de las pruebas. E. McNair Jr. High School construirá las escuelas y de los padres para una fuerte participación de los padres con el apoyo de los socios comunitarios. Esto se hará para asegurar la participación efectiva de los padres y para apoyar una asociación entre las escuelas. Una capacidad de participación de los padres se llevará a cabo a través de las siguientes actividades: 1. Huntsville City Schools ayudará a los padres cuyos hijos son atendidos en el Título I, Parte A en la comprensión de los siguientes temas: a. los estándares de contenido académico del estado b. estudiantes estándares de logro académico del Estado c. las evaluaciones académicas estatales y locales, incluyendo evaluaciones alternativas d. los requisitos del Título I e. cómo monitorear el progreso de su hijo f. cómo trabajar con los educadores 2. Los temas mencionados anteriormente se abordarán a través de las siguientes situaciones: a. Reuniones Anuales de Título I para analizar las pruebas y los requisitos de participación de los padres. b. La construcción de apoyo entre las organizaciones comunitarias locales que brindan talleres de capacitación y desarrollo de habilidades para los padres. c. Asegurar plan de participación de los padres se incluye en el Plan de Mejora Continua de la escuela. d. Apoyo a las escuelas para ofrecer talleres para padres realizadas por distrito. F. McNair Jr. High School (con la ayuda de su distrito) proporcionar materiales y capacitación para ayudar a los padres trabajar con sus hijos para mejorar el rendimiento académico de sus hijos, tales como la alfabetización, y utilizando la tecnología en su caso, para fomentar la participación de los padres, a través de: 1. Realizar y / o apoyo a las escuelas para proporcionar Reuniones del Título I para explicar requisito participación de los padres. 2. Apoyar a las escuelas para ofrecer talleres de lectura, alfabetización y matemáticas. 3. Apoyar a las escuelas para ofrecer talleres sobre el vínculo entre la participación de los padres y el rendimiento estudiantil. 4. Apoyar a las escuelas para ofrecer talleres de tecnología para los padres sobre cómo utilizar una computadora como medio de acceso a las calificaciones de sus hijos, comunicarse con el profesor, encontrar sitios web académicos y utilizar los servicios de biblioteca en línea. 5. Apoyar a las escuelas para proporcionar múltiples sesiones para que los padres asistan a (es decir, mañana, tarde y noche). Equipo de Programas Federales G. McNair Jr. High School Participación de los Padres educará a sus maestros, servicios estudiantiles personal, directores y otro personal, en cómo llegar a, comunicarse y trabajar con los padres como socios. Esto se hará a través de: 1. Realizar y / o apoyar a las escuelas para informar a los padres de su participación en el Título I y su derecho a participar. 2. Apoyar a las escuelas en el examen y la revisión de la escuela y los padres delineando cómo los padres, el personal escolar y los estudiantes todos comparten la responsabilidad del éxito académico de los estudiantes. 3. Apoyar a las escuelas en el suministro de recursos y asistencia para el personal de la escuela sobre la manera de comunicarse y trabajar con los padres. 4. Apoyar a las escuelas en la prestación de desarrollo personal talleres para maestros y administradores. H. McNair Jr. High School organizará e incluir programas de participación de los padres y las actividades y llevar a cabo actividades en los centros de recursos para padres que animan y apoyan a los padres a través de: 1. Apoyar a las escuelas en la prestación de programas de "Back-to-School Night" y Casa Abierta 2. Colaborar con agencias de la comunidad. 3. Apoyar a las escuelas para capacitar a los padres a través de la participación en programas de formación I. McNair Jr. High School tomará las siguientes acciones para asegurarse de que la información relacionada con la escuela y los padres programas, reuniones y otras actividades se proporcionan en el idioma más familiar a los padres y se presentan en un de forma que sea posible para ellos entender proporcionando: 1. Apoyo a las escuelas que ofrecen información a través del sistema de comunicación telefónica en todo el distrito - Elenco Escuela, (mensajes también están disponibles en otros idiomas, según sea necesario). 2. Apoyar a las escuelas para proporcionar traductores o intérpretes y multilingües, según sea necesario 3. Apoyar a las escuelas en el suministro de materiales de participación de los padres, tales como: El Manual de Padres del Distrito. 4. Apoyar a las escuelas en el suministro de material de participación de los padres impreso, presentaciones en power point en el Título I, parte A programas, información participación de los padres en un lenguaje abierto a los padres formato PARTE III. LEA DISCRECIONAL PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE COMPONENTES DEL PLAN NOTA: El plan de participación de los padres LEA puede incluir párrafos adicionales enumerando y describiendo otras actividades discrecionales que el distrito escolar, en consulta con sus padres, deciden emprender la construcción de capacidad de los padres para la participación en el sistema escolar y la escuela para apoyar el rendimiento académico de sus hijos , tales como las siguientes actividades discrecionales enumeradas en la Sección 1118 (e) de la ESEA: • involucrar a los padres en el desarrollo de la formación de los maestros, directores y otros educadores para mejorar la efectividad de la formación; • proporcionar el entrenamiento necesario para que los padres de Título I, Parte A, si el distrito escolar ha agotado todas las fuentes disponibles de fondos para que la capacitación; • pagar los gastos razonables y necesarios relacionados con actividades de participación de padres, incluyendo los costos de transporte y de cuidado de niños, para que los padres puedan participar en las reuniones relacionadas con la escuela y sesiones de capacitación; • capacitar a los padres para mejorar la participación de otros padres; • con el fin de maximizar la participación de los padres en la educación de sus hijos, la organización de reuniones de la escuela en una variedad de tiempos, o la realización de conferencias en el hogar entre maestros u otros educadores, que trabajan directamente con los niños participantes, con los padres que no pueden asistir a los conferencias en la escuela; • Adoptar e implementar modelos para mejorar la participación de los padres; • el establecimiento de un Consejo Asesor de Padres LEA para proporcionar asesoramiento sobre todos los asuntos relacionados con la participación de los padres en el Título I, parte A programas; • en espera de la aprobación del director, el desarrollo de los roles apropiados para organizaciones y negocios basados en la comunidad, incluidas las organizaciones basadas en la fe, en las actividades de participación de los padres, y • Proporcionar apoyo razonable para actividades de participación de los padres bajo la Sección 1118 como los padres pueden solicitar. PARTE IV. APROBACIÓN Este Plan de Participación de los Padres LEA ha sido desarrollado conjuntamente con y acordado, con los padres de los niños participantes en el título I, parte A programas, como lo demuestra la lista de firmas de abajo. El distrito escolar distribuir este plan a todos los padres de los participantes del Título I, Parte A los niños en before_______________________. ______________________________________ ________________________ Carol Papa, Coordinador de Programas Federales Fecha de Aprobación Nombre (letra de molde) Firma del Participante del Participante ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ Nombre (letra de molde) Firma del Participante del Participante ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________ ________________________________________