MCNAIR SECUNDARIA PLAN DE PARTICIPACIÓN DE LOS

MCNAIR SECUNDARIA
PLAN DE PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES TÍTULO I
2014- 2015
Parte I. EXPECTATIVAS GENERALES
McNair Jr. High School se compromete a implementar los siguientes requisitos legales:
A. McNair Jr. High School pondrá en operación programas, actividades y procedimientos para la
participación de los padres en todas sus escuelas con Título I, parte A programas, de conformidad con la
sección 1118 de la Ley de Educación Primaria y Secundaria (ESEA). Esos programas, actividades y
procedimientos serán planeados y operados con consulta significativa con los padres de los niños
participantes.
B. McNair Jr. High School, de conformidad con la Sección 1118, trabajará con sus escuelas para asegurar
que las políticas de participación de los padres a nivel escolar cumplan los requisitos de la Sección 1118
(b) de la ESEA, y cada uno incluye, como un componente, una escuela y los padres de conformidad con
la Sección 1118 (d) de la ESEA.
C. McNair Jr. High School incorporará esta Agencia Local de Educación (LEA) plan de participación de los
padres en su plan LEA desarrollado bajo la sección 1112 de la ESEA.
D. En la realización del Título I, Parte A Requisitos de participación de los padres, en la medida de lo
posible, el distrito y sus escuelas proporcionarán oportunidades para la participación de los padres con
dominio limitado del Inglés, los padres con discapacidades, y padres de niños migratorios, incluyendo la
provisión de información y reportes escolares requeridos bajo la sección 1118 de la ESEA en un formato
comprensible y uniforme, y incluyendo formatos alternativos a petición y en la medida posible, en un
idioma que los padres puedan entender.
E. Si el Plan LEA para el Título I, Parte A, desarrollado bajo la sección 1112 de la ESEA, no es satisfactorio
para los padres de los niños participantes, el distrito escolar someterá cualquier comentario de los
padres con el plan cuando el distrito escolar presente el plan de el Departamento de Educación del
Estado. (Por favor refiérase a los padres Formulario de comentarios, página 7)
F. McNair Jr. High School involucrará a los padres de los niños atendidos en el Título I, Parte A en las
decisiones acerca de cómo el 1 por ciento del Título I, Parte A los fondos reservados para la participación
de los padres se gasta, y se asegurará de que no menos del 95 % del 1% reservado vaya directamente a
las escuelas.
G. McNair Jr. High School se regirá por la siguiente definición legal de participación de los padres, y
espera que sus escuelas de Título I lleven a cabo programas, actividades y procedimientos de acuerdo
con esta definición:
Participación de los padres significa la participación de los padres en dos vías regulares y significativa
que involucra el aprendizaje académico del estudiante y otras actividades escolares, incluida la garantía
de lo siguiente:
(A) que los padres juegan un papel integral en ayudar el proceso de aprendizaje de sus hijos
(B) que se anima a los padres a participar activamente en la educación de sus hijos en la escuela
(C) que los padres son socios en la educación de sus hijos y se incluyen, en su caso, en la toma de
decisiones y en los comités consultivos para ayudar en la educación de sus hijos
(D) la realización de otras actividades, tales como los descritos en la sección 1118 de la ESEA
H. McNair Jr. High School informará a los padres y organizaciones de padres del propósito y la existencia
del Padre Alabama Centro de Información.
El Centro de Educación para Padres Alabama, 10520 EE.UU. Highway 231, Wetumpka, AL 36209. Llame
gratis en Alabama: 866-532-7660, Fax: 334-567-9938. Email: [email protected],
Sitio Web: http://alabamaparentcenter.com, Website: http://alabamaparentcenter.com
PARTE II. Descripción de cómo la escuela implementará NECESARIO LEA
LOS PADRES DE COMPONENTES DEL PLAN DE PARTICIPACIÓN
A. McNair Jr. High School tomará las siguientes acciones para involucrar a los padres en el desarrollo
conjunto de su escuela
Plan de Participación de los Padres en la Sección 1112 de la ESEA:
1. Los Programas Consejo Asesor de Padres Federal (FPAC) es una asociación de padres de familia,
representantes de las escuelas y agencias comunitarias locales y los estudiantes (según sea necesario). El
Consejo debe representar una sección transversal de la comunidad escolar.
2. Notificar a todos los padres en un idioma que le resulte más familiar para ellos, y en el momento
oportuno de la oportunidad de servir en el Consejo Asesor de Padres.
3. Los padres que acepten esta invitación serán notificados de la oportunidad anual para examinar y
revisar cambios en el plan
4. Un borrador del plan estará disponible para comentarios. Se requiere que todos los comentarios que
se presentará por escrito al Coordinador de Programas Federales para ser revisado para su
consideración a continuación, presentado cuando el plan del distrito se puso a disposición del Estado.
5. El plan aprobado se pondrá a disposición de todos los padres en un lenguaje que sea comprensible, y
más familiar para ellos en todas las escuelas de Título I.
6. El Plan de Participación de los Padres LEA estará disponible para su publicación en las escuelas y de la
página web del distrito en un lenguaje que les es familiar.
B. McNair Jr. High School tomará las siguientes acciones para involucrar a los padres en el proceso de
revisión y mejoramiento escolar bajo la sección 1116 de la ESEA.
1. Se requiere a los padres a ser incluidos en el proceso de revisión, al participar en la Encuesta de los
Padres.
2. Se requiere que los padres a ser incluido en el Plan de Mejora Continua de la escuela (CIP), el
presupuesto y Consejo Asesor de Padres (PAC), y otros comités del Título I.
3. Apoyar a las escuelas en el suministro de la información requerida para los padres con respecto a las
reuniones anuales del Título I, talleres de participación de padres y a través de las siguientes acciones:
boletines escolares, moldeada School (un sistema de comunicación de todo el distrito que proporciona
información a los padres por teléfono), de distrito y de la escuela sitios web, Educación Television
Network (ETV), y marquesinas de las escuelas.
C. McNair Jr. High School proporcionará la necesaria coordinación, asistencia técnica, y otro apoyo
para asistir Título I, Parte A en la planificación y ejecución de actividades de participación de padres
eficaces a
mejorar el logro académico y el rendimiento escolar.
1. Los talleres de apoyo para padres sobre los requisitos del Título I (Reuniones Anual del Título I para
Padres, Escuela de Padres Asesores Consejos, evaluaciones y otros como solicitaron)
2. Apoyo (ayudar, planificar, realizar y proporcionar herramientas y materiales) talleres para padres
diseñadas para proporcionar a los padres estrategias para reforzar el aprendizaje de los estudiantes y el
rendimiento académico.
3. Informar a las escuelas que los padres se van a incluir a los padres en la toma de decisiones (asesor de
padres, presupuesto, plan de mejora continua, etc.)
4. Informar a las escuelas que las notificaciones a los padres se pueden proporcionar en el idioma que
sea comprensible y más familiar para los padres
5. Asegurar que todos los coordinadores de padres están capacitados e informados respecto a la
información del Título I (orientación anual, entrenamiento mensual, manuales de capacitación y visitas
in situ).
6. Proporcionar escuelas en curso la asistencia técnica y el apoyo necesario y por solicitud. (visitas in
situ, entrenamiento mensual, teléfono y correo electrónico)
D. McNair Jr. High School, junto con los padres llevará a cabo una evaluación anual del contenido y
eficacia del plan de participación de los padres, en la mejora de la calidad de sus escuelas de Título I,
Parte A. la
evaluación incluirá la identificación de las barreras de los padres en las actividades de participación de
los padres (con especial atención a
los padres que tienen desventajas económicas, discapacitados, han limitado dominio del Inglés, han
limitado la alfabetización,
o son de cualquier origen racial o étnico minoritario). El distrito escolar utilizará los resultados de la
evaluación acerca de
su Plan y las actividades de participación de los padres para diseñar estrategias para la participación
de los padres más eficaz y para revisar,
si es necesario sus políticas de participación de los padres.
1. Apoyar a las escuelas en la realización de la evaluación anual de la utilización de una encuesta a los
padres (en Inglés, español).
2. Apoyar a las escuelas en la prestación de una encuesta en un formato (electrónica e impresa) que es
fácil de entender, y en un lenguaje más familiar para los padres.
3. Llevar a cabo reuniones para incluir los resultados de la encuesta de los padres en la evaluación del
contenido y la eficacia del plan de participación de los padres
4. Apoyar a las escuelas en el uso de los resultados de la evaluación para determinar la eficacia del plan
de participación de los padres de la escuela, identificar las barreras, y desarrollar estrategias para
aumentar la participación de los padres.
5. Apoyar a las escuelas en el intercambio de información con los padres a través de reuniones de la
escuela (intérpretes / traductores como sea necesario)
6. Apoyar a las escuelas en el suministro de información a los padres acerca de las pruebas.
E. McNair Jr. High School construirá las escuelas y de los padres para una fuerte participación de los
padres con el apoyo de los socios comunitarios. Esto se hará para asegurar la participación efectiva de
los padres y para apoyar una asociación entre las escuelas. Una capacidad de participación de los padres
se llevará a cabo a través de las siguientes actividades:
1. Huntsville City Schools ayudará a los padres cuyos hijos son atendidos en el Título I, Parte A en la
comprensión de los siguientes temas:
a. los estándares de contenido académico del estado
b. estudiantes estándares de logro académico del Estado
c. las evaluaciones académicas estatales y locales, incluyendo evaluaciones alternativas
d. los requisitos del Título I
e. cómo monitorear el progreso de su hijo
f. cómo trabajar con los educadores
2. Los temas mencionados anteriormente se abordarán a través de las siguientes situaciones:
a. Reuniones Anuales de Título I para analizar las pruebas y los requisitos de participación de los padres.
b. La construcción de apoyo entre las organizaciones comunitarias locales que brindan talleres de
capacitación y desarrollo de habilidades para los padres.
c. Asegurar plan de participación de los padres se incluye en el Plan de Mejora Continua de la escuela.
d. Apoyo a las escuelas para ofrecer talleres para padres realizadas por distrito.
F. McNair Jr. High School (con la ayuda de su distrito) proporcionar materiales y capacitación para
ayudar a los padres
trabajar con sus hijos para mejorar el rendimiento académico de sus hijos, tales como la
alfabetización, y
utilizando la tecnología en su caso, para fomentar la participación de los padres, a través de:
1. Realizar y / o apoyo a las escuelas para proporcionar Reuniones del Título I para explicar requisito
participación de los padres.
2. Apoyar a las escuelas para ofrecer talleres de lectura, alfabetización y matemáticas.
3. Apoyar a las escuelas para ofrecer talleres sobre el vínculo entre la participación de los padres y el
rendimiento estudiantil.
4. Apoyar a las escuelas para ofrecer talleres de tecnología para los padres sobre cómo utilizar una
computadora como medio de acceso a las calificaciones de sus hijos, comunicarse con el profesor,
encontrar sitios web académicos y utilizar los servicios de biblioteca en línea.
5. Apoyar a las escuelas para proporcionar múltiples sesiones para que los padres asistan a (es decir,
mañana, tarde y noche).
Equipo de Programas Federales G. McNair Jr. High School Participación de los Padres educará a sus
maestros, servicios estudiantiles
personal, directores y otro personal, en cómo llegar a, comunicarse y trabajar con los padres como
socios. Esto se hará a través de:
1. Realizar y / o apoyar a las escuelas para informar a los padres de su participación en el Título I y su
derecho a participar.
2. Apoyar a las escuelas en el examen y la revisión de la escuela y los padres delineando cómo los
padres, el personal escolar y los estudiantes todos comparten la responsabilidad del éxito académico de
los estudiantes.
3. Apoyar a las escuelas en el suministro de recursos y asistencia para el personal de la escuela sobre la
manera de comunicarse y trabajar con los padres.
4. Apoyar a las escuelas en la prestación de desarrollo personal talleres para maestros y
administradores.
H. McNair Jr. High School organizará e incluir programas de participación de los padres y las actividades
y llevar a cabo actividades en los centros de recursos para padres que animan y apoyan a los padres a
través de:
1. Apoyar a las escuelas en la prestación de programas de "Back-to-School Night" y Casa Abierta
2. Colaborar con agencias de la comunidad.
3. Apoyar a las escuelas para capacitar a los padres a través de la participación en programas de
formación
I. McNair Jr. High School tomará las siguientes acciones para asegurarse de que la información
relacionada con la escuela y los padres
programas, reuniones y otras actividades se proporcionan en el idioma más familiar a los padres y se
presentan en un
de forma que sea posible para ellos entender proporcionando:
1. Apoyo a las escuelas que ofrecen información a través del sistema de comunicación telefónica en
todo el distrito - Elenco Escuela, (mensajes también están disponibles en otros idiomas, según sea
necesario).
2. Apoyar a las escuelas para proporcionar traductores o intérpretes y multilingües, según sea necesario
3. Apoyar a las escuelas en el suministro de materiales de participación de los padres, tales como: El
Manual de Padres del Distrito.
4. Apoyar a las escuelas en el suministro de material de participación de los padres impreso,
presentaciones en power point en el Título I, parte A programas, información participación de los padres
en un lenguaje abierto a los padres formato
PARTE III. LEA DISCRECIONAL PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE COMPONENTES DEL PLAN
NOTA: El plan de participación de los padres LEA puede incluir párrafos adicionales enumerando y
describiendo otras actividades discrecionales que el distrito escolar, en consulta con sus padres, deciden
emprender la construcción de capacidad de los padres para la participación en el sistema escolar y la
escuela para apoyar el rendimiento académico de sus hijos , tales como las siguientes actividades
discrecionales enumeradas en la Sección 1118 (e) de la ESEA:
• involucrar a los padres en el desarrollo de la formación de los maestros, directores y otros educadores
para mejorar la efectividad de la formación;
• proporcionar el entrenamiento necesario para que los padres de Título I, Parte A, si el distrito escolar
ha agotado todas las fuentes disponibles de fondos para que la capacitación;
• pagar los gastos razonables y necesarios relacionados con actividades de participación de padres,
incluyendo los costos de transporte y de cuidado de niños, para que los padres puedan participar en las
reuniones relacionadas con la escuela y sesiones de capacitación;
• capacitar a los padres para mejorar la participación de otros padres;
• con el fin de maximizar la participación de los padres en la educación de sus hijos, la organización de
reuniones de la escuela en una variedad de tiempos, o la realización de conferencias en el hogar entre
maestros u otros educadores, que trabajan directamente con los niños participantes, con los padres que
no pueden asistir a los conferencias en la escuela;
• Adoptar e implementar modelos para mejorar la participación de los padres;
• el establecimiento de un Consejo Asesor de Padres LEA para proporcionar asesoramiento sobre todos
los asuntos relacionados con la participación de los padres en el Título I, parte A programas;
• en espera de la aprobación del director, el desarrollo de los roles apropiados para organizaciones y
negocios basados en la comunidad, incluidas las organizaciones basadas en la fe, en las actividades de
participación de los padres, y
• Proporcionar apoyo razonable para actividades de participación de los padres bajo la Sección 1118
como los padres pueden solicitar.
PARTE IV. APROBACIÓN
Este Plan de Participación de los Padres LEA ha sido desarrollado conjuntamente con y acordado, con los
padres de los niños participantes en el título I, parte A programas, como lo demuestra la lista de firmas
de abajo. El distrito escolar
distribuir este plan a todos los padres de los participantes del Título I, Parte A los niños en
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Carol Papa, Coordinador de Programas Federales Fecha de Aprobación
Nombre (letra de molde) Firma del Participante del Participante
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Nombre (letra de molde) Firma del Participante del Participante
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