SILABO GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO I. DATOS INFORMATIVOS 1.1. Código 1.2.. Ciclo 1.3. Créditos 1.4 Área curricular 1.5. Condición 1.6. Semestre Académico 1.7. Duración 1.8. Horas semanales 1.9. Requisitos 1.10 Facultad 1.11. Escuela Profesional 1.12. Profesores 1.13. Texto Básico II. SUMILLA La asignatura pertenece al área curricular de formación profesional, es de naturaleza teórica y práctica, tiene por propósito comprender los conceptos y técnicas modernas de Gestión del Talento Humano, buscando su aplicación en organizaciones en marcha. : : : : : : : : : : : : 083636 VI 3 Formación Profesional Obligatoria 2014 - II 17 semanas: 68 horas 4.00 HT: 2.00 HP: 2.00 Comportamiento Organizacional Ciencias Administrativas Administración de Negocios Internacionales Comisión Académica Chiavenato I. (2009). Gestión del Talento Humano. México DF: Editorial McGrawHill. Organiza sus contenidos en las siguientes unidades de aprendizaje: I. Naturaleza de la Gestión del Talento Humano y Subsistema de Aplicación. II. Subsistema de Provisionamiento. III. Subsistema de Mantenimiento. IV. Subsistemas de Desarrollo y Monitoreo. III. COMPETENCIA DE ASIGNATURA Analiza y aplica los procesos técnicos de la Gestión Humana, de acuerdo a los diferentes contextos organizacionales. IV. CAPACIDADES Analiza la importancia del elemento humano, en la gestión y desarrollo de las organizaciones públicas y privadas. Construye los diferentes instrumentos de Provisionamiento, para aplicarlos en los procesos de Reclutamiento y Selección, y su posterior inducción y socialización Descubre las diversas actividades como parte del proceso de mantenimiento del personal, imp lementarlos posteriormente en su desempeño profesional. Valora que la capacitación y perfeccionamiento, así como la promoción y ascenso, son estrategias organizacionales, que permitirán el desarrollo y cualificación de los colaboradores. V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS UNIDAD I: NATURALEZA DE LA GESTIÓN DEL TALENTO HUMANO Y SUBSISTEMA DE APLICACIÓN CAPACIDAD: Analiza la importancia del elemento humano, en la gestión y desarrollo de las organizaciones públicas y privadas. Actitudes Respeto a la persona humana Estrategias de Semana Horas Aprendizaje Participación activa Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Prueba de entrada. Exposición 2 Introducción al curso. Reflexiona acerca de la importancia dialogada 1 El contexto de la organización en de la GTH, en el quehacer de las la gestión del talento Humanos. Inducción 2 organizaciones. Exposición Conceptos y evolución de la 2 Construye esquemas conceptuales. dialogada gestión del talento humano 2 Planifica el proceso de la gestión del Planificación de la Gestión del talento humano Inducción 2 Talento Humano. Identifica las competencias laborales Exposición 3 2 Gestión por competencias Modela el proceso de implantación dialogada 1 Laborales. de la Gestión por Competencias. Solución de Modelos y fases de implantación casos de la gestión por competencias. Exposición Análisis y descripción de dialogada puestos. Analiza y describe los perfiles de los 4 Métodos para el análisis y puestos Solución de descripción de puestos problemas Referencias: Fernández J. (2005). Gestión por Competencias. Edit. Prentice Hall. Financial Time. Madrid. 335pgs. Alles M. (2004). Dirección Estratégica de Recursos Humanos. (5ta Edición). Buenos Aires: Granica editores. 475pgs. Capítulos 1, 2 y 7 Sagi-Vela L. (2004). Gestión por Competencias. Madrid: Esic Editorial. 194pgs. Alles M. (2004). Diccionario por Competencias. Buenos Aires: Granica editores. 424pgs. Lévy-Leboyer C. (1996). Gestión de las Competencias. Barcelona: Edit. Gestión 2000. 161pgs. Chiavenato I. (2003). Gestión del Talento Humano. Bogotá: Edit. Mc Graw Hill; Capítulos 1,2, 3 y 7. 2 2 2 UNIDAD II: SUBSISTEMA DE PROVISIONAMIENTO CAPACIDAD: Construye los diferentes instrumentos de Provisionamiento, para aplicarlos en los procesos de Reclutamiento y Selección, y su posterior inducción y socialización. Actitudes Disposición por aprender Estrategias de Semana Horas Aprendizaje Respeto a la persona humana Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Exposición Reclutamiento de Personal 2 Maneja el proceso de reclutamiento, dialogada 5 Fuentes y política de identificando fuentes y políticas. Lluvia de ideas 2 Reclutamiento Proceso de Selección de Exposición 2 Simula el proceso de selección a Personal. problémica 6 través de los diferentes métodos La entrevista en la selección. Simulación 2 Utiliza las tecnologías de la Exposición 2 Reclutamiento y Selección con el información y las comunicaciones en dialogada uso de las TICs: E-Recruiting, el reclutamiento y selección de 7 Entrevista en línea. personal. Demostración 2 Marco normativo para la Revisa la legislación laboral existente incorporación del personal. para tales procesos. Inducción y socialización del Desarrolla programas de inducción y Exposición 2 Personal socialización de los colaboradores problémica 8 Solución de Evaluación Parcial 2 problemas Referencias: Alles M. (2004). Dirección estratégica de Recursos Humanos. Buenos Aires: (5ta. Edición). Granica editores. Capítulos 3, 4, 5, 6 y 8. Chiavenato I. Gestión del Talento Humano. (2003). Bogotá: Edit. Mc Graw Hill. Capítulos 4 y 5 Werther W. y Keith D. (2000). Administración de personal y recursos humanos. México DF: Edit Mc Graw Hill. Capítulos 6, 7 y 9 Maristany J. Administración de Recursos Humanos. Buenos Aires: Edit Prentice Hall. Capítulo 13. Chiavenato I. (2003). Administración de recursos humanos. Bogotá: Edit Mc Graw Hill. Capítulos 5 y 6 Mondy W. y Robert M. Administración de Recursos Humanos. México DF: Edit. Prentice Hall Hispanoamericana. Capítulos 6, 7 y 8 UNIDAD III: SUBSISTEMA DE MANTENIMIENTO CAPACIDAD: Descubre las diversas actividades como parte del proceso de mantenimiento del personal, implementarlos posteriormente en su desempeño profesional. Actitudes Estrategias de Semana Disposición por aprender Horas Aprendizaje Trabajo en equipo 2 9 10 11 Contenidos Conceptuales Administración de sueldos y salarios Métodos y políticas de Administración de sueldos y salarios. Relaciones laborales: Relaciones personales e interpersonales. Negociación colectiva y el papel del Sindicato Seguridad Laboral Higiene Laboral Contenidos Procedimentales Construye métodos y analiza las políticas de administración de sueldos y salarios. Reconoce la importancia de las relaciones laborales, el papel del sindicato y la Negociación Colectiva Destaca que la seguridad e higiene laboral son actividades importantes en la Gestión Humana Desarrolla programas de bienestar y de responsabilidad social, para las empresas. Exposición dialogada 2 Simulación 2 Exposición problémica 2 Taller 2 Exposición dialogada Lluvia de ideas Simulación Dinámica de grupos 2 2 Programas de bienestar laboral 2 Responsabilidad Social 12 2 Empresarial Referencias: Alles M. (2004). Desempeño por Competencias. Buenos Aires: Granica editores. 350, 420 págs. Chiavenato I. (2003). Gestión del Talento Humano. Bogotá: Edit. Mc Graw Hill. Werther W. y Keith D. (2000). Administración de personal y recursos humanos. México DF: Edit Mc Graw Hill. Capítulos 6, 7 y 9 UNIDAD IV: SUBSISTEMAS DE DESARROLLO Y MONITOREO CAPACIDAD: Valora que la capacitación y perfeccionamiento, así como la promoción y ascenso, son estrategias organizacionales, que permitirán el desarrollo y cualificación de los colaboradores. Actitudes Respeto a la persona humana Estrategias de Semana Horas Tolerancia y democracia Aprendizaje Contenidos Conceptuales Contenidos Procedimentales Exposición Problematiza sobre las políticas y 2 Promoción y Ascenso del personal: dialogada líneas de carrera en la promoción y 13 Políticas y Línea de Carrera ascenso de los colaboradores Problematización 2 Exposición Capacitación y Desarrollo de los Elabora programas de capacitación 2 colaboradores: Políticas y diseño y desarrollo de potencialidades del dialogada 14 de los programas de capacitación. colaborador Demostración 2 Exposición 2 Identifica los métodos de evaluación Evaluación de Desempeño: dialogada de desempeño y diseña los formatos Importancia y métodos de 15 Trabajo en 2 evaluación del desempeño pasado. para su aplicación equipo Inducción 2 Métodos Modernos de desempeño: Evaluación por Compara los métodos modernos y 16 Trabajo en Objetivos, 180°, 360°, Assesment los aplica situaciones simuladas 2 equipo Centers, etc. Programas de Motivación Elabora programas de motivación Exposición 2 dialogada 17 Solución de Examen Final 2 casos Referencias: Alles M. (2004). Dirección estratégica de Recursos Humanos. Buenos Aires: 5ta. Edición. Granica editores. Capítulos 3, 4, 5, 6 y 8. Chiavenato I. (2003). Gestión del Talento Humano. Bogotá: Edit. Mc Graw Hill. Capítulos 4 y 5 Werther W. y Keith D. (2000). Administración de personal y recursos humanos. México DF: Edit Mc Graw Hill. Capítulos 6, 7 y 9 Maristany J. Administración de Recursos Humanos. Buenos Aires: Edit Prentice Hall. Capítulo 13. Alles M. (2004). Dirección estratégica de Recursos Humanos. Buenos Aires: (5ta. Edición). Granica editores. 350, 420 págs. Werther W. y Keith D. (2000). Administración de personal y recursos humanos. México DF: Edit Mc Graw Hill. Capítulos 6, 7 y 9 3 VI. METODOLOGÍA 6.1. Estrategias centradas en la enseñanza a. Exposición dialogada b. Aprendizaje virtual c. Solución de problemas d. Método personalizado 6.2. Estrategias centradas en el aprendizaje a. Inducción b. Exposición problémica c. Demostración d. Técnicas de concientización VII. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE a. Equipos informáticos b. Multimedia c. Fuentes de información d. Guías de aprendizaje y autoaprendizaje VIII. EVALUACIÓN La evaluación es un componente del proceso formativo que implica el recojo de información sobre los rendimientos y desempeños del estudiante. Permite el análisis para mejorar el proceso de enseñanza – aprendizaje. Se evalúa antes, durante y al finalizar el proceso. Antes: evaluación inicial, para recoger los saberes que posee el estudiante para asumir la asignatura y se aplica con una prueba de entrada cuyo resultado no interviene en el cálculo de la calificación de la asignatura. Durante: se evalúa el desempeño del estudiante en el cumplimiento de tareas académicas de manera procesal (monografías, proyectos, planes, estudios de mercado, etc.) que originan la nota de proceso. Final: evalúa los productos del aprendizaje, al finalizar una o más unidades de aprendizaje, usándose la prueba escrita como instrumento de medición (examen parcial y examen final). Para efectos de calcular el resultado final de la evaluación asignatura, se utiliza la siguiente fórmula: EVP (0.5) + EXP (0.2) + EXF (0.3) Donde EVP son las siglas de Evaluación de Proceso, EXP son las siglas de Examen Parcial y EXF son las siglas de Examen Final. Así mismo, el detalle de la EVP, se calcula de la siguiente forma: Tareas Académicas Controles de lectura Talleres de simulación Discusión de casos Trabajos en equipo IX. Peso 0.1 0.1 0.1 0.2 FUENTES DE INFORMACIÓN COMPLEMENTARIAS 9.1. Fuentes bibliográficas Alles M. (2004). Dirección Estratégica de Recursos Humanos. Buenos Aires: 5ta Edic. Granica editores. Alles M. (2004). Desempeño por Competencias. Buenos Aires: Granica editores. Sagi-Vela L. (2004). Gestión por Competencias. Madrid: Esic Editorial.. Fernández J. (2005). Gestión por Competencias. Madrid: Edit. Prentice Hall. Financial Time. Lévy-Leboyer.C. (1996). Gestión de las Competencias. Barcelona: Edit. Gestión 2000. Chiavenato I. (2003). Gestión del Talento Humano. Bogotá: Edit. Mc Graw Hill. Werther W. y Keith D. (2000).Administración de personal y recursos humanos. México DF: Edit Mc Graw Hill. Maristany J. Administración de Recursos Humanos. Buenos Aires: Edit Prentice Hall. Chiavenato I. (2003). Administración de recursos humanos. Bogotá: Edit Mc Graw Hill. Mondy W. y Robert M. Administración de Recursos Humanos. México DF: Edit Prentice Hall Hispanoamericana. Ley de Productividad y Competitividad Laboral, aprobada mediante el Decreto Legislativo No 728 y ordenada a través del D. S. No 003-97-TR. Ley de Formación y Promoción Laboral, aprobada mediante el Decreto Legislativo No 728 y ordenada a través del D. S. No 002-97-TR. 4 Decreto Legislativo No 650, Ley de Compensación por Tiempo de Servicios, ordenada mediante Decreto Supremo No 001-97-TR y Reglamentado por el Decreto Supremo N° 004-97-TR (Reglamento de la Ley de Compensación por Tiempo de Servicios) Decreto Legislativo No. 276, Ley de Bases de la Carrera Administrativa y de Remuneraciones del Sector Público, reglamentada mediante el D. S. 005-90-PCM. 9.2. Fuentes hemerográficas Harvard D. Business Review. Madrid: Edición mensual. Alta Dirección. Madrid: Edición bimensual. Caballero Bustamante. Edición quincenal. Sección G. Informativo derecho laboral 9.3. Fuentes electrónicas Temas de Gerencia. En http://www.degerencia.com/. Revisado el 20 de agosto del 2013 Noticias de actualidad laboral. En http://www.businessperu.com.pe/. Revisado el 20 de agosto del 2013. Artículos del Gestión de Recursos Humanos. En http://www.gestiopolis.com/organizacion-talento/. Revisado el 22 de agosto del 2013. Articulos y textos sobre el Capital Emocional y Gestión del Conocimiento. En http://www.capitalemocional.com/teorico.htm. Revisado el día 14 de agosto del 2013. Artículos sobre la Gestión del Conocimiento. En http://www.gestiondelconocimiento.com/web/gestion-delconocimiento. Revisado el día 20 de agosto del 2013. Buscador sobre artículos de la Gerencia del Talento Humano. En http://es.wikipedia.org/w/index.php?title=Especial%3ABuscar&profile=default&search=%22Gerencia+del+talent o+humano%22&fulltext=Search&searchengineselect=mediawiki. Revisado el día 20 de agosto del 2013. 5