Neuroanatomía Quirúrgica

Código: GA-FR07
PROGRAMA DE CURSOS
Versión: 01
1
Fecha: 06-04-2015
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IDENTIFICACIÓN GENERAL
Nombre del curso
Neuroanatomía Quirúrgica
Programa académico
Maestría y/o Doctorado en Ciencias Básicas Biomédicas
IDENTIFICACION ESPECÍFICA
(Ver nota 1)
Código
8501-283
Semestre
N° de créditos
2015-2
Horas semanales acompañamiento
profesor
Teórico
9
Horas semanales trabajo
independiente
Práctico
X
H (habilitable)?
SI
V (validable)?
SI
C (clasificable)?
SI
6
26
Teórico-Práctico X
NO
X
X
NO
NO
Prerrequisitos: (incluir códigos y nombre):
Ninguno
Correquisitos: (incluir códigos y nombre):
Ninguno
DATOS DEL PROFESOR
(o profesores que elaboraron el Programa)
Nombres y Apellidos
Carlos Andrés Villegas Lanau
Correo Electrónico
[email protected]
DESCRIPCION
El curso de Neuroanatomía quirúrgica es un curso diseñado para estudiantes de postgrado, tanto en
clínicas y quirúrgicas (Neurología y Neurocirugía), como para estudiantes de Maestría y Doctorado en
Ciencias Básicas Biomédicas afines a las Neurociencias. Fue diseñado inicialmente con el fin de dar bases
neuroanatómicas a los residentes de Neurocirugía, pero el curso ha mostrado ser de gran importancia para
todos los estudiantes relacionados con las Neurociencias (clínicos y básicos). Es presencial, los
estudiantes deben asistir a clase todos los días y deben preparar los temas con anterioridad, debido a lo
extenso de los temas, los estudiantes requieren la mayor parte del tiempo con trabajo independiente, en el
cual: revisan literatura, observan videos relacionados, resuelven preguntas que se realizan durante el curso
y hacen correlaciones clínicas o de posibles investigaciones. La formación se complementa al poder
observar directamente modelos del sistema nervioso, ver preparados y cerebros humanos al igual que
tinciones histológicas del sistema nervioso; con los cuales podrán hacer correlaciones con la teoría
aprendida.
JUSTIFICACIÓN
ELABORÓ
REVISÓ
APROBÓ
Líder del proceso
Comité de Calidad
Comité de Calidad
Copia no controlada al imprimir o descargar, la versión vigente se encuentra en:
http://www.udea.edu.co/portal/page/portal/SedesDependencias/CienciasBasicasBiomedicas
Código: GA-FR07
PROGRAMA DE CURSOS
Versión: 01
1
Fecha: 06-04-2015
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Es un curso básico, en el cual el estudiante adquiere conocimientos fundamentales de la estructura
neuroanatómica del sistema nervioso humano y podrá hacer correlaciones con los problemas clínicos o de
investigación que se le puedan presentar en el tema. Teniendo en cuenta la formación en temas varios de
las Neurociencias, es fundamental que el estudiante conozca y comprenda: las partes que conforman el
sistema nervioso, su nomenclatura, la interconexión entre ellas, el papel fisiológico que tienen dentro del
sistema, las relaciones anatómicas y estructurales con otros componentes del sistema nervioso y el efecto
de las alteraciones de alguno de los elementos del sistema. Este conocimiento es fundamental para
abordar cualquier problema que se presente en neurociencias y es un complemento importante a los
demás cursos vistos en el postgrado en ciencias básicas.
OBJETIVOS
General
Al terminar el curso, el estudiante debe tener un conocimiento amplio de la anatomía del encéfalo, la
medula espinal y sus estructuras relacionadas, estando en capacidad de plantear el mecanismo de
lesiones en el sistema nervioso en relación al efecto funcional y deducir el papel en las variaciones a
diversos tratamientos.
Específico (s)
Adquirir una orientación espacial de la anatomía de superficie encefálica con la identificación de los
diversos elementos que lo componen.
Adquirir la capacidad de identificar las estructuras profundas del encéfalo, al igual que la medula y
los sistemas periféricos.
Reconocer las diferentes estructuras anatómicas vasculares del encéfalo, de los espacios
subaracnoideos y pares craneales. Identificar la importancia de estas estructuras con relación a su
papel fisiológico.
Adquirir la capacidad de deducir el efecto de una lesión en el sistema nervioso, en relación con el
papel fisiológico de la estructura lesionada y la relación estructural con elementos que rodean a la
lesión.
Aprender a proponer modelos de laboratorio y clínicos que busquen resolver dudas de
investigación en el campo de las neurociencias.
CONTENIDO
(Ver nota 2)
Modulo
Generalidades
Descripción
Fecha
Total horas
Profesor
Se revisan los temas de:
Topografía macroscópica,
neurohistología y
embriología del sistema
nervioso. Con los cuales
el estudiante puede iniciar
la profundización de los
temas que se continúan.
Agosto 03 a
Agosto 06 del
2015
Acompañamie
nto: 6 horas.
Trabajo
independiente:
18 horas.
Carlos Andrés
Villegas Lanau
Código: GA-FR07
PROGRAMA DE CURSOS
Versión: 01
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Fecha: 06-04-2015
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Sistema nervioso
periférico
Se revisan los temas:
Sistema nervioso
autónomo, plexo cervical,
plexo braquial, plexo
lumbar y plexo sacro.
Agosto 10 del
2015
Acompañamie
nto: 4 horas.
Trabajo
independiente:
12 horas.
Carlos Andrés
Villegas Lanau
Carlos Andrés
Villegas Lanau
Médula espinal
Se revisan los temas:
Medula espinal.
Agosto 11 del
2015
Acompañamie
nto: 5 horas.
Trabajo
independiente:
9 horas.
Tallo cerebral
Se revisan los temas:
Bulbo raquídeo, puente de
Varolio y mesencéfalo.
Agosto 12 a
Agosto 18 del
2015
Acompañamie
nto: 6 horas.
Trabajo
independiente:
18 horas.
Carlos Andrés
Villegas Lanau
Diencéfalo
Se revisan los temas:
Tálamo e hipotálamo.
Agosto 19 a
Agosto 21 del
2015
Acompañamie
nto: 4 horas.
Trabajo
independiente:
12 horas.
Carlos Andrés
Villegas Lanau
Ganglios basales
Se revisan los temas:
Ganglios basales (sistema
extrapiramidal).
Agosto 24 a
Agosto 25 del
2015
Acompañamie
nto: 5 horas.
Trabajo
independiente:
9 horas.
Carlos Andrés
Villegas Lanau
Sistema límbico
Se revisan los temas:
Sistema límbico.
Agosto 26 a
Agosto 27 del
2015
Acompañamie
nto: 5 horas.
Trabajo
independiente:
9 horas.
Carlos Andrés
Villegas Lanau
Corteza cerebral
Se revisan los temas:
Corteza cerebral y
conectividad en
hemisferios cerebrales.
Acompañamie
Agosto 28 a
nto: 5 horas.
Septiembre 01
Trabajo
del 2015
independiente:
9 horas.
Carlos Andrés
Villegas Lanau
Se revisan los temas:
Cerebelo.
Acompañamie
Septiembre 02 a nto: 5 horas.
Septiembre 03
Trabajo
del 2015
independiente:
9 horas.
Carlos Andrés
Villegas Lanau
Acompañamie
Se revisan los temas:
Septiembre 04 a nto: 8 horas.
Visión, audición, olfato y Septiembre 10
Trabajo
gusto.
del 2015
independiente:
24 horas.
Carlos Andrés
Villegas Lanau
Cerebelo
Sentidos especiales
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Fecha: 06-04-2015
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Formación reticular
Se revisan los temas:
Formación reticular.
Acompañamie
nto: 3 horas.
Septiembre 11
Trabajo
del 2015
independiente:
9 horas.
Meninges
Se revisan los temas:
Duramadre, aracnoides y
piamadre.
Acompañamie
nto: 3 horas.
Septiembre 14
Trabajo
del 2015
independiente:
9 horas.
Carlos Andrés
Villegas Lanau
Se revisan los temas:
Líquido cefalorraquídeo
Acompañamie
nto: 3 horas.
Septiembre 15
Trabajo
del 2015
independiente:
9 horas.
Carlos Andrés
Villegas Lanau
Se revisan los temas:
Sistema anterior (carótidas
Acompañamie
internas, cerebrales
Septiembre 16 a nto: 4 horas.
anteriores y cerebrales
Septiembre 18
Trabajo
medias), sistema posterior
del 2015
independiente:
(vertebrales, basilar,
12 horas.
cerebral posterior) y
polígono de Willis.
Carlos Andrés
Villegas Lanau
Acompañamie
Septiembre 21 a nto: 3 horas.
Septiembre 22
Trabajo
del 2015
independiente:
9 horas.
Carlos Andrés
Villegas Lanau
Síndromes
neuroanatómicos de
importancia
Acompañamie
Se revisan los temas:
Septiembre 23 a nto: 4 horas.
Síndromes medulares,
Septiembre 25
Trabajo
síndromes de tallo y
del 2015
independiente:
síndromes más comunes.
12 horas.
Carlos Andrés
Villegas Lanau
Control de postura y
movimiento
Se revisan los temas:
Circuitos cerebrales
involucrados en el control
de la postura y el
movimiento.
Acompañamie
nto: 3 horas.
Septiembre 28
Trabajo
del 2015
independiente:
9 horas.
Carlos Andrés
Villegas Lanau
Acompañamie
Se revisan los temas:
Septiembre 29 a nto: 3 horas.
Mecanismos neuronales y
Septiembre 30
Trabajo
circuitos involucrados en el
del 2015
independiente:
control de la respiración.
9 horas.
Carlos Andrés
Villegas Lanau
Líquido cefalorraquídeo
Irrigación cerebral
Retorno venoso
Respiración
Se revisan los temas:
Sistema superficial y
sistema profundo.
ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
(Ver nota 3)
Carlos Andrés
Villegas Lanau
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1
Versión: 01
Fecha: 06-04-2015
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Los temas serán preparados por los estudiantes, previo a clase presencial, la cual se realizará todos los
días, durante la clase se revisará cada uno de los temas tipo seminario y se resolverán las dudas que
pueda tener el estudiante. Por parte del docente se darán explicaciones de cada tema y se revisaran los
aspectos técnicos y prácticos de los temas estudiados, usando modelos neuroanatómicos, se revisarán
tejidos directamente del Neurobanco del grupo de Neurociencias y se podrá hacer revisión practica al
analizar casos reales. Para el estudiante debe realizar en las actividades no presenciales, revisiones de
temas indicados por el docente y realizar consultas y problemas planteados durante las clases.
EVALUACIÓN
(Ver nota 4)
La evaluación se realizará de acuerdo a la preparación y respuestas que se den durante las clases para
cada uno de los módulos (teniendo en cuenta que se trata de 18 módulos, cada uno será calificado y se
tendrá un valor de cada nota del 5%). Los 18 módulos evaluados cada uno da un 90% de la calificación; el
10% restante corresponderá a la preparación de las consultas indicadas durante las clases.
PROFESOR (ES)
Nombre completo
Carlos Andrés Villegas Lanau
Dependencia
Formación
Instituto de Investigaciones
Médicas
Magister y Doctorado en Ciencias
Básicas Biomédicas
BIBLIOGRAFÍA
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
Neuroanatomía funcional texto y atlas. Segunda edición. Por: Adel K. Afifi y Ronal A.
Bergaman.
Neuroanatomía funcional y clínica. Por: Jairo Bustamante B.
Principles of Neural Science. Quinta edición. Por: Eric Kandel, James Scwartz y Thomas
Jessell.
Neuroanatomía. Primera edición. Por: Puelles López, Martínez Pérez, Martínez de la Torre.
Anatomía. Segunda edición. Por: E. Gardener, D.J. Gray y R. O´Rahilly.
Neuroanatomía clínica. Sexta edición. Por: Richard S. Snell.
Fisiología médica. Veinteava edición. Por: William F. Ganong.
Cranial anatomy and surgical approaches. Primera edición. Por: Albert L. Rhoton.
Líquido cefalorraquídeo. Primera edición. Por: D. Dommasch y H.G. Mertens.
Artículos y videos complementarios que se le pasarán a los estudiantes durante el curso.
NOTAS
1. Según el artículo 11 del Decreto 1295 del 20 de abril de 2010 emitida por el Ministerio de Educación
Nacional: “Un crédito académico equivale a cuarenta y ocho (48) horas de trabajo académico del
estudiante, que comprende las horas con acompañamiento directo del docente y las horas de trabajo
independiente que el estudiante debe dedicar a la realización de actividades de estudio, prácticas u
otras que sean necesarias para alcanzar las metas de aprendizaje”. Para un curso de 6 créditos, se
tienen como mínimo 4 horas acompañamiento semanal por parte del (de los) profesor (es) y 14 horas
de trabajo independiente.
2. Teniendo en cuenta que el número de semanas semestrales es 18, deben establecerse 16 o 17
módulos y 1 o 2 semanas de evaluación. Cada módulo debe dar cuenta de las horas de
acompañamiento semanal por el profesor y de las horas de trabajo independiente por parte del
estudiante.
3. Describir las estrategias metodológicas que se usarán por parte de los docentes.
4. Se deben especificar los porcentajes de cada una de las actividades evaluativas.
Código: GA-FR07
PROGRAMA DE CURSOS
1
Versión: 01
Fecha: 06-04-2015
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INFORMACIÓN PARA SER DILIGENCIADA POR LA CORPORACIÓN
Acta No.
257
Aprobación Consejo Directivo
Fecha:
28 de Julio de 2015