Catalogo YYP 2013 DESPLEGABLE AF.indd
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Tu u primer metodo etodo e lectura de en Ingles ĂƐĂĚŽĞŶ^LJŶƚŚĞƟĐ Phonics, recomendado por edžpertos educaƟǀos de Reino Unido, Canadá y los Estados Unidos, como la mejor metodología para desarrollar la capacidad lectora. Siempre a un ritmo acorde al momento del aprendizaje de cada niño. Un proyecto para que los niños de habla no inglesa aprendan a leer en inglés. Autora: Inés Delgado-Echagüe Delgado-Ec Sell Aprendizaje en espiral ƉĂƌƟƌĚĞůƌĞĐŽŶŽĐŝŵŝĞŶƚŽĚĞůŽƐ44 sonidos principales del inglés, los más pequeños aprenden a formar y leer palabras. Así guiamos a los niños en un proceso de aprendizaje que combina la mecánica de la lectura ĐŽŶůĂĐŽŵƉƌĞŶƐŝſŶĚĞůƚĞdžƚŽ͕ĐŽŶǀŝƌƟĠŶĚŽůĞƐĞŶlectores autónomos. A cada uno de los sonidos le acompañan: ĐƟŽŶLJ:ŝŶŐůĞ, que ayudan a recordar el sonido y la letra o letras que lo representan. A medida que los alumnos van aprendiendo a aislar y reconocer los 44 sonidos, y a asociar estos sonidos con su grafema, son capaces de pronunciarlos, unirlos y así comenzar a leer. Poco a poco, Yo-yo Phonics ayuda a los niños a entender y a jugar con este principio, aplicándolo a palabras que ya conocen y a nuevas palabras que aprenden con la ayuda de ^ƚŽƌŝĞƐLJ^ƚŽƌLJ^ŽŶŐƐ. Forma y le lee palabras a partir del reconocimiento de los 44 sonidos principales del ingles. Yo-yo Phonics se compone de 8 Storybooks. El Storybook Starter trabaja la concienciación fonológica a través de sonidos del entorno, preparando el oído y el aparato vocal del niño. En cada uno de los Storybooks 1 a 6 se presentan y consolidan 7 sonidos y sus representaciones en letras: Storybook 1: |s| |a| |t| |i| |p| |n| |c/k| Storybook 2: |e| |h| |r| |m| |d| |g| |o| Storybook 3: |u| |l| |f| |b| |j| |y| |ai| Storybook 4: |w| |oa| |ie| |ee| |or| |z| |ng| Storybook 5: |v| |oo| |oo| |ch| |sh| |th| |th| Storybook 6: |x| |qu| |ou| |oi| |ue| |er| |ar| En el Storybook 7ƐĞƉƌĞƐĞŶƚĂŶůŽƐƷůƟŵŽƐĚŽƐƐŽŶŝĚŽƐ ;ͮĂŝƌͮͮĞĞƌͮͿLJƐĞŝŶĐŽƌƉŽƌĂŶůĂƐĂůƚĞƌŶĂƟǀĂƐŽƌƚŽŐƌĄĮĐĂƐ más importantes. ¡Todo lo que necesitas para trabajar con el método Yo-yo Phonics! ͻ Un cuento en el aula paso a paso ͻ Recursos didacticos ͻ Preguntas frecuentes Synthetic Phonics / Yo-yo Phonics ͻ Asesoramiento y formacion Synthetic Phonics Un cuento en el aula paso a paso This little boy is called Tom. He is going They talk about their favourite weather. for a walk. He meets a snail. The snail says, Yo-yo likes rainbows. “My name is Yo-yo”. No te pierdas las STORY CARDS con las escenas de todos los cuentos en GRAN FORMATO! The wind starts blowing. It begins to rain. Tom invites Yo-yo to go home with him. Tom is not worried, he is wearing the right Tom carries Yo-yo home on a stick. clothes. Storybook 1 / Story 1 / Sonido |s| PHONICS Paso 1 Paso 2 anción de ruƟna Exponer el cuento It’s time to sit, cross your legs, do like me. It’s time to look and listen. A song and a rhyme. It’s so much fun! It’s Yo-yo’s story time. Hola soy Yo-yo the Snail This little boy is called Tom. He is going for a walk. He meets a snail. The snail says, “My name is Yo-yo”. They talk about their favourite weather. Yo-yo likes rainbows. ¡Diviértete y aprende inglés conmigo! The wind starts blowing. It begins to rain. Tom is not worried, he is wearing the right clothes. Tom invites Yo-yo to go home with him. Tom carries Yo-yo home on a stick. Paso 3 Escuchar el cuento Paso 4 Aprender el Jingle y aprender la ĐƟŽŶ Tom is going for walk. Escena 1 Yo-yo: Hello! Tom: Hello, snail! Yo-yo: My name is Yo-yo. Tom: My name is Tom. Yo-yo: Can I sit on your stick? Tom: Yes, here it is. You sit on the stick and I will sit on the stone. Escena 2 Yo-yo: I like autumn. I like rainy days. Tom: And do you like sunny days? Yo-yo: I like the sun after the rain. I’m a rainbow snail, you see. Escena 3 Yo-yo: It’s beginning to rain! Tom: No problem. I’m wearing the right clothes. Look, a rain hat. Yo-yo: A rain hat. Tom / Yo-yo: A raincoat. Tom / Yo-yo: Wellington boots. Slowly, slowly, All the way. Yo-yo is a rainbow snail. S-s-s-s-s. Escena 4 Tom: Let’s go to my house. Yo-yo: Okay. But how do I follow you? I’m slow! Tom: Don’t worry! Stay on the stick and I will carry you. Yo-yo: Great! Let’s go! Tom: Let’s go! Splish, splash ... Paso 5 Hacer una Ĩoto con pegaƟna de Yo-yo the snail en el Storybook Where is Yo-yo? Where is Yo-yo? Can you tell? Can you tell? Pay attention, please! Pay attention, please! Point at him! Here he is! Paso 6 Cantar y teatralizar la ^ƚŽƌLJ^ŽŶŐ con la ayuda de troquelados (Chorus:) Rain hat, Raincoat, Wellington boots. (x2) Open your umbrella. (x2) Close your umbrella. (x2) (Chorus) Paso 7 Comprobar la comprensión del cuento con gomets Paso 8 AĮanzar el vocabulario nuevo con &ůĂƐŚĐĂƌĚƐ Paso 9 Paso 10 /denƟĮcar el vocabulario que conƟene el nuevo sonido hƟlizar la memoria y la imaginación Recursos didacticos Storybook Cada uno incluye: ͻ ϳ^ƚŽƌŝĞƐ/ůƵƐƚƌĂĚŽƐƋƵĞƌĞŇĞũĂŶĞůĐŽŶƚĞdžƚŽĐŽƟĚŝĂŶŽ ĚĞůŶŝŹŽLJĚĞƐƉŝĞƌƚĂŶƐƵŝŶƚĞƌĠƐ͕ĂůƟĞŵƉŽƋƵĞ ůĞƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂŶůĂƐĞƐƚƌƵĐƚƵƌĂƐůŝŶŐƺşƐƟĐĂƐŶĞĐĞƐĂƌŝĂƐ ƉĂƌĂĐŽŵƵŶŝĐĂƌƐĞĞŶůĂůĞŶŐƵĂŝŶŐůĞƐĂ͘ ͻ ϲ&ŝĐŚĂƐĐŽŶĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐƉŽƌĐĂĚĂƵŶŽĚĞůŽƐĐƵĞŶƚŽƐ͘ ͻ dƌŽƋƵĞůĂĚŽƐƉĂƌĂƌĞĂůŝnjĂƌĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐĚĞĐůĂƐĞ͘ ͻ WĞŐĂƟŶĂƐƉĂƌĂƵƟůŝnjĂƌĞŶůĂƐĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐĚĞĐůĂƐĞ͘ ͻ ƵĚŝŽĐŽŶƵĞŶƚŽƐLJĂŶĐŝŽŶĞƐ͘ ƵĚŝŽĐŽŶ^ƚŽƌŝĞƐLJ^ƚŽƌLJ^ŽŶŐƐ͘ ͻ ƵĚŝŽĐŽŶ Manual para cada Storybook Incluye: ͻ Texto de los Cuentos. ͻ dĞdžƚŽĚĞůĂƐĂŶĐŝŽŶĞƐĐůĂƐŝĮĐĂĚĂƐĞŶ͗ůĂƐƐ^ŽŶŐƐ͕ ^ƚŽƌLJ^ŽŶŐƐ͕:ŝŶŐůĞƐ͕^ŽŶŐƐLJŚĂŶƚƐ͘ ͻ dƌŽƋƵĞůĂĚŽƐƉĂƌĂƵƐŽĞŶĞůĂƵůĂ͘ ͻ EŽƚĂƐƉĞĚĂŐſŐŝĐĂƐƐĞŶĐŝůůĂƐ͘ ͻ ^ŽƵŶĚ&ĂŶ͘ CD de Audio ͻ ŽŶůĂŐƌĂďĂĐŝſŶĚĞůŽƐ^ƚŽƌŝĞƐLJůĂƐĂŶĐŝŽŶĞƐ͘ CD de Recursos Class Cards Incluye: Incluye: ͻ dƵƚŽƌŝĂů͘ ͻ /ŵĄŐĞŶĞƐĚĞůŽƐ^ƚŽƌLJŬƐƉĂƌĂƉƌŽLJĞĐƚĂƌ ĞŶƉŝnjĂƌƌĂƐĚŝŐŝƚĂůĞƐ͘ ͻ WŝĐƚƵƌĞĂƌĚƐ͘ ͻĐƟŽŶĂƌĚƐ͘ ͻ>ĞƩĞƌĂƌĚƐ͘ ͻtŽƌĚĂƌĚƐ͘ ͻdŽLJtŽƌĚĂƌĚƐ͘ ͻdƌŝĐŬLJtŽƌĚĂƌĚƐ͘ ͻ^ĞŶƚĞŶĐĞĂƌĚƐLJĂƉƟŽŶĂƌĚƐ͘ ͻWŽƐƚĞƌĂƌĚƐ͘ ͻŽŶƐŽŶĂŶƚůĞŶĚĂƌĚƐ͘ ͻ ^ŽƵŶĚĂƌĚƐ͘ ͻ tŽƌĚĂƌĚƐ͘ ͻ ĐƟǀŝƚLJ^ŚĞĞƚƐ͘ ͻ tŽƌĚĂŶŬƐ͘ ͻ ^ŽƵŶĚ&ĂŶ͘ ͻ ĂƌƚĂĂůŽƐƉĂĚƌĞƐ͘ ͻ ,ŽũĂƐĚĞĞǀĂůƵĂĐŝſŶ͘ ͻ ^ĞŶƚĞŶĐĞĂƌĚƐLJĂƉƟŽŶĂƌĚƐ͘ Story Activities ͻ Story ilustrado ͻ Story Song ͋ŽŵŝĞŶnjĂĐĂĚĂƐĞƐŝſŶĐŽŶƚĂŶĚŽƵŶĐƵĞŶƚŽ͊ ĂĚĂĐƵĞŶƚŽǀĂĂĐŽŵƉĂŹĂĚŽĚĞƵŶĂĐĂŶĐŝſŶŝŶƐƉŝƌĂĚĂĞŶĠů͘ ĂĚĂĐƵĞŶƚŽƐĞĐĞŶƚƌĂĞŶůĂƐĄƌĞĂƐĚĞŝŶƚĞƌĠƐĚĞůĂƚĂƉĂ/ŶĨĂŶƟů ;ůĂĨĂŵŝůŝĂ͕ůŽƐĂŶŝŵĂůĞƐ͕ůŽƐĐŽůŽƌĞƐ͕ĞůƟĞŵƉŽ͕ůĂƐĞƐƚĂĐŝŽŶĞƐ͕ ůĂƌŽƉĂ͕ůĂŚŝŐŝĞŶĞ͘͘͘Ϳ͘ ͻ ƵĞŶƚŽƐĞŶǀĞƌƐŝſŶĚŝŐŝƚĂůĚŝƐƉŽŶŝďůĞƐƉĂƌĂƋƵĞƚĞŶŐĂƐ ůĂƉŽƐŝďŝůŝĚĂĚĚĞƉƌŽLJĞĐƚĂƌƐƵƐŝŵĄŐĞŶĞƐĂŐƌĂŶĞƐĐĂůĂ͘ :ƵŶƚŽĂůŵĂŶƵĂůĚĞůĂůƵŵŶŽ͕ůŽƐŶŝŹŽƐĂǀĂŶnjĂƌĄŶĂƐƵƌŝƚŵŽ͕ ĐŽŶĂƵƚŽŶŽŵşĂLJĨĂŵŝůŝĂƌŝnjĄŶĚŽƐĞĐŽŶĞůůŝďƌŽ͘ dƌŽƋƵĞůĂĚŽƐƌĞůĂĐŝŽŶĂĚŽƐĐŽŶůŽƐĐƵĞŶƚŽƐLJůĂƐĄƌĞĂƐĚĞŝŶƚĞƌĠƐ ĚĞĞƐƚĂĞƚĂƉĂĞĚƵĐĂƟǀĂ͘ WĂƌĂƋƵĞůŽƐĂůƵŵŶŽƐLJĞůƉƌŽĨĞƐŽƌƉƵĞĚĂŶƚĞĂƚƌĂůŝnjĂƌůĂƐ^ƚŽƌLJ ^ŽŶŐƐ͘hŶĂĚĞƐƚƌĞnjĂĨƵŶĚĂŵĞŶƚĂůĞŶĞƐƚĂƐĞĚĂĚĞƐ͘ ͻ ͻ Narración de los Stories ĐƚŽƌĞƐƉƌŽĨĞƐŝŽŶĂůĞƐLJŶŝŹŽƐŶĂƟǀŽƐƉŽŶĞŶǀŽnjĂůĂƐŚŝƐƚŽƌŝĂƐ ĚĞzŽͲLJŽƚŚĞ^ŶĂŝů͘ ŶĐƵĞŶƚƌĂƐƵĂƵĚŝŽĞŶůŽƐƐĚĞůWƌŽĨĞƐŽƌLJĚĞůůƵŵŶŽ͘ >ŽƐŐƵŝŽŶĞƐĚĞůŽƐĐƵĞŶƚŽƐĞƐƚĄŶĚŝƐƉŽŶŝďůĞƐĞŶĞůDĂŶƵĂůĚĞů WƌŽĨĞƐŽƌ͘ Pop-Outs AcƟon Cards ĂƌƚĂƐĚĞĂƵůĂĞŶůĂƐƋƵĞƌĞƐĐĂƚĂŵŽƐĚĞůĂŝůƵƐƚƌĂĐŝſŶĚĞů^ƚŽƌLJ͕ ůĂĂĐĐŝſŶƋƵĞŝĚĞŶƟĮĐĂĂĐĂĚĂĨŽŶĞŵĂĚĞůŵĠƚŽĚŽ͕ƉĂƌĂƚƌĂďĂũĂƌ ĞůƌĞĐƵĞƌĚŽĚĞůĂƐŵŝƐŵĂƐ͘ dŝĞŶĞƐƵŶƚŽƚĂůĚĞϰϰĐƟŽŶĂƌĚƐ͕ƉƵĞƐĐĂĚĂĂĐĐŝſŶ ĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞĂƵŶƐŽŶŝĚŽĚĞůŵĠƚŽĚŽ͘ ŶĞƐƚĂƐĐĂƌƚĂƐĂƉĂƌĞĐĞůĂĂĐĐŝſŶĚĞůĐƵĞŶƚŽ͕ůĂĂĐĐŝſŶ ĞƐƋƵĞŵĄƟĐĂ͕LJůĂůĞƚƌĂƉƌŝŶĐŝƉĂůĂƐŽĐŝĂĚĂĐŽŶĞůƐŽŶŝĚŽ͘ ƐƚĂĞƐůĂƉƌŝŵĞƌĂŽƉŽƌƚƵŶŝĚĂĚƉĂƌĂůŽƐĂůƵŵŶŽƐĚĞĂƐŽĐŝĂƌ ĞůŐƌĂĨĞŵĂĐŽŶĞůĨŽŶĞŵĂĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚŝĞŶƚĞ͘ ͻ SƟckers ĂĚĂ^ƚŽƌLJŬĐŽŶƟĞŶĞƉĞŐĂƟŶĂƐƉĂƌĂĐŽŵƉůĞƚĂƌůĂƐĐƟǀŝƚLJ ^ŚĞĞƚƐĐŽŶĚŝďƵũŽƐ͕ƉĂůĂďƌĂƐŽůĞƚƌĂƐƉĂƌĂĐŽŶƐƚƌƵŝƌĨƌĂƐĞƐŽ ƉĂůĂďƌĂƐ͘͘͘ ĚĞŵĄƐ͕ĞŶĐŽŶƚƌĂƌĄƐƵŶĂƐƉĞŐĂƟŶĂƐŵƵLJĞƐƉĞĐŝĂůĞƐ͕ůĂƐƋƵĞ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŶƵŶĂĐĄŵĂƌĂĚĞĨŽƚŽƐ͘ŽŶĞůůĂƐƉŽĚƌĄƐďƵƐĐĂƌLJ ŵĂƌĐĂƌůĂƐĂĐĐŝŽŶĞƐĚĞĐĂĚĂ^ƚŽƌLJ͘ ͻ Y ademas... ͻ Teaching Notes dĞĂƐĞƐŽƌĂŵŽƐĞŶĞůƉĂƐŽĂƉĂƐŽĚĞƚƵƐĐůĂƐĞƐ͘ŶĐƵĞŶƚƌĂĞŶůŽƐ ŵĂŶƵĂůĞƐůĂƐĞƐƚƌƵĐƚƵƌĂƐďŝůŝŶŐƺĞƐLJĞůůĞŶŐƵĂũĞĂƉƌŽƉŝĂĚŽƉĂƌĂ ŵŽƟǀĂƌĂƚƵƐĂůƵŵŶŽƐĞŶůĂƐĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐĚĞĂƵůĂ͘ EŽŽůǀŝĚĞƐƋƵĞĞŶĞůĚĞZĞĐƵƌƐŽƐĚŝƐƉŽŶĞƐĚĞƵŶdƵƚŽƌŝĂůĚĞ ĂƉŽLJŽ͕ŝŵƉƌĞƐĐŝŶĚŝďůĞƉĂƌĂůĂŵĞƚŽĚŽůŽŐşĂƐLJŶƚŚĞƟĐƉŚŽŶŝĐƐ. Jingle KƚƌŽƌĞĐƵƌƐŽƉĂƌĂůĂŵĞŵŽƌŝnjĂĐŝſŶ͘ĂůĞĂůPlayLJƚĞĂƚƌĂůŝnjĂ ůĂĂĐĐŝſŶ͘ ŝƐƉŽŶŝďůĞƐƵŶƚŽƚĂůĚĞϰϰ:ŝŶŐůĞƐ͕ƵŶĂƉĂƌĂĐĂĚĂƐŽŶŝĚŽ ĚĞůŵĠƚŽĚŽ͘ ͻ AcƟvity Sheets ĂĚĂĐƵĞŶƚŽŝŶĐŽƌƉŽƌĂϲĮĐŚĂƐĚĞŽŵƉƌĞŶƐŝſŶ>ĞĐƚŽƌĂ LJdƌĂďĂũŽĚĞŽŶĐŝĞŶĐŝĂĐŝſŶ&ŽŶŽůſŐŝĐĂ;ƵŶŝƌ͕ƌŽĚĞĂƌ͕ĐŽůŽƌĞĂƌ͕ ĚŝďƵũĂƌ͙Ϳ͘ dƌĂďĂũĂŶůŽƐĐŽŶƚĞŶŝĚŽƐĚĞůĐƵĞŶƚŽ͕ĚĞůĂƐĐĂŶĐŝŽŶĞƐ͕ĚĞůĂƐ ĄƌĞĂƐĚĞŝŶƚĞƌĠƐ͕ĚĞůƐŽŶŝĚŽƉƌĞƐĞŶƚĂĚŽLJƐƵŐƌĂİĂ͕ƉĂƌĂůƵĞŐŽ ƐĂďĞƌĐŽŵďŝŶĂƌƐŽŶŝĚŽƐͬůĞƚƌĂƐĂŶƚĞƌŝŽƌĞƐ͘ DƵĐŚĂƐĚĞĞƐƚĂƐĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐĞƐƚĄŶĞŶƌŝƋƵĞĐŝĚĂƐĐŽŶƵĚŝŽ͘ ŝƐƉŽŶŝďůĞƐĞŶĞůĚĞZĞĐƵƌƐŽƐĞŶĨŽƌŵĂƚŽĚŝŐŝƚĂůƉĂƌĂƐƵ ƉƌŽLJĞĐĐŝſŶ͕ƉŽƐŝďŝůŝƚĂŶĚŽƐƵĞdžƉŽƐŝĐŝſŶLJƌĞƐŽůƵĐŝſŶĐŽůĞĐƟǀĂƐ͘ ͻ Tutorial + CD de Recursos hŶĚŽĐƵŵĞŶƚŽĚĞĂƉŽLJŽ͕ŝŵƉƌĞƐĐŝŶĚŝďůĞƉĂƌĂŐƵŝĂƌƚĞĞŶůŽƐ ĂƐƉĞĐƚŽƐŵĄƐƚĠĐŶŝĐŽƐĚĞůŵĠƚŽĚŽ͕ƉƌŽƉŝŽƐĚĞƐLJŶƚŚĞƟĐƉŚŽŶŝĐƐ. ŶůŽƐƉƵŶƚŽƐĐůĂǀĞĚĞůdĞĂĐŚŝŶŐEŽƚĞƐĞŶĐŽŶƚƌĂƌĄƐƌĞĨĞƌĞŶĐŝĂƐ ĂĠů͘ :ƵŶƚŽĐŽŶůŽƐĚŽĐƵŵĞŶƚŽƐĚĞůĚĞZĞĐƵƌƐŽƐ͕ĞůdƵƚŽƌŝĂů ƚĞƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂƚŽĚŽĞůĂƉŽLJŽŶĞĐĞƐĂƌŝŽƉĂƌĂƋƵĞƚĞƐŝĞŶƚĂƐ ĐſŵŽĚŽ͕LJƵďŝĐĂĚŽĚĞŶƚƌŽĚĞůĂƐĞĐƵĞŶĐŝĂĐŝſŶĚĞĨŽŶĞŵĂƐ LJŐƌĂĨĞŵĂƐ͘ ͻ EvaluaƟon Sheets ŝƐƉŽŶŝďůĞƐĐŽŵŽĂƌĐŚŝǀŽƐĞĚŝƚĂďůĞƐĞŶĞůĚĞZĞĐƵƌƐŽƐƉĂƌĂ ĂũƵƐƚĂƌƐĞĂůĂƐŶĞĐĞƐŝĚĂĚĞƐĚĞĐĂĚĂĞŶƚƌŽ͕LJĂƐşƉŽĚĞƌǀĂůŽƌĂƌ ĐŽŶĞůůĂƐĞůƉƌŽŐƌĞƐŽĚĞĐĂĚĂŶŝŹŽ͘ ͻ Class Cards ĚĞŵĄƐĚĞůĂƐĐƟŽŶĂƌĚƐŵĞŶĐŝŽŶĂĚĂƐĂŶƚĞƌŝŽƌŵĞŶƚĞ͕ ĚŝƐƉŽŶĞƐĚĞƵŶĂĂŵƉůŝĂĐŽůĞĐĐŝſŶĚĞƚĂƌũĞƚĂƐ͗ >eƩers Cards y AlternaƟvas OrtogrĄĮcas dĞƉƌĞƐĞŶƚĂŵŽƐůĂůĞƚƌĂĂŝƐůĂĚĂ͕ŝŶĚĞƉĞŶĚŝĞŶƚĞĂůŽƐ:ŝŶŐůĞƐLJ ĂůĂƐĐƟŽŶƐƉĂƌĂƌĞĨŽƌnjĂƌĞůĂƉƌĞŶĚŝnjĂũĞ͕ĚĂƌĂƵƚŽŶŽŵşĂĚĞ ůĞĐƚƵƌĂLJĂƵƚŽŵĂƟĐŝĚĂĚ͘ ĚĞŵĄƐĚĞůĂƐůĞƚƌĂƐ ƉƌŝŶĐŝƉĂůĞƐĚĞůĐſĚŝŐŽ ƐŝŵƉůĞ͕ĞdžŝƐƚĞŶŽƚƌĂƐ ůĞƚƌĂƐLJĐŽŵďŝŶĂĐŝŽŶĞƐ ĚĞůĞƚƌĂƐƉĂƌĂĨŽƌŵĂƌ ůŽƐŵŝƐŵŽƐƐŽŶŝĚŽƐ͘ ͻ Class Songs ŽŶůĂƐĂŶĐŝŽŶĞƐĚĞZƵƟŶĂƉŽĚƌĄƐƉĂƵƚĂƌůĂƐƐĞƐŝŽŶĞƐLJƐĞŹĂůĂƌ ůŽƐĐĂŵďŝŽƐĚĞůĂƐĂĐƟǀŝĚĂĚĞƐ͘ WŝƐƚĂƐĚŝƐƉŽŶŝďůĞƐĞŶǀĞƌƐŝſŶPlaybackƉĂƌĂĐƵĂŶĚŽůŽƐĂůƵŵŶŽƐ ĐŽŶŽnjĐĂŶůĂůĞƚƌĂĚĞůĂƐĐĂŶĐŝŽŶĞƐĚĞŵĞŵŽƌŝĂ͘ NOVEDAD ͻ Story Cards >ĂƐĞƐĐĞŶĂƐĚĞƚŽĚŽƐůŽƐĐƵĞŶƚŽƐĞŶůĄŵŝŶĂƐĚĞŐƌĂŶĨŽƌŵĂƚŽ͘ ŶĞů^ƚŽLJŬϳ͕ĞŶĞů ƋƵĞůŽƐĂůƵŵŶŽƐƟĞŶĞŶ ĂƐĞŶƚĂĚŽĞůĐſĚŝŐŽ ƐŝŵƉůĞ͕ĐŽŶĐĞŶƚƌĂŵŽƐ ĞůĂƉƌĞŶĚŝnjĂũĞĞŶ ĞƐƚĂƐĂůƚĞƌŶĂƟǀĂƐ ŽƌƚŽŐƌĄĮĐĂƐ͘ Word Cards dĂƌũĞƚĂƐĐŽŶƉĂůĂďƌĂƐƋƵĞƉƵĞĚĞŶůĞĞƌĞůŶŝŹŽĞŶĐĂĚĂŵŽŵĞŶƚŽ ĚĞĂƉƌĞŶĚŝnjĂũĞ͘ ĚĞŵĄƐĚĞůĂƐƋƵĞƐĞĞŶƚƌĞŐĂŶĞŶĐĂƌƚƵůŝŶĂĞdžŝƐƚĞŶtŽƌĚĂƌĚƐ džƚƌĂĞŶĞůĚĞZĞĐƵƌƐŽƐ͕ũƵŶƚŽĐŽŶĞůtŽƌĚĂŶŬ͕ ƵŶĚŽĐƵŵĞŶƚŽĚĞƌĞĨĞƌĞŶĐŝĂ͘ Toy Word Cards Consonant Blend Cards ŝƐƉŽŶŝďůĞƐĂƉĂƌƟƌĚĞů^ƚŽƌLJŬϰ͘ WĂůĂďƌĂƐĨĂůƐĂƐĐŽŵƉƵĞƐƚĂƐƉŽƌĐŽŶƐŽŶĂŶƚĞƐĂĚLJĂĐĞŶƚĞƐ͕ ĐŽŶĞũĞƌĐŝĐŝŽƐĚĞƉƌŽŶƵŶĐŝĂĐŝſŶ͘ ŝƐƉŽŶŝďůĞƐƉĂƌĂĞůƉƌŽĨĞƐŽƌĞŶůŽƐ^ƚŽƌLJŬƐϯLJϰ͘ Tricky Word Cards WĂůĂďƌĂƐĚĞƵƐŽĨƌĞĐƵĞŶƚĞĐƵLJĂƉƌŽŶƵŶĐŝĂĐŝſŶŶŽƐŝŐƵĞƚŽĚĂƐ ůĂƐƌĞŐůĂƐĐŽŶŽĐŝĚĂƐƉŽƌĞůŶŝŹŽ͘ ͻ Posters ZĞƉƌĞƐĞŶƚĂŶůĂƐĄƌĞĂƐĚĞŝŶƚĞƌĠƐĚĞĞƐƚĂƚĂƉĂĚƵĐĂƟǀĂ͗ ĐŽůŽƌĞƐ͕ŶƷŵĞƌŽƐ͕ĂŶŝŵĂůĞƐ͕ĚşĂƐĚĞůĂƐĞŵĂŶĂ͕ĞƐƚĂĐŝŽŶĞƐ͕ ĞůĐƵĞƌƉŽŚƵŵĂŶŽ͘͘͘LJĐŽŶůĂƐĂůƚĞƌŶĂŶĐŝĂƐŽƌƚŽŐƌĄĮĐĂƐLJĞů ĂďĞĐĞĚĂƌŝŽ͘ ŝƐƉŽŶŝďůĞƐĞŶůŽƐ^ƚŽƌLJŬƐϲLJϳ͘ Sentence Cards y CapƟon Cards ŵƉůŝĂĐŝſŶĞŶĚĞZĞĐƵƌƐŽƐ͘ ͻ Sound Fan 1-7 >ĂƉƌŝŵĞƌĂŽƉŽƌƚƵŶŝĚĂĚƉĂƌĂĨŽƌŵĂƌƉĂůĂďƌĂƐ͘ DƵLJƷƟůĞƐƉĂƌĂĞůƵƐŽĞŶĚŝĐƚĂĚŽƐ͘ ŝƐƉŽŶŝďůĞƐĞŶůŽƐDĂŶƵĂůĞƐĚĞůWƌŽĨĞƐŽƌLJĚĞůůƵŵŶŽ͘ ͻ Zigzag Book ŶĐƵĞŶƚƌĂĞŶĞůĚĞZĞĐƵƌƐŽƐƵŶƉĚĨƉĂƌĂŵŽŶƚĂƌƵŶůŝďƌŽ ĞŶŝŶŐůĠƐ͕ĞŶĞůƋƵĞĐŽŵďŝŶĂŵŽƐƚŽĚŽƐůŽƐƐŽŶŝĚŽƐĚĞĐĂĚĂ ^ƚŽƌLJŬ͘ hŶĂĂĐƟǀŝĚĂĚĚĞƌĞĨƵĞƌnjŽƉĂƌĂŝŶƚƌŽĚƵĐŝƌĂƚƵƐĂůƵŵŶŽƐĞŶĞů ĨŽƌŵĂƚŽĚĞůŽƐůŝďƌŽƐ͕ĞŶůĂƐĞĐƵĞŶĐŝĂĚĞůĞĐƚƵƌĂĚĞŝnjƋƵŝĞƌĚĂĂ ĚĞƌĞĐŚĂ͕LJĞŶůĂĂƵƚŽŶŽŵşĂĚĞůĞĐƚƵƌĂĚĞĐĂĚĂŶŝŹŽ͘ ͻ Readers ŽŵƉƌƵĞďĂĞůĂǀĂŶĐĞĚĞůŽƐĂůƵŵŶŽƐĐŽŶĞƐƚŽƐůŝďƌŽƐĚĞůĞĐƚƵƌĂ ƋƵĞŝŶĐůƵLJĞŶƌĞĨƵĞƌnjŽĚĞŶƵĞǀĂƐƉĂůĂďƌĂƐ͘ ŝƐƉŽŶŝďůĞƐĐŽŶůŽƐ^ƚŽƌLJŬƐϲLJϳ͘ ͻ Big Book >ŝďƌŽĚĞŐƌĂŶĨŽƌŵĂƚŽ͕ĐŽŶĞůŵŝƐŵŽĐŽŶƚĞŶŝĚŽƋƵĞůŽƐReaders ĚĞůŽƐ^ƚŽƌLJŬƐϲLJϳ͕ƉĂƌĂƉŽƚĞŶĐŝĂƌůĂůĞĐƚƵƌĂĐŽůĞĐƟǀĂLJůĂ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĐŝſŶĚĞůŽƐĐƵĞŶƚŽƐĞŶĞůĂƵůĂ͘ Preguntas frecuentes Synthetic Phonics Yo-yo Phonics 1. ͎CuĄl es el origen de la metodología ^LJŶƚŚĞƟĐWŚŽŶŝĐƐ? ^LJŶƚŚĞƟĐWŚŽŶŝĐƐĞƐƵŶĂŵĞƚŽĚŽůŽŐşĂƋƵĞĐŽŵĞŶnjſĞŶZĞŝŶŽhŶŝĚŽ͕ĚŽŶĚĞŚĂĚĂĚŽĞdžĐĞůĞŶƚĞƐƌĞƐƵůƚĂĚŽƐ͕LJƋƵĞƐĞŚĂŝĚŽĞdžƚĞŶĚŝĞŶĚŽ ĂĚŝǀĞƌƐŽƐƉĂşƐĞƐĚŽŶĚĞĞůŝŶŐůĠƐƐĞĞŶƐĞŹĂĐŽŵŽƐĞŐƵŶĚĂůĞŶŐƵĂ͘Yo-yo PhonicsĂĚĂƉƚĂůŽƐƉƌŝŶĐŝƉŝŽƐĚĞ^LJŶƚŚĞƟĐWŚŽŶŝĐƐĂůƐŝƐƚĞŵĂ ĞĚƵĐĂƟǀŽĞƐƉĂŹŽůƉĂƌĂĂLJƵĚĂƌĂůŽƐŶŝŹŽƐĂůĞĞƌLJĂĞƐĐƌŝďŝƌĞŶŝŶŐůĠƐĚĞƐĚĞĞĚĂĚĞƐƚĞŵƉƌĂŶĂƐ͘ 2. ͎CuĄl es la diĨerencia entre las metodologías ^LJŶƚŚĞƟĐWŚŽŶŝĐƐ y ŶĂůLJƟĐWŚŽŶŝĐƐ? ĞĨŽƌŵĂƐĞŶĐŝůůĂ͕ƐĞƉƵĞĚĞĚĞĐŝƌƋƵĞŶĂůLJƟĐWŚŽŶŝĐƐƚƌĂƚĂƵŶĂƉĂůĂďƌĂĐŽŵŽƵŶĂŝŵĂŐĞŶ͗ůŽƐŶŝŹŽƐǀĂŶĂƉƌĞŶĚŝĞŶĚŽĂůĞĞƌĞŶŝŶŐůĠƐ ŵĞŵŽƌŝnjĂŶĚŽǀŝƐƵĂůŵĞŶƚĞůĂƐƉĂůĂďƌĂƐ͘ƐƚĞƐŝƐƚĞŵĂĨĂǀŽƌĞĐĞĂůŽƐŶŝŹŽƐĐŽŶŝŶƚĞůŝŐĞŶĐŝĂǀŝƐƵĂůͲĞƐƉĂĐŝĂů͘ŶĐĂŵďŝŽ͕^LJŶƚŚĞƟĐWŚŽŶŝĐƐ ĂLJƵĚĂĂůŽƐŶŝŹŽƐĂĞƐƚĂďůĞĐĞƌƵŶĂƌĞůĂĐŝſŶƐŝƐƚĞŵĄƟĐĂĞŶƚƌĞůŽƐƐŽŶŝĚŽƐLJůŽƐŐƌĂĨĞŵĂƐ͕LJĚĞĞƐƚĂŵĂŶĞƌĂůĞƐĨĂĐŝůŝƚĂĞůĂƉƌĞŶĚĞƌĂůĞĞƌ͘ 3. ͎Puedo uƟlizar la metodología ^LJŶƚŚĞƟĐWŚŽŶŝĐƐ con niños de 2 años? EŽĞƐĂĐŽŶƐĞũĂďůĞ͘>ĂĞĚĂĚŝĚĞĂůƉĂƌĂĞŵƉĞnjĂƌůĂĞŶƐĞŹĂŶnjĂĚĞůŝŶŐůĠƐĐŽŶůĂŵĞƚŽĚŽůŽŐşĂ^LJŶƚŚĞƟĐWŚŽŶŝĐƐĞƐĂƉĂƌƟƌĚĞϯĂŹŽƐ͘ŶƚĞƐ ĚĞĞƐƚĂĞĚĂĚ͕ůŽƐŶŝŹŽƐƚŽĚĂǀşĂŶŽŚĂŶĚĞƐĂƌƌŽůůĂĚŽƐƵĮĐŝĞŶƚĞŵĞŶƚĞůĂĐĂƉĂĐŝĚĂĚĚĞĐŽŵƵŶŝĐĂƌƐĞĞŶƐƵƉƌŽƉŝĂůĞŶŐƵĂ͕LJƐƵĚĞƐĂƌƌŽůůŽ ĐŽŐŶŝƟǀŽLJĞŵŽĐŝŽŶĂůŶŽĞƐƚĄŵĂĚƵƌŽƉĂƌĂƵŶĂĞŶƐĞŹĂŶnjĂƐŝƐƚĞŵĄƟĐĂĚĞĨŽŶĞŵĂƐLJŐƌĂĨĞŵĂƐĞŶƵŶŝĚŝŽŵĂĞdžƚƌĂŶũĞƌŽ͘ 4. ͎Por qué tengo que empezar la aplicación de la metodología siempre con el sonido IsI? ůŽƌĚĞŶĚĞůŽƐƐŽŶŝĚŽƐʹ/Ɛ/͕/Ă/͕/ƚ/͕/ŝ/͕/Ɖ/͕/Ŷ/͕/Đ/͘͘͘ʹĞƐƵŶŽƌĚĞŶĚĞƉƌĞĨĞƌĞŶĐŝĂLJĚĞĨƌĞĐƵĞŶĐŝĂ͘ƐşƉŽƌĞũĞŵƉůŽ͕ĞůŶƷŵĞƌŽĚĞƉĂůĂďƌĂƐ ƋƵĞƐĞƉƵĞĚĞŶĨŽƌŵĂƌĐŽŶĞůƐŽŶŝĚŽ/Ɛ/ĞƐƐƵƉĞƌŝŽƌĂůŶƷŵĞƌŽĚĞůĂƐƉĂůĂďƌĂƐƋƵĞĐŽŶƟĞŶĞŶĞůƐŽŶŝĚŽ/dž/͖ƉŽƌĞƐŽƐĞĞŶƐĞŹĂĞůƐŽŶŝĚŽͮƐͮ ƋƵĞĞůƐŽŶŝĚŽͮdžͮLJƉŽƌĞƐŽĞƐĂĐŽŶƐĞũĂďůĞƐĞŐƵŝƌĞůŽƌĚĞŶĚĞůŽƐϰϰƐŽŶŝĚŽƐƚĂůLJĐŽŵŽƐƵŐŝĞƌĞůĂŵĞƚŽĚŽůŽŐşĂ^LJŶƚŚĞƟĐWŚŽŶŝĐƐ. ƋƵşƚĞƌĞĐŽƌĚĂŵŽƐůĂƐĞĐƵĞŶĐŝĂĚĞůŽƐĨŽŶĞŵĂƐƋƵĞƐĞƚƌĂďĂũĂŶĞŶYo-yo Phonics͗ Storybook 1:ͮƐͮͮĂͮͮƚͮͮŝͮͮƉͮͮŶͮͮĐͬŬͮ Storybook 2: ͮĞͮͮŚͮͮƌͮͮŵͮͮĚͮͮŐͮͮŽͮ Storybook 3:ͮƵͮͮůͮͮĨͮͮďͮͮũͮͮLJͮͮĂŝͮ Storybook 4:ͮǁͮͮŽĂͮͮŝĞͮͮĞĞͮͮŽƌͮͮnjͮͮŶŐͮ Storybook 5:ͮǀͮͮŽŽͮͮooͮͮĐŚͮͮƐŚͮͮƚŚͮͮthͮ Storybook 6:ͮdžͮͮƋƵͮͮŽƵͮͮŽŝͮͮƵĞͮͮĞƌͮͮĂƌͮ Storybook 7:ͮĂŝƌͮͮĞĞƌͮ 5. ¿Por qué los sonidos van acompañados de determinadas acciones? ZĞůĂĐŝŽŶĂƌƵŶƐŽŶŝĚŽĐŽŶƵŶĂĂĐĐŝſŶĞƐůĂŵĞũŽƌŵĂŶĞƌĂĚĞĂLJƵĚĂƌĂůŶŝŹŽĂƌĞĐŽƌĚĂƌĞůƐŽŶŝĚŽ͕ŝŶƚĞƌŝŽƌŝnjĂƌůŽLJƐŝƚƵĂƌůŽĞŶĞůĐŽŶƚĞdžƚŽ ĚĞůĐƵĞŶƚŽĚŽŶĚĞĂƉƌĞŶĚŝſĚŝĐŚŽƐŽŶŝĚŽƉŽƌƉƌŝŵĞƌĂǀĞnj͘>ĂƐĂĐĐŝŽŶĞƐƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂŶƵŶǀşŶĐƵůŽĂĨĞĐƟǀŽĐŽŶůŽƐĨŽŶĞŵĂƐŝŶŐůĞƐĞƐLJƐƵ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĐŝſŶĞƐĐƌŝƚĂ͕LJĂLJƵĚĂŶĂůŶŝŹŽĂĂƉƌĞŶĚĞƌĞůƐŽŶŝĚŽĚĞƵŶĂŵĂŶĞƌĂŶĂƚƵƌĂůLJĞƐƉŽŶƚĄŶĞĂ͘ 6. De temo que mi pronunciación no es suĮciente buena como para trabajar con este método͘ ¿Yué puedo hacer? ůŵĠƚŽĚŽYo-yo PhonicsŝŶĐůƵLJĞĚŝǀĞƌƐŽƐƌĞĐƵƌƐŽƐĂƵĚŝƟǀŽƐƉĂƌĂĂLJƵĚĂƌƚĞĞŶůĂƉƌĞƉĂƌĂĐŝſŶĚĞƚƵƐĐůĂƐĞƐ͘ŶůĂŐƵşĂ͕ĞŶůŽƐƐ͘͘͘ ƉƵĞĚĞƐĞŶĐŽŶƚƌĂƌŐƌĂďĂĐŝŽŶĞƐĚĞƐŽŶŝĚŽƐ͕ĞũĞŵƉůŝĮĐĂĐŝſŶĐŽŶƉĂůĂďƌĂƐ͕ĞdžĐĞƉĐŝŽŶĞƐ͕ĂƐŽĐŝĂĐŝŽŶĞƐ͕ƉƌŽƉƵĞƐƚĂƐĚĞƌĞƉĞƟĐŝſŶ͕ ĐŽŶƚĞdžƚƵĂůŝnjĂĐŝſŶ͘͘͘dƌĂďĂũĂƌĐŽŶƵŶŵĠƚŽĚŽĨŽŶĠƟĐŽĞƐďĞŶĞĮĐŝŽƐŽƉĂƌĂŵĞũŽƌĂƌůĂƉƌŽŶƵŶĐŝĂĐŝſŶĚĞůŽƐƐŽŶŝĚŽƐĞŶŝŶŐůĠƐ͕ƚĂŶƚŽƉŽƌ ƉĂƌƚĞĚĞůĂůƵŵŶŽĐŽŵŽĚĞůƉƌŽĨĞƐŽƌ͋͘WƌĂĐƟĐĂƌĞƐůĂŵĞũŽƌŵĂŶĞƌĂĚĞĂƉƌĞŶĚĞƌ͊ 7. ¿CuĄl es el nƷmero mínimo de sesiones necesarias a la semana para aplicar la metodología ^LJŶƚŚĞƟĐWŚŽŶŝĐƐ con el método zŽͲLJŽWŚŽŶŝĐƐ? WƵĞĚĞƐŝŶƚƌŽĚƵĐŝƌůŽƐĞůĞŵĞŶƚŽƐĚĞ^LJŶƚŚĞƟĐWŚŽŶŝĐƐĞŶƚƵƐĐůĂƐĞƐƐĞĂŶĐƵĂŶƚĂƐƐĞĂŶůĂƐŚŽƌĂƐĚĞƋƵĞĚŝƐƉŽŶŐĂƐ͘^ŝŶĞŵďĂƌŐŽ͕ƉĂƌĂ ŚĂďĞƌƌĞĐŽƌƌŝĚŽĞůŵĠƚŽĚŽĐŽŵƉůĞƚŽĂůůůĞŐĂƌĂϭǑŽϮǑĚĞĚƵĐĂĐŝſŶWƌŝŵĂƌŝĂ͕ĞƐĂĐŽŶƐĞũĂďůĞƚĞŶĞƌĞŶƚƌĞϯLJϱƐĞƐŝŽŶĞƐĚĞŝŶŐůĠƐĂůĂ ƐĞŵĂŶĂĞŶĚƵĐĂĐŝſŶ/ŶĨĂŶƟů͘ 8. ¿Necesito combinar el método zŽͲLJŽWŚŽŶŝĐƐ con algƷn otro método no ĨonéƟco? EŽĞƐŶĞĐĞƐĂƌŝŽ͘ůŵĠƚŽĚŽYo-yo Phonics͕ĂĚĞŵĄƐĚĞĞŶƐĞŹĂƌůŽƐĨŽŶĞŵĂƐLJŐƌĂĨĞŵĂƐĚĞůĂůĞŶŐƵĂŝŶŐůĞƐĂ͕LJĂƐşĨĂĐŝůŝƚĂƌĂůŽƐŶŝŹŽƐ ůĂĐŽŵƉƌĞŶƐŝſŶůĞĐƚŽƌĂ͕ůĞƐĞŶƐĞŹĂĂĐŽŵƵŶŝĐĂƌƐĞĞŶŝŶŐůĠƐƚƌĂƚĂŶĚŽƚŽĚŽƐůŽƐĐĞŶƚƌŽƐĚĞŝŶƚĞƌĠƐĚĞĚƵĐĂĐŝſŶ/ŶĨĂŶƟů͘WŽƌĞƐŽŶŽĞƐ ŶĞĐĞƐĂƌŝŽĐŽŵďŝŶĂƌůŽĐŽŶŶŝŶŐƷŶŽƚƌŽŵĠƚŽĚŽĚĞŝŶŐůĠƐĞŶĞƐĂĞƚĂƉĂ͘ 9. ¿CuĄles son las principales ventajas de zŽͲLJŽWŚŽŶŝĐƐ? Yo-yo PhonicsĞƐƵŶŵĠƚŽĚŽĨŽŶĠƟĐŽĞŶŝŶŐůĠƐĐƌĞĂĚŽĞƐƉĞĐşĮĐĂŵĞŶƚĞƉĂƌĂŶŝŹŽƐŶŽͲŶĂƟǀŽƐ͘ƐƚĄďĂƐĂĚŽĞŶůĂƐĂƉŽƌƚĂĐŝŽŶĞƐĚĞů ĂƉƌĞŶĚŝnjĂũĞŵƵůƟƐĞŶƐŽƌŝĂůLJĐŽŶƚĞdžƚƵĂůŝnjĂĚŽĐŽŶƌĞĐƵƌƐŽƐƐŝŐŶŝĮĐĂƟǀŽƐ͕ƉĂƌĂƋƵĞůŽƐŶŝŹŽƐĂƉƌĞŶĚĂŶůŽƐƐŽŶŝĚŽƐĚĞůŝŶŐůĠƐLJƐƵƐ ƌĞƉƌĞƐĞŶƚĂĐŝŽŶĞƐŐƌĄĮĐĂƐĚĞƵŶĂŵĂŶĞƌĂŶĂƚƵƌĂůLJĞƐƉŽŶƚĄŶĞĂ͕ĐĂƐŝĐŽŵŽĞŶƐƵŝĚŝŽŵĂŵĂƚĞƌŶŽ͘ 10. ¿Cómo se trabaja el método zŽͲLJŽWŚŽŶŝĐƐ? ¿Por niveles? Yo-yo PhonicsĞƐƵŶŵĠƚŽĚŽƐĞĐƵĞŶĐŝĂůŶŽƉŽƌŶŝǀĞůĞƐ͘>ŽŵĄƐĂĐŽŶƐĞũĂďůĞĞƐĐŽŵĞŶnjĂƌĂƚƌĂďĂũĂƌĐŽŶĠůĐŽŶĂůƵŵŶŽƐĚĞϯĂŹŽƐĚĞ /ŶĨĂŶƟůƉĂƌĂĂǀĂŶnjĂƌĐŽŶĞůůŽƐĂůƌŝƚŵŽĚŝĚĄĐƟĐŽƐĞŐƷŶůĂƚĂďůĂƐŝŐƵŝĞŶƚĞ͗ EDAD DE INICIO 3 ÇÊÝ 4 ÇÊÝ 5 ÇÊÝ CURSO 3 ÇÊÝ IÄ¥Ä㮽 4 ÇÊÝ IÄ¥Ä㮽 5 ÇÊÝ IÄ¥Ä㮽 1͘Ǒ PÙ®ÃÙ® Storybook Starter Storybook 1 Storybook 2 Storybook 3 Storybook 4 Storybook 5 Storybook 6 Storybook 7 Storybook Starter Storybook 1 Storybook 2 Storybook 3 Storybook 4 Storybook 5 Storybook 6 Storybook 7 Storybook 1 Storybook 2 Storybook 3 Storybook 4 Storybook 5 Storybook 6 Storybook 7 11. ¿Con qué ^ƚŽƌLJŬ trabajo si comienzo el método con mis alumnos que estĄn cursando 3 años de InĨanƟl? ƐƚĞĞƐĞůĐƵƌƐŽŝĚĞĂůƉĂƌĂĐŽŵĞŶnjĂƌĂƚƌĂďĂũĂƌĐŽŶYo-yo Phonics͕ϯĂŹŽƐĚĞ/ŶĨĂŶƟů͘dĞĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞƌşĂƚƌĂďĂũĂƌĞŶĞƐƚĞĐƵƌƐŽĞů ^ƚŽƌLJŬ^ƚĂƌƚĞƌ͕ƉĂƌĂĂǀĂŶnjĂƌĞŶůŽƐĐƵƌƐŽƐƐŝŐƵŝĞŶƚĞƐůŽƐ^ƚŽƌLJŬƐƋƵĞŵĂƌĐĂŵŽƐƐĞŐƷŶůĂƚĂďůĂƐĞĐƵĞŶĐŝĂůƐŝŐƵŝĞŶƚĞ͘ 3 ÇÊÝ IÄ¥Ä㮽 4 ÇÊÝ IÄ¥Ä㮽 5 ÇÊÝ IÄ¥Ä㮽 1͘Ǒ PÙ®ÃÙ® Storybook Starter Storybook 1 Storybook 2 Storybook 3 Storybook 4 Storybook 5 Storybook 6 Storybook 7 12. ¿Con qué ^ƚŽƌLJŬ trabajo si comienzo el método con mis alumnos que estĄn cursando 4 años de InĨanƟl? ^ĞŐƷŶƉƵĞĚĞƐǀĞƌĞŶůĂƐŝŐƵŝĞŶƚĞƚĂďůĂƐĞĐƵĞŶĐŝĂůĚĞůŵĠƚŽĚŽ͕ƚĞĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞƌşĂƚƌĂďĂũĂƌĞŶĞƐƚĞĐƵƌƐŽůŽƐ^ƚŽƌLJŬ^ƚĂƌƚĞƌ͕^ƚŽƌLJŬ ϭLJ^ƚŽƌLJŬϮ͕ƉĂƌĂĂƐşƚƌĂďĂũĂƌĞŶůŽƐĐƵƌƐŽƐƉƌſdžŝŵŽƐůŽƐĚĞŵĄƐĐŽŶƚĞŶŝĚŽƐ͘ 4 ÇÊÝ IÄ¥Ä㮽 5 ÇÊÝ IÄ¥Ä㮽 1͘Ǒ PÙ®ÃÙ® Storybook Starter Storybook 1 Storybook 2 Storybook 3 Storybook 4 Storybook 5 Storybook 6 Storybook 7 13. ¿Con qué ^ƚŽƌLJŬ trabajo si comienzo el método con mis alumnos que estĄn cursando 5 años de InĨanƟl? ^ĞŐƷŶƉƵĞĚĞƐǀĞƌĞŶůĂƐŝŐƵŝĞŶƚĞƚĂďůĂƐĞĐƵĞŶĐŝĂůĚĞůŵĠƚŽĚŽ͕ƚĞĐŽƌƌĞƐƉŽŶĚĞƌşĂƚƌĂďĂũĂƌĞŶĞƐƚĞĐƵƌƐŽůŽƐ^ƚŽƌLJŬϭ͕^ƚŽƌLJŬϮLJ ^ƚŽƌLJŬϯ͕ƉĂƌĂĂƐşƚƌĂďĂũĂƌĞŶWƌŝŵĂƌŝĂůŽƐĚĞŵĄƐĐŽŶƚĞŶŝĚŽƐĐŽŵƉĂƟďůĞƐĐŽŶůŽƐĚĞůĂŶƵĞǀĂĞƚĂƉĂĞƐĐŽůĂƌ͘ 5 ÇÊÝ IÄ¥Ä㮽 1͘Ǒ PÙ®ÃÙ® Storybook 1 Storybook 2 Storybook 3 Storybook 4 Storybook 5 Storybook 6 Storybook 7 14. ¿Es posible trabajar en 1͘Ǒ de Primaria con el método zŽͲLJŽWŚŽŶŝĐƐ? ƐĂĐŽŶƐĞũĂďůĞĐŽŵƉůĞƚĂƌůĂƐĞĐƵĞŶĐŝĂĚĞůŵĠƚŽĚŽYo-yo Phonics͕ƉŽƌůŽƋƵĞƐŝĞŶůĂĞƚĂƉĂ/ŶĨĂŶƟůƐĞŚĂĚĞũĂĚŽƐŝŶƚƌĂďĂũĂƌĂůŐƵŶŽĚĞůŽƐ StorybooksĮŶĂůĞƐƐĞƉƵĞĚĞĐŽŵƉĂƟďŝůŝnjĂƌĐŽŶůŽƐĐŽŶƚĞŶŝĚŽƐĚĞWƌŝŵĂƌŝĂ͘ Asesoramiento y formacion Synthetic Phonics Asesoria Pedagogica y Digital WŽŶĞŵŽƐĂƚƵƐĞƌǀŝĐŝŽǀĂƌŝĂƐƉŽƐŝďŝůŝĚĂĚĞƐĚĞĂƐĞƐŽƌĂŵŝĞŶƚŽ ĞƐƉĞĐŝĂůŝnjĂĚŽLJĨŽƌŵĂĐŝſŶĞŶůĂŵĞƚŽĚŽůŽŐşĂ^LJŶƚŚĞƟĐWŚŽŶŝĐƐ ƉĂƌĂƋƵĞƉƵĞĚĂƐƐĂĐĂƌĞůŵĞũŽƌƉĂƌƟĚŽĂĞƐƚĞŵĠƚŽĚŽ͕LJƉĂƌĂ ĂƉŽƌƚĂƌƚĞǀĂůŽƌ͕ƐĞŐƵƌŝĚĂĚĞŝŶƐƉŝƌĂĐŝſŶĚŝĂƌŝĂĞŶƚƵĂƵůĂ͘ ͻ ^ŝĞƐƚĞĞƐƚƵƉƌŝŵĞƌĐŽŶƚĂĐƚŽĐŽŶůĂŵĞƚŽĚŽůŽŐşĂ^LJŶƚŚĞƟĐ Phonics͕ƉƵĞĚĞƐĐŽŶƚĂĐƚĂƌĐŽŶŶŽƐŽƚƌŽƐƉĂƌĂƌĞƐŽůǀĞƌĚƵĚĂƐ͕ ƉƌĞŐƵŶƚĂƐŽĐŽŶŽĐĞƌĐſŵŽĂƉůŝĐĂƌĞƐƚĞŵĠƚŽĚŽĞŶƵŶĂƵůĂ ƌĞĂů͘ ͻ ^ŝĞƐƚĄƐLJĂĨĂŵŝůŝĂƌŝnjĂĚŽĐŽŶůĂŵĞƚŽĚŽůŽŐşĂƐŝŶƚĠƟĐĂĞŶůĂ ĞŶƐĞŹĂŶnjĂĚĞůŝŶŐůĠƐ͕ŶƵĞƐƚƌŽƐdĂůůĞƌĞƐƐĞƌĄŶĞůĞƐƉĂĐŝŽŝĚĞĂů ƉĂƌĂĂŵƉůŝĂƌƚƵƐŚŽƌŝnjŽŶƚĞƐ͕ƉƌŽĨƵŶĚŝnjĂƌĞŶůĂŵĞƚŽĚŽůŽŐşĂ͕ ĐŽŶŽĐĞƌƌĞĐƵƌƐŽƐŶƵĞǀŽƐLJĐŽŵƉĂƌƟƌĞdžƉĞƌŝĞŶĐŝĂƐĞŝĚĞĂƐƋƵĞ ƚĞŝŶƐƉŝƌĞŶĞŶƚƵƋƵĞŚĂĐĞƌĚŝĂƌŝŽ͘ Donde? ůŽůĂƌŐŽĚĞůĂŹŽŽƌŐĂŶŝnjĂŵŽƐ͕ĞŶƚŽĚĂƐůĂƐ͕dĂůůĞƌĞƐĚĞ &ŽƌŵĂĐŝſŶĞŶ^LJŶƚŚĞƟĐWŚŽŶŝĐƐĚŝƌŝŐŝĚŽƐĂĚŽĐĞŶƚĞƐĚĞƚŽĚŽƟƉŽ ĚĞĐĞŶƚƌŽƐĞĚƵĐĂƟǀŽƐ͘ ƵƌĂŶƚĞĞůĐƵƌƐŽĐŽůĂďŽƌĂŵŽƐĐŽŶ/ŶƐƟƚƵĐŝŽŶĞƐ͕hŶŝǀĞƌƐŝĚĂĚĞƐ LJƐŽĐŝĂĐŝŽŶĞƐĚĞƉƌŽĨĞƐŽƌĞƐƉƌŽƉŽƌĐŝŽŶĂŶĚŽƉŽŶĞŶƚĞƐLJ ĚŝƐĞŹĂŶĚŽƉƌŽƉƵĞƐƚĂƐĚĞĨŽƌŵĂĐŝſŶĞƐƉĞĐşĮĐĂƐƉĂƌĂĐĂĚĂĐĂƐŽ͘ Con quien? EƵĞƐƚƌŽƐtrainersLJĂƐĞƐŽƌĞƐƐŽŶĞƐƉĞĐŝĂůŝƐƚĂƐĐŽŶĞdžƉĞƌŝĞŶĐŝĂĚĞ ĂƵůĂ͕ďŝůŝŶŐƺĞƐĞŶŝŶŐůĠƐLJĐĂƐƚĞůůĂŶŽ;ƉƵĞĚĞŶĚĂƌůĂĨŽƌŵĂĐŝſŶ ĞŶĐƵĂůƋƵŝĞƌĂĚĞůŽƐĚŽƐŝĚŝŽŵĂƐͿ͘ ƵŶƋƵĞƚƌĂďĂũĂŶĂŶŝǀĞůŶĂĐŝŽŶĂů͕ŚĞŵŽƐĨŽƌŵĂĚŽĐŽŶĞůůŽƐ ƵŶĞƋƵŝƉŽƉĂƌĂŝŶƚĞƌĐĂŵďŝĂƌŝĚĞĂƐ͕ƌĞĐƵƌƐŽƐLJĞdžƉĞƌŝĞŶĐŝĂƐ͕ LJŽĨƌĞĐĞƌƐŝĞŵƉƌĞƵŶĂĨŽƌŵĂĐŝſŶĚŝŶĄŵŝĐĂLJĚĞĐĂůŝĚĂĚĐŽŶ ŶƵĞƐƚƌŽƐƉƌŽLJĞĐƚŽƐ͘ Como? ŶĐƵĂŶƚŽĂůŽƐĐŽŶƚĞŶŝĚŽƐ͕ůĂĨŽƌŵĂĐŝſŶĞŶ^LJŶƚŚĞƟĐWŚŽŶŝĐƐ ƟĞŶĞĐŽŵŽŽďũĞƟǀŽƉƌŝŶĐŝƉĂůĚĂƌƐĞŐƵƌŝĚĂĚLJƌĞĐƵƌƐŽƐƉĂƌĂ ƚƌĂďĂũĂƌĐŽŶĞƐƚĂŵĞƚŽĚŽůŽŐşĂ͘WŽƌĞũĞŵƉůŽ͗ ͻ ƉƌĄĐƟĐĂĚĞůĂƉƌŽŶƵŶĐŝĂĐŝſŶ ͻ ĂŶĄůŝƐŝƐĚĞůŽƐƐŽŶŝĚŽƐƋƵĞŽĨƌĞĐĞŶŵĂLJŽƌĚŝĮĐƵůƚĂĚ ͻ ĚĞƐĂƌƌŽůůŽĚĞƵŶĂĐůĂƐĞŵŽĚĞůŽ͘͘͘ ŶĐƵĂŶƚŽĂůĞŶĨŽƋƵĞ͕ƚŽĚŽƐŶƵĞƐƚƌŽƐdĂůůĞƌĞƐƟĞŶĞŶĞŶĐŽŵƷŶ ƵŶƉůĂŶƚĞĂŵŝĞŶƚŽĚŝŶĄŵŝĐŽLJƉƌĄĐƟĐŽ͕ĚŽŶĚĞƉĂƌƟĐŝƉĂƌƐŝŐŶŝĮĐĂ ƐĞƌƉƌŽƚĂŐŽŶŝƐƚĂƐĚĞůĂĨŽƌŵĂĐŝſŶLJĚŝƐĨƌƵƚĂƌĚĞĞůůĂ͕ĐŽŶǀĞŶĐŝĚŽƐ ĐŽŵŽĞƐƚĂŵŽƐĚĞƋƵĞĞƐĂĞƐůĂŵĞũŽƌŵĂŶĞƌĂĚĞƋƵĞƐĞĂĞĮĐĂnj͘ Contacto ͻ dƵĂƐĞƐŽƌĐŽŵĞƌĐŝĂůĚĞů'ƌƵƉŽĚĞůǀŝǀĞƐƚĞŝŶĨŽƌŵĂƌĄƐŽďƌĞ ůĂƐƉŽƐŝďŝůŝĚĂĚĞƐĚĞĨŽƌŵĂĐŝſŶĞŶƚƵnjŽŶĂ͘ ͻ ƐƚĂŵŽƐĂƚƵĚŝƐƉŽƐŝĐŝſŶĞŶ͗ asesoriapedagogicaΛgelv͘es ǁǁǁ͘edelvives͘com os se inicien e n ueñ l a eƋ l ŵaƌia ͮ ^ieŵ sƉ Ɖ P ƌi ƌ ſn ada niño ec Őlesa ͮ La Ɖ ƌ a in e Ɖ Őu a ƌ itŵo aco en un ƌ ƌ d ea Ɖaƌa la a e n ſ id eta n ſ i Ɖ c e n ŵ t a o od ŵ l el a e a ƌ Ɖ a o Ƌ ue d o t Ġ los ŵ ŵ hn d Ą ƺe e du Ő n i cac il ď i a i d nj a n ũe d ƌe Ɖ a ASTURIAS Tel.: 985 794 616 Fax: 986 272 242 e-mail: [email protected] ƟĞŶĚĞ͗ƐƚƵƌŝĂƐ͕ĂŶƚĂďƌŝĂLJ>ĞſŶ BARCELONA Salvador Espriu, 79 – Bajo 2ª (Local 2) 08005 Barcelona Tel.: 933 540 399 Fax: 933 540 489 e-mail: [email protected] ƟĞŶĚĞ͗ĂƌĐĞůŽŶĂ͕dĂƌƌĂŐŽŶĂ͕>ůĞŝĚĂ͕ 'ŝƌŽŶĂ͕ĂůĞĂƌĞƐLJŶĚŽƌƌĂ BILBAO Barrio San Miguel, s/n 48340 Amorebieta-Etxano (Vizcaya) Tel.: 944 532 009 Fax: 944 532 091 e-mail: [email protected] ƟĞŶĚĞ͗sŝnjĐĂLJĂ͕'ƵŝƉƷnjĐŽĂ͕ůĂǀĂ LJEĂǀĂƌƌĂ MALAGA Tel.: 952 363 409 Fax: 952 352 355 e-mail: [email protected] ƟĞŶĚĞ͗DĄůĂŐĂ͕'ƌĂŶĂĚĂ͕:ĂĠŶ͕ ůŵĞƌşĂLJDĞůŝůůĂ SEVILLA c/ Imprenta, 36 Parque Ind. La Negrilla 41016 Sevilla Tel.: 954 129 180 Fax: 954 123 735 e-mail: [email protected] ƟĞŶĚĞ͗^ĞǀŝůůĂ͕,ƵĞůǀĂ͕ĄĚŝnj͕ ſƌĚŽďĂLJĞƵƚĂ TOLEDO Tel.: 925 817 434 Fax: 925 828 685 e-mail: [email protected] ƟĞŶĚĞ͗dŽůĞĚŽ͕ŝƵĚĂĚZĞĂů͕ĄĐĞƌĞƐ͕ ĂĚĂũŽnj͕ůďĂĐĞƚĞLJƵĞŶĐĂ CANARIAS Arguineguín, 17 Urbanización Lomo Blanco - Las Torres. 35010. Las Palmas de Gran Canaria Tel.: 928 481 247 Fax: 928 480 873 e-mail: [email protected] ƟĞŶĚĞ͗/ƐůĂƐĂŶĂƌŝĂƐ VALENCIA Miguel Aldert i Noguerol, 6 – Bajo 46920 Mislata (Valencia) Tel.: 963 759 811 Fax: 963 764 658 e-mail: [email protected] ƟĞŶĚĞ͗sĂůĞŶĐŝĂ͕ůŝĐĂŶƚĞ͕ ĂƐƚĞůůſŶLJDƵƌĐŝĂ MADRID Xaudaró, 25 28034 Madrid Tel.: 913 344 884 Fax: 913 344 894 e-mail: [email protected] ƟĞŶĚĞ͗DĂĚƌŝĚLJ'ƵĂĚĂůĂũĂƌĂ VALLADOLID Tel.: 983 213 038 Fax: 983 212 701 e-mail: [email protected] ƟĞŶĚĞ͗sĂůůĂĚŽůŝĚ͕ĂŵŽƌĂ͕ ^ĂůĂŵĂŶĐĂ͕WĂůĞŶĐŝĂ͕ƵƌŐŽƐ͕ ^ĞŐŽǀŝĂLJǀŝůĂ VIGO Severino Cobas, 142 (Lavadores) 36214 Vigo (Pontevedra) Tel.: 986 272 013 Fax: 986 272 242 e-mail: [email protected] ƟĞŶĚĞ͗WŽŶƚĞǀĞĚƌĂ͕ŽƌƵŹĂ͕ >ƵŐŽLJKƵƌĞŶƐĞ ZARAGOZA Ctra. de Madrid, km. 315,700 50012 Zaragoza Tel.: 976 304 030 Fax: 976 340 630 e-mail: [email protected] ƟĞŶĚĞ͗ĂƌĂŐŽnjĂ͕,ƵĞƐĐĂ͕dĞƌƵĞů͕ >ĂZŝŽũĂLJ^ŽƌŝĂ EXPORTACION Isabel Mercedes Xaudaró, 25 28034 Madrid (España) e-mail: [email protected] Tel.: (+34) 913 344 883 Fax: (+34) 913 344 893 EDELVIVES ARGENTINA Callao, 224 – 2.º piso 1022 Ciudad de Buenos Aires ƵĞŶŽƐŝƌĞƐ;ƌŐĞŶƟŶĂͿ e-mail: [email protected] Tel.: (+54) 11 4373 1233 / 1240 Fax: (+54) 11 4032 0146 Contactar con Edelvives
