centro de estudios en psicoterapia existencial y

XA-DOC-01/V1.0//301107
Diplomado en Terapia Breve Sistémica
Objetivo general:
Desarrollar herramientas y habilidades clínicas necesarias para una aplicación eficiente de 2 modelos de
terapia breve sistémica (Terapia Centrada en Soluciones y Equipos de Reflexión), con el fin de incrementar la
efectividad en psicoterapia de los participantes.
Desarrollo de habilidades clínicas de intervención psicológica
Capacitación 100% práctica en 2 modelos de terapia breve sistémica
Práctica clínica con pacientes reales, entrenamiento y supervisión en vivo.
Dirigido a: Psicólogos, médicos capacitados en salud mental y disciplinas similares
Duración: 32 sesiones de 4 horas cada una (10 teóricas y 22 de práctica clínica y supervisión),
Horario: Lunes de 16:00 a 20:00 hrs.
Sede: Escuela Primaria Fuentes y Bravo (Ciprés # 102 col. Fco. I. Madero, Pachuca., Hidalgo.)
 Metodología didáctica
Sesiones teóricas (1 a 11):
Objetivo general: Analizar el tema en cuestión desde las construcciones particulares de cada participante
hasta la generación de construcciones y conclusiones grupales mediante comparaciones verbales y de
experiencia lúdica.
Descripción del proceso:
Primera fase: Conversación de análisis acerca de los conocimientos previos construidos por los
participantes mediante la prelectura de los textos correspondientes al tema en cuestión
Segunda Fase: Exposición de los principales conceptos teóricos por parte del coordinador
Tercera fase: Conversación de comparación entre las construcciones generadas en la primera fase y
las expuestas en la segunda
Cuarta fase: Generación de una metáfora lúdica representativa del tema analizado en cuestión
Quinta fase: Conversación de comparación entre el conocimiento construido mediante la
comparación verbal de la tercera fase y la experiencia lúdica de los participantes
Sexta fase: Conversación de clarificación y conclusiones
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
Temario correspondiente a las sesiones teóricas:
I. Fundamentos teóricos
Objetivo específico del módulo: Conocer y clarificar los conceptos principales aportados por las corrientes
epistemológicas y aproximaciones teóricas sobre las cuáles se sustentan los modelos terapéuticos a analizar
y operacionalizar a lo largo del programa.
Duración: Sesiones 1 a 5
Sesión
Temas
1
Introducción al diplomado y entrega de programa.
2
Epistemología cibernética y comunicación humana
Constructivismo radical
3
Constructivismo radical
Cosntruccionismo social
4
La postura filosófica de Harold Goolishian y Harlene Anderson
La postura filosófica de Harold Goolishian y Harlene Anderson
5
Introducción a la terapia breve
II. Teoría y técnica de la Terapia Centrada en Soluciones
Objetivo específico del módulo: Conocer, analizar los principales conceptos y técnicas de intervención
propuestos por la Terapia Centrada en Soluciones relacionándolos con los conceptos revisados en el primer
módulo, así como analizar la funcionalidad y practicidad del modelo al experimentar entrevistas en diferentes
casos simulados de rol play.
Duración: Sesiones 6 a 9
Sesión
6
Temas
Introducción a la TCS
Encuadre de la TCS
7
8
Teoría y técnica de la TCS
9
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III. Teoría y técnica del Equipo de Reflexión
Objetivo específico del módulo: Conocer, analizar los principales conceptos y técnicas de intervención
propuestos por la aproximación del Equipo de Reflexión, relacionándolos con los conceptos revisados en el
primer y segundo módulos, así como analizar la funcionalidad y practicidad del modelo al experimentar
entrevistas en diferentes casos simulados de rol play.
Duración: Sesiones 9 a 11
Sesión
Temas
10
Introducción al Equipo de Reflexión.
11
Teoría y técnica del Equipo de Reflexión.

Sesiones de práctica clínica (11 a 32):
Objetivo general: Poner en práctica los conceptos y técnicas psicoterapéuticas adquiridas en sesiones
psicoterapéuticas reales con pacientes individuales y / o familias, obteniendo los entrevistadores y demás
participantes observadores, una retroalimentación del trabajo realizado por parte del coordinador.
Descripción del proceso:
Primera fase: Participación de dos entrevistadores en la sesión psicoterapéutica con pacientes
individuales y / o familias
Segunda fase: Participación de 4 a 6 miembros en un equipo de reflexión
Tercera fase: Comentarios de los entrevistadores y paciente (s) acerca de la participación del equipo
de reflexión y cierre de la sesión
Cuarta fase: Conversación de Supervisión entre el coordinador, entrevistadores y el resto de los
participantes
Deconstrucción de la experiencia del entrevistador
Comparación entre la teoría de la técnica y la operacionalización
Evaluación de la practicidad y funcionalidad de la operacionalización
Deconstrucción de la relación terapéutica
Evaluación la participación del Equipo de Reflexión
Evaluación de la inclusión de circuitos de interacción progresivamente más complejos
(Familiares, personas relacionadas con el motivo de la consulta, otros profesionistas etc.).
Reflexión del resto de los participantes sobre la sesión
Obtención de conclusiones generales y planteamiento de la siguiente sesión
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
Reflexiones y desarrollo de cuadro de habilidades clínicas y de intervención:
Objetivo general: Conocer y evaluar por parte del coordinador, los desarrollos conceptuales y habilidades
clínicas y de intervención de cada participante de un modo personalizado, así como la generación de
documentos que permitan a los participantes la autoevaluación del desarrollo conceptual y de habilidades
clínicas y de intervención.
Descripción del proceso: Cada participante elaborará semanalmente una reflexión y describirá las
habilidades desarrolladas en la semana, trabajos que serán enviados por correo al coordinador con fechas y
horarios descritos en el apartado de – Lineamientos del Diplomado - , para posteriormente ser evaluados y
devueltos a cada participante con comentarios del coordinador

Lineamientos del Diplomado
Cada participante elaborará reflexiones semanales, que serán enviadas por correo electrónico a más tardar
los días miércoles de cada semana antes de las 8:00 PM a: [email protected] pudiendo compartir las
reflexiones con el resto de los participantes. Las reflexiones serán evaluadas mediante los siguientes
parámetros:
Coherencia y redacción.
Fundamentación de las ideas a parir de los conceptos revisados en las sesiones teóricas o
intervenciones en el caso de las sesiones de práctica clínica.
Cada participante elaborará un registro de habilidades desarrolladas mediante el siguiente formato y lo enviará
actualizado semanalmente junto con las reflexiones:
1) Nombre de la
habilidad
2)Prerrequisitos para
el uso de la habilidad
(¿Qué conocimiento
y / o experiencias
previas necesitaste
para construirla?)
3)
Fecha,
lugar
personas
involucradas y modo
de
desarrollo
(¿Cuándo,
dónde
cómo y con quién la
desarrollaste?)
4) Facultades de
la habilidad (¿Qué
te permite hacer
dicha habilidad?)
5)Notas
personales
Cada participante conformará expedientes clínicos de acuerdo a Michel Mahoney, Psicoterapia
constructiva: una guía práctica y desarrollará notas de evolución correspondientes a los casos atendidos
en las sesiones de práctica clínica.
 Evaluación
Para poder recibir constancia de acreditación cada participante deberá contar con el 90% de asistencias,
haber descrito al menos 20 habilidades desarrolladas y haber entregado el 90% de las reflexiones.
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INICIA: 8 septiembre 2008
El Campus se reserva el derecho de apertura del diplomado una
vez que se cumpla con el número de participantes necesario
(mínimo 15)

Calendario de Sesiones
Inversión: $ 18,000 + IVA Inscripción: $ 500
4 pagos parciales
Pago 1: 30% de la inversión total
Pago 2: 30% de la inversión total
Pago 3: 20% de la inversión total
Pago 4: 20% de la inversión total
Sesión 1
8 septiembre 2008
Sesión 2
22 septiembre 2008
Sesión 3
29 septiembre 2008
Sesión 4
6 octubre 2008
Sesión 5
13 octubre 2008
Sesión 6
20 octubre 2008
Sesión 7
27 octubre 2008
Sesión 8
3 noviembre 2008
Sesión 9
10 noviembre 2008
Sesión 10
24 noviembre 2008
Sesión 11
1 diciembre 2008
Sesión 12
8 diciembre 2008
Sesión 13
15 diciembre 2008
Ex a Tec’s
34%
Sesión 14
12 enero 2009
UAEH
34%
Sesión 15
19 enero 2009
Gobierno del Estado
34%
Sesión 16
26 enero 2009
Sesión 17
9 febrero 2009
25%
Sesión 18
16 febrero 2009
Participantes en programas
anteriores
Papás TEC
Sesión 19
23 febrero 2009
Sesión 20
2 marzo 2009
Sesión 21
9 marzo 2009
Sesión 22
23 marzo 2009
Sesión 23
30 marzo 2009
Sesión 24
20 abril 2009
Sesión 25
27 abril 2009
Sesión 26
4 mayo 2009
Sesión 27
11 mayo 2009
Sesión 28
18 mayo 2009
Sesión 29
25 mayo 2009
Sesión 30
1 junio 2009
Sesión 31
8 junio 2009
Sesión 32
15 junio 2009
Derechos Reservados ® Tecnológico Monterrey
Requisitos:
-
Formato de admisión Diplomado
Copia de una identificación oficial
Contar con tarjeta de crédito
Depósito bancario de inscripción
Fecha límite de inscripción: 5 septiembre 2008
Becas Individuales:
50%
Becas Grupales:
2 participantes
3 participantes en adelante
34%
40%
Informes e inscripciones:
Tecnológico de Monterrey en Hidalgo
División de Posgrado y Extensión Académica
[email protected]
Teléfono: 01 (771) 717.70214 ext. 1839