Enseñanza y Aprendizaje - Highline Public Schools

PLAN DE ESTUDIO DE CIENCIAS/ GRADO 7
PACIFIC MIDDLE SCHOOL
Bienvenido a la clase de Ciencia de Séptimo grado en Pacific! Nosotros tendremos un año
emocionante por delante. Esperamos que esta guía le ayude a usted y familia a saber lo
qué espera de ciencia; lo que puede esperar de su profesor de Ciencias; y lo que
nosotros esperamos de usted.
Enseñanza y Aprendizaje
Ciencia en Pacific no se trata de memorizar información y recoger datos, sino más bien
de hacer preguntas y formar ideas basadas en la evidencia sobre el mundo que nos
rodea. Es de esperar que los estudiantes lleguen a comprender los conceptos de la
ciencia a su manera y en su propio tiempo. Por esta razón, los estudiantes tendrán que
ser consciente y reflexionar de su propio aprendizaje, y reconocer los conceptos que
han dominado, y los que no. Con el fin de tener mejor acceso lo que se enseña, es
esencial para que los estudiantes participen activamente y de forma inteligente en
actividades de clase y discusiones. Se espera que los estudiantes, a diario, puedan
practicar el pensamiento crítico, y abogar por su propio aprendizaje.
Con el fin de cumplir con las fortalezas y necesidades de nuestros estudiantes
individuales, se usará una variedad de métodos de enseñanza. Métodos de entrega de
instrucción incluyen la instrucción directa, la colaboración, la discusión socrática, el uso
de modelos y simulaciones, y las investigaciones de laboratorio.
Los estudiantes contarán con una variedad de oportunidades de evaluación. Las
evaluaciones serán diseñadas para mostrar la verdadera comprensión y el pensamiento
crítico, e incluirán la escritura, el dibujo, y la discusión. Además, se espera que los
estudiantes completen frecuentes autoevaluaciones de su propio crecimiento en el
aprendizaje.
Expectativas de la clase:
Además de las expectativas de la escuela que se perfila en su agenda, se espera que los
estudiantes de ciencias contribuyan a una cultura de aprendizaje reflexivo positivo. Esto
incluye:

Comprometerse y participar. Cada estudiante recibe la misma
experiencia; le corresponde a usted participar activamente en su
aprendizaje. Esto incluye la participación en experiencias de
colaboración y durante las discusiones en clase. No es opcional el no
participar.
Piensa por ti mismo, y hace tu propio trabajo. El copiar es una forma
de deshonesta de aprender; Si esto ocurre se tomarán acciones
disciplinarias.

Mantente al tanto de tu trabajo. Quedarse atras en sus
asignaciones, causa quedarse atrás en el entendimiento.

Pida ayuda tan pronto como usted se sienta que la necesita.
Abogue por su aprendizaje, y pida lo que necesita para tener éxito.

Ayuda a otros a aprender. Anime a sus compañeros a hacer lo
mejor, escuchar sus ideas y compartir las suyas.
Su profesor de Ciencia modelará lo que significa ser amable, justo y respetuoso. Si
usted causa un problema, espere y confie que se encontrará una solución razonable. Si
no puede encontrar una solución, su maestro llegara a una solución que tenga un
impacto mínimo en su aprendizaje y en el aprendizaje de los que le rodean.
Plan de estudio para séptimoº grado:
Este año, grado 7 en Pacific estudiará temas en Química y Ciencias de la Tierra. Aquí
está el desglose de las unidades de este año.
Propiedades de la materia:
En esta unidad la ciencia física, los estudiantes investigaran las propiedades,
características de la materia, que es la densidad, puntos de ebullición y de congelación,
y la solubilidad y utilizar estas propiedades para identificar sustancias. Más tarde se
utilizaran las propiedades ycaracterísticas para separar mezclas en sustancias puras, e
investigar la interacción de los compuestos y elementos.
Eventos Catastróficos:
Esta unidad de ciencias de la tierra se basa en el interés del estudiante en los desastres
naturales para presentar a los estudiantes el uso de datos, simulaciones, y recursos
multimedia locales y globales para investigar los terremotos, volcanes y tormentas
atmosféricas. A partir de sus investigaciones, los estudiantes infieren patrones, hacen
predicciones, y desarrollan teorías de apoyo para explicar hechos del pasado y
pronόsticar los sucesos futuros.
Olas:
En la unidad de olas vamos a explorar propiedades de las ondas, cómo influyen en su
vida diaria, y donde se encuentran en el mundo. Los temas incluirán las ondas sonoras y
terremotos, así como las transferencias de energía y transformaciones.
Desarrollo de habilidades:
A lo largo del año, los estudiantes desarrollarán una multitud de habilidades que les
ayudarán a tener acceso y comunicar sobre el contenido de la ciencia que están
aprendiendo. Estas habilidades incluyen la escritura, la lectura de sentido, el análisis de
datos, el desarrollo de modelos, y el diseño de un experimento.
Como se calificará.
Sabemos que sus calificaciones son importantes para usted. Son un reflejo del trabajo
duro, y que le permiten establecer metas. En Pacífic, las calificaciones del estudiante
reflejan el dominio de los estándares de contenido. Porque entendemos que los
estudiantes aprenden a su manera y a su propio ritmo, nuestras políticas y
procedimientos de calificación se establecen para animar a los estudiantes a seguir
creciendo y aprendiendo, y abogar por su propio éxito.
En esta clase, usted puede esperar:



Se calificara el cuaderno de notas trimestralmente.
Varios mini-tareas de salida al mes
Al menos una evaluación de escritura acumulativa por mes
Trabajo atrasado
Trabajo atrasado será aceptado sin penalización. Vamos a trabajar juntos para
establecer una fecha límite que sea realista para el estudiante, y justa para el profesor.
Es de entenderse que habitualmente cuando hay una sancion al entregar un trabajo
tarde impacta negativamente al estudiante y su aprendizaje, ya que todos nuestros
trabajos y evaluaciones hará más sentido para usted mientras que sigue siendo
relevante.
Re-evaluación
Los estudiantes se les permitirá la oportunidad de demostrar el aprendizaje después de
una evaluación, completando correcciones de prueba. Estas correcciones de las pruebas
no demuestran que el alumno "sabe la respuesta correcta", sino más bien que entender
el contenido. Las instrucciones para la corrección de las pruebas serán proporcionados
en la clase, y esto hara que Ud. se esfuerze considerablemente mas que la prueba en sí.
El corregir las pruebas correctamente le dara como resultado obtener crédito completo.
A los estudiantes también se les permitirá volver a hacer las tareas a las que han
recibido una puntuación baja. Asignaciones en sus cuadernos para ser re-calificados
deben ser claramente marcados y se coloca en la plataforma designada "re-hacer" o bin,
y serán calificados a conveniencia del profesor.
Con el fin de impactar positivamente en su grado, se recomienda que las reevaluaciones
y re-hacer se presenten con suficiente anticipacion a los períodos de calificación de fin
de trimestre.
Iluminar
Su profesor de Ciencias hará todo lo posible para asegurarse de que su grado este en
Illuminate es un indicador preciso, hasta a la fecha de su progreso. A cambio, debería
ser su prioridad revisar sus grados con regularidad, y para aprovechar las oportunidades
de mejorar su calidad de manera oportuna.
Además de los resultados numéricos, vamos a utilizar la marca "R" para indicar una
misión que debe ser re-hecho, y "M" para indicar una tarea que falta. Estas marcas
personalizadas se destacan en grados, y se tendrán en cuenta como un 50% hasta que
presenten los trabajos.
Debido a que el dominio de las normas es una prioridad, el 75% de la calificación se
basará en las evaluaciones; y el 25% de la calificación se basará en otras
responsabilidades, como el trabajo en clase, revisar el cuaderno de clases, y las tareas.
Ausencias
Aunque la asistencia no es una parte de su grado, es su responsabilidad hacer el trabajo
perdido. Debido a que gran parte de lo que aprendemos en la ciencia se basa en la
colaboración y en su clase de experiencias, ausencias frecuentes y extendidas crearán
una dificultad, y afectará negativamente su aprendizaje.
¿Necesitas ayuda?
Se le anima a reconocer cuando usted necesita ayuda, y abogar por sí mismo para
obtener la ayuda que necesita. Su profesor de ciencias estará disponible antes y
después de la escuela, sólo por cita.
Contacto:
Si usted sabe que va a estar ausente, si usted tiene una pregunta acerca de un grado, o
si usted necesita ayuda con una tarea, por favor póngase en contacto con su professor-a
de Ciencias de inmediato. El correo electrónico es la mejor manera de comunicarse, ya
que a menudo estamos ocupados o fuera de nuestra clase.
Sra. Sarah Ruppert (8 º grado)
[email protected]
206-631-5830
(8º
Sr. David Pixton grado)
[email protected] 206-631-5800
(8º
Sra. Kathy Onorati grado)
[email protected] 206-631-5831
(7º
Sr. Mike Garasi grado)
[email protected]
206-631-5829
(7º
Sra Stef Stanley grado)
[email protected] 206-631-5827
(7º grado) Sra. Kristi Greenaway Cirignano [email protected] 206631-5867
** Por favor devuelva esta página con su hijo a su profesor de ciencias por: (fecha) *
Al firmar a continuación, usted reconoce que ha leído y está dispuesto a
cumplir con las expectativas que se enumeran más arriba en el plan de estudio
de ciencias. Por favor, escribe de manera legible y proporcione toda la
información que se esta solicitadando.
Estudiante Impreso Nombre completo:
_________________________________________________________________Period:
Firma del Estudiante: _____________________________________________ ______ Fecha
Firma del Padre / Tutor: ____________________________________________________ Fecha
Guardián Información de contacto:
Nombre: __
______________________________Relationship:
Número de teléfono: ____________________________________________
Número de teléfono:___________________________________________
Email:
celular /trabajo /casa
celular /trabajo / casa
___________________ trabajo personal Email: _______________
Nombre: __
trabajo personal
______________________________Relationship: _____________________________
Número de teléfono:
________ ___________________________________celular / trabajo / casa
Número de teléfono: ___________________________________________
Email: ___________________
celular / trabajo / casa
trabajo personal Email: ________________
trabajo personal
¿Cuál es la mejor manera de ponerse en contacto con usted en relación con el progreso de su hijo en la
clase de ciencias? Email / Teléfono _______________________________________________________
¿Qué idiomas se hablan en su casa? ______________________________________
Cada estudiante tiene fortalezas y desafíos únicos. Por favor, comparta todo lo que
me pueda ayudar a satisfacer mejor las necesidades de su hijo-a en la parte posterior
de esta página.