10 sem seminario integrado de educacion ambiental y ciencias

Código: FOA-FR-07
FORMACIÓN ACADÉMICA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN
AMBIENTAL
PROGRAMACIÓN TEMÁTICA ASIGNATURA
Página: 1 de 3
Versión: 4
Vigente a partir de:2011-01-18
1. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA:
NOMBRE DEL DOCENTE:
Correo Electrónico:
NOMBRE DE LA ASIGNATURA: SEMINARIO INTEGRADO DE EDUCACION AMBIENTAL Y CIENCIAS NATURALES
Código de Asignatura:
Período Académico en el que se ofrece:
Semestre(s) al cual se ofrece:
Decimo
Intensidad Horaria
Número de Créditos Teórica:
Práctica:
Adicionales:
Horas Totales:
Semanal: 3
39
15
54
METODOLOGÍA DE CLASE: (Marque con una X la Opción u Opciones que Usted emplea principalmente en la Metodología)
Clase Magistral:
Taller: x
Seminario: X
Práctica: X
Investigación: X
Laboratorio:
Proyectos:
X
Fecha Última Actualización del programa
temático. Febrero 17 de 2014
Revisión realizada por:
NOMBRE DEL DIRECTOR DE PROGRAMA:
2. JUSTIFICACIÓN :
El seminario integrado de educación ambiental y ciencia naturales es un espacio de confrontación de saberes
que permiten contemplar la problemática ambiental desde la mirada de las ciencias naturales.
Es conocido el progresivo deterioro de los ecosistemas ocasionado por causas naturales y por la intervención
humana. No solo sustancias químicas, de un alto poder contaminante, son utilizadas ampliamente en
diferentes actividades productivas sin las precauciones necesarias causando un gran efecto negativo tanto en
agua, aire y suelos como en las personas, sino que se desconoce o no se presta atención a los residuos
tecnológicos que cada vez son mayores y ocasionan daños irreversibles.
En décimo semestre los estudiantes han recorrido un camino que les permite tener una visión integral de las
ciencias naturales y cómo estas están por naturaleza al servicio del ambiente.
Por otra parte, el desarrollo del presente programa permite a los estudiantes del 10º semestre analizar, discutir
y fundamentarse sobre tópicos de gran importancia para su formación, como los relacionados con la gran
minería y sus trascendentales implicaciones sobre el medio ambiente en nuestro país, la contaminación con
metales pesados entre otros.
En este espacio académico se pretende que el futuro licenciado conozca alternativas desde la tecnología y el
desarrollo científico a la prevención, mitigación y solución de algunos problemas ambientales, así como a
buscar alternativas innovadoras y amigables con el medio ambiente que ofrezcan la posibilidad de un mejor
vivir.
3. COMPETENCIAS A FORMAR:
a) El estudiante interpreta la problemática medio-ambiental a la luz de unos argumentos críticos que
permitan una correcta comprensión de las causas y las alternativas a tan importantes problemas.
b) Los estudiantes adquieren conciencia sobre la defensa de los recursos medioambientales como
expresión de la defensa de la soberanía nacional, requisito indispensable para el desarrollo autónomo
del país.
c) Los estudiantes adquieren la fundamentación teórica sobre los ejes básicos del medioambiente y su
relación con las ciencias naturales.
d) Los estudiantes se fundamentan en aspectos básicos de la química ambiental, la física y la biología
como herramientas para incrementar la comprensión sobre aspectos relacionados con el la educación
ambiental.
4.
CONTENIDO DE LA ASIGNATURA
Código: FOA-FR-07
FORMACIÓN ACADÉMICA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN
AMBIENTAL
PROGRAMACIÓN TEMÁTICA ASIGNATURA
Horas ó
Créditos
Página: 2 de 3
Versión: 4
Vigente a partir de:2011-01-18
Tema ó Capitulo
1. Ecología humana (violencia, pobreza, paz y postconflicto)
2. Conceptos fundamentales sobre procesos químicos y físicos de la Tierra, especialmente
los que ocurren en aguas, suelos y aire.
3. Química ambiental.
4. Métodos de muestreo y análisis del agua, aire y suelos.
5. Física en los fenómenos ambientales
6. El ruido su naturaleza e implicaciones.
7. Lucha antidrogas y problemas medioambientales.
8. Problemática de contaminación por metales pesados.
9. Ecoturismo.
5.
METODOLOGÍA
Las estrategias metodológicas a aplicar en la presente asignatura son las siguientes:
1. Exposición magistral de las temáticas por parte del profesor. En esta acción metodológica se
propiciara y estimulará la activa intervención de los estudiantes.
2. Discusión intergrupal
3. Talleres individuales y grupales
4. Clases teórico-prácticas
5. Investigación bibliográfica y de campo
6. Exposiciones
7. Trabajo de campo
6.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
A. CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
 Nivel de calidad y compromiso en los trabajos de campo
 Capacidad de argumentación en los análisis y debates
 Nivel de compromiso en los trabajos intra y extraclase
 Desempeño en grupo de los estudiantes
 Asistencia a clases y demás actividades programadas.
7. ARTICULACIÓN DE LA ASIGNATURA A LA PRÁCTICA PEDAGÓGICA
La presente asignatura tiene una articulación fundamental con la práctica pedagógica, por cuanto la misma
tiene un carácter transversal y, en particular el abordaje de situaciones ambientales le permitirá al estudiante
reconocer que los fenómenos naturales no pueden verse solo desde un ángulo, sino que por el contrario
pertenecen a la naturaleza y por ende no deben parcializarse y comprender que la ciencias naturales tienen su
razón de ser en la medida en que fortalecen la educación ambiental y le proporcionan su base científica.
Código: FOA-FR-07
FORMACIÓN ACADÉMICA
FACULTAD DE EDUCACIÓN
PROGRAMA DE LICENCIATURA EN CIENCIAS NATURALES Y EDUCACIÓN
AMBIENTAL
PROGRAMACIÓN TEMÁTICA ASIGNATURA
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Versión: 4
Vigente a partir de:2011-01-18
1. BIBLIOGRAFIA GENERAL
a) Salgado Jorge. Documentos fotocopiados. 2000.
b) Colom, Antonio y Otros. La lectura pedagógica de la Educación Ambiental. Ediciones Salamanca.
1989.
c) Castro, Luis. Diccionario de Pedagogía. Ediciones Ceguro. Lima. 2000.
d) Solís, luz María y López Gerónimo. Principios básicos de contaminación ambiental. México, 2003